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东方明珠作文二年级
大年初六的早晨，阳光明媚，万里无云，爸爸带着我和妈妈一起去东方明珠。
我们从地铁站出来，我正想着往哪走，一抬头，哇!雄伟的东方明珠就展现在我的面前。东方明珠有三个从大到小的粉红色的圆球组成，它矗立在黄浦江边上，高耸入云，就像一颗中国的明珠，在太阳光底下闪闪发光。
我们先乘电梯到第二个球，它大约有263米高，我看出去，一辆辆汽车像小爬虫，一艘艘黄浦江上的船像火柴，一幢幢外滩的房子像一只只火柴盒……整个上海滩的美景尽在我的眼底。
我穿过楼梯到楼下去踩玻璃，那时我心里又紧张又激动，就像怀里揣着一只活蹦乱跳的小白兔，心怦怦地跳个不停。
我踩在玻璃上往下看，下面的景色十分渺小，我心里想：玻璃碎了，掉下去怎么办?妈妈告诉我那是很坚固的玻璃，我开心的在上面留了影。
美丽的东方明珠，你真是让我难以忘怀啊!就是一颗璀璨的明珠，永远留在我的心中!
公众号：小学生原创。
二年级写东方明珠作文
今天，我来到上海。首先映入眼帘的是那五彩缤纷的灯，那些灯显现出上海的繁华。
车行驶在上海的高架桥上仿佛不管从什么角落里，都能看到高高耸起的东方明珠电视塔。远看东方明珠电视塔，像大地巨人一根带有巨大水晶球的魔杖，在太阳的照射下那巨大的水晶球仿佛正散发着无穷的.魔力。第二天，我和爸爸妈妈就来到了那里。一下车，那巨大的电视塔就立在我们面前。在它面前我们显得那么渺小。我们走进一楼大厅，哇塞！只见人山人海，等待上观光电梯的人在大厅里拍的像巨龙一样长。还有很多不同肤色的外国人也在等待着上电梯。电梯先把我们带到260多米的太空舱上。从玻璃窗上往下看，哇！整个上海仿佛都被我踩在脚底下。那一座座高楼像一把把倒插在地面上的剑。那些矮点的楼房像一个个火柴盒。那些汽车更像一只只忙碌的蚂蚁。
上海真大呀！大得一眼都望不到边；上海真美呀，美得让人心旷神怡；上海真繁荣呀！到处都是一座座高楼大厦！
二年级游东方明珠作文
今年暑假，爸爸带我到上海去玩，印象最深刻的是游玩东方明珠塔。那天，我们乘座杭州到上海的高铁，速度真快，一个小时就到了上海。出去后直接坐上地铁2号线，在陆家嘴下车，出来后没走多远就看到东方明珠塔，和照片上看到的一样，很壮观。
等到走近东方明珠塔的'时候，才知道它的巨大。买好票后，跟着游人的队伍走进里面，直接上了电梯。讲解员告诉我们，电梯会在40秒到达263米，这过程可能会有一点不舒服，果然，我感觉耳膜有些膨胀，和飞机起飞的时候感觉差不多，爸爸告诉我嘴吧张合一下就好了，试了一下好多了。当我们到达第二球的时候，我迫不及待地冲到球边，透过玻璃向外看，地上的东西好小啊，江上的船就象一条小虫，整个上海都尽收眼底，真有那种，会当凌绝顶一览众山小的感觉。然后我们下到259米悬空观光廊，刚站上玻璃时，有点摇摇欲坠的感觉，提心吊胆的，就怕玻璃会碎掉，自己掉下去。但最终还是克服了恐惧，勇敢地走上去，并在玻璃上摆着各种poss，那种感觉非常棒。就这样，我们在上面玩了好一会才离开，然后，坐电梯到90米的一球，那里就和游戏城一样，游乐项目很多，往里走有过山车，我也过了把隐，这种室内高空过山车别有一番味道，非常刺激！之后，我们下到了最底层，看上海发展历史陈列馆，里面真奇妙，走在里面真的好象自己穿越到以前的上海滩。那里的景观、人物是如此的逼真，分不清是真是假。一路走过，就好象翻开一本厚重的上海历史书，讲述着上海滩曾经的故事。在里面，我还发现一个很好玩的项目，只要站在屏幕后面，从前面看，整个人就好象本来就在电影中一样。走出陈列馆后，好象自己又穿越回了现代。
