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写毛笔字小学五年级作文
每一个人都有第一次的经历,而且也数不清,我也一样拥有无数个第一次,但最令我难忘的是初写毛笔字。
“扑通扑通”,这是什么声音呢?哦,原来是我的心跳得格外的快。第一次走进书画社,扑鼻而来的是一阵淡淡的墨香,心中便有了点点的欢喜,喜欢这种香味!开始练习写字了,老师微笑着抓起我的手,教我抓毛笔,每一个步骤都说得非常详细,而且老师对我的表现也非常满意,于是老师走开了,去教别的同学。我抓起毛笔,愣了一下,呆呆地注视着这支毛笔,好似抓住的不是笔,而是一条毒蛇,我四下张望,发现那些同学正在认真地写着,他们写得字多好啊,一个个都龙飞凤舞,苍劲有力,再低头看看我写的字如同蛇一般弯弯曲曲,再仔细看刚写下的一竖,似乎在向我狞笑着。我越发地害怕,怕老师责骂,怕同学们嘲笑,怎么办呢?总不能这样继续怕下去吧?我又看了看旁边的'一位女同学,我深深地呼了一口气,她可以写得那么好,凭什么我就不可以呢?谁一开始都是这样过来的呀,练着练着肯定也能练出她那样的水平,相信自己可以的!于是我重新把笔浸在墨水里,再小心翼翼的刮磨,逆锋,起笔回锋收笔,嗯,不错,像模像样的。这时,老师走过来看我写的字,点了点头。老师的赞赏使我不禁整个人飘飘然的,下笔之处,一不小心写错了字,我瞄瞄老师,心中暗喜,幸好老师没发现。于是我又小心翼翼地开始写字,决心不再犯任何错误!
初次写毛笔字是那样的令人紧张、害怕,可即使这样,我也获得了一份自信,使我有信心继续练习下去,我相信,坚持下去,一定会有更大的收获!
写毛笔字小学五年级作文
今天下午一点五十,刘诗琳的爷爷给我们上书法课。
首先,刘爷爷给我们讲了文房四宝之一毛笔。然后,教我们握笔的姿势和方法:中指和食指的指头肚和大拇指握着笔杆,无名指和小拇指的指甲盖顶着笔杆。握笔姿势学会了,又教我们写毛笔字的方法:写毛笔字不要太用力,否则写出来的字完完全全都是粗线。刘爷爷还教我们毛笔字的笔画“竖粗横细”;起笔要回笔,落笔要顿笔,收笔,写出来的字才漂亮!
爷爷这么大岁数了,还来给我们上课,真是活到老,学到老!我想对爷爷说:“爷爷您辛苦了!我祝您长命百岁,天天健康,万事如意,心想事成!”
我学会了写毛笔字小学生作文
有一天,我到姥姥家吃饭。走到楼上的书房,看到姥爷的书桌上有毛笔,还有姥爷写好的毛笔字,我的好奇心就来了。我便大声喊到:“姥爷姥爷,我要写毛笔字。”姥爷爽快地答应了。
姥爷先教我拿笔的姿势,写字的要领。没想到拿毛笔和拿钢笔的姿势完全不一样,我刚刚接触毛笔,学起来真是很难。
终于,我学会拿笔的姿势了,我姥爷就教给我写了几个简单的字。我拿笔就很难了,更别说写字了,结果写出来的字歪歪扭扭非常难看!我就不想学了。
姥爷看出了我的心思,就说:“刚开始学都很难,熟练了就写好了。”在姥爷的鼓励下,我又坚持写了一遍,写出来还是歪歪扭扭的,什么字也不像。我把笔一扔,生气地说:“不学了,太难写了!”
