优秀作文不仅要有内容的深度，还需要展现出写作者的情感和态度。接下来是一些经典的优秀作文的原创范文，希望能够给大家一些新的思路和观点。
美丽的草原三年级作文
春天像一把钥匙，趁你没留意就悄悄的把春天的大门打开了。辽阔的大草原上一片生机勃勃。
蓝蓝的天空像一块蓝宝石，柔软雪白的白云像棉花糖，连绵起伏的远山像一条正在蠕动的长龙，碧绿的草原像是一块铺在大地上的绿地毯，清澈无比的小河像一个精心打磨的铜镜。草原上的牛羊悠闲地吃着青草，火红的太阳像一团火挂在天空，五颜六色的蒙古包像点缀在大草原上这幅画上的宝石，英俊的马儿似离弦之箭一样奔跑，远处茂密的树木像一个个挺拔的士兵拥簇着小山。
这里是人间天堂，依山傍水，鸟语花香。我相信要是谁来到这里，绝对会赞不绝口。看着这无边的草原，我猛地想起在学校背诵的一首诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。我们要像草原上的小草一样坚定好好学习的信念不动摇，努力实现自己的梦想。
春天的草原美得让人心驰神往，是人间最美的画卷，让无数画家诗人趋之若鹜，我爱你我心中最神秘的草原。
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三年级草原上教案
重视学生个性的张扬及小组自主合作学习，打破学科界限，将音乐与舞蹈、绘画等姊妹艺术及地理、历史等学科有机结合，让学生全面了解蒙古族的多元文化，拓宽学生的文化视野，提高学生的人文素养，从而激发学生热爱大自然，热爱家乡的情感。
教学目标。
一、通过本课的学习，让学生感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲。
二、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，掌握蒙古舞的基本动作。
三、引导学生相互合作，创造性的参与音乐活动的表演实践活动。
教学重点难点。
一、让学生感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲〈〈草原就是我的家〉〉。
二、能小组合作进行舞蹈、绘画和打击乐的编创活动。
教学过程。
一、激发兴趣。
(一)律动(简单的蒙古动作)，刚才我们做的什么动作?你知道我国哪个民族最喜欢骑马?蒙古族有一个特点就是离不开马，他们的劳动生活离不开马，行路离不开马，连吃住娱乐都离不开马。他们有一个响亮的名字“马背上的民族”那蒙古族生活在哪呢?他们的生活是怎样的，我们一起去看看。
(二)出示课件，简介蒙古族的风土人情(背景音乐)。
1、蒙古的地域、大草原。
2、蒙古族的风俗。
草原上驰骋着勇敢的蒙古人，那里牛羊、马匹、骆驼成群，水草肥美，天高云白，一座座蒙古包就象天上的星星洒落在草原上，奔腾的马群给草原也带来了生机。蒙古人的生活多姿多彩，他们喜欢骑马、射箭、摔交更喜欢唱歌跳舞，每到节日他们穿上盛装唱歌跳舞来赞美草原、赞美家乡。
(三)舞蹈导入，今天老师就给你们跳一段蒙古舞蹈：
1、老师自跳，学生拍手伴奏。
2、师教几个动作和学生一起跳起来(讲解蒙古族几个动作的要领如：硬腕、硬肩、骑马的动作)。
3、师生一起跳起来。
二、新课教学。
(一)、听、蒙古族小朋友骑着小红马向我们走来了(完整聆听歌曲)。
(二)(你听到蒙古小朋友都唱了些什么)读歌词(可用动作提示)。
(三)请同学们跟音乐小声唱一遍。
(四)你们唱的真好听，老师还想再听一遍。
