德育工作计划是学校为促进学生道德成长而制定的一系列措施和活动,旨在培养良好的道德品质。接下来是一份系统性的德育工作计划,希望对学校的德育工作提供参考。
中职德育工作计划
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以《中小学德育工作指南》为纲领,围绕培育和践行社会主义核心价值观主线,贯彻落实教育主管部门德育工作会议精神,加强和改进学校德育工作,深化德育过程管理,创新德育工作机制,抓牢抓实对学生的职业道德和思想品德教育,努力提高学生的思想道德素质、文明素养、创新意识和实践能力。以传统美德、人格美德、社会公德、职业道德教育为主旋律,切实提高德育工作的科学性、针对性和实效性,为学生健康发展打下良好基础。
进一步强化学生管理改革,在巩固改革成果的基础上加强文明礼仪、劳动卫生管理的能力,促进各项管理形成能以点带面的主要特色。
三、具体措施。
(一)加强领导,提高教师队伍职业道德素养。
1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,牢固树立科学发展的理念,着力形成科学发展的共识,共谋学校的发展。
2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件;深入学习全国教育工作会议精神,结合学习内容,每学期每位教师要撰写学习笔记和。
心得体会。
3、把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。引导全体教师强化终身学习意识,活到老学到老,不断适应社会发展变化的需要。
(二)培育特色,进一步加强德育队伍建设。
1、成立班主任专业委员会,大力推进班主任专业能力培养。
(1)开展我校班主任工作经验总结交流,引导班主任树立正确的教育理念,掌握科学的教育指导方法,提高班主任教育指导工作的能力。
(2)建立班主任以老带新机制,搭建班主任职业发展阶梯。通过以老带新机制,推进德育课教师专业培训工作和校内科室活动,为我校骨干班主任的持续发展提供帮助。(3)成立德育科研小组,以德育课题为抓手,提高班主任专业化研究。对班主任工作进行系统化、规范化的指导,探索和形成具有中职特色的、有效的班主任校本培训操作模式,促进班主任专业化发展。
2、建立班会课课程框架,增强德育工作的针对性、实效性和主动性。依据《中等职业学校德育工作目标》,从民族精神教育纲要、生命教育纲要和生活教育三个部分拟定主题教育课程参考目录,建立班会课课程框架,指导班主任有系列地开展主题班会课。通过德育主题教育精品课进行交流,提升班主任管理班级的水平。
3、进一步配合教务处加强对学科德育工作的常态管理和指导。加强对德育学科德育工作的常态检查,通过听课、查阅资料等形式加强对学科德育工作的检查和指导。
4、通过检查、考核等途径,在班主任考核的基础上,进一步优化考核细则和方式,推进“人人都是德育工作者”的考核方案的实施。
(三)建立机制,进一步完善德育工作常规工作检查。
1、加强科室管理,期初安排好科室的工作要点,进一步推进科室管理机制的完善和常规工作的规范性。
2、加强对学生的寄宿管理、班会课等德育专项时间班主任教育主题和质量的落实与提高。
3、加强与总务、教务和保卫等相关科室联动的德育常态工作的检查。
4、以班级为基础,做好分层教育管理,加强对学生思想动态的掌控。继续深化特殊生的帮教机制和教育内容,有序开展德育分层教育活动,及时辅助、纠正和解决学生在品德、行为上的问题。建立学生问题和突发事件的调查机制。
5、进一步加强宿舍的常规管理,加强宿管员和教官的安全管理意识,重视与保卫科一同进行宿舍的综合安全治理工作,定期开展宿舍安全大检查和安全教育讲座等活动。做好学校住宿管理协调工作,培养寄宿生良好的生活习惯。依据《寄宿生管理细则》,完善相关班主任和教官工作细则,不断完善寄宿的管理机构。结合我校实际情况,在寄宿管理过程中实行全天值班制度,确保寄宿生正常的学习和生活秩序。探索中职寄宿管理工作的新途径、新方法,摸索、形成有效的教育管理模式。
(四)统筹兼顾,进一步做好其他德育常规工作。
1、加强校内外学生活动与社会实践活动的组织开展。(1)进一步推进学生社会实践。
(2)建设和谐校园文化,继续开展学生文体活动。(3)创建学生社团并管理。学生社团作为学校教育教学活动的延伸,能丰富校园生活和校园文化,改善学生之间的人际关系,对学生综合素质的提高起着重要作用。可创办“礼仪队”、“志愿者”、“足球队”等社团,有序增设学生喜爱、积极健康的社团。
3.、通过“创温馨教室,建和谐校园”活动,进一步推进“温馨教室”建设项目的实施。
4、加强学生干部的选拔、管理和考核,进一步规范学生干部的日常行为和学习规范,提高优秀学生的模范带头作用。加强学生会、团委组织建设,拟定校级学生干部的推荐选拔、民主评议和奖惩机制。加强学生干部参与社会实践活动管理力度,提高自主管理能力,培养学生自律、敬业、公正的品质。
5、以校团委为统领,做好学生社团活动的组织、管理和考核工作。学生社团是学生活动的重要基地,又是素质教育的重要阵地和校园文化的重要载体,我们要积极做好学生社团的组织、管理和考核工作,创新管理机制,使之在育人工作中发挥更大的作用。
6、进一步做好校园各项卫生工作,一是加强校园疾病预防。加强和改进卫生防病教育,健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制。在卫生部门指导下,根据教育行政部门的部署,加强校园疾病预防系统。二是抓好校园的卫生保洁工作,期初根据实际情况安排好服务周班级,按科段伐分固定的卫生区。并安排人员进行定期的检查。
1.9月份为“行为规范教育整顿月”,对学生仪容仪表、校卡及迟到早退重点进行整顿。通过班主任贯彻落实行规基本要求,对屡教不改的学生,采取停课整顿、处分等措施。
2.调整落实学生住宿问题,协调各班学生住宿。加强学生住宿管理工作,尤其是双休日住宿。
3.召开期初德育工作会议4.主题班会系列活动。
5.新生班主任完成新生学籍、资助等各项信息的汇总。6.完成新生入学教育和军训工作。7.第四周进行班级环境布置评比10月:1.“健康心灵幸福人生”心理健康宣传月活动。2.完成2018级新生心理测试及结果报告工作。3.收集办理各种助学金事宜。
4.各级学生会纳新工作,充实学生组织。
1.学生素质教育活动。2.安全专项整治活动月。
3.寄宿生宿舍安全大检查(主要是管制刀具、大功率电器等的安全检查)。4.开展志愿者活动。5.青少年思想建设教育活动。6.召开期中德育工作会议。
1.迎新年活动工作。
2.开展全校师生的趣味运动会。3.“感恩中国.从小做起”系列活动。
1.班主任做好学生评语、综合测评、评优和总结工作。2.期末德育工作会议。3.办理寄宿生离校手续。4.发放寒假致家长的一封信。5.期末安全大检查。
喀什职业学校专业课教研室。
2018年9月11日。
中职学生德育工作计划
关于中职教师德育教学工作计划怎么写你知道吗?每门学科都蕴藏着丰富的道德教育资源,教师要对学科教学内容中具有道德教育价值的素材进行发掘,把德育渗透融合在课程教与学的活动中。下面是小编为大家收集有关于中职学生德育工作计划范文,希望你喜欢。
一、指导思想:
围绕学校工作计划,在德育工作部的统领下,结合本年级的实际情况,落实各项日常工作,强化德育常规管理,深化教学改革,不断提高教育教学质量。
二、工作目标:
1、继续强化习惯养成教育,抓反复、反复抓;。
2、做好“控流”工作;。
3、强化班主任队伍建设,发挥青年教师的主力作用,把本年级打造成一支踏实肯干,治学严谨,团结进取的优良工作团队。
三、保障措施:
1、全年级上下齐心协力,树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。
2、充分发挥本年级教师年轻化的优势,在班级管理和日常教学中勇于创新。
3、全体教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限,共同努力,抓好学生的行为规范和学习规范。
4、定期召开年级会,展开专题调研,广开言路,群策群力解决问题。
四、具体做法:
1、抓好学生教育。
作为刚进入初一年级的新生,要继续做好起始工作,做好从小学进入中学的链接工作,能让同学们尽快适应初中学习生活,能适应我校的环境,老师和学习任务,要让同学们认真学习并领会我校的“校纪校规”,从学习品质,日常行为习惯能符合我校的规范,能端正学习态度,明确学习目的,规范学习行为,在严肃学习纪律上下功夫,力争在本年级形成勤学好问,积极向上,勇于进取的学习气氛。
2、抓好班主任和导师工作。
作为学校的一个最基本的单元,班主任工作是核心,一个班级良好学风的养成,一个班级制度的完善,同学们的精神面貌,都与班主任工作分不开,与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系,本年级将继续对各班主任严格要求,把本年级的11个班级管理好,出先进,出成果。
同时再辅以导师制,则可以重点解决问题学生的强化教育问题,防止两极分化,实现年级全面发展的目标。
3、抓好德育、卫生等常规工作。
以班级为单元,班主任为核心,抓好学生的平时的德育教育工作,培养同学们的遵纪守法,团结同学,尊敬师大长,努力进取,奉献爱国的精神,优化校园的从文环境,精神面貌。同时抓好环境卫生,学生的“两操”等工作。
4、完善和丰富专题活动周。
上学期所开展的语文、英语、数学以及科技活动周收到了很好的效果和反响,我们将在上学期成功经验的基础上,继续坚持和完善这一系列特色活动,力争在激发学生学习和探索实践的兴趣的基础上,活跃年级气氛、丰富年级文化,从而促进学生综合素质的全面提高。
本年级将团结每一位教师,讲团队协作,讲乐于奉献,扎扎实实地把初一年级的工作做好,完成本学期学校安排初一年级教育教学任务。
一、践行师德。
面对新的一个学期,我结合自己个人的实际情况和学生的实际情况,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,为了更好的开展德育教育,现将本学期的德育作如下计划:
1、加强学习,勇于创新。我将认真学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹,在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。正如古人说的那样:见贤思齐,见不贤而内自省,有效地促进了自身师德品质的养成。
2、参与实践,总结经验。我要在学习师德修养科学理论的同时,还积极参加了社会实践,不断学习,不断锤炼,不断深化,不断升华,时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
3、相互借鉴,共同提高。在一个学校里,教师之间善于相互学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,我也将要这样做的。与同事之间相互配合,相互支持,形成了良好校园工作环境。
二、立足学科教学学科活动渗透德育教育。
1、用心关怀,渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来。学生面对新学期,作为科任老师,在这学期里我将重点关注学生的个性形成,关注学生的感情世界,以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习,渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道。教育他们,学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、加强教师自身修养,渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过:没有爱,就没有教育。爱学生,是做好一切工作的前提和基础。只有这样,学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高,教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。
4、关心和爱护学生,耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖,令其开心的学习,愉快的生活。
针对于学生,面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化,学生思维能力还不完善且思想波动大,因此我将注意根据他们个体心理的差异性,有针对性地给予帮助和指导。使学生能及时走出心理误区。避免由于思想、心理存在误区而影响学习成绩。
我将要和家长及时联系,了解和掌握学生心理健康教育的方法,注重关注学生自身良好心理素质的养成,帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境,以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
一、指导思想。
本学期,我校的德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》,进一步加强和改进中等职业学校德育工作。按照学校工作计划,牢固树立"以学生为本,为学生服务"的思想,进一步加强和改进学生的思想道德建设,不断提高学校的德育工作水平。
本学期将本着"教育在前,预防在先"的原则,尽量将问题解决在萌芽状态之中,将德育教育寓于课程教学和活动中,全员参与,全程管理,要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫,为学校和社会稳定做出贡献,为正常的教学秩序提供有力的支持,努力培养学生学会尊重,学会做人,学会学习,学会生活。
二、现状分析。
尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力,也取得了一定的成绩,维护了学校的稳定,但我们也看到,部分学生的行为不良、道德失范,部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题,少数班级的课堂纪律还比较差,少数班主任工作责任心不强,德育科研工作还有待加强等等,同时本学期学校面临着重大的变化,面对目前教职工紧张,班级需要整合的局面,本学期的德育工作要点设想如下:
三、工作要点:
依据职业教育的特点和要求,发扬"以德育为核心"的学校教育传统,牢固树立"育人为本、德育为首"的观念,整合学校的德育力量,进一步加强和改进德育工作。要认真研究学生中存在的问题,积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法,提高学生的思想道德素质。
1、组织好新生的入学教育,以抓好仪容仪表规范为切入口,结合"动能教育"活动,切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设,加强团队建设,提升学生的思想道德素质,创建良好的校园环境,提升我校学生的职业道德文明素养。
2、加强安全工作,对学生进行安全及法制教育,每月开展一次逃生演练,提高学生遵纪守法的自觉性。聘请法制教育专家或校外辅导员来校讲课,加强学生自我保护和遵纪守法的教育。发现问题班主任要及时家访,密切与家长联系,将问题解决在萌芽状态之中。在学生见习和实习中也要加强法制教育,杜绝一切违法犯罪行为的发生。
3、积极开展青春期教育和心理健康教育,发展学生健全的人格。要特别关注住宿生的管理,认真研究学生的思想问题。一方面要严格要求,加强管理,培养他们良好的学习生活习惯,塑造明礼诚信、宽容大度、互帮互助的优秀品格;另一方面要在学习、生活、安全方面给予学生特殊关爱,使学生快乐健康地成长。
4、发挥德育基地的育人功能,组织好社会实践活动。通过活动,培养学生的爱国主义、集体主义思想,树立远大的理想信念,坚定成才的信心。通过活动,提供学生健康成长的精神食粮和锻炼能力的机会,提高学生的社会适应能力和实践创新能力。
5、加强专业化管理力度,认真组织各项评比活动,用身边的好人好事和典型事例开展教育,为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样,通过榜样引导学生崇尚先进,学习先进,形成良好的班风、校风。
6、进一步加强和改进后进生的帮教工作。继续坚持我校全员德育导师制,积极探索和创新德育工作的新模式、新方法;继续与后进学生户籍所在地的社区取得联系,形成班级、学校、社会三级帮教网络,共同做好后进学生的思想教育工作,转化后进学生,促使他们健康地成长;继续取得学校所属周边地区各社区部门的大力支持,确保学校的治安安全的顺利开展。
7、重视与加强家庭教育,加强家庭教育指导工作。要求班主任重视与学生家长的沟通,切实做好家访工作;调整与完善家长委员会,家长学校加强对学生家长进行青少年心理特点、教育方法、亲子沟通技巧等方面的指导,拓宽家庭教育指导途径。
8、加强对团委、学生会的指导和协调工作,使之在学校社团建设、校园文化建设、学校大型活动、学生思想道德引领和学生行为规范养成等方面发挥更大的作用。
9、加强班主任队伍建设。新学期,学校将加强对青年班主任的培养,切实有效地做好拜师学教工作,加强对班主任工作的指导、管理和考核,提高班主任的工作能力;进一步增强班主任的工作责任心和主动关爱学生,为学生服务的思想,及时发现和推广班主任工作中的好方法、好形式、好经验,组织班主任学习贯彻有关文件,"依法、规范、有序"地做好德育工作。
10、加强德育科研工作。新形势、新情况势必会带来德育管理工作上的新问题,如何更有效地开展对学生的思想道德教育,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教育的主管部门学生处和身处教育第一线的班主任、课任老师,在思想上都要高度重视,在实践中应不断探索和总结。组织好本学期的德育工作研讨会,促进德育队伍工作水平的提高。
一、抓常规训练。
利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生的上课坐姿,坐姿端正,注意听讲,勤于思考,积极回答老师问题;读书时,要求全班同学都拿起书做到手到、口到、眼到、心到,有必要时每读一句话,手也要指到那一句,避免口心两用;发言时,要站端正,思路清晰,声音响亮,吐词清楚,忌嘟嘟囔囔,东拉西扯,语无伦次,音如蚊哼;别人发言时,注意听,听清楚说话的内容,记在心中,培养学生学会倾听并养成正确评价和欣赏他人的习惯。
二、身教胜于言教。
班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,具有举足轻重的地位和作用。
作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先尽力带头做到;要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。要求学生保持地面干净整洁,我时常随手捡起地面上的纸屑,要求同学们讲究个人卫生,勤剪指甲,勤洗手,为此我在教室放了一个脸盆,里面盛满水,供学生们洗手用,每天由值日生更换洗手水,有时我手上粉笔末多了或脏了也随手洗洗。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。
三、打造良好的班风。
正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
基于以上理念理念,本学期,我组织开展了《如何创建一个文明先进的班集体》、《大家共同制班规》的班会,会上同学们踊跃发言,各抒己见,为班级建设献计献策。对哪些事该做哪些事不该做进行了辩论,从纪律卫生、文明礼仪、同学关系、师生关系、自习时间支配几方面出发制定出了大家共同认可的班规,对形成“学风浓,班风正”的良好班集体起到了有力的促进和催化作用。
四、以活动促成长。
通过举行丰富多彩的活动,陶冶学生情操,洗涤学生心灵,升华学生情感。
通过开展“迎国庆”“感恩的心”主题小演讲,“迎教师节”尊师主题班会,争当“文明礼仪使者”手抄报评选等活动进一步培养了学生热爱祖国,尊敬师长,孝敬父母,文明礼貌的中华民族传统美德,使其健康成长。
总之,德育工作虽是一项艰苦而耐心的工作,但我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到学生因充实而露出的张张幸福、快乐、自信的笑脸时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。
一、基本情况。
20__年,学生处在党委、校长室的领导下,坚持德育为首,以人为本的工作思路。突出对学生的职业道德教育,爱国主义教育,行为规范教育,全面落实《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》,深入贯彻《中等职业学校德育大纲》,狠抓德育队伍建设与培训,落实常规管理,大力开展德育活动,取得了可喜的成绩。学校被评为"岳阳市德育工作先进集体",组织学生参加全国中职生"文明风采"大赛和"法治征文"活动被评为优秀组织奖,10级英语1班__同学作为__市学生代表赴京受奖,涌现出一批优秀班主任、优秀学生标兵,先进集体等典型个人和群体,有江杰雄、黄丽娟、龙娟、章莉被评为岳阳市"优秀班主任",有刘依、卓海龙、杨望等12位同学被评为岳阳市"德育标兵",学校德育工作呈现出喜人的局面。
20__年的学生管理工作,有成绩,但问题也不少,集中表现在:班主任队伍参差不齐,工作积极性不高,班级常规管理不到位,学生行为礼仪、卫生习惯差,打架斗殴时有发生,厌学情绪浓,个别班级学生流失严重。201x年,学生科全体工作人员积极响应校长室的号召,以校长室提出的"翻开教育教学改革新篇章、打造国家改革与示范校新品牌"办学思想为指引,进一步端正工作态度,改进工作方法,为铸造学校德育品牌,创建国家改革与示范校而继续努力奋斗。
二、指导思想。
以《爱国主义教育实施纲要》和为依据,不断完善"三全"德育模式,加强德育工作的针对性、实效性,一切以学生利益为出发点,关心爱护学生,服务学生,大力开展德育活动,加强法纪教育、礼仪、行为规范教育、爱国主义教育、安全教育,做好德育课题和学生职业道德教育、心理健康教育的探讨和研究,大力推进校园文化建设,营造健康向上、文明和谐的校园文化氛围,最终达到教会学生做人、做事。
1、思想品德评价合格率99%。
2、犯罪率为零。
3、安全事故率为零。
5、打造一支素质高、能力强、乐于奉献的学生干部队伍。
6、立足全国德育实验基地学校,进一步探索与完善"三全"德育模式,铸造学校德育品牌。
7、以特色校园文化建设为抓手,全面构建具有地域文化与企业文化融合的校园文化,打造有职校特色的校园文化品牌。
8、全面融入课改,改革学生评价体系,逐步建立"多元、开放、发展"的学生评价体系。
四、工作措施。
1、进一步完善管理机制,建设好家长学校,充分发挥家长学校参与德育的功能,。
2、认真抓好德育队伍建设(班主任、学生干部、校外辅导员),加大培训力度,请德育专家、企业老总来校讲课,以《班主任培训大课堂》为基础,着力推进班主任培训工作,努力提高班主任队伍基本素质与能力。
3、创新手段,大力开展内容丰富、贴近学生、贴近生活、贴近实际的主题教育活动,突出学生爱国主义教育、集体主义教育、心理健康教育与职业道德教育,培养学生爱集体、爱劳动、爱卫生、爱生活,促进学生思想道德品质的提升。
4、以国家改革与示范校创建为契机,打造特色校园文化,20__年学校将进一步加快推行校园文化企业化,营造"仿真式"的职场环境,使学生尽快适应企业、适应社会、适应市场,为学生顺利就业提供良好的成长环境。
5、树立一批学生德育典型和干部典型,搞好班主任的培训工作,优化德育队伍,全期评选十名十佳班主任。聘请校外辅导员(或企业家)来校专题讲座,加强学生干部队伍建设,协助抓好业余党校的培训班工作。
6、进一步落实德育常规,结合学校与学生实际,对现有的德育常规评价方案、制度进行全面修订)、完善,形成具有本校特色、科学合理、操作性强的德育工作评价体系。