姥爷耐心地劝说我:“想写好毛笔字,只有多练。”
我觉得姥爷说的有道理,我就坚持练,练啊练,终于,写毛笔字成了我的绝招,谁也比不上。
最后,我也出来了一个道理:想做好一件事,只有多练。
写毛笔字小学五年级作文
在生活中有许许多多的第一次,每个人也有许许多多的第一次,我也不例外。第一次总是以奇妙而开始,有以回味无穷而结束。第一次看电视、第一次看雪、第一次走到繁华的街市……第一次的经历不一定愉快,但是它总给我们新鲜、刺激的感觉,让人回味无穷。第一次犹如一片片绿叶,许许多多的绿叶凑成了记忆收藏的大树,在众多的绿叶中,我寻觅到了那片最令我动心且带霜的绿叶,看见了这片绿叶所记载的情景。我喜欢写毛笔字,或者说,习惯写毛笔字,写得和钢笔字一样的快。几十年来写信都用的毛笔,老朋友都知道,我妈妈也喜欢写毛笔字,所以很小就叫我来写毛笔字,如今我已经八级了!说到考级,我考八级的时候遇到了一件很有趣的事。
那是暑假里的一天,我刚把作业写完,要出去玩。突然妈妈叫住了我,让我去考级,我心中直纳闷:不是刚刚考过吗?怎么又要去考!我心中有一千个不愿意,一万个不愿意,可是我不愿意有什么用呢,看着老妈那双亮晶晶的眼睛,我只好来到了我妈妈的朋友那里去考级。她是一位美术专家,也有一家自己的考级场所,所以妈妈就叫我去哪里考一考,试一试。
我早早的准备好了工具,坐在椅子上看着指导书,不时用手点上几滴水,在桌子上一笔一划的对着写,过了一会儿,我准备正式的写,我站起来,手离开桌子,对着指导书,看一笔就写一笔,慢慢的写成一个字,在自己一个一样的字,不知道为什么,每一次提笔的'时候,心中有一种说不出的感觉,心中有一种说不出的感觉,就像是乐以忘忧心醉神迷这样。最后写完后,再一起对比,写得好,就会心花怒放把这个字剪下来。收起来留纪念。写不好,就会再写十几张纸,而且,一个要比一个好!
暑假时,我几乎都有写毛笔字,我可不感觉烦,而是我的爸爸,他回来要是看见我在写毛笔字,就一定会说:“天天写,有什么用?还不如把这些时间拿去看书!”他呀,除了妈妈,我最了解他,不就是用完墨水,去洗砚台、脏手时,会把水池弄得脏脏的,一股墨水味吗?其实,写毛笔字也没什么不好的,还能再写的过程中修养!我还喜欢写一些笔画复杂的字,如:“悦”、“镜”、“龙”。
我学会了写毛笔字小学生作文
有一次,我去了图书馆,广场上有许多写毛笔字的老爷爷。他们可真厉害,大笔一挥,一个漂亮而有力的字展现在我的眼前,我羡慕得不得了,缠着爸爸给我报了书画班,我和书法就这么相识了。在去书法班的路上,我又蹦又跳,很是快活。当踏进书法班的那一刻,我被眼前的景象给镇住了:古老的装饰,木质的地板,地上摆满了学生的作品,有泥塑,有钟表,有相框,尤其是同学们的书法作品,有的刚劲有力,有的清新秀气,经过装饰,显得格外醒目,屋子里飘荡着浓郁的墨香。我惶恐地左顾右盼,心里像有只小兔在怦怦直撞似的,自己觉得很拘束,总是放不开。
老师很和蔼,使我不再惧怕了,开始和她交流。我们谈得很融洽,很开心。老师开始教我拿笔,拿钢笔与拿毛笔截然不同,钢笔没有很细的笔尖,也没有粗细之分。毛笔可不同,有很多种类,规定死板,我拿笔学得用心,不一会儿也就学会了。老师又教我写笔画“点”,起笔时先顿笔,收笔要回笔。写一个简单的“点”也有这么多讲究,墨不能太少也不能太多,如果墨太少,字会干巴巴的,如果墨太多,“点”就成了“大黑团”。
我进步很快,第二节开始练“一”字和“仁”字。“一”字很好写,我写了不大一会儿就过了关。可“仁”字不太好写,我写了几次都没过关,自己就像打了霜的.茄子——蔫了,可心里不知从哪儿来的毅力让我坚持下去。我仔细地看老师是怎么写的,慢慢地写,慢慢地体会,一遍又一遍,足足练了一节课,才算过关了!
