优秀的作文不仅是对问题进行思考和解决的结果，更是对自己思想和观点的明确和深化。以下是一些优秀作文的片段，让我们一起品味其中的文采和智慧。
一次难忘的实验四年级作文
一次难忘的实验课，相信大家都曾经体验过，在我们的生活中，在我们的学习中，总是会有一两次令我们十分难忘的实验课。在我的心里也有这样一次令我十分难忘的实验课。
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答案真是五花八门呀!
老师说：“那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗?”说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。啊!纸条抖动着“屁股”，平飘起来了。同学们看了大叫起来：“是平着飘的!是平着飘的!”
老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈!哈!我的纸条也平飘起来了。这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是热闹非凡。
风明明是往下吹的，可纸条为什么平着飘呢?我纳闷极了。老师说：“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，纸条就平飘起来了。”我听了恍然大悟。
这次实验课虽然很快就结束了，可我却一直记忆深刻，令我至今难忘。也让我明白了许多的道理，以后我会一直谨记，将它运用到生活中。
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一次难忘的实验四年级作文
今天，我做了一个有趣的实验――怎样挑出熟鸡蛋。
为什么做这个实验呢？因为我做了个阅读题，上面是写如何把生鸡蛋和熟鸡蛋分辨出来，我想试一试这个方法是不是真的，于是，我就做了个实验。
我把一个煮熟鸡蛋和一个生鸡蛋混在一起，照着阅读题上讲的步骤的做，我让两个鸡蛋同时转圈发现，一个鸡蛋转得特别快，像个陀螺一样飞快地旋转；另一个鸡蛋慢悠悠的，像一个老人在慢悠悠的散步，并且很快就“败下阵来”。我把转得快的鸡蛋放在左手上，转得慢的'鸡蛋放在右手上，感觉转得快的鸡蛋略微重了一点儿，我打开这个鸡蛋，是熟鸡蛋。
为什么会这样呢？
我查过资料后，知道了熟鸡蛋的蛋黄和蛋白凝结在一起，当蛋旋转时，蛋白和蛋黄同时跟着蛋转，所以转得快；生鸡蛋的蛋白和蛋黄都是液体，当蛋旋转时，蛋白和蛋黄不能同步跟着蛋壳转，所以转得慢。
我又把熟鸡蛋和生鸡蛋旋转了几次，开心地看着鸡蛋在我面前转来转去，特别有意思。
这真是个有趣的实验呀！
重返实验室作文难忘的一次实验的作文
一眨眼，我的童年生活就这样都过去了，我现在一个非常繁华的大城市里。了，我迫不及待的想要回到我的故乡。
呀，这条消息不是我小时候的那条臭水沟嘛，它现在竟然变得清澈见底。小溪里的水真清啊，清的可以看见河底的沙子和石头；小溪里的水真绿呀，绿的可以把它比作一块碧绿的玉……现在的小溪里还有小鱼呢，有红的，有白的，还有黑白相见的，他们在河里游来游去的真是可爱。
我要去我小时候和小伙伴一起玩耍的小山上，小山上的路不知什么时候变的，用油石铺的。一眼望去可真干净，路边的杂草也不知什么时候被拔光了，在路边上种上了各种鲜花，有害羞的含羞草，有鲜艳的红玫瑰，还有花瓣像五角星的花，我们叫他五星红……等等。各种各样的花，看上去真可爱，真好看。走着走着，终于到了山顶，我还记得我和小伙伴们寻找的秘密花园。到了那里，花园里的花简直比路上的花看上去还要可爱，还要好看。
