优秀作文的语言要准确、流畅,能够给读者带来愉悦的阅读体验。希望大家在阅读这些优秀作文的同时,能够自我反思和总结,不断提高自己的写作水平。
初中写人作文
不曾忆起那是什么日子了,我只记得那天天气很好,是那天我才意识到我有很多优势,那些话温暖我的一生。
大约是在三年级的时候吧,我换了一个班主任,是个年老的男教师,不过他全身都透出一种青春的活力,浓浓的年味还没有散去,妈妈把我的钱装在一个红包总封好,怕我弄丢了。“呦,给老师送红包来了呀,海底城的呢多少钱啊?”我当时特别累,想我永远都是沉默的,大家一起围过来“对呀,多少钱分我一点嘛。”我的脸通红通红的,好像在发烧,但是却还是一声不吭。他没有沉下脸来,反而更笑开的说:“放心吧,我不会多拿你一分钱的。”接着做了一个宣誓的动作,大家都笑了,我呢,也被这老师给逗乐了。上课时他总是点我名,让我回答,每次都是支支吾吾,她就不断为我加油!当我终于有勇气自己举手读课文时,那一刻我看见,他笑了。也就是在那一刻,我迎来了阵阵,掌声?那一刻,我发现了我一个前所未发线的才能阅读。
他一直鼓励我读书写作我读过很多书,都有好的文笔,他就不断地鼓励我一句两句,三句,一段,两段……每一次写完,他都拿到班上读,每次都表扬我,每一次我都会得到掌声。当我终于能写出一整篇文章,自己在班上朗诵时。我发现,他是鼓掌鼓得最大声的!
慢慢的我变得开朗起来,自信起来了,每一次的活动都少不了我的身影,他彻底改变了我,改变了那个曾经是多么柔弱多么怯懦的女孩。
现在的我,活泼开朗,自信阳光也可以说是巧舌如簧,我广结善缘,有了不少朋友。但是,如果没有那些鼓励,我会是怎样的我呢?也许我还会怯弱胆小,也许我还会不知我的优点,从而迷茫,我还清晰的记得,留言册上他写下的那段话。“我改变你,是为了让你能够认识真正的自己,中学,也许会很累,很累,但是不要忘了,你是最优秀的,一定要做一片美的树叶……”我读完了以后,不禁潸然泪下,那一刻,我才懂得了,他的真谛!
他,改变了我……
初中写作文
我以前超级的胆小。每次我遇到一只小小的蚂蚁,我都会边哭边喊边跑:“有蚂蚁呀,有蚂蚁……”直到我的嗓子都喊哑了,我的腿都跑累了。可是我还在哆哆嗦嗦地害怕着。有时候太阳落山了,我看到自己的影子。我赶紧跑。我边跑边想。这东西为什么一直跟着我啊?那时候我刚上幼儿园中班儿,还不知道什么是影子,我一直跑,一直跑跑到家以后才甩掉了这个“小恶魔”。我跑进了家里,跟妈妈说:“为什么有个黑东西总是跟着我呀?他是个小恶魔……”妈妈说:“那不是小恶魔那是你的影子。”
他们都说我胆小。我要改掉胆小的毛病,因为我不想这样整天被哥哥姐姐们嘲笑。
我把要改掉胆小的事儿告诉了他们。他们竟嘲笑我,说我永远也改不掉。我有些生气,正在这个时候,我低头一看,呀,一只小蚂蚁。我本想大声尖叫。可是我想到了我要改掉大惊小怪的毛病。我一定要战胜恐惧!我把嘴闭起来了。使劲地拼命地忍着我的眼泪。这时候哥哥姐姐们已经哈哈大笑起来。“别坚持了。你是不行的!”说完他们又哈哈大笑起来。我不理哥哥和姐姐,我还是拼命地忍着。当我快忍不住时,蚂蚁们竟然走了。我的眼泪也终于忍住了,我很高兴。哥哥姐姐已经不笑了,我却高兴地笑起来。
现在我已经基本上什么都不怕了。见到小蚂蚁,就好像什么也没见到一样。不会大惊小怪的了。见到影子也不怕了,我反而觉得自己的影子很漂亮,很美观。再也不叫自己的影子是“小恶魔”了。
我觉得以前的自己好好笑,就连那么一只小小的动物蚂蚁都怕。不过,我还要感谢这些小蚂蚁呢!因为它们让我改掉了胆小,战胜了胆小。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
初中写景作文
我总以为宜兴竹海是很平常的。这回有机会看到它,并且进到竹海中,脚落在千年万年积累的竹叶上,摸到那些绿竹,才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。 竹海里的“绿竹”,可跟我平时见到的大不一样。这里的绿竹的确很多,高点的,矮点的,长点的,短点的,横着的,顺着的。可是没有一根绿竹使我想起“孤竹突起”那种气势。多少根绿竹啊,在疾驶的电屏车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。每根绿竹都是那么温柔雄伟,虽然下自山脚,上至峰顶,长满了珍贵的竹子,可是谁也不孤竹突起.盛气凌人。瞧,那些绿竹伸出庞大的手臂,欢迎我们的到来。
目之所及,哪里都是绿的。的确是竹海。群竹起伏是竹海的波浪。多少种绿颜色呀,深的,浅的,明的,暗的,绿的难以形容,恐怕只有画家才能画下这么多的绿颜色来呢。
竹海多么会打扮自己呀,连竹子与竹子之间的空隙也不缺乏色彩:在绿竹下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶--它们很亲热的落在客人身上。竹海中还有令人流恋往返的空中战道,给人们的生活增添了一份色彩。
进入竹海中,看到那数不尽的绿竹,谁能不马上向四面八方望一望呢?有多少省份用过这里的竹材呀!有几个省市的建设与竹海没有关系呢?所以竹海越看越可爱,它的可爱就在于它美得并不空洞。它的美丽与建设连于一体,让人感到亲切.舒服。
及至看到百竹园,这种亲切之感更加深厚了。我们不仅取宝,也作科学研究,使竹海不但能万古长青,而且可以综合利用。人与竹的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切.舒服呢?此时此刻,我觉得真是车行青山上,人在画中游!