这次游玩东方明珠塔，感觉收获很大，对上海又有了新的认识，不管是从空中俯看上海，还是游览上海历史陈列馆，都从不同的角度重新让我认识了大上海。
二年级写东方明珠作文
暑假的一天，我终于和爸爸一起去上海东方明珠塔游玩了。
我们来到了东方明珠塔的脚下，抬头看，东方明珠像一个巨人，直冲云霄。来游玩的人非常多，我们用了近两个小时才登上了第两个球。爸爸说：“还是乘电梯吧！”乘电梯时我觉得耳朵有一点儿疼，于是就问爸爸，爸爸说：“这是气压的原因，你把嘴巴张开就会好一些了。”我试了试，果然好多了。
一会儿的工夫，我们来到了东方明珠顶层的玻璃平台。我站在球体里向外眺望，整个上海映入我有眼帘。一座座高楼大厦，有的像神秘的古堡，有的像一水晶柱，有的像一把插入云宵的宝剑。我觉得又兴奋又害怕，兴奋的是我竟然来到了这么高的地方，真是“不敢高声语，恐惊天上人。”害怕的是会不会出什么意外，万一掉下去就完了。我试着朝脚下看了看。哇！黄浦江像一条小溪从脚下缓缓流过。地面上的汽车像小蜗牛一样缓慢地爬行。
不一会儿，夜色渐渐笼罩了整个上海。华灯初上，大大小小的建筑物璀璨夺目，上海变得更加美丽。时间过得真快，到了我们回家的时候了。我们只好依依不舍地回到了姑姑家。
美丽的东方明珠二年级作文
早就听说东方明珠电视塔的雄伟壮丽，这个寒假，我们有幸来到位于浦东陆家嘴金融区的东方明珠电视塔玩，一起去参观参观吧!go！
我们乘坐高速电梯，48秒就来到离地面263米的球形建筑物里。隔着玻璃窗往下俯看，只见浦江两岸高楼林立，浦西各式各样的建筑物，充满了异国的风情，难怪人们称它为＂万国博览会＂。宽宽的黄浦江上，船只不停地穿梭着。现在上海的交通早已今非昔比，连接浦江两岸有八座过江大桥，有四条江底遂道，形成了空中、地面、地铁的交通网。再看近处的金茂大厦，是那样高，不愧为＂中国第一高楼＂。
在回去的路上，看见上海是那样的繁华与时尚，我不禁为国家的巨大变化感到欣慰和赞叹！
二年级游东方明珠作文
8号我和爸爸妈妈以及爸爸的同事们一起游玩了东方明珠。里面可好玩了，从第一个大圆球里，我看到了黄浦江上有好多船，开得好慢，一点也不象我在电视里看到的那么快，爸爸说那是因为要限速，所以不能开快，我还看到了一艘灰色军舰，好威风，跟我家里的军舰纸模一样。玻璃墙外的景色太美了，一座座形状各异的高楼大厦，一条条蜿蜒的马路，马路上的汽车小得跟我的玩具车似的，爸爸还给我买了个望远镜，我兴奋极了，不停得朝外面看着。
乘上电梯，我们来到了空中走廊，妈妈好胆小，紧紧拉着我的手，本来我还没觉得什么，被她这么拽着，我也特紧张，根本不敢站在玻璃走廊上，后来同行的大妈妈拉着我走了上去，她胆子真大，说笑着向脚下看去，我也斗胆向下看了看，好高呀，万一掉下去怎么办，我小心迈了两步就逃了下来。