经过一个多月的学习,我的书法有了进步。朋友见了我写的字,也说写得不错。虽然学书法的道路是坎坷的,可过程是充实的,我也觉得快乐和满足。
毛笔字小学作文
一、造字法:
指事、会意、形声、转注、假借等六种。
象形——就是模拟世间事物发明的汉字。如:日、月、山、水等。
指事——就是在象形的基础上加上指示性符号。如:刃、白等。
会意——就是用两个或两个以上的象形字相加形成的字。如:众、灭、本、末等。
形左声、内形外声、外形内声、形占一角、声占一角等。
转注——就是用已造的字给它以特定的意思。如:考、戚等。
假借——就是把已造的字给它加上另外的意思。如:斧、等。
二、汉字形体的演变:
草书(有章草、狂草之别)、行等;特别是白起发明了湖笔、蔡伦发明了纸以后,加快了汉字的演化过程。
历史上就有了“文房四宝”(笔、墨、纸、砚)和“秀才四艺”(琴、棋、书、画)的佳话。
三、笔的分类:
大小有小楷、中揩、大楷、斗笔和各类排笔等。
四、握笔方法:
一般有二指握笔法、三指握笔法、四指握笔法和五指握笔法等。
写字时,有枕腕和悬腕之别。古人们要求身要坐直、纸要放正、握稳笔杆、不紧不松。
五、常用的字帖:
洵的欧字帖、柳宗权的柳字帖和颜真卿的颜字帖等,其特点是欧肉、颜精、柳骨。
六、练习的过程:
以用宣纸进行书法展示了。
七、练习时须注意的几个方面:
1、胸襟要豁达,切忌忧愁烦恼;。
2、性情要稳缓,切忌三心二意;。
3、精力要充沛,切忌勉强应付;。
4、运笔要适度,切忌时紧时松;。
5、坐姿要正确,切忌东倒西歪;。
6、练习要经常,切忌一暴十寒;。
7、笔顺要规范,切忌随心所欲。
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写毛笔字小学五年级作文
我从小就喜欢写书法,可能是因为我妈。我妈没学过毛笔字,但是自学的,毛笔字写的挺好的。小时候不知道是没有妈妈的天赋,还是太小,一拿起毛笔就乱涂乱画,闹了个笑话。
记得有一次,快开饭了,我却还坐在饭桌旁画画。看到这,我妈怕我饿。她偷偷从餐桌上拿了墨水,把萝卜汤放在那个位置。没想到自己这么专心画画,把笔伸到刚才放墨水的地方蘸了蘸,连看都没看,又开始努力了。“喂,墨水坏了吗?为什么不黑?”傻,我以为墨水有问题。我大叫:“妈,妈,快过来。这种墨水质量太差了。全是白的。”母亲信以为真,放下工作,想去看看。我妈来到我身边,突然愣住了,哭笑不得。这么好的一碗萝卜汤就这么泡汤了。我看着妈妈的表情。不知道怎么回事,就问:“妈妈,你怎么了?”我妈见我不知道自己在干嘛,笑得很厉害,根本说不出话来。她只是指着桌子上的萝卜汤。当我看到它时,我突然大笑起来。
现在,我的书法进步了很多,在各种比赛中获得了很多奖项。其中,我在一次全国青少年书法比赛中获得一等奖。不过我并不以此为荣,以后我会加倍努力,通过上一段楼梯来争取过来。
小学作文《学写毛笔字》
新的一学期到了,老师告诉我们要学写毛笔字,我甭提有多高兴了,晚上,妈妈就帮我买来了,毛笔、宣纸、砚、墨汁。
第二天清早,我带着这四样宝贝到了学校。第一堂课就是写字课。写字之前,老师告诉我们毛笔字很难写,我不以为然,觉得肯定很简单。等老师一说完,我就迫不及待地用毛笔沾了一点墨,开始写了。毛笔在我手中,突然,就像变了一个人,变成了一个调皮的小娃娃。我想往左,它却拼命地向右,简单的一字,却被我写得弯弯曲曲,歪歪扭扭。一会儿大的像头牛,一会儿又小得像只虫。更可怕的是,我的衣服上,鞋子上,桌子上,和地板上到处都是墨汁。真糟糕,回家要被妈妈打了!我心里暗暗想到。
中午放学,我忐忑不安地回到家。很幸运,妈妈没有发火。她告诉我,写字要有恒心、耐心。要坚持练习,要不然永远也写不好字。我心里暗暗发誓,以后要认真、细心地练习,做一个像怀素一样的大书法家。
我学会了写毛笔字小学生作文
昨天下午,我去上国画班。刚一进门,王欣然同学就告诉我说:“老师说今天不画画,要写字。”
“怎么会?”
