美术小学教案参考（优秀18篇）

教案旨在规范教学过程，引导教师科学教学，激发学生的学习热情。为了提高小学数学教学效果，小编特地收集了一些优秀的教案供大家参考。

小学美术课教案参考

根据《美术新课程标准》和教材要求，结合学生年龄特点，我把本课的教学目标定为：

知识目标：了解风铃的结构特征，学会制作和装饰风铃。

技能目标：在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生。

的动手能力，养成耐心细致的学习习惯。

情感目标：在制作过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。

小学美术教案范文参考

1、师引出对比色感念。

我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。今天我们来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。

2、师出示色彩的对比图片。学生了解色彩知识，直观感悟。

3、欣赏和分析。

（1）、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么感受。

（2）、绘画中色彩的运用（讲解绘画比对色彩的运用技巧）。

4、生活中色彩对比的运用。

师出示课件：让学生为小女孩配裤子、游艇上的救生圈。

运用对比色配色，说说自己的配色习惯？为什么要选择强烈的色彩？

5、师生总结梳理。

教案参考小学四年级美术人教版教案集锦

知识与技能目标：学生了解杯子各部分结构、材料、用途等知识，设计一个造型新颖、使用方便的杯子。

过程与方法目标：学生通过学习，掌握杯子的设计制作方法，设计制作能力与创新能力。

情感态度与价值观目标：了解物以致用、以人为本的理念，感受艺术创作的乐趣。

重点：观察分析杯子各部分的设计意图，了解功能与造型之间的关系，掌握杯子的设计步骤与方法，创作一幅杯子的设计图。

难点：能够巧妙的结合材料、造型与装饰，设计一个既实用又美观的杯子。

(一)导入。

采用谜语的形式导入课题：前后一个样,独耳旁边站。天天大口张,喝水不吃粮。

谜底：杯子。

(二)新授。

展示不同时代的杯子，《牛角杯》《云形玉杯》等，了解从古至今杯子的在造型以、功能以及材料上的发展。

2.引导学生欣赏不同造型的杯子，并结合生活经验讨论杯子的材料：玻璃、金属、陶瓷竹木等等。

3.分析杯子的结构并小组讨论杯子各部分的功能，为什么要这么设计。

4.欣赏新颖独特的杯子，并思考杯子的设计从哪几个方面入手?

5.出示各种杯子，请学生说说最喜欢哪一个?为什么?

(三)练习。

要求：

1.造型美观、功能方便。

2.考虑到使用对象。

3.标出尺寸、名称和功能。

学生创作过程中我将在班级内进行巡视辅导。

(四)展评。

评出：造型奖、最多功能奖、创意奖。通过自评、互评、师评相结合的形式进行。

(五)小结拓展。

总结重难点，鼓励学生在以后的生活中发散思维，大胆创作。

小学美术课教案参考

学生将各种老房子资料进行分享、交流。

结合各文字资料、图片讨论各国、各民族老房子有什么特点?

引导欣赏一些老房子的写生作品，并针对作品提出相关问题:。

1你喜欢哪一幅写生作品，为什么?

2你喜欢哪种表现形式，能否学着用自己喜欢的形式表现作品?

3如果让你来画，你准备如何表现?

小学美术课教案参考

在学法的指导上，我主要是发挥学生的主动性，引导学生通过感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主探究，合作交流。学生在老师创设的情境中，借助图片、音乐及老师的演示，积极主动地参与体验性学习活动，产生“记忆”与“联想”，在多元的文化环境中，发展创造思维，陶冶艺术情操。

《美丽的鸟》小学美术教案设计参考

小学美术课教案参考

首先由我展示手工制作的风铃，让学生在欣赏中萌发创作的欲望。接着播放背景音乐，并出示作业要求：

1、小组合作，共同设计制作的风铃。

2、运用已学过的装饰手法来美化风铃。

通过小组的交流与合作，让学生在美妙和谐的音乐情境中，创作出造型奇特、装饰美观的风铃，适时对学生进行安全和环保教育，并通过观摩、评价，来提高学生的审美能力。

小学美术教案范文参考

1、请说说你对这两幅画的色彩感受。

2、组织学生用色彩推移排列成一个色环。

（课的开始以复习旧知识引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，以巩固所学过的色彩知识。让学生总结冷暖色的特点，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以排列色彩推移环来激发学生的学习兴趣。）。