(五)如果你们也骑上小马奔驰在草原上，心情会怎样?现在让我们也来试试。(处理歌曲情绪)。
(六)下面一起跟琴来唱(纠正错误解决难点)直到唱好。
(七)这么好听的歌，我看有的同学都忍不住跳起来了，让我们边跳边唱(跟伴奏)。
草原三年级作文
内蒙古突泉的大草原。
辽阔的土地，交错在黄色的山峰间。
连绵起伏的群山中，放牧着成群的牲畜，白色的蒙古包，上面有着零星的蓝色花纹，一旁，几匹马儿正在悠然自得地吃着草。
公路两旁，偶有牧民骑着马在草原上散步，不时停步，抚摸马儿。
在草原上也不乏现代化的热电厂，涌出的白烟已在寒冷的空气中凝固，形状酷似草原中的各种动物。
古老的石山，有着零零落落的岩洞，空气中飘散着悠久的游牧文化。
我们在国道上奔驰，一个急刹，我发现牛群正在缓缓前进，放眼望去，还有几十头牛正悠闲地排着队走过，毫不顾忌我们的感受。于是我们就找了个空隙钻过牛群，继续奔驰。
在路标上，到处都是古怪的中文名字和像断齿的梳子一样的蒙古文，体现了内蒙古的特色。
辽阔的大草原，孕育着生命，也倒映着那片自然、和谐、豪放的“影子”！
美丽的草原三年级作文
看惯了城市中的熙熙攘攘的人潮，总想找一个清净的地方静静。于是我来到了有着清鲜空气、碧草青青的内蒙古呼伦贝尔大草原。
下了车，主人早早地就来迎接我们，把我们带进草原，带到有牛有羊的地方。
初入草原，眼界、心胸顿时开阔起来。“这里的空气是那么清晰，天空是那么明朗。”就如老舍写的《草原》一样。我深深地吸了一口空气，比城市的空气清鲜很多，仿佛有一股清泉流入我的心头。天空是如此的湛蓝，翠绿的草原一碧千里。碧草的上空还飘浮着一大片一大片棉花似的白云。云影落在草原上，就像绿色的.地毯绣上了灰色的暗花。俯下身子，摸了摸还带着有雨露的碧草，感觉冰冰的，凉凉的，让人觉得十分凉爽。脚下的小草不停地在挠我痒痒，凉爽中又感到一丝惊喜。牛羊们在安静地吃草，它们并不怕人。我悄悄地走向那些牛羊，它们只是抬头看了看我。它们嚼着嘴巴里的草，享受着草的汁液，享受着大草原带给它们的享受。可我不敢再靠近了，怕它们顶撞我。
到饭点了，我们选了一家店，点了酸菜鱼。那酸菜鱼可不怎么酸。主人却觉得很酸了。爸爸笑了笑，给主人讲了我们家乡酸菜鱼的做法。店主谦虚地说，草原的酸菜鱼就该有草原的味道。透过餐馆的窗户，草原的景色尽收眼底。穿窗而来的风带着青草的味道，惬意极了。身处这远离喧嚣的人间仙境中，真感觉返璞归真了。
美丽的草原三年级作文
但我又在想，全球都在沙漠化，为何这里却一点也没有受到影响？导游告诉我，其实，原来内蒙古的有些草原也发生了沙漠化现象，近些年政府投资，将草皮植在上面，虽然没有从根源上解决问题，但可以让沙漠不再扩散。另外一些放牧家庭不再到处放牧，而是在规定区域放牧，能让其他地方的草原更快生长；现在挖矿的企业十分注意保护生态，他们在挖矿的同时，重视增加种植植物面积，使破坏了的环境得以补偿····，怪不得内蒙古的草原如此美丽，原来是内蒙古政府和牧民共同努力的结果呀！
美丽的草原变成沙漠为我们敲响了警钟，请不要因为短期的利益而破坏了草原！我相信，只要我们齐心协力，沙漠就一定能变成绿洲！
美丽的草原三年级作文
今天，妈妈带我去西区桥奄里大草原，我格外兴奋，沿着一路优美的风景，我来到了大草原，看到了这广阔的草原，我不禁发出了赞叹。
大草原就像一张翠绿的毛地毯，五彩六色的小花像一颗颗点缀在上面的宝石，我踏着柔软的草地向前走去，绵绵的草地像一个个小婴儿使我不忍心再踩下去，我任凭露水打湿了鞋子和裤脚，因为那清新的空气让人吸不够，我迎面躺在草地上，感觉天特别高，特别蓝，白云是一团团的，好像一群洁白的绵羊。