在空中走廊旁的休息室里，妈妈拿出了巧克力和糖让我分给同行的大妈妈和大伯们，我有点搞不清状况，可能我对他们还不太熟悉的缘故，有2颗巧克力发错了，一颗给了一位韩国的大妈妈，她非常高兴，让她的儿子拿个小笛子给我，但是妈妈说不能拿别人的东西，我就还给了她，不过她还是非常高兴，一直说着我听不懂的话；另外一颗巧克力我送给了一个导游姐姐，姐姐好开心，也送了一个糖给我，看着大家都兴奋地看着我的现场表演。
在底楼的博物馆里，我看到了好多旧上海的人文景物，最早的大巴、戏院、大炮船等各式百姓生活和文物，一处早期消防就火的场景最让我敢兴趣，我看了好几次。
不过最让我开心的事，出了博物馆，妈妈给我买了冰激凌，那可是我进馆之前就看中的，为此在整个游博物馆的时候，我都不断的提醒妈妈买冰激凌的事，她可得说话算数呀。
晚上我们在东方明珠旁的粥天粥地吃了晚餐，结束了这么有意义的一天，我可真开心呀。
二年级写东方明珠作文
就快学到课文《东方明珠》了，我多么想亲眼去看看呀！在我的再三请求下，爸爸终于答应这个双休日带我去上海看“东方明珠”。
来到了黄浦江边，我一眼就看到了耸立在江边的'“东方明珠”。这座上海广播电视塔可真高啊！站在塔下，仰望塔尖，我顿时明白了什么叫“高耸入云”。爸爸说：“这座塔高468米，位居亚洲第一，世界第三。”
这座塔可真漂亮啊！11个大小不一的球体从蔚蓝的天空中串联到如茵的草地上，与相邻的国际会议中心的那个球体遥相呼应，当地人形容这叫“大珠小珠落玉盘”。别说，还真的挺像呢！
上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。
二年级游东方明珠作文
上海东方明珠塔的塔高为468米，是世界第三，亚洲第二高的电视塔。它由十一个大小不一、错落有致的球组合在一起，听说它的名字来自于白居易的《琵琶行》，看着这些晶莹夺目的球，还真像“大珠小珠落玉盘”呢！
今年暑假，我也登上了壮观的东方明珠塔，好好地参观了一番。这天，妈妈、舅妈、弟弟和我早早起床乘地铁来到了浦东外滩，一出地铁站，就被高大壮观的东方明珠塔吸引住了，拉着弟弟的手迫不及待地奔向它。买好票，进入观光区，我嚷嚷着：“妈妈，快给我们拍几张照！”这时，我还发现很多外国人也和我们一样，忙着在东方明珠塔前合影留念呢！拍完照了，赶紧去塔上看看吧！
首先，我们乘电梯来到了263米高的上体观光层，我就像一只雄鹰在天空中翱翔，我看到了几艘“小小”的游船在长长的黄浦江上游来游去、高楼大厦也像“积木”一样在我的脚下，显得那么渺小，我还用望远镜眺望了美丽的上海。我们正要乘电梯到下个球体时，我看到了“悬空观光廊”这几个字，忙问舅妈：“什么是悬空观光廊？”“就是透过透明的玻璃，观看下面的景色呀！我们去看看吧！”说着，舅妈、弟弟和我小心翼翼地踏上了这个“惊险”的悬空观光廊，舅妈吓得双腿发软，弟弟和我却高兴地手舞足蹈，我甚至摆了几个“poss”。妈妈用微微颤抖地手指按下快门，给我们拍照，当我们向她招手，请她跟我们一起享受云中漫步时，妈妈把头摇得和拨浪鼓似的，说：“还是你们自己慢慢享受吧！”我在心里嘀咕着：“妈妈真是个胆小鬼！”接着，我们又来到了98米高的球体观光层。哇！这里是我们孩子们的天地，我和弟弟在下面玩了“用球打敌人”的游戏，还去楼上的太空仓里玩了“追逐行星”，这些“行星”真调皮，一见人就躲，好像我们人类跟它有仇似的。虽然累得气喘吁吁，不过，我还是踩到了一颗大行星，真开心！
