学前班音乐劳动最光荣的教案设计
五月一日是劳动节,是全世界劳动人民争取自由的纪念日,是对我们来说,是盼望已久的节日,同时也是我们在寒假过后又一次长假,有这么长的假期,我又可以快快乐乐地地,自由的打发和支配属于自己的时间空间了。
在这一天,我亲手做了一份贺卡,准备交给路边的警察叔叔,他们在五一劳动节,为了多数人的幸福快乐,而自己坚守在自己的工作岗位上。我来到路边,看到一位穿绿色制服的警察叔叔,他手里拿着一个小本子,似乎在记录着什么。
我赶忙跑过去,把手中的这份贺卡递给了他,并向他说明了这份贺卡的来意,价值。他点点头,微笑着,抚摸着我的头发对我说:“你可真是个好孩子!”“你劳动节无法休息,也挺辛苦的!”“只要你们都幸福,我们工作辛苦点也是值得的!”我不禁头涔涔而泪潸潸了。
今天我在五一劳动节做了一个非常有意义,有价值的事情,我在今天有所收获,有所感悟:五一劳动节仍在自己的工作岗位,坚持奋斗的工作者,是多么的辛苦啊!他们为了创造多数人的幸福而舍弃自己的家人和朋友。我们还有什么理由不去好好学习,为中国富强创造出自己的一份力量!
学前班音乐劳动最光荣的教案设计
活动背景:现在的小学生大都是独生子女,全家人都在围着这些“小皇帝”、“小公主”转,真的被宠坏了。在学校生活中,这些孩子发映出的是缺乏劳动习惯、劳动知识和劳动素质,而且这种现状是普遍存在的。长此以往,势必会影响学生的整体素质的提高,影响他们德智体美劳的全面发展。
活动目标:运用价值澄清技术及代币强化技术从小事入手,开展劳动实践,引导学生在生活自理、帮助同学、学做家务、美化环境等方面得到自我锻炼。
活动过程:
一前期准备。
2调查父母日常家务劳动,观察学校保洁员的工作,作好记录,写出感受。
3提前选出“劳动小能手”比赛的裁判并进行培训。
4小节目排练:相声《劳动节的一天》、故事《财宝藏在葡萄园》、诗朗诵《劳动之歌》。
5主持人的训练。
二班会主要内容。
1明理:劳动创造财富。
甲:同学们,你们知道马克思吧。有一次,马克思的女儿问他:“爸爸,世界上什么东西最光荣?”他毫不犹豫的回答:“劳动最光荣.”为什么说“劳动最光荣呢?”请同学们说一说。
齐:不能!
学生b:劳动是整个人类社会生存和发展的基本条件,一个国家的繁荣、昌盛都必须依靠劳动。
学生c:要把我国建设成为文明、富裕的强国,完成现代化建设的任务,必须依靠劳动。
乙:同学们说得对,劳动是光荣的。同学们都想过幸福的生活,对吗?(对)那么幸福的生活从哪里来呢?请听故事《财宝藏在葡萄园》。(下场)。
甲:(齐上场)故事听完了,我们明白了什么道理?
学生d:我明白了,幸福的'生活靠辛勤的劳动的来。
学生e:我明白了,只有劳动才能创造财富。
乙:劳动不仅能创造财富,还能使人生活的更充实,更愉快,也能磨练人的意志。同学们,劳动这么大的作用,有这么多好处,你们说,劳动是不是最光荣啊?(是)。
齐唱一曲《劳动最光荣》。(学生口风琴伴奏)。
2努力学习就是爱劳动。
甲:劳动是光荣的,高尚的。因此,我们应该积极参加劳动。有的同学要问了:“我家没有田地,怎么去劳动呢?”同学们,你们说劳动是不是单单指种田?(不是)。
乙:那么谁来说说我们怎样做就是热爱劳动呢?
