优秀作文充满个性和特色，能够展现作者独特的思维和表达方式。下面是一些优秀作文的示例，希望能给大家带来一些灵感和启发。
最后一次机会作文
抓住机会,争夺每一秒,最近,我读了一篇叫做《最后一根火柴》的文章,让我的心潮久久不能平静.
故事讲述了一个考察队在可可西里突然遇到了暴风雪,迷失了方向,陷入了困境.在几乎绝望的时候,他们发现了一块凹进去的石头,于是大家一起挤进石缝里互相取暖,可是仍然不能摆脱寒冷的威胁.这时,一个队员在岩缝中发现了里面有一些干枯的树枝,于是,他们都把视线投向了一向喜欢抽烟的老队长.老队长从怀中掏出一盒火柴,刚点着一根就因为风太大而熄灭了.他们试了一次又一次,划到最后一根火柴时,老队长不敢再划了!他们知道如果最后一根火柴也熄灭的话,他们真的要活活冻死在这里了!大家赶紧都脱下衣服,围出一个无风的空间,衣服也在这一刻燃烧起来.就这样,一根火柴拯救了大家的生命!
谁也不会想到,创造奇迹的竟然是那么一根小小的火柴.其实生活,就是像一根火柴那么渺小的东西支撑起我们整个社会!
说到这里,我不禁想起那些打工的外地人.在我们眼里,他们或许只是一些卑微的人.的确,他们穿的不是什么名牌,吃的不是什么佳肴,住的更不是什么高楼大厦,甚至只能住一些相当简陋的出租房,可正是这些普通的打工者,在大热天,顶着毒辣辣的太阳,在工地上辛苦地劳作着;也正是这些普通的打工者,在寒冷的冬天,顶着刺骨寒风,在车间里紧张地忙碌着……是啊!他们为我们的家乡作出了太多的贡献,给我们的生活带来了方便,使我们的生活变得更加美好.而我们却还常常轻视他们,认为他们很渺小,其实他们有着别人无法替代的作用!
一根小小的火柴,一群不起眼的外地打工者……还有许多微不足道的东西在默默地展示着自己的价值,让我们为他们喝彩吧!
喜讯：专科二批征集志愿低分考生请把握住最后的机会
专科二批第一次录取已经结束了，还有部分低分考生没能如愿。我校是潍坊地区正规本科院校，专业齐全，升学和就业形势一直非常好。我校尚有部分专科计划可以再录取，只要高考分数达到190分，不分文理，报名后确保录取。时间截止到20号，如果有打算就近上学的考生抓紧时间报名。名额有限，欲报名从速，如有疑问请电话咨询。欢迎前来咨询及考察，确认满意后报名。
联系人：唐老师13668666353。
高职高专补录咨询会考生抓住最后的统招机会
批次。
文史。
理工。
一批本科。
559556。
二批本科。
500500。
三批本科。
400400。
高职(专科)。
330310。
不可以。
不过线的话一般不会提档。
不过可以试试。
建议第一志愿报考山东潍坊科技学院。
具体问题可以咨询我。
20陕西高考大专可否补录大专分数线以下考生，如果差3分，会被补录上么?
