制定工作计划书的过程中，我们应该考虑到自身的优势和限制，合理规划目标和任务的优先级。这些工作计划书范文具有不同的风格和结构，但都有一个共同点，那就是清晰明确地表达了工作目标和计划。
九年级年级组长新学期工作计划
一、指导思想：
深入贯彻学校。
坚持科学发展观遵循“为学生的成长奠基”的办学理念以“真干、实干、苦干、巧干”的精神深入推进素质教育狠抓初三毕业生的思想工作夯实基础强化习惯提高学习效益在管理中不放弃任何一个学生尊重学生人格发展学生个性抓紧抓严抓实对学校荣誉负责对学生的前途负责对家长和社会负责。
二、工作重点：
1、抓优促尖，保优秀率。
2、抓差补差，保合格率。
3、抓家校配合，紧密联系，齐抓共管。
4、抓方法指导，提高学习效率。
5、抓团结协作，保团队和谐。
三、具体措施：
(一)、“优化”和谐环境，提高管理效率。
1、加强年级文化建设，深入开展争创“和谐团队”活动，并以此为契机加强教师思想建设，形成团结向上、自信的年级氛围。始终把学校的利益放在首位，把维护学校利益作为一切思考的出发点，团结一心，发挥的工作能量，把一切不必要的内耗减少到最小点。老师之间、班级之间、学科之间相互帮助，积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，提高班级、年级管理水平。
2、加强管理的科学性，以人为本，少一些形式主义，多一点实干精神，提高执行力度。
一、认真学习《年级组长职责》。
《年级组长职责》是学校领导交与年级组长的工作内容及对其的要求，其中指出了年级组长的工作职责，因此，要做好年级组长的工作就必须要领会《职责》的精神。
二、履行好自己的职责。
1、加强对本年级学生课堂的考勤，每天上下午都能到教室去清点学生一次。
2、每周对本年级学生的校牌、仪表进行检查一次，并告示与其班主任、督促学生及时办理佩戴、整理仪表。
3、每周对内宿生的日用品进行检查一次，并通知其班主任督促其及时购买备齐。
4、每四周对班主任的《工作手册》检查一次，检查的主要项目：家校联系情况、个别学生的教育情况等，并把检查后的数据送交政教处。
5、协助政教处，每周对本年级各班的量化数据进行统计核算，并及时交政教处。
6、协助本年级班主任，对后进生的不良行为进行制止和批评教育。
三、做好记录。
对于自己所进行的年级工作及时整理资料，做好记录，以备本年级班主任查阅出入，也是对自己所作的事留下痕迹，以待作今后借鉴之用。
四、开展与初三年级相关的活动。
初三年级临近毕业，他们的活动主要是与升学与出社会相关，很多学生免不了出现惘然状态，为此，打算对此类学生多召开小型会议及相关的活动。
五.尽量与本年级各位班主任的进行良性沟通。
年级组长工作的顺利开展离不开班主任的积极有效配合，因此，在本学期中，得虚心主动联系，有情况及时向各班主任反馈和通知。
六、配合学校各职能部门，搞好对初三年级学生工作的进行。
本学期是初三年级学生毕业的一个学期，工作的重点将是以保证初三学生顺利通过中考，并期取好的中考成绩，为了完成此任务，保证初三学生能正常有序学习复习，一随时保持与政教处、校长沟通的顺畅，二是领导的精神及时下达至各班主任，三是将班主任的意见向上反映，四及时处理班主任、科任老师送来的问题学生。
一、教学工作：
1、加强课堂教学交流，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程下九年级复习阶段教学的课堂模式。团结各科全体教师献计献策，总结合理可行、有效的中考复习模式和方法。加强教学常规管理，提高常态课教学质量，向45分钟要质量。
2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科教学、复习计划，把教学研究工作落到实处。
3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把九年级阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。
4、在每次考试结束后，召开班会和师生交流会，通过师生交流，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，使下阶段教师组织复习、学生复习更具有科学性、针对性，更富有成效。