小学美术课教案参考

风铃原本是佛殿、宝塔等古建筑檐下悬挂的铃铛，人们喜爱它悦耳的声音，于是模仿它的形状以及发声原理，利用各种不同材料制成工艺品。本课将表现与制作融为一体，巧妙利用身边的玻璃瓶、易拉罐等多种材料，运用捆、绑、剪、贴等基本方法制作一件风吹作响的工艺作品。

小学美术课教案参考

首先展示各种款式的风铃，让学生欣赏后，选择自己最喜欢的风铃来说说“你为什么喜欢它？”鼓励学生大胆评价，激发学生的创作热情。然后在黑板上用不同颜色的卡纸贴出风铃结构图，让学生明确风铃是由主线、铃托、吊线、铃铛等部件组成的。

小学美术课教案参考

（一）导入。

今天我们一起学习画单色画。

（二）新授。

1、复习学生的色彩知识。

（1）让学生辨别不同颜色。再出示新课内容。

（2）出示较普通的蓝色、示较淡的蓝色、较深的蓝色请学生辨别。

2、指导：得出结论是不同深浅的同种颜色。

3、问学生如何使同种颜色变深或变浅。

（2）加白加黑还可以加水我们管这种现象叫做色彩的明度变化。（解释色彩明度概念）。

（2）问学生还可以用什么方法改变色彩的明度。得出结论，变淡可以涂上本来就淡的颜色。

4、教学生调色，提出要求。

（三）学生练习，教师巡视指导。

学生大胆练习，先用原色、间色来进行调配，再尝试用复色等进行练习。

（四）讲评学生作品。

小学美术评语参考

这学期你学会了很多本领。只要把你学会的东西灵活的运用起来，相信你会画出连自己的惊喜不已的好作品。

你是一个细心、爱干净的孩子，每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。

你作画专心，画面清爽，色彩鲜艳。洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的孩子。

你是一位聪明可爱的孩子，画画也不错，如果上课都能管住自己，认真的画，相信你一定会很棒。

要上好美术课不仅要认真听，细心大胆的绘画，我看到了你的进步，作品也比以前认真多了，请继续努力吧！

你是位懂事而有个性的孩子，上课很认真，画画也很细心，动作很快，希望今后能更大胆的表现作品。

你的作品真不错，有绘画天赋，每次都让老师眼前一亮。希望你继续努力，老师期待着你更精彩的作品。

记得你学习写字的时候是一笔一划从临摹开始，那么画画也是哦。除了自己的大胆的表现自己的想法，很多的技法是要靠临摹大师的绘画风格开始的。相信你会有很大的进步！

你是个文静的孩子，上课也认真，就是胆子小了点，总不敢大胆地去尝试，希望你大胆地画出更优秀的'作品。

你是个聪明听话的男孩，上课认真，作画也很不错，希望你继续努力，相信你会绘出更优秀的作品。

你是一个聪明的孩子，飞扬的画笔充满整个画面。你的作品线条大胆流畅，想象奇特，继续努力吧，你一定会画得更好。

你是一个在绘画上富有灵气的孩子，老师很喜欢你认真作画时的神情。从你的作业中，可以看出你用“心”在画画。美术就是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧。

在老师的心目中，你是个聪明、懂事讲礼貌的孩子，你有很好的学习习惯，每次上课你总是可以牢牢记住老师的话。从你的美术作品中可以看出你的想法独特，从中老师读到了一个个有趣的故事。

你上课认真，画画也细心，就是作画胆子太小了点，不敢多画，总怕画错，相信你多多练习后一定会改变的。

在你的作品中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，你真棒！继续努力，上好每一节美术课，以后的你会更棒！

你接受能力强，一点就通，画面中充满着你智慧的光芒，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富有个性。继续努力，相信以后的你会更棒！

