山东是中国的重要农业省份之一,以产齐鲁大地的粮食而闻名。接下来是一些关于山东省的总结文章,希望能够为大家提供一些思路和灵感。
山东省高考作文
2.解题铺陈,明示中心:责任,就是一个人分内应该做的事。军人,有保家卫国的责任;医生,有救死扶伤的责任;教师,有培养接班人的责任。工人:农民:职员:商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里,各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一道道最美的风景--请允许我,从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
3.设置矛盾,引人入胜:“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情?……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说:“陈老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?”
山东英语高考试题点评
今年的短文改错可以称得上是近几年新课标1卷的中最简单的一篇,难度一星,全部都考查的是词法部分。考点分别为:动词时态、语态,冠词、连词、介词、形容词和副词、名词、情态动词、代词。而这些考点的出题角度也都是我们在整个三轮复习当中一直给考生们强调的,比如名词的单复数,代词的人称一致性,形容词和副词的变形等。这道题考查的主要是考生的细心和仔细程度。
2.语法填空:没有意外,基础为主。
语法填空的文章词汇量并不大,难度二星,主要考点也是从动词,名词,介词,代词,形容词和副词,词法的角度来出题,还包括一个定语从句的关系词选择。在这些语法填空中,对于动词中非谓语动词的考查是一个重点,也算是这些空格中的难题,比如68应填conducted,是过去分词作定语的用法,而此重点知识我们在第三轮倒数第三次课时又反复强调过。
3.七选五:高中词汇为基础,前瞻后顾求线索。
今年的七选五难度大约三星,没有生词,但是需要对于高中学过的词汇意思相当熟悉,比如victim,betray,circumstance等词。这篇文章中的信号词和逻辑词给的比较充分和明显,比如38后的“havingconfidenceinyourself”,与选项中的“reallytrustyourself”是同义替换,如果按照我们在二轮复习中的同词法来做题的话会比较轻松。
除了以上三个新题型外,其它常规题目中阅读理解和完形填空部分选项难度偏大,而写作部分的书信实属最令考生自信的部分。
4.阅读理解:难易结合,区分度大。
a篇广告阅读,沿袭全国1卷常规,难度基本为一星。
题型分布:3个细节题,全部可以通过定位技巧做答。
b篇记叙文,描写和对比了美国纽约和南部小镇西红柿的质量,情节简单,三大类实词均是生活常用词,但是文章出现倒装,虚拟,夸张等写作手法,增加了文章理解的难度。好在题目设置较为简单。
题型分布:3个细节题,1个理解题。应用细节定位和关键句理解技巧可得分。
c篇是艺术家及其作品展介绍,本篇词汇较难,句式结构较复杂,对学生词汇和语法的要求较高。
题型分布:2个细节题,2个理解题,需熟记高中高频单词和句法,且结合阅读技巧方可顺利做答。
d篇借新兴主题餐厅介绍,导入社会性话题的讨论。文章涉及高中较难语法-虚拟语气,会对学生理解造成一定的障碍。
题型分布:2个细节题,2个理解题。需要理解透全篇才能顺利作答。
阅读总体效度较高,能够有效区分英语基础较高和偏弱的学生。
5.完形填空:词汇量+方法=成功。
今年的完形填空对于山东考生来说做起来会很顺利,因为选用的文章体裁与原来山东卷的类似,都是记叙文,故事加最后感悟的形式。另外文章和选项的词汇量都不大,主要以考查动词,名词和形容词/副词为主。做题时仍然需要根据“上下求索”的方法来判断选项。
6.写作:李华回归,书信当家。
去年在经历了山东卷的。
谚语。
类文章后,新课标卷的写作最终仍以“yours,lihua”结尾,完全没有出乎大家的预料,也使考生在考试中多了一份自信与淡定,因为在高考整个三轮复习中书信一直作为重点体裁反复练习。本篇文章是邀请信的其中一种形式,需要考生介绍清楚约稿的各个细节,内容要点很清晰,但是对于某些考生来说可能会在一些细节上出现问题,比如时间介词的选择等。
总之,今年的新课标1卷题目虽然整体难度不大,但是从阅读理解和完形填空这两个题型上仍然可以有效区分出考生的英语水平。
点评山东省高考作文题
今年山东省高考的作文题目如下:
皇帝要建宫殿,召集百将 ,木匠和石匠暗中竞争,木匠责备小徒弟,小徒弟 中不平,将木匠的尺子弄短了一截,而尺子等工具都是进贡的木材,这样木柱就短了一块,木匠和徒弟都面临杀头的局面,点评山东省高考作文题。在焦急中,石匠想了办法,在石柱上加了一块东西,石柱凸起一块,将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命,并且木匠和徒弟不但得以保存性命,并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格,沿袭下来。以“双赢的智慧”为题,写一篇不少于800字的作文。
我是山东人,点评一下。
总的来说,这个作文题目叫我感觉失望,且感觉漏洞百出。
首先,作文是几年不变的话题作文。这种形式,已经沿用了好几年,无论是从学生创新能力的培养,还是作文写作的教学角度看,其影响之坏已经到了叫人觉得很无奈的时候了。而作为对学生、对教师、对教学双方有直接影响和引导作用的高考作文,几年来,竟然没有什么大变化,不能不说是一件非常叫人遗憾的事情。从今年各地自主命题的情况来看,很多的作文给人耳目一心的感觉,但山东的作为依据形式老套,不能不叫人感觉非常失望。