初中写事作文
翻开老相册,往事就纷纷浮现在眼前,推开记忆深处的窗户,看到一个又一个熟悉而又陌生的场景,那些难忘而又渐渐陌生的人,也被时间慢慢掩盖,那些童年的记忆遥不可及,可又是多么纯洁。一声稚嫩的童声回响于耳旁,一切都令人心醉,令人沉浸在其中。
童年是多么美好悠闲,不想现在,只有沉重的初中生活和无休无止的考试。
还记得那年,我八岁你也八岁。我们俩在一起玩,玩累了就往草地上一趟,正是盛夏,草长的很茂密,软绵绵的很是舒服。我俩就躺在上面仰望着天空,天很蓝,万里无云,阳光洒在身上暖洋洋的,我们互相没有说话。就这样,我们忘了时间,只呆呆地看着天空各自想着心事。太阳渐渐落山,夜色渐渐笼罩天空,我们这才恋恋不舍分别了,回家路上,我听见了你的啜泣声,我心中也充满悲伤,因为你不久后就要搬走了,我们可能再也不能相见。
晚上,我眼角闪着泪光问我母亲,她为什么要搬走,能不能不搬,母亲摇摇头并且催我睡觉,我有种不详的预感。
第二日,她就搬走了,我亲眼看着她上了车,母亲怕我闹事,把我锁在家里,我只能隔着玻璃看着车子离去,我拼命挥手口里念着再见,她也隔着车后窗向我挥手,车子渐渐远了,母亲这才将门打开,我立刻冲出去追车,可我毕竟跑不过车,最后我放弃了,我们俩就这样分离了,并且再也没见过面。
合上相册,我的眼睛已被泪水模糊,当年刻骨铭心的离别又将我的心刺痛,我什么时候才能再见到你呢。
初中写景作文
如今正值春天,也已迈入了三月,那些臣服在严冬之下的树木花草,也相继抽出了嫩芽,羞涩地望着这片大地,“草色遥看近却无”描绘的就是这景象,眺望,这永存的风景,就如我的母亲,温和且严厉。
初春,窗外已很少刮着凛冽的寒风了,太阳冒出点头来,就是一个大好天气。妈妈在温暖的季节喜欢出去走走,所以我常常陪他去散步。
只有下午的阳光最舒服,照在身上,与妈妈的身影交融在一起,无论从哪个角度去欣赏,都是一道最自然的风景,与周围环境相掩映。妈妈出门总是以一种自然的心态,仿佛是树林中的一枝一叶。
在学习之余,最舒畅的非与妈妈在一起莫属了。在这之间我总会发现一点点关于妈妈的性格,而在平常生活中也是这样的,会清楚地感觉到妈妈那如春风拂过身边的爱,如春雨,丝丝温暖,点点湿润。
妈妈可以说是对我无微不至,哪怕是在学习上。爸爸常常不在家,多数时间是妈妈管我学习,可这时的他已表现出了那属于自己的性格。该骂的就骂,如那疾风骤雨席卷而来,而我也没有了平常的那心情,怏怏地站在那里,还是像那被束缚的小孩子,在她面前,我,就是“我”。
初中写景作文
(一)。
恍惚间,丽江如一位女子,向你缓缓走来。近了,近了。
是怎样的一个女子,平静而不失热情,温柔而不失尊贵,平易近人又高深莫测。她的身上,由内而外透着一种古典之美,凝视着她,你便“跌进了一个遥远的回忆”;当她无声无息地离开后,留下的,只有你那不舍,那对平静时光的追忆——还要无端的朦脓之感——你从未真正一睹她的芳容,但在你心中,她是那样美。
而今天,她一袭白衣,飘逸而优雅。白色的绸缎,精致地包裹着她柔软的身躯。那是一种夺人心魄的美,你震撼了,沉醉在她举手投足之间,不曾睡去,也不曾醒来。
(二)。
现在,我在丽江,下雪的丽江。
今天,古老的房屋与纯白的雪花终于邂逅。不必担心雪花破坏了它的安静,也不必担心那古朴会让如童话般的白压抑。雪,任性地将房屋铺满,屋子的轮廓也因此不再棱角分明,是雪带给它柔和。每座房屋皆是如此,却不单调或突兀。如红花配绿叶一样自然,有一种出尘的静美。如那空谷幽兰,天山雪莲。
“丽江的时光,是柔软的。”
(三)。
丽江,的确是一个性格多重的女子。
雪的高洁,屋的古朴,黑龙潭的尊贵,还要那承载着信仰的庄严木府,四方街夜晚的热情篝火,火光映在水面上的重重梦幻,还有它雪中怒放的花朵。
梅花不再是雪季的代名词。素日娇嫩的花朵傲然枝头,是雪花落在花瓣上,还是花瓣托着雪花?那柔软花瓣上的,是伤心落寞的泪,还是托着勇敢的铠甲?我不知道。我只能将目光一次次投向她们,任她们的倩影装满我的眼球。
(四)。
吟诗吧,在这白茫茫天地间。
任那些珍珠肆意在雪地上滚动,闪烁着迷人的光彩,熠熠生辉。
珍珠的背后,是苍凉,是孤独。
丽江,你孤独吗?
(五)。
再见,丽江。再见,丽江的春雪。
我走了,但我并不遗憾,因为我们还要相约——明年此时,再,见。
初中写景作文
双语实验学校的校园丰富了我们的知识,是位不说话的老师;双语实验学校的校园丰富了我们的生活,让我们的生活五彩缤纷。
走进双语实验学校南校区的大门,一排排高大挺秀的柳树映入眼帘,好像是士兵在对我们奏乐、吹号,欢迎我们。再往前看,是一个小操场,它虽然小,但同学们一下课最爱聚集在这里。操场周围铺着水泥路,同学们都站在这儿做操。水泥路的四周围着栅栏,栅栏里面有小花小草,好看极了,好像也在欢迎我们。前边就是我们每天离不开的教学楼,教学楼是四层的,里面有老师的办公室,我们的教室。