学生f:我们的主要任务是读书,因此,我们热爱劳动,首先就要努力学习,把功课学好,认真学习是热爱劳动的重要表现,而且学好了本领,长大后还能为祖国作出更大的贡献。
学生g:没错!读书是我们最重要的任务。学习也是劳动。热爱劳动就是努力学习。
甲:说得好!但是有的同学只管认真读书,学习成绩很好,可其他的事情不愿意做,在家里过着“衣来伸手,饭来张口”的生活,在学校呢?做值日从来不积极,总觉得又不是我一个人的教室我才不做!
学生h:这样也不对。我们热爱劳动,首先要学会料理自己的生活,不能事事都依赖父母的照顾。因为父母也很辛苦。
学生i:对,我调查了我妈妈的家务劳动情况,的确繁重,所以,我们除了做自己的事情外,在日常的日常生活中,还有参加家务劳动,帮助爸爸、妈妈做家务,主动整理房间、洗衣、做饭、洗刷餐具、打扫卫生等。
学生j:教室是我们在学校的主要空间,我拍摄了我们班值日生和学校保洁阿姨的劳动情景,大家都很辛苦。我们每一个同学都有责任打扫和维护教师和校园的环境卫生。否则,就不算是一个合格小学生。
3我是劳动小能手。
乙:对,热爱劳动,从身边的小事做起。
甲:洗衣服、打扫房间、擦黑板、墩地……这些小事同学们都能干,对吗?(对。
乙:下面,我们来考验一下大家:
1、钉纽扣2、穿鞋带3、扫地。
甲:我来宣布一下规则:
1、请各小队各派一名队员。
2、在规定时间内,看谁完成得好。
3、由主持人任裁判,采用按各次记分的方法:
第一名:10分第二名:8分第三名:7分。
4、宣布各小队得分及名次。(已宣布)。
乙:下面我宣布第()小队得分()获第()名。
甲:看来同学们还挺能干的。
乙:可不是吗?尤其是刚过完劳动节,同学们的劳动热情还没有减退呢!
甲:是吗?可是我听说有人这样过的五一。
乙:请欣赏相声《劳动节的一天》。
4赞美劳动,延续热情。
甲:劳动是伟大的,当它走向大地,荒芜便躲进泥土,被希望的绿色吞没。
乙:劳动者是高尚的,他也一定会得到世上最珍贵的礼物。
甲:让我们一起来歌颂劳动,赞美劳动者吧!
乙:请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。
甲:劳动,你与树木牵手,嫩绿会赶走枯枝;。
乙:劳动,你与鸟儿相拥,枯枝会变成巢穴;。
甲:劳动,你与花儿牵手,阳光会催生花粉;。
乙:劳动,你与蜜蜂亲吻,花粉会变成甜蜜;。
齐:劳动,你是伟大的,请你与我们牵手,再牵手。
我们将因你而高尚,世界将因你而精彩。
甲:活动到此结束。
后续活动设计:
1“我有一双勤巧的手”评比争星活动。根据学生做值日、保洁、参与家务等方面,评选表现优秀的学生,在评比表上贴红星。每周总评一次,连续三次得金星。
2开展创造性劳动——“我爱科学”活动。活动前,组织学生到学校的阅览室专门阅读科学类的书籍,并将在阅览室了解的知识与同学们交流。在同学们的好奇心的大增时,给学生提出了新的任务:学习一个科学小实验并记录实验的过程及自己在做实验时的感受,做完后在全班交流。同学们有的展示氢气的产生,有的利用摩擦力使两本书不能分离,有的演示用巧妙的方法分辨生熟鸡蛋……一起分享创造性劳动带来的喜悦!