其次,作文题目本身存在着严重的瑕疵,给人感觉是作文题目本身是在胡编乱造,出题者竟然如此,那怎么能让学生不胡编乱造呢,其后果可想而知。
由此,我们可以看出,这个材料本身就是虚假的,点评山东省高考作文题。材料本身的虚假,会给考生这样的一个潜在的影响,就是:高考不过就是糊弄糊弄,就像那个木匠和石匠联合起来糊弄皇帝一样。因此,学生也就会受此影响瞎编造一气。这都是出题者惹得祸。假如能在材料的真实性上下点工夫,何至于出现这样的错误的导向?现实生活中,有那么多活生生的.例子,有那么丰富的材料不使用,却非要去历史的沉垢里翻检,真不知道出题者何以如此的愚昧。
山东高考作文点评
皇帝要建宫殿,召集百将,木匠和石匠暗中竞争,木匠责备小徒弟,小徒弟中不平,将木匠的尺子弄短了一截,而尺子等工具都是进贡的木材,这样木柱就短了一块,木匠和徒弟都面临杀头的局面,点评山东省高考作文题。在焦急中,石匠想了办法,在石柱上加了一块东西,石柱凸起一块,将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命,并且木匠和徒弟不但得以保存性命,并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格,沿袭下来。以“双赢的智慧”为题,写一篇不少于800字的作文。
总的来说,这个作文题目叫我感觉失望,且感觉漏洞百出。
首先,作文是几年不变的话题作文。这种形式,已经沿用了好几年,无论是从学生创新能力的培养,还是作文写作的教学角度看,其影响之坏已经到了叫人觉得很无奈的时候了。而作为对学生、对教师、对教学双方有直接影响和引导作用的高考作文,几年来,竟然没有什么大变化,不能不说是一件非常叫人遗憾的事情。从今年各地自主命题的情况来看,很多的作文给人耳目一心的感觉,但山东的作为依据形式老套,不能不叫人感觉非常失望。
其次,作文题目本身存在着严重的瑕疵,给人感觉是作文题目本身是在胡编乱造,出题者竟然如此,那怎么能让学生不胡编乱造呢,其后果可想而知。
由此,我们可以看出,这个材料本身就是虚假的,点评山东省高考作文题。材料本身的虚假,会给考生这样的一个潜在的影响,就是:高考不过就是糊弄糊弄,就像那个木匠和石匠联合起来糊弄皇帝一样。因此,学生也就会受此影响瞎编造一气。这都是出题者惹得祸。假如能在材料的真实性上下点工夫,何至于出现这样的错误的导向?现实生活中,有那么多活生生的例子,有那么丰富的材料不使用,却非要去历史的沉垢里翻检,真不知道出题者何以如此的愚昧。
山东省高考作文
(2003年9月26日山东省第十届人民代表大会常务委员会第四次会议通过根据2015年7月24日山东省第十二届人民代表大会常务委员会第十五次会议关于修改《山东省农村可再生资源条例》等十二件地方性法规的决定第一次修正根据2016年3月30日山东省第十二届人民代表大会常务委员会第二十次会议关于修改《山东省海洋环境保护条例》等九件地方性法规的决定第二次修正)。
第一章总则。
第一条为加强燃气管理,保障人民生命财产安全和社会公共安全,维护燃气经营企业和用户的合法权益,根据有关法律、法规,结合本省实际,制定本条例。
第二条本省行政区域内燃气的规划、工程建设、经营、使用、设施保护和燃气器具的销售、安装与维修,以及相关的管理活动,适用本条例。
第三条省、市、县(市)人民政府建设行政主管部门或者县级以上人民政府确定的部门(以下称燃气行政主管部门)负责本行政区域内的燃气管理工作。
第四条县级以上人民政府应当采取措施,逐步普及燃气使用,推广清洁能源,促进燃气科技进步,提高燃气管理水平。
第五条燃气行政主管部门应当加强燃气安全知识的宣传、普及工作,提高全民燃气安全意识,积极防范各种燃气事故的发生。
教育、新闻媒体等有关部门应当协助开展燃气安全知识的宣传、普及工作。
第六条燃气经营企业必须遵守有关安全生产的法律、法规,加强安全生产管理,并对用户安全使用燃气进行指导。
燃气用户应当遵守燃气安全用气规则,确保使用安全。
第二章规划与工程建设。
第七条县级以上人民政府应当组织燃气行政主管部门和城市规划等部门编制燃气专项规划,按法定程序批准后实施。
需要变更燃气专项规划的,应当按照原审批程序重新报批。
第八条进行新区开发、旧区改建和新建、改建、扩建大型建设项目的,应当按照燃气专项规划和城市详细规划,配套建设相应的燃气设施;暂不具备条件的,应当按照规划要求预留燃气设施配套建设用地。
第九条新建、改建、扩建燃气工程项目,应当符合燃气专项规划,并经燃气行政主管部门和公安消防机构审查同意后,按照国家和省的规定报有关部门审批。
第十条从事燃气工程勘察、设计、施工、监理活动的,应当依法取得相应等级的资质证书,并在其资质等级许可的范围内承揽燃气工程。
第十一条燃气工程建设、勘察、设计、施工和监理单位,应当严格执行国家和省有关技术规范、标准和规定,确保燃气工程质量。
第十二条燃气工程竣工后,建设单位应当依法组织竣工验收。未经验收或者验收不合格的,不得交付使用。
建设单位应当在燃气工程竣工验收合格之日起十五日内,按照国家有关规定向燃气行政主管部门及其他有关部门备案。
第十三条燃气工程竣工验收后,建设单位应当严格按照国家有关档案管理的规定,收集、整理燃气工程项目的文件资料,建立健全项目档案,及时向城建档案管理机构和其他有关部门移交项目档案。
第十四条在城市燃气管网规划范围内不得建设瓶组气化站;已经建成的,在城市燃气管网覆盖瓶组气化站供气区域时,其供气管网应当并入城市燃气管网。
第三章经营管理。
第十五条经营燃气的企业必须按照国家和省有关规定取得燃气经营许可后,方可从事燃气经营活动。
第十六条经营燃气的企业应当具备下列条件:。
(一)有稳定的、符合国家标准的燃气气源;。
(二)有符合国家标准的储存、输配、充装设施;。
(三)有与经营规模相适应的资金;。