我又来到了我的校园。咦！教室里怎么没有一个小朋友呢？只有老师一个人在教室里，原来老师使用了一种非常神奇的东西，小朋友们在家就可以听讲，现在的故乡可不比大城市里的高科技差呢。
最后太阳下山了，我才恋恋不舍的离开了我的故乡，希望的故乡可以更上一层楼。
一次难忘的实验四年级作文
每当看到妈妈缝衣服时用的那小小的绣花针时，我心头总会浮起那件事。那是一个星期天的下午，我为了准备明天那一次别开生面的实验课，我仍在重复做着我的实验――针浮在水面。针浮起来的道理很简单，就量在针上涂一层蜡，蜡把水排开后，水的浮力就大了，可以把针浮在水面上。我做了许多次实验，都成功了，已经胸有成竹，准备明天在同学们面前露一手了。
第二天，我们期待已久的实验课终于来了。前面两位同学表演的“鸡蛋浮在水面”和“筷子提米”，都成功了，他们动作干净利索，赢得大家一片掌声。终于轮到我做实验了。我急匆匆地走上台，先向大家介绍了我的'实验课题，再开始做实验。不知怎么，我面对大家那好奇的目光，心跳一下子加快了，好像随时都会从胸口蹦出来一样。老师似乎看出了我的心思，轻轻地对我说：“别紧张。”我只好强定心神，开始了我的实验。我小心翼翼地把一碗水捧到讲台上，连忙取出绣花针，也许是因为太紧张缘故，我的手不自禁地发抖，一个不小心，竟将针掉在了地上。细如牛毛的绣花针找起来也不好找，干脆再拿一根得了，我只好又取出一根针。我把它在蜡烛上一滚，让它全身沾满了蜡油后，就迫不及待地往水里放，针刚一脱手，就急速地沉了下去。实验失败了！我忽然想起，我在拿绣花针时手上的水没擦干净，针上有水，根本粘不上蜡油，针肯定会沉下去。我连忙把针从水里捞起来。同学们见我这一系列手忙脚乱的狼狈样子，顿时一阵大笑。我听了这讥笑，心情更紧张，捞针的时候，因为手不停地颤抖把水溅了一讲台。看着身旁的老师紧锁的眉头，我的脸颊顿时红得跟苹果似的。我赶忙用纸去擦讲台上的水，忙来忙去，两个脸颊热乎乎的，头上直冒汗，心像一只受惊的小兔子，不停地乱跳。我心中想起了一个声音，那是妈妈的声音：“你要记住，越是紧张时刻，越不能乱，要觉着冷静地去面对。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”我平静心态，深吸一口气，把手擦干后，重新把针涂上蜡油，再放入水中，只见针就像一艘又平又稳的小船在水面上漂来漂去，怎么也不沉下去。同学们纷纷向我投来惊奇的目光，老师也向我投来了赞赏的目光，我忍俊不禁得微笑起来。
通过这次实验，我开始渐渐懂得了做任何事情（当然包括学习），都要一丝不苟地用心去做，不放过任何一个程序，不忽视任何一个细节，才能获得最终的成功。
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一次难忘的实验四年级作文
“叮当——叮当——”上课了，这是一堂科学课，同学们都十分期盼，毛老师来了，同学们激动万分，全班集体大声问好：“毛老师好！”因为今天我们要做一个很有趣的实验。
毛老师走上讲台，神神秘秘地说：“猜猜今天我们要做什么实验？”全班一片安静，没有一个人知道。“没有人知道吗？这是一个简单的电路实验。”毛老师向我们介绍道。毛老师边说边把今天要用的材料拿出来，同学们都两眼放光，很渴望能到自己的`手里来。毛老师随后又向我们仔细地介绍这些材料并说明了游戏规则：“这是一些电池，这些是导线，可以导电的，你们要分组活动，每个小组4人，每组拿一个灯泡，一个电池和两根导线，看哪组最先完成让灯泡亮起来，知道了吗？知道就开始吧。”每组拿完后，实验就正式开始啦！