“是真的',不骗你。”
我很惊奇,国画画地好好的,怎么突然要写字呢?我去领宣纸时,就顺便问了一下老师。老师笑着说:“没错,咱们今天是写毛笔字。”
我一听,乐得一蹦三尺高,因为我太喜欢写毛笔字了,虽然我还不知道该怎么写。
上课了,我耳朵竖得可高了――专心听讲;我的腰板挺得可直了――端好姿势。老师让开始写的时候,我迫不及待地动笔了。大笔一挥,写了几个字。老师说:“有点歪!”我赶快把身子坐正,心想:绝对不能再写歪。过了一会,老师又说:“没力度!”我赶紧更用力地写,心想:可不能再手软。
最后,我一共写了三幅毛笔字。一幅留给老师做纪念,剩下的两幅自己保存。回家后,爸爸妈妈看了我写的毛笔字,会心地笑了。
写毛笔字小学五年级作文
明天就是春节了,妈妈让我用毛笔写几个“福”字,妈妈说写的好就把我写的“福”字贴在我家的橱柜门上。我高兴的答应了。
妈妈拿来毛笔、纸和墨汁。她先用毛笔蘸饱了墨汁,在纸上端端正正的写了一个大大的“福”字。写完了妈妈对我说:“照着我这样写吧,慢慢练,别着急。”说完,妈妈就去外面洗衣服了。我拿起一张纸,学着妈妈的样子,用毛笔蘸了几下墨汁,就开始写毛笔字了。我写了一个“福”,看上去歪七扭八的,和妈妈写的那个相比,差远了。但是,我不灰心,在废纸上继续练习,写了一张又一张。妈妈进来了,看到桌子上、地上和橱柜上到处都是写着“福”字的纸,妈妈笑着说:“写的一次比一次有进步。你在红纸上写个‘福’字试试吧。”我心里虽然高兴,但又不敢写,我心想:要是写错了怎么办啊?妈妈看出了我的心思,鼓励我说:“别害怕,写错了没关系,我们就当做是一次练习吧。”我这才放下心来,一笔一画的写出了这个“福”字。我又在四张正方形的红纸上,各写了一个“福”字。妈妈夸我写的好,我的心里别提多高兴了。
通过这次练毛笔字,我终于体会到“台上一分钟,台下十年功”的含义了。如果想要拿到好的成绩,就一定要肯吃苦,肯下功夫。
小学作文字:写毛笔字的尴尬
我现在爱上了写毛笔字,我经常去卖那个写毛笔的那里写毛笔字。
其实,我以前也写过毛笔字,就是因为有一件事情,我爸爸把我的墨水拿走了……我正在家写毛笔字,忽然我爸爸闯进了我的房间。开口便是把墨水拿来,我便问爸爸:你干啥呀?把我的墨水拿走!我听爸爸说完后,自觉把墨水给了爸爸。因为爸爸要到新院画线。我真是不舍得。
我这次看见卖日常用品的卖有能写很多次的毛笔纸,于是便让爸爸给我买了一个。我现在每天都练,写的字有模有样。我一定会坚持的`,加油!