这么好的天气，就适合放风筝，我拿着一个风筝，飞快地奔跑起来，风筝轻轻地飞上了天空，在天空中翩翩起舞，风筝摇晃着越飞越高，仿佛飞去了天空最高处，风筝渐渐变小，最后消失在了云彩中，我急忙收线，可是风筝就下不来，活像个调支的小娃娃，最后还是妈妈出手，它才肯下来。
要回家了，我真是依依不舍，再见了，生机勃勃的大草原，再见了，一望无际的大草原，你真是让人流连忘返。
三年级草原上教案
教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。
教学要求】。
1。学会字词，了解课文内容，认识草原特点。
2。提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。
3。有感情地朗读课文，背诵课文第一段。
教学重点】认识草原特点，体会民族感情。
教学难点】。
1。体会第一段草原景色文字的意境美。
2。体会第2—5段文字中所蕴含的深刻的思想感情。
3。以情贯穿，保持作者感情的连续性。
教学安排】两课时。第一课时教学课文第1段;第二课时教学课文第2—5段。
课前准备】教学挂图2幅。
教学步骤】。
第一课时。
一、揭示课题：19。草原。
二、初读课文，整体感知课文内容，让学生谈一下自己阅读课文后的初步印象与体会。
三、理清课文层次，划分段落，了解大意。
四、学习课文第一段：
1。了解草原“天”的特点，理解草原的天为什么比别处的天“更可爱”，体会作者激动的感情。
2。了解草原的特点，抓住“一碧千里”带动全段的学习。
3。体会作者感情。
4。理解“骏马”、“大牛”句。
5。有感情地朗读课文。
第二课时。
一、学习课文第二段。
1。默读思考：作者在去牧业公社的途中，初入草原和接近公社时所看到的景色有什么不同?结合“洒脱”、“怎么走都可以”及“河”句体会作者感情的变化。
2。理解“欢迎远客”这层文字，结合“彩虹”“欢呼”句理解。体会主人的热情好客。
3。结合汽车“飞”与“走”的不同描写，深入体会作者心情的激动。
二、学习课文第3—5段。
1。第三段：结合“热乎乎”“你说你的，我说我的”等语句，体会主人的热情，客人的动情。
2。第四段：结合蒙民的招待物品及人们的表现，体会主人的热情;结合“会心”等句，体会两族人民感情的交融。
3。第五段：结合主客表现，理解结尾诗句，深入体会蒙汉人民的深情厚谊。
三、归纳全文，回到整体，揭示“民族大团结”的课文主题，体会写作方法。
四、布置作业：
1。有感情地朗读课文，体会民族感情。
2。写一篇读后感，谈谈学习体会。
板书设计】：
19。草原。
三年级草原的教案
出示生字词：
草原打破新绿无边牧民远处飘动。
指名认读，介绍自己是怎么记住这些生字的。
二、背诵指导。
各自朗读课文，准备口头填空练习。
（1）的，打破了。的草原醒来了。
（2）羊儿圈门，奔向。牧民们，追赶那。
（3）羊儿像在飘动，蓝天下回荡着。
结合口头填空练习，理清文章结构。
练习背诵。
三、写字指导。
1．出示生字：无打处民动牧原新。
2．指名认读。
仔细看田字格内的“打、动、牧、新”，比较在结构的安排上有什么需要注意的地方。
根据学生发言，老师归纳：
虽然这四个学生字都是左右结构的字，但是在安排上还是有区别的。“打”，左高右低；“动”，左低右高，下面也不齐平。“牧”左右两部分一样高。“新”左右两部分的上面部分齐平，右边的“斤”字的“竖”稍长。