(四)有固定的、符合安全条件的经营场所;。
(五)有具备相应资格的专业管理人员和技术人员;。
(六)有健全的安全管理制度和企业内部管理制度;。
(七)有与经营规模相适应的抢险抢修人员和设备;。
(八)法律、法规规定的其他条件。
第十七条燃气经营企业在规定的经营场所范围外设立燃气供应站点的,应当向燃气供应站点所在地县、市燃气行政主管部门申领燃气供应许可证;其中,属于瓶组气化站的,应当向设区的市燃气行政主管部门申领燃气供应许可证。
依照前款规定设立的燃气供应站点应当具备本条例第十六条第(二)、(四)、(五)、(六)、(七)、(八)项规定的条件。
未取得燃气供应许可证的,不得从事相关的燃气经营活动。
第十八条燃气经营许可证和燃气供应许可证实行年检制度。未经检验或者经检验不合格的,不得继续从事燃气经营活动。
任何单位和个人不得出租、出借、转让、涂改、伪造燃气经营许可证或者燃气供应许可证。
第十九条燃气经营企业所供燃气必须达到国家和省规定的质量指标。
第二十条燃气经营企业应当建立燃气安全管理责任制,健全安全管理网络。
燃气经营企业应当对燃气设施进行日常巡查,对用户安全用气进行定期检查,发现事故隐患的,应当及时消除。
燃气经营企业巡查人员入户检查时,应当主动出示有效证件。
第二十一条燃气经营企业应当设置专门的燃气事故抢险抢修队伍,配备专业技术人员、防护用品、消防器材、车辆、通讯设备等,制定各类突发事故的抢险抢修预案,并报燃气行政主管部门和公安消防机构备案。
燃气经营企业应当设置抢险抢修电话,向社会公布,并设专岗每天二十四小时值班。
第二十二条燃气经营企业从事安全管理、作业和抢险抢修的人员,应当按照国家和省有关规定接受培训,经考核合格,取得相应资格后,方可从事相应的安全管理或者作业活动。
第二十三条燃气经营企业应当向用户公布并履行服务承诺,提高服务水平。
燃气经营企业应当制定用户安全用气规则,向用户发放安全用气手册,并安排专职人员对用户进行燃气安全使用教育、解答用户咨询。
第二十四条管道燃气经营企业应当按照规定的燃气质量、压力和计量标准不间断地供气。因管道燃气设施施工、检修等原因确需降压或者停气的,管道燃气经营企业应当在三日前予以公告,并按规定时间恢复供气;因突发事故降压或者停气的,应当及时通知用户。
管道燃气经营企业停业或者歇业的,应当提前六十日向燃气行政主管部门提出书面申请。
第二十五条从事瓶装燃气充装活动的,不得实施下列行为:。
(一)给超期限未检验或者检验不合格的钢瓶充装燃气;。
(二)给报废、改装的钢瓶充装燃气;。
(三)给超残液量标准的钢瓶充装燃气;。
(四)超过国家规定的允许误差给钢瓶充装燃气;。
(五)用槽车直接向钢瓶充装燃气或者用钢瓶相互倒灌燃气;。
(六)给不符合国家标准的钢瓶充装燃气。
第四章使用管理。
第二十六条管道燃气用户需扩大用气范围、改变燃气用途或者安装、改装、拆除固定的燃气设施和燃气器具的,应当到燃气经营企业办理相关手续。
第二十七条单位燃气用户应当落实安全管理制度,其操作维护人员应当具备必要的燃气安全知识,掌握本岗位的安全操作技能。
第二十八条燃气用户应当配合燃气经营企业入户进行燃气安全检查,遵守安全用气规则,并不得实施下列行为:。
(一)盗用燃气、损坏燃气设施;。
(二)用燃气管道作为负重支架或者接地引线;。
(三)从事危害室内燃气设施安全的装饰、装修活动;。
(四)安装、使用明令淘汰的燃气器具;。
(五)使用超期限未检验、检验不合格或者报废的钢瓶;。
(六)擅自拆卸、安装、改装燃气计量装置和燃气设施;。
(七)加热、摔、砸燃气钢瓶或者在使用时倒卧燃气钢瓶;。
(八)倾倒燃气钢瓶残液;。
(九)擅自改换燃气钢瓶检验标志和漆色;。
(十)在不具备安全使用条件的场所使用瓶装燃气;。
(十一)法律、法规禁止的其他行为。
第二十九条县级以上人民政府有关部门应当采取措施,推广使用燃气泄露安全保护装置和具有燃气泄露安全保护装置的燃气器具,确保燃气使用安全。
山东高考作文点评:不打烊书店
今年是山东省自主命题最后一年,作文题目稳中有变,既可以写成新材料作文,也可以写成时评类的。
从作文立意来说,第一个角度从商家、经营者的角度,24小时营业的经营模式,以及模式背后的人文关怀。在市场经济的大环境下,商家致力于制造人文环境,不以利益为先,追求精神价值的初衷,是很难得的。
第二个角度,从更大的层面来讲,材料很好地渗透了社会主义核心价值观,和谐、平等、友善。关注底层、弱势群体,很好地弘扬了社会正能量。
第三个角度,从读书者本人来考虑,来读书可以提高自己的修养。
其他角度能自圆其说都是可以的。
布局谋篇来说,如果写时评类,经营模式的意义价值有哪些,深层次思考商家以自己之力,营造这种人文环境,对政府有什么启发。
这种模式能持续多久,值得思考。
从读者层面,我们如何去维护这种好的人文环境。
如果从这些层面深入探讨,能够体现作者的思辨性。
山东省高考作文
“拍死一只蜘蛛不过是一件小事罢了,别怕,你一定可以做到的!”我紧紧地握着拳头,毫无底气地给自己打气。
近了,更近了。
我只要操起手边的任何一样东西就可以轻而易举地将这只是蜘蛛拍死,可是我四肢僵硬,什么也做不了,只能眼睁睁地看着它向我逼近,一步又一步地向我逼近。
此时,我只觉得无比悔恨。
专家是怎样点评山东高考作文的
20xx年高考语文科目考试今天上午结束。对于今年山东卷高考作文题目“24小时营业的书店”,各地的一线语文教学专家进行了点评。
山东省实验中学高三语文备课组组长吴静认为,今年的作文题目稳中有变,既可以写成新材料作文,也可以写成时评类。
吴静说,从作文立意来看,第一个角度从商家、经营者的角度,24小时营业的经营模式,以及模式背后的人文关怀。在市场经济的大环境下,商家致力于制造人文环境,不以利益为先,追求精神价值的初衷,是很难得的。第二个角度,从更大的层面来讲,材料很好地渗透了社会主义核心价值观,和谐、平等、友善,关注底层、弱势群体,很好地弘扬了社会正能量。第三个角度,从读书者本人来考虑,来读书可以提高自己的'修养。此外,从其他角度能自圆其说都是可以的。