要怎样填写志愿容易被补录，。急.谢谢。
我怎么联系你呢?而且我没过分数线就没办法填写志愿啊！2010高考录取结果查询，专科录取分数线。
最后一次机会作文
也许，我们曾经想到过逃离。是乘坐的诺亚方舟苟延残喘呢;还是登上通往外太空的飞船殊死一搏呢?一切，都看上去是那么的虚无缥缈，那么的不切实际。再怎么努力，我们也无法和大自然对抗。我们，终究要正视这一切。
“天无私覆，地无私载，日月无私照”环保不是口号，不分责任与否，相反是每个人应尽的义务与责任。作为学生，我们能做什么呢?只要从身边小事做起即可：利用废纸装订成草稿本，两面都书写，养成勤检节约的美德;校内，自备茶具，减少塑料瓶的使用;提倡手帕，少用餐巾纸……这些看似微乎其微，但是只要每个人都尽力而为，对环保的贡献不言而喻。
即使是每人一年种一棵树，全球一年也能多出60亿的绿色。再小的污染乘以60亿都将是足以毁灭地球的污染，而无论再小的付出乘以60亿都会变成无与伦比的帮助。作为地球这个大家园的一份子，我们只要竭尽自己所能，爱护自己身边的环境，即使只有一棵草，一朵花，我们也为环保付出了自己的一份力量。
tobeornottobe,thisisaquestion.面对抉择，面对危难，我们是毅然拿起手中的武器做抗争;还是原地不动坐以待毙呢?一切都在我们手中掌握，只要我们，珍惜这最后的机会。
高职高专补录咨询会考生抓住最后的统招机会
河南省专二批补录时间8月23日，录取时间8月24日。
今年河南高职高专(大专)补录录取时间看好是补录录取时间是什么时候！谢！河南09高职高专第二次补录9月26号！考了多少分啊?我是人文管理学院的，你只要过了230，联系我，我可以让你先来我们学校上学，9月26号补录百分百录取你啊！(到时候填报我们学校。高考录取结果查询，专科录取分数线。
最后一次机会作文
幸福往往离每个人很近很近，触手可及。可是，有时我们会因为吝啬而失去了与“它“见面的最后机会！幸福有可能是你心爱的东西，有可能因为错过了就再也不会回来了！下面这篇文章是最好的解释！
这个故事发生在战争结束时，一个美国士兵回到美国，用电话告诉居住在旧金山的父母，他们的儿子终于要回来了！作为父母，听到儿子没有牺牲在战场，而且很快就要回到自己的身边，激动得泣不成声，忙不迭地吩咐儿子，不要再让父母焦急等待了，赶快回家吧！士兵却没有表露出父母那般的'欣喜与激动。他要父母答应他，他的一个战友将和他回到家中。父母答应了，可当他告诉父母战友是个残疾人，只有一个胳膊和一条腿时，他等到的却是父母因惧怕付出而带给他的深深的失望。士兵的父母因惧怕付出，怕沉重的负担干扰了今后的生活，错失了一生的幸福———几天后，他们在苦苦等不到儿子回家的焦虑中，接到从旧金山警局打来的一个电话———他们的儿子从高楼上坠地而亡。悲痛欲绝的父母面对血肉模糊的儿子时，惊愕地发现，他们的儿子只有一条胳膊和一条腿。
天啊！这是一个多么大的“谎言”。他们苦苦等待的儿子，最终竟没能见到最后一面，而又有谁知道，他们的儿子口中所说的残疾战友就是自己！多可悲呀！他们像常人一样，做了一件昧良心的事，却因为不愿付出而终生后悔！有时我也想，如果那时他们没有拒绝，他们和儿子的“战友”见面了，即使后面弄清了，也不会搞成现在这样呀！因此，我们无论出于一种什么样的心态，都应该关注残疾人，哪怕他们与我们素不相识，哪怕他们只是一个“战友”。因为残疾人就像一支即将熄灭的蜡烛，只要我们给“它”希望，不吝啬我们的爱，就可以使“它”重新点燃，使他们在人生的最后一秒绽放光彩！所以说人与人之间，只要及时给予他一点儿关怀，就会功德无量。有时人可以打赢生死战，却不会打赢心理战，有时人生会因吝啬付出而留下终生的遗憾。