“无”和“民”都是独体字。着重指导写好最后一笔：“无”最后一笔是竖弯钩，从田字格的中心起笔，沿竖中线往下写，写至与撇平时再向右拐，最后向上钩。“民”的最后一笔是斜钩，幅度较大。处，复习折文旁，再与“外”做比较。处，半包围结构，第三笔是平捺，“卜”在平捺上方。“外”是左右结构。
四、作业。
练习描红。
各自练习写生字，觉得难写难记的多写几遍，直到自己满意为止。
背诵课文。
羊儿牧民。
一只只涌出跨上追赶。
一群群飘动歌声。
（多）（乐）。
美丽的草原三年级作文
在我国东北边疆，有一片广阔无垠的草原——呼伦贝尔大草原。在茫茫的草原上，点缀着许多蜿蜒曲折的小溪、星罗棋布的湖泊，以及无数的骏马牛羊；在辽阔的草原上空，不时掠过展翅翱翔的鸟群。
草原的日出充满活力。凌晨四五点，当大家还沉浸在梦乡时，天边已悄悄泛起鱼肚白，而地平线后隐藏着喷薄欲出的红日。随着時间推移，太阳终于从天边跳跃而出，将万丈光芒洒满草原，照亮每一寸土地。小河被染成亮丽的金色，湖面泛着金光，天空中一抹蓝晕也被镶上了一道耀眼的金边。远处，不时传来马儿的嘶鸣和鸟儿欢快的歌声。
一条条蜿蜒曲折的公路环绕着草原，牛羊悠闲地在公路旁踱着步子，怡然自得，丝毫不理会来来往往的汽车。碧蓝的天穹里，不时出现健壮的苍鹰的身影，它们俯瞰草原，发出一声声响亮的啸鸣。清澈见底的溪边，马儿们悠闲自在地啃着青草，畅饮着甘甜清凉的溪水。这里的动物过着无拘无束、自由自在的幸福生活。
除了动物，这里的天、地也都令人神往。站在高高的山冈上，天穹仿佛触手可及。草原天空的颜色让人迷恋：有时是深沉的宝石色，有时是明亮的碧蓝色，有时则是一抹淡淡的蓝晕。天上的云更是千姿百态：有的轻薄透明，似薄纱，似蝉翼，可以看到每一条精细的纹路；有的厚重不堪，仿佛一块巨大的棉花，感觉随时都可能砸向大地。草原上的野花，色彩斑斓，小巧玲珑，撒在草地上，绿色的草原不再单调。随手采一朵，你不禁会赞叹花瓣的精致和特有的清香。那一条条河流，勾勒出弯弯曲曲的不规则线条，而其中最长、最宽的额尔古纳河，就是祖国最北端的边境线。极目远眺，在遥远的天边，天地融为一体，天衬着芳草，芳草衬着苍穹，真是云映绿水绿映云，天连碧草碧连天啊！
黄昏时分，夕阳西下，草原上的一切仿佛变成一个个黑色的剪影，好似一幅意境优美的画卷。太阳的光芒渐渐黯淡了，但落日的`余晖点燃了每一朵云彩，映衬着橙色的天空；就连散落在河边的蒙古包，也由洁白变成耀眼的橙红色，一种苍凉感油然而生。
夜幕降临，四周渐渐安静下来，昆虫们演奏着一曲曲交响乐。而苍穹并非漆黑一片，而是缀满宝石般的星星，一条蓝色的、闪闪发亮的缎带划过天穹，满天星斗给人一种华丽的感觉。那些白日里轮廓分明的树，此时只留下模糊的影子，映衬着璀璨的星河。
呼伦贝尔大草原集天地之大美，令人乐而忘忧，心旷神怡，流连忘返。
教师点评。
习作以生动优美的笔触，细腻描绘了呼伦贝尔大草原的壮丽景致，表达出作者对草原的热爱赞美之情。全文思路清晰，首段总述，末段卒章显志，中间分述，总分总的结构令人一目了然。分述部分是文章的写作重点，以时间为序，从凌晨到日出，从白天到晚上，通过不同的画面展现草原的壮美风光。描绘画面组织语言时，作者采用了比喻、拟人、排比等修辞手法，增加了文章的生动性。对于风光的描写，作者很注意层次和顺序，有的是从高到低，有的是从远到近，有的是从近到远。文章亮点颇多，但也有缺点，最大的问题在于文章缺少“自我形象”，缺少自我体验和情感，情景交融不够，感染力便减弱了。
草原三年级作文
暑假，爸爸妈妈带我去了巴里坤大草原。我兴奋不已。车在崎岖的山路上，慢慢的行驶，我打开车窗，便呼吸了一口气，新鲜空气迎面扑来。过了山，温度越来越低，好像秋风欢迎我们的到来，特意为人们送来了凉爽的风。
