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小学三年级写事作文
在我人身的道路之中我摘过许多花！可是那一次摘那一朵玫瑰花的事使我难忘。
那一天，我和表妹一起摘玫瑰花。我一见到那火红的玫瑰花，我就深深的爱上了它，可是它那尖尖的刺好像在说：“你可别摘我的朋友，摘了后果自不堪设想，我尖尖的刺可不是你轻轻能折断的哦！”可我不怕去摘了。
我拿出了一个石头在一朵花的茎上动了起来，“磨啊磨”“磨啊磨”我叫了起来，可是表妹在一边看着不来帮我。终于，那朵花的茎渐渐的裂开了，我顺手牵羊把花摘了下来，可是我摘下来时太用力花瓣掉了许多，我只能去摘另一朵了。
“哎！”我感叹了，我又开始了我的“工作”了，我这一找来了小棒来帮忙，我用小棒在花茎动了起来，表妹在一边说：“加油！”“加油！”我听了更加买力了。逐渐的花茎破了花落在地上花瓣全没了！
我垂头丧气的和表妹回家了。
小学三年级写事作文
今天，妈妈教我学烧虾。我先把锅洗干净，开大火，然后倒油，倒过油我拿着一盆虾，手放在锅的上面，不知所措，好像在傻乎乎地等着油溅到自己手上。一会儿油真溅了，烫得我“哇哇”直叫，油点儿“嘭嘭”直跳。幸亏妈妈眼疾手快，把我拉走，将火关了。把我的手臂拉到水龙头下面，“哗”地打开了水龙头，我心里想，“哇”真舒服呀！后来，我又把火打开，继续烧。
这下我学聪明了，没等油溅就立刻把虾倒下去。我先倒料酒，再放盐，然后又放糖，接着倒醋，最后倒酱油，忙得不亦乐乎。倒完以后，用锅刀不停地捣，把所有的调料捣匀了。然而，虾壳都被我捣烂了。锅刀不时碰到锅，发出"咣咣"的声音。然后，我把锅盖盖上。焖了20分钟以后，我打开锅盖，尝了一只虾子，一个字：辣。四个字：妙不可及！今天，我觉得虾十分好吃，因为这是我烧的虾。下次如果有机会的'话，你到我家来，我将用我的糖醋虾来招待你。啊哈！
小学三年级写事作文
“六一”节到了，妈妈说要带我去“驴游”。每次都是去旅游，怎么这次成了“驴游”?我问妈妈：“什么叫驴游?”妈妈说：“因为驴子喜欢走山路，我们就把喜欢徒步的人叫做‘驴友’，出去徒步叫‘驴游’。”真是太有趣了!
一大早，我们就来到集合的地方。在车上，首先认识了我们的领队“帅哥哥”。“帅哥哥”其实并不怎么帅。黑黑的，壮壮的，方方正正的镜片后面是一双闪闪发亮的小眼睛。他戴着顶草帽，脱下帽子就会露出一个光秃秃的头顶，谁看了都想笑。“帅哥哥”可幽默了，在车上不停地讲着笑话，我很喜欢他!
经过三小时的漫漫车程，我们终于到达了目的地——灵川潮田。这时，天上突的下起了蒙蒙细雨，我们只好打着伞冒雨徒步。路坑坑洼洼很难走，没走多久，一条小河拦住了我们的'去路。大人们还在讨论怎么过河的时候，我们已经迫不及待地跳进水里，连鞋子都来不及脱，开始打水仗，扔石头……简直都玩疯了!在大人们的一再催促下，我们才恋恋不舍的再次出发了。
我们穿过一个个带有“地雷”(牛粪)的村庄，开始艰难地爬山。山路上尽是石头和泥巴，特别难走，弄得我摔了好几跤。我心里嘟哝着：“早知道徒步这么累，我就不来了。真不想再走了!”这时，我听到“帅哥哥”正在大叫：“小朋友们，坚持啊!马上就到了!”我鼓起勇气，跟着大部队总算翻过了大山。当到达目的地的时候，我高兴地都快跳起来了!