学前班音乐劳动最光荣的教案设计
活动目标:
在熟悉、理解歌曲《劳动最光荣》的基础上,根据歌曲创编舞蹈动作,感受劳动的快乐。
设计思路:歌曲劳动最光荣的旋律生动活泼,形象鲜明,充满童趣,深受幼儿的喜爱。歌词也赞扬了热爱劳动的好品质,教育孩子要做爱劳动、爱学习、心灵美的好孩子。而创编舞蹈动作这种形式能够激发幼儿表达表现的积极性,拓宽幼儿的想象空间,提高幼儿艺术水平。本次活动借助歌词创编舞蹈动作的方法,激发幼儿表演的积极性,培养热爱劳动的品德。
活动重点:根据歌词进行舞蹈动作的创编。
活动难点:想象部分的创编。
活动预设流程:
一.复习歌曲导入。
师:上次我们学习了一首关于劳动的歌曲《劳动最光荣》,一起来唱一遍。
要求:用优美的歌声愉快的表情来表达对劳动的热爱。
二.创编舞蹈。
(一)根据歌词创编。
2、幼儿倾听第一段音乐,并且尝试创编表演。
3、个别幼儿师范动作。
小结:原来她是按照歌曲的歌词来编舞蹈动作。
4、教师提问一句比较难的,请幼儿来编一下。
(二)根据想象创编。
1、今天我还带来了一段音乐,听谁在劳动?他们在干什么?
2、平时你还看见谁在劳动?
3、引导幼儿进行分组创编。
2、完整表演。
幼儿跟着音乐将创编的舞蹈动作进行完整的表演。
价值分析:
1、通过复习歌曲,引起活动兴趣,激发热爱劳动的情感。
2、借助歌词和想象进行舞蹈动作的创编,表现劳动的快乐。
3、激发孩子表演的积极性,感受表演的快乐。
观察反思:
请您留下宝贵意见:
讨论问题:
劳动最光荣音乐教案
在这节课中我通过情景,听觉,动觉来感受歌曲活泼的欢快情绪,从中体会劳动快乐,劳动的光荣。在音乐欣赏中创造也是十分重要的,音乐是创造性最强的艺术之一,它对于发展学生的创造能力具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点,它必然能发展学生丰富的想象与联想,同时也能更好的培养学生的创新能力。在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时,我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏,来感受木琴的音色。其次在表演校园劳动的情景时,让学生回忆真实的劳动体验,启发学生自己创编劳动的项目,模拟劳动时发出的声音,以及创编劳动时产生的节奏和动作,然后通过小组讨论,合作表演来培养他们分工合作的精神以及激起每个学生的创造热情。音乐的丰富多彩决定了教学内容不能局限于课堂,必须学习课外的内容来拓展学生的视野,为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展,让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的,从而感悟到这样的劳动是十分的光荣。并且结合学生的生活实际,让他们领悟到劳动还具有很多作用,如劳动可以锻炼身体,劳动可以创造财富。
劳动最光荣音乐教案
1、通过对各种行业的`劳动内容的初步了解,使幼儿了解劳动的艰辛,直接激发幼儿对劳动者的尊重之情。
2、通过活动体验劳动所来的成功感,培养幼儿热爱劳动好习惯。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
5、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
劳动最光荣音乐教案
欣赏歌曲《劳动最光荣》,吸引幼儿注意力,培养幼儿热爱劳动的好习惯。
1、教师出示劳动者的图片,提问:
(1)“图片上的人是做什么工作的?”
(2)“他们工作时主要做哪些事情?”
2、学习儿歌《勤劳的孩子》。
(1)教师讲解儿歌每一句话的意思。
(2)请幼儿跟随教师一起学念儿歌。
(3)幼儿站起来围成半圆,和教师一起一边念儿歌,一边做模仿动作。
学前班音乐劳动最光荣的教案设计
清晨,一群手拿着扫把、簸箕的清洁工人走进了城市的大街小巷。戴着安全帽、身着工装的建筑工人们也出现在一个个正在建设的高楼工地上,他们像往常一样开始了一天的工作。
炎炎夏日,骄阳似火,炽热的太阳烤着工人们负重的脊背,他们顿时汗如雨下,但他们好像不怕晒也不怕累似的,挽了挽袖子,抹了一把又一把的汗水,又继续埋头眼前的工作。
正在放假的我,看着眼前的这些,不禁想:五一不是该放假的吗?怎么这么热的天,他们不放假还这么辛苦的工作。一旁的爸爸看出了我的心思,忙说:五一虽然在放假,但我们的城市一天都离不开这些劳动者,没有他们,宽敞美丽的街道可能会垃圾横飞,一栋栋壮观的大楼,也不会这么快耸立起来。我们美丽多姿的城市要依靠每一位劳动者的付出。我点了点头,想起老师教导的劳动最光荣,我现在是深有体会了。
清洁工人与建筑工人都是城市的美容师。不,是一枝枝彩色的画笔,为我们描绘多彩的生活和美好的环境。我应该也要多参与劳动,劳动是光荣的,是快乐的。
劳动最光荣音乐教案
1、活动导入。
(1)教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。
师:我发现我们的教室,游戏区非常干净,是谁这么能干,这么爱劳动?