朋友，如果你想得到别人得不到的东西，就得付出别不不愿意付出的东西。
喜讯：专科二批征集志愿低分考生请把握住最后的机会
专科二批或有三志愿征集。
为使省内院校完成招生计划，同时给未录取的考生提供升学的机会，经省招生委研究决定，在专科二批二志愿录取后，如省内院校仍完不成招生计划，将增加三志愿征集。考生可关注省教育考试院网站()公布的有关信息。省教育考试院提醒广大考生，如果增加三志愿征集，没有分数线控制，高考成绩未达到省划定的专科控制分数线的考生，也可以填报志愿。
今年高考成绩普遍提高么。
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高职高专补录咨询会考生抓住最后的统招机会
随着普通高校新生陆续报到，2009年高校招生录取似乎已尘埃落定，一些落榜生目前还在家中尚无着落，他们还有升学机会吗？记者从有关部门了解到，江苏省预计于明天公布补录计划，高考普通类文化总分达145分；体育类文化140分/专业60分；艺术类文化140分、专业150分（或专业校考合格）的考生仍有资格填报志愿，有机会进入省内民办高职（专科）院校。
高校补录明天公布计划。
今年专二批次报到率未达到一定比例的省内民办高职（专科）院校，经学校申请、省教育考试院批准后，将在江苏省未被录取的生源范围内，根据考生志愿及相关录取要求进行补录。补录院校为普通类专二批次、体育类和艺术类高职（专科）批次的省内民办高职（专科）院校。
凡符合江苏省考生填报志愿要求（普通类学业水平测试必修科目4c1合格、体育艺术类七门学业水平测试必修科目中d级不超过三门）、高考成绩达到补录资格线且未被录取的考生，均可以参加补录院校的志愿填报。普通类考生只能填报普通类院校志愿；体育、艺术类不兼报普通类的考生只能填报体育或艺术类院校志愿；体育、艺术类兼报普通类的考生可在普通类、体育类、艺术类院校志愿中选择其中一类填报，不得同时跨类兼报。填报艺术类院校志愿时，考生只能按照专业考试的方式（省统考或校考），在平行院校志愿（使用省统考成绩录取）或传统院校志愿（使用校考成绩录取）两者中选择其一填报，如两类院校同时填报则志愿无效。
补录资格线为普通类文化总分为145分；体育类文化140分/专业60分；艺术类文化140分、专业150分（或专业校考合格）。补录计划由省教育考试院统一汇总后于9月23日在门户网和志愿填报专设网站上公布，都市圈圈网(）也将第一时间进行发布。
凡已经被高校录取、省教育考试院录取名册上在册的'考生，无论是否收到高校入学通知书、无论是否参加新生报到、无论是否进入高校学习，一律不得参加本次补录。符合补录条件的考生可以在9月25日8:30～17:00自行上网（）填报三所补录院校志愿并在网上提交即可，考生不需再到现场确认。9月26日上午9：00，江苏省教育考试院采取远程网上录取的模式，按照平行院校志愿的投档规则统一投档（投档比例为1:1），各补录院校通过计算机网络系统进行远程录取。补录工作在9月27日上午10：00前结束。
落榜生有机会拿中专文凭。
“有两个今年高考的落榜生已经到我们的汽修专业学习了，几天下来表现不错。”南京金陵职教中心教务处李主任说，这两名学生文化基础不错，现在和中专二年级学生一起上课，主要学习实训课程，一年的学费和实习费等费用加起来只要3000多元，和普通学生完全一样，而且可以办理正式学籍，一年后考试合格能拿到中专毕业证书，学校会帮助推荐实习就业。“高考落榜生的文化底子好，领悟力强，对他们学成很有信心。”李主任表示，落榜生之所以选择到中专，一是考虑能学到技能，学费很低，又能拿到正规文凭，而且中专的就业率普遍很高，学校总体就业率达到97%左右，汽修又是王牌专业之一，机会更多。