7、大力开展德育活动。本期学生科继续推行"主题活动月"制度,学生科牵头,专业组具体实施,每月定好主题,每周安排好活动内容以全国中职生"文明风采"大赛为平台,以培养学生综合素质与能力为目标,分四条主线开展好德育活动,做到每次活动有目的、有组织、有计划、有步骤、有材料、有成效。
8、加强校园综合治理,进一步强化安全保卫工作,突出安全教育与心理健康教育。加强安全教育与管理,预防事故发生,是学生科工作重要内容之一,本学年度将进一步强化安全措施,大力开展学生自救自护安全知识教育活动与培训;加大法制宣传力度,开展法制知识讲座,搞好校园安全隐患排查,整合好校园周边关系,营造一个和谐、健康、安全的校园环境;大力开展好心理健康教育活动,建设好心理咨询室,让心理辅导进课表,确保校园秩序稳定。
20__年我省中小学(中职学校)德育工作总体要求是:学习贯彻国家和广东省中长期教育改革和发展规划纲要,坚持育人为本、德育为先,以学校德育能力建设为主线,以德育绩效评估为重要抓手,全方位优化课程、活动、管理和服务的育人功能,进一步提高全省学校德育工作整体水平,推动实现广东学校德育均衡发展、特色发展。
一、以德育绩效评估为抓手,加强学校德育能力建设。
1.督促指导各地贯彻落实《关于开展中小学德育工作绩效评估的通知》(粤教思函〔20__〕50号),全面启动和推进中小学德育工作绩效评估工作,力争20__年完成全省40%中小学校的评估。建立中小学德育工作绩效评估定期通报制度,督促各地按时按质完成学校德育工作绩效评估任务。20__年春季学期起启动省级德育示范学校评估工作。组建以省市督学、高校专家学者、教育行政干部、学校德育管理人员为主体的中小学德育工作绩效评估队伍,为全面推进德育工作绩效评估提供有力的支持和保障。
2.组织调研和课题研究,启动中职学校德育工作绩效评估方案及指标体系的制定工作。20__年秋季学期起组织开展中职学校德育试点评估,20__年底总结试评经验并正式出台评估文件。结合试点评估工作,在适当时候组织开展中职学校德育督查工作,并将督查情况予以通报。
3.以高校专家学者、教育行政干部、学校德育管理人员以及企业管理人员为主要来源,增补和调整省中小学德育指导委员会、省中职学校德育指导委员会、省中小学心理健康教育指导委员会成员,为加强学校德育能力建设提供智力支持和专家支撑。
二、以优秀教学成果展示为载体,加强德育课程建设。
组织开展第二届中小学(中职学校)聚焦课堂,提高中小学生思想道德素质优秀教学成果展示活动,引导学校重视发挥课堂在学生思想道德教育中的主渠道作用。展示活动分德育课程、学科融合、德育活动三个系列,小学、初中、普通高中、中职学校四个学段进行评选;同时在德育活动系列中设置民族团结教育专题,重点面向内地民族班办班学校征集优秀教学成果。
三、以庆祝建党__周年为主题,加强校园文化建设。
1.贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》,加强中小学生(中职学生)文明礼仪教育。
2.组织开展党旗飘扬我成长中小学(中职学校)主题教育活动,活动内容主要包括创建书香校园、争当阅读之星活动,悦读森林网络读书活动,书赠农村学子活动,文明礼仪教育实践活动等。
中职德育工作计划
以马列主义、_思想、___、“___”重要思想为指导,带头学习宣传党和国家的重要方针政策,全心全意为青年团员和同学们成长成才服务。
二、工作目标。
在院党委和校团委领导下,强化使命感和责任感,全面完成院团委、学生会本期日常工作,并结合我院专业特点和实际情况,开展具有较强针对性的活动,重点加强学习、实践活动和制度建设,致力于提高同学们参与各类集体活动的积极性,扩大我院学生工作活动的效益和影响。
秉承服务型和学习型的宗旨,立足本院,面向全校,并且适当的走进社会,开展一系列比较有特色和影响力的活动,来实现我们的工作目标。
四、思想政治方面。
1、以推动“学习型、服务型”组织建设为中心,积极探索共青团组织服务青年的有效途径和手段,进一步完善针对团员需求的服务项目,创新团组织服务团员的工作载体,巩固和发展服务团员的各类阵地,健全团组织服务团员青年的工作体系,进一步加强和改善共青团组织的服务能力,促进整个团事业的健康发展。
2、要加强对学生团员的团的基本知识教育,全面开展党员先进性教育,使学生党员严格要求自己、在各自工作中发挥模范先锋作用。
3、配合团委工作,在广大团员中继续开展增强共青团员意识教育活动。组织团员学习有关共青团员的知识,及如何做好一个优秀的共青团员,培养团员的思想、政治素质,尤其是要做好大一新生的思想教育工作,使其在大学中较快地适应环境。
五、组织、作风建设:规范团内各项活动,进行量化管理。
1、为使组织部更加纪律化、责任更加明确化,我们继续实行例会制度。会议时间根据需要而定,会议主要是下达任务,听取意见,增强各院系组织部以及我们部门内部的关系,增强组织部的互相学习的精神和团体合作的凝聚力。
2、干部交流工作的开展,把干部的交流与培养锻炼优秀干部工作结合起来,形成制度,不断增强干部交流工作的针对性、实效性,使干部在各种环境和岗位,经受锻炼,增长才干。
3、进一步完善团的制度,重点要完善团员日常行为规范制度和团员奖惩制度,逐步实现团工作制度化、规范化、科学化,不断提高团员青年的整体素质和自身水平。
4、经常组织一些新老生交流会,交流一下大家对大学生活的经验,为低年级的同学做一些参考。
六、阶段性工作要点。
1、重温团知识。
组织各个班级的团员学习团章内容;加深团员对团组织的认识和了解,通过对团员撰写的“团员小结”的审阅批改,了解团员的工作、思想、学习各个方面情况,秉着“公平、公开、促进、提高”的原则,对团员对团员进行考核评定。
2、“迎新”及组织关系转接、归档。
迎接新生入学,并帮助办理组织关系转接工作、新生档案归档管理。没有转接关系的团员档案进行统计,完善团员档案资料管理。根据我院共青团工作的实际情况改制各班团支部的工作手册,令各班的学院各班的团支部工作能够更好地开展。
3、团员注册。
每半年进行一次团员注册,并及时为丢失团员证的团员补证。
4、团费收缴与管理。
原则是每季度向团员收缴一次团费。但为了减少同学们的工作量,实际上每半年进行一次收缴工作。
中职班级学生德育工作计划
积极培育和践行社会主义核心价值观,落实“立德树人”根本任务,坚持育人为本、德育为先,积极开展“爱祖国、守规则、讲诚信”为主要内容的德育主题活动,进一步开展“三爱”等主题教育实践活动。加强学生行为规范养成教育、环保教育、公德教育及劳动教育。以学生为本构建平安、和谐校园。注重德育工作的实效性,加强德育干部队伍建设,提升班主任素质,着力推进素质教育,进一步夯实我校教育质量。
1、发挥学校德育的主体作用,加强德育工作队伍的建设。
2、以“立德树人”作为根本任务,加强学生公民素养、法制、理想信念等教育,营造积极、向上的校风、学风。
3、加强学生的日常行为规范教育,规范学生言行。
4、社会主义核心价值观融入教育活动全过程,扎实开展未成年人思想道德建设工作。
(一)加强队伍建设,提高工作水平。
1.指导并确立以班主任为主,班级学科教师为辅的德育工作队伍,构建全员参与、全员育人的德育工作氛围。明确全体教师都是学校的德育工作者,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
2.重视班主任工作培训,不断提高工作水平。坚持每月一次的班主任例会制度,研讨班级管理方法,进一步提高班主任的事业心和责任感。利用教育局组织的班主任大赛,促进班主任不断加强工作能力和水平的提升。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。
3.继续做好班主任考核工作,提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、活动开展、主题班会等方面进行评比,并及时公示,以考核促提高。
(二)加强活动引领。
丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源,开展各类主题活动,提高学生的思想道德水平,如“植树节”、“五一劳动节”、“清明节”、“母亲节”等节假日,开展内容广泛、丰富多彩的德育活动,以培育和践行社会主义核心价值观以重点,积极开展“爱祖国、守规则、讲诚信”为主要内容的德育主题活动,加强学生环保教育、公德教育及劳动教育,寓教育于活动之中,丰富校园生活。精心筹备、组织开展各类比赛,开展主题教育。
(三)加强养成教育,促进健康成长。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求,充分利用国旗下讲话、主题班会、班级评比等活动,强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表,积极发挥学生会在提升学生的自我管理水平中的重要作用,扩大自愿者服务空间,形成自觉遵守、舆论监督的良好氛围。
(四)加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重,杜绝隐患。定期进行安全隐患排查,召开安全知识讲座,办好安全教育专栏,做好应急疏散演练,增强学生的安全和自我保护意识,确保校园的整体安全。
3、开学第一周召开一次安全教育活动,提高学生的安全意识;
4、开学一周内各班完成教室布置工作。主要内容为整理教室、更换板报、布置盆花等;
5、以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题,开展班会评比、主题板报评比、活动;
6、开展“三爱”等主题教育实践活动;
7、开展“爱祖国、守规则、讲诚信”为主要内容的德育主题活动;
8、五月份召开我校文化艺术节,丰富学生校园文化生活;
9、加强学生仪容仪表检查;
10、组织开展我校“班主任能手大赛”为参加镇县级班主任能手大赛做好选拔工作;
11、积极组织参加县教育局“第二届班主任带头人”评选活动;
14、五月举办校园文化艺术节活动,丰富学生校园文化生活;
18、四月组织田径运动队参加县中小学田径运动会,力争取得团体总分前五的优异成绩;
19、认真开展关心下一代工作,开办好家长学校,组织两次家长中心学校授课;
21、及时安排好九年级中考报名及体育健康考试工作;
22、认真抓好毕业年级管理工作,为中考取得优异成绩创造有利条件;
23、同总务处配合,加强公物检查管理,开展爱护公共财物、遵守公共道德教育活动;
24、根据上级领导部门精神及学校实际情况,开展各项德育活动。
文档为doc格式。
中职德育教师教学工作计划
你清楚中职德育教师教学工作计划怎么写吗?教师的工作是解决学生不同程度上的问题,其中除了教学上的,还有心灵上的,育人的工作是辛苦的,对待形形色色的问题,不计其数的学生,都要用一颗热情的心耐心地去做。你是否在找正准备撰写“中职德育教师教学工作计划”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
本期继续担任高二4班班主任工作。班主任工作是一种甜蜜的苦差使,工作辛苦,责任重大。一个班级的工作是否能够搞好,学生的成绩是否能够提高,班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任,就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键,下面谈谈本学期的做法:。
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
二、抓好常规工作:。
(1)落实学生德育量化考核制度,积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做石油“当月之星”。
(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
三、加强学风建设:。
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。
4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。
四、活动安排:。
9月:利用班会时间,把署假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。
10月:积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气,同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作,提高班级整体面貌。
11月:对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动,为班级争光添彩。
12月:对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部,勤奋学习的优秀学生,工作认真的同学要给予奖励表扬,为其他同学起到带头作用。
总之,我会积极学习,不断探索,着重班级的德育,积极协调各科教学,全面提高学生素质。
本学期我结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。特拟定计划如下:
一、端正思想,教书育人,为人师表。
作为一位教师我很清楚,自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向。所以,我先从自己的思想入手。做到"端正思想,为人师表。"。
二、加强教师自身修养。
1、加强自身学习:努力学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性,时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、在教师中树立榜样作用,要求别人做到的我首先要做到。处处做教师的表率,一身垂范,严格要求。
三、家校联系。
与家长共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成,帮助家长营造家庭教育的良好环境。
四、在教学中对学生进行德育渗透。
在体育教学中我很注意对学生进行德育渗透。
以上是我的师德计划,我将严格要求自己,努力做到。
一、指导思想。
根据学校工作安排,确定了本学期德育教育理念:引领幸福,奠定快乐人生;坚持规范,养成良好习惯。德育活动目标:坚守规范,实现自我管理(级部、班级、个人)。针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,结合我校《小树、小虫、小朋友》——《创新小学德育模式,引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》,强化校园各项常规制度,加强常规管理,狠抓学生良好习惯的养成教育,把学生的思想教育工作做实、做细、做精,增强德育的实效性和针对性,为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
二、工作思路。
1、建设一支队伍:加强师德教育,提高艺术管理实效,做到人人抓德育,开创德育工作新局面。作为教师,人人都是德育工作者。“全员德育,人人有责”是我们的理想状态。在大家的帮助下,上学期德育处工作开展得非常顺利,但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。我们希望本学期大家能够进一步增强“全员德育”的意识,看到违纪行为都能马上去制止,在卫生保持等方面能做到率先垂范,坚持下去,相信我们的学生纪律会有很大好转,教学楼内会变得安静、井然有序,我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。
2、贯穿一个主旋律:引领幸福与坚持规范有机结合,发展学生个性,培养学生特长,成立我校德育课题组,全面实施我校的特色教育——树鹰教育。
3、强化一项工作:加强对学生日常规范教育,加强纪律性,培养学生良好的行为习惯,促进优良校风的形成。
4、重视一种教育:加强中华传统美德教育,培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。
5、重点开展一些活动:即班队活动,校园科技、文体艺术活动,社会实践、演讲会操健美操比赛活动等。
6、营造一个环境:继续加强班级、校园文化建设,优化育人环境。
7、树立一批典型:评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。
二月份:常规教育月(坚守纪律严格规范)。
1、举行“引领幸福坚持规范”开学典礼,进行纪律、礼仪、安全教育。
2、召开“坚守纪律自我管理”主题班会,整顿校容校貌。
3、召开期初级部长会议,制订德育、少先队、班级等工作计划。
4、进行201x年春季留守生和乘车学生摸底。
5、召开安全卫生执勤人员会议。
6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。
7、班内实行自我管理评比细则,评选第一批五星文明管理小队。
8、进行儒雅教育:雅标——路队整齐,路诵响亮,精神抖擞;动作协调,步调一致;班内没有违纪记录,卫生保持好,优胜者评选为儒雅文明中队。
三月份:感恩教育月(举止文明风范儒雅)。
1、举行三八节感恩教育活动,参加县妇联汇演。
2、大力开展“四静”、上课“四不准”活动,进行儒雅教育。
育:雅标——学习习惯:教室桌凳,排列整齐;桌面桌内,摆放有序;认真作业,书写规范;上课听讲,专注用心;积极举手,声音洪亮。
3、组织学生上、下楼道及路队安全演练。
4、做好学校安全及春季传染病的防控工作。
5、鼓励家长参与“走近自然,相约春天”踏青活动。
6.积极训练广播操,为举行全校会操比赛做好准备。
四月份:传统教育、文化教育月。
1、开展经典诵读教育活动。
2、举行小故事、演讲比赛。
3、聘请法制副校长上法制教育课。
1、召开庆“六一”艺术节筹备会。
2、配合学校举行第二届“感动校园十佳园丁”评选活动。
3、雅行教育:雅标——卫生习惯:公共卫生,主动打扫;地面纸屑,弯腰捡起;个人卫生,个个牢记;衣着整洁,勤梳勤洗。
4、调研各级部课题实施情况,举行树鹰教育小知识竞赛。
六月份:学习、评比活动月。
1、举行各年级会操、健美操比赛。
2、进行阳光中队、家长、少年评选活动。
七月份:社会实践安排月。
1、进行德育、队、班级工作总结。
2、布置暑假社会实践活动。
要教好书首先要育好人。做为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
一、加强教师自身修养,提高自身道德境界。
1、加强自身学习:本学期我认真学习了《科学发展观学习读本》以及时时关心国家大事,认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹,“见贤思齐,见不贤而内自省。”在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、同事间相互借鉴,共同提高。在一个学校里,教师之间善于相互学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,与同事之间相互配合,相互支持,形成良好校园工作环境。
3、在学生中树立榜样作用,要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率,一身垂范,严格要求,以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。
二、以学生为本,加强学生的德育教育。
作为教师不但教好书,更重要的要育人,因此,我努力从以下几个方面加强培养:
1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为老师,在这学期中我重点关注学生的个性形成,关注学生的感情世界,以语文学科为教育内容,培养他们的情感、态度、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。
2、学生德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为,要及时引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并进行对照。教育他们,学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、让德育走进学生的心灵,巧抓机遇,充分利用校内外各种活动不失时机地加强对中学生的思想教育。让学生在实践中,把道德认知自觉地转化为道德行为。提高思想认识,净化自己的心灵。
4、真诚地关心学生,与学生共享甘苦,赢得学生的敬爱,师生之间建立起深厚的情谊。从而建立平等、民主、和谐的师生关系,不断地提高学生德育水平。
5、抓好常规管理,培养好习惯。要培养学生具有良好的语文学习习惯,首先应从抓好平日的常规管理入手。因此,我要鼓励他们在头脑中形成"原来做什么事情都得有个规矩"的意识,即形成"习惯意识"。培养学生良好的行为习惯,最有效的方法就是强化训练。另外还要给予及时地监督、鼓励、表扬等,使学生解行为的结果和练习的进步情况,及时给予强化。
21世纪,是一个高度发展、高度竞争的时代,各种信息快速敏捷的占领着人们的生活空间,在这种情势之下,意志薄弱的人很容易就迷失自我,此时德育工作就显出他极大的重要性。如何在今后的教育工作中,进行扎实有效的德育工作,特作计划如下:
一、指导思想:
弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高德育工作的整体水平,使德育工作能够迈上一个新台阶。
二、基本目标:
1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、为全面提高学生与人交往的能力,养成良好的与人交往能力,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,努力创建"友谊班级"。
三、具体措施:
(一)、强化学生日常行为习惯。
开学伊始,开一堂行为习惯教育课。内化《小学生日常行为规范》。规范两操,及时对好人好事进行表扬。
(二)、培养良好的学风。
培养学生尊师爱友,勤奋学习,关心集体,遵守纪律,热爱劳动,讲究卫生,积极锻炼的好作风,有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、全面规范行为习惯,提倡团结友爱,讲文明礼貌,提高学生与人交往能力。
2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神,要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练,引导学生对己讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺;加强小干部队伍建设,充分发挥其监督和示范作用。
3、狠抓学习风气,进行学习的目的,学习的态度教育,促进每个学生学习的提高。学生要以学为主,抓学习的过程,也同时是对学生的教育过程,在班集体中,要养成一种你追我赶的风气,全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的思维火花,使他们的潜力得到充分发挥。
4、建立一帮一小组,平时加强辅导。
(三)、加强安全教育,防患于未然。
安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位。
1、用晨会、板报展等形式,开展安全知识教育。
2、用班会课给学生传授相关的安全意识,法律意识,增强学生的自我保护意识。
本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划:
一、加强学习,提高认识。
我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。
二、以身立教,为人师表。
师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天7:30到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养,提高素质。
马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。”
作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学》,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。
四、关爱学生,无私奉献。
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。
本学期,我担任四年级班主任兼教语文教学工作。在工作中,要注意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐渐树立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。
在工作中要有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计报酬。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。
总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。
中职班级德育工作计划
坚持德育为首,认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,强化德育队伍建设;继续坚持“一切为了学生,办人民满意学校”的办学宗旨,按照“两促两创”的办学策略和“开放式办学、责任制管理、自主化教育”的办学模式,围绕达川区委区政府、区教育局201x年度德育工作意见和学校工作的总体要求,以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线,以自主化教育管理为抓手,积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针,为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础。扎实提高德育工作整体水平,不断强化德育工作实效,逐步形成我校的德育工作特色。
1、进一步完善班级制度化管理体系,实现班级自主化管理中期目标,即在教师的引导下,全体学生具有自主化教育管理意识,大部分学生具有自主管理能力,优秀学生具有自主学习的能力,在先进分子的引导、组织下,做到有教师管和没有教师管一个样。
2、积极响应学校全员校本教科研工程,大力开展校本德育课题研究,探索德育特色校本课程教材的开发。
3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施,认真组织开展好体育艺术活动,坚持落实每天一小时的校园体育运动,为学校艺术特色教育提供载体和方法保障。
4、认真落实学校包保责任制并实行责任追究制。以学校第五届三次教代会审议通过的《教育教学质量监测及评价制度》为标准,将各级包保落到实处,并实行责任追究。
5、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式,进一步提高我校德育管理的科学性和规范性。
6、以“养成教育”的深入实施为核心,以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点,在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。
7、加强校园文化及班级文化建设,积极营造活泼健康,文明规范,充满生机,蓬勃向上的育人环境。
8、积极开展创建“环境友好型校园”活动。坚持不懈抓好校园环境卫生整治,强化师生环境整洁意识,加大校园环境卫生管理力度,狠抓环境卫生治理责任制的落实,建立环境卫生检查评比长效机制,不断提升学校环境卫生管理水平,努力创建一个健康、文明、和谐的育人环境。
9、深入开展德育系列主题教育月活动,不断丰富活动内容,创新教育方法,逐步形成校本教育特色。
10、加强家校联系,形成教育合力。一是继续深入开展“课外访万家”活动,形成长效机制;二是积极发挥两级家长委员会的作用,并组织好本学期的家长会;三是建设好家长学校,为形成教育合力提供方法保障。
11、以创建市级平安校园、市级依法治校先进学校为目标,继续开展法制、纪律、安全、心理健康等主题教育,认真组织开展安全疏散演练。
12、不断加强共青团建设。认真开展升旗手、班级干部、值日生的培训工作,规范学生干部的礼仪行为,发挥他们的表率作用,提高他们的管理能力。
13、继续稳步推进文明健康、活泼向上、参与面广、成效显著的学生社会实践活动。
14、积极开展创建“节约型校园”活动。在师生中树立“节约资源、反对浪费,勤俭办事、艰苦创业”的观念,树立大局意识,积极营造节约资源的良好氛围,使全校师生初步养成勤俭节约的良好习惯。
15、继续落实与陡小的结对帮扶活动,让此项活动起到实质性的效果。
以学生为主体,紧紧抓住养成教育和学生自主管理两条主线,通过主题教育活动与经常性系列教育活动相结合、道德理论教育与活动实践教育相结合、学校教育与家庭教育相结合、课内与课外的“四个”有机结合,促进学生良好的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成,不断提升学校德育工作新水平,开创学校德育工作新水平。
(一)完善和健全德育管理制度。
1、进一步完善学校德育管理制度。紧紧围绕学校包保责任制这一核心制度,坚持完善与之配套的其它各项管理制度。建立完善《教育教学质量监测及评价制度》、《班主任工作量化考核实施细则》、《先进班级(班主任)评选办法》等,做到用制度管人,用制度管事,克服随意性、盲目性。
2、进一步完善班级管理制度。以学生自主化教育管理为核心,完善班级各类管理制度,并认真落实对学生的考评工作,做到每天记载,每周统计公示,每月总结,每学期奖励。逐步形成班级制度化管理,形成学生、班级的有效管理机制,培养学生自主教育管理的良好习惯和能力。
(二)、创新德育工作方式,整合德育工作资源,加强德育工作队伍建设,提高德育管理水平。
1、切实转变育人观念。
强化育人为本、先成人后成才的育人观和质量观,加强学习和对外交流,转变传统的、狭义的、唯分数的、忽视育人的教学质量观,树立全面科学的人才质量观。积极推进素质教育,建立科学的育人质量评价体系,将育人质量纳入教育教学质量评价体系,大力开展自主化教育管理,积极落实学生素质教育“合格+特长”、艺术教育“普及+专长”的培养目标。
2、落实育人责任。学校无小事,事事皆育人;教师无小节,言行皆育人。把教书和育人双重责任具体落实到每个教师身上,把育人渗透到各学科教学工作中和学校管理的各个方面,尤其是要加大落实教育质量的评价,组织全体教师开展“访万家”活动,确保学生一个不少,巩固率的普及目标。
3、切实加强班主任队伍建设,打造一支品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全班主任培训学习制度,开好班主任例会,定时间,定主题,通过例会,组织班主任认真学习教育理论和法规,学习优秀的班级管理方法和经验,加强经验交流,探索提高学生管理、班级管理成效的新途径、新方法,激发班主任对班级管理的思考,创设交流平台,共同商讨班级管理中的一些问题的处理,分享育人智慧,提高班主任的理论素养和管理水平。
中职德育工作计划
xx为你们整理了一些关于中职班主任德育工作计划,希望你们喜欢这些的范文。谢谢观赏。
一、基本情况。
20xx年,学生处在党委、校长室的领导下,坚持德育为首,以人为本的工作思路。突出对学生的职业道德教育,爱国主义教育,行为规范教育,全面落实《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》,深入贯彻《中等职业学校德育大纲》,狠抓德育队伍建设与培训,落实常规管理,大力开展德育活动,取得了可喜的成绩。
学校被评为“岳阳市德育工作先进集体”,组织学生参加全国中职生“文明风采”大赛和“法治征文”活动被评为优秀组织奖,10级英语1班xx同学作为xx市学生代表赴京受奖,涌现出一批优秀班主任、优秀学生标兵,先进集体等典型个人和群体,有江杰雄、黄丽娟、龙娟、章莉被评为岳阳市“优秀班主任”,有刘依、卓海龙、杨望等12位同学被评为岳阳市“德育标兵”,学校德育工作呈现出喜人的局面。
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20xx年的学生管理工作,有成绩,但问题也不少,集中表现在:班主任队伍参差不齐,工作积极性不高,班级常规管理不到位,学生行为礼仪、卫生习惯差,打架斗殴时有发生,厌学情绪浓,个别班级学生流失严重。20xx年,学生科全体工作人员积极响应校长室的号召,以校长室提出的“翻开教育教学改革新篇章、打造国家改革与示范校新品牌”办学思想为指引,进一步端正工作态度,改进工作方法,为铸造学校德育品牌,创建国家改革与示范校而继续努力奋斗。
二、指导思想。
认真学习贯彻全会精神,落实“三个代表”重要思想,扎全面贯彻党和国家的教育方针,深入落实教育部颁发的《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干要求》,以《爱国主义教育实施纲要》和为依据,不断完善“三全”德育模式,加强德育工作的针对性、实效性,一切以学生利益为出发点,关心爱护学生,服务学生,大力开展德育活动,加强法纪教育、礼仪、行为规范教育、爱国主义教育、安全教育,做好德育课题和学生职业道德教育、心理健康教育的探讨和研究,大力推进校园文化建设,营造健康向上、文明和谐的校园文化氛围,最终达到教会学生做人、做事。
1、思想品德评价合格率99%。
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2、犯罪率为零。
3、安全事故率为零。
5、打造一支素质高、能力强、乐于奉献的学生干部队伍。
6、立足全国德育实验基地学校,进一步探索与完善“三全”德育模式,铸造学校德育品牌。
7、以特色校园文化建设为抓手,全面构建具有地域文化与企业文化融合的校园文化,打造有职校特色的校园文化品牌。
8、全面融入课改,改革学生评价体系,逐步建立“多元、开放、发展”的学生评价体系。
四、工作措施。
1、进一步完善管理机制,建设好家长学校,充分发挥家长学校参与德育的功能。
2、认真抓好德育队伍建设(班主任、学生干部、校外辅导员),加大培训力度,请德育专家、企业老总来校讲课,以《班主任培训大课堂》为基础,着力推进班主任培训工作,努力提高班主任队伍基本素质与能力。
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3、创新手段,大力开展内容丰富、贴近学生、贴近生活、贴近实际的主题教育,突出学生爱国主义教育、集体主义教育、心理健康教育与职业道德教育,培养学生爱集体、爱劳动、爱卫生、爱生活,促进学生思想道德品质的提升。
4、以国家改革与示范校创建为契机,打造特色校园文化,20xx年学校将进一步加快推行校园文化企业化,营造“仿真式”的职场环境,使学生尽快适应企业、适应社会、适应市场,为学生顺利就业提供良好的成长环境。
5、树立一批学生德育典型和干部典型,搞好班主任的培训工作,优化德育队伍,全期评选十名十佳班主任。聘请校外辅导员(或企业家)来校专题讲座,加强学生干部队伍建设,协助抓好业余党校的培训班工作。
6、进一步落实德育常规,结合学校与学生实际,对现有的德育常规评价方案、制度进行全面修订、完善,形成具有本校特色、科学合理、操作性强的德育工作评价体系。
精品办公范文荟萃材料、有成效。
8、加强校园综合治理,进一步强化安全保卫工作,突出安全教育与心理健康教育。加强安全教育与管理,预防事故发生,是学生科工作重要内容之一,本学年度将进一步强化安全措施,大力开展学生自救自护安全知识教育活动与培训;加大法制宣传力度,开展法制知识讲座,搞好校园安全隐患排查,整合好校园周边关系,营造一个和谐、健康、安全的校园环境;大力开展好心理健康教育活动,建设好心理咨询室,让心理辅导进课表,确保校园秩序稳定。
一、指导思想。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,按照市、区教委、进修学院及学校少先队对德育提出的要求,围绕贯彻落实中央8号文件精神,树立“素质教育,德育为首”的教育思想,充分发挥德育课程、校园文化、班级管理、德育活动等德育主阵地的作用;以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点,以日常行为规范养成教育为基础,以“主题活动月”为载体,努力开创德育工作的新局面。
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1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍,并充分发挥小干部的作用。
2、通过过各种渠道,加强德育教育的科研力度。提高我校德育教育的针对性与实效性。
3、进一步加强对学生的养成教育,使学生养成好的日常行为习惯。
(一)强化育人意识,致力德育队伍建设。
构建学校、家庭、社会一体化的德育格局,推进家校联系,从而建立以学校教育为中心,家庭教育为基点,社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动,密切学校与家长的联系。通过家访,促进家校的了解和交流,把学校的关怀送到家,把家长的建议带回校,把家教的方法送到家,把学生的情况带回校。
(二)进一步细化常规管理工作,在学生的养成教育上下工夫。
精品办公范文荟萃德,培养文明习惯,提高公民道德素质。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。重视科普工作,提高健康知识知晓率,引导学生成为学科学,爱科学,用科学的好少年。
(三)认真组织主题月活动,寓教育于活动之中。
1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。
结合教师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节、等重大节日及纪念日,举行各种庆祝、纪念活动,弘扬和培养民族精神。同时结合“感受新变化迎接xx大”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动,激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2、法制教育系列活动。
加强对学生进行法制安全教育,并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材,利用午会、班会活动等形式,利用案例分析,模拟演练等形式,宣传、普及有关法律知识,增强自护意识和能力。
(四)加强对后进生教育、转化工作。落实对后进生的帮扶提高工作,建立后进生档案。
精品办公范文荟萃好心理健康咨询记录。
(六)进一步做好贫困生资助工作。
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中职学校班级德育工作计划
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,对学生进行职业教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
教学目标。
引导学生增强职业意识,形成正确的职业观,理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性。
教学要求。
认知:了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点,了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用,理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
情感态度观念:初步形成正确的职业理想,基本形成正确的职业价值取向,形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
运用:区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同,培养自信、自强的心态。
教学内容。
(1)职业与职业生涯。
(2)职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。
(3)中职生职业生涯规划的特点。
(1)职业理想对人生发展的作用。
(2)职业理想对社会发展的作用。
(3)职业生涯规划与职业理想的实现。
教学目标。
帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观,立足本人实际,把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。
教学要求。
认知:了解所学专业及其对应职业群和相关行业,了解职业资格与职业生涯发展的关系,了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求,理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。
情感态度观念:树立行行出状元、中职生能成才的信念,形成正确的职业价值取向。
运用:分析所学专业应达到的职业资格标准,分析本人发展条件,了解本专业的社会需要;体验个性调适和自我控制的过程;挖掘自己与职业要求相符的长处,找到存在的差距。
教学内容。
(1)专业和专业对应的职业群。
(2)职业对从业者的素质要求。
(3)职业资格与职业生涯发展。
(4)树立正确的成才观。
(1)兴趣分析与培养。
(2)性格分析与调适。
(3)能力分析与提高。
(4)就业价值取向分析与调整。
(5)个人学习状况和行为习惯分析与改善。
(1)家庭状况变化分析。
(2)行业发展动向分析。
(3)区域经济发展动向分析。
教学目标。
指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制定发展措施的要领,发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。
教学要求。
认知:了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系,理解近期目标和发展措施的重要性。
情感态度观念:形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念,确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念,形成脚踏实地实现发展目标的态度。
运用:根据本人实际和经济社会发展需要,确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。
教学内容。
(1)职业生涯发展目标的构成。
(2)职业生涯发展目标必须符合发展条件。
(3)职业生涯发展目标的选择。
(1)阶段目标的特点和设计思路。
(2)近期目标的重要性和制定要领。
(3)围绕近期目标补充发展条件。
(1)制定发展措施的重要性。
(2)措施制定三要素(任务、标准、时间)。
(3)实现近期目标的具体计划。
教学目标。
帮助学生了解就业形势和创业的意义,树立正确的就业观、择业观、创业观,初步掌握求职基本方法,了解创业的基本方法和主要途径,做好就业、创业的准备。
教学要求。
认知:了解就业形势和有关创业的政策,理解角色转换的重要性;理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系;理解就业、创业与职业生涯发展的.关系。
情感态度观念:初步形成创业意识,形成关注适应社会、融入社会能力的态度,确立正确的就业观、择业观、创业观。
运用:修改、完善发展目标和发展台阶,针对自己与“职业人”和创业者素质的差距,制订提高措施,践行适应社会、融入社会的行为,尝试求职的基本方法,编制模拟创业计划书。
教学内容。
(1)职业生涯发展与就业观。
(2)就业形势与择业观。
(1)做好由“学校人”到“职业人”的角色转换。
(2)做好适应社会、融入社会的准备。
(3)掌握求职的基本方法。
(1)创业的重要意义。
(2)创业者应有的素质和能力。
(3)中职生创业的优势。
(4)在校期间的创业准备。
教学目标。
使学生理解职业生涯规划管理和调整对实现职业理想的重要性,明确在校学习与终身学习、职业生涯发展的关系,引导学生根据经济社会发展和自身条件变化,对职业生涯规划进行科学管理与适时调整。
教学要求。
认知:了解经济社会发展、科技进步对职业演变的影响。理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性,理解终身学习与职业生涯发展的关系。
情感态度观念:形成科学管理、适时调整职业生涯规划的观念,培养成功者的心态,确立终身学习的理念,养成珍惜时间的习惯,努力追求职业理想的实现。
运用:掌握管理、调整职业生涯规划的方式方法,认真践行发展措施,学会科学评价职业生涯发展。
教学内容。
(1)认真执行职业生涯规划的各项措施。
(2)定期检查职业规划执行实效。
(3)珍惜在校生活,奠定终身学习基础。
(1)调整职业生涯规划的必要性。
(2)调整职业生涯规划的时机。
(3)调整职业生涯规划的方法。
(1)评价职业生涯成功的不同价值取向。
(2)评价职业生涯发展的要素。
(3)评价自己的职业生涯规划。
在落实方向性、科学性原则的前提下,应遵照以下原则开展教学活动。
(1)知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学要把知识传授、能力训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养成结合起来,做到知行统一。
(2)面向全体与个别指导相结合。教学要面对全体学生,加强个别指导。要用正确的学生观、人才观看待学生,真诚地期望每一个学生都能成功,为学生创造成功的机会并及时给予激励,成为学生的知心朋友。
(3)课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。教学要与多种德育渠道结合起来,发挥德育课教师在教师集体中提高德育针对性、实效性的引领作用。
(4)自律和他律相结合。教学要注重引导学生把落实职业生涯规划中的发展措施,转化为发自内心的需要,要把个人职业生涯规划的设计和管理置于集体之中,发挥他律的作用,进一步提高德育实效。
(1)根据学生认知水平、年龄、学科特点、社会经济发展及专业实际,从学生的思想、生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进,多用鲜活通俗的语言,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法,增强吸引力和感染力。
(2)着力于自我控制能力和团队精神的培养,调动学生主动学习的积极性。在规划设计过程中,为学生加强交流、互相启发创造条件;在规划落实过程中,为学生互相帮助、互相促进创造条件。