到了草原，一抬头就看到了蓝蓝的天空，我从没见过这么美丽的天空，这蓝色的天空好像哪位画家精心抹上去的。天空中成千上万的白云，像一个个可爱的棉花糖。
蓝天下是一望无际的大草原，小草绿油油的，像一张绿色的地毯，铺在地上，不远处的山坡上一大片松树，像一个个保护草原的战士，矗立在山坡上。
山脚下，一座座蒙古包像一朵朵大蘑菇长在草地上。蒙古包里一缕缕炊烟袅袅升起，为平静的草原增添了一些生机。几个牧羊人骑着马，赶着一群羊向草原深处走去。
走进草原，小草中五颜六色的野花争奇斗艳，美丽极了。我仿佛变成了一只美丽的蝴蝶，在漂亮的野花丛中翩翩起舞，美丽的翅膀随风飘动。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿，小草告诉我昨夜做的好梦。
天已经渐渐黑了下来，在蒙古包住了一夜，天一亮，我们就回家了，我觉得巴里坤大草原真美，这就是家乡的大草原，我有机会就会多来几次。
草原三年级作文
人们说，内蒙的大草原，是狂野的；内蒙的大草原，是可爱的；内蒙的大草原，是豪气的。
而我觉得，内蒙的大草原是柔美的。
刚进草原，首先迎来的不是别的，而是几杯香香的马奶酒。还有那粗狂热情的歌声，汉子们放声高歌，腼腆的蒙古族姑娘会献上一条洁白的哈达。在歌声与热情中，即便是小孩子，也会抢着抿一抿甘醇的马奶酒。
草原上小巧的蒙古包更是吸引目光，由白色或蓝色而组成的“小面包”，看了就想进去坐坐。
在清风徐徐的草原上散步无疑是一件惬意的事。才在那绒乎乎还沾有太阳气息的草垫上时，感觉是舒服的，与那平时踩在硬硬的地板上的感觉截然不同。如果再向着阳走，身上不但暖暖热热的，蒙古汉子豪气的歌声从远处悠悠传来，听着伴乐，走在棉松的草毯上，哦！惬意！
渐入草原，会陶醉在着天然的歌声里——牛哞哞，羊咩咩，马嘶鸣。膘肥体壮的牛在享受着青草的美味，“白云朵朵”在温顺地吃着，风一样的马儿在飞驰……好一派谐和安然的景象！
清风浮动着草原，舒服得弯了腰的`绿草一阵阵的发出“沙沙”的歌声，牛羊在寂宁地吃着草，“啪啪”的甩鞭声不绝于耳。
内蒙古，草原，蒙古包。在体验后有很多不同的感受……。
三年级《草原上》
里面的主要人物是劳拉。主要写了劳拉一家迁徒到了有着印第安人、狼群和热病的大草原上，他们在那里建了新家，躲过了大火，治好了热病。
我从中知道了只要勇敢的克服一切困难，就一定可以获得胜利。
在生活中也一样，只要我们珍惜眼前的幸福生活，就可以创造更美妙的世界。
草原三年级作文
西部，祖国版图上神奇的土地!西部，世界历史上沟通东西方文明的桥梁!如今西部大开发的号角已吹响，在建设者辛勤汗水的灌溉下，西部又焕发出生机勃勃的景象，让我们随着知识走进西部，去接近这片充满希望的土地。
在祖国的边疆草原是那么美，那里的天空是那么美妙，在这境界里，连牛羊和骏马有时候会静立不动，享受着大自然的带来的恩赐，在月底下，一碧千里来形容这如诗如画的草原美景。羊群在河边悠闲的散步，小邱的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染的中国画一样。
在这无忧无虑的草原上，每一树、每一草、每一鸟都活跃着，在这草原上自由自在美好的生活着。羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，就像在充满欢笑的教堂，在这无比寂静的草原，没有猎人，没有野兽，只有“居住者”在享受这美丽的草原。
草原，这美丽的情景，是祖国骄傲的地方。祖国最美的地方!