写毛笔字小学五年级作文
今天就是上毛笔字课的第一次。
下午,我和爸爸去了余承霖家。一进屋,我就被充满着书香味的学堂迷住了,我随意地拿起笔,老师说:“不是这样抓的,你先把食指和中指从笔杆外向里勾住;再用拇指在食指与中指之间从里之外抵住;然后再把无名指和小指并拢,把它们的背面靠在笔上!”当我第一次正规地拿起毛笔,我心里充满了自豪感。仿佛自己变成了一个大书法家。
终于在我的努力下,写好了竖,接下来是横,老师说:“横欲右先左。”经过了前面的练习,我马上就写好了,老师夸奖了我一遍,就说:“虚心使人进步,骄傲使人落后,今天就写到这了,记得回去要联系哦!”我点了点头就回家了。
回到家,我就拼命练习,连妈妈都不知道我怎么了,突然这么积极!毛笔字从此伴我成长!
写毛笔字小学五年级作文
“知了!知了!”知了在树梢上不停地叫唤着,好像在说“热死了,热死了。”炎热的太阳烤着大地,我坐在书桌前练习毛笔字。
我的毛笔字写得很差,所以我决定在暑假里好好练习。我老想着一步登天,一开始就专挑那些笔画多的繁体字。首先,我一边看要点,一边用心琢磨。首画起笔的落点及长短,决定整字的大小……好烦哪!我索性拿起笔,开始写笔画繁多的字。可是我写的字乱成一团,黑糊糊的,看都看不清楚,像一碗被打翻在纸上的黑米粥。妈妈走过来,看了看我写的“杰作”,严肃地说:“这叫写字吗?这是浪费纸张,也是浪费时间。”妈妈语重心长地对我说:“儿子,写好毛笔字,首先你这个人心要静。其次是要用“心”去写。基础没打好,怎么写繁体字了?心急吃不了热豆腐,慢慢地练,从最简单的单笔画开始写,要掌握好写毛笔字的要领,这样才能写好毛笔字。”妈妈拿过笔在纸上漂漂亮亮地写了一个“一”,我也试着大笔一挥,“刷”地写好了一个“一”。可是我怎么看都不像是“一”,倒像一条蚯蚓似的,弯弯曲曲的。于是我又拿来报纸,开始在上面练习。“不行,太短了。”“不行,太弯了。”“起笔太重了,有点头重脚轻。”我一边写一边摇头,自言自语地说:“怎么这么难写。”
我深呼吸了一下,静下心来,领会妈妈刚才说的话。我重新拿起书,专心致志地看了起来。过了一会儿,我读懂了写“一”的要领。然后我信心十足地拿起笔,轻轻地蘸了一点墨,在纸上开始写。先轻轻地一顿,接着提笔往右,最后顿点回锋收笔,这样一个“一”就写好了。我看了看,觉得比刚才有点进步,对自己更加有信心了。于是我又接着练习,写了一张又一张……功夫不负有心人,我终于写出了一个漂亮的“一”字。我把这个“一”字拿去给妈妈看,妈妈拍拍我的头,笑着说道:“有进步。”
同学们,在生活中做任何事,都不能急于求成,要踏踏实实,一步一个脚印。只要有耐心,坚持不懈,做任何都会成功。
小学生作文:第一次学写毛笔字
前几天,妈妈从黄山带来几支毛笔,我早就已经跃跃欲试了,今天,我终于有机会“大显身手”了!
我先把毛笔在水里浸十分钟,等到毛散开后,把笔拿起来,把水挤干,沾上碳素墨水,扑好报纸,照着书上的字,一板一眼地写了起来,可是,毛笔这东西,看看简单,写起来可不容易,害得我写了两三分钟,才写了两个字,并且写出来的字像画画,弯弯扭扭,像会爬一样,旁边的妈妈看了,忍不住笑了,走上来耐心地教我,说:“写毛笔字,最重要的是拿笔姿势要正确。”说着,摆了一个样子给我看,我也学着做了,妈妈还在报纸上写了横、竖、点,叫我照着他写,我也一笔一画地照着写了,后来,妈妈跟我说:“写毛笔是修心养身的,不可以几,要漫漫写!”