(3)教学方法评价要以实现教学大纲规定的教学目标为依据,应有助于提高学生学习“职业生涯规划”的兴趣,有助于增强学生对教学内容的理解,有助于学生制订既实事求是、又富有激励功能的发展规划,有助于学生形成自信心和成功者心态,有助于学生主动按照职业对从业者的素质要求规范自己的行为。
职业生涯演讲和艺术形式的表演、毕业生职业生涯发展调查、行业发展趋势和就业市场调查,以及社会实践、社会服务、参观访问、模拟演练、小组讨论、主题辩论、角色扮演等活动是“职业生涯规划”教学的重要形式。多数实践内容应安排在班会、实训、实习或课余、假期进行。分析发展条件、确立发展目标、构建发展台阶、制定发展措施、调整发展规划等设计过程,应该以预留作业的形式完成,并结合作业开展相应主题活动。
教师要当好班主任、团委、学生科(德育处)开展学生活动的参谋,调动学生、家长、用人单位以及毕业生和社会等各方面的积极性,发挥德育课教师在学校和班级开展职业生涯规划实践活动中应有的引领作用。
教师应发挥主观能动性,充分开发事业有成的毕业生、用人单位、企业家、劳动模范和先进人物等德育资源,充分利用电视、报刊、网络等媒体,重视现代教学手段的使用和开发。
中职德育工作计划
摘要:德育工作是学校教育工作的重要组成部分,在提高教育质量及学生综合素质方面发挥着举足轻重的作用,创新德育工作不仅是提高学生综合素质的需要,同时也是素质教育及时代发展的要求。
德育是教师有目的培养学生品德的活动,对中职学生进行德育教育是学校的一项重要工作,是学校教学质量、教学管理的基础。加强学校德育工作,创造一个让学生健康成长的良好环境,是全面提高学生素质的重要环节。
德育是针对学生进行的思想、政治、道德和心理品质等方面的教育,其目标就是要按照教育方针的要求,有目的、有计划、有组织地教育和影响学生具有坚定的政治方向,养成良好的道德品质,树立正确的价值观和人生观,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
近几年来,随着社会的不断进步和教育体制改革的不断深化,各级各类学校都认识到了德育教育的重要性,加大了德育工作的力度,取得一定成效。但是,正如中共中央办公厅、国务院办公厅发出的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》所指出的:‚世纪之交,中央确定了深化教育改革、全面推进素质教育的战略任务,对中小学德育工作提出了新的要求。同时,当前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期,社会情况发生了复杂而深刻的变化,影响着青少年学生的价值取向;国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂,尤其是国际敌对形势加紧对我国青少年一代进行思想文化渗透;个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了消极影响。这形势给学校德育工作带来了新的挑战,环境更复杂了,难度增加了。而中等职业学校的学生由于几乎都是从中考考场上败下阵来的,在价值取向,思想文化上受上述影响外,在心理上还存在诸多影响其发展的非正常因素,中等职业学校的德育工作就尤其显得任重道远。中等职业学校的德育工作者如果没有认清当前的这种形势,没有正视这一现实,如果德育工作还是停留在过去的重视程度,如果还是用过去的教育方法,那就很难取得理想的效果。中等职业学校德育工作者面对这一形势应重新认识中等职业学校德育工作的地位和作用,认识到德育工作是中职学校各项活动中的重中之重,认识到德育工作‚对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。‛北京师范大学校长袁贵仁教授说过:‚人是个整体,青少年的健康成长应当是德智体美全面发展。……人是不可分割的,德智体美也是不可分割的。正如人们所说的‘木桶原理’,一桶水的容量取决于木桶全部木板的长度,一块短板对于木桶的容量具有决定性的影响。一个学生某方面素质的缺乏,有时会极大地影响其成长和成才。‛可见,中等职业学校的学生如果德育不好,其他方面虽好也不是我们需要的人才,甚至可能产生更大的负作用。
因此,作为中等职业学校德育工作方面,我们必须站在历史的高度,认清中等职业学校德育教育面临的新形势,以战略的眼光重新认识德育工作的地位和作用,既从社会需求出发强调德育的重要性,也看到学生的自我发展对德育的需求,把做好中等职业学校德育工作的责任感和紧迫感与实际工作相结合,积极探索有针对性地,有实效性地抓好学校德育工作的新路子。
1.学生综合素质在下降,给德育工作的顺利开展带来了难度。
中职院校的学生一般都是因为学习基础较差,无法进入普通高中才进入中职院校学习的,这就直接造成了学生生源素质较差。再加之近年来生源紧张,很多学校在录取学生的条件上大幅度放宽,学生素质相对过去来说在下降,部分学生存在吸烟、喝酒、打架等不良习惯,致使出现了‚难教‛‚难管‛的实际问题。
2.德育方式单调、陈旧、落后。
很多中职院校在德育方式上存在陈旧、落后、单调的现象,不注重对教育方法的创新。教师在讲台上兴趣盎然的灌输,学生在下面听得昏昏欲睡,之所以会出现这种状况,是因为没有考虑学生的感受,忽视了学生的情感和意志,没能让学生积极参与到德育课堂上来。
3.中职院校存在重技轻德的现象。
现代社会很多企业在招聘毕业生的时候,过分看重学生的技能水平,而在一定程度上忽视了对其道德素质的考量,企业的这种倾向直接影响了中职院校对人才的培养,大量中职院校为了使学生能在就业竞争中取胜,就将技能教育放在首要位臵,不可避免地出现了重技轻德的现象,进而影响了学生德育素质的提高。
4.德育包括内涵不断扩大,给教育者带来了一定的困惑。
随着社会的发展及对人才素质要求的提高,使得现在德育内涵扩大,要培养学生的领导才能、应变才能、良好的职业道德素质等,如何突破原有的德育工作范围,使之更适应新形势的要求,成为很多教育者思考和困惑的问题,也成为摆在中职院校面前亟待解决的问题。
二、解决问题的实效性对策。
(一)打造一支强有力的德育工作队,形成全员育人环境。
中职学校党政干部和共青团干部、班主任、德育课教师是学生思想道德教育工作的骨干力量。学校全体教职工都负有对学生进行思想道德教育的重要责任。
1、发挥德育课教师在学校德育工作中的作用。
德育课教师是学校专职从事德育课教学的专业人员,是学生思想道德教育的专门力量。德育课教师应接受学校教育、教学两条线的双重领导。作为一门课程,教学管理应隶属教学部门管理,同时还应成为学校德育管理的重要一员。德育课教师还应努力做到熟悉职业、专业教育对德育的要求,真正了解职业教育的内在特点,并在教学过程中灵活运用,达到‚专业有德育、德育为专业‛的教育目标。
2、打造一支学校德育教育的主力军——班主任队伍。
班主任是学生健康成长的引领者,是教学工作的组织者,是开展班级工作、建设优秀班集体的指导者,是沟通学校、家庭和社区的纽带和桥梁。建设一支思想观念新、创新能力强、整体素质高的班主任队伍,是加强学校思想道德教育的关键,是打造学校品牌、提升教育形象的重要保证,也是推进教育现代化,实现教育全面、协调、可持续发展的基础。
学校德育工作对班主任的要求是:作风正派,心理健康,为人师表;热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。
优秀的班主任还应具备:敏锐的观察力、良好的思维品质、良好的情操品质、稳定的情绪、坚强的意志和良好的自我意识品质等。
班主任与学生之间要有良好的感情交流,建立良好的感情关系,彼此才能产生亲近感、认同感,相互间的吸引力也就越大,学生也就愿意与班主任交朋友,班主任对学生的影响力也就越大。‚亲其师,乐其友,而信其道‛讲的就是这个道理。为此给班主任老师提四个建议:一是班主任要加强自身修养提升。学生正处于最具有可塑性的人生阶段,可谓‚染于苍则苍,染于黄则黄‛,学生身上体现着教师的教育影响。教师的一举一动,一言一行,无不使学生耳濡目染,对学生起着潜移默化的熏陶作用。要使其对学生形成良好的个性产生积极的影响,教师本人要具有良好的个性品质。在这个日新月异的时代,面对教育对象发生的不断变化,不允许我们有丝毫的懈怠,必须不断地学习学习再学习,探索探索再探索。只有这样才能胜任新时期德育工作的要求。
二是班主任要学习一系列德育工作的法规性文件。主要有《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《中等职业学校德育大纲》,《教育法》,《中小学班主任工作条例》等。做到明确职责,依法执教。
三是言传身教,身教更重于言教,做好榜样的示范作用。古人云‚师者传道授业解惑矣‛。教师不仅‚言教‛,还要‚身教‛。做到言行一致,严于律己,以身作则。我们要培养孩子健康的人格,一定要率先垂范,做学生的楷模,从自身做起,从小事做起,‚勿以善小而不为,勿以恶小而为之‛。凡是要求学生做到的,我们首先做到。凡是要求学生不能做到的,自己坚决不做。
四是班主任要具备‚三心‛即爱心,细心,耐心。
(二)加强法制安全教育,构建安全教育管理体系。
1、坚持不懈地认真组织全体学生学习各类法规和校规校纪。每学期要结合学校和学生实际,采取多种形式,根据不同时期的重点对全体学生进行专题法治教育,不断增强全体学生遵规守纪的意识。
2、重视毒品和爱滋病预防教育。学校每年要通过集中讲授、观看音像资料和知识测试等教育形式,让学生了解毒品和爱滋病的危害,帮助学生培养和确立‚珍爱生命、拒绝毒品‛的意识,养成健康、文明的生活方式。
3、以《职业健康与安全》课程为平台,构建安全教育管理体系。在中职学校中开展职业健康与安全教育,不仅是为了保护学生自身的权利和福利,也是我国职业教育可持续发展的重要保障。
(三)加强校园文化建设,打造具有职教特色的育人环境。
1、以贴近学生实际的校园文化氛围,提升育人品位和效果。
一是布臵有特色的软性环境。学校校园、走廊、教室、宣传橱窗除悬挂部分名人格言或标语性内容外,还可以建立学校主题(星光)大道,尽可能的增加一些技能大赛及获奖实景、专业介绍、校长与学生合影、优秀毕业生和优秀教师事迹等图片或宣传画进行展示。这样既贴近学生实际,又生动活泼,对学生可以起到强化认知、树立目标、明确榜样、激励励志的效果。同时宣传内容要经常调换,要把新鲜的内容,富有时代的气息,及时展现给学生。
二是提炼学校办学特色。校园文化建设既要体现中职学校校园文化的共性,又要张扬校园文化的个性,要找准和集聚学校办学过程中形成的闪光点,在提炼学校办学特色中放大、提升校园优秀文化要素,建设具有学校特色的校园文化。
三是有针对性的引入先进企业文化。中职学校校园文化应该是一个开放的动态系统,在引入和吸收企业文化的过程中,要注重对企业文化的整合,要找准学校校园文化和企业文化(重点合作企业)的结合点、切入点,要结合学校的专业特点。这个结合点、切入点归纳起来主要有:大力倡导团队精神、吃苦耐劳精神,培养协作能力;加强遵纪守法教育、诚信教育和职业道德教育。
2、以形式多样的校园活动为载体,丰富校园文化生活。
我校已经基本形成了独特的校园文化。上半年开展以学生能力培养和综合素质培育为主要内容的‚文化艺术技能节‛活动,下半年开展以运动会为载体,旨在增强学生体魄,培养团队精神为内容的德育活动。共青团、资助中心和政教处的德育职能部门结合节假日开展专题教育活动。
3、以‚育才先育人‛为基本要求,大力开展文明修身和感恩意识教育。
一是以各级各类先进表彰活动为抓手,积极开展各种与学校发展相适应的文明创建活动。坚持不懈的开展‚三争创‛即:‚创文明学校,建文明班级,做文明学生‛活动。
二是在‚学雷锋主题活动月‛组织学生开展校内外学雷锋主题活动和青年志愿者活动,使学生体会到青年志愿者无私奉献的快乐,在奉献中感觉到激励的动力,在奉献中体会到荣誉。
三是以重大节日为教育为平台,加强学生爱国主义、诚信感恩和行为规范的养成教育,以提高学生的基本素质。重大节日包括‚清明节‛、‚五一劳动节‛、‚五四青年节‛、‚端午节‛‚七一‛、‚八一‛、‚国庆节‛和‚中秋节‛等。
四是结合国家助学金发放、全免学费和校内资助,开展系列诚信与感恩教育活动,帮助学生树立‚讲诚信受益,受恩惠回报‛的价值观念,进一步增强学生的感恩意识。
4、形成正确的校园道德舆论。
一是通过举办‚榜样就在我身边‛活动。结合学生评优评奖工作,收集各学校优秀学生事迹,并做好宣传工作。举办‚榜样就在我身边‛——优秀学生风采展或优秀学生报告会,树立先进典型,正面激发学生的学习动力,促进良好学习风气的养成。
二是完善校园广播、电视系统。办好校园广播站,通过校团委、学生会,努力培养和发现人才,充实播音员队伍,及时报道校园新事、好事,激浊扬清,学子们可以在校园的各个角落享受悠扬悦耳的轻音乐及其他广播节目,使整个校园弥漫浓厚的青春气息,使校园广播成为校园文化的一个重要组成部分。
三是抓好各类宣传阵地。充分发挥班级黑板报、校刊、阅报栏、宣传橱窗、图书阅览室的作用,大张旗鼓地表扬好人好事,批评错误的思想行为,抑制歪风邪气,树立正确的舆论。
四是积极探索网络德育。充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用,建立健康向上的校园信息网,积极探索网络德育教育的新途径、新方法。
通过上述种种办法,营造一种高格调、高品位、艺术性、思想性和理论性兼备的舆论宣传格局,使整个学校到处充满正确的舆论气氛,从而促进优良校风的形成。
(四)围绕《学生日常行为规范》,常抓学生养成教育不松懈。
1、重视新生入学教育暨军训工作。
对新生进行入学教育暨军事训练是中职学校全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的客观要求。作为当代的青年,不仅要求具备扎实的理论知识、广博的业务技能,更要求具有崇高的理想、良好的品质和敢于拼博、勇于吃苦的精神。要通过入学教育暨军训,加强学生的组织纪律观念,培养专业兴趣,增强爱校意识,促进校风、学风建设;要通过入学教育暨军训帮助学生尽快了解、适应中职学校的学习和生活;要通过对学生进行军事化训练和管理,让学生亲身体验纪律严明的军事化训练,树立正确的信念和人生观,养成扎实过硬的作风和优良的道德品质,培养坚韧不拔的意志,继承艰苦奋斗的优良传统,从而以昂扬的斗志和焕然一新的精神风貌投入紧张而又充实的职业院校生活。
2、抓好常规管理和养成教育。
通过日常的常规管理和养成教育,保持和发扬军训成果,使学生的基本养成规范得到长期有效的训练,并内化为个人需要,形成良好的素质和习惯。
3、开展学生仪容仪表专题教育活动。
通过开展学生仪容仪表专题教育活动,让学生明白仪容仪表是个人涵养的外在表现,穿着是否得体,举止是否有度,反映出一个人精神风貌,是日常交往中一张没有文字却形象生动的名片。
(五)重视学生干部‚四自‛意识和能力的培养。
一是健全完善学校各级学生自治组织。安排专人认真指导其开展工作,充分发挥学生自治组织在学生素质教育中的特殊功能作用。
二是加强学生干部培训。通过培训对学生干部进行系统指导、帮助、培养,使其提高认识,提高自身素质,掌握一定的领导艺术,接受工作方法、时间管理与组织策划能力等理论、业务方面的培训。
三是充分调动学生干部组织并参与寓教于乐的校园社团活动、丰富多彩的社会实践和课外兴趣小组等活动的积极性。培养和锻炼学生干部的‚自我管理、自我教育、自我服务、自我提高‛的意识和能力。
(六)加强学生心理健康教育,增强德育工作的实效性。
1、通过建立以学生心理健康教育中心为核心,班主任共同参与的学生心理健康教育‚三级网络‛工作体系和心理危机干预机制,加强学生心理健康教育。学校心理健康教育中心每年要对新生进行了心理普查测试,将普查结果进行处理分析,建立第一手的学生心理档案。
2、根据学生特点,学生心理健康教育中心定期开展心理健康教育活动和心理健康知识培训讲座。同时每班至少布臵一条心育的标语,对学生的心理疾病,要做到早发现、早预防、早治疗。
3、探索把拓展训练与体育课结合,发挥各自心理健康教育的优势。通过设计独特的户外活动和游戏来培养学生积极进取的品质和团队合作精神,挖掘学生的内部潜能,尤其对提高心理素质有独特的作用。体育课在内容和形式上与拓展训练有很多相似的地方,它与拓展训练结合对提高学生的心理健康水平有着无比的优越性。用拓展训练的方式开展体育教学,能更好地挖掘体育项目在德育、智育、美育等方面的潜在价值,对深化教育改革和全面推动素质教育具有重要意义。
(七)做好学生顶岗实习前、后过程中的德育工作。
学生参加顶岗实习前一个月,学校要认真组织制定就业形势教育计划,教育引导学生拓宽就业、创业思路。通过毕业生座谈会、合影和毕业顶岗实习典礼等主题活动,组织学生认真学习学校《学生顶岗实习管理办法》。帮助并指导学生正确认识顶岗实习的意义,客观分析自身职业条件,做好顶岗实习的心理准备。正确疏导毕业生情绪宣泄,确保毕业生文明离校。学校要定期走访顶岗实习学生和企业,加强校企沟通,及时了解和解决学生在实习过程中的热点和难点问题。班主任与实习学生之间保持经常联系与沟通,及时了解和回应学生各种需求,有针对性做好服务和辅导工作。对实习过程中的好人好事要及时肯定并大力宣传,激发学生的上进欲望,增强典型教育的可信度、亲切感。
(八)强化德育工作研究,不断拓展德育工作的有效途径。
中职学校要重视德育工作经验总结和课题研究,积极组织和鼓励全校德育工作者针对新时期德育工作与学生行为规范教育方面的重点和难点,并结合学校的实际进行课题研究和各级各类组织的论文评比与交流活动。要积极探索和设计以爱国主义教育为主线,以养成教育为重点,以学生自我教育为中心,逐步实现德育内容系列化、管理制度化、方法科学化、手段现代化的德育活动路径及策略。从而形成‚网络健全,全员育人;渠道畅通,全方位育人;内容创新,全面育人;改进方法,科学育人‛的德育教育模式。
(三)努力拓展新形势下中职学生思想道德教育的有效途径。
1、开展校园文化建设和学生社会实践活动。
中等职业学校要建设体现社会主义特点、时代特征和职业学校特色的校园文化,形成优良的校风、教风和学风。校园文化的核心是学校在长期办学中所形成的共同的价值观,它体现在学校的办学理念、办学宗旨、校风、教风、学风等核心理念上。我校在规范办学行为中,继承和发扬优良传统,借鉴优秀企业文化,确立了办学理念——天生我材必有用,确定了校园文化的主题——弘扬螺丝钉精神,塑造服务者灵魂。在办学实践和发展中,我们不断提炼、升华而生成了独具特色的螺丝钉文化及螺丝钉精神,以育人为先,德育特色打造品牌为我校的特色教育;以厚德强技为校训;质量为本,专业特色铸造精品突出以诚实守信、爱岗敬业、团队合作为重点,以学生发展为目的的职业道德教育,努力营造自信恭俭,敬业乐群的校风;扎实开展师德教育,建设启智以理、授人以渔的优良教风;加强对学生的正确引导和教育,建设做里求学、精益求精的学风。
职业教育必须以就业为导向,学校教育目标定位就是培养服务生产一线的初中级技能人才。校园文化建设也应该顺应职业教育的发展方向,体现职业教育特色,着力培养学生良好的职业道德素质和职业能力。中职教育不仅要教会学生必要专业操作技能,还要培养学生适应社会、企业,并在社会、企业中生存、发展的能力,逐渐缩小校园文化与企业文化的距离,使职业学校的学生从入学起就在一定程度上了解、熟悉并认同企业文化。让他们今后能顺利地从学生角色转变为企业员工的角色,从而达到零距离就业的需要。为此,我们和企业合作,依托专业的设计机构,精心打造具有职教特色和企业文化的校园文化,汽车维修实训工厂吸纳了汽修企业的文化,引进了汽车维修企业的组织结构图、流程图及汽车工业的发展简史,使学生感受大浓郁的汽车文化,设计画面,配以简洁的文字,把汽修企业的要求和学生学习专业的技能要求的结合起来。机加生产工厂是我校引进的企业,也是数控专业和焊接专业学生实训基地。结合专业特点,借鉴企业文化,在机加生产工厂大门外设计安装导视牌,实训车间里设计安装了制度、企业文化展示牌。把企业对员工学安全、学技能、学团结和学管理与机加的切、钻、刨、磨结合起来,既突出了专业特色,也体现了企业文化。
企业选择员工除了应具备必要的专业技能和的心理健康素质外,更看重学生是否具有爱岗敬业、恪尽职守的职业意识和顾全大局、团结协作的合作精神。良好的职业素养将大大促进就业进程与成效。这种职业素养只靠知识和技能的学习是无法形成的,而是要通过一定的职业的文化氛围来陶冶学生,让学生在校园文化生活中逐渐感受和了解,潜移默化地规范自己的思想和行为,并接受这种职业素养要求。否则,就会出现就业难的现象。为此,我们和西安富士达有限公司合作,组织学生到企业实习;加强校企合作,引进企业,实行校企联合办学;我们还积极吸收企业文化,通过邀请企业领导举办讲座等形式,在校园里渗透企业文化。
我校开展了丰富多彩、积极向上的技能竞赛、体育、艺术和娱乐活动。每年秋季,组织新生军训,军训培养了学生艰苦奋斗,文明节约的良好习惯;增强了学生遵纪守法的观念;锻炼了学生吃苦耐劳的意志;军训过后,学生的面貌发生了很大的变化,这对于后期的学习和教育打下了坚实的身体和纪律基础。每年举办春季运动会。组织学生参加灞桥区学生广播操比赛,获得了中学组第一名的好成绩。
中职德育工作计划
3.继续组织开展“明理、立志、勤学、成才”中职学校主题教育系列活动,重点加强中职学生自信心培养和职业道德规范教育。举办第二届中学生(中职学生)优秀社团交流展示活动,宣传中学生(中职学生)积极、健康形象。组织开展第八届全国中职学校“文明风采”竞赛活动广东复赛活动,不断扩大活动覆盖面。
4.组织加强中小学生(中职学生)公民意识教育试点工作,总结试点经验,逐步向全省中小学校(中职学校)推进。
5.联合省教育厅机关团委,面向省属中职学校组织开展德育实践活动。
四、以专业能力培养为目标,加强德育队伍建设。
1.加强班主任队伍建设。组织第二批中小学“名班主任”培养对象结业和命名工作,组织第三批中小学(中职学校)“名班主任”培养对象的推荐和培养工作,检查省级“名班主任”发挥示范作用情况,巩固“名班主任”培养工程成果。组织中小学(中职学校)班主任工作调研,力争在班主任工作难点问题上有所突破。
2.加强学校德育管理队伍建设。举办市、县(区)教育局主管德育的新任局领导、科长、股长培训班。继续加强全省中小学(中职学校)德育校长(书记)、学生科长、班主任骨干、团委书记、德育课教师培训,完善省集中培训和各地组织培训相结合的培训机制。
五、以强化规范管理为要求,加强德育课题研究。
1.20xx年底组织开展第三届广东省中小学(中职学校)德育创新成果评选活动。
2.组织20xx年立项的中小学德育课题结题和20xx年中小学德育课题申报工作。
3.加强20xx年立项的中职学校德育课题指导和管理,20xx年3月召开课题开题会暨科研成果交流展示会,20xx年底召开中期交流汇报会。
4.鼓励和支持内地民族班办班学校以强化民族班学生思想政治教育实效性为内容,申报20xx年中小学(中职学校)德育课题。
5.以《广东省中小学德育科研课题管理细则》为依据,清理撤销20xx年前立项仍未结题且无合理原因的中小学德育课题,保证德育科研的严肃性。
六、以基地协作会为依托,加强学生实践教育。
1.加强中小学德育基地建设和管理。联合省中小学德育基地工作协作会召开全省中小学德育基地建设第七次工作现场会暨中小学德育基地工作协作会第三届年会,组织开展第三届中小学德育基地论文征集和评选活动。
2.加强青少年宫建设和管理。督促尚未启动建设的“十五”立项中央专项彩票公益金资助建设青少年宫项目尽快动工建设,检查20xx年立项的中央专项彩票公益金资助建设青少年宫项目建设情况;研究制定指导纲要,指导已建成的青少年宫良性运作,为素质教育提供公益性服务。
七、以发展性教育模式为方向,加强心理健康教育。
1.制定和印发《广东省中小学心理健康教育发展“”规划》,依托省中小学心理健康教育指导中心组织实施。
2.加强适应广东社会转型期特点的普及性、发展性、全员性学校心理健康教育模式研究,加强提高中职学校《心理健康》课实效性的研究。
3.配合做好教育部基教一司委托《中小学心理健康教育》杂志社开展的积极心理学课题研究工作、委托北师大发展心理研究所开展的校园危机事件问卷调查工作。
4.继续加强中小学(中职学校)心理健康教育师资培训。
5.按照《广东省中小学德育科研课题管理细则》,加强中小学(中职学校)心理健康教育课题指导和管理。
八、以内地民族班学生为重点,加强民族团结教育.