这真是令我难忘的一次“驴游”，虽说很辛苦，但是我觉得很高兴，因为我懂得了只有坚持才能达到目的，才会有收获!
小学三年级写事作文
妈妈回来了，我立刻跑上去问妈妈“清明饼呢？”
为什么问妈妈去清明饼呢？是因为小时候我在外婆家过清明节，外婆做了一个扁扁的包子，下面还垫着一片树叶，我问妈妈是什么？妈妈回答：“这是清明饼，清明节的特色。”我嘴一馋，去吃了一个，感觉很好吃，就像玉帝的御膳。所以，每年一过清明节，我就向妈妈要清明饼。这次妈妈带了两重口味的清明饼——红豆、肥肉竹笋。”妈妈把两袋清明饼放在地上拿了十个放在锅里蒸，我在旁边等的口水直流，真是”飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”终于蒸好了，我像一匹脱缰的'野马跑了上去，拿起一个清明饼就吃。这味道妙不可言，让你吃了还想吃。
我跟妈妈说以后。我做，你不在家时，我做几个充饥充饥。妈妈考虑了一会儿同意了，我心中的欢乐掩饰不住——笑了出来。
小学三年级写事作文
暑假里，我随爸爸去奶奶家玩，我们坐在客车上，透过玻璃，欣赏窗外的`风景，柳树发芽了，大雁从南方飞回来，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，好像在说：“春天来了，春天真美啊!”一路上，我和爸爸有说有笑，不一会儿就到奶奶家了。
吃过奶奶精心准备的饭菜，奶奶便带着我和爸爸到菜园里种菜了，奶奶拿着一包包种子，我指着一种粉红色的种子，说：“奶奶，这是什么种子啊?”奶奶笑呵呵的说：“这是水萝卜种。”“哦”我应了一声。
奶奶把我领到垄沟头，教我种菜，奶奶边教边说：“种瓜得瓜，种豆得豆，种什么就得什么，过几个月你们再来，蔬菜就好了!”这时，我突然萌生了一个想法：种钱会不会得钱呢?我摸摸裤兜，正好有两元钱硬币，我高兴的在地上挖了一个坑，把钱轻轻的放在里面，然后学奶奶的样子，买了点儿土。奶奶看见了，说：“大孙女，你干什么呢?”我骄傲的说：“我种钱呢!”奶奶说：你种钱干什么啊?”我说：“您不是说，种瓜得瓜，种豆得豆，种什么就得什么吗?”奶奶听了哈哈大笑，说：“傻孩子，只有种子才能在地下发芽生长，钱是不会的!”爸爸笑着走过来说：“是呀，钱是国家发行的呀!”我听了爸爸和奶奶的话，脸红了。
每当我到奶奶家帮奶奶种菜时，我都会想起这件事，这件事实在令我难忘!