最后，我们来到了零米大厅，参观了上海历史发展陈列馆，在这里，我看到了一百多年前上海的老房子，咦！里面怎么还有古代的人，我定睛一看，原来是栩栩如生的蜡像。我还看到了老爷车、皮影戏……这里向我们展示了上海这一百多年来城市发展的历史，我们看见了很多现在生活中看不到的东西，真是大开眼界！
难忘的景色将永远留在我的脑海里！
东方明珠二年级作文
今天我和爸爸妈妈一家三口带着激动而又愉悦的心情开始了上海东方明珠之旅。
来到东方明珠的脚下，首先给我的感觉就是一座多么雄伟的建筑物啊！他就像一个巨人一样，脚踩着大地，头顶着蓝天，在这片土地上傲然的挺立着，保护着上海人民。随后我们来到东方明珠里面参观，我站在二十层的高楼上，俯瞰整个上海，上海的一切尽收眼底，黄浦江上的船来回行驶，我看不清它们的具体形状，感觉好像一副会动的画。这也许就是它的神奇之处吧！天色渐渐暗了，整个塔被五光十色的灯笼罩着，好看极了！此时的东方明珠就像穿了花衣服的少女，显得格外温婉可人。
这次上海东方明珠之旅将会在我的童年增添美丽的一笔，让我此生难忘。
二年级写东方明珠作文
这时，在“东方明珠”外，人们排起了长龙dd这里可以360度无死角地俯视大上海的风貌！
于是，我们也开启了排队模式。我们走一步，等几分钟，走一步，等几分钟……时间，就像沙漏中的细沙，一点一点在流逝。不知不觉中，我们已经排了3个半小时了。但“功夫不负有心人”，上天还是眷顾我的，终于，我们到了塔顶。站在顶端看着那些建筑，大上海尽收眼底，一眼望去，一片繁华。我心中不禁感叹：人类可真伟大，将上海的每一幢高楼都筑造得如此之雄伟。
俯瞰了大上海的夜景，我们又到了位于东方明珠塔大约265米高的“悬空观光廊”。这是由24组扇形全透明环型玻璃铺设而成的观景走道，它可真快把我的小心脏给吓出来了。不过，在爸爸的激励下，我鼓足了勇气，左脚颤颤抖抖踏上玻璃，但不争气的是，右脚瞬间就软了。
从“东方明珠”出来已是深夜，而大上海依然灯火辉煌，恍如白昼。
二年级写东方明珠作文
大年初六的早晨，阳光明媚，万里无云，爸爸带着我和妈妈一起去东方明珠。
我们从地铁站出来，我正想着往哪走，一抬头，哇!雄伟的东方明珠就展现在我的面前。东方明珠有三个从大到小的粉红色的圆球组成，它矗立在黄浦江边上，高耸入云，就像一颗中国的明珠，在太阳光底下闪闪发光。
我们先乘电梯到第二个球，它大约有263米高，我看出去，一辆辆汽车像小爬虫，一艘艘黄浦江上的船像火柴，一幢幢外滩的房子像一只只火柴盒……整个上海滩的美景尽在我的眼底。
我穿过楼梯到楼下去踩玻璃，那时我心里又紧张又激动，就像怀里揣着一只活蹦乱跳的小白兔，心怦怦地跳个不停。
我踩在玻璃上往下看，下面的景色十分渺小，我心里想：玻璃碎了，掉下去怎么办?妈妈告诉我那是很坚固的玻璃，我开心的在上面留了影。
美丽的东方明珠，你真是让我难以忘怀啊!就是一颗璀璨的明珠，永远留在我的心中!