美术就是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。

你是一个聪明的孩子，很喜欢你画的树，很有趣味性。如果你每次作业都这样动脑筋去做就好了，老师期待着你的新作品。

你的作品就象你一样仔细和整洁。而且总有不凡的创意。如果在绘画表现方法上多化点时间，那会更棒！

你的画面总是很热闹，从中老师读到了一个个有趣的故事。如果平时注意多多观察，那你会表现得更好。

聪明活泼的你，很有想法，画画大胆，画面大气，希望以后多观察多思考，把所学的东西静心画下来，一定更棒。你画画认真，有耐心，如果绘画时能再放开一点，不要那么拘谨，自信的表现，你一定会画得更好。

你喜欢画画，认真地听，认真的画，如果你能再大胆一些，用大笔画画出作品，将画面画得满满的，相信你的作品会更棒！

你喜欢上美术课，对色彩的感觉也很敏锐。如果你能将自己的每次作品收藏起来，以后一定会是一本很好的作品集。学会收藏自己的作品吧！

你喜欢画画，每次上课都能看见你很认真的听，很认真的画。我希望能够看到你以后在空闲的时间里多临摹一些好作品，相信你的绘画水平会更上一层楼！

我看到了你的努力，你的进步。如果每一次的作品都完成，少一些半成品。相信你的绘画会更好一些！

听说过齐白石的故事吗？齐白石对着他喜欢的虾一看就是好几个小时，他画出来的虾犹如具有生命的灵动。认真的观察周围，仔细揣摩，认真描绘。相信你会有好作品的。

要相信自己，把画面画的满满的，把色彩涂均匀，只要认真对待，就会有进步！

你上课认真，接你的作品线条大你是一个喜欢画你是一个懂事的受能力强，一点就通，胆流畅，色彩鲜艳，画的孩子，认真时，孩子，上课认真，画并有自己的想法，希构图完整，画面丰富，能画出一幅幅漂亮的画细心，画面大胆有望今后画画再放开喜欢画画，希望能继作品，一旦想玩就有个性，希望你继续努些，大胆地展现自己续保持下去，学到更点随意了哦。加油啊！力，让老师看到你更的才华。多的本领。请继续努力吧。

对绘画有兴趣，你每次作画都很你很懂事，上课你作画认真，细每次的绘画都很认细心，画面内容丰富，除了认真地听课就是心，想象丰富，若在真，画面清爽，色彩构思独特，想像能细心地作画，相信你涂色时再迅速些，会鲜艳，希望能继续保力强。希望你能继续会继续努力，让老师更展现出你的优势。持下去。努力，让老师看到更欣赏到你更精彩的作品。

你是个很喜欢美术课的孩子，把绘画当做自己的一份爱好，那么你就会感觉生活也是很美好的。绘画的本领就从现在培养起吧！

画画对你来说是一种爱好，一定要把这种爱好保持下去哦！它可以培养你的性情，可以让你具有更高的艺术修养，所以美术课的作品也一定要认真完成哦！

美术小学教案参考

（一）能用中国画的形式描绘蔬果中的萝卜与荸荠。（了解）。

（二）能较熟练地运用墨色，处理好浓、淡、枯、湿的不同笔法。（练习）。

2、课时安排。

一课时。

3、课前准备。

不同构图的萝卜范画。

4、教学步骤。

（一）可用猜迷的方法引入课题。

圆圆身子细尾巴，

半截藏在地底下，

别看皮辣心里甜，

你们猜猜这里啥。

（二）画萝卜。

侧笔淡墨画出萝卜身。

中锋浓墨画出萝卜根。

边画边捻笔，尾巴有精神。

点上小青叶，位置要看准。

（三）画荸荠。

先蘸紫色，笔尖再蘸点墨。画成椭圆形。

用笔尖蘸红点在中空白处。

（四）蔬果搭配和位讲究巧和美。

萝卜大，荸荠小，大小一起有变化。

三颗荸荠画出聚和散，

有藏有露不呆板。

（五）重视示范作画。

中国画经历无数画家艰辛创作劳动，已形成独特而极富有我国民族特色的艺术语言和表现手法。通过演示，让学生直接看清章法、用笔、用墨、用色的表现手法，从一笔一势开始至全幅一气呵成，让学生看清全过程，提高学生的描绘技能。