记者了解到，由南京市教育部门推出的这项举措提供了不少专业和学校可供学生选择，高考落榜生也可自行与心仪的职校取得联系，选择合适的专业。（黄艳）。
最后的机会作文
怎么突然就想起要参加运动会呢？因为在赛前动员会上，吴老师说：“这是最后一次集体活动了，明年大家一毕业……就没机会喽。”阿伟想，“最后一次我一定要为班级争点荣誉回来！”于是就将自己的名字填写在一千五百米项目表上。
“各就各位……”阿伟再一次深呼吸，摆好姿势，伴着发令枪的响声，他和其他参赛学生一起向前方跑去。
“阿伟这样行吗？现在就急着跑第一，过一会儿体力耗尽了怎么办？”“这么猛跑，待会儿肯定难受啊！”
最后两圈的时候，阿伟的脚步越来越慢，细密的汗珠从他的额头流下，干裂的嘴唇大口呼吸着，唇色也开始发白，看台上的同学们都为他紧张起来，大声呼喊着：“阿伟，加油呀！”阿伟听到同学们的呐喊声，想起自己参加比赛的目的，咬了咬牙，加快了步伐。
随着那稳健的身影跑过终点线，观众席上爆发出一阵欢呼。同学们都起身叫喊，等待着班级中的小英雄凯旋。“吴老师，快过去看看你们班那个同学！”突然一名负责比赛秩序的老师从终点跑过来，还未临近看台，就着急忙慌地大喊。有几个平日和阿伟处得好的男生，不等老师招呼，已经激动得站起来准备跑向终点。
“大家不要慌，我这就带几个人过去！”吴老师连忙站起来安抚同学们，之后匆匆忙忙地跟那名前来通知的老师离开了。
跑道旁，阿伟瘫坐在地上，耷拉着脑袋，旁边几个老师正张罗着拿水。吴老师赶到场，轻声询问：“阿伟，哪儿不舒服？”
阿伟抬起头勉强笑笑，回答道：“老师，我……我没事，一会就好了，这是最后一次集体活动了，同学们都想赢得好成绩，给初中生活留下美好的回忆。我也得努力啊！”
运动会结束时，荣获“班级团体总分第一”的正是阿伟他们班，发奖状时，校长拍着阿伟的肩膀，笑得很慈祥，嘴里不停念叨着：“好孩子，都是好孩子……”
考研怎么抓住最后的调剂机会
因为今年7000多硕士点未招满，所以中国研究生招生信息网类似开了个第二平行志愿进行报名，希望有希望的考生抓住机会，另外提醒有希望调剂的同学，立即在研招网进行调剂的报名，不报名填志愿的话将不能进行调剂。
不少大学的研究生部网页都有网上调剂信息登记系统，大家可以通过登陆系统提出调剂申请，请注意，一定要准确、完整填写个人信息。首次登录时一般要靠准考证和身份证号码登录。
国家线出来之后，调剂信息大量公布。考生可以去比较权威的网站上面查询调剂信息。一定不要怕麻烦，要随时看随时比较和及时的联系。
每天大量的调剂信息公布，万学的考研研究人员在搜集每天的信息时，高峰期平均每天在700条左右，万学给钻石卡学员提供了调剂信息平台，可以根据自己的专业查找可以调剂的学校和专业。对于考生来说，找到适合自己的需要花费大量时间和精力。
有时学校会提前公布调剂公告，日后陆续公布需要调剂的专业。在考研频道网站上还会公布去年有调剂专业的学校，同学可以提前下手，抢占先机。另外今年的专业硕士招收大量调剂，考生可以注意关注下。
大家看到这些信息后，最好再到学校网站上或者打电话询问详情，确定之后，一定记得按照要求填写调剂申请，一般是以电子邮件的方式发到该学校的邮箱里。经过审核，到达要求，他们会通知你参加复试，如果没有通知给你，说明在这个审核阶段被刷了。
调剂是考研结果可以扭转的机会，正所谓“峰回路转”。考生也应该调整情绪，首先先要从心理上克服调剂是自己倒霉的思想，而应该立刻主动行动起来，把调剂当作是选择院校和专业的“二次机会”，紧紧抓牢!千万不要坐着等别人来调剂你，或者给你关键性的信息。调剂也是一个残酷竞争的过程，你晚去一步，位置就可能被人占了，一定要尽早行动，从速从早。调剂成功的关键是个人的主观努力，一定要主动出击!