从布局谋篇来分析,吴静表示,如果写时评类,经营模式的意义价值有哪些,深层次思考商家以一己之力,营造这种人文环境,对政府有什么启发。这种模式能持续多久,值得思考。从读者层面,我们如何去维护这种好的人文环境。如果从这些层面深入探讨,能够体现作者的思辨性。
今年是山东省最后一年使用高考语文山东卷,青岛九中语文教研组组长陶文认为,今年的作文题目相比去年简单了些,从作文题目可以看出,命题者有意识在向全国卷靠拢。
“这次作文题目可以说比较好把握,也比较适合考生联系生活展开。”陶文表示,之所以说这次的作文题目简单,是因为题目本身非常适合联系考生的实际生活,通过实际生活来写作文、表达自己的情感一直是高考作文的考察重点,也是考生们考前反复练习过的;其次,这个题目可以适合多种题材,擅长写议论文的可以从议论文的角度来谋篇布局,擅长写记叙文的学生同样好下笔,包括喜欢写小说的同学,都能很好地完成这篇作文。
“对于现在的准高三学生来说,要多关注全国卷。”陶文表示,从这次山东卷作文题目来看,作文命题已经在向全国卷靠拢,全国卷非常喜欢从社会现象出发、能够联系生活引起讨论的题目,对于明年要参加高考的学生来说,要侧重这方面的积累。
山东省高考作文
第一条为了合理开发利用和保护水资源,充分发挥水资源的综合效益,适应国民经济发展和人民生活的需要,根据《中华人民共和国水法》(以下简称《水法》),结合本省实际情况,制定本条例。
第二条本条例所称水资源,是指地表水和地下水。凡在本省行政区域内开发、利用、保护、管理水资源,必须遵守本条例。
跨省的河流、湖泊水资源的开发、利用、保护、管理,国家有规定的执行国家有关规定。
第三条水资源属于国家所有,即全民所有。
农业集体经济组织所有的水塘、水库中的水,属于集体所有。
第四条全省对水资源实行统一管理与分级、分部门管理相结合的制度。下级管理服从上级管理,部门管理服从统一管理。
第五条各级人民政府应当鼓励和支持按统一规划开发利用水资源的各项事业。依法开发利用水资源的单位和个人的合法权益受法律保护。
第六条开发利用水资源应当全面规划,统筹兼顾,综合利用,讲求效益,发挥水资源的多种功能。
第七条各级人民政府应当加强水资源保护工作,采取有效措施,保护自然植被,防治水土流失,涵养水源,防治水污染,改善生态环境。
任何单位和个人都有保护水资源的义务,并有权对污染和破坏水体的单位和个人进行监督、检举和控告。
第八条实行计划用水、科学用水、节约用水。
各单位应采用节约用水的先进技术,降低水的消耗量,提高水的重复利用率。
第二章管理机构与职责。
第九条省水利厅是省人民政府的水行政主管部门,负责全省水资源的统一管理工作。
省人民政府其他有关部门协同水行政主管部门负责本部门职责范围内的水资源管理工作。城建部门负责管理省辖市规划区范围内地下水的开发利用和节约用水工作;环保部门负责对水体污染进行调查、监督和评价,对水污染防治进行监督管理;地质矿产部门负责地下水普查勘探和监测,并对地下水的开发利用进行监督。
市(地)、县(市、区)水利局是同级人民政府的水行政主管部门,负责本行政区域内水资源的统一管理工作;其他有关部门,按照同级人民政府规定的职责分工,负责有关的水资源管理工作。
第十条省人民政府水行政主管部门管理水资源的主要职责是:
(一)实施《水法》及其他有关水资源的法律、法规;。
(三)归口管理全省节约用水工作;。
(四)负责取水许可制度的组织实施和水资源费的征收、使用、管理;。
(五)统筹城乡水资源,对水资源进行统一调配,处理用水纠纷;。
(六)负责国家分配给我省的黄河水资源的开发、利用、保护、管理工作;。
(七)负责水资源的保护工作,协同环保部门对水污染防治实施监督管理;。
(八)组织协调重大的水资源科研工作;。
(九)依照法律、法规的规定应当履行的其他职责。
第十一条各级人民政府水行政主管部门应当加强水政监督管理,负责查处违反水法律、法规的行为,调处水事纠纷,保障水法律、法规的实施。
第三章开发利用。
第十二条开发利用水资源必须进行综合科学考察和调查评价。全省水资源的综合科学考察和调查评价,由省人民政府水行政主管部门会同有关部门统一进行;市(地)、县(市、区)水资源的综合科学考察和调查评价,由同级人民政府水行政主管部门会同有关部门统一进行。
第十三条开发利用水资源和防治水害,应当按流域或者区域进行统一规划。规划分为综合规划和专业规划。
全省的综合规划和跨市(地)的流域或者区域的综合规划,由省人民政府水行政主管部门会同有关部门和有关市(地)人民政府(行署)编制,经省人民政府批准后,报国务院水行政主管部门备案;市(地)的综合规划和跨县(市、区)的区域或者流域综合规划,由市(地)人民政府(行署)水行政主管部门会同有关部门和有关县(市、区)人民政府编制,经同级人民政府批准后,报省人民政府水行政主管部门备案;县(市、区)的综合规划,由县(市、区)人民政府水行政主管部门会同有关部门编制,经同级人民政府批准后,报市(地)人民政府(行署)水行政主管部门备案。
防洪、治涝、灌溉、航运、城市和工业供水、水力发电、渔业、水质保护、水文测验、地下水普查勘探和动态监测等专业规划,由县级以上人民政府有关部门编制,经同级水行政主管部门综合平衡后,报同级人民政府批准。
专业规划应当服从综合规划,综合规划应与国土规划相协调,兼顾各地区、各行业需要。
经批准的规划是开发利用水资源和防治水害活动的基本依据。规划的修改,必须经原批准机关核准。
第十四条各级人民政府及其水行政主管部门应根据开发利用水资源和防治水害的综合规划,制定中长期实施计划,有步骤地组织实施。
第十五条开发利用水资源,应服从防洪的总体安排,正确处理上下游、左右岸和地区之间的关系,统筹兼顾供水、灌溉、治涝、发电、航运、渔业、水土保持等各方面的需要,充分发挥水资源的综合效益。