天堂草原三年级作文
黎明的繁花开在草原尽头，一种蓄势待发的辽阔由苍茫转化而来。风吹不动，光带不走。
千百年来，于生命最深处寻找。我们目光所及之处，藏着繁衍生息的气韵，翻过高山，跨过河流，那遗世的杰作世代相传。
吉祥的甘南，装载着我父辈的梦想和勤劳，在他们发髻飘过的地方，有人循着他的影子苦苦探索，路过闪电的呼啸，抚过温顺的草场。
多少次，我幻化成鹰，从震天羽中看透人间憨态。
多少次，我栖息成佛，手执念珠，在骨骼和血液中洞穿自己。
尘世的柔弱在孤独中含苞待放，那星般的种子，长成纯洁与典雅的情郎。精心编织的美，飘成黄河的摇篮，把爱和光铺洒，比苦行僧更加执著。
源于流水的企盼，我们招摇起自己的梦，托起梦中的草原，那属于我儿时的梦想，镌刻着我一生的图腾。
阿妹得裙摆。
从桑科草原上飞来的蝴蝶，在我的手指上舞蹈，没有歌词，没有曲乐，却是那样纯真、朴素。她的舞姿，融化了千年雪山，她的美，开得惟妙惟肖。许久，我们都在谈论同一个话题：没有比这更美的了。
天边的五彩云追赶起一匹马的阳光，轻歌曼舞的羊群，在山那边提着铃铛，引领回家的路。在远方，云在集聚，抽泣的姑娘背着竹篓，走向山冈深处。
隐藏在草尖的小黄花，接受着新一天的光明。
我的心思，随着油菜花的芳香从南到北，从北到南。小时候，我们手拉着手，一起走过的地方草木茂盛。那一天，我看到你笑容满面。
记起一起度过的采花节，那一束束开在你我心头的期待，跳跃着，飞舞着，你向我说起你的梦，我告诉你这都是将来的现实。我向你炫耀起，你盛装的神态，像极了我多年以后的新娘。从那时起，我就为你装扮起了属于我们的家园。
你性格奔放，在百花的举荐下，捧着野牡丹、枇杷花、红杜鹃舞蹈。你裙摆扇出的温度柔柔地温暖着我的面庞。
从那一夜，我开始失眠。
心中的拉卜楞。
大地之初，一些原始状态的轮回从香雾缭绕的拉卜楞寺走来，经幢的质地，不亚于任何一个时代，一个人的灵魂，终是要落叶归根。那时候，我常常一个人飞奔到最高的山顶，那里挂着我洁白的哈达。
顺着意念，在风中来回寻找，一点在晨晓微弱的光开始变得强大，渐渐地，爬上我的头顶，爬上拉卜楞的头顶，倒挂在天边。我不曾怀疑这是释迦牟尼涅槃时眼神遗留的光芒。
向西，我们的驼队浩荡在半山腰，朴素的材质，经得起天地的洗刷。我们集体叩拜，佛光集聚．如降临的雨珠捶打起每一寸干涸的肌肤。菩提树成长的日子里，苍劲如麻，他会和我们一起默念，重新相聚的时刻。
穿过寺庙，守候在寂静之中，我仿佛历经了唐宋的国度。那浑然一体的感受，至今让我头皮发痒。
此刻，从祖国的西北方向，一条浩大的行程蜿蜒成龙，他们双手合十，匍匐于地，叩拜而来。
在春光中生活。
月光之水穿透烟雾缭绕的早晨。诵经、祷告，坐落途中的尼吗堆，从山体的胚胎里发育成型。裸露的词藻，以及洗涤精神的信仰稳稳落地。
一声鼎沸的呐喊，把身体里的泡沫击碎。桃核、杏仁堆砌而成的帐房，夹杂着牦牛的一声悠长。
想起我们的生活。酥油灯亮过半个多世纪。奶茶、糌粑、手抓羊肉，涨红的脸庞随时会面向一幅田园画。
一滴水的湖面，游走在莲花山的釉色中。黄河首曲滴答作响，属于自然的麦香和稻田，簇拥着和谐、吉祥，一路走来。
这是我们的家园，壶中的水声温和典雅，储存在万物中的哺杂，收紧身子，在岁月的豆蔻年华中欢度春光。
我们的草原，我们的天堂。