最后的日记
今年寒假，我过得十分充实。
刚放假的那会儿，妈妈要上班，白天都是我一个人在家，妈妈只是中午回家做个午饭。妈妈说过，做事情要前紧后松。我希望早点完成作业，所以我基本按照学校的作息时间，不过，我早上起床当然没有上学的时候的早，上学时，天还没亮就要起床。才几天，老师布置的书面作业，我就已经完成，剩下的就是每天背唐诗，复习英语以及把这学期没有做完的练习题完成。在空闲的时候，我会看课外书，这个寒假我已经看几本课外书——《中国儿童文学》，《爱的教育》，有时候我也会看《读者》。我现在正在看作家周国平写的《妞妞》。
接近年底，本来就忙碌的妈妈更是忙得不可开交。外婆知道，便到我们家帮忙照顾家里，减轻妈妈的负担，外婆来，我有个伴。因此我的作息时间有所改动——上午照常做作业，下午我有新“项目”，那就是让外婆叫我织毛线，很多人认为织毛线是女孩喜欢做的事情，我觉得织毛线好玩，也就学着织。妈妈说：“织毛衣不仅好玩，还可以很好锻炼我们手指的灵活性，对将来敲键盘，打字等需要用手指来完成的事情有很大的帮助。”有时候，我也跟同学联系，或是邀请同学到家里玩，那是我最高兴的时刻。
时间过的好快，转眼间妈妈单位放假(就快过年)。妈妈忙完单位里的工作，又接着忙家里的事情。当然我也没闲着，我喝妈妈一起到市场购买年货，我们买的年货可多啦，有吃的鸡鸭鱼肉，糖果，水果，有美化家居的盆景鲜花，喜庆的春联……妈妈把鲜花一盆盆摆放好，我喝爸爸也赶忙把春联贴上。门上，和屋里的墙壁上都贴上一个红红的，大大的“福”字，寓意着我们把福气请到家里来。一会的功夫，家里被装扮的充满中国的年味儿。
新年的钟声敲响，我们迎来虎年，人们都沉浸在欢快的氛围中。大年初一一过，我和妈妈便到亲戚，朋友，长辈家拜年。每到一处，我都会收到长辈给我的红包，我想我收到的不仅仅是红包，而是长辈对我美好的祝福和殷切的期望。我会努力学习，不辜负长辈对我的期望的。
最后的冲刺
跑道上，运动员们个个精神百倍，整装待发。他们明白这场比赛的重要性，团体的荣誉，个人的辉煌在那刹那间将凝固成历史，也将铸就那闪闪发亮的奖牌。在第八跑道的角落里，脸色苍白的若林似乎有些无助，立刻就要进行1500米长跑的她更显得憔悴了，我不禁有些担心了。
随着一声枪响，a中女子1500米长跑开始了，若林像箭一样冲了出去。可是1500米，若林坚持得下来吗？我的心头出现了一个巨大的问号。
在a中，若林不大不小，也算个人物，她的体育可是出了名的，有谁不明白初三（2）班有个刘若林，又有谁不明白她曾是b市的长跑冠军呢？如此出色的她又怎会惧怕这小小的校长跑比赛？再大的荣誉对于她来说，也只是小菜一碟。可这次不一样了，一切只因为那场意外。
不该发生的事情发生了。那天中午放学，楼口异常拥挤，人们像搅成糨糊一样往前走。刚走到楼下，就听到有人惊叫，一扇窗户从四楼掉下来。一班的体育委员雨情早就吓傻了，根本顾不得逃了。若林机警地一推，雨情倒是闪开了，随之而来的是若林的惨叫。我们都吓了一跳，定睛看去，才发现若林的脚后跟被重重砸伤，早已痛昏在地。我们赶紧把她送往医务室检查。医生的话让我们很沮丧，若林近期内不能剧烈运动。可校运动会距离此刻也只剩短短两个星期，这也就意味着运动会的重头戏1500米长跑，若林怕是参加不了了。
“还不是怪你，你也真是的，干嘛去救她？好歹她也是你赛场上的对手啊！