5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率、均分。
6、重视月考、一、二、三模考试，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。同时，认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。
7、高度重视培优工作，加大提优力度，对前100名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。
8、重视补差工作，加大对潜能生学习的帮扶，教师要多找学生谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫。
9、积极开展相互听课，同时配合各学科组做好年级教学研究工作，主动请学校领导和老教师有经验的同志到九年级进行教育教学视导，发现问题，及时解决。
10、做好九年级学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。
二、德育工作：
1、定期召开年级组大会，对九年级年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
2、帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。
3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，限度去的家长的支持。
4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。
5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。
九年级年级组长工作计划
全面贯彻落实学校工作计划，切合九年级学生的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，以培养“主体性学生”为目标，深抓学生常规教育、及传统文化教育。强化科研意识，以有效教学为主，提高年级教学质量。树立九年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。
年级组管理目标：强化年级组、备课组建设，团结协作，和谐共进。
学生的培养目标：在八年级扼制住分化，密切关注外来打工子女发展动态，培养自主学习与钻研精神。
教学目标：整体稳步推进，重视差生转化，提升年级合格率。
1、以“主体性”德育校园文化建设为中心，形成年级和班级特色文化。
经过一年的努力，我们年级的学生总体上还是不错，但还是有相当一部分学生基础很差，各种习惯也很差，品德修养也不够好。本学期在“以人为本”理念下，培养学生“学会做人”，抓年级的学生品德修养，形成年级良好育人氛围。
（1）要继续按照《中学生行为规范》的要求，认真地规范学生的各种行为习惯和仪表仪容，每一位班主任要不厌其烦的反复抓，从每一个细小的地方抓起。要重视学生在校期间的文明习惯的养成，努力减少意外伤害事故的发生。充分利用班会课进行有主题的教育指导。要对学生离开校园后的种种不文明行为及时处理制止，树立学校良好的形象。
（2）紧紧围绕校园德育主题教育活动，组织学生开展形式多样的活动，充分调动学生的主体性，给学生多搭建展示个人特长的舞台，树立自信心。
（3）深化“温馨教室”建设工作，发挥班主任才能创建班级文化特色，本学期要建立读书角并做好读书情况记录。班主任要勤动笔，做好第一手资料积累，在工作中不断提升班主任专业素养。
（4）做好家校联系工作，利用家校互动平台与家长沟通，期中考试前召开一次家长会。考试后召开年级大会，树立榜样，寻找差距。
（5）关注打工子女学生和特殊学生的生活学习情况，及时了解他们的思想动态，做好帮困助学工作和家庭教育指导。
（6）做好年级组宣传工作，积极发动学生向学校文化站投稿。
2、以有效教学为抓手，强化质量意识，提升合格率。
根据本年级学生学习基础差的弱点，本学期在主抓领导的指导下，以科研促教学，以提升年级合格率为目标，重点抓好学困生和边缘生的学习。
（1）在分析学生现状的基础上，制定年级的“辅优、带中、补差”工作的实施方案。充分利用自习、补课时间，针对学生的个性差异情况，采取“人盯人、补基础、不放弃”的原则和方法。探索切实可行的分层教学、分段评价的教学方法，重点抓作业布置环节和基础补习工作，（每个备课组对后进学生制定具体的补差措施），逐步提高教学质量，提升底线，提高合格率。