1.以“感恩党、感恩祖国”为主题,组织开展内地民族班师生征文评选活动,结集出版优秀作品。
2.配合新疆、西藏教育厅做好内地民族班师生宣讲教育工作.
指导思想:
根据《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》、《上海市学校德育“”规划》及《静安区教育事业发展规划》文件精神,以精神为指导,围绕区域基础教育和中等职业教育改革发展的中心工作,遵循教育规律,深化“两纲”教育,树立“立德树人”的意识,引导广大未成年人践行“友善、包容、诚信、守法”的静安人价值取向,以学生发展为根本,以专业设计为引导,以校本实践为基础,以课堂推进为重点,继续探索、构建具有静安特色的学校德育工作体系。
工作要点:
一、规范、强化仪式教育,开展“我们与梦想同行”主题教育活动,培育和践行社会主义核心价值观;建设和完善好区域和学校两级的德育品牌。
(一)各校要进一步巩固全国文明城区创建成果,继续加强未成年人思想道德建设,通过各类仪式教育活动,以“心向党、爱劳动、有礼貌”为目标,拓展“做一个有道德的人”主题实践活动,精心设计并组织将之贯穿德育教育全程。
同时,根据各学段学生的年龄特点和认知规律,分层开展“我们与梦想同行”中小学生主题教育活动。小学阶段重在“感知”,初中阶段重在“体验”,高中阶段重在“践行”,引导学生通过丰富多彩的形式,关注社会发展,感悟身边的新变化,激发对“中国梦”的憧憬和向往,增强思想认同和感情认同,逐步培养使命感和责任感。
(二)区域层面要“礼仪教育创新实践”课题成果,进一步推进区域青少年学生两项道德指标体系建设(主动与人打招呼、遵守交通法规),加强成果的拓展、辐射,保持区域这一品牌优势。各校要梳理、统整好校本德育品牌,传承好、提升好,并在学校德育工作过程中用好区域n项体验活动品牌载体。
二、构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络,深化学校、家庭、社区一体化德育机制。
(一)局德育科联手相关职能科室,依托一室二办三中心(即区教院德育室、局课外办、局社管办、青少年活动中心、心理健康教育指导中心、家庭教育指导中心)与所有学校交互共享;社会各方(如区文明办、街道等)和学生家庭共同参与,形成合力;教育实体(学生社会创新与实践基地)与互联网的互补,构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络。
(二)各校要遵循教育规律,根据《上海市中小学和中等职业学校行为规范示范校评估办法》及校本情况,依托新一轮的市行为规范示范校的品牌辐射,取长补短,优化学生行为习惯的养成教育,总结提炼各自好的做法,提升学校个性化的校园文化,促进学校德育特色经验的互动交流,逐步形成人民满意的静安特色的学风、教风、校风。
(三)区域将整合多方资源,多维度打造德育阵地,推进学生社会实践活动内涵建设。倚重区教育学院整体力量的专业化引导,加强区级层面的德育科研和指导工作;发挥好青少年活动中心、社区等校外教育和社会实践活动基地(如中共“二大”会址纪念馆)作用,以及教育系统关工委“五老”的教育资源,开展好未成年人思想道德建设,逐步优化学生社会实践体系(如n项实践活动);继续充分发挥“两个中心”(静安区家庭教育指导中心、静安区中小学心理健康教育发展中心)作用,有效推进区域家庭教育指导工作和心理健康教育工作,增强德育针对性和实效性。
其中,静安区家庭教育指导中心以“静安父子阅读联盟”为契机,为全区家长提供普及性家庭教育指导及培训;开展“父母eq提升项目、编制小幼衔接家庭手册等”工作;开展静安区家校合作制度与运作机制研究,调研静安区各中小学家长委员会的建立和运作情况,为区域总结、提炼有效家校合作经验和做法奠定基础。
心理健康教育方面要学习贯彻《中小学心理健康教育指导纲要(20xx修订)》精神,指导各校完成心理辅导室个性化建设或装备完善;有步骤地进行心理咨询师培训、认证工作;静安区中小学心理健康教育发展中心继续提供对全区的心理热线服务、咨询平台服务,三年内努力创建成为市级示范中心;开展“学校心理健康月”活动,建立健全中小学生心理危机干预与转介机制,区域层面尝试开展“临床见习医教结合”的实践探索和课题研究。
三、搭建平台,优化德育骨干教师队伍建设,大力提升教师师德。
和育德能力。
通过委托培养、师干训以及校长沙龙、教导讲坛、少先队大队辅。
导员中心组、班主任工作坊等平台探究德育人才成长规律和育德经验,充分发挥骨干队伍引领和辐射作用,大力推进德育队伍的专业化发展,进一步提高全区所有教师的综合素养。
建设。今年将举行静安班主任基本功比赛。
(二)举办分管德育校长沙龙、教导讲坛。深入学习精神和教改经验,通过双月谈、讲座、校际展示等多种形式分析德育现状,交流育德经验,全面提升德育领军人物的综合素养。
四、强化“德润课堂”,致力学科德育的实效性研究,继续抓好“两纲”教育,大力推进建设德育课程化。
积极贯彻市学科德育研讨会重要精神,努力探索与区“”重点课题相匹配的德育内涵,进一步加强学科德育实施的指导和推进,德育室牵头拟构建小学语文学科德育的基本框架;组织个性化教育背景下学科德育案例或故事征集;注重学科德育要求在区教学赛马场比赛之中的有效渗透。
继续深化“两纲”教育,结合民族精神教育月探索出好做法、有效经验,从而激发广大青少年学生的爱国热情和社会责任感,提高其思想道德素质,弘扬民族文化,培育时代精神。要关注市《中小学各学科贯彻落实“两纲”的指导意见》修订完善的情况,结合静安在学科德育方面探索成果,紧扣“”重点课题“走向个性化——发达城区教育内涵提升的实证研究”,鼓励学校对教师学科育德能力培养、学科德育资源开发、学科德育的评价及机制建设等方面有创新和突破,提炼出校本“德育品牌课程”,指导各校总结各学段学科育人的做法和经验,使其有机衔接、分层递进,并达到以点带面,逐步推广。
五、加强学生生涯发展指导,注重中职学生职业素养的提高。
学习《加强本市中小学生生涯发展教育的实施意见》,明确小学、初中、高中、中职各年龄段学生开展生涯发展教育的目标定位、主要内容、途径形式和相关保障制度等,使学生能正确认识自我,明确成长目标。
以提高中职学生职业素养为重点,结合《上海市中等职业学校学生成长手册》的推广使用,开展“魅力中职生”系列主题教育活动。通过开展新时期中职生应该具备的职业素养大讨论、“魅力中职生”成长故事展示等活动,激发中职学生的自我教育意识,培养自信、自强、自立的人生态度,不断提高职业素养。
六、落实区域未保、周边工作,巩固区域未成年人工作的优势。
以“上海市安全文明校园”、“温馨教室”的创建为抓手,进一步健全和完善安全管理制度和长效工作机制,把预防未成年人违法犯罪工作作为法制教育内容纳入学校法制教育计划,力求提高实效性。
(一)认真组织好《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《上海市学生伤害事故处理办法》等基础性法律的学习、宣传,开展科学有效的自护教育。
(二)进一步依托公安、司法、交管、消防、社区等有关单位以及新闻媒体,切实把学校教育、家庭教育、社会教育有机结合起来,确保年内各级各类学校师生不发生重大治安案件和未成年人违法犯罪刑事案件。
(三)要进一步建立健全校园及周边不稳定因素排查分析及矛盾纠纷调处工作机制,深入校园维稳,依靠成员单位周边治安,更好应对各类情况。要真正形成“校长负责、班、组联动、发动群众、全员参与”的安全工作大格局。
(四)以“民生工程”为载体,继续扩大维权工作成果,积极开展调研、理论研究、档案积累工作。规范中小学生意外伤害事故处理流程和信息上报制度,进一步做好信访接待工作,构建更加行之有效的未保工作机制;通过具有典型意义的未保案例,对未保教师开展案例式培训,有效提升我区未保工作的整体质量。
(五)加强法制教育工作,努力提高中小学法制教育的针对性和有效性。
(一)落实好20xx年度全国城市文明程度指数测评及未成年人思想道德建设工作测评相关指标要求。
(二)做好高一年级学生赴“东方绿舟”
军训。
(三)开展好学校安全、禁毒等法制教育工作。
(四)完成市、区“三好学生”评选及其他有关先进评选工作。
(五)推进学生寒、暑期工作及学校体育场地开放工作。
(六)开展好读报用报、绿色悦读、“电影阳光行”等爱国主义教育活动及其他素质教育实践活动。
(七)推动校园文化发展,深化和谐校园建设。
(八)协调10所城市学校少年宫建设(市级5所,区级5所)。
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中职德育课程工作计划
根据《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》、《上海市学校德育规划》及《静安区教育事业发展规划》文件精神,围绕区域基础教育和中等职业教育改革发展的中心工作,遵循教育规律,深化“两纲”教育,树立“立德树人”的意识,引导广大未成年人践行“友善、包容、诚信、守法”的静安人价值取向,以学生发展为根本,以专业设计为引导,以校本实践为基础,以课堂推进为重点,继续探索、构建具有静安特色的学校德育工作体系。
建设和完善好区域和学校两级的德育品牌。
(一)各校要进一步巩固全国文明城区创建成果,继续加强未成年人思想道德建设,通过各类仪式教育活动,以“心向党、爱劳动、有礼貌”为目标,拓展“做一个有道德的人”主题实践活动,精心设计并组织将之贯穿德育教育全程。
同时,根据各学段学生的年龄特点和认知规律,分层开展“我们与梦想同行”中小学生主题教育活动。小学阶段重在“感知”,初中阶段重在“体验”,高中阶段重在“践行”,引导学生通过丰富多彩的形式,关注社会发展,感悟身边的新变化,激发对“中国梦”的憧憬和向往,增强思想认同和感情认同,逐步培养使命感和责任感。
(二)区域层面要“礼仪教育创新实践”课题成果,进一步推进区域青少年学生两项道德指标体系建设(主动与人打招呼、遵守交通法规),加强成果的拓展、辐射,保持区域这一品牌优势。各校要梳理、统整好校本德育品牌,传承好、提升好,并在学校德育工作过程中用好区域n项体验活动品牌载体。
(一)局德育科联手相关职能科室,依托一室二办三中心(即区教院德育室、局课外办、局社管办、青少年活动中心、心理健康教育指导中心、家庭教育指导中心)与所有学校交互共享;社会各方(如区文明办、街道等)和学生家庭共同参与,形成合力;教育实体(学生社会创新与实践基地)与互联网的互补,构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络。
(二)各校要遵循教育规律,根据《上海市中小学和中等职业学校行为规范示范校评估办法》及校本情况,依托新一轮的市行为规范示范校的品牌辐射,取长补短,优化学生行为习惯的养成教育,总结提炼各自好的做法,提升学校个性化的校园文化,促进学校德育特色经验的互动交流,逐步形成人民满意的静安特色的学风、教风、校风。
(三)区域将整合多方资源,多维度打造德育阵地,推进学生社会实践活动内涵建设。倚重区教育学院整体力量的专业化引导,加强区级层面的德育科研和指导工作;发挥好青少年活动中心、社区等校外教育和社会实践活动基地(如中共“二大”会址纪念馆)作用,以及教育系统关工委“五老”的教育资源,开展好未成年人思想道德建设,逐步优化学生社会实践体系(如n项实践活动);继续充分发挥“两个中心”(静安区家庭教育指导中心、静安区中小学心理健康教育发展中心)作用,有效推进区域家庭教育指导工作和心理健康教育工作,增强德育针对性和实效性。
其中,静安区家庭教育指导中心以“静安父子阅读联盟”为契机,为全区家长提供普及性家庭教育指导及培训;开展“父母eq提升项目、编制小幼衔接家庭手册等”工作;开展静安区家校合作制度与运作机制研究,调研静安区各中小学家长委员会的建立和运作情况,为区域总结、提炼有效家校合作经验和做法奠定基础。
心理健康教育方面要学习贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》精神,指导各校完成心理辅导室个性化建设或装备完善;有步骤地进行心理咨询师培训、认证工作;静安区中小学心理健康教育发展中心继续提供对全区的心理热线服务、咨询平台服务,三年内努力创建成为市级示范中心;开展“学校心理健康月”活动,建立健全中小学生心理危机干预与转介机制,区域层面尝试开展“临床见习医教结合”的实践探索和课题研究。
通过委托培养、师干训以及校长沙龙、教导讲坛、少先队大队辅导员中心组、班主任工作坊等平台探究德育人才成长规律和育德经验,充分发挥骨干队伍引领和辐射作用,大力推进德育队伍的专业化发展,进一步提高全区所有教师的综合素养。
(一)举办班主任工作坊。依据新《上海市中小学班主任培训大纲》,开展以基层班主任为核心的德育骨干队伍培训,以区优秀班主任标兵为引领,整合优质资源,搭建交流平台,各校要花大力气提升升班主任队伍的专业技能和人文素养。探索中小学班主任带头人工作室建设。今年将举行静安班主任基本功比赛。
(二)举办分管德育校长沙龙、教导讲坛。深入学习精神和教改经验,通过双月谈、讲座、校际展示等多种形式分析德育现状,交流育德经验,全面提升德育领军人物的综合素养。
积极贯彻市学科德育研讨会重要精神,努力探索与区重点课题相匹配的德育内涵,进一步加强学科德育实施的指导和推进,德育室牵头拟构建小学语文学科德育的基本框架;组织个性化教育背景下学科德育案例或故事征集;注重学科德育要求在区教学赛马场比赛之中的有效渗透。
继续深化“两纲”教育,结合民族精神教育月探索出好做法、有效经验,从而激发广大青少年学生的爱国热情和社会责任感,提高其思想道德素质,弘扬民族文化,培育时代精神。要关注市《中小学各学科贯彻落实“两纲”的指导意见》修订完善的情况,结合静安在学科德育方面探索成果,紧扣重点课题“走向个性化——发达城区教育内涵提升的.实证研究”,鼓励学校对教师学科育德能力培养、学科德育资源开发、学科德育的评价及机制建设等方面有创新和突破,提炼出校本“德育品牌课程”,指导各校总结各学段学科育人的做法和经验,使其有机衔接、分层递进,并达到以点带面,逐步推广。
学习《加强本市中小学生生涯发展教育的实施意见》,明确小学、初中、高中、中职各年龄段学生开展生涯发展教育的目标定位、主要内容、途径形式和相关保障制度等,使学生能正确认识自我,明确成长目标。
以提高中职学生职业素养为重点,结合《上海市中等职业学校学生成长手册》的推广使用,开展“魅力中职生”系列主题教育活动。通过开展新时期中职生应该具备的职业素养大讨论、“魅力中职生”成长故事展示等活动,激发中职学生的自我教育意识,培养自信、自强、自立的人生态度,不断提高职业素养。
以“上海市安全文明校园”、“温馨教室”的创建为抓手,进一步健全和完善安全管理制度和长效工作机制,把预防未成年人违法犯罪工作作为法制教育内容纳入学校法制教育计划,力求提高实效性。
(一)认真组织好《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《上海市学生伤害事故处理办法》等基础性法律的学习、宣传,开展科学有效的自护教育。
(二)进一步依托公安、司法、交管、消防、社区等有关单位以及新闻媒体,切实把学校教育、家庭教育、社会教育有机结合起来,确保年内各级各类学校师生不发生重大治安案件和未成年人违法犯罪刑事案件。
(三)要进一步建立健全校园及周边不稳定因素排查分析及矛盾纠纷调处工作机制,深入校园维稳,依靠成员单位周边治安,更好应对各类情况。要真正形成“校长负责、班、组联动、发动群众、全员参与”的安全工作大格局。
(四)以“民生工程”为载体,继续扩大维权工作成果,积极开展调研、理论研究、档案积累工作。规范中小学生意外伤害事故处理流程和信息上报制度,进一步做好信访接待工作,构建更加行之有效的未保工作机制;通过具有典型意义的未保案例,对未保教师开展案例式培训,有效提升我区未保工作的整体质量。
(五)加强法制教育工作,努力提高中小学法制教育的针对性和有效性。
(一)落实好20xx年度全国城市文明程度指数测评及未成年人思想道德建设工作测评相关指标要求。
(二)做好高一年级学生赴“东方绿舟”军训等国防教育工作。
(三)开展好学校安全、禁毒等法制教育工作。
(四)完成市、区“三好学生”评选及其他有关先进评选工作。
(五)推进学生寒、暑期工作及学校体育场地开放工作。
(六)开展好读报用报、绿色悦读、“电影阳光行”等爱国主义教育活动及其他素质教育实践活动。
(七)推动校园文化发展,深化和谐校园建设。
(八)协调10所城市学校少年宫建设(市级5所,区级5所)。
中职班主任德育工作计划
2018年,学生处在党委、校长室的领导下,坚持德育为首,以人为本的工作思路。突出对学生的职业道德教育,爱国主义教育,行为规范教育,全面落实《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》,深入贯彻《中等职业学校德育大纲》,狠抓德育队伍建设与培训,落实常规管理,大力开展德育活动,取得了可喜的成绩。
学校被评为“岳阳市德育工作先进集体”,组织学生参加全国中职生“文明风采”大赛和“法治征文”活动被评为优秀组织奖,10级英语1班xx同学作为xx市学生代表赴京受奖,涌现出一批优秀班主任、优秀学生标兵,先进集体等典型个人和群体,有江杰雄、黄丽娟、龙娟、章莉被评为岳阳市“优秀班主任”,有刘依、卓海龙、杨望等12位同学被评为岳阳市“德育标兵”,学校德育工作呈现出喜人的局面。
20xx年的学生管理工作,有成绩,但问题也不少,集中表现在:班主任队伍参差不齐,工作积极性不高,班级常规管理不到位,学生行为礼仪、卫生习惯差,打架斗殴时有发生,厌学情绪浓,个别班级学生流失严重。2016年,学生科全体工作人员积极响应校长室的号召,以校长室提出的“翻开教育教学改革新篇章、打造国家改革与示范校新品牌”办学思想为指引,进一步端正工作态度,改进工作方法,为铸造学校德育品牌,创建国家改革与示范校而继续努力奋斗。
认真学习贯彻全会精神,落实“三个代表”重要思想,扎全面贯彻党和国家的教育方针,深入落实教育部颁发的《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干要求》,以《爱国主义教育实施纲要》和《中等职业学校德育大纲》实施方案为依据,不断完善“三全”德育模式,加强德育工作的针对性、实效性,一切以学生利益为出发点,关心爱护学生,服务学生,大力开展德育活动,加强法纪教育、礼仪、行为规范教育、爱国主义教育、安全教育,做好德育课题和学生职业道德教育、心理健康教育的探讨和研究,大力推进校园文化建设,营造健康向上、文明和谐的校园文化氛围,最终达到教会学生做人、做事。
1、思想品德评价合格率99%。
2、犯罪率为零。
3、安全事故率为零。
5、打造一支素质高、能力强、乐于奉献的学生干部队伍。
6、立足全国德育实验基地学校,进一步探索与完善“三全”德育模式,铸造学校德育品牌。
7、以特色校园文化建设为抓手,全面构建具有地域文化与企业文化融合的校园文化,打造有职校特色的校园文化品牌。
8、全面融入课改,改革学生评价体系,逐步建立“多元、开放、发展”的学生评价体系。
1、进一步完善管理机制,建设好家长学校,充分发挥家长学校参与德育的功能,。
2、认真抓好德育队伍建设(班主任、学生干部、校外辅导员),加大培训力度,请德育专家、企业老总来校讲课,以《班主任培训大课堂》为基础,着力推进班主任培训工作,努力提高班主任队伍基本素质与能力。
3、创新手段,大力开展内容丰富、贴近学生、贴近生活、贴近实际的主题教育活动,突出学生爱国主义教育、集体主义教育、心理健康教育与职业道德教育,培养学生爱集体、爱劳动、爱卫生、爱生活,促进学生思想道德品质的提升。
4、以国家改革与示范校创建为契机,打造特色校园文化,2016年学校将进一步加快推行校园文化企业化,营造“仿真式”的职场环境,使学生尽快适应企业、适应社会、适应市场,为学生顺利就业提供良好的成长环境。
5、树立一批学生德育典型和干部典型,搞好班主任的培训工作,优化德育队伍,全期评选十名十佳班主任。聘请校外辅导员(或企业家)来校专题讲座,加强学生干部队伍建设,协助抓好业余党校的培训班工作。
6、进一步落实德育常规,结合学校与学生实际,对现有的德育常规评价方案、制度进行全面修订、完善,形成具有本校特色、科学合理、操作性强的德育工作评价体系。
7、大力开展德育活动。本期学生科继续推行“主题活动月”制度,学生科牵头,专业组具体实施,每月定好主题,每周安排好活动内容以全国中职生“文明风采”大赛为平台,以培养学生综合素质与能力为目标,分四条主线开展好德育活动,做到每次活动有目的、有组织、有计划、有步骤、有材料、有成效。
8、加强校园综合治理,进一步强化安全保卫工作,突出安全教育与心理健康教育。加强安全教育与管理,预防事故发生,是学生科工作重要内容之一,本学年度将进一步强化安全措施,大力开展学生自救自护安全知识教育活动与培训;加大法制宣传力度,开展法制知识讲座,搞好校园安全隐患排查,整合好校园周边关系,营造一个和谐、健康、安全的校园环境;大力开展好心理健康教育活动,建设好心理咨询室,让心理辅导进课表,确保校园秩序稳定。
中职德育工作计划暂行
本班共有xx名学生,其中有男生xx人,女生xx人。
二、指导思想。
全面贯彻执行学校的德育工作计划,依据“传承、融合、创新、发展”的办学理念,持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点,以具体、切实、可行的德育活动为载体,全面提升学生的德育素养,促进本班各项教育目标的实现。
三、班级精神。
文明、合作、务实、奋进是本班的精神。
文明:所有的同学都讲文明礼貌。
合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参与,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。
务实:脚踏实地,一步一个脚印;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人。
奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。
四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作。
本学年德育教育工作的核心——行为习惯养成。以“规范仪表、规范住宿”为突破口,全面规范学生行为,促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。
2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动,促使学生自我管理、自我教育、自我约束。
3、本学年德育教育工作的内容——理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的动力,是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。
五、主要措施。