经过两个小时的练习,我已经会写一些简单的字了,真高兴!
小学生作文:第一次学写毛笔字
今天早上,我起得很迟,由于外面有病毒,不能出去,我便拿了本书无精打采地看了起来。
这时爸爸对我说:既然不能出去,那我就教你写毛笔字吧!我一听,立刻来了精神,兴奋地说:好耶,好耶!我又将学会一种本领!
我和爸爸来到书房,爸爸铺好纸,蘸好墨汁,便教我怎样使用毛笔、写好字。
一开始,他教我写悬针竖。我第一次写毛笔字,手哆哆嗦嗦的,怎么也拿不稳,好不容易将笔拿好,我开始小心翼翼地往田字格中央写。
先向左动一下再向右边,然后竖着写下来,注意,要由粗变细。爸爸耐心地指导着,我也认真地写着。心想:我一定要多练习毛笔字,这样才能把书法写好。我越想越激动,越想越高兴。不知不觉,我的字渐渐变得漂亮起来。十分钟后,我就把一张纸写完了。
爸爸满意地看着我写的毛笔字说:你写得不错嘛,今年让你好好练习练习,明年你就给咱们写春联!听了爸爸的话,我别提有多高兴了。妈妈来了,也不停地夸赞我写得好。
这时我才发现手和衣服上都沾上了墨汁,变成了一只小黑猫。我一边洗手一边美滋滋地想:我今年一定要多练练毛笔字,这样就可以向小伙伴们炫耀了。
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练毛笔字的小学生记事作文练毛笔字
我们很优雅地将毛笔字尊称“国字”,练字时很需要平心静气。所以,我们这帮天性好动好闹的猴子们就经常搞一些不优雅的邋遢事。
一走进我们的教室,扑面而来的是一股腐臭的气息,那是墨汁散发的味道。不明白“墨香“二字怎来的?一点不香啊!听老师说有一种墨叫“千年墨”,掺杂蜂蜜花粉等做的,那肯定有“墨香”吧!可惜我没见过。再看地上,到处洒落的'都是我们失败的作品,有的墨迹还未干,每一个字都还“臭哄哄”的。谁一不小心踩上去,脚可倒霉了——立刻变成“水墨脚”。
进了我们的教室,你肯定以为走进了“猴子的乐园”。老师是猴王,我们是小猴,地上散落的宣纸变成了猴毛。看看那个小弟弟,人中处不小心抹了一笔,像个“小日本”猴;我的同桌用手檫了一下嘴边的汗,结果墨水在他嘴边画了一个长长的獠牙,成了“青面獠牙”的猴。我用手揉了下眼睛,便被人笑称为国家一级保护动物——大熊猫。李老师更是名副其实的老猴王。他用白色的广告颜料在黑板上写字,经常无意间把自己画成了“猴子长老”……虽然邋遢,却让枯燥无味的练字课变得风趣幽默。
作任何事都需要付出代价的。每次练完毛笔字,我们的衣服上总要留点“水墨画”,总洗不掉!于是,妈妈有点后悔曾经让我练毛笔字了,因为我有两套好衣服被墨汁毁了色。后来,老师就专门在上课时给我们每人发了一件罩衣,让我们穿着上课。(下课要回收。)哈哈,我们好象又返回幼儿园年代了!可是好景不长,那罩衣上墨汁和汗水相混,臭味不仅让人反胃,还刺激皮肤奇痒难忍。我们又扔下了罩衣,邋遢就邋遢吧!
写毛笔字小学五年级作文
我怀着一颗怦怦直跳的心踏进了书法班,看见里面坐着八个活泼开朗的二年级学生,再仔细一看,看见她们都穿着白云小学的校服。
上课了,从门外走进一位身材高大的男老师,他有一张尖尖的脸,上面镶嵌着一双严厉的大眼睛,发型跟我爸的差不多,身子又瘦又细,好看极了!