作者：孙博扬建德乾潭一小二（4）班。
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东方明珠
去年暑假一天的下午，我和爸爸妈妈一起去上海的游玩，我可高兴了！
听说电视塔，高468米，是亚洲第一、世界第三高塔。设计者将十一个大小不一、高低错落的球体通过三根直径九米的擎天立柱串联起来，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。今天能有机会见到，也算大饱眼福了。可远远望去，好想一点也不高大雄伟，可近看，它高耸入云、雄伟壮观，塔上华灯高照，美丽极了。塔下人山人海，热闹非凡。
我和爸爸妈妈买好票后，就坐着电梯上去了，刚开始，我有点害怕，可妈妈对我说：“别害怕，你不是很勇敢吗？”听了妈妈的鼓励后，我渐渐不害怕了，这时，电梯到了第一个球体，我看见行人密密麻麻的走在大街上，较小的物体，变得跟蚂蚁一样的小了，我看了觉得可有趣了，再看看宽敞的大厅里，里面金碧辉煌、光彩夺目，地上铺着一层大理石，还有许多艺术品摆设在里面。
看着看着，我们又要到第二个球体参观了。第二个球体比第一个小，里面有许多人在欣赏，陆地上的人们变得跟蚂蚁一样的小，这是，夜幕降临了，全城的灯光都亮起来了，那五彩缤纷的灯光把上海照亮了，也把我的心灵照亮了，远远望去，整个上海变成了美丽的“不夜城”。
我们继续参观，到了最高的球体时，陆地上的车人们已经看不清了，大车小车都是蚂蚁了。我用望远镜看才看得清清楚楚。到了晚上9点多钟，我还是流连往返，陶醉在那无比美丽而又庄严的环境中。
啊！真是一颗起立与世界的一颗璀璨的明珠！
美丽的东方明珠二年级作文
早就听说东方明珠电视塔高468米，是亚洲第一、世界第三高塔。设计者将十一个大小不一、高低错落的球体通过三根直径九米的擎天立柱串联起来，充满了“大珠小珠落玉盘”的.诗情画意。今天能有机会见到，也算大饱眼福了。远远望去，东方明珠在周围高大建筑的陪衬下好像一点也不雄伟壮观，可等我们走近它时，才发现东方明珠高耸入云、雄伟壮观。
我和爸爸妈妈买好票后，就乘着电梯上去了，刚开始，我有点紧张，妈妈对我说：“别害怕，你不是常说自己是个勇敢的孩子吗？这里的设施很安全的，你不用担心！”听了妈妈的鼓励后，我渐渐放松下来。这时，电梯到了第一个球体，宽敞的大厅里，金碧辉煌、光彩夺目，地上铺着一层大理石，还有许多艺术品摆设在里面。我慢慢走到窗户边，透过玻璃我往下望去，看见行人密密麻麻地走在大街上，只有手指头般大小，可真有趣！
接着，我们又来到第二个球体参观了。第二个球体比第一个大得多，里面有许多游人在参观，再往下望去，地面上的人就跟小蚂蚁似的。这时，已经夜幕降临，全城的灯光都亮起来了，那五彩缤纷的灯光把上海点缀得格外美丽，远远望去，整个上海变成了名副其实的“不夜城”。
我们继续参观，来到了最高的球体。陆地上的车和人已经看不清了，我用望远镜眺望远景，发现一栋栋高楼大厦就像积木一样，汽车就像蚂蚁一样在爬行，而行人就像比蚂蚁还小的虫子一样。到了晚上9点多钟，我们才恋恋不舍地离开了东方明珠。
啊！东方明珠真是一颗璀璨的明珠，庄严而又美丽！
东方明珠
教学目标：
1.学会9个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3.让学生在朗读中，认识上海广播电视塔。体会到科学在发展的喜悦。
教时：两课时。
第一课时。
一、谈话导入。