春天,我们的校园百花盛开,蜜蜂来忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹,小鸟儿更不用说,也叽叽喳喳地唱着歌,高兴极了!小草偷偷地从土里钻了出来,看着这个陌生的世界,迎春花像位亭亭玉立的姑娘,羞答答地坐在绿绿的草地上。大地仿佛都是软绵绵的,同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上,惹得他们哈哈大笑。
夏天,风刮过来是热的,同学们的脸滚热滚热的,像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了,知了趴在树上叫着,好像在说:“热死我了,热死我了。”小草热得都抬不起头来,花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布,下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净,树更绿了,花更红了,小草也更精神了。
秋天,学校到处都是黄叶,原来茂盛的柳树,现在只有几根树枝了,它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤,都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨,又仿佛是小船在航行,蝴蝶在飞舞,真漂亮!
冬天,学校就变成了银装素裹的世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一根根银条,一看整棵树,又好像仙女在手舞足蹈。操场变成了滑冰场,同学们还可以在上面玩耍。
初中写人作文
生活中有许许多多事情像浮萍一样随波逝去;也有的像树根一样,牢牢地扎在人们心里。每当我翻开纪念岫,看到一张卡片上夹着那一片绿叶时,我就深深怀念起我的启蒙老师——叶老师。
我的童年时期是在一个使我梦萦魂牵的小山村度过的。叶老师是我童年时的引路人。那时,叶老师才20多岁,平日文静寡言,但却很喜欢与我说话。叶老师喜欢我,我也敬重叶老师。
叶老师喜欢绿叶,在她的书里常可以看到用绿叶制的书签。一次我和叶老师在野外散步,我看见她低头捡了一片宽大的绿叶。“叶老师,偶然性怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。叶老师笑了笑,反问:“你喜欢吗?”“我不喜欢,我爱红花。”老师不置可否,却给我讲了一个很感人的故事:一位小姑娘患了重病,自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤,说:“常青藤最后一片叶子落下时,我就要离开人间了。”人们都为她伤心,这件事被一个年迈多病的画家知道了,老画家在一个风雨交加的夜晚,抱病挥笔画了一片碧绿晶莹的叶子,把它牢牢扎在常青藤上。此后不久,老画家突然长逝了,而那小姑娘却从此坚强地活了下来。听着叶老师娓娓的讲述,我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。
后来,我离开了家乡,分手时叶老师送我一束花,可我却说:“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了,她笑得那么甜。
去年教师节,我特意去看望叶老师。她显得有些“老”了,但比以前开朗健谈了。她风到我很高兴,我也是有点舍不得离开好。临别时,她送我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶,绿叶上整齐地抄着一段名言:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,叶子的事业是谦逊的,让我们做绿色的事业吧,因为绿色的事业是诚实的。
从此以后,我一直珍藏着这张卡片,像是珍藏叶老师给的“诚实”。
初中写事作文
夜静悄悄的,我独自一个人坐在书房里。望着书桌上的试卷和试卷上的那个不理想的成绩,眼水模糊了我的眼睛,我为自己的“惨败”而痛心。
正当我沉浸于伤心中时,妈妈推开门,对我说:“上次不是说过金子总有不发光的时候嘛,谁都不可能是常胜将军啊!”听了这番话,愤怒仿佛提升了,真想把那张才考了87分的试卷撕得粉碎。我双眉紧锁,把手中的试卷捏得紧紧的,一会儿,一张试卷便成了一团破烂不堪的皱纸。妈妈理解我的心情,给我讲了一大堆的道理,可丝毫没有对我起到作用。泪水再次跑入我的眼睛,情不自禁地掉了下来。
《水手》这首歌呈现在我眼前,歌手郑智化走路一瘸一拐的,可他却从困难挫折中走了出来,真令人敬佩!再想想《秋天的怀念》的作者史铁生,他双腿瘫痪了,可却永不放弃,作了那么多作品,真令人惊叹!