黄河上游的.水漂流在草原的夜晚，我们的村庄围起篝火，所有的人和事物轻轻呢喃，夜色璀璨。羌族部落残留的一支羽箭，从远古的方向倒插土地。风苗开始燃烧，氧化村庄的毛孔。
风脉里的灯盏，从六字箴言石的缝隙中窥探吉祥的言辞。一万朵绒毛摆动的油菜花，和着一池碧波的蓝，分割天地。
逐草而居的游牧人，踏在一个季节的青春期，追梦的年纪，染红了朝霞。这一瞬，似曾相识。草香杂着牛羊的粪土，靠近微弱的鼻息，在我们的嗅觉中流淌。
凝固在日子里的风情，攀附在甘加草原的轮回中，借一尾鱼的思维来看待今朝与明天，我们的身体如此轻盈和透明。
雨的情调会重新弹唱起属于每个时代的针芒。或许，我们该为自己的生活谱写乐章。
出走的时候，有日出、溪水、草原、寺院的灯火，同时带上诗歌和心爱的姑娘。这才是我们的草原、天堂。
在草原三年级作文
无惧狂风暴雨雷鸣电闪。
不恋花红柳绿峻峰巉岩。
振翅飞翔是我的追求。
鹏程万里是我的夙愿。
我昼夜兼程。
飞跃万水千山。
好想把红尘美景看遍。
我风餐露宿。
飞跃深涧险滩。
只想寻觅到我心中的桃园。
啊，我终于见到了您。
这美丽的大草原。
这里的蓝天是纯净的眼。
这里的绿地是蓬勃的泉。
这里的白云是圣洁的哈达。
这里的河流是华美的锦缎。
这里的.群山是七彩斑斓的梦幻。
这里的牛羊是颗颗亮丽的珍珠。
晶莹璀璨。
这里的姑娘吆。
热情淳朴真诚和善。
就像火红的萨日朗花妩媚娇艳。
我愿驻足在这群山。
我愿栖息在这草原。
我愿沐浴着星罗棋布的蒙古包上。
袅袅升起的炊烟。
去欣赏。
草原顶碗舞的婀娜轻灵。
草原歌曲的粗犷豪放。
草原呼麦的纯粹天然。
去感受。
草原人的侠肝义胆义薄云天。
草原三年级作文
二年级的暑假，我和爸爸、妈妈去包头游玩。最难忘的是到希拉穆仁大草原去骑马。
我们怀着激动的心情乘车而去。一到大草原，一望无际的大草原展现在我们的眼前，远处的天空像用清水洗过的蓝宝石一样蓝，一座座连绵起伏的高山像一幅绿色的画。
这时有几匹马从远处飞奔而过，我高兴的跳起来说：我要骑马。接着我们就去骑马，我激动又紧张地骑到马背上，马儿一颠一颠的走起来了，座在马背上舒服极了。当马儿跑起来的时候，我的心都快跳出来了，更加搞笑的是马跑起来的时候弟弟的.帽子都盖到了脸上，引起我们大家开怀大笑。
我们骑着马来了敖包上。这里是人们祭祀的地方，我们下马祭祀，祝福祖国大家庭自己的小家庭幸福平安。接着我们骑马来到牧民家，在牧民家喝奶茶，奶茶腥腥的我们又吃了奶酪，牧民们对我们非常热情，欢迎我们远方的客人，下次再来。离开牧民家我们又来到沼泽地，这里的沼泽地和电视上的不同，我站在那里也不会沉下去。
经过两三个小时的颠簸我们骑马回到了我们的出发地，下了马我觉得浑身轻松了很多。这次骑马虽然很累。但是我很高兴，我希望明年再来大草原骑马。
在草原三年级作文
只愿驰骋在草原。
蓝蓝的天空，
伴你奔跑到天边。
青青的草地，
世代生息的家园。
弯弯的河流，
是你生命的源泉。
千年的故乡，
历经磨难与风寒。
始终不变的，
用忠诚守护江山。
英雄的骏马，
无数歌曲把你赞。
你是草原魂，
更是天地的情缘。
草原看日出三年级作文
今天一大早，大概五点左右，爸爸就把我从睡梦中拉起来出去看日出了！
尽管是夏天，草原的清晨仍然让人觉得很冷，穿着妈妈给我新买的冲锋衣也感觉不到暖和。
草原上一望无际，微微抬起头，发现天空有几朵桔红色的.云，一朵云彩就像一片浪花儿向我扑来，几片连在一起，简直就是汹涌澎湃的大海！