”我近乎埋怨地说道。“可……”若林似乎还想争辩什么，我又匆匆打断了，“我也没说你救人不好。可是，你此刻弄成这样，还怎样参加比赛？”“我没说我不参加不是比赛。”若林抢白道。“什么？你还想参加比赛？你有没有搞错啊？”我指着她打满石膏的脚，“就这样貌，你还想参加比赛。算了吧，老兄。你不参加比赛，大家也会觉得情有可原，都会理解你。可要是你硬要上场，万一输了怎样办？你这个市长跑冠军的脸往哪儿搁呢？”我不等若林接话一口气说了一大串。“不，比赛我肯定是要参加的。你不会明白，作为一个运动员，上不了赛场，才是最大的侮辱。”若林坚定的话语深深地震动了我，看着她扶着墙头，头也不回地消失在我的视野里，我心里打起了问号：“难道真的是我错了？”
赛场上，依旧能够听到震耳欲聋的“加油”声。再一看，若林明显落后了。她煞白的脸渗出细细的汗珠。只见若林咬紧牙关，努力向前冲，几个小碎步后，若林又跑在了前面，全场上又响起雷鸣般的掌声。
若林明显感到自我快不行了，离最终的冲刺还有500米。平时看起来短短的500米，此时对于她来说，是那么的漫长，又是那样的艰难。此刻的她能够说是步履为艰。每次迈出腿时，她总觉得双腿灌了铅似的。眼见着别的运动员一个个超过自我，她却无能为力。然而，信仰幻化成力量支撑着若林，她告诉自我：决不能倒下。
运动员交响曲还在激昂地奏着，赛场上，只剩下若林一瘸一拐的身影。她还没有放弃这已经没有意义的比赛，仍然在努力地向前“跑”。我明白，就是爬，她也会坚持爬完全程的。10米，5米，3米，近了。最终，若林跪倒在终点线上。全场静悄悄的，所有人都盯着跑在最终的若林，大家的眼里流露出敬佩的目光。没有人再去欣赏胜利者的微笑，他们更多关注得是若林终点线上抛洒地泪水。看着若林，我似乎明白了什么，我用力地拍动双手。顿时，哗啦拉的掌声响彻了整个赛场。
最后的玉米
教学目标：
1、在语言环境中认识“哗、棒、褐、唉、烤、淋、腐、怨、荣、誉”10个生字；在田字格中规范书写“棒、烤、淋、怨、荣、誉”；积累本课词语，并能在老师的提示下初步了解词语的归类。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好描写玉米心情变化的句子。
3、读文的过程中能尝试提出问题，并通过释疑懂得：对自己要有信心，有本领的人一定会被发现，本领越强，用处越大。
教学重点：
学认十个生字、学会八个生字。
教学难点：
指导学生有感情地读好1—6自然段，了解最棒的玉米心情变化的词语和句子。
教学过程：
一、导入。
1、出示课题，齐读课题。
2、围绕课题质疑。
师：读了这个课题，你有什么问题要问吗？
生交流师随机在课题下加上问号。
二、整体感知课文内容，了解“最后的玉米”究竟是怎样的玉米。
1、自读课文，找一找课文是如何描写玉米的？用直线划出有关词语或句子。
2、集体交流，师随机出示词组。
胖胖的深褐色的漂亮胡须鲜嫩的、黄灿灿的果实。
胡须干透变白果实像石头那样坚硬。
很棒最差（自信心灰意冷不灰心抱怨）。
教学生字：褐你有什么好方法记住它？注意“衣字旁”
3、引导学生初步了解词语的归类。
师：请你们轻声读一读这两组词组，想一想老师为什么要这样安排？
生自读词组，指名交流。
4、练习说话，感受玉米的内心感受是随着它的外形变化而变化的。
师：是啊，这一组是描写玉米外形的，而另一组是描写玉米的内心感受的。那下面就请你们用上这些词组，借用老师提供的句式，试着用自己的话来介绍一下玉米的一系列变化。
生自由准备，交流说话：这个玉米真棒啊！你瞧，他，可是后来他，于是他觉得自己是最差的！
师：通过刚才的说话练习，我们可以发现玉米的感受是随着它的外形变化而变化的。
三、再读1～9节，了解玉米的心情变化。
1、出示“自信、心灰意冷、不灰心、抱怨”，引导发现。
2、快速读课文1～9小节，找一找哪些小节描写了玉米的心情，在相关小节前做上记号。
师：这些都是描写玉米心情的词语，他们就藏在课文的1～9小节中，下面就请你们快速读一读课文1～9小节，找一找哪些小节描写了玉米的心情，在相关小节前做上记号。