在家里,小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?
(1)欣赏歌曲,初步感知歌词。
师:我们一起来欣赏一首歌曲,仔细听一听歌里唱了些什么?
(2)再次欣赏歌曲,运用图片,初步熟悉歌词。
师:请小培养再仔细欣赏歌曲,用歌里的话说一说歌里唱了些什么?(幼儿说出一句歌词,教师即出示相应的图片)。
(3)再次欣赏歌曲,按照歌词顺序给图片排队。
师:小朋友听出了这么多的歌词,哪一句先唱,哪一句后唱呢?我们再听一遍,一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗?(必要时可以唱完一句暂停,放好图片后再播放下一句)。
(4)按节奏念歌词。
师:这样放的顺序对吗?我们念一遍来检查一下(教师带领幼儿按节奏念歌词,速度稍慢)。
(5)重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。
师:你们有没有地方觉得困难的地方?(教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分,重点练习切分节奏和弱起节奏)。
(6)跟随教师学唱歌曲。
师:我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌,要看着图片,把歌词唱清楚,好吗?(演唱1—2遍,可针对一字多音和弱起节奏单独练习)。
(7)练唱歌曲。
师:我们玩图片捉迷藏的游戏,如果将图片拿走,你们能清楚地唱歌吗?(教师可以请幼儿分几次将图片拿走,每拿走一次就练习一遍歌曲)。
3、边唱歌边表演。
师:这首歌还可以边唱边表演,你们想做什么动作呢?
教师和幼儿边唱歌边表演。
中班音乐教案:劳动最光荣
活动目标:
1、初步学唱歌曲《劳动最光荣》,唱准旋律,唱清楚歌词。
2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。
3、培养爱劳动的情感。活动准备:教学课件,音乐活动过程:
一、开始部分
二、基本部分
1、学唱歌曲《劳动最光荣》
(1)观看课件图片,理解歌词内容!
师:不仅我们人类是勤劳的,好多的小动物也很勤劳,我们来看看!
(2)幼儿跟图片一起说歌词(可加适当的动作)师:我们一起跟着图片来说一说!
(3)欣赏歌曲《劳动最光荣》
师:这些图片是讲一首歌曲内容的,歌曲的名字叫《劳动最光荣》,你们想听吗?
(4)幼儿跟着歌曲一起学唱
(5)幼儿跟琴唱
师:我们现在跟老师的钢琴唱!
(6)游戏:捉迷藏
2、边唱歌边表演师:我们一起来唱唱吧!
三、结束部分
师:今天我学会了一首关于劳动的歌曲,回去唱给我们的爸爸妈妈听,好吗?
《劳动最光荣》音乐教案
活动目标:
1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解,使幼儿了解劳动的艰辛,直接激发幼儿对劳动者的尊重之情。
2、通过活动体验劳动所来的成功感,培养幼儿热爱劳动好习惯。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的`变化,学唱歌曲。
活动准备:
1、各行各业劳动者的图片,如:医生、司机、警察、消防队员、教师、营业员等。
活动过程:
欣赏歌曲《劳动最光荣》,吸引幼儿注意力,培养幼儿热爱劳动的好习惯。
1、教师出示劳动者的图片,提问:
(1)“图片上的人是做什么工作的?”
(2)“他们工作时主要做哪些事情?”