学习中这点挫折算什么?这次没考好,又不等于永远考不好。我不应该灰心丧气、不思进取!听着这首激情高昂的歌曲,愤怒与悲哀已经完全消失了。
人生的路虽然充满风波与挫折,但是我们不能被它们吓倒,让我们怀着远大的理想,勇敢地向前走!
初中写景作文
春雨。
初春的雨下的那么匀,那么奇,又那么痛快。千千万万条银丝将整个天地都笼罩起来,如一张无形的大网,到处都灰蒙蒙的一片,就像揉碎的`铅粉均匀的洒在天空。
初春的雨,既不像夏天那样风雨交加,大雨如注,积水成渠;也不像秋天那样,哪怕只有一缕乌云也会下起雨来。
初春的雨是空蒙的,犹如一道水晶帘,时空中摇摆的流苏,轻飘飘,软绵绵,适逢正值豆蔻的少女撑伞走过,在雨幕中,是雨巷的神秘幽雅,雨巷在悠长,那紫丁香一般的女子。
风。
初春的风,暖洋洋的,是一阵阵轻悄悄的微风,由东南的海面上微微掠过来,轻轻翻起行人的衣裳,戏弄着草皮下的生命。春在风的熏陶下,一天一个颜色,一天比一天快活。
人。
初春的人们里最先染上春意的是孩子们的小花袄和那双灵动的眼睛——那是洋溢着活力的眼,是无瑕的眼。他们牵动起风筝,不慌不忙地跑着,慢慢放开,回过头看着风筝一点点飞起,一层层穿越云海,一张张年轻的、稚嫩的、苍老的脸有齐刷刷地望向那充满生命力的风筝时,是怎样的欣喜。
细雨蒙蒙,惠风习习,生机勃勃,是那“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的闲适,是那“月出惊山鸟,时鸣春涧中”的幽静;是那“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的惊艳。
初中写景作文
总喜欢躺在草坪上仰望蓝天,仰望白云!白云朵朵似棉花,不禁想亲热的摸它一下。云朵们在悠闲散步的同时又在宣扬着美,但是他们倒好像还浑然不知自己的奇妙,仍在继续散播着魅力。湛蓝的天空中漂浮着轻纱似的云彩,是那么的朴实、纯洁,不加修饰却楚楚动人。这种云虽然没有傍晚的云彩那么娇艳动人,但质朴的本质却比傍晚的云彩多了几分珍贵。
总喜欢在雾中行走!出门,细细的朦朦的湿气扑面,那脸上轻柔的绒毛似乎都不堪承载,盈盈笑倒。睫毛伴着轻柔的水珠,清凉的感觉润到心底。但是人们没有意识到这美丽,披了满身的雾气匆匆行走,行走在雾气里。
总喜欢让雪花落在肩头!大自然是怎样创造的它们?竟如此的动人。不禁伸出手,想看看这六瓣的晶莹花朵是怎样的姿态,却不料它在掌心瞬间消逝,从指间滑落。它们曾经开的多么绚烂,终究逃不过死神的魔掌。、雪洒向人间,洒向漆黑的角落,洒向一切需要白色的地方。雪花如花飘落,不如说是仙女下凡,她们舞着高贵的身子,托着深深的寒意,飞出了天空的银幕。每一次的着地,都是对大地的热情拥抱与亲吻。即使雪花在掌心里化成了一滴水,也能留下纯净的记忆。
总喜欢静看冰雹!天上的雨滴在云朵小妹的玩耍搓揉下,变成了一粒粒可爱的冰晶,云朵将它弄丢了,它与朋友们跳下了云层,飞到了地面,落得到处都是,闪闪亮亮的,格外美丽漂亮。
总喜欢坐在河畔看着小河!小河真美啊。它清澈、恬静,令人神往,远看它绿得像一条翡翠色的绸带,蜿蜒曲折地绕着小山村;近看它清得可见河底的鱼虾。夜晚,弯完的月牙儿倒映在清澈的小河上,是那样的美丽,又是那样的温柔,此时的小河更显的迷人。
我喜欢水,不论是化身还是本身。因为它们都可以带给我一种纯净的感觉!