我欣喜若狂，迫不及待地把材料拿过来，好好观察一下，其他同学也在开动大脑，拼命地想怎么样才能让灯泡亮起来。我们把两根导线连接在一起，一头放上面，一头放下面，再把小灯泡按在上面，可它总是不亮，我心里是那么郁闷，到底怎样才能使它亮呢？我们试图把两根导线导电部分拧在一起，再向之前那样把两端按住，再把小灯泡放上去，可它怎么也不亮，我对这小灯泡也真是无语了！这时，其它两组的小灯泡竟然奇迹般的亮了，犹如“烟火”一般，他们心花怒放，可我们组怎么也不亮，我十分疑惑。最后，毛老师为我们揭开了谜底，原来要把金属部分和导电部分连接才能亮，我听后恍然大悟。
这一次实验让我难以忘怀。下一次实验希望会更有趣更难忘！
一次难忘的实验四年级作文
今天，我在家专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我觉得很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空掉下来，还要不破，这怎麽可能呢？虽然心里这麽想，但我还是想试一试。
我找出一个鸡蛋，来到院子里。手一松，鸡蛋便从我手中掉了下去，只听“啪”的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不像刚才那样冒失了，我思索着：要使鸡蛋不破，最好用什麽东西把鸡蛋包起来。我看到了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把布扎紧，来到院子里，把鸡蛋丢了下去。这次没听到“啪”的声音，我想我成功了，鸡蛋肯定没破。我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功，“我就偏不信这个邪！”我的'倔劲儿又上来了，第三次拿起了鸡蛋。这回，我找了一块厚厚的海绵，紧紧的包在鸡蛋上，小心翼翼地扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待的把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前。我高兴地大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我尝到了成功的喜悦。
通过这次试验，我明白了：只有大胆地去尝试，才会取得成功。
重返实验室作文难忘的一次实验的作文
后的我，成为了一个世界闻名的歌手和一位著名的演员。“叮铃铃”一声急促的电话打进了我的手机我连忙接起来只听电话里头的人说：“喂，是陈xx吗？”“嗯”“噢，对了在后天有一个小学同学会你来吗？”“好。我一定来！”接着我就挂了电话，连忙收拾行坐私人飞机回到了我的故乡——临海。
我下了飞机，望着这焕然一新的景色。环境变的更好了到处都是绿色，原本被污染的小溪，现在变得清澈见底，鸭子在上面欢快地游泳不时发出欢快的叫声，溪里的小鱼小虾在欢快地打闹着。马路上现在已经设了消音功能，人们晚上再也不用因为汽车的喇叭给吵醒了，汽车也不用汽油了，现在是用空气了，天空中鸟儿自由自在的飞翔，家乡的变化是多么大啊！
我来到大家约好的地方。突然我看到了我20年没见的好友——陈静雯。她现在已经成为了一个闻名遐迩的画家，只见她头上戴着一顶蓝帽子，耳朵上插着一支毛笔，里面穿着白色的衣服，外面穿着黑色的宽松的背带裤，裤袋里放着颜料，毛笔，手上拿着画板，一头长发看上起气势十足呢！我们聊着了这20年发生了什么事，可开心了！突然一个令我熟悉的身影出现在了我眼前——严老师，经过20年她变老了，头上冒出许多白发，眼角上长出了皱纹身穿一件花衣服，虽然她的样子变了，但声音还是那么的熟悉，她和气地笑了笑着和我们打了声招呼。