（六）临摹和写生是学习中国画的基本方法。

临是对着他人之作，照着写或画。

摹是以薄纸（透明纸）覆在他人作品上，拓下来。

通过临摹能进一步认识和了解作品的特点，学习其章法、用笔、用墨、用色以及表达意境，表现对象的规律，间接提高认识大自然的能力，为能更充分自由地表达自己的情感提高表现技巧打下基础。动笔前先认真“读画”，切忌心中无数，依样画葫芦，得貌遗神。

写生是自然形象全面认识的过程，是培养敏锐的观察能力和表现能力的手段，是加强记忆及培养想象力的最有效方法。经过前几节课的表现方法的学习，萝卜、荸荠又是最容易取得的自然形象，有条件的学校，要组织学生进行课堂写生。

临摹和写生两种方法要结合进行，才会有新的提高。

美术小学教案参考

美术知识：本课为色彩构成知识。

1、让学生知道色彩构成的意义。

2、理解色相及其推移变化。

3、色相推移作业的画法要求。

美术能力：学会观察分析色相的顺序，并按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。

品德教育：培养学生现代审美意识和设计意识，以及耐心有序的工作习惯。

教学重点：做色彩明度推移学习。

教学难点：明度深浅对比的变化层次。让学生初步掌握调色的方法和技能及掌握涂色的方法。

学法指导：

1、使学生初步了解，一种颜色逐渐加黑，会逐渐变深，逐渐加白会逐渐变浅的效果。

2、初步学会使用水粉颜色，并初步掌握调色的比例和方法，能均匀整洁的涂好颜色。

3、运用明度推移的方法画出一幅具有推移效果的图案。

色彩三要素是色相、明度、纯度。色相是指色彩的相貌，通常以色彩的名称来表现，比如：红、黄、兰。明度是指色彩的明暗程度，当一个基本色加黑就会变深，降低这个基本色的明度，相反，加白色就会变浅，提高这个基本色的明度。纯度是指颜色纯粹的程度，当一个颜色的色素达到极限强度时，正好发挥其色彩的固有特性，这块颜色就达到了饱和程度。

肉美术教案参考

关于美术鉴赏及其意义，你们懂了吗？还有什么不明白的？尝试鉴赏你喜欢的美术作品。

板书设计：

培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义。

一、美术鉴赏的概念：字面意思，教材中定义。

三、美术鉴赏的意义：社会、教育、审美功能。

一年级美术教案参考

美术小学教案参考

1、出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质地的线）。

你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？

教师与学生自由的围坐在一起，教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈：

1）让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线……。

2）各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的……。

3）生活中的运用；

4）线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香……。

2、揭示课题。

二、欣赏感知。

1、学生成功整理的线团（规则形）欣赏感知。

1）看看是什么形状的？

2）一个线团象什么？根据学生回答将线团添加成物体。

3）出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？

4）学生尝试练习：主要练一练水果。

2、感知边上那堆未整理的杂线（不规则形）。

1）启发学生看看象什么？

2）如何摆放一下象什么？稍微添加一下能成什么？

3）生尝试练习：主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。

3、游戏：

教师绕画，学生猜猜绕的是谁？为什么？（抓特征）。

三、学生作业，教师巡回辅导。

并参与其中。

四、课堂小结。

小学美术课教案参考

1、选取材料。出示动画选材游戏，老师介绍游戏规则，师生互动共同完成。通过游戏来激发学生的学习兴趣。再出示图片小结制作铃铛的材料：一种是本身能发声的铃铛，一种是碰撞能发声的材料。接着让学生次序自己收集的材料（老师引导学生将材料大致分类），学生按同类材料自由组合小组。

2、设计草图。我鼓励学生发挥自己的想象力，设计形式多们、造型美观的风铃。

3、制作部件。我用实物演示捆绑、扭转等技法，让学生更直观、形象地理解制作方法。

4、组合造型。我先让小组讨论：风铃的铃托有哪些不同的造型？发散学生思维，引导学生创作出造型别致的铃托。接着出示几种风铃的不同组合结构图，请同学们猜猜风儿吹来，哪几种风铃会发出声音（配音）。最后老师小结：碰撞能发声的材料要考虑铃铛之间的距离，可有序悬挂，如螺旋状、阶梯状均可。

5、装饰风铃。用演示装饰过程。通过动画演示，突破难点。