小朋友，你们去过什么地方旅游？看到了哪些美丽的景物，今天老师带大家认识一些新的景物。
二、初读课文，有概括的认识。
1.学生自读：读通课文，读准字音。遇到生字可查看课文下生字表里的注音，力求把它读准。
2.看看课文中，上海广播电视塔是怎样的？
3.注意保持正确的读书姿势。读书声音要响亮。
4.检查自读情况。
三、生字教学。
1.这篇课文中有不少生字，同学们通过自读学习，是不是都已经认识了吗？老师都把它们写在这块黑板上了。一行是拼音，一行是生字。哪个小朋友上来，用线把生字和它正确的连接起来。
2.再请几个小朋友来读一读，其他同学认真听着他（她）连得对不对，读得准不准？
3.让学生凭借拼音反复练读几遍。
四、小结。
表扬正确书写的学生。
第二课时。
一、复习导入。
同学们，我们已经初读了第6课，读准字音，读通了课文。这些生字，小朋友还记得吗？（开火车读）接下来，老师再来检查同学们的课文读得怎么样了，不过，这次我想让每位同学都当“小老师”，同桌的两位同学互查，听听他（她）是不是把课文读准，读通了，当他（她）有读错或读得不理想的地方，请你帮助他（她）纠正、改过。
二、细读课文，品味情感。
1、学习第一节。
示范读第一小节，小朋友，你们看到上海黄浦江边的美吗？你看到了什么景物？（一座广播电视塔）因为她美又壮观，所以人们帮她起了一个什么名字？（东方明珠）。
2、学习第二节。
这么美丽的“东方明珠”它的样子怎么样？你能说出来吗？
3、学习第三节。
广播电视塔这么好看，你能用一句话来说说看。齐读最后一节课文。
4、电视塔建得这样美，说明了什么？让学生自由发挥，进行思想教育。
5、练习用“真是”来说一句话。
6、指导读文和背诵。
三、小结。
小朋友，今天我们学习了《东方明珠》这篇课文，课文写得很生动，大家也学得很认真。我们认识了上海广播电视塔，这么美的建筑物，我们小朋友要好好学习，长大以后一定能当上一名设计师，把祖国建设得更美好！
教学后记：学生能用“真是”说一句话。
东方明珠
寒假里，我和爸爸妈妈去参观了塔，领略了她的雄伟和壮观，让我大开眼界啊！
我望着塔，先从远处看，塔有三个大球，最下面的一颗大球支撑着上面的重量，第二颗大球，第三颗球比第一颗大球小一点，虽然形状不是说很特别，但明珠塔的高度还真是惊人。从近看，我走到塔下边抬头望望，我觉得我显得这么渺小，塔显得这么高大，原来明珠塔有468米，为亚洲第一，世界第三。
我们走进明珠塔，里面人山人海，人挨着人，脚对着脚，排队的队伍长得像一条龙，弯弯曲曲，连绵不断。等待了半小时，我们走进了电梯，解说员讲解着我们要去的地方，263米主观光层，是圆形的漫步在观光层，往下看看，可以看到上海个个角落，底下的人像蚂蚁成千上万只排着队前进，汽车像甲壳虫慢慢地行驶。看到亚洲第一的高楼。我慢慢地走着，玻璃上贴着中国各地城市，那个方位就是通往那个城市的方向，参观完观光层我们去了259米高的悬空观光廊。
我们又乘着电梯去了悬空观光廊，观光廊可以让我们通过一个崭新的全方位视角，俯瞰黄浦江水在脚下流淌，将浦江两岸美景尽收眼底，真实体验一次在繁华都市上空漫步云间的奇妙意境。
参观完上面的景象后，我们参观了4。2米的迎宾大厅，大厅中间有张柏芝、周立波、李冰冰的蜡像，还有世界各地的名胜，中国长城，巴黎埃菲尔铁塔……还有许多让我大开眼界的东西。
游完塔后，我了解了知识，又看到了上海城的辉煌成就。
东方明珠
在这个暑假里，我们一家人去了上海，一大早妈妈就把我叫起来带着我来到了梦寐以求的上海。