小学三年级下雨的作文
绵绵春雨把大地染绿，软软春风把河水熨暖。
瞧，又下起雨来。雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅响声，也感觉不到鱼浇淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉烟雾，轻轻滋润着大地和人心。在春雨润下，麦苗长得更翠绿，菜花儿开得更金黄。在一条纵横交错田沟里，春水淙淙地淌着。扬树，柳树在春雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜雨水。
刚下过几阵蒙蒙细雨。这场春雨就像春姑娘派来使者，在新年里，带着春天，来到人间。
春雨落在麦田里，绿油油麦苗经过一个冬天休，它们揉开惺松睡眠，露出绿色小脑袋。麦苗在微风中，细雨中，尽情舒展着自己矮小身躯，享受着春姑娘送给自己第一个礼物——春雨。
春雨落在池塘里，池塘里冰已经融化，鱼儿在塘里自由地翻转着自己身体，它们纷纷游到水面上，跳跃着，享受着春雨沐浴。池塘里面青蛙，经过一个冬天，从水里一跳一跳蹦上岸来，让春雨淋在自己身子上。它们一会儿从岸上跳进水里，一会儿又从水里跳到岸上。不时还高兴地叫着：“咕儿呱、咕儿呱”。春雨为池塘增添不少生机。
春雨落在树林里。经过一个冬天树林里荡满黄色土，树木也光秃秃。一场春过后，它好像一支染色剂。树林好像脱去冬天寒衣，换上春姑娘为它们制作春装。春雨为树林增添几分“绿色”。
春雨落在草坪上。小草经过一场春雨洗礼后，由黄变绿。绿得新鲜，绿得可爱，显得生机勃勃。一旁杨柳，也展开千万条带黄色嫩叶柳丝，随风飘荡。春雨为草地，为柳树带来无限生机。
啊!春雨，你是春姑娘派来使者，为我们大地带来无限生机!春雨你是春天赞歌前奏，为大地奉献出自己全部力量。
春雨!我爱你!
小学三年级下雨了日记
今天天气真怪，刚才还是红日高照，火热逼人，天空白云朵朵，那云洁白得那么耀眼，可是一会儿天就变了颜色。
只见西北角有乌云浮起，慢慢的把太阳的笑脸给遮住了，紧接着是一阵呼呼的风声，大雨随之而来。
又下雨了，那雨点像利箭一样争先恐后的往地里钻。一会儿地面的低洼地就被填满了，但雨还在下，直到车道都成了河流，雨终于开始变小。小草更嫩绿了，大树更茂盛了，小花也在旁边高兴地点着头。街上一个人也没有。
这鬼天气真不好，影响我出去玩，我真希望雨能快点停呀！
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小学三年级写事作文
我刚刚走下楼梯，准备出去走走。
我家楼前有不少植物。我最喜爱樱花，你瞧!樱花雪白纯洁的花瓣已绽开了大半，大改她寒冬光秃秃不起眼的一幕。她秀丽的身姿和清香的花粉吸引来了几只勤劳的小蜜蜂采蜜呢!金黄金黄的花蕊配着银水晶般的雪白花瓣装满一树，多么漂亮!我能不爱她吗?紫丁香可不服输，但她比较害羞，看!她紫晶葡萄般的小花苞羞答答地张开，她确实比雪白樱花开得慢，但也三三两两地绽放开来。冬青抽出了新枝，长出了黄绿的嫩叶，小叶子要慢慢地长大哩!在旁边，还有几株太阳花，金黄金黄的，几株星星花可像小星星啦!
我走过小卖部门口，那儿长着一棵金黄瑕挺胸昂头的“报春使者”——迎春花。她的花儿可密了!两只白蝶在她的花间窜来窜去，捉迷藏呢!她还笑盈盈地吹奏着自己的小金喇叭哩!
我又走过了一棵开着紫红花朵的树，只不过就几朵罢了。自花瓣，黄花蕊，挺好看的。
我抄个近路“倒车”了。河边栽着一排垂柳，她们都爆青了，多美!一阵春风吹来，柳枝轻轻飘动，像长发公主秀丽的头发在随风舞蹈。清澈的河水轻轻地流动，生怕惊醒熟睡的婴儿。
哦，小路上有春天，春天到了，!俗话说“一年之计在于春”，我要在这快乐的春天里像河水一样快乐地流淌......