第十六条市(地)、县(市、区)人民政府应根据水土资源条件,发展灌溉、排水、水产和水土保持事业;应积极采取喷灌、滴灌、管道灌溉等节水灌溉方式,促进农业稳产高产。
第十七条兴建引用黄河水工程,应对渠首沉沙、清淤占地等进行科学规划,防止渠道淤积、土地沙化和引起涝、渍、碱灾害,并应妥善安排当地群众的生产、生活。
兴建水工程需要迁占、移民的,应按照受益负担、分级负责的原则,由地方人民政府负责妥善安排好移民和迁占地区群众的生产、生活。所需安置经费,列入工程建设投资计划,并应当在建设阶段按计划完成安置工作。
第十八条开发利用水资源,应当首先满足城乡居民生活用水,统筹兼顾农业、工业用水和航运需要,维持生态环境用水。
各级人民政府在制定城市、工业发展规划时,必须以水资源评价为依据。扩大城市供水规模,须经上一级人民政府水行政主管部门同意。
第十九条鼓励单位和个人按照统一规划,合理开发利用水能资源、水运资源、水产资源和旅游资源。
第四章水资源保护。
第二十条各级人民政府应当依照《中华人民共和国水污染防治法》的有关规定,加强对水污染防治的监督管理。
第二十一条向河流、湖泊、水库、渠道等水利工程内排污的,排污口的设置或扩大,排污单位在向环境保护部门申报之前,须经水行政主管部门同意。在水库、湖泊周围和河流两岸采矿的单位和个人,必须采取有效措施,防止水体受到污染和破坏。
禁止任何单位利用渗井、渗坑、裂隙和溶洞向地下排放、倾倒污废水。
第二十二条县级以上人民政府的水行政主管部门,有权对管辖范围内的排污单位进行现场检查,被检查单位必须如实反映情况,提供必要的资料。对超标排污严重影响水体用途的,水行政主管部门有权制止。
对造成水资源严重污染和破坏的排污单位,应依照《中华人民共和国水污染防治法》的有关规定,限期治理。因水污染直接受到损害的单位和个人,有权要求致害者排除危害、赔偿损失。
第二十三条开发利用地下水,应维持采补平衡。对已超采的地区,应当采取回灌补源措施,严格控制采水量。
在海水入侵地区不准增打深井并限制开采量。
第二十四条开采矿藏或者兴建地下工程,因疏干排水导致地下水位下降、水源枯竭或者地面塌陷,影响工农业生产和居民生活用水并造成损失的',采矿单位或建设单位应当采取补救措施,赔偿损失。
第二十五条兴建水工程或其他建设项目,对原有灌溉用水、供水水源或者航道水量有不利影响的,由建设单位采取补救措施或给予补偿。
第二十六条水工程及堤防、护岸等设施,防汛设施,导航、助航设施,水文和水文地质监测设施以及水文测验河段受国家法律保护,任何单位和个人不得侵占、毁坏;未经有关主管部门批准,不得拆除或迁移。
第二十七条国家所有的水工程,由县级以上人民政府依照国家和省的有关规定,划定管理和保护范围。
集体所有的水工程,由县级人民政府划定保护范围。
第五章用水管理。
第二十八条全省和跨市(地)的区域的水长期供求计划,由省人民政府水行政主管部门会同有关部门制定,报省人民政府计划主管部门审批。市(地)、县(市、区)的水长期供求计划由同级人民政府水行政主管部门会同有关部门,依据上一级人民政府水行政主管部门制定的水长期供求计划和本地的实际情况制定,报同级人民政府计划主管部门审批,并报上一级人民政府水行政主管部门备案。
第二十九条对直接从河流、湖泊、地下取水的,实行取水许可制度。为农户生产、家庭生活、畜禽饮用取水和其他少量取水的,不需要申请取水许可。
取水许可制度由水行政主管部门组织实施。具体办法由省人民政府另行制定。
第三十条使用国家所有的水利工程供应的水,应当依照省人民政府的规定缴纳水费;使用其他水工程供应的水,应当依照市(地)或县(市、区)人民政府的有关规定缴纳水费。
第三十一条对直接从地下或者河流、湖泊取水的单位,由水行政主管部门征收水资源费。对农业灌溉取水,可暂不征收水资源费。
省辖市规划区范围内的地下水资源费,可以由水行政主管部门委托城建部门征收。
征收的水资源费,缴同级财政部门,纳入预算管理,作为水资源管理的专项资金,主要用于水资源的调查评价、规划、保护、管理、补源以及补助节约用水等,专款专用,不得挪用。
水资源费征收、管理、使用的具体办法,由省人民政府另行制定。
第三十二条地区之间发生的水事纠纷,应当本着互谅互让、团结协作的精神协商处理;协商不成的,由上一级人民政府处理。在水事纠纷解决之前,未经各方达成协议或者上一级人民政府批准,在市(地)交界线两侧各五公里,县(市、区)交界线两侧各三公里的范围内,任何一方不得修建排水、阻水、引水和蓄水工程,不得单方面改变水的现状。
第三十三条单位之间、个人之间、单位与个人之间发生的水事纠纷,依照《水法》第三十六条的规定处理。
第三十四条县级以上人民政府或者其授权的主管部门在处理水事纠纷时,有权采取临时处置措施,当事人必须服从。
第六章奖励与惩罚。
第三十五条有下列成绩之一的单位和个人,由县级以上人民政府给予奖励:
(一)宣传、实施《水法》及其他有关水资源的法律、法规和方针、政策,事迹突出的;。
(二)保护水资源,防治水污染和水土流失,成绩显著的;。
(三)管理和维护水工程成绩显著的;。
(四)勇于同破坏水资源、破坏水工程行为作斗争的;。
(五)为开发利用水资源,做出重大贡献的;。
(六)在水资源科研方面成绩显著的;。
(七)节约用水成绩显著的。
第三十六条违反本条例规定取水、截水、阻水,给他人造成妨碍或损失的,应当停止侵害,排除妨碍,赔偿损失。
第三十七条违反本条例第二十六条的规定,毁坏水工程及堤防、护岸等有关设施,毁坏防汛设施、水文监测设施和测验河段、水文地质监测设施和导航、助航设施的,由县级以上人民政府水行政主管部门或者有关部门责令其停止违法行为,赔偿损失,采取补救措施,可以并处一千至一万元罚款;应当给予治安管理处罚的,依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》规定处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