来到上海，各种高楼大厦就映入了我的眼帘，有：塔、金茂大厦……去上海，肯定要去塔，不然真的是白来了，但是夜里的塔的风景才是最美的。
五点钟的时候，我们就上了塔，我们先去了我一直念念不忘的玻璃站道，我兴奋极啦!一开始我还不敢走向前去，有点害怕，就小心翼翼地靠近透明玻璃，走近一瞧，天呐!可真高呀！俯视塔下，一切风景尽收眼底，地上的汽车和人都小得跟蚂蚁一样，我渐渐地刻服了心理障碍，一小步一小步的走到玻璃上，发现也没有什么可怕的，我在玻璃站道上自如地行走着，就像是在空中漫步。
到了晚上，各种高楼大厦的灯全都开了，华灯初上，灯光璀璨，所有人都发出同样的赞叹：太美啦！人们全都拿出手机拍照，“咔嚓，咔嚓”的拍照声，在我耳边环绕，高楼的灯光洒在河面上，仿佛有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动，那围在高楼上的万盏灯光，如同一串又一串闪烁的宝石项链，把高楼大厦装饰得格外漂亮。
上海一游就这样结束了，当我走上玻璃站道的时候，明白了要克服困难，当我站上了塔的时候，明白了只有站的高才能看的远，上海一日游可真有趣呀！
东方明珠方案
《东方明珠》介绍了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观。通过本课教学，让学生了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。我对这篇课文的教学过程，谈谈自己的体会。
通过我对学生的课前了解，知道一年级的小朋友由于生活经验缺少，对东方明珠塔的认识不够，甚至有的孩子根本不知道东方明珠塔是什么，可谓一无所知。所以我在设计教学课件时，先让学生边听课文朗读边看东方明珠塔的多媒体录像。小朋友就很快的把握东方明珠塔的整体形状，并对东方明珠塔有了一个总体印象。对文章的内容就有了一个整体的理解。尤其是文中对“五光十色”这个词语的理解，借助了录像和图片，学生一下子就能和五颜六色区别开来。这样，我少费了口舌，学生有很好的理解了，达到了事半功倍的效果。
东方明珠
是一个巨大的建筑，高度有400多米，就是全国第二，全球第六呢。站在下面，觉得自己好渺小。
主要有三个“球珠”镶嵌在上面，第一个“球珠”在263米的高度，观光台上有好多望远镜对着不同的方向，据说可以通过望远镜看到祖国各地，像郑州、成都、武汉等。如果天气晴朗的话可以清清楚楚看到上海的全貌。漫步在这个“球珠”上会看看来来往往的游客围着望远镜眺望自己的家乡，挺有意思的。
第二个“球珠”是有名的悬空观光走廊，对，悬空的哦！脚下全是透明的玻璃，好像自己走在空中一样，也许这就是悬空的来由。好多游客都是小心翼翼的走上前，生怕玻璃啪的破碎了，而且都不敢看脚下，要知道，脚下全是高楼大厦，小汽车像玩具一样在马路上晃晃悠悠的开，能不担心吗？不过，要是能在悬空走廊上好好拍照倒是非常有纪念意义哦！
第三个“球珠”是旋转餐厅，大约在267米高度，餐厅每45分钟转一圈，坐在餐厅吃饭时很舒服的，可以一边吃饭一边看黄浦江景，多有意思呀！
的底层有个博物馆，记录了上海城市的发展史，很多蜡人，栩栩如生；它从上海的“沪”字开始说起，原来沪是水上人家的意思，讲到上海的城市成长过程，一些点点滴滴的往事，包括大上海在解放前的生活照片，房屋设计。从入口开始参观到结束，整整需要1个小时，很是富有教育意义。
不仅是个建筑，更是个游玩的好地方，大家一定要去看看哦！