阅读后的感悟和心得可以通过写读后感的方式记录下来，以便日后的回顾和分享。以下是一些简明扼要的读后感范文，希望能够帮助大家更好地写出自己的读后感。
《海底两万里》读后感六年级课后作文
近日，由于比较空闲，我就去图书馆逛了下，偶然走到了外国文学书目中，看到了法国作家凡尔纳的《海底两万里》，以前也有很多同学推荐过这本书，说非常有意思，但是我一直没有机会阅读，这不，就毫不犹豫的借阅了，感悟很深刻！
故事主要讲述的阿龙纳斯教授及仆人康塞尔打造了一艘潜艇，而在那个时代潜艇是不存在的，也是作者通过天马行空的想象力构想出来的`，读后感.然后就开始了神器的海底旅行过程，经历了各种各样的怪异事件和险境，这是充满刺激的冒险之旅。而如今，书中的很多故事都成为了现实，人们真的制造出了潜艇，可以在海底畅游，真是太有趣了。
读了这本名著，我非常惊讶！因为这本书开始创造于1866年，那个时代根本没有潜艇，但是作者却用自己独特的思维和想象力创造这个事物，后来还成为了现实，可见科学精神固然重要，想象力也是很重要的，而我们就是要学习这种想象力，然后才会有创造力。
这是一本好书，读过之后，深受启发，我要用想象力来为创新做基础，变成一个有创新精神的人，同时在写作上也要有这种发散思维。
《海底两万里》读后感六年级课后作文
说起海洋，人们大都以“神秘，美丽“等词汇形容。海洋对人们来说永远是畏惧、陌生的。但在凡尔纳的《海底两万里》中，让我们重新认识了这个神秘的词语，感受它的魅力。
《海底两万里》主要写了阿龙纳斯教授和他的仆人为调查清楚海洋上的不明物体，不幸被尼莫船长软禁，展开了一次神秘的海洋之旅。其中，最能感受海洋独特美景的是《漫步海底平原》。阳光折射在海底金黄的细沙上，阳光穿过海水，形成多种颜色，给海底添加了一些缤纷。美丽的礁石散乱地分布在沙滩上，经过光的折射，看起来更加迷人。还有海底稀奇的动植物:叉形虫、角形虫或者复眼珊瑚。它们装点着海洋。在光的折射下，贝类动物也更加闪亮。成群的水母在清澈的海水中穿梭，它们的触须不停地收缩着，好像跳起了优美的舞蹈，它们是海洋中的天使，十分动人，可爱。远处的“绿廊”看起来那么繁茂，它是由海生植物组成的海藻地。这“绿色草坪”踩在脚下软软的，纤维密实。
凡尔纳用自己所有的海洋知识，幻想出了这么一幅五彩斑斓的画卷，让人叹为观止。也让我们更加深刻地了解海洋，探索它无穷的奥秘，感受它特有的魅力。
《海底两万里》读后感六年级课后作文
尼摩船长《海底两万里》，是著名作家凡尔纳的“海洋三部曲”之一。这本书主要讲述了法国生物学家罗纳斯无意间发现了一艘名叫“鹦鹉螺号”的潜水艇。带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰，乘坐这艘潜艇，在海地进行了两万里的探索之旅。
鹦鹉螺号的尼摩船长知识渊博。他所建造的“鹦鹉螺号”堪称神奇。各个方面的知识都有所涉及;他还会把整口袋的珍珠都送给可怜的采珠人。在他的身上闪烁着一丝人性的光辉。在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储气罐还有一丝空气。但尼摩船长并没有去吸那最后一丝希望，把生的希望留给了教授。他这个行为感动了无数读者。