他教我写“一”我很紧张地拿起毛笔在纸上写下了一个“一”写的像一条波浪线,我想:老师一定会说我的吧?没想到,老师没说我,却是让我把手放松了再写……我写哇写,写哇写,终于把“一”写好了,我的手累极了,老师好像看穿了我的心,就把电视打开,让我们放松看一下电视再写……后来,老师又教我写了“万、土、后”的写法。
晚上,我高兴极了,盼着下一个星期五呢!
练毛笔字小学作文
晚饭后,我一头“钻”进书房里,开始每天的必修课程——练毛笔字。我站在书桌前,提起毛笔,眼睛盯着字帖看:那些字,笔笔有力,个个刚劲。我如饥似渴地欣赏着。
开始练了,我兴致勃勃,挥毫疾书,墨汁在纸上飞开,我的心也随着一竖一横而舒展。每当这时,就连最精彩的电视也吸引不了我,爸爸常说:“伟伟一拿笔,就像入了迷。”
近几个月来,我为了练好“铁骨凌空”这幅作品,地上的纸足有两厘米高了,我写完第一幅,就连忙把它贴在墙上,向后退几步,眯起眼,与白天写的进行比较。
“嗯,有进步!”不知什么时候,爸爸来到身后夸奖起来。我一听,心里不由一乐。接着,我开始写第二幅,每当写完“凌”的一捺时,妈妈说:“你写捺,你爸爸的.脚也跷了起来,他在为你鼓劲儿呢。”
我笑了,爸爸也笑了。我一幅一幅地练下去,一幅比一幅称心。每当这时,我都感到很得意,感到快乐,自然也品味到了课余生活的乐趣。
小学作文字:写毛笔字的尴尬
今天晚上,我跟爷爷学写毛笔字。
爷爷先准备好笔墨纸砚,然后教我握笔姿式。我写的是田英章的楷书《临风志清》。刚开始我觉得很新鲜,写得很认真。可是才练了两张,我的胳膊就又酸又困,想休息。爷爷说:“写毛笔字可不是一时高兴就能写好,必须长年坚持天天练习,怕吃苦就别练了。”
后来爷爷又给我讲了大书法家王曦之的故事,我想王曦之都能练完18缸水,他可真有毅力!我要向他学习,我继续认真地写起来。
小学生作文:第一次学写毛笔字
每个星期天的下午,我会到刘老师那儿学写毛笔字。
第一天去学写毛笔字心里好紧张。那天,很多小朋友已经在那里写了,我悄悄地走进去,拿起笔却无从下手,这时,老师走过来,微笑着对我说:“小同学,还不会吧,不急,来,我们先从握笔开始学,然后再练笔划。”
在老师的指导下,很快我学会了握笔,但是写笔划却难了,手老不听我的指挥,写出来的笔划弯弯扭扭,手上全部都是墨汁,脸上也长了胡子,可手还是不听我的使唤,在那抖呀抖。老师走过来,拍拍我的头,说:“第一次写毛笔字是这样,慢慢来,你看,现在写的比刚才的有进步了,你肯定能学好的。”
听了老师的话,我照着老师的笔划开始练,果然,好多了,我好开心!
现在,我已经学了一个学期了,从笔划到练字,老师说我的进步真大。妈妈说:“只要有恒心,铁杵磨成针。”我只要坚持练字肯定能练好。
小学生作文:第一次学写毛笔字
今天,我兴致勃勃地来到黄柏青书法教育。
我今天开始学毛笔字啦!我非常高兴。上课了,韩老师先自我介绍,然后到我自我介绍了,我有点害羞。我们互相认识了后,就开始书写“一”字了。韩老师说:“首先站姿要端正,两脚分开,握笔姿势也要做好。”老师先写了“一”字,我再跟着写,我写得不太好,不过老师好象知道了我心里想什么,老师说:“不用怕,大胆的写出来。”听了这番话,我感觉好多了。我大胆地写了出来,老师说:“诺然写得很好哦!”我心里甜滋滋的。
今天我的收获很大。