时间很快就过去了，我们依依不舍得告别了。我心想：再过20年，我们一定要再聚。
一次难忘的实验作文
今天，我来到平行线参加实验课。在此之前，我对实验课非常好奇，想看看它到底是什么。
走进实验课课堂我就惊呆了，眼前琳琅满目的实验器材，种种化学液剂摆在实验桌上，这一下子引起了我的兴趣。
我来到相应的座位上，旁边站着一个同学。今天就由我们两个结伴完成实验。
实验开始了。老师首先对这次的课程概述，并对我们提出了警告。可不要将实验材料滴到同伴的眼睛上发生危险时再找老师。听到这话，全班同学哄堂大笑，气氛一下子融洽了不少。
开始做实验了，老师让我们接了一瓶水。然后拿出试管，在试管里接了半瓶水。将试管倒着放入接满水的水瓶里。令人惊奇的是，水瓶里的水并没有升高。正当我们惊叹之时，老师说这是大气压强的原因。不一会儿我们也成功的做成了这个实验。
我们就这样做了一个又一个富有趣味的实验。令我难忘的是最后一个制作水精灵的实验。我们新疆海藻酸钠倒入瓶子中。溶解40分钟左右，海藻酸钠变得粘稠，看起来像一个果冻。将海藻酸钠倒入装有乳酸钙的水中，经过搅拌之后。一个漂亮的小球就做了出来。它不但非常牢固，不容易破，而且还具有弹性。十分的有趣。就连笨手笨脚的我也成功制作了一个。我们不一会儿就玩得不亦乐乎。
今天的实验课实在是太有趣了。
一次难忘的实验作文
有的人觉得做手工有趣、折纸有趣，而我却觉得自己做实验是最有趣的。
一天，我在上学的路上，一滴空调水滴在我头上。一抬头，就看见了阳光因为空调水的折射而形成的彩虹。仅是一眨眼，我却已经看呆了，心想：彩虹是怎么形成的呢？到了学校，我对同桌讲了这件事，他笑嘻嘻地回答：“我听妈妈解释过，只要是有水，有阳光又有阴影的地方，就能形成彩虹。”听了同桌的话，我打算在周未做个实验。
实验开始了。我拿着一个喷水壶，找了一个既有阳光又有阴影的地方，“唰”地一下，水从喷壶中喷出，在耀眼的阳光下，形成了一道小小的彩虹。我禁不住赞叹起来：“真的太神奇了！”我对爸爸讲了实验的结果，爸爸听了直夸我：“你这个实验做得很好哦。”
这次实验不仅让我体会到了彩虹的美，还让我体会到了动手做实验的快乐。
一次难忘的实验四年级作文
第二天，我们期待已久的实验课终于来了。前面两位同学表演的“鸡蛋浮在水面”和“筷子提米”，都成功了，他们动作干净利索，赢得大家一片掌声。终于轮到我做实验了。我急匆匆地走上台，先向大家介绍了我的实验课题，再开始做实验。不知怎么，我面对大家那好奇的目光，心跳一下子加快了，好像随时都会从胸口蹦出来一样。老师似乎看出了我的心思，轻轻地对我说：“别紧张。”我只好强定心神，开始了我的实验。我小心翼翼地把一碗水捧到讲台上，连忙取出绣花针，也许是因为太紧张缘故，我的手不自禁地发抖，一个不小心，竟将针掉在了地上。细如牛毛的绣花针找起来也不好找，干脆再拿一根得了，我只好又取出一根针。我把它在蜡烛上一滚，让它全身沾满了蜡油后，就迫不及待地往水里放，针刚一脱手，就急速地沉了下去。实验失败了！我忽然想起，我在拿绣花针时手上的水没擦干净，针上有水，根本粘不上蜡油，针肯定会沉下去。我连忙把针从水里捞起来。同学们见我这一系列手忙脚乱的狼狈样子，顿时一阵大笑。我听了这讥笑，心情更紧张，捞针的时候，因为手不停地颤抖把水溅了一讲台。看着身旁的老师紧锁的眉头，我的'脸颊顿时红得跟苹果似的。我赶忙用纸去擦讲台上的水，忙来忙去，两个脸颊热乎乎的，头上直冒汗，心像一只受惊的小兔子，不停地乱跳。我心中想起了一个声音，那是妈妈的声音：“你要记住，越是紧张时刻，越不能乱，越要冷静地去面对。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”我平静心态，深吸一口气，把手擦干后，重新把针涂上蜡油，再放入水中，只见针就像一艘又平又稳的小船在水面上漂来漂去，怎么也不沉下去。同学们纷纷向我投来惊奇的目光，老师也向我投来了赞赏的目光，我忍俊不禁得微笑起来。