德育工作计划性和日常性。德育工作是一个长久性的、日常性的工作,要常抓常新。本学期我班将进一步贯彻高中部德育工作计划,组织形式多样的学生活动,进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束。
2、德育工作的整体性和局部性。要求任课教师人人做德育工作,各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育,思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能,平时对学生严格、大胆管理,既教书,又育人,力求逐步实现全员育人的教育氛围。
3、德育工作的具体性和切实性。班级德育工作要落实好,首先要加强班干部队伍建设,认真培养和大胆使用班团优秀干部,建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,让他们自觉地、主动地去作好各项工作。及时给学生干部指导、鼓励和支持,促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高。认真开展团员民主评议活动,促使全体团员青年真正起到模范带头作用。
4、德育工作的外延性和连续性。注重德育工作的校外延伸。一是充分发挥家长的作用,沟通学校、家庭共同育人的渠道,争取家长的支持与配合,保证德育工作的连续性。二是注重舆论宣传的作用,对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬,促进学生文明行为的养成。
5、德育工作的规范性和可操作性。按照《北师大株洲附中班级目标管理考核办法》加大德育工作的考核力度,对学生进行全面考核。对学生量化考核的情况采取“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式,对每周得分居前30%的学生进行表扬,以促进学生间良性竞争和良好班风、学风的形成。对月考核得分居前30%且无严重违纪行为的学生当月可评为”文明之星”,对月考核长期得分较低,从未得过”文明之星”,不纳入学期末优秀学生的评比。
6、德育工作的直观性和可感性。进一步加强班级文化建设,全面营造德育育人氛围。本班强化对学生的爱国主义教育和思想品德教育。严把宣传关,确保教室板报内容健康向上,积极进取。根据班级特点创造性开展班级文化建设,努力构建文化班级,积极引导全体学生努力争创“文明班级”。
中职德育工作计划暂行
本学年,我们德育条线在校长室、党支部和上级主管部门的领导下,特别是紧紧依靠全体教职工的智慧与努力,在原有工作的基础上,着重做好以下几个方面的工作。
加强学校“三风”建设,引导师生获得知识,遵守基本道德准则,努力实践,不断拼搏,积极探索发现,实现教育质量与人才培养的优质高效;进一步推进“以扎实的德育管理推进学风的有效转变,从而达到教学质量的快速提升”的管理思路。目前我校急需培养更多优秀的青年骨干教师和后备队伍,班主任队伍也如此。所以计划:
1.抓住“选拔、培训、激励”这三个环节,将定期组织班主任观摩学习、沙龙活动、研讨交流以及各类班主任基本功竞赛。
2.继续抓好新老班主任结对工作,并充分发挥“骨干班主任”的引领辐射作用。
3.在班队活动的设计、班主任工作手册的规范填写、教育案例分析等方面加强指导,特别是落实并发挥好日常班会课的功效。
4.安排好见习班主任工作,着力建设储备一批班主任后备队伍,为我校的可持续发展打好坚实的基础。本学期将借助于校园电视台开展优秀班主任一日工作展示活动,为年轻班主任和新班主任创造更多近距离的学习机会。
5.结合本次学校绩效考核的修改,进一步完善班主任工作的考核、评估、激励机制,提高班主任工作积极性。
要在校园里、学生中大力宣传“尊重知识”、“努力读书”、“宁静致远”、“淡泊明志”的正能量,抵制“违反纪律”、“混日子”、“抄作业”、“大吵大闹”等歪风邪气;注重学生非智力因素的培养,每个学生、每个班、每个年级都要制定适切的发展目标并辅以过程管理细则及时达成考核标准;要经常性地在学生中开展文明礼仪教育、励志教育、心理疏导等,帮助学生克服困难,为学生排忧解难;继续尝试小组文化引领下的班级自主管理,要让班主任重视起来,任课教师重视起来,学生重视起来,同时在推进、评估与考核过程中求创新、求实效;继续推进班干部竞选制,发挥并提高班干部管理班级能力;我们还需努力,要全程育人,全员育人。
1.全程育人。从学生一进入我校到初三毕业,我校利用好每个育人的时机,不要等到学生问题重了才予以关注教育。如为了更充分的实施全程育人,今年我校依旧将初一新生家长会提前到7月初进行,让家长和学生及时进入初中的角色,充分准备;确立9月份为“日常行为规范教育月”,强化常规纪律、规章制度、文明礼仪专题教育。初一新生将进行为期一周的入学教育,包含军训,让他们尽快了解、熟悉和适应实验中学的学习与生活;平时关注常规细节管理,对进校、升旗、请假、课间、卫生、礼仪、考试、集会、作业、课堂等常规方面明确要求,进一步完善班级德育量化考核,并在初一年级实行和小组合作两化合并,使管理尽量做到扁平化、精细化。
2.全员育人。由于生源的显著改变,迫使我们要更充分的全员育人,包括我们的门卫,我们的任课老师将投入更多的精力在学生的教育管理上面;对于部分的特殊学生,我们将继续予以重点关注,继续强化和改进学生成长导师制,进一步探索成长导师制的有效方法,在此对以往辛勤奉献的导师们表示衷心感谢,也真诚的期望接下来一如既往群策群力做好这块工作,还是重方法重实效,具体以后再通知麻烦各位;充分发挥团队工作的作用,进一步扩大学生干部的影响。通过加强对少先队大队委的选拔机制,严格对学生的入团审核程序以及细化对学生干部的分类分层培训,来不断提高他们的自主管理能力,扩大他们在学生中的良好示范作用;加强值班管理。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值日学生的检查制度,维护纪律,保障安全,提升质效。
本学期,继续以“文明礼仪,做一个有道德的人”为主题开展形式多样的教育活动。
1.开展“知善懂礼仪”活动。通过开展“日行洒扫”系列活动,帮助学生养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。利用宣传栏、橱窗、板报、征文、摄影等形式在学生中传诵“善”的理念。
2.开展“行善献爱心”活动。结合重阳节等重要节假日,组织学生走进敬老院,为孤寡患病老人、残疾人送温暖献爱心。动员学生利用课余时间,参与维护公共卫生、环保宣传、植树护绿等公益活动,争做小小志愿者。
中职德育工作计划范例
20xx年我省中小学(中职学校)德育工作总体要求是:学习贯彻国家和广东省中长期教育改革和发展规划纲要,坚持育人为本、德育为先,以学校德育能力建设为主线,以德育绩效评估为重要抓手,全方位优化课程、活动、管理和服务的育人功能,进一步提高全省学校德育工作整体水平,推动实现广东学校德育均衡发展、特色发展。
1、督促指导各地贯彻落实《关于开展中小学德育工作绩效评估的通知》(粤教思函〔20xx〕50号),全面启动和推进中小学德育工作绩效评估工作,力争20xx年完成全省40%中小学校的评估。建立中小学德育工作绩效评估定期通报制度,督促各地按时按质完成学校德育工作绩效评估任务。20xx年春季学期起启动省级德育示范学校评估工作。组建以省市督学、高校专家学者、教育行政干部、学校德育管理人员为主体的中小学德育工作绩效评估队伍,为全面推进德育工作绩效评估提供有力的支持和保障。
2、组织调研和课题研究,启动中职学校德育工作绩效评估方案及指标体系的制定工作。20xx年秋季学期起组织开展中职学校德育试点评估,20xx年底总结试评经验并正式出台评估文件。结合试点评估工作,在适当时候组织开展中职学校德育督查工作,并将督查情况予以通报。
3、以高校专家学者、教育行政干部、学校德育管理人员以及企业管理人员为主要来源,增补和调整省中小学德育指导委员会、省中职学校德育指导委员会、省中小学心理健康教育指导委员会成员,为加强学校德育能力建设提供智力支持和专家支撑。
组织开展第二届中小学(中职学校)“聚焦课堂,提高中小学生思想道德素质”优秀教学成果展示活动,引导学校重视发挥课堂在学生思想道德教育中的主渠道作用。展示活动分“德育课程”、“学科融合”、“德育活动”三个系列,小学、初中、普通高中、中职学校四个学段进行评选;同时在“德育活动”系列中设置“民族团结教育”专题,重点面向内地民族班办班学校征集优秀教学成果。
1、贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》,加强中小学生(中职学生)文明礼仪教育。
2、组织开展“党旗飘扬我成长”中小学(中职学校)主题教育活动,活动内容主要包括创建“书香校园”、争当“阅读之星”活动,“悦读森林”网络读书活动,“书赠农村学子”活动,文明礼仪教育实践活动等。
3、继续组织开展“明理、立志、勤学、成才”中职学校主题教育系列活动,重点加强中职学生自信心培养和职业道德规范教育。举办第二届中学生(中职学生)优秀社团交流展示活动,宣传中学生(中职学生)积极、健康形象。组织开展第八届全国中职学校“文明风采”竞赛活动广东复赛活动,不断扩大活动覆盖面。
4、组织加强中小学生(中职学生)公民意识教育试点工作,总结试点经验,逐步向全省中小学校(中职学校)推进。
5、联合省教育厅机关团委,面向省属中职学校组织开展德育实践活动。
1、加强班主任队伍建设。组织第二批中小学“名班主任”培养对象结业和命名工作,组织第三批中小学(中职学校)“名班主任”培养对象的推荐和培养工作,检查省级“名班主任”发挥示范作用情况,巩固“名班主任”培养工程成果。组织中小学(中职学校)班主任工作调研,力争在班主任工作难点问题上有所突破。
2、加强学校德育管理队伍建设。举办市、县(区)教育局主管德育的新任局领导、科长、股长培训班。继续加强全省中小学(中职学校)德育校长(书记)、学生科长、班主任骨干、团委书记、德育课教师培训,完善省集中培训和各地组织培训相结合的培训机制。
1、20xx年底组织开展第三届广东省中小学德育创新成果评选活动。
2、组织20xx年立项的中小学德育课题结题和20xx年中小学德育课题申报工作。
3、加强20xx年立项的中职学校德育课题指导和管理,20xx年3月召开课题开题会暨科研成果交流展示会,20xx年底召开中期交流汇报会。
4、鼓励和支持内地民族班办班学校以强化民族班学生思想政治教育实效性为内容,申报20xx年中小学(中职学校)德育课题。
5、以《广东省中小学德育科研课题管理细则》为依据,清理撤销20xx年前立项仍未结题且无合理原因的中小学德育课题,保证德育科研的严肃性。
1、加强中小学德育基地建设和管理。联合省中小学德育基地工作协作会召开全省中小学德育基地建设第七次工作现场会暨中小学德育基地工作协作会第三届年会,组织开展第三届中小学德育基地论文征集和评选活动。
2、加强青少年宫建设和管理。督促尚未启动建设的“十五”立项中央专项彩票公益金资助建设青少年宫项目尽快动工建设,检查20xx年立项的中央专项彩票公益金资助建设青少年宫项目建设情况;研究制定指导纲要,指导已建成的青少年宫良性运作,为素质教育提供公益性服务。
1、制定和印发《广东省中小学心理健康教育发展规划》,依托省中小学心理健康教育指导中心组织实施。
2、加强适应广东社会转型期特点的普及性、发展性、全员性学校心理健康教育模式研究,加强提高中职学校《心理健康》课实效性的研究。
3、配合做好教育部基教一司委托《中小学心理健康教育》杂志社开展的积极心理学课题研究工作、委托北师大发展心理研究所开展的校园危机事件问卷调查工作。
4、继续加强中小学(中职学校)心理健康教育师资培训。
5、按照《广东省中小学德育科研课题管理细则》,加强中小学(中职学校)心理健康教育课题指导和管理。
1、以“感恩党、感恩祖国”为主题,组织开展内地民族班师生征文评选活动,结集出版优秀作品。
2、配合新疆、西藏教育厅做好内地民族班师生宣讲教育工作、
中职公共基础科组工作计划
我市招生工作在2009年末就已经启动。开春之后,在各县(市、区)教育局、各中等职业学校齐心协力、努力拼搏下,前期宣传发动工作取得了一定成绩,达到了预期效果,超额完成了自治区教育厅下达的招生任务。今年我市中等职业教育招生前期工作的主要成绩归纳为五点:加强领导、明确责任、扩大宣传、增加投入、强化督查。
1.成立了xx市高中阶段招生工作领导小组。领导小组由市教育局党政一把手任组长,副局长任副组长,职成教科、基教科、计财科、督导室、招生考试院以及各县(市、区)教育局任组员,负责制定全市高中阶段教育发展规划,统一领导和统筹全市高中阶段招生工作,并具体指导和实施。在市高中阶段招生工作领导小组统一领导下,各县(市、区)教育局相应成立领导机构,统筹和管理本辖区高中阶段中职招生工作。
2.把中职招生工作列入重要议事日程。一是市教育局多次召开中职招生专题会议,讨论和研究全市中职招生问题;二是局领导在相关会议上反复宣传职业教育,强调要尽最大努力抓好中职招生,务必完成招生任务;三是局党政一把手带头,利用到学校,到县(市、区)检查工作、调查研究的机会,关心和过问职业教育、中职招生和职教中心建设情况,或进行专项检查和调研,为全市职业教育和中职招生策马扬鞭。
3.今年自治区教育厅下达我市中等职业学校招生任务万人。各县(市、区)教育局在我局统一部署下,逐级分解送生和招生任务并签订了“送生和招生责任书”,制定了具体实施方案,具体体现在:
(1)早计划、早部署。今年元月我科就作出计划,对中职招生工作做了安排,3月份下发了《关于做好2010年中等职业教育招生工作的通知》,对今年全市中等职业教育招生工作提出了具体目标任务、措施和要求。
(2)落实责任,奖罚分明。今年1月份,我局召开了“2010年xx市中等职业教育招生工作暨2009年中职招生表彰会议”,会议在总结去年中职招生工作基础上,全面部署今年的中职招生工作,根据自治区教育厅下达给我市的中职招生任务及时分解到各县(市、区)以及市直管各中学和各中职学校,并签订《2010年度xx市中等职业教育学校招生工作目标责任书》,落实责任,明确奖罚,确保完成自治区下达给我市的中职招生任务。此后,多次召开会议,贯彻落实自治区教育厅有关全区中职招生纪律文件,并重申我市招生和送生必须遵纪守法,严禁有偿招生和送生。
4.招生宣传工作抓早、抓细。
(1)委托市招生考试院统一印制《2010年xx市中等职业学校招生专业简介》宣传资料,免费发放给全市初中学校及应届毕业学生,让学校、学生及家长具体了解我市各中职学校招生专业信息,自主选择学校和专业。
(2)组织中职招生“大蓬车”宣传活动。从4月中旬开始至5月底,由我局统一组织全市中等职业学校开展中职招生“大蓬车”宣传活动,深入到苍梧、xx县、岑溪和蒙山等县(市、区)的乡镇初中学校,以及市区部份中学开展招生宣传。
(3)招生期间,我局发出了《致家长一封信》,向全体应届毕业生家长告知今年我市具备中职学历教育招生资格学校名单、学制形式、招生录取方式、国家资助政策,同时,特别提醒当前社会上出现的无场所、无师资、无设备、无实习、无就业“五无“违规办学或非法办学现象。使家长心中有数,帮助子女择校就读。
中职生德育活动教学工作计划
德育工作者要做孩子们人生追求的引领者,实践体验的组织者,健康成长的服务者,良好成长氛围的营造者,合法权益的维护者,只有实践才能育人,在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。你是否在找正准备撰写“中职生德育活动教学工作计划”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
本学年,我校德育处坚持贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,强化德育队伍建设;深入贯彻落实上级和学校德育工作会议精神,围绕学校中心工作,以学生日常行为规范养成教育为主线,以深化精细化管理为杠杆,扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念,进行德育常规评价体系的进一步完善,对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性,提高德育管理工作层次及水平,形成良好的校风校纪。
一、工作目标:
本学期抓好学生日常行为规范养成教育,使学生日常行为规范有进一步好转,抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育,坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点,结合班级文化建设形成良好的校风、班风,促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络,使德育工作由学校向家庭辐射,向社会延伸。认真讨论、组织好主题班会,做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。
二、主要工作及措施:
1.建好“三支队伍”
一是建好学校德育工作管理队伍,完善学校德育管理网络。德育处全体人员做到分工明确,工作到人,责任到点,认真履行工作职责,尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作,倡导奉献精神;讲究工作方法,注重工作实效;加强理论学习,维护学生权益;确立服务意识,创造性地开展各项工作。
二是加强班主任队伍建设,加强班主任的政治理论学习和业务理论学习,强化班主任的岗位职责,要求班主任养成严、细、实的工作作风,及时完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作,充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。
三是加强学生干部队伍建设,加大对学生会、团支委干部的培养力度,发挥学生组织在学校、班级管理中的作用,使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。
2.强化年级组管理功能。
各年级围绕学校中心工作,由年级级长组织各年级组老师实施各种教育活动,督促并落实班主任管理工作,做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作,召开班主任工作周例会、传达学校工作要求,解决年级组存在的共性问题,加强各年级组教师凝聚力,发扬团队精神,提高整体管理水平,同时根据本年级学生的年龄、心理特点,有针对性地组织有关活动,促进学生身心全面健康发展。
3.发挥整体育人作用。
配合学校整体工作,充分发挥三个育人队伍的功能,即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍,由教务处、教科室和任科教师组成教书育人队伍,由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。
4.加强班级文化建设。
从学校、班级的实际出发,紧紧围绕学生管理,积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想动态。利用好班团课,加强主题班会的改进和开展。各班每月召开一次主题班会,班主任和学生共同探讨,精心安排,有计划地开展活动,德育处将安排专人检查,防止流于形式,真正彰显班会的德育功能。
5.认真做好后进生的转化工作。
对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教育、不断激励,家校紧密结合等方法,班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的教育方法,帮助学生找回自尊、自信,学会自律,发奋图强。
6.积极开展主题教育。
结合重大节日、纪念日,积极开展形式多样的德育主题教育活动。通过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等德育教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教育。
7.加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育。
举办法制、安全教育讲座以及通过政治课、观看影视资料、参观等多种形式,不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识,对违反校纪校规学生严肃处理,做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作,使之感受关怀、增强自信、改正缺点,树立正确人生目标。加强学生心理健康教育,使学生以良好的心态对待学习和生活。
8.搭建家校互动平台。
充分利用好社会教育网络,拓展德育工作资源,积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与,进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络,积极组织学生参与各种社会实践和公益活动,使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。
重视家庭、社会与学校教育相结合,抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育,促进学生健康成长。定期召开形式多样的家长会,开展家教交流。健全家校联系制度,在家校合作委员会建设方面有所突破。利用好家长资源,提高期中家长会的有效性,做好违纪学生的家长解释工作。家长委员会可组织家长对全体教师以及学校工作进行监督,反馈广大家长要求,并通过健康有效渠道提出合理化建议,让学校及时了解家长的心声。积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动,促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。让家访回归学校工作常规。积级开展以家访为基础的校本调研,完善家访制度,采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访,做好学生深入细致的思想工作,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起理解的桥梁。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习生活常规要求,使学生在教师、家长的指导下茁壮成长。
9.抓好传统文化教育。