初中写景作文
我一直想看那冰雪消融的美景,想象那是青草茵茵,杨柳依依的初春,河岸冒出一股股清泉,不时还吐出水泡,在光照下散出七色……可惜我出生在南方。
都说女儿是妈妈的心头的小棉袄,但我想我没有资格,我常惹妈妈生气,却不肯认错。
但那一次我主动向妈妈道歉,我想那就是我心中冰雪沙消融的美景吧!
早晨,柔和的阳光直射我的床上,让我觉得今天是个阳光明媚的好天气。妈妈手里拿着衣服神情温和地让我多穿点,可我死活不肯,硬说天好着呢!就不愿多穿,妈妈的再三要求让我有些不耐烦了,一些小火苗好像要燃起来了。
妈妈的坚持加上我的坚持只好让这一局面僵持下去,时间在流走,心里也听到了越来越急促的嘀嗒声,到了不得不起床的时候,妈妈又走过来站在床边,板着一张臭脸还让我穿好,我坐在那里不动半点,心里还想:硬要我穿,我就不穿了,越想我就越气,头一扭,便直躺着,看到这里,妈妈也许有些愤怒,面无表情地叱道:“你这孩子怎么这么不听话!”我仍不动,就像冬日里的松柏。
接下来的则是一番争论………结束时,妈妈便说:“你不穿就不穿吧!以后我再也不管了。”说完我便感到那缕阳光溜走了,寒风便吹来,把本来柔美的水冻成坚硬的冰,我的心颤了。
我穿好衣服,走出大门,就感到有些后悔,那风吹得我的头发乱舞,偷偷钻进我的衣口,只有一个感觉——冷。
一个念头随着冷风跑到我的心里,去跟妈妈道个歉吧!可我怎么样能轻易就认输呢?况且那阳光,那小草都有透出暖意呢!不,坚持不道歉,我硬着性子逆着风走了几步,受不了了,我全身上下都有被冷风所占领,终于,道歉的念头战胜了我的倔强。
站到妈妈面前,我有些不好意思,就如本来还挺挺的含羞草紧收起叶子,害羞地垂了头,但还是说了:“妈妈,对不起,我现在知道你说得对,我不该不相信你!”妈妈微微一笑,那是多么自然,多么和蔼,只回了一句:“知道冷了吧!”便拍拍我的肩膀,也许是看见我又是缩脖子,又是缩脑的,又把我的拉链拉好,示意我去穿衣服。我便立刻过去。随着一件件衣服的增加,妈妈对我的关爱我体会得到,那是一股暖流不知已何时涌上心头。
那盼望已久的美景浮现在我的眼前,而这比我想象的更美,更真实!我相信母亲永远是为自己孩子着想的!
初中写景作文
走进学校大门,眼前是一块草坪,它就像士兵一样环绕在教学楼周围。
春天,春姑娘带来了蒙蒙细雨和柔和的春风,并把它们化作一只大画笔,把绿色涂在草坪上。这时,无数只小燕子从远方飞来,在草坪上飞来飞去。
夏天,草坪旁的花坛里,月季花欣然怒放,引来了勤劳的小蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶,热闹极了。
秋天,草坪的草枯黄了,大雁向南飞去,落到草坪里的树叶被同学们扫去,草坪还是那么干净。
冬天,雪花落到草坪上,给草坪盖上了一层厚厚的棉被,来年,小草更加茁壮成长。
草坪就像一个氧气袋,它通过光合作用,净化空气,美化环境。我们要爱护学校的草坪。
初中写景作文
我自小出生于重庆,是个地地道道的重庆人。而我又生长在长江边,每天畅饮长江之风,可以说,我是个“长江边的孩子”。于是从小开始,我就与“重庆”、“长江”这两个词结下了不解之缘。
如今,我站在重庆黄土之上,伫立长江沙石之间,笑了笑,不禁感慨:
重庆大于长江
重庆人以豪爽、开放自居,重庆,这个繁华的都市,摩肩接踵的人群,琳琅满目的商品……而在这开朗的山城里,长江似乎更能用“柔情”来概括。长江的水不比西湖,如一位富家千金清澈见底,但那稍淡又浑厚的长江江水,极显敦厚朴实。对,就如人们所说的,长江就是一位母亲,柔弱中透出了不服输的干劲,但她总那么细心。一股暗劲冲上来,波澜迭起,眼看要漫过一个个稚嫩的身影,却有及时拂过脚丫,慢慢退去。渔民慢悠悠地收拾着归渔的小舟,河风吹来,长江便伴着轻快地风声,轻轻摇动着一只只摇篮,生怕惊醒了鱼虾。