擅自拆除或迁移前款所列工程设施的,由县级以上人民政府水行政主管部门或有关部门责令其修复或迁回原址,可以并处一千至五千元罚款。
第三十八条当事人对行政处罚不服的,依照《水法》第四十八条的规定办理。
第三十九条拒绝、阻碍公安人员、水政监察人员或其他国家工作人员依法执行水事公务的,依照国家有关法律处罚。
水行政主管部门或者其他有关部门以及水工程管理单位的工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的,由其所在单位或者上级主管机关给予行政处分;对公共财产、国家和人民利益造成重大损失的,依法追究刑事责任。
第七章附则。
第四十条本条例具体应用中的问题由省人民政府水行政主管部门负责解释。
第四十一条本条例自公布之日起施行。1982年10月10日省人民政府发布的《山东省城市水资源暂行管理办法》同时废止。
山东高考作文
打开同一扇窗,心态好的人,就会看到一些美丽的景物,比如高楼、小树小花等等,可是有些人,看到的却是肮脏、丑陋的一处,比如地下的一滩污水,或一只死鸟等等。这就是心态不同,看到的景物就不同。
我听过一个故事。有一个小男孩因为他的鼻子大,所以同学都笑话他,他就很自卑,对自己失望。
有一天,他在窗户边上,看窗外的景物,一个老师走了过来,说:“你怎么了?”小男孩说:“我看到了一条死狗,在被人们埋葬,它好惨啊!”老师知道了,领着小男孩到了另一扇窗户,窗户外面是鲜花,小男孩的眼睛马上就亮了,老师又问:“这回你又看到了什么?”小男孩说:“我看到了美丽的鲜花。”老师问小男孩:“你有什么事情不高兴了?”小男孩说:“我的鼻子很大,同学们都笑话我。”老师又说:“但是你很可爱,很好笑,也很滑稽,我们班里正缺这样滑稽的同学。”之后小男孩就开始表演搞笑节目。
几年以后,小男孩成为了滑稽明星。
打开窗子,心态好与不好,看到的是不同的景物。我们的世界中有很多的问题与事情,可是从不同的角度看,看到的是不同的情况。
撞了车,撞车者会认为自己不是故意的,
山东高考作文
所谓诚信,就是要诚实守信,这既是我们中华民族的传统美德,也是建设现代新型社会的基石。但近年来,不少人把它遗忘了,甚至丢弃了,结果许多人的心灵被污染了,行为中的欺骗隐瞒多了,社会上的假冒伪劣泛滥了。身为一名小学,作为祖国的未来,我们应该从小呼唤诚信,寻找诚信,携起手来在身边共同种植和培育起诚信的森林,让这个世界变得更加美好。
尊重。作为华夏民族的后代,新世纪的接班人,我们要长大,要成才,首先就应该努力做到守时,守信。正如孔子所说的那样:“言必行,行必果。”只有这样,才能成长为可信、可靠,讲信用的人,在祖国的大地上筑就诚信的森林。
虽然我们现在不能像某些伟人那样做到最好,但我们可以学习他们的精神品质,可以用自己的笔尖抒写、歌颂他们的光荣事迹。在湖南就有这样一个值得我们学习和赞颂的人,他就是湖南省委书记郑培民。他有一句话说得很好也很对:“做官先做人,万事民为先。”在郑培民书记那许许多多值得赞颂的事迹中,有一段往事令湖南百姓永生难忘。那是1998年7月24日,洪水肆虐下的湖南常得市安乡县即将发生大溃堤,18万人的生命和财产都危在旦夕,而郑书记却不顾个人安危连夜在雨中指挥抗洪洪水终于遏止住了,可他却病倒了!20xx年3月11日,年仅59的郑培民在赴北京工作期间突然去世,一个人民的好干部,党的好儿子就这样与世长辞了!
我想,一个讲诚信的人,在人前人后一定会得到很多人的称赞、尊重、亲近和信任,顺境时会有人交,逆境中会有人扶。相反,一个不讲诚信的人就会在这个世界上慢慢变得孤立无援。
在有的人眼中诚信犹如钻石般纯洁、美好,而在有的人眼中诚信则被视为垃圾,我真心地希望大家都能成为第一类人,都能拥有钻石般纯洁的诚信,在心中筑起一片诚信的森林。
山东高考作文
学鸠的现实是“决起而飞,枪榆枋而止”;溪流的现实是在石缝间浅吟低唱着“靡靡之音”;老马的现实是“眼前飘过一阵鞭影,我只低头瞧着脚下”。它们早已身陷于现实的泥潭而不可以自拔,麻木的心灵早已放弃了拥有梦想遥望天边的权利。于是梦想的翅膀飘然远去,现实的枷锁架在脖项。
收回遐想的思绪,我才发现梦想就是天边的星辰,永不熄灭地照亮匆匆的生活;现实就是脚下的土地,踏实而厚重地记录行路的足迹。人,既不可以活于华而不实的梦想里,也不要沉湎于现实的喧嚣中。在生活的道路中,应是左侧种植梦想,右侧种植真实,随时采撷,收获期望。
寻着古人的来路,我听到了杜工部“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”的呼唤,这是忧国忧民的呐喊,是杜甫心中最大的梦想。收回目光,我听到了鲁迅先生仰望星空的感叹:“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,“心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷”。这是先生“用笔救国”的梦想,他即使对现实失望,但没绝望,彷徨中的呐喊唤起了国人的奋起和努力。
追溯着世界的旅途,我看到了麦哲伦环游世界的梦想,他用广阔的胸怀迎接波澜壮阔的波涛,用梦想书写着生命的厚重与责任。纵使行程中的他遭到土著人的屠戮,现实的残酷却没将他的梦想抹杀削弱。后人沿着他梦想的轨迹,走向世界。收回目光,我看到了马丁?路德金的梦想,丑陋而顽固的现实一次又一次打击着这位“追梦者”,但他的梦想凝集了所有黑人的正义和力量,现实,终于因他的执著而跪拜在这一伟大民族战士的脚下。我又看到了徐本禹朴实无华的笑容,他没像我们的同学一样追求花前月下香车宝马,更没因现实的残缺而逃遁,而是倾我们的梦想于偏远支教之中。他们,都是日常坚强的追梦者!