但尼摩船长深处隐藏着仇恨，“一时间无法磨灭的深仇大恨”。把他和他的伙伴关在了鹦鹉螺号里。他在面对“复仇号”时，生气而又激动。在准备攻击“复仇号”时，又冷酷无情，内心深处隐藏着仇恨。
尼摩船长也是一个果断冷静的人。在南极出现事故时，刚开始被海底融化的冰块压住了，但他凭着自己丰富的经验，采取一系列措施，使船恢复了平衡。面对着一次次危险，都能化险为夷。
尼摩船长，性格十分神秘，但他是一位知识渊博的好船长。但愿他能够放下内心深处的仇恨。
《海底两万里》读后感六年级课后作文
今年寒假我在家里读了一本十分精彩的书，叫《海底两万里》。
这本书主要讲述阿隆纳克斯教授为了消灭海怪而不幸落水，后被尼摩船长的“鹦鹉螺号”潜水艇救起。从此，他们经历了两万里海底的旅行。在途中他们领略了美丽而神奇的海底世界，亲眼目睹壮观的海底火山喷发，也经历了许多危险的困难时刻。最终经过大家齐心协力和聪明智慧最终战胜了困难。
阅读这本书让我明白了一个道理，以后再生活学习中无论遇到任何困难，我们都毫不畏惧必须能战胜它。
《海底两万里》读后感六年级课后作文
在读《海底两万里》后让我对大海的看法有所改变，以前在我的眼中，它有时像母亲一般，心胸广大，宽容人们，有时像怒吼者，掀起万丈波澜，向人们打去，但那是以前，我现在认为不止是这样，还像一个富的流油收藏家，“他”有无穷无尽的海底资源、奇形怪状的收藏品、凶猛或温柔的小宠物和最令我喜欢的海底森林。
说到海底森林，真是让人一遍又一遍回味，这片森林在儒勒·凡尔纳的描述下显得格外引人注目，随着尼摩艇长坐上鹦鹉螺号来到海底森林打猎，“我们”穿着防护服背着猎枪走向森林中，踩在软绵绵的细沙平原上，才知什么是放松;看到那五彩斑斓的花朵，不知是哪位辛勤的园丁所培植;碰到生机勃勃的胚芽才知是春天的到来，;坐在奇形怪状的岩石上，不知是哪位心灵手巧的雕刻家所雕刻;走到珊瑚园才知什么是壮观，见到小巧玲珑的珊瑚虫才知它的可爱。海底森林在当时的19世纪60年代，不说与现代相比，就与古代北宋相比，也是不分上下的繁荣，技艺也是独特的精湛，这就是奇妙的海底王国，我也想亲自去克雷斯波岛森林，瞧瞧在收藏家的家中买一些收藏品。
《海底两万里》读后感六年级课后作文
我看了一本十分有意义的书，它是法国作家儒勒·凡尔纳写的科幻小说——《海底两万里》。
书中说人们发现了一头“海怪”，军队造了战船要消灭它。阿龙纳斯教授受到邀请和仆人康塞尔一起踏上战船，他们认识了捕鲸大王尼德·兰。在和“海怪”的战斗中，三人落水到了“海怪”身上，发现原来是艘潜水艇，艇长叫尼摩。日后他们三人跟着尼摩艇长在海洋环游世界，最后因为一个大旋涡回到陆地。
看完这本书，我最佩服的是尼摩船长。尼摩船长是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”这是尼摩艇长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。
他一位当之无愧的英雄!一位值得我们敬仰的英雄!