3、集体交流。出示相关小节。
4、同桌互相读读这四个小节，注意读准字音，读通句子。
5、指名四人读。教学生字：怨整体认读音节，读准字音。
6、齐读第九小节。
7、师生配合读文，了解玉米心情变化的原因。
（1）同桌讨论——指名交流。
（2）学生上台摆放词语，感受到玉米的心情也是随着它的外形变化而变化的。
师：那现在老师想把这些心情的词语也放到黑板上，该怎么放呢？
追问：从这里你又发现了什么？（我们可以发现玉米心情的变化也是随着他的外形的变化而发生变化的。）。
8、师生配合串读板书。
9、指导朗读，读出玉米的心情变化。
师：情况在不断变化，玉米的心情也在不断变化着。你们能不能把它读好呢？那下面就请你们学着刚才老师的样子，同桌两人配合着读读课文1~9小节，特别读好玉米心情变化的句子。
（同桌配合读——指名交流——齐读）。
10、练习说话，理解“心灰意冷”的原因。
师：是啊，当玉米孤零零地站在田野里时，他越看越觉得自己—一无是处，不由连声叹气，不断抱怨，心里绝望透了。课文就用了这样一个词来形容——心灰意冷。读到这里，请你联系课文，用这样的句式来说说玉米心灰意冷的原因。
生自由准备，交流说话：因为玉米觉得，所以他心灰意冷。
四、学习课文10～13节，通过质疑、释疑，了解题目的含义。
1、引导质疑。
2、读文划句，尝试释疑。
师：你们提的问题都很好，那就让我们读读课文的10～13小节，划划句子，找找答案，解决了这个问题，对于课题的含义你们就能明白了。
（1）交流、出示§11指名读，读出夸奖的语气。板书：种子。
（2）补充资料，加深认识。
师：为什么留作种子的玉米要最后采摘呢？老师这里有一段资料，请你结合资料，说说原因。
（3）小结。
3、借助板书提示，说说课题的含义。
4、齐读句子。
师：是啊，留到最后的，不一定是最差的，很有可能是最棒的！
出示道理，师生配合读，齐读。
五、复习巩固，指导书写。
1、开火车读词语，齐读。
2、指导书写，重点指导“烤、誉”。
六、第二课时学习内容预告。
师：下一节课，我们要来尝试着默写这节课积累的一些词语，还要请你把自己当作玉米，借助板书的提示，把你的经历告诉大家。
板书设计：
玉米最初样子的词组 自信 很棒。
不灰心。
玉米最后样子的词组 心灰意冷。
（最差）。
抱怨。
最后的日记
也许你在繁华都市待的够久，也许你对生活各种需求不厌其烦，也许你失去了一个人生本该有的活力，当你如蚊语般悄悄告诉自己，就让我麻木下去吧，在这个让人麻木的社会中也麻木下去，并且日复一日时，不妨拿起这本书读一读。在晨间，在白日，在夜晚，或者在阴天，在雨天，在雪天，或者在霾天，你拿起它，不用报任何想法，就一字一句读下去，里面每一个句子都让你觉得如清泉流入了干涸河流让人自觉欢喜。
这是一位即将去往一个未知世界的人留给世人的一本非常温暖的书，书中并没有事事罗列出各种让你感动的场景或是言语，这本书不是一本满大街流行的鸡汤，不会强灌任何东西给你喝，这本书也不是一个具体的指南，这本书不推崇任何可修边幅的思想，这本书不标榜自己，这本书只是承载着一个人最后时光中那几篇似暖阳初升时般温暖的记忆和作者独特的思维视角。
作者在最后的日子里没有任何恐惧、没有任何不安。如往常每一个初升的朝阳下的日子里安稳的度过每一天，它可以在繁茂的森林和松鼠对视，他可以温柔看蚂蚁在他身边吵架，他可以和一条眼镜蛇默默观望，他也可以和老虎擦肩而过，他没有惧怕，他是在最真实的生活。
这本书会让你在读的过程中感受到人内心中最柔软最人性化的东西，书中娓娓道来的所思所想就像一股清澈的溪流，灌入你整个生命的河流，让其更加清澈了几分、温柔了几分，他温柔的感知变成美丽的句子滋润每一个人。