（2）加强备课组建设：各备课组要认真完成周练和期中、期末考试工作，做好试卷命题、批阅和质量分析，及时了解学生学习情况和发现不足，切实调整教育教学方法与策略，以确保教育教学质量稳重有升。
（3）继续抓常规教学，聚焦课堂教学，认真上好每一节课，提高课堂的教育教学效率。规范优化教学过程五环节的工作（备课、上课、作业、评价、辅导），关注每一个学生，不放弃一个学生。
3、发扬艰苦奋斗作风，共促学校发展。
全组教师之间和谐发展，打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限，充分调动每一个老师的积极性和主观能性，同心协力，群策群力，提升年级整体水平。
九年级年级组长工作计划
年级组主课教师11人，每位教师担任几个班的教学工作，教学任务繁重，这是一个团结向上的团队，九年级组长发言稿。为真正有效提高课堂效率，组内教师在教研组长的带领下，克服多媒体暂缺的现状，认真研究教材教法，精心设计每天一练。6位班主任的工作细、实，课间追跑现象减少，上下楼梯、待人接物时举止文明。每班也得到搭班老师的大力支持。班主任工作多且繁琐，搭班老师积极协助是做好工作的保障。
开学至今，有教师740志愿者服务，王达几次外出授课，有教师电脑培训，有教师运动会彩排------教师们都能及时安排好课务，尽量不出现空班现象。徐春燕本周外出，她以把课在上周上完，并把本周的课务安排表给我，让我感受到了一位人民教师的责任心。
不少教师嗓子哑了，比如顾豪利、管靖杰等带病坚持上课，学校发放了润肺利咽的冲剂，老师们喝了心理面很温暖，学校发的小蜜蜂利用率也很高。
本次期中考试三科合格率不是很高，没有达到98%的要求，后进生较多，教师们压力也很大。今后重点工作关注：
1、注重学困生辅导，重在基础且要针对薄弱环节。
2、进一步加强德育、安全、学习目的性教育，从思想上保障对学生后继学习的需要。
3、各班根据自身特点，结合大队部一系列活动，开展班队活动，调节学生身心，劳逸能够相结合。
有压力就有动力，大家互敬互爱，团结协作。当教师有困难了，大家都会伸出援助之手。年级组好比一个小家庭，我们将携手共进，共同为江小美好的明天而努力。
在平凡的工作上辛勤耕耘。
先说说教师工作,我用12个字来概括:勤勤恳恳，团结合作、乐于奉献。
一开学，我组老师心中都很明白，我们面临的是区质量监控，感觉肩上的担子好重，所以大家脑中的这根弦始终绷得紧紧的，不敢有丝毫的懈怠。开学到至今，我们踏踏实实地工作着、奉献着。
1、拿语文六位老师来说，他们在组长李萍老师的带头下，大家经常在一起讨论教学方法和教学中出现的问题。开学不久，就承担起了语文大组教研活动，姜艳和我勇挑重担，上了研讨课。为了开一个好头，为了给全校老师一个研讨的示范，我们精心备课，反复修改教案。刘祖荫、孟久芳两位老教师，主动提出把自己班级给姜艳试教。他们不厌其烦地把班级带到有媒体的四(6)班，组织好学生上好课，然后又把班级带回自己教室。张洁，精通电脑，积极为我们寻找和下载《观潮》课件。试教完后，组长李萍耐心指导、指出优缺点。我们还得到了孙其敏、章丽艳、叶欣老师的指导和帮助，使得我们的课不负众望，圆满成功。
我们还做到分工明确：姜艳、我、李萍负责出好周练卷、单元测试卷，张洁负责全部试卷的印出。
我们又都是班主任，一开学，大家对学生的行规和学习态度抓得很紧。利用午会、班会，经常对学生进行思想教育，并能主动与家长沟通。所以开学至今，我们六个班没发生过学生伤害事故，一切工作顺利地进行着。特别是孟久芳老师，新接的这个班以前课间吵闹现象比较严重，学生不做作业的人也很多，但经过孟老师十多个星期地努力工作，以及对家长不厌其烦地做思想工作，班级行规、学生学习态度都有了很大的改变。
刘祖荫老师虽然已退休，但对学困生的辅导不放松，经常看到他在办公室辅导学生写作文；姜艳虽年轻，但工作劲头高，以校为家，常常路灯亮了才回家，男张洁，身体一直不好，但他尽量不请假，坚持上班。
2、再说说我们的四位数学老师，年轻力壮，在教导主任童敏老师的带领下，教学工作开展得有声有色，学生数学成绩在原有的基础上有了很大的提高。