《海底两万里》读后感六年级课后作文
他是孤独的天才，聪明的复仇者，同时还是一个富有正义感的朋友，他热爱大海，就像热爱生命那样。
尼摩船长是极其痛恨民族压迫和殖民主义的，所以他的仇恨促使他制造出了这艘先进的“鹦鹉螺号”，也就有了后面的奇妙之旅。在我心里，他是令人敬佩的。首先，是他设计和建造的鹦鹉螺号，这艘潜水艇极为发达，它的容积十分大，在这里的一切都靠化解氯化钠所发出的电来供给，食物和日常用品全部都来源于海洋;其次，就是尼莫船长知识了，他会说多种语言，几乎精通所有的海底物种和物理学，他造出的“潜水服”更是让人连连赞叹，他，好像知道海的一切;再者，就是他的精神了，在南极时，氧气稀缺，他把最后一丝氧气给了别人，自己未留下半分，他，是正义无畏的化身。
在《海底两万里》的结尾，没有写出他与“鹦鹉螺号”的结局，其实也不难猜想，结局无非就是两种，一，被迈尔海峡的大漩流卷走，不知所踪。二，战胜了漩流，继续着他在海上的“奇妙之旅”。
尼摩船长给我的感觉是神秘的，没有人会知道他在想什么、做什么，甚至不会有人知道他的国籍和真实的姓名……最后，祝愿“鹦鹉螺号”能够成功脱险，也希望，尼摩船长的仇恨能够被海洋所溶解。
海底两万里六年级读后感
《海底两万里》是我最喜欢的一本书，也是中外名著榜中榜的第一辑，它上榜的理由是因为这部小说集中了凡尔纳科幻小说的所有特点，阅读此书，能使读者在获得极大的精神享受的同时，感受自然的神奇和科学的力量。
这本书主要讲的是一位法国博物学家赴美参加科学考察活动后，正准备返回法国时应邀登上一艘驱逐舰，参与驱逐盛传的海上“怪物”，反而被“怪物”所俘获。其实，所谓的怪物，竟是一艘当时尚无人知的潜水艇。他们虽身为俘虏，但却受到尼摩艇长的善待，只不过为了保密的缘故，不许他们离开潜水艇。因此，博物学家一行人被迫随潜水艇游历各个海洋。后来，他们几经艰险终于逃脱，终将这一海底秘密公诸于世。
在着本书中我最喜欢的人物——尼摩艇长，他是一个因为战争而失去了亲人的人，他因为仇恨而远离陆地，用聪明才智造了一艘绝无仅有的“鹦鹉螺号”潜水艇，真正的成为了海洋的主人，长年生活在海底。然而，他是那么善良，总是把海底发现的宝藏分给穷人。他还对艇员那么好，让每个艇员跟他吃一样的食物。其实，尼摩艇长虽然在与世隔绝，但他心中仍有对生活的热情和对弱者的同情。从他身上我看到了人类的智慧、善良和勇敢。
《海底两万里》六年级读后感
《海底两万里》是一部可读性很强的小说，它不仅为那些对海底知识不太了解的读者解读了自己的旅程，也让后人看到了古人的智慧和礼貌!
据说书籍是精神的食粮。不，这个暑假，我翻开了著名科幻小说家凡尔纳的第二部三部曲——《海底两万里》。
如果我能打开这本书，我就不能放下它。这本书讲述了法国生物学家亚伦·纳斯跟随美国军舰“林肯”号去捕捉吵闹的“怪物”，却意外地被尼摩船长“捕获”，开始了一段神秘而难忘的海上之旅的故事。
这本书,我似乎在鹦鹉旅行螺旋潜艇与尼摩船长,aronas教授和捕鲸船ned的神秘海洋探索太平洋,印度洋,红海,地中海,大西洋,南极和北冰洋我一直着迷于书中的信息。
我记得他们被困在南极洲的冰障下。这本来是一个关键的时刻，但尼摩船长却很镇静。
海底两万里六年级学生读后感
《海底两万里》是反而那景点科幻小说的第二部作品，其叙述了一个不可思议的旅程。博物学家阿龙纳斯搭载着尼莫船长的潜艇走偏了世界海洋的各个角落，了解了当时人们所不清楚的神秘世界，揭开了大自然的神秘面纱。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。
《海底两万里》在叙述的同时，用了大量的篇幅不厌其烦的介绍了海底动物的种类和生存情况，小说为了更好地做到这一点，凡尔纳创作了一个以为动物分类为趣的角色，阿龙纳斯的仆人——康赛尔。每当他遇到生物，第一件事情就是将它们按种、属、科、目、纲、门、界分类。所以这篇小说给人带来的.感觉就好像是一本生物大全一样。另外，除了生物学外，这篇小说中还涉及到了许多其他知识，如地理学，天文学，物理学，化学以及野外生存技能等等，比如，如何用利用太阳的位置来测定潜艇的经纬度，如何通过化学反应来发电，如何利用潮汐来摆脱搁浅等等。其知识面之广，实在是令人叹为观止。