重庆等于长江
重庆地阔人稠,迈出家门,就能看见来来往往匆忙的身影,可谓“举袖如云,挥汗如雨。”这里到处都热热闹闹的,无不展现重庆的活力。而长江,没有喧哗,宁静又流露出生机。春天,人们满心欢喜地带上风筝,来到长江边。片片风筝如蝶飞舞,空中、水中、欢笑声中,那风筝是如此美丽。如披风,风筝托起长江的希望;如饰物,风筝注入长江的光彩;如玻璃,风筝衔接长江的倒影;如明镜,风筝折射长江的欢欣。天空上出浓墨重彩时,落日降临。有人说,落日有着一股凄凉,而此刻,在落日的怀抱中,长江里的鱼虾逆流而归,无不显出它们脚印的铿锵。
重庆小于长江
要说重庆的夜景最美了,那深不可测而又纯净的夜幕中,一个个小巧的士兵——灯便出现了。在电闸开户的一瞬间,重庆披上了一层崭新的铠甲。如果这时我用华丽形容不了她的壮观,那我宁愿用妖艳来衬出她的缤纷。然而,长江呢?她只是地图上一根细小的线,没有灯光的映,没有鲜花的描。也许,她更美丽的灵魂,那透彻的自然,是另一种升华的境界。长江的波是妩媚的,春风轻拂,那就是“江舞银蛇”,让人不觉称赞。长江边的泥沙是新鲜的,捧一堆在手上,微微的咸腥味足以说明它的生命。有点潮,但不湿,那是一种“润”的感觉。轮船渡过,江上是大铁船,下面是经水流冲击而成的鹅卵石,这一幅写意画,将科技与自然进行了最完美的结合!
重庆凝结了重庆人的心,而长江如丝带一般更增加了我们的凝聚力。
人类的智慧初中作文
在空调房里呆惯了,只要一出门,就会感到有一个表演喷火球的魔术师正面对着你,随即一股热浪扑面而来。然后你被这股热浪给挡了回来,大声抱怨这鬼天气,嚷嚷着不想出门,不想做任何事。不经意间,一天就这样溜了过去。我们每个人都是时间的富翁,于是我们肆无忌惮地将它挥霍。“不想做就不用做了。”这样安慰自己,“时间长着呢。”
但更多时候,人们还是会抑制内心的不满,暗暗调整好情绪,憋足一股劲向门外冲去。因为今天有重要的工作,有不得不做的事情。即使要从舒适的被窝爬起来,从美妙的梦境赶回来,被自由散漫的世界遣返回来,人们还是心甘情愿地出门了,因为有重要的事。
于是我看到的这个世界,是每个人为了自己的梦想奋力拼搏的世界。在这个世界上,暂时的舒适休闲只会被戳破糖衣,人们依然清醒着,为自己要达成的理想而奋斗着。即使有时需要勉强自己,要做令自己受不了的事,人们也依然愿意。请不要把这种精神说成追名逐利,我坚信这是一种信念。
人类,正是在不断强迫自己的过程中受到磨练,从而成长起来。每个人都十分清楚,要想获得力量,就必须忍受。忍受冬季的`严寒,夏季的酷热;忍受火苗上的油,伤口上的盐;忍受一切苦口的良药和一切逆耳的忠言。
即使在这个属于自己的世界,扮演着自己的主角,我们依然无法为所欲为,这就是世界的公平所在。并且我们每个人,也都甘愿抑制自己暂时的欲望,以求获得长远的利益,这正是人类智慧的光芒。
初中写景作文
快立春了,我正坐在椅子上津津有味的看着电视剧。淘气的弟弟又不知道跑到哪玩去了?我漫步走到院子里,一朵雪花飘到我的鼻子上,瞬间融化成一滴晶莹的水珠。
“哥哥,下雪了!下雪了!”弟弟在我面前蹦蹦跳跳兴奋地叫着,我仰望天空,天空下起了鹅毛大雪。这迟来的雪,像一群兄弟姐妹一样,肩并肩来地上好好地游玩一番。不一会儿,地上便堆积了厚厚的白雪,弟弟在雪地里高兴地跑着,身后留下一连串的脚印,真像一幅画啊!