童敏老师，虽然教导主任工作繁忙，但只要一有空，就进教室，课间、中午、放学都能看到她在教室里辅导学生的身影。这个班的数学成绩有原来的最后一名，上升到了现在的第三名。
俞冬兴，身为教研组长，经常看到他组织组员互相听课、评课，探讨课堂教学方法，同时他也不甘落后，看到老婆在后面拼命追他，他也鼓足了劲儿，拼命往前跑。课间、中午、放学，也一直忙碌在教室里，一边催学生赶快完成作业，一边及时批改、辅导。他曾对我说过，决不让老婆超过我们四（5）班。
女张洁，在数学教学上也有了一定的经验，所教班级成绩比较稳定。她又是一位新班主任，虚心好学，一碰到班级上的问题，总是往我们语文办公室跑，来讨教经验。她的班级学生聪明、但很调皮，张洁老师能用心工作，把班级工作做得有条不紊。
甘丽灵，一个职员，但学校让她上一个班的数学，她爽快接受。在教学和辅导学生上，紧跟组员，没有丝毫的马虎，班级成绩名列前茅。让她做搭班老师，也毫不推却。前几天，李萍老师外出听课，她主动承担起了班级一切事务工作：组织好学生晨跑、打针、晚补等工作。
3、最后说说英语组三位年轻的妈妈。都有一定的教学经验,课堂教学生动,经常看到她们使用媒体、唱英语歌曲,也能互相听课,共同进步，发言稿《九年级组长发言稿》。近来，由于英语教学内容多，量大，所以她们时常问副课老师讨课，一天下来累了，也不叫苦。办公室里经常看到她们在耐心地辅导差生，晚补到天黑了也不回家。
再来说说我们的担忧：
九月考后。出现了大批不及格的学生，使得我们13位主科老师心慌、睡不着觉，大家担忧在区质量监控中，会丢学校的脸。
期中考试后，还有为数不少的学生不及格，大家心中没底，要达到学校给的目标，进入前八，有困难，因而迟迟不敢承诺。
我们抱怨，学生的学习态度差，对知识的吸取不主动，包括好学生，常常靠老师的催和逼来完成作业，觉得很累。
大家埋怨家长的不配合，即使开了家长会，也毫无起色，有的家长尽管你老师多次电话联系，他嘴上满口配合，可行动不见（甚至有的家长跟我说，能不能不让他的孩子参加晚补了，因为有时回家天黑了，太晚了。听了此话，我真想骂他蠢猪。老师免费给学生补课，家长还要跟你讨加还价。气不气人？）。
抱怨归抱怨，学校的荣誉还是要争的。我们也采取了一些措施：开全体学生会、开部分学困生会，接下来，还要找个别家长谈话；分管领导哪里，如果家长谈话不见起色，那么就要辛苦我们的校长，亲自找家长谈话，给他们施加些压力，可见我们的用心良苦。我们还要共同研讨晚补的内容，尽量做到付出的心血，不白流。我们不气馁，有学校领导在背后给我们加油、鼓劲，我想进入前八是大有希望的，看我们的行动吧！
团结互助，构建和谐向上的集体。
“认真负责”、“爱字当头”是江小全体教师所恪守的一种精神。当然，这也是我们五年级全体教师的心声。在我们组里，每一个教师都有一种信念：不放弃任何一个学生！所以平日里我们本着“团结协作，服务学生”的准则，尽自己的能力把工作做好。先把开学来的工作汇报如下：
（一）工作中乐于奉献。
我们五年级组有九名普通老师和四名行政。开学以来大家一直以积极、负责的工作状态投入到平时对学生的教学教育中，各门学科的教师们在工作中积极合作，我们都以这个年级组为一个大家庭，为着一个共同的目标——提高学生的学习成绩，工作中我们不分你我，相互配合，资源共享，提高工作效率。像我们组的李轶群老师除了完成自己所教的学科教学任务外，作为一名搭班老师她在班主任老师外出时总能不声不响地管理好班级，并且和班主任老师一起做好学生的教育工作，班中有位学生骨折在家休息了几个星期，来校后李老师放弃自己的休息时间给他补上落下的课务。沈菁老师作为一名教研组长，她的工作细致，期中考试以后她就把班中每个学生的成绩都打出来发给家长，让家长尽早地了解孩子的学习情况。在她的心中装着学生，这几天自己的孩子生病了，她让妈妈帮着照顾孩子，自己坚持上课。数学组的几名老师每天有计划、有针对性地出好学生的回家练习卷和每周的周练卷。老师们的合作意识也很强，作为班主任老师的徐丽云老师、李超老师和范影婵老师只要看到搭班的老师到班级，他们就主动地把时间让出来，平日里他们总嘱咐学生赶快完成三门作业。像四班有两名特殊学生，我们的徐丽云老师总是把他们拽在身边，补这补那，从不因为他们的特殊而给予放弃，所以期中考试中陈洁还得了60多分。真是一份耕耘一份收获。同时徐老师还是一位很细心地老师，班中的语文课代表因为一次考试不理想，家长就不让孩子上学，徐老师接到信息马上和这名学生家长取得联系，让家长认识到自己这种做法的不妥。李超老师是我们几个班主任中最年轻的，虽然很年轻，但工作很踏实，在教学上一有问题，她就请教师傅和组长，每次孙老师来听她的课，她总认真对待，早早地把课备好，她对待自己总是高标准严要求，不愧是一位共产党员。为了缓和班级学生之间的矛盾，她还特意召开了一次主题班会，让学生在活动中知道同学之情的重要性。范影婵老师作为一名区的班主任学科带头人，有着她独特的管理技能，班级工作有条有理，学生的各方面行规都表现得很好，在她的调教下学生的成绩也在稳中有升。