2、学习儿歌《勤劳的孩子》。
(1)教师讲解儿歌每一句话的意思。
(2)请幼儿跟随教师一起学念儿歌。
(3)幼儿站起来围成半圆,和教师一起一边念儿歌,一边做模仿动作。
小班音乐活动教案:劳动最光荣
1、学唱歌曲《劳动最光荣》,学唱歌曲中小动物们劳动的部分。
2、通过观察图片和多次倾听教师演唱,创编小动物们劳动的动作。
3、通过了解小猫的变化,感受劳动的辛苦和快乐。并敢于大胆表述自己的意见。
1、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事。
2、看过幼儿用书《劳动最光荣》。图片上有太阳照、雄鸡叫、花儿开、小鸟飞、喜鹊衔树枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飞。
3、小红花若干。
1、你们还记得〈小猫钓鱼〉的故事吗?小猫先是怎么样的?后来呢?
2、你们知道小猫最后为什么能钓到鱼呢?是因为猫妈妈对小猫唱了首歌,让我们一起听听猫妈妈是怎么说的?(教师示范唱歌曲)。
1、你们听到歌曲中说到了哪些小动物?
2、你们再听听这些小动物都做了哪些事?(教师再次示范唱歌曲)
1、教师放慢速度演唱歌曲,幼儿为歌曲创编动作。教师可唱两到三遍,满足幼儿创编的需要。
2、幼儿试着把小动物做的事情唱出来。
3、教师与幼儿讨论并理解歌曲的含义。
1、幼儿讨论后,知道一心一意能够获得成功,否则就什么事情都做不好。
2、大家为爱劳动的小朋友表演唱这首歌曲。
“这么多小朋友都爱劳动啊,真棒!我们把这首歌送给他们吧。”
3、幼儿集体演唱歌曲,教师给爱劳动的小朋友发小红花。
幼儿园音乐《劳动最光荣》教案
1、能根据乐曲的旋律用身体动作的变化表现高楼,随节奏说出念白部分。
2、唱准歌曲中的休止符和附点音符,表现歌曲欢快的情绪。
3、积极参与歌唱活动,体验与他人合作演唱的乐趣。
能根据乐曲的旋律用身体动作的变化表现高楼,随节奏说出念白部分。
唱准歌曲中的休止符和附点音符,表现歌曲欢快活泼的情绪。
活动用音乐。
1、导入活动,练声并感知歌曲念白部分的基本节奏型。
(1)教师带幼儿与现场老师用歌声问好,简单练声。
(2)教师带领幼儿做拍手游戏,感知念白部分的基本节奏型。
2、用游戏形式学说歌曲中的念白部分,整体感知歌曲。
(1)教师示范念白部分。
(2)幼儿边拍手边随节奏练习念白部分。
(3)创编肢体动作,随节奏边做动作边数高楼。
(4)随音乐边念白边用身体动作的变化表现高楼,整体感知歌曲。
3、完整学唱整首歌曲,唱准歌曲中的休止符和附点音符。
(1)教师示范说歌词。
(2)幼儿随节奏练习说歌词,用肢体动作感知休止符和附点音符。
(3)教师范唱,幼儿配合说念白部分。
(4)由慢到快地完整学唱歌曲,并用肢体动作帮助唱准附点音符和休止符。
(5)分两组合作练习说唱歌曲。一组念白一组演唱,交换练习。
4、用各种形式一起歌唱,感受和音乐一起玩的快乐。
(1)玩接唱游戏:“管住你的声音”。用接唱、默唱来练习幼儿的内心节奏和语汇。
(2)完整演唱歌曲并表演念白部分,激发演唱的兴趣。
(3)与现场老师互动,鼓励幼儿勇敢大方的在众人面前快乐歌唱。
告诉幼儿歌曲的名字,鼓励幼儿活动后数数自己见到的高楼,听音乐离开活动现场。
小班音乐活动教案:劳动最光荣
通过这次中队会,让学生体验劳动,激发劳动兴趣,锻炼学生的劳动能力,培养劳动习惯,使学生在学校、家庭和社区都有参与劳动的机会,并不断在劳动中体验到劳动的快乐,以逐步培养劳动的自学性,养成良好的劳动习惯。
1、收集材料(故事、小品、歌曲、舞蹈等)。
2、准备排练歌伴舞《劳动最光荣》等。
3、准备小品中所需的红花、馒头等。
(一)整队,各中队汇报人数。
甲:我们的活动即将开始,请各中队汇报人数。
班长:报告辅导员老师,xx中队应到51人,实到51人,报告完毕,请辅导员老师参加活动。
(二)、出旗、敬礼。(甲:全体起立,出旗,敬礼)
(三)、唱队歌
(四),中队长讲话,
中队长:少先队员们,有这样一句名言:少年胜,则国胜;少年强,则国强。劳动对于一个人,一个社会多么重要啊!今天,一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动;一个地方面貌的改变,离不开一群人的辛勤劳动,劳动是美丽的,劳动使我们的生活越来越舒畅,让我们的环境越来越美丽。我宣布:“劳动最光荣”为主题的中队会现在开始。
甲:鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。
乙:嘹亮的歌声像欢乐的海洋。
甲:我们沐浴着集体的阳光。
乙:爱学习,爱劳动,我们像鲜花一样成长。
甲:但是,樱桃好吃树难栽,不下苦功花不开,
乙:幸福不会从天降,美好生活等不来。
乙:看了这样的表演,你的想到了什么?