通过这次实验，我开始渐渐懂得了做任何事情（当然包括学习），都要一丝不苟地用心去做，不放过任何一个程序，不忽视任何一个细节，才能获得最终的成功。
一次难忘的实验作文
今天，我们的科学老师毛老师拿来了一大袋电池、导线，还有几十个小灯泡，“吧嗒”一声放在了讲台上！
我们都非常疑惑：要这些东西做什么呢？只听毛老师说：“今天，我们要来做场实验，就用电池和导线让小灯泡亮起来！”
“耶！”听到是实验课，我们全都情不自禁地欢呼了起来。电池、导线和小灯泡终于到手上，不过有些同学犯难了，我也和他们一样：到底该怎样让小灯泡亮起来呢？时间不等人，我一边想一边试。
首先，我把灯泡轻轻地放在电池上，然后拿起导线，在电池和灯泡之间不停地摆动。咦？怎么就没用呢，我急得都快哭出来了。随后，我又试了许许多多的方法，可不争气的小灯泡就是不给我面子，连一点儿火花也不曾闪现。
听着越来越多的同学们兴奋的喊声“成功啦！”“小灯泡亮了！”“真是太好玩了！”……我心急如焚，可心急吃不了热豆腐，我又试了多次，但都没有成功。
我下定决心:一定要成功。这次：我先把小灯泡放在电池突起的一边，然后，我把导线的一头连到电池的另一边，把导线的另一头连到对面的小灯泡的底端。“成功了！”小灯泡放出了灿烂的光芒，我整个人都要飞起来了。
这是次有趣、难忘的实验，让我明白了遇到困难不能轻易放弃的道理。同学们也去完成一场实验吧，它一定会让你明白许多道理！
“叮当——叮当——”上课了，这是一堂科学课，同学们都十分期盼，毛老师来了，同学们激动万分，全班集体大声问好：“毛老师好！”因为今天我们要做一个很有趣的实验。
毛老师走上讲台，神神秘秘地说：“猜猜今天我们要做什么实验？”全班一片安静，没有一个人知道。“没有人知道吗？这是一个简单的电路实验。”毛老师向我们介绍道。毛老师边说边把今天要用的材料拿出来，同学们都两眼放光，很渴望能到自己的手里来。毛老师随后又向我们仔细地介绍这些材料并说明了游戏规则：“这是一些电池，这些是导线，可以导电的，你们要分组活动，每个小组4人，每组拿一个灯泡，一个电池和两根导线，看哪组最先完成让灯泡亮起来，知道了吗？知道就开始吧。”每组拿完后，实验就正式开始啦！我欣喜若狂，迫不及待地把材料拿过来，好好观察一下，其他同学也在开动大脑，拼命地想怎么样才能让灯泡亮起来。我们把两根导线连接在一起，一头放上面，一头放下面，再把小灯泡按在上面，可它总是不亮，我心里是那么郁闷，到底怎样才能使它亮呢？我们试图把两根导线导电部分拧在一起，再向之前那样把两端按住，再把小灯泡放上去，可它怎么也不亮，我对这小灯泡也真是无语了！这时，其它两组的小灯泡竟然奇迹般的亮了，犹如“烟火”一般，他们心花怒放，可我们组怎么也不亮，我十分疑惑。最后，毛老师为我们揭开了谜底，原来要把金属部分和导电部分连接才能亮，我听后恍然大悟。
这一次实验让我难以忘怀。下一次实验希望会更有趣更难忘！
科学，是一门充满奥妙的学科，我们要用明亮的眼睛去发现他的神奇、有趣。
今天的科学课，我们就要去探究奥秘。一早，我就背着书包来到学校，盼望着那有趣的实验。