寻着古往今来的道路,我探头仰望天边的星空。梦想与现实交轨在人的生命中,让大家用胸怀天地的壮志凌云拥抱梦想,用虚怀若谷的情怀书写日常生活华美的篇章吧!
山东高考作文
光与影的变化,似乎注定了人生就像一部电影,一段胶片。只是电影的结局你无法知晓,生命的结局却注定了是死亡。但是人生的过程也是我们无法预知的。正是有了这种无法预知,我们的人生才变得更加精彩。
每一个人的生命在自己看来都是跌宕起伏,历尽艰辛的。或许没有波澜壮阔的豪迈,或许没有惊天动地的气概,只要我们经历过,努力过,坚强过无论成功或失败,都无愧心中的灵魂。我们要看到成功背后的心血与泪水,还要看到失败背后的坚持与不屈。是的!这就是光明与阴影的存在,但它们同样令人敬佩。
光与影的交织是一个无法改变的事实。道家的:“阴中有阳,阳中有阴”阐释了生命是一个自然的“完美”产物。无论是自然、神灵、佛祖还是上帝都想告诉我们:“当我们面对阳光时,总有一段影子在我们的背后,不要忽视它的存在,虽然我们看不见,但有心的人能感觉到。当我们面对阴影暂时从无法看到阳光时,我们要时刻提醒自己,在自己的背后是永恒的光明,一时的不幸挡不住心灵的阳光。”如此我们的世界便是美好的。这就是一种人生胜不骄,败不馁的经验。
人生本就是一段“出生入死”的历程。从出生开始,我们便一步一步走向死亡,死亡并不可怕,重要的是当我们面临死亡时能否勇敢的说一声:“我不后悔!”不是奥斯托洛夫斯基一样的伟大,不是为了伟大的革命事业,只是为了自己的理想,只是为了生活。于是生命的过程变得尤为重要。
我是向往蝴蝶的。蝴蝶的'生命在文人墨客的笔下变得熠熠生辉,这不是我向往的。我向往的是蝴蝶在破茧之前的经历,那是一段阴暗的历程,在漫无边际的黑暗中独自坚持着自己化蝶的理想才;这是一段凄美的幽梦,在庄周的精神中徜徉于自己的天地逍遥一生。作茧自缚,是为了生命的美丽。在幽暗阴影中一点一滴的积蓄力量,于是终有一天破茧而出迎着光明,飞向大地。谁说茧中的日子不美丽?我相信即使在出壳的那一霎那便死去了,蝴蝶也会无悔今生,她的心中始终向往着光明。
高考的失利应该说是我今生最大的阴影,在失落、伤心、压抑中走到今天。一年里读了很多的书,尽量不让自己去想那些伤感的事情,慢慢的我感觉到即使此刻死去也无怨恨了。在杨绛的《走到人生边上》她说道:“人是有灵魂的,这是人与动物的最大区别,于是我们不应该因为一时的失败而悔恨……”我不能只停留在升学的道路上,我还能做很多的事情,只要自己去做了,自己看到了那便是好的。直到此刻我才明白阳光总在风雨后。托尔斯泰的这句话我是第一次读,或许早读一天我便早觉醒一天,还好现在不晚。
“人生最宝贵的是生命,生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不致因虚度年华而悔恨,也不致因碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:我的整个生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”引用上这一段话希望能够同托尔斯泰说的那句一样激励更多的人,那样我就一生无悔了。
山东高考分数线
山东高考分数线公布,高考投档总分相同比单科。在平行志愿模式下,可能会有总分相同的多个考生同时满足院校投档条件的情况发生。为保证考生提档时在全省位次的唯一性,我省规定:当总成绩相同时,依次比照单科成绩,高者投档。学科顺序如下:文史类为语文、文科综合、数学、外语、基本能力。理工类为数学、理科综合、语文、外语、基本能力。如果有考生总成绩、单科成绩和所报考院校均相同时,则按照在考试之前随机生成的随机数大小确定投档次序,随机数大的次序在前,从理论上讲,在录取中使用随机数比较位次的可能性极小。
山东高考作文题目
阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分)。
某书店开启24小时经营模式。两年来,每到深夜,当大部分顾客离去,有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民,有自习的大学生,有外来务工人员,也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人,工作人员说:“有些人经常看着看着就睡着了,但她们只要来看书,哪怕只看一页、只看一行,都是我们的读者;甚至有的人只是进来休息,我们也觉得自己的工作是有意义的”。
要求:
1。选准角度,自定立意;。
2。自拟题目;。
3。除诗歌外,文体不限;。
4。文体特征鲜明。
山东高考作文
首先,对于体育的重视是众所周知的,他为什么从青年时代就看重体育呢?这篇文章也许为我们在某种程度上揭晓了他的思想:体育是与人的生命历程和乃至国运的发展融为一体的。
强健的肌肉、刹那的反应、迅捷的速度以及优美的体态等等体育所追寻的价值,虽说表现于竞技之中,但绝不只是为了竞技。更高、更快、更强,恰恰是人类生命历程的核心要义。生而为强和生而为弱的先天差别,在体育面前恐怕就是微不足道的事情了。因为无论是强还是弱,我们都要面对身体每天的变化,都必须想方设法让自己变得更强。领悟了这一点,我们就可以顺理成章地避免两种有害的心理状态:强而自喜或者弱而自悲。