雪花乱舞,洁白的雪在冬日的照耀下闪出耀眼的亮光,用手轻轻的摸着学,他像棉花一样柔软。我从来没看到过这么白而又这么漂亮的雪,白的使人不敢轻易地弄脏它,漂亮的好像进入了童话世界。走到田园,大地披上了银装素裹,放眼望去,只有无边无际的雪。
看着小伙伴在在雪地里玩打雪仗,我也兴奋地跑过去,同他们玩了起来……
第二天,我走到外面,让我大吃一惊,天上像是有人在变魔术——昨日的皑皑白雪,今日已融化成水。听,小鸟在树枝叽叽喳喳地叫;看,小溪解冻后哗啦啦地流动。万物复苏,小草从地下探出头来,来看看这美丽的世界,柳树也抽出了嫩芽,温暖的春风吹过,绿绿的草地上不知名的五颜六色的花朵随风舞动。
白雪的融化,像是为了表示春天来了……
初中写景作文
今晚月色不错,我独自一人坐在天台赏月起来。
天空中布满了繁星,一连串的闪烁、眨眼,一颗叮嘱了“闪”,忽而不见了。眼望星星渺小,可它的真实表面是如此庞大。在这浩瀚、一望无际的天空中有无数颗在闪闪烁烁的繁星,让人看得眼花缭乱。晴朗的天空有着晚霞挥动,那样美丽、耀眼。
明月时而亮,时而暗,月色朦胧,在它表面上已蒙上了一层飘动着的云雾。月亮不是圆月,它现在呈了弯腰皎洁的月亮。虽然黑夜,云雾散开后,世界变的如同白昼,万物都能清晰看见。
在这浪漫的夜晚中,让人着迷、令人沉醉。
月色越沉的洁美了,天空是那么的蓝;星星是那么的眨眼,似乎有点刺眼。最让人沉迷的就是那明月了,在它身旁飘荡的是云雾,就像是它的白衣裳。衣裳是浅白了的,月亮是洁白、深白了的。好光芒啊?在天空飘荡,可成了仙女似的姿势。
“欲上青天揽明月”啊?哇!太美了;哇!太迷人了。
晚霞出门行千里那是如诗如梦的境界。
这样陶醉的夜晚,令人想起:“海上升明月,天涯共此时”的诗句啊?
深夜了,我所住的城市已谧静了,我也该如睡了,去做我的美梦吧。
人类的智慧初中作文
借是大自然赋予生物的本能。鹰击长空,借广阔的天宇展示矫健的身姿;鱼翔碧波,借清澈的水域表现遒劲的活力;青山巍峨,借潺潺小溪昭示沉稳;绿水荡漾,借伟岸的礁石衬托柔美。犀牛为犀鸟提供栖息的背脊,犀鸟替犀牛捕捉寄生虫;天空借光和热将地表水分蒸发为云彩,庄稼借雨水促成自身茁壮生长;月亮借太阳的光辉给人类带来美好的夜色,太阳借月亮给地球带去日食的奇观。
借是人类的一大智慧。古人云:尺有所短,寸有所长。大千世界,异彩纷呈。物间互补,相辅相成。从生命诞生的那天起,自然母亲就教会了生灵们如何取长补短。聪明的人类把借发挥到极致。古代荀子说过:“君子性非异也,善假于物也。”“登高而招,臂非加长”“顺风而呼,声非加疾”,原始的和现代的交通工具的广泛运用无不是人类对“物”的'利用,其实,人类衣食住行都是对自然物质世界的借用,一切优秀的文明成果都是人类生存发展的凭借。
“凿壁偷光”你能说不是借吗?“草船借箭”就是古人运用智慧,借助敌人的物质力量取得胜利的范例。“万事俱备,只欠东风”还是准备借嘛!唐代的杜牧刻薄地说:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。今天的改革开放,是借的大观。国际形势波诡云谲,欲像大海里的岛礁屹立于世界民族之林,单凭独立自主恐怕只能走投无路了。国际间的合作在所难免。试问,“合作”又意味着什么呢?无非是学习人家先进的科学技术和先进的管理经验,还包括吸收外资;无非是增进友谊,加强各民族之间的团结,共同对付自然的、社会的侵袭,使本国人民过上幸福美好的生活,从而推动人类各项美好事业的进步,去实现人类美好的前景。
借必须讲求原则。有些借来的东西是需要偿还的。俗语说,有借有还,下借不难。比如,借鸡生蛋,就必须还本付息。在此方面,要讲信用。当然有些东西,就无须偿还,比如借鉴人家的精神。“借问酒家何处有”,口舌之劳,一声道谢即可。鲁迅的“拿来主义”,对此阐述得非常明白。当然,借来的东西必须适合自身的需要。借他物的帮助是为了增强自身生存和发展的能力。不可借来有害的东西,“惹火烧身”,搬起石头砸自己的脚;不可杀鸡取卵,寅吃卯粮;不可踩着别人的肩头往上爬,要知恩图报;不可尔虞我诈,有借无还;不可狐假虎威,搞不诚实的勾当;不可嫁祸于人,损人利己;不能假公济私,损公肥私;更不能借刀杀人,丧尽天良。总之,保证上述原则,方可去借。
初中写景作文
春天,是一个万物复苏,泉水叮咚,鸟语花香的季节所有的一切都是那么的新,那么的美。
春天的风,是那么的柔,那么轻,像一双嫩嫩的手抚摸着你的脸,此刻春天像你绽放了她的笑容。
柳树已伸展她的秀发,一个个是那么的柔软,春风一吹,柳条们就飘到水池里洗澡,看,它们的样子多么可爱呀!