终于等到了下午的科学课了，毛老师带着大大小小的神秘“物体”来了，似乎做足准备了呢！这就开始了，我们的眼珠死死地盯好了那些神秘“物体”。当毛老师把它们拿了出来，同学们都叹了口气：“哎！原来是电池、导线、小灯泡。”而我们对这些充满了疑问，就它们，能做出有趣的实验吗？我们心中打了个大大的问号。
毛老师发话了：“同学们，我们要用这几样东西让小灯泡亮起来。”我们很快的就分好了小组，实验开始了，组员们迫不及待地拿起各种材料开始尝试。我们先用小灯泡靠近电池试了一次，但没有成功，而且一点动静都没有。之后，我们进行了讨论，决定采用另外一种方案，便是用导线连接电池和小灯泡。说干就干，我们分工合作，一个人手握导线，另外两个人分别拿电池和小灯泡慢慢靠近导线直到完全接上，可是，还是没有成功。大家额头上沁出了汗水，有组员轻轻叹了口气，我的同桌则着急地上串下跳，头发都快竖起来了。我们无奈了，听到别的组都大喊亮了，我们心里非常焦急。我们屡战屡败，但是在组长的打气鼓舞下依然没有放弃。我们静下心来，不断尝试着，动作更小心更细致了。最终，突然闪现的蓝色火花打破了凝固的紧张气氛，太好了，我们终于成功了！
这次实验让我明白了一个道理：遇到困难不要放弃，只要坚持不懈，不断钻研，就一定能取得成功。
这次实验令我永生难忘！
一次难忘的实验四年级作文
去年我上小学三年级的时候，我的语文老师让我们回家做一个神秘的小实验。真是让我丈二和尚――摸不着头脑。这是什么实验呢?原来是“盐泡鸡蛋”。
我的语文老师说过，“盐泡鸡蛋”的材料很简单，材料有：一个生鸡蛋，一个透明的玻璃杯，一些盐，一些清水和一个勺子。
在我做这个实验前，有一个同学跟我说：“‘盐泡鸡蛋’怎么可能可以让鸡蛋浮起来呢，肯定放风筝断了线――没指望了。我在家里已经做过实验了，那个鸡蛋就像一个木头被定的玻璃里，根本浮不起来。”我半信半疑地说：“是不是盐放得太少了?”她生气地说：“我已经放了五大勺盐了，难道还不够吗?”另一个同学说：“是真的!完全浮不起来!”我肯定地说：“那就是盐放得太少了!”她勃然大怒地说：“我妈妈已经放了一整包盐了!真是竹篮打水――一场空。”我当时心里静思默想：难道真的浮不起来吗?可妈妈说过一定浮得起来的。没办法，只能回家做实验了。
我急匆匆地回到家，准备好材料，迫不及待地开始做实验。我先在玻璃杯里倒入半杯清水，把鸡蛋放进去。鸡蛋像个不会游泳的小孩一样沉入“海底”。接着，我用勺子在装盐的容器里舀了一大勺盐，放在水里，鸡蛋偷偷地“长高”了一小节。我再舀一大勺盐放进水里，鸡蛋又偷偷“长高”一小节。我把这个动作重复了七次，鸡蛋真的浮起来了，我欣喜若狂，鸡蛋在水里跳起了“水上舞蹈”，似乎在说：“你看，我也长高了。是不是比你厉害呢?”我从网上知道了我这个小实验的原理：因为水里的盐很多，密度大，所以鸡蛋不会沉下去。
通过这个简单的小实验，我明白了无论做什么事都要亲身实验，只有亲身实验才能知道这件事情的真相，体会到这件事情背后的原理。
一次难忘的实验作文
8月18的下午3点半，我们做上了大巴车，去所说的荷花池露营。
经过漫长的一个小时，我们到了荷花池，走了好长一段路，我们才到了扎营的地方。
电影早都开始放了，我们津津有味的看着电影吃着烧烤。自己烤的就是好吃。我们又去k歌，k的好疯狂！k完歌，我们吃了小孩儿烤的饼，最后没有油了，他们把哈哈！啤酒刷到了饼上。呼呼，该睡觉了，我们一躺到帐篷里，便睡了起来。第一天结束！
哇！早上的空气真新鲜，我被一阵吵吵闹闹的声音吵醒了。一出帐篷，哇！好冷。吃完早饭，写生完，我们便离开了荷花池。
这次露营会让我永远记在心中。
一次难忘的实验三年级作文
生活就像一本书，这本“书”里有许许多多知识等待我们去学习，在一次实验课上我就学到了新知识。