指名说
同学1:扔馒头的行为是不对的,应该珍惜粮食。
同学2:粮食是劳动人民辛勤劳动的成果,是劳动创造了人类的幸福生活。
甲:对,劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。
劳动是幸福之父。——富兰克林
我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
劳动创造世界。——马克思
乙:请听朱德爷爷的故事。
甲:同学们的知识真丰富啊,下面我们来考考大家
乙:大家知道每年的5月1日是什么日子吗?那你们知道五一劳动节的来历吗?指名说
甲:直至今日的几十年间,各行各业的劳动者,在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着,为我们创造了今天这样的幸福生活。
1、有请中队长介绍这样的人
2、全班合:……正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘,才有我们祖国大家园的瓜果飘香、和睦安详。他们,是最值得我们尊敬的人!
甲:高楼万丈平地起。
乙:滴水汇成的大江川流不息。
甲:我们要争做勤劳的好少年,培养自立从小做起,请欣赏三句半《我们从小爱劳动》
乙:爱清洁、讲勤俭,自己的事情自己管。
甲:是啊,自己的事自己做。
乙:一年级的小朋友真能干,那我们同学每天都做什么,请欣赏歌谣,
1、《值日生歌》
2、 《劳动歌》
甲:自己的事情自己做
乙:不会的'事情学着做
合:我们从小爱劳动。
甲:请欣赏诗朗诵《热爱劳动》
甲:劳动是光荣的,劳动创造了我们美好的生活。
乙:我们每人有一双勤劳的手。请欣赏歌舞《我有一双勤劳的手》。
乙:我们从小热爱劳动,要学会劳动。下面请看我们五年级的《叠衣服》比赛。
甲:刚才的表演真激烈啊,请欣赏歌曲《乡间小路》
乙:同学们,
甲:伙伴们,
乙:让我们从现在做起,
甲:从小事做起,
乙:练就过硬的本领,
甲:长成丰满的羽翼。
乙:现在请中队长宣读倡议书。
中队长:我们全体同学要做到:
1、会穿衣服和系鞋带;
2、自己会系红领巾和洗红领巾;
3、会自己整理床铺和书包;
4、会自己洗脚、梳头;
5、会叠衣服和摘菜;
6、坚持每天做一件家务。
中队长:同学们,你们能做到吗?
乙:同学们,劳动是光荣的,我们是新世纪的少年儿童,我们要把中华传统美德与时代精神相结合,最后让我们齐唱《劳动最光荣》。
甲:我们的活动即将结束。请辅导员讲话。
辅导员:
少先队员们:你们这次中队会开的很成功。老师希望你们通过这次活动,能真正明白劳动最光荣的意义。同学们,热爱劳动吧,让我们用汗水描绘自己的理想,用双手创造美好的未来。
1、请辅导员带领我们呼号。
2、退旗敬礼。
劳动最光荣音乐教案
1、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。
2、感受歌曲的节奏,激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。