小学生三年级写事作文
可那件事，却是最令我感动的。因为它让我懂得了什么是亲情！
那次，我去一家高档西餐厅吃饭。忽然，我看见一个穿得破破烂烂的乞丐，踉踉跄跄地走了进来，拘谨地坐了下来，叫了一声：“服务员，麻烦你过来一下！”那个服务员只是轻蔑地看了他一眼，用鼻子哼了一声，继续忙他的去了，理都没理那个乞丐。那个乞丐见了，有些腼腆地走到了服务员面前，小声地说：“姑娘，能给我拿一下菜单吗？”那个服务员冷冷地说：“去去去！捣什么乱？我正忙着呢！你有钱买吗？再不出去我叫人了！”那个乞丐急忙说：“我有钱，我有钱！”说着，从兜中掏出了一大把零钱。那个服务员见他如此执着，也不再说什么了，把菜单随手递给了他。
乞丐紧张地翻看着菜单，然后点了一份最便宜的小西点蛋糕，走到收银台。“叮叮咚咚”地把一大把的零钱铺在了一桌子。那个收银员嫌弃地数完了钱，一边用纸巾擦手，一边说：“还差三元。”“啊？差三元？”那个乞丐没有想到，音调也明显提高了很多。看到这，我连忙走过去，掏出三元钱，放在了桌上。“这回够了吧？”服务员见我替他给了钱，也不好再为难他，就随手递过了一块蛋糕。那个乞丐接过蛋糕，连连对我点头致谢，又急忙跑了出去。他来到一个小男孩面前，小心地把蛋糕放在了他的手上，慈爱地说：“儿子，生日快乐！这可是世界上最贵、最好吃的蛋糕哦！爸爸给你买来了。”小男孩目不转睛地盯着蛋糕，然后，一下子扑到了那位父亲的怀里，抽噎着说：“爸爸，谢谢你！爸爸，我爱你……”
夕阳西下，日光如红纱般铺在大地上。暖暖的，映红了父子俩的脸庞。从那位父亲身上，我看到了十分耀眼的光芒。这光芒比太阳光更灿烂，比月亮光更柔美。那，是父爱的光芒！
小学三年级下雨的日记
今日星期六，十分困难放假，我睡到九点多才起床。
当我起床今后，我翻开窗布，发现这时分外边的天亮的很，我想这大雨立刻就要降临了，我去屋里拿了个板凳，坐在阳台上，看着外面的天，预备看雨，成果还没有过两分钟，流浪大雨就下了起来了。
雨越下越大，越下越大，外边成了雨的国际，一片模糊，屋顶上全都是白色的小水花。这时分我十分的忧虑妈妈，由于这时分妈妈正在下班的.路上。我急匆匆拿起一把雨伞，冲出家门，想要去接妈妈。
就在我刚走到小区门口的时分，看见了一个了解的身影，本来妈妈提早下班了，穿戴雨衣，骑着电动车，现已到了家门口，这个时分我心里松了一口气，撑着雨伞和妈妈一同回家了，窗外的雨下的十分大，期望明日早上起床今后，可以觉得这夏日不再这么酷热，大雨可以带来一丝微凉。
小学三年级下雨的日记
今天早晨，我起床往外面一看，只见外面乌云着密布，不时有一阵大风吹来天空中闪电和雷鸣这两种现象前赴后继。
不一会儿，啊!下雨了，天空像挂上无比宽大的珠帘。夏雨它不像春雨那样轻细，那样淅淅沥沥，它是那么地热情奔放。它来得快，当然去得也快。嘿!雨点打在屋顶上，奏起了一阵阵优美的旋律，还溅起了一朵朵美丽的水花;打在草地上，让小草们尽情地吮吸着雨水的滋润;打在花朵上，洗净了花朵上的脏泥。屋檐上不断地滴着水珠，起先像断了线的珠子，一个一个地往下滑，后来又连成一条条白色的带子，一下子掉落下来。真是变化多端呀!今天的雨比较大，平时地面低的地方都积了水，形成一个小水潭。雨渐渐小了，小朋友们在水坑里尽情低跳啊!蹦啊!玩得可带劲呢!我当然也不例外，我和小伙伴们来到水潭里，互相拨着水，一个个都开心极了!
这场雨来得真是太极时了，因为就是因为这场雨，我们这个地方才缓解了一下旱情，因为前段时间，这里总是滴雨未下，很多植物都快渴死了，枯死了，老百姓们苦不堪言。
雨停了，天晴了，蓝色的天空中出现了彩虹。空气变得清新了，荷叶上有着几颗雨水。好一副静态美!