中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴,凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解,闪烁着中华民族智慧的光芒。让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候,直面经典,吸取中华文化的精华,使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑,成为使他们走向成功的捷径开展“中华经典诗文的诵读”活动。可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用,可逐渐培养学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维,从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础,让我们的下一代更文雅,更具文化气质,都能生活在真正优质的教育环境里。
10.抓好养成教育。
以“养成教育”的深入实施为核心,以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点,在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。进一步完善《班级量化管理制度》,根据制度实施以来的效果,有针对性完善《班级量化管理制度》,并在修订时积极听取老师的意见。加强管理力度,力求量化公平合理。做好每周规范班、每月先进班的评比工作。
继续探索实践,努力创新德育工作的内容方法,切实增强德育的针对性、实效性、主动性,为创建学校的德育品牌,凸现德育成效做出应有的贡献。
幼儿德育教育工作非常重要,引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。为此针对本班年龄特点及实际情况,我们制订以下计划:
一、具体目标:
1、积极参加集体活动,乐意为集体和他人做好事,努力完成分配给自己的任务。关心班上的事,爱护幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得互相关心、互相帮助的道理,知道自己是集体中的一员,有集体意识。
2、了解父母和周围成人的劳动,知道劳动是光荣的,喜爱、尊敬为自己服务的人,学会自己的事情自己做,乐意做值日生工作。会照顾自然角,整理玩具,会分放碗筷。尊重成人劳动,不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣物。
3、知道自己的家乡是怀化,爱家乡的环境和周围的人。喜欢和尊敬国旗。知道中国的名称,为自己是中国人而感到高兴。喜爱民间节日和活动,喜爱民族文化,了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。
4、积极参加各项活动,能自己选择活动内容,参加游戏和活动时热情高,思维活跃,喜欢提问,在老师的帮助下,能解决活动和游戏中的困难,有规则意识。在成人的提醒和督促下,努力完成自己的任务。了解一年四季的变化,观察四季植物的生长。
5、注意保持口腔卫生,掌握正确的刷牙方法。勤洗澡、勤换衣服,注意保持衣服的整洁,有良好的进餐习惯。
6、能与同伴友好相处,不打人骂人,不故意扰乱别人,在游戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。
7、明确本班、本园各项集体规则,知道自己是集体中一员,应该遵守集体规则。
8、活泼开朗,爱说爱唱,能保持愉快的心境。能与他人共同分享喜悦,受到表扬时感到愉快,受到批评时感到羞愧。喜爱、关心自己的家长、老师和同伴,对他人的痛苦、困难和不幸能表示同情。
二、工作安排:
1、知道中国的全称,为自己是中国人而感到高兴;喜欢并尊敬国旗,升旗时能立正,高唱国歌。知道首都和重要的节日、纪念日。
2、知道自己的班级、幼儿园。
3、会有礼貌地称呼和自己接近的人,说话和气大方。会正确使用常用的礼貌用语。
4、知道本班、本园的各项活动规则,能努力遵守规则。能按信号行动,听从指挥。
5、按时上幼儿园,不随便缺席。
6、会用筷子吃饭,不偏食,不贪吃零食,能独立有序地穿脱衣服鞋袜,能自理大小便,按时睡觉,按时起床。
1、知道自己的家在怀化,知道怀化的一些游乐场所。
2、尊重父母、老师。
3、会有礼貌地做小客人,不经允许不乱翻别人的东西。
4、能遵守交通规则,注意公共场所卫生。
5、保持积极的情绪,不经常发脾气。
1、积极参加班级的集体活动,乐意为集体和他人做好事。
2、乐意做值日生工作,会照顾自然角,擦桌椅,整理玩具、图书、叠被子,分放碗筷等。
3、积极参加学习活动,能自己选择活动内容,上课游戏时热情高,思维活跃。
4、敢于向成人说出自己的想法、要求,能听从成人提醒和劝告。喜欢参加有一定难度、有竞赛性的活动,失败时不灰心。
1、爱护班上的玩具、图书和用具。
2、认识幼儿园中与自己生活有密切联系的成人,并尊重他们。
3、珍惜成人劳动成果,爱惜粮食、衣物。
4、喜欢洗澡,注意服装整洁。养成勤洗手多喝水的习惯。注意不在光线过强、过暗处看书、画画。
1、与同伴能友好相处,不打人不骂人,在游戏中能初步做到友爱、互助、谦让。
2、学习时较专心,有规则意识,在老师的帮助下,能解决活动中的困难,努力完成学习任务。
3、生病时愿意接受治疗。不乱开电器、煤气、不玩火。能说出家庭地址、电话、父母姓名,不独自上街,外出时不乱跑。
4、能在成人帮助下进行自我评价,为自己取得的成绩感到高兴,能按成人的要求克服、改正自己的缺点,愿意向别人学习,喜欢交朋友。
5、对新鲜事物有好奇心,喜欢问为什么。有一定的想象力和记忆能力。喜欢小动物,关心它们的成长。
三、具体措施:
1、利用每天的晨间谈话时间,对幼儿进行德育教育。
2、把德育教育贯穿于五大领域之中,并渗透幼儿一日活动中,充分发挥各种教育手段的作用。
3、根据幼儿生理与心理的特点,结合季节的变化为幼儿创设良好的教育环境。
一位班主任,如果天天早来晚走,事无巨细样样亲自抓,班级管理的效益不一定高,我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。我将2009—2010学年度第一学期班主任工作计划从以下几个方面去搞好。
一、班级情况分析。
二(2)班本学期共有50人,其中女生21人。其中本学期转入4人。大部分学生能够遵守学校的各项规章制度,但是学生自我控制能力依然较差,行为和情绪都不稳定,持久性差,无论是课堂纪律还是课间纪律都需加强。还有的学生没有养成良好的学习习惯,不会学习,成绩也需进一步提高。为了创建一个充满生机和活力的班集体,更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,特制定班主任工作计划如下:
工作重点及目标:对学生进行常规训练,养成良好的行为习惯、学习习惯,营造良好的班级氛围,使学生文明守纪,学会宽容,学会与他人合作,积极主动地投入到学习当中,成为为德、智、体、美、劳全面发展的合格的小学生。
二、主要工作和具体措施:
(一)、常规教育。
为了形成严谨的班级氛围,使学生树立起纪律观念,培养他们的责任感和集体荣誉感,和主人翁精神,增强他们的自我管理的能力。我决定从以下几点入手:
1、建立学生一日常规,培养学生良好的学习和生活习惯。
教育就是帮助人养成良好的习惯,良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯,我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的。结合学生年龄特点,开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理,包括排队做操、排队上、下楼、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯,包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
2、课间纪律。
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。
我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并做好班务日志记录,每天放学前由值周学生进行一日总结。通过监督岗的汇报,对表现好的学生进行表扬,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。并在每周五评出每周班级文明之星,授予小红星,激励学生共同进步。
3、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、圣诞节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,精心设计好每一个主题班队会,让学生在具体的情景、真实的活动过程中,懂得尊敬师长、懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。
比如:可以利用班级读书角、班级文明之星的评比以及其他的竞赛等活动,对学生进行思想教育。
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生工作计划:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。
对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
安全工作是学校工作的灵魂,也是班主任工作中最重要的一点。低年级的学生活泼好动,经常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说,关注孩子们的安全更为重要。本学期除了对学生进行必要的安全知识教育(如交通安全,防盗防火、卫生安全、生存自救等知识)外,还要组织好学生的课间活动以及合理利用好午休时间,避免安全事故的发生。
通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,让学生懂得一些法律知识,培养学生遵纪守法的良好习惯。
(五)问题生的转化工作。
由于“问题生”往往和老师有隔膜,存在抵触或逆反心理,所以一定要注意技巧,我认为以下几点很重要:
第一充分尊重爱护学生,不能伤害学生的自尊和自信,因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
第二要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵,严格但不苛刻,这很重要,学习能力差的孩子,他们往往看不到自己的优点和长处,容易自卑,孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点,让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉,从而产生上进的源动力。
第三要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合,让他们多关心、指导,帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时,取得家长的理解、信任和支持,做好坚强的后盾。
(六)班干部的培养方面。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部日值班制(每天由一名班干部负责班级纪律的管理工作),,让孩子的潜能得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
(七)与家长联系方面。
家长是孩子们的第一任老师,他们对于孩子的成长起着至关重要的作用。本学期我依然把和家长的经常联系沟通作为重点工作。结合考试成绩针对学生的现状,加强学校与学生家长间的多方联系,通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。
其他方面。
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明之星评选,小书法家,小歌手、爱书人等各种评比活动。让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强教育。
1周搞好室内外卫生期初常规教育收假期作业。
2周假期活动总结开展“感谢敬爱的老师!”主题活动。
3周行为习惯培养学唱爱国主义歌曲。
4周爱国主义主题教育学唱爱国主义歌曲。
5周尊老爱幼教育安全教育。
6周口算过关测试行为习惯、学习习惯培养。
8周九九重阳主题教育卫生知识教育。
9周期中教学质量测试、分析作业展评。
10周冬季安全教育写字比赛。
11周行为习惯培养强化教育诚信教育。
12周小笔头竞赛。
14周开展“自护、自理、自强”主题活动。
15周生存自救知识教育行为习惯培养。
16周开展互帮互学。
17周爱书人评比故事会。
18周开展“新一年、新起点”主题活动。
19周做好复习工作。
20周复习考试。
幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。我们必须抓住这一重要时期,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿今后的生活打下良好的基础。
本学期我班幼儿须达到的德育目标是:
1.对人有礼貌,会使用礼貌用语,会说普通话;。
2.能与同伴合作完成工作,合作时不争抢、不排挤,学会谦让;。
3.能判断日常事件的对与错,有初步的是非观;。
4.懂得尊重劳动者,尊重长辈,尊重同伴;。
5.热爱集体,有初步的集体荣誉感;。
6.爱护花草,爱护公共财物,在公共场合不喧哗;。
7.参加活动时不怕困难,胜不骄,败不馁。
一、日常生活中渗透品德教育。
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动:鼓励来得早的孩子迎接小朋友,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。
游戏活动:教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩、轮流玩。
进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服"饭来张口、衣来生手"的不良习惯。
午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。
离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,安静等父母来接。
二、节日中的品德教育。
1.通过"三八妇女节"以及"母亲节"鼓励幼儿用自己的方式达对妈妈的关心。如向妈妈说一句悄悄话,帮妈妈做一些力所能及的事等。
2.利用"植树节"活动,教育幼儿保护环境,热爱大自然。
3.五一劳动节时,向幼儿介绍节日的来历和意义,帮助幼儿了解劳动人民的伟大和辛苦,鼓励幼儿热爱和尊敬劳动人民。
4.端午节时,向幼儿介绍节日的名称,让幼儿了解端午节的来历、意义。教育幼儿学习屈原,热爱祖国。
三、家园联系共同教育。
对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园栏、家长会、亲子活动及班级qq群来进行教育活动。
1.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体的好思想及初步的劳动习惯。
2.家长、教师必须行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。
幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。我们必须抓住这一重要时期,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿今后的生活打下良好的基础。
一、日常生活中渗透品德教育。
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动:鼓励来得早的孩子为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱集体。
游戏活动:教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩、轮流玩。
进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。
离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,安静等父母来接。
二、节日中的品德教育。
1.教师节时,帮助幼儿了解教师工作的辛劳和意义,鼓励幼儿用自己的方式表达对老师的关心。如向老师说一句悄悄话,帮老师做一些力所能及的事等。
2.国庆节时,向幼儿介绍节日的来历和意义,通过多种方式帮助幼儿了解我们伟大的祖国。激发幼儿作为中国人的自豪感,鼓励幼儿将来用自己的双手将我们的祖国建设得更美。
3.重阳节,向幼儿介绍节日的名称、意义,教育幼儿从身边的小事做起,从身边的老人关心起,用自己的实际行动表达对爷爷奶奶的爱;条件允许时,可以带孩子到敬老院为老人做一些力所能及的事。如为老人唱歌、跳舞等。
三、家园联系共同教育。
对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。
1.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体的好思想及初步的劳动习惯。
2.家长、教师必须行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。
每月重点工作:
1、结合教师节对幼儿进行相关教育,鼓励幼儿用自己的方式表达对老师的关心之情。
2、培养幼儿良好的进餐习惯,爱惜粮食。
1、结合国庆节开展相关活动,萌发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
2、结合重阳节教育幼儿学会关心老人,培养幼儿尊老爱老的良好品质。
1、继续加强幼儿自理能力的培养,鼓励幼儿帮他人做力所能及的事。
2、在各项活动中进一步培养幼儿的分享意识。
1、鼓励幼儿克服寒冷,坚持户外锻炼,培养幼儿坚强的意志品质。
2、进一步学习礼貌用语,增强文明意识。
1、教育幼儿关心班级的事,爱护集体的东西。
中职班主任德育工作计划
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一、基本情况。
20xx年,学生处在党委、校长室的领导下,坚持德育为首,以人为本的工作思路。突出对学生的职业道德教育,爱国主义教育,行为规范教育,全面落实《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》,深入贯彻《中等职业学校德育大纲》,狠抓德育队伍建设与培训,落实常规管理,大力开展德育活动,取得了可喜的成绩。
学校被评为“岳阳市德育工作先进集体”,组织学生参加全国中职生“文明风采”大赛和“法治征文”活动被评为优秀组织奖,10级英语1班xx同学作为xx市学生代表赴京受奖,涌现出一批优秀班主任、优秀学生标兵,先进集体等典型个人和群体,有江杰雄、黄丽娟、龙娟、章莉被评为岳阳市“优秀班主任”,有刘依、卓海龙、杨望等12位同学被评为岳阳市“德育标兵”,学校德育工作呈现出喜人的局面。
20xx年的学生管理工作,有成绩,但问题也不少,集中表现在:班主任队伍参差不齐,工作积极性不高,班级常规管理不到位,学生行为礼仪、卫生习惯差,打架斗殴时有发生,厌学情绪浓,个别班级学生流失严重。20xx年,学生科全体工作人员积极响应校长室的号召,以校长室提出的“翻开教育教学改革新篇章、打造国家改革与示范校新品牌”办学思想为指引,进一步端正工作态度,改进工作方法,为铸造学校德育品牌,创建国家改革与示范校而继续努力奋斗。
二、指导思想。
认真学习贯彻全会精神,落实“三个代表”重要思想,扎全面贯彻党和国家的教育方针,深入落实教育部颁发的《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干要求》,以《爱国主义教育实施纲要》和《中等职业学校德育大纲》实施方案为依据,不断完善“三全”德育模式,加强德育工作的针对性、实效性,一切以学生利益为出发点,关心爱护学生,服务学生,大力开展德育活动,加强法纪教育、礼仪、行为规范教育、爱国主义教育、安全教育,做好德育课题和学生职业道德教育、心理健康教育的探讨和研究,大力推进校园文化建设,营造健康向上、文明和谐的校园文化氛围,最终达到教会学生做人、做事。
三、工作目标。
1、思想品德评价合格率99%。
2、犯罪率为零。
3、安全事故率为零。
5、打造一支素质高、能力强、乐于奉献的学生干部队伍。
6、立足全国德育实验基地学校,进一步探索与完善“三全”德育模式,铸造学校德育品牌。
7、以特色校园文化建设为抓手,全面构建具有地域文化与企业文化融合的校园文化,打造有职校特色的校园文化品牌。
8、全面融入课改,改革学生评价体系,逐步建立“多元、开放、发展”的学生评价体系。
四、工作措施。
1、进一步完善管理机制,建设好家长学校,充分发挥家长学校参与德育的功能,。
2、认真抓好德育队伍建设(班主任、学生干部、校外辅导员),加大培训力度,请德育专家、企业老总来校讲课,以《班主任培训大课堂》为基础,着力推进班主任培训工作,努力提高班主任队伍基本素质与能力。
3、创新手段,大力开展内容丰富、贴近学生、贴近生活、贴近实际的主题教育活动,突出学生爱国主义教育、集体主义教育、心理健康教育与职业道德教育,培养学生爱集体、爱劳动、爱卫生、爱生活,促进学生思想道德品质的提升。
4、以国家改革与示范校创建为契机,打造特色校园文化,20xx年学校将进一步加快推行校园文化企业化,营造“仿真式”的职场环境,使学生尽快适应企业、适应社会、适应市场,为学生顺利就业提供良好的成长环境。
5、树立一批学生德育典型和干部典型,搞好班主任的培训工作,优化德育队伍,全期评选十名十佳班主任。聘请校外辅导员(或企业家)来校专题讲座,加强学生干部队伍建设,协助抓好业余党校的培训班工作。
6、进一步落实德育常规,结合学校与学生实际,对现有的德育常规评价方案、制度进行全面修订、完善,形成具有本校特色、科学合理、操作性强的德育工作评价体系。
7、大力开展德育活动。本期学生科继续推行“主题活动月”制度,学生科牵头,专业组具体实施,每月定好主题,每周安排好活动内容以全国中职生“文明风采”大赛为平台,以培养学生综合素质与能力为目标,分四条主线开展好德育活动,做到每次活动有目的、有组织、有计划、有步骤、有材料、有成效。