除此之外，凡尔纳书中的尼莫船长的潜艇更是了不得，一次又一次的创造了当时的奇迹，面对大自然的强大，船长毫不畏惧，应对自如，即使被困冰隧道五天之久，氧气即将用完之际，他还是能保持一个冷静的思想，沉着应对。
这篇小说不仅包含了大量的理论知识，同时也使我了解到危难时刻要保持沉。
六年级海底两万里读后感
我们班后面有个图书角，里面的书都是我们班的同学自愿贡献出来的，内容丰富多彩，其中还有许多名着。前几天，我借了一本名着《海底两万里》，今天终于一口气把它看完了，一时间，心中心中产生许多感想。
本书作者是儒勒。凡尔纳。故事是由一个“海怪”引起，围绕着阿龙纳斯博士、仆人孔塞伊和鱼叉手尼德·兰三人对“海怪”的追捕过程中，发现这个“海怪”竟是一艘构造奇妙的潜艇!于是便有了后面一连串的奇遇。
作者通过海底狩猎、参观海底森林、探访海底的亚特兰蒂斯废墟、打捞西班牙沉船的财宝、目睹珊瑚王国的葬礼、与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗、反击土着人的围攻等惊人的情景，以丰富的想象力，大胆新奇的幻想和逼真、生动地描写，让我如同身临其境，在惊险曲折的故事情节中，和主人公一起经历各种壮观的场面。
本书写于一八七0年，至今已有一百多年的历史了。在那个时代，人类尚未发明潜水艇，甚至连电灯都还未出现。而凡尔纳在他的海底世界里已经幻想了潜水艇和发电设备，这是多么令人不可思议啊!
故事告诫人们，在看到科学技术造福人类的同时，还应重视防止被坏人利用、危害人类自身的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋动物，谴责滥捕的观念。我们自己也要学好科学，为人类造福!
六年级读后感
《海底两万里》是法国着名的作家儒勒·凡尔纳的作品，是“凡尔纳三部曲”中的第二部。书中主要讲述了生物学家阿龙纳随着“鹦鹉螺号”的船长尼摩以及两位同伴周游海底的故事。他们从太平洋出发，经过了珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入了大西洋，看到了许多罕见的海底生长的动植物和海中的奇异现象，还经历了搁浅、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击、大屠杀、北冰洋大风暴等许多的险情。
这本书最突出的特色不是人物的性格描写，而是表现在漫长的旅行中。故事的情节曲折而紧张，扑逆迷离。在这漫长的旅行中，时而进入险象环生的险恶环境，时而进入充满诗意的美妙境界。
作者丰富的知识和神奇的想象力十分令人惊叹。《海底两万里》不仅让我丰富了知识，还让我开阔了视野，真是一部不可以不读的好书！
六年级:苏一念。
海底两万里六年级读后感
寒假里，爸爸给我买了很多书，我看的第一本就是《海底两万里》。在我翻开目录的那瞬间，它就深深地吸引了我……鹦鹉螺号、神奇的海怪、惨遭遇难等等，让我迫不及待地想去遨游海底世界。
海底两万里讲述了阿龙纳斯教授和尼摩船长的探海旅行故事。作者凡尔纳以追踪海怪为引子，为大家讲述出一个个故事。其中惨遭遇难的这段故事是最吸引我的。当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪兽，阿龙纳斯参与了追捕这只大怪兽的行动，在追捕过程中他意外掉进海里，并且掉在了大怪兽的脊背上。其实，这并不是什么大怪兽，它是尼摩船长秘密建造的一艘坚固、神奇的潜水艇。尼摩船长邀请了阿龙纳斯和他一起海底旅行，他们从太平洋出发，一路进入了大西洋，见识了很多海里的动物、植物，还有一些海里的神奇景象。阿龙纳斯，是一位知识特别渊博的教授，我很敬佩他。尼摩，是一位聪明的船长，我感觉他很神秘。