今天早自习，语文老师走进班级对我们说：“同学们，今天我要带领你们做一项有趣的观察实验。”老师从包里拿出一个苹果，语文老师这是要做什么呢？我恍然大悟：老师昨天下午告诉我们明天上学时要带一个苹果，做实验用。这时，我急忙从衣袋里拿出我的苹果，放到桌子上。老师拿出一把水果刀，把我们的水果陆续切开，说：“同学们，你们观察一下你们手中水果的果肉是什么颜色？”我们异口同声地说：“淡淡的鹅黄色”，因为我们昨天的语文课上刚刚学过这个表示颜色的词语，恰巧有机会使用。就在这时老师说：“我们的实验告一段落，第四节课再继续进行。”“为什么呀？”我们的心中充满了疑惑。
终于等到第四节课了，老师在我们的期盼中如约而至。老师让我们再次观察果肉的'颜色，咦？怎们回事？它们的颜色变成了黄色，果核颜色更深一些。这是老师问我们：“谁知道水果变色的原因？”这时我们都不吱声了，只有个别活跃的学生说：“是水分蒸发了吧？”老师说：“我们还是求助电脑吧！”通过查电脑，我们知道了水果含有一种酚类化合物，当水果切开后，酚类化合物接触空气会发生变色反应。水果会变成黄色，随着时间的增长，颜色会越来越深，变成深褐色。
这是一次多么难忘的观察实验啊！感谢生活这本书，给我带来我穷的知识。
一次难忘的实验作文
“纸能拖住水！”这句话你们听了一定会觉得不可思议，一张普普通通的纸竟然能拖住一杯水。这到底是怎么回事呢？这还得从头说起。
一天，我正在看一本有趣的科学实验书，忽然，一个标题吸引住了我：“能拖住水的纸。”“怎么可能？纸碰到水就会破啊？”于是，我怀着好奇的心情来到了厨房，按照书上的方法去做。
首先，先要准别一些材料，一个玻璃瓶，一张平整的大白纸和一杯子的水。随后，便把水倒入玻璃瓶内，大约有半杯吧，顺手拿起大白纸按在瓶口，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，迅速的倒转过来，“哗哗哗”水全都流了下来，我满身都湿了，“这是怎么回事？我按照书上做的呀？”我不解得去问妈妈，翻了翻书说：“唉，真不知道是你眼神不好还是怎么的，书上明明说灌满水，你只灌了半杯水，不流出来才怪呢！”原来是这样，都怪我太马虎。于是，我又回到厨房，准备第二次试验。
这次，我将水灌满了，拿一张大白纸再次按住，“咦？水没有流出来，而是稳稳地被白纸接住了。”这是什么原理呢？原来，在瓶口放纸，由于在杯子中装满了水，已经没有了空气，所以不存在大气压，然而，把杯子倒过来的时候，纸的另一侧会受到大气的压力，所以水不会流出来。
啊，这次的实验真的太有趣了，我永远都不会忘记这有趣的实验的！
难忘的一次实验作文
今天上午，我从书上知道一个实验叫“无法吹动的纸”。这张纸到底能不能被吹呢？我决定做一次实验。
做实验需要的东西有：一张比较硬的纸，一个吹风机。
我把纸平放在桌子上，启动吹风机，纸就被吹了起来。如果我动手，把纸折成订书钉的形状，结果还会怎么样？这张纸还能不能被风吹起来呢？我的心里出现了一个大大的问号。想到这里，我赶快把它折成订书钉的形状。我的手指头擅作主张，把吹风机启动了。哇！这张纸真的没有被风吹起来。这个问号被我解决了，可g我的心里又跑出来一个问号：这张纸为什么没有被风吹起来呢？我拿出妈妈的手机，搜出了答案，解开了谜题：原来气流速度越快，气压就越低，也就是我们所说的伯努利原理。当我们用吹风机对着折叠的纯纸吹气时，它下方的气压降低了，外围的大气压力便将它紧紧地压住，风就无法吹动它了。
做实验可以给我们带来乐趣，也可以给我们增长知识，我以后要多做实验，爱上科学！
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