也许因为对于当时的中国来说,弱而自卑这种心理状态更普遍一些,所以毛主席特地多加了一句:“吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”,“ 天之诱我”云云,当然不是顺天受命的消极,依我看,这话发表在《新青年》这种先驱杂志上,恐怕正是为了激励暂时而弱的国民,不要轻贱自己的宝贵生命,一人之弱,乃至于一国之弱,都是暂时的,只要人人发愤图强,将自己变成一个强者,则国运也可转弱为强。
其次,它还进一步启发我们:强弱的转化自会发生,弱者变强固然美好,但它们并不是无条件的。强的不会轻易就弱了,弱的也不是喊喊口号就能转强。
“滥用其强”为何就会让至强者至弱?即使在体育竞技中,我们也不会将“强者”的称号献给那些只有速度和力量的人,人们往往更看重竞技者的体育道德:是否恪守公平公正,是否敢于不耻最后,是否为了国旗的光芒而拼搏,是否愿意将金牌的荣耀分享给同胞?如果他只是为了一己之私,那么全世界都会斥之以“滥用”之名,则肌肉虽未退化,生命的内涵已然转为至弱了。
相反,如果弱者能够始终如一地勤自锻炼,将生而为弱视为上天在苦我心志,劳我筋骨,饿我体肤,空乏我身,行拂乱我所为,动我心而忍我性,一天天地增益我之所不能,则无论是在体育领域,还是在其他方面,乃至整个生命历程的`抽象意义上,都会成为一位强者。
但生命的由弱转强,毕竟是痛苦而艰难的,“久之”啊,“久之”,简简单单地两个字,怕是已然道出了毛主席对于当时中国国民与国运的预见——没有长时间的坚忍和长时间的奋斗,要让百年自悲的国民,有勇气希冀强与弱的转换,敢于去改变自己的生命历程,让积贫积弱的中国转弱为强,就只能是一句口号了。
及至今日,中国的复兴虽初见曙光,但我们仍然能从毛主席的《体育之研究》中获得启示:发展体育绝不只是为了在奥运会上夺一面金牌,中国也还谈不上一枝独秀。恰恰相反,一次体育盛会正可以让我们意识到:世界上仍然强者林立,每一个中国人都必须避免看到一点强的方面而自喜;避免看到我们暂时的落后而自悲,以辩证的目光和积极的心态谨记强与弱的矛盾转换法则,仍将是我们未来很长一段时间内赖以生存和致胜的法宝。
一篇好的文章做到言有尽而意无穷,要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵昧。在结尾巧妙发问,引发读者思考,将文章的意蕴加以深化,体现出作者思考的深刻性与独特性,启示人们进行思考,深化了文章的内涵。其突出的优势是能够提醒读者对文章论及的问题作进一步思考,启发人心,有效地延展思想的长度,或拓展思维的深度。
在文章结尾处,用精彩的语言描绘出既有诗仍画意又有丰富思想的艺术画面,达到景中有情,情中有景,字字句句皆有情,达到高考作文“意境高远”之要求。
此外,也可以用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾.或者是以抒情的方式收束文章.或是运用排比、比喻等修辞,使文章意味深长,发人深省,回味无穷。
山东高考
2017年山东省高考各批次分数线公布,具体如下:
理科自主招生最低录取控制参考线515分,本科普通批433分;
文科自主招生最低录取控制参考线529分,本科普通批483分。
山东2017年夏季高考本科普通批录取控制分数线文科483分,理科433分;自主招生学校参考分数线文科529分,理科515分。公安类专科文科463分,理科413分。体育专业文化分数线:本科314分,高水平运动员分数线:文科483分,理科:433分。艺术类本科文化分数线:艺术文313分,艺术理281分。
山东高考细则
(一)2017年起,山东省夏季高考合并本科一批、二批录取批次。原来的本科一批、二批合并为“本科普通批”,另将专科(高职)提前批调整到本科普通批后、专科(高职)普通批前。整个夏季高考录取工作分为五个批次:本科提前批、自主招生批、本科普通批、专科(高职)提前批、专科(高职)普通批。本科批次合并后,在院校志愿设置、志愿填报时间和次数、录取控制线划定等方面均要进行相应调整。
(二)在文理类实行平行志愿的批次推行多轮投档的办法。第一轮投档录取结束后,如果学校仍有计划缺额,则采取多轮投档的办法补充投档。
(三)启动免费教育医学生招生。2017年在4所省属医学高等院校实施订单定向医学生免费教育,重点为乡镇卫生院培养从事全科医疗的卫生人才,安排招生计划600人。考生夏季高考成绩不低于我省首次划定的本科普通批录取最低控制线,并自愿承诺签订并履行免费医学生协议,保证毕业后在定向就业乡镇卫生院工作不少于6年(不含住院医师规范化培训时间)。
(四)实施退役士兵单招招生。2017年我省在具备高职院校单独招生资格的部分高校中,选择技能性、应用性强的特色专业,采取单列计划、单独划线的方式面向退役士兵单独招生,帮助退役士兵通过接受优质职业教育掌握一定的专业技能。退役士兵就读高职院校实行免费教育。符合山东省2017年普通高校招生统一考试(含春季高考、夏季高考)报名资格的山东户籍退役士兵均有资格报考单独招生。招生试点院校通过文化素质测试和职业适应性测试等对学生进行科学评价和考核,按照考生综合成绩择优录取。
(五)调整和规范高考加分项目。
根据《山东省招生考试委员会关于调整我省高考加分项目的通知》(鲁招考委〔2015〕5号),2017年取消少数民族考生加分项目。