等了大约几分钟，我有点不耐烦了，我便拉着爸爸的手往回走去。这时，爸爸惊喜地对我说：“快看，出来啦，出来啦！”我顺着爸爸手指的方向一看，可不是嘛！又白又亮的太阳从地平线上微微地露出了点头，恰巧“插”在一棵树的中间，远远望去，像一团燃烧的火焰。
就在我们紧盯着太阳欣赏的时候，它突然又往上冒出了一点点，成了一个半圆，散发出来的光也更亮了，把原本深红色的天空染成了桔黄色。
可是太阳却没有再继续向上升起，像是一个调皮的小p孩，故意想吊吊我们的味口，然后看我们一副着急的样子，满足了，便又往上升了一点点，好像觉得自己已经长大成人了，在尽力挣脱草原的怀抱。
就在这时，太阳猛地往上一跳，像雨后的春笋一节一节地往上爬，然后爬到了一个它自己认为比较高的地方，便停了下来。光变得越来越美也越来越亮，最后把整个天空都染成了金黄色。此时的太阳就像一颗光彩夺目的明珠高高地挂在天上，用尽一切向大家展示自己的美丽。
朝阳的光辉照在我身上，我很兴奋，很激动，感觉不到一丝寒意，我完全陶醉在这美丽的草原朝阳之中了。
草原三年级作文
暑假里，妈妈带我去坝上大草原游玩。
我们坐着大巴车来到大草原。下了大巴车，我快乐的像一只小鸟飞向一望无边的大草原。啊！大草原像一块绿色的画布，展现在我的面前，它好美啊！
我看到游客们在草原上尽情地玩耍，有的.摆着各种“pose”拍照；有的躺在草地上，沐浴着阳光；还有的举起双臂，仰望天空，好像要拥抱蓝天白云似的。
我和妈妈拍完照，坐上了一辆帅气的越野车。经过一路的颠簸，终于来到了草原深处。远远的，我看到一群骏马正在吃草。我们下了越野车，我激动地奔向马群，我想抚摸其中的一匹马，可我刚要靠近马儿，它们就远远地躲开了。我吓了一跳，站在原地愣住了。马的主人一把拉过我，说：“不要站在马的屁股后面，那样不安全。”于是，我鼓起勇气，绕到马的前面，在马的主人的帮助下，我终于抚摸了一下马儿的鬃毛。硬硬地粗粗地，从我的手底下滑过。在抚摸它的时候，我看见马儿的大眼睛，一眨一眨的，好像在和我打招呼呢！
晚上，躺在床上，我还在回味大草原上那美丽的景色，不知不觉地进入了甜美的梦乡。
天堂草原三年级作文
牧歌嘹亮传天涯。
盛夏的草原美如画，
蓝天上的白云——。
如吉祥的哈达，
雄鹰展翅——。
守望着可爱的家，
千里草原上——。
骏马奔驰如旋风，
伟大的母亲河啊——。
清澈的河水哗啦啦响，
您——。
千古流淌奔腾不息，
滋润了草原，
哺育伟大民族茁壮成长。
盛夏的草原如诗画，
郁郁葱葱，
生机盎然，
百花绽放，
蝶舞蜂飞，
百灵鸟儿放声歌唱，
牛肥马壮散落在草原上，
白云般的羊群——。
游动在绿色的海洋中，
牧人唱着缠绵的长调，
悠扬的马头琴声在回荡，
穿越出白色的毡包——。
飞向绿色草原，
笼罩着人间的天堂。
炊烟袅袅，
奶茶飘香，
醇香的奶酒，
胜过瑶池的琼浆，
绿色的食品，
手把肉飘香，
……。
草原的盛会——。
那达幕歌声嘹亮，
人声鼎沸，
热闹异常，
竞技场上的'跤手们，
龙腾虎跃尘土飞扬，
赛马场上骏马嘶鸣——。
蹄声如擂鼓，
……。
丰收的喜悦——。
洋溢在幸福的脸上，
勤劳的草原儿女，
扎根在草原上，
世世代代耕耘着，
建设着可爱的家乡，
迷人的中国梦——。
在千里草原唱响，
草原人民的生活蒸蒸日上，
绿色的草原——。
人间的天堂。