小学生三年级写事作文
放寒假时，让我最开心一天就是去巨龙港玩的那天。
妈妈、我和我的三个表妹，以及我的外婆和她们的外婆一行人出发去了巨龙港。我们来到了巨龙港的里面，里面特别热。热得让我一进来就脱外套了。里面还有很多的游乐项目方案：有“书的天堂”，“电脑房”，“打牌场”，“美食街”……可好玩了！（这里可以适当对巨龙港的`景色进行介绍，加油！）。
首先，我们去了美食天堂吃了早饭；接着，我们又去了疯狂乐园，玩了很多好玩的游戏，比如老鹰捉小鸡，捉迷藏，这个早晨真是充足而快乐啊！
下午，我们先去泡了个澡，然后又去玩了一身汗回家。晚上，大人们都在打扑克，我们这些孩子就自己组织着玩，看电影，做游戏，大家说说笑笑，可热闹了！
快乐的时光总是飞快，就这样，一天就在我们的欢声笑语中结束了。
小学三年级写事作文
其实，凉拌豆腐的制作很简单。需要的材料有：一盒嫩豆腐、一枚咸鸭蛋、少许葱花、肉松、麻油。把豆腐切成一小块一小块的布丁状(冰镇后的豆腐口味更佳)，用冷开水浸泡，随后把咸鸭蛋切成很小很小的丁儿(主要是蛋黄)拌入。接着加入肉松，撒上葱花、淋麻油。好了，一盘凉拌豆腐就可以上桌了，吃起来那味儿，爽!你看，这晶莹如玉的豆腐在配料和灯光的印衬下是不是格外诱人?工作了一天，吃上一口，冰凉直入心田，满口留香，一天的劳累顿时全消，一个个挂下的脑袋，一下子竖了起来。
凉拌豆腐不仅美观，而且味道极佳。嫩嫩的豆腐被筷子一夹，就碎了，碎得一点都拾不起来，所以吃凉拌豆腐最好是用勺子。轻轻一兜，勺子里就塞满了豆腐和汤汁。一入口，豆腐就化了，里面还夹杂着一点肉松和咸鸭蛋的味道，好吃!大家不约而同地拿了勺子去兜，杀那间，盘子便空了。家人们有的啧啧称赞大伯伯的手艺，有的还盯着空空的盘子希望还有豆腐吃，有的`嘴里仍含着豆腐，在细细品味。
凉拌豆腐的营养价值也很高，豆腐由大豆制做而成，因此含有丰富的植物蛋白，无论老人还是小孩都宜食用。
凉拌豆腐实在是一道很不错的凉菜，制作起来不过5分钟，方便极了，夏天食用十分解暑。每次抢豆腐，最起劲的就数小辈了，长辈们怕我们吃闷，常以“少吃多滋味，多吃坏肚皮!”为借口不让我们多吃，所以我们从未吃厌过。
每每到盛夏，我们就会等着大伯伯的凉拌豆腐。
小学三年级下雨了日记
今天下雨了，我有点好奇，雨是怎么变来的呢?于是，我去问姑姑，“雨就是由于雨水落下来，流到江河湖海，蒸发后变成小水珠到天上，越积越多，云朵承受不起就落了下来，变成了雨。”姑姑说。
于是我知道雨是怎么变出来的了。
小学三年级下雨的日记
早上，小明带着一把雨伞去上学。到了学校，小华和小东对他说：“你这个大苯蛋，也不看看天气，今日天气晴朗、阳光明媚，怎么会下雨呢？”
放学了，同学们刚要回家，突然乌云密布，一会儿就淅淅沥沥地下起雨来了。小华和小东想找小明借一下雨伞，可是一想起早上的事，他们又觉得不好意思开口，只好冒着雨跑回家。
小明撑着雨伞走出校门，正好看见小华和小东冒雨跑回家。他想：这可不行，他们会感冒的，我一定得去帮助他们！于是，小明三步并作两步地跑到小华和小东面前，气喘吁吁地对他们说：“你们快来遮我的'雨伞，要不你们会感冒的。”小东、小华不好意思地说：“今日早上我们骂你大笨蛋，你不但不怪我们。还用雨伞送我们回家，真对不起！”小明说：“没关系，我不会怪你们的。我们一起回家吧！”“好！”他们一起遮着雨伞回家了。
小学三年级写事作文指导
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉,作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢？以下几“多”十分重要。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”说明学生是要“多读书，读好书。”在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。
“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我们发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我们让学生介绍自己熟悉的'人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。