春雨贵如油呀!万物得到春雨的滋润变得更加壮实了,洗一下全身变得多么漂亮呀,春雨把它们洗得真透亮,还闪着光呢!
小草在春雨姑娘的滋润下,终于穿破了土层,露出了它在新的一年最初绽放的笑脸,它们给大地披上了一层薄薄的绿纱。
‘小燕子,穿花衣,年年春天来这里,我问燕子你为啥来,燕子说这里的春天最美丽。’春天来了,小燕子也紧随跟来,它们也在为这个春天唱着欢快的交响曲,所有的动作在这歌曲中都显得那么轻快,身子骨都灵活了。
‘走喽,去放风筝喽。’放风筝是城里乡下孩子的一大喜好,这也是春天的象征。看,那满天的风筝各种颜色的都有,这有一只蝴蝶,那有一条金鱼,满天空都被这些风筝点缀的无比鲜艳。
一年之计在于春。刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
人类的智慧初中作文
如每当一缕清晨的阳光照到你脸上时,山谷里就会响起一曲曲动听的歌声,久久在山谷中回荡,那就是早上第一个醒来用歌声叫醒我们的小鸟。几百年前,鸟儿的种类是那么的多,歌声是多么的悦耳动听,可是由于人类经常捕杀他们,鸟儿的种类越来越少了,现在只有两千多种了。很久以前鸟儿和人类是朋友,有很多鸟是益鸟,比如啄木鸟是大树的医生,当树木生病了它就会给他治病,这样我们才会有绿色的森林,还有些小鸟还是农民伯伯的好帮手呢!
庄稼生病了小鸟们也会来帮忙,使农民伯伯每年有个好收成。可是现在的人们并不珍惜大自然的和谐相处,经常捕杀它们,有的把它们烤了吃,有的利用它们的毛来制衣服,有的'捕捉它们之后放入笼子里玩耍,不给鸟儿们自由,现在的人们对小鸟们的伤害太大了。如果清晨醒来,没有鸟儿悦耳的歌声,那整个早上都会无趣;如果野餐时没有鸟儿飞来飞去,那野餐也会变的没有欢乐;如果这个世界没有了飞舞欢唱的小鸟,那世界会变的死气沉沉,毫无生机。同学们,让我们行动起来吧!
保护身边的小动物们,让他们不再受到伤害,让我们的地球更加美丽名师点评:几百年前,鸟儿的种类是那么的多,那个时候的世界是动听的。但随着人类对鸟类的捕杀,很多鸟类都灭绝了。小作者控诉了人类的罪行,讲述了啄木鸟给树治病的事,告诉了读者鸟儿是植物离不开的,也是人类离不开的。小作者从多方论证,让读者认识到保护鸟类的重要性,文章主题很明确,叙述也很生动,能够感染读者,获得读者的共鸣。“当树木生病了它就会给他治病”改为“当树木生病了啄木鸟就会给它治病”。“可是由于人类经常捕杀他们”、“让他们不再受到伤害”中的“他们”改为“它们”。
初中历史之人类历史
人也可以从生物、精神与文化等各个层面来定义,或是这些层面定义的结合。生物学上,人被分类为人科、人属、人种,是一种高级动物。精神层面上,人被描述为能够使用各种灵魂的概念,在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关。
人:“能制造精致的工具、并能熟练使用工具进行劳动,有丰富的思维能力,有判断跟实际情况没有冲突和跟实际情况有冲突的能力,有呵护、爱护地球的能力,有创造能力和控制修复能力”。“进化论”认为人类起源于森林古猿,从灵长类经过漫长的进化过程一步一步发展而来。dna与化石证明,人类大约于200万年前起源于东非。与其他动物相比,人类具有高度发达的大脑,复杂的抽象思维、语言、自我意识以及解决问题的能力。人类直立的身体构造使得人类的前肢可以自由活动,这让富有智慧的人类得以掌握远超出其它任何物种的工具使用能力,并最终发展出强大的劳动能力和创造性。
四大人种:亚洲人种(黄种人)、高加索人种(白种人)、非洲人种(黑种人)、大洋洲人种(棕种人)。
人种的形成。
现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。人类在距今三四百万年前形成。
世界上的人类可分为三大人种:黄种人、白种人、黑种人。
人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。种族无优劣。
此外,人与动物的根本区别在于制造和使用工具;在人类进化史上,直立行走是具有决定性意义的一步。