8、加强校园综合治理,进一步强化安全保卫工作,突出安全教育与心理健康教育。加强安全教育与管理,预防事故发生,是学生科工作重要内容之一,本学年度将进一步强化安全措施,大力开展学生自救自护安全知识教育活动与培训;加大法制宣传力度,开展法制知识讲座,搞好校园安全隐患排查,整合好校园周边关系,营造一个和谐、健康、安全的校园环境;大力开展好心理健康教育活动,建设好心理咨询室,让心理辅导进课表,确保校园秩序稳定。
一、指导思想。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,按照市、区教委、进修学院及学校少先队对德育提出的要求,围绕贯彻落实中央8号文件精神,树立“素质教育,德育为首”的教育思想,充分发挥德育课程、校园文化、班级管理、德育活动等德育主阵地的作用;以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点,以日常行为规范养成教育为基础,以“主题活动月”为载体,努力开创德育工作的新局面。
二、工作目标。
1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍,并充分发挥小干部的作用。
2、通过过各种渠道,加强德育教育的科研力度。提高我校德育教育的针对性与实效性。
3、进一步加强对学生的养成教育,使学生养成好的日常行为习惯。
三、工作要点:
(一)强化育人意识,致力德育队伍建设。
构建学校、家庭、社会一体化的德育格局,推进家校联系,从而建立以学校教育为中心,家庭教育为基点,社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动,密切学校与家长的联系。通过家访,促进家校的了解和交流,把学校的关怀送到家,把家长的建议带回校,把家教的方法送到家,把学生的情况带回校。
(二)进一步细化常规管理工作,在学生的养成教育上下工夫。
本学期要以xx大的召开为契机,开展“感受新变化迎接xx大”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动。重点是文明交通教育活动,倡导遵守社会公德,培养文明习惯,提高公民道德素质。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。重视科普工作,提高健康知识知晓率,引导学生成为学科学,爱科学,用科学的好少年。
(三)认真组织主题月活动,寓教育于活动之中。
1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。
结合教师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节、11.27等重大节日及纪念日,举行各种庆祝、纪念活动,弘扬和培养民族精神。同时结合“感受新变化迎接xx大”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动,激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2、法制教育系列活动。
加强对学生进行法制安全教育,并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材,利用午会、班会活动等形式,利用案例分析,模拟演练等形式,宣传、普及有关法律知识,增强自护意识和能力。
(四)加强对后进生教育、转化工作。落实对后进生的帮扶提高工作,建立后进生档案。
(五)重视心理健康教育。关注学生心灵,及时对学生进行正确的引导,对个别学生,要提供特别的咨询服务,并做好心理健康咨询记录。
(六)进一步做好贫困生资助工作。
年中职德育教师工作计划
抓课改,促创新;抓管理,促质量;抓常规,促规范;抓创建,促提高。
二、工作目标;。
1、完成校实施性教学计划,保证质量,学生及家长满意率达90%以上;。
2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;。
3、建成1个省级示范专业;。
5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训;。
6、加强对专业部的教学工作的督查和考核,保证教学秩序的正常,不发生重大教学事故;。
8、加强对青年教师的技能培训,努力培养“双师型”教师队伍;。
9、强化实践教学的研究与管理,进一步加强校企合作,合理高效的使用实验实习设备。
三、主要措施;。
1、加大课程改革的力度,加强课程改革的研究。
学习省职业学校课程改革行动计划,学习市职业学校课程改革方案;。
学习职业学校课程改革的理论和经验;。
修订学校课程改革方案;。
改方案,进行课改试点;。
请专家做报告、讲座指导课改实践活动;。
派人到县外学习培训,借鉴他校的成功的经验,结合我校的实际开展课改实践;。
采取边实践、边研究、边推广的办法,稳步推进课改实践工作;。
创市课改实验学校。
2、不断提高教学研究管理水平。
组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程;。
完善本部门内部的管理,发挥对专业部的指导、协调、服务职能;。
按省专业现代化建设试点的要求,加强学校各个专业的现代化建设,注重新专业的开发;。
根据各专业发展的需要,重新修订实施性教学计划;。
进一步加强课程的建设和管理;。
根据专业发展方向的需要,进一步加强教材建设;。
指导各专业部对教师进行过程考核;。
加强对课堂教学、技能教学的研究和指导,在质量、效率、效益上下工夫。
加强学科建设,培养一支有一定专业水平、有一定的管理能力和科研水平的教研组长队伍;。
中职德育工作计划范例
根据《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》、《上海市学校德育规划》及《静安区教育事业发展规划》文件精神,以精神为指导,围绕区域基础教育和中等职业教育改革发展的中心工作,遵循教育规律,深化“两纲”教育,树立“立德树人”的意识,引导广大未成年人践行“友善、包容、诚信、守法”的静安人价值取向,以学生发展为根本,以专业设计为引导,以校本实践为基础,以课堂推进为重点,继续探索、构建具有静安特色的学校德育工作体系。
建设和完善好区域和学校两级的德育品牌。
(一)各校要进一步巩固全国文明城区创建成果,继续加强未成年人思想道德建设,通过各类仪式教育活动,以“心向党、爱劳动、有礼貌”为目标,拓展“做一个有道德的人”主题实践活动,精心设计并组织将之贯穿德育教育全程。
同时,根据各学段学生的年龄特点和认知规律,分层开展“我们与梦想同行”中小学生主题教育活动。小学阶段重在“感知”,初中阶段重在“体验”,高中阶段重在“践行”,引导学生通过丰富多彩的形式,关注社会发展,感悟身边的新变化,激发对“中国梦”的憧憬和向往,增强思想认同和感情认同,逐步培养使命感和责任感。
(二)区域层面要“礼仪教育创新实践”课题成果,进一步推进区域青少年学生两项道德指标体系建设(主动与人打招呼、遵守交通法规),加强成果的拓展、辐射,保持区域这一品牌优势。各校要梳理、统整好校本德育品牌,传承好、提升好,并在学校德育工作过程中用好区域n项体验活动品牌载体。
(一)局德育科联手相关职能科室,依托一室二办三中心(即区教院德育室、局课外办、局社管办、青少年活动中心、心理健康教育指导中心、家庭教育指导中心)与所有学校交互共享;社会各方(如区文明办、街道等)和学生家庭共同参与,形成合力;教育实体(学生社会创新与实践基地)与互联网的互补,构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络。
(二)各校要遵循教育规律,根据《上海市中小学和中等职业学校行为规范示范校评估办法》及校本情况,依托新一轮的市行为规范示范校的品牌辐射,取长补短,优化学生行为习惯的养成教育,总结提炼各自好的做法,提升学校个性化的校园文化,促进学校德育特色经验的互动交流,逐步形成人民满意的静安特色的学风、教风、校风。
(三)区域将整合多方资源,多维度打造德育阵地,推进学生社会实践活动内涵建设。倚重区教育学院整体力量的专业化引导,加强区级层面的德育科研和指导工作;发挥好青少年活动中心、社区等校外教育和社会实践活动基地(如中共“二大”会址纪念馆)作用,以及教育系统关工委“五老”的教育资源,开展好未成年人思想道德建设,逐步优化学生社会实践体系(如n项实践活动);继续充分发挥“两个中心”(静安区家庭教育指导中心、静安区中小学心理健康教育发展中心)作用,有效推进区域家庭教育指导工作和心理健康教育工作,增强德育针对性和实效性。
其中,静安区家庭教育指导中心以“静安父子阅读联盟”为契机,为全区家长提供普及性家庭教育指导及培训;开展“父母eq提升项目、编制小幼衔接家庭手册等”工作;开展静安区家校合作制度与运作机制研究,调研静安区各中小学家长委员会的建立和运作情况,为区域总结、提炼有效家校合作经验和做法奠定基础。
心理健康教育方面要学习贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》精神,指导各校完成心理辅导室个性化建设或装备完善;有步骤地进行心理咨询师培训、认证工作;静安区中小学心理健康教育发展中心继续提供对全区的心理热线服务、咨询平台服务,三年内努力创建成为市级示范中心;开展“学校心理健康月”活动,建立健全中小学生心理危机干预与转介机制,区域层面尝试开展“临床见习医教结合”的实践探索和课题研究。
通过委托培养、师干训以及校长沙龙、教导讲坛、少先队大队辅导员中心组、班主任工作坊等平台探究德育人才成长规律和育德经验,充分发挥骨干队伍引领和辐射作用,大力推进德育队伍的专业化发展,进一步提高全区所有教师的综合素养。
(一)举办班主任工作坊。依据新《上海市中小学班主任培训大纲》,开展以基层班主任为核心的德育骨干队伍培训,以区优秀班主任标兵为引领,整合优质资源,搭建交流平台,各校要花大力气提升升班主任队伍的专业技能和人文素养。探索中小学班主任带头人工作室建设。今年将举行静安班主任基本功比赛。
(二)举办分管德育校长沙龙、教导讲坛。深入学习精神和教改经验,通过双月谈、讲座、校际展示等多种形式分析德育现状,交流育德经验,全面提升德育领军人物的综合素养。
积极贯彻市学科德育研讨会重要精神,努力探索与区重点课题相匹配的德育内涵,进一步加强学科德育实施的指导和推进,德育室牵头拟构建小学语文学科德育的基本框架;组织个性化教育背景下学科德育案例或故事征集;注重学科德育要求在区教学赛马场比赛之中的有效渗透。
继续深化“两纲”教育,结合民族精神教育月探索出好做法、有效经验,从而激发广大青少年学生的爱国热情和社会责任感,提高其思想道德素质,弘扬民族文化,培育时代精神。要关注市《中小学各学科贯彻落实“两纲”的指导意见》修订完善的情况,结合静安在学科德育方面探索成果,紧扣重点课题“走向个性化——发达城区教育内涵提升的实证研究”,鼓励学校对教师学科育德能力培养、学科德育资源开发、学科德育的评价及机制建设等方面有创新和突破,提炼出校本“德育品牌课程”,指导各校总结各学段学科育人的做法和经验,使其有机衔接、分层递进,并达到以点带面,逐步推广。
学习《加强本市中小学生生涯发展教育的实施意见》,明确小学、初中、高中、中职各年龄段学生开展生涯发展教育的目标定位、主要内容、途径形式和相关保障制度等,使学生能正确认识自我,明确成长目标。
以提高中职学生职业素养为重点,结合《上海市中等职业学校学生成长手册》的推广使用,开展“魅力中职生”系列主题教育活动。通过开展新时期中职生应该具备的职业素养大讨论、“魅力中职生”成长故事展示等活动,激发中职学生的自我教育意识,培养自信、自强、自立的人生态度,不断提高职业素养。
以“上海市安全文明校园”、“温馨教室”的创建为抓手,进一步健全和完善安全管理制度和长效工作机制,把预防未成年人违法犯罪工作作为法制教育内容纳入学校法制教育计划,力求提高实效性。
(一)认真组织好《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《上海市学生伤害事故处理办法》等基础性法律的学习、宣传,开展科学有效的自护教育。
(二)进一步依托公安、司法、交管、消防、社区等有关单位以及新闻媒体,切实把学校教育、家庭教育、社会教育有机结合起来,确保年内各级各类学校师生不发生重大治安案件和未成年人违法犯罪刑事案件。
(三)要进一步建立健全校园及周边不稳定因素排查分析及矛盾纠纷调处工作机制,深入校园维稳,依靠成员单位周边治安,更好应对各类情况。要真正形成“校长负责、班、组联动、发动群众、全员参与”的安全工作大格局。
(四)以“民生工程”为载体,继续扩大维权工作成果,积极开展调研、理论研究、档案积累工作。规范中小学生意外伤害事故处理流程和信息上报制度,进一步做好信访接待工作,构建更加行之有效的未保工作机制;通过具有典型意义的未保案例,对未保教师开展案例式培训,有效提升我区未保工作的整体质量。
(五)加强法制教育工作,努力提高中小学法制教育的针对性和有效性。
(一)落实好20xx年度全国城市文明程度指数测评及未成年人思想道德建设工作测评相关指标要求。
(二)做好高一年级学生赴“东方绿舟”军训等国防教育工作。
(三)开展好学校安全、禁毒等法制教育工作。
(四)完成市、区“三好学生”评选及其他有关先进评选工作。
(五)推进学生寒、暑期工作及学校体育场地开放工作。
(六)开展好读报用报、绿色悦读、“电影阳光行”等爱国主义教育活动及其他素质教育实践活动。
(七)推动校园文化发展,深化和谐校园建设。
(八)协调10所城市学校少年宫建设(市级5所,区级5所)。
中职公共基础科组工作计划
学校的创卫工作要根据市教育局创卫办的文件精神,结合学校的实际,改善育人环境为手段,以强化全体师生卫生意识为工作重点。全面提高学校的教育教学质量和师生的健康水平。做到科学管理、全员参与,努力完成我校卫生工作的各项目标和任务。
1、进一步健全领导机构,坚持一把手领导下的各部门工作负责制,明确工作任务和责任人,健全组织机构,层层抓落实。
2、加强宣传。利用多种途径,宣传健康、文明的生活方式,宣传卫生健康的基本知识,形成良好的舆论氛围,促进良好文明习惯的养成。
3、保障经费。确保一定的经费作为后盾,提供经费、器材、工具等保障。
1、坚持班级卫生包干区每日两扫,周二进行卫生大扫除,每月进行卫生大整治活动。
2、每月组织一次全校大扫除,并进行联合检查,及时公布评比结果。
3、开展“优胜班级”流动红旗竞赛活动,倡导校园文明行为,引导学生养成健康、文明、向上的生活方式。
4、利用晨会、班会及时发现纠正学生中的不文明行为,提高学生自我教育、管理的能力。
1、定期布置宣传窗,宣传卫生保健知识,培养学生良好的卫生习惯。
2、按计划进行卫生知识讲座,传授季节性、流行性疾病的防治知识,特别是对季节病和传染病的防治和宣传。
3、健康教育开课率100%,按要求做到有计划、有备课,教导处定期检查。
4、教师严格按照教学要求进行备课,不断提高教学质量。
5、认真做好学生健康知识的传授教育,确保健康知识及格率100%以上,知晓率80%以上。
中职德育工作计划范例
指导思想:
根据《xx市中长期教育改革和发展规划纲要》、《xx市学校德育规划》及《xx区教育事业发展规划》文件精神,以精神为指导,围绕区域基础教育和中等职业教育改革发展的中心工作,遵循教育规律,深化“两纲”教育,树立“立德树人”的意识,引导广大未成年人践行“友善、包容、诚信、守法”的静安人价值取向,以学生发展为根本,以专业设计为引导,以校本实践为基础,以课堂推进为重点,继续探索、构建具有静安特色的学校德育工作体系。
工作要点:
一、规范、强化仪式教育,开展“我们与梦想同行”主题教育活动,培育和践行社会主义核心价值观;建设和完善好区域和学校两级的德育品牌。
(一)各校要进一步巩固全国文明城区创建成果,继续加强未成年人思想道德建设,通过各类仪式教育活动,以“心向党、爱劳动、有礼貌”为目标,拓展“做一个有道德的人”主题实践活动,精心设计并组织将之贯穿德育教育全程。
同时,根据各学段学生的年龄特点和认知规律,分层开展“我们与梦想同行”中小学生主题教育活动。小学阶段重在“感知”,初中阶段重在“体验”,高中阶段重在“践行”,引导学生通过丰富多彩的形式,关注社会发展,感悟身边的新变化,激发对“中国梦”的憧憬和向往,增强思想认同和感情认同,逐步培养使命感和责任感。
(二)区域层面要“礼仪教育创新实践”课题成果,进一步推进区域青少年学生两项道德指标体系建设(主动与人打招呼、遵守交通法规),加强成果的拓展、辐射,保持区域这一品牌优势。各校要梳理、统整好校本德育品牌,传承好、提升好,并在学校德育工作过程中用好区域n项体验活动品牌载体。
二、构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络,深化学校、家庭、社区一体化德育机制。
(一)局德育科联手相关职能科室,依托一室二办三中心(即区教院德育室、局课外办、局社管办、青少年活动中心、心理健康教育指导中心、家庭教育指导中心)与所有学校交互共享;社会各方(如区文明办、街道等)和学生家庭共同参与,形成合力;教育实体(学生社会创新与实践基地)与互联网的互补,构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络。
(二)各校要遵循教育规律,根据《上海市中小学和中等职业学校行为规范示范校评估办法》及校本情况,依托新一轮的市行为规范示范校的品牌辐射,取长补短,优化学生行为习惯的养成教育,总结提炼各自好的做法,提升学校个性化的校园文化,促进学校德育特色经验的互动交流,逐步形成人民满意的静安特色的学风、教风、校风。
(三)区域将整合多方资源,多维度打造德育阵地,推进学生社会实践活动内涵建设。倚重区教育学院整体力量的专业化引导,加强区级层面的德育科研和指导工作;发挥好青少年活动中心、社区等校外教育和社会实践活动基地(如中共“二大”会址纪念馆)作用,以及教育系统关工委“五老”的教育资源,开展好未成年人思想道德建设,逐步优化学生社会实践体系(如n项实践活动);继续充分发挥“两个中心”(静安区家庭教育指导中心、静安区中小学心理健康教育发展中心)作用,有效推进区域家庭教育指导工作和心理健康教育工作,增强德育针对性和实效性。
其中,静安区家庭教育指导中心以“静安父子阅读联盟”为契机,为全区家长提供普及性家庭教育指导及培训;开展“父母eq提升项目、编制小幼衔接家庭手册等”工作;开展静安区家校合作制度与运作机制研究,调研静安区各中小学家长委员会的建立和运作情况,为区域总结、提炼有效家校合作经验和做法奠定基础。
心理健康教育方面要学习贯彻《中小学心理健康教育指导纲要(20xx修订)》精神,指导各校完成心理辅导室个性化建设或装备完善;有步骤地进行心理咨询师培训、认证工作;静安区中小学心理健康教育发展中心继续提供对全区的心理热线服务、咨询平台服务,三年内努力创建成为市级示范中心;开展“学校心理健康月”活动,建立健全中小学生心理危机干预与转介机制,区域层面尝试开展“临床见习医教结合”的实践探索和课题研究。
三、搭建平台,优化德育骨干教师队伍建设,大力提升教师师德。
和育德能力。
通过委托培养、师干训以及校长沙龙、教导讲坛、少先队大队辅。
导员中心组、班主任工作坊等平台探究德育人才成长规律和育德经验,充分发挥骨干队伍引领和辐射作用,大力推进德育队伍的专业化发展,进一步提高全区所有教师的综合素养。
建设。今年将举行静安班主任基本功比赛。
(二)举办分管德育校长沙龙、教导讲坛。深入学习精神和教改经验,通过双月谈、讲座、校际展示等多种形式分析德育现状,交流育德经验,全面提升德育领军人物的综合素养。
四、强化“德润课堂”,致力学科德育的实效性研究,继续抓好“两纲”教育,大力推进建设德育课程化。
积极贯彻市学科德育研讨会重要精神,努力探索与区重点课题相匹配的德育内涵,进一步加强学科德育实施的指导和推进,德育室牵头拟构建小学语文学科德育的基本框架;组织个性化教育背景下学科德育案例或故事征集;注重学科德育要求在区教学赛马场比赛之中的有效渗透。
继续深化“两纲”教育,结合民族精神教育月探索出好做法、有效经验,从而激发广大青少年学生的爱国热情和社会责任感,提高其思想道德素质,弘扬民族文化,培育时代精神。要关注市《中小学各学科贯彻落实“两纲”的指导意见》修订完善的情况,结合静安在学科德育方面探索成果,紧扣重点课题“走向个性化——发达城区教育内涵提升的实证研究”,鼓励学校对教师学科育德能力培养、学科德育资源开发、学科德育的评价及机制建设等方面有创新和突破,提炼出校本“德育品牌课程”,指导各校总结各学段学科育人的做法和经验,使其有机衔接、分层递进,并达到以点带面,逐步推广。
五、加强学生生涯发展指导,注重中职学生职业素养的提高。
学习《加强本市中小学生生涯发展教育的实施意见》,明确小学、初中、高中、中职各年龄段学生开展生涯发展教育的目标定位、主要内容、途径形式和相关保障制度等,使学生能正确认识自我,明确成长目标。
以提高中职学生职业素养为重点,结合《上海市中等职业学校学生成长手册》的推广使用,开展“魅力中职生”系列主题教育活动。通过开展新时期中职生应该具备的职业素养大讨论、“魅力中职生”成长故事展示等活动,激发中职学生的自我教育意识,培养自信、自强、自立的人生态度,不断提高职业素养。
六、落实区域未保、周边工作,巩固区域未成年人工作的优势。
以“上海市安全文明校园”、“温馨教室”的创建为抓手,进一步健全和完善安全管理制度和长效工作机制,把预防未成年人违法犯罪工作作为法制教育内容纳入学校法制教育计划,力求提高实效性。
(一)认真组织好《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《上海市学生伤害事故处理办法》等基础性法律的学习、宣传,开展科学有效的自护教育。
(二)进一步依托公安、司法、交管、消防、社区等有关单位以及新闻媒体,切实把学校教育、家庭教育、社会教育有机结合起来,确保年内各级各类学校师生不发生重大治安案件和未成年人违法犯罪刑事案件。
(三)要进一步建立健全校园及周边不稳定因素排查分析及矛盾纠纷调处工作机制,深入校园维稳,依靠成员单位周边治安,更好应对各类情况。要真正形成“校长负责、班、组联动、发动群众、全员参与”的安全工作大格局。
(四)以“民生工程”为载体,继续扩大维权工作成果,积极开展调研、理论研究、档案积累工作。规范中小学生意外伤害事故处理流程和信息上报制度,进一步做好信访接待工作,构建更加行之有效的未保工作机制;通过具有典型意义的未保案例,对未保教师开展案例式培训,有效提升我区未保工作的整体质量。
(五)加强法制教育工作,努力提高中小学法制教育的针对性和有效性。
(一)落实好20xx年度全国城市文明程度指数测评及未成年人思想道德建设工作测评相关指标要求。
(二)做好高一年级学生赴“东方绿舟”军训等国防教育工作。
(三)开展好学校安全、禁毒等法制教育工作。
(四)完成市、区“三好学生”评选及其他有关先进评选工作。
(五)推进学生寒、暑期工作及学校体育场地开放工作。
(六)开展好读报用报、绿色悦读、“电影阳光行”等爱国主义教育活动及其他素质教育实践活动。
(七)推动校园文化发展,深化和谐校园建设。
(八)协调10所城市学校少年宫建设(市级5所,区级5所)。