他没有过分介绍大自然，却让你对大自然更向往了几分；他无意让你从萎靡不振中振作起来，却让你更加的笃信你也可以有美丽无限的生活；他并非是在将一句句枯燥的哲学，却让你从中洞察出哲学最本真的面貌。他不强调让你去信服他，而你却已经对他佩服不已。
有多少人在最后的日子过的不堪，有多少人在最后的日子惴惴不安，有多少人对那个未知的世界充满恐惧，然而这个人却安静如初，如果不是通过介绍，根本不会知道这是出自一位即将谢世的老人所书写出来的。
最后想贴一下那个世纪的伟人曾对他的评价：
纪伯伦曾说：“当他进入我的屋内时，我禁不住对自己说：“这绝对是菩萨无疑了。”
外界对他加注了太多的神话色彩和信仰，而他却能做出解散拥有3000会员的宗教。外人如何评价他，如何定义他，都不重要，重要的是他留下他独立思维著出的书，被你捧在手心，产生一种独属于你自己的“化学反映”并加之升华。
最后的冲刺
世界上所有的事情都在你没有准备好的时候，就开始；在你准备好的时候，就结束。
其实我们从来都没有准备好过。
期末了，大家都在刷题，同学们都说高考放假就等于他们在我们的教室里写卷子，我们在家里写卷子。，还有就是老班苦口婆心的劝说，“临阵磨枪，不快也光，还有挽回的余地，什么时候学习也不晚，一定要抓住最后冲刺的阶段。”……其实，也都习惯了。
该做的也都做了，该熬的夜也都熬了。可每当结果一出来，我们总是不满意，总是觉得就差那么一点点就可以做的更好，总是觉得当时还没有准备充分，可明明自己当时什么都做了。
作为一个中等生，我也无法解释现在的状况……可以简述为。
“夜准备醒了，我却还没睡着。”
对于我一个对学习没有研究，没有方法的人来说，永远不可能“准备好”，准备的差不多就得上了。
你问我“准备好冲刺了吗”，我无法明确的回答你，因为答案很长，我准备用我一个青春的时间来回答，只是在于你准没准备听。
最后的冲刺
像百米赛跑的运动员一样，像奔跑的骏马一样，像离弦的箭一样。高三的生活告诉我们：高三——需要冲刺。
人生离不开冲刺，只要冲刺，我们才能找到力量。仅有冲刺，才使我们奋进。冲刺，更加适合于我们现阶级的生活。
一个以体、德、学为一体的高三，就注定了我们要冲刺，注定了我们必须做到样样过关。否则，你就会变成淘汰者。
学习上的冲刺——最令人心烦意乱的冲刺。学习就是一片无边无际的海洋，我们必须承受沉重的压力，扬起风帆冲刺那堆积如山的语文，冲刺那令人头涨脑昏的数学；冲刺那横七竖八的英语……但辛苦不是白费的，今日的辛苦是为明天的成绩而奋斗。只要我们肯奋斗、刻苦学习，就必须能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
跑道上的冲刺——最令人可怕的冲刺。虽然它只是20分，但一分我们也要争取，我们穿着一身运动装备，昌着炎日和刀割的寒风，不断向终点冲刺。努力追赶时间，此时既疲惫又饥饿，但得来的回报是丰硕的，也让我们体会得到天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤的感觉。同时又在放松自我，让自我更加精神抖擞的应对每一天的挑战。
心态上的冲刺——最令人担心的冲刺。心态好是战场上最好的因素。但心态是最难培养的，必须要自我身经百战才能渐渐走向成熟。我们要在每次考试都坚持一颗平常心，使自我的心态慢慢成熟起来。这样才能以最好的状态应对中考。
冲刺也会带来很多烦恼。如压力，失意等。我们还要善于减压，参加多些活动，坚持自我心态平和，更好地对待每一天。
来吧，让我们一齐去冲刺。迈起你骏马般的脚步，勇往直前，我相信，明年我们必须会在另一所学校相遇的。
来吧，你准备好了吗？