在一次作文课上，我们先对一位爱说话的男生提问：“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪，但还是回答了：“我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。”我们点了点头。他又补充说：“我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！”接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，板书了《我的妈妈》，然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”，而是把它当成一种乐趣。
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
俗话说：“好脑筋，不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些“材料”琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的“材料”，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
在课内，我们指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。
这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”，更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。我们常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生“对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣”，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
在此，佐乐米作文认为，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。
生活是由各种各样的爱组成的。有亲人的爱，同学的爱，老师的爱……但让我感动的是来自一个陌生人的爱。
今天，阳光明媚，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”我哼着小曲儿，独自出去遛遛，但使我意想不到的事情发生了!
爱，世界上的爱有亲情，友谊，爱情，陌生情……爱很微妙，这是不可改变的。
记得我五岁那年，有一次，妈妈带我去超市，
妈妈自己忙着买家庭用的生活用品，就在卖鱼肉、蔬菜的货台转悠，相中了就买，全然不顾幼小的我对这些东西是极不感兴趣的。
等妈妈买完鱼，却发现我不见了。她急得满头大汗，快步疾飞，不停地询问，最后在超市一个卖芭比娃娃的柜台前找到了我。我入神地看着穿着各式各样美丽衣裙的芭比娃娃，心中充满欣喜与仰慕，忘却了妈妈和周围的一切。妈妈找到了我，舒了一口气，上前一把抱住了我。我见到妈妈，急忙对她说："妈妈，我要芭比娃娃!"售货员阿姨对妈妈说："孩子这么喜欢，给她买一个吧!"没想到妈妈刚听完阿姨的话，竟头也不回地拉着我走了。一颗冰冷的泪珠落在了我的衣袖上。
回到家，我脑海里总是浮现着芭比娃娃那高贵可爱的身影，她轻盈地举手投足，优雅地向我点头微笑。我吃不下一口饭。虽然我知道家里生活并不富裕，爸妈有他们的困难，但我心里好想有一位芭比娃娃来跟我作伴呀!晚上，我独自躲在卫生间，默默地祈祷：芭比娃娃，你快来到我身边!我默念了三遍，我觉得这样就会梦想成真!
6月6日，一个令我盼望许久的日子，我的生日到了!随着生日蜡烛的点燃，我闭上了眼睛，在心里说出了我的愿望——芭比娃娃，请你来到我的身边!当我睁开双眼，哇!我震惊了，一位美丽的芭比娃娃站在了我面前!这时，一股暖流融进我的心里，我的眼睛湿润了。我以为上帝听到了我的祈祷，给我送来了生日礼物，我小小的心灵充满了快乐!妈妈亲切地对我："孩子，芭比娃娃来找你玩了。"过了几天我无意中发现了一张超市购物小票，上面写着，芭比娃娃：100元。原来是妈妈送给我的芭比娃娃。我的眼睛又一次湿润了。妈妈，你真好!
时光流逝，我已经11岁了，这么多年里，妈妈的头上生出了白发。我也明白了妈妈给予我的不仅是生命，她把整个世界都作为礼物送给了我，还给了我一颗珍惜生活的心。母爱无疆，我想对妈妈大声呼喊："妈妈，我爱你!"。