英语组的老师们也是如此，班中的多名特殊学生让他们放弃了每天的中午、晚上休息的时间，吃好午饭就走进班级，一个学生一个学生的、面对面的进行个别辅导。他们在教研组长陈燕老师的带领下进行针对性地练习，一份份周练卷、一份份的单元考试卷无不渗透着他们对工作的热忱，对学生的热爱。这里还想说的是陈燕和马玉梅两位老师在朱娟出国培训的一个月里担任了一人三班的教学任务，马玉梅老师还是班主任，开学的一个月正是班主任最忙的时间，所以在办公室里几乎见不到她的影子，每天除了上课、批改作业，还要处理班里的事物，每天忙得脚不点地，同时我觉得在他们两位老师的身上还体现着“我以校荣，校以我荣”的精神，当他们的课与所代的课有冲突时，他们主动与教导处说明情况，从没因为课的冲突而影响了给学生上课。朱娟老师从外学习回来以后，她把学到的先进教学经验用到了自己的教学中，每天她课前准备很充分，像媒体、板书都是早早地准备好。短短一个半月的时间就让班级的很多孩子都喜欢上了她，我班的一个小女孩说：我最喜欢朱老师了。因为谁回答对了，老师会有奖品的，有时考试进步了也会有奖品的。班级的小胖同学还说朱老师就是天使，正是自己的用心付出换来了学生的回报。以上的这些种种表现正是“我以校荣，校以我荣”的精神体现。
虽然每天的工作是辛苦的但又是幸福的，因为我们的四名行政和我们一起站在了教学的第一线，大家倍受鼓舞，干劲十足。在这里我也想提提我们的这几个行政，他们对待工作的那份热情是值得我们学习的。李珏虽然行政工作很忙但对于学生从不放松，常常是一有空就到教室给学生补课，碰到特殊学生她还常常与家长取得联系，除了上好课外她还做好搭班老师的工作，遇到我外出听课她总是主动地帮我处理好班里的一切，工作中她还常常和我一起对学生进行教育。陈音华老师，虽然工会工作繁忙，但只要有空就进教室，课间、中午、放学都能看到她在教室里辅导学生的身影。除了做好学生的辅优补差工作以外，我认为她所教班级每次考试都能名列前茅的一大诀窍就是用好课上的三十五分钟，这些是值得我学习的。金小芳老师是我们组本学期新加入的成员，为了摸清学生的具体情况，她常常待在教室里，不是补课就是和班中的孩子谈心，为了和家长取得教育上的共识，她常常和家长联系，告知学生的学习情况，为了对学生多多了解，上次家长会结束后她还留下和家长个别交谈。冬梅也是一样的，大队部的工作千丝万缕，不是这里开会就是那里培训，但只要在校她心中还是想着学生，工作热情非常高，每天上课那么声情并茂地朗读课文给孩子一种美的享受。所以班中的孩子都喜欢上她的课。在足球操彩排时由于天气的原因要取消第二天的排练，可通知已经发了，严冬梅老师和李珏老师一个一个地给孩子打电话。
二、团结互助显和谐。
五年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。开学到现在数、英开展过区级公开课，语文学科也开展了校的教研课，同时还参加了镇运动会的足球操的排练，在活动前同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计，甚至制作课件。有些老师需要试教，被用到的班级老师毫不犹豫地答应，甚至还做好前期准备工作。试教后在一起进行修改，大家不分你我，正是同组老师的积极配合，使我们组每一个教研组的教学活动都能取得了成功。
三、存在的问题：
1、各班级的工作和教学工作虽然得以稳定，健康发展，也取得一定的成绩，但是距离学校的要求还有一定的差距。
2、班中每个学生的学习积极性还不高，学习态度不够端正。
这些存在问题是我们在以后的工作中要努力克服的。
回首近期的工作，我们组虽没有轰轰烈烈的壮举，但有的是对学校安排的各项工作的认真对待，精诚合作是我们的行为准则，认真求索是我们的处事方式。我想，我们年级组作为学校整体安排下的团队，一定会在与学校的和谐中不断前进的。
九年级年级组长工作计划
大家好！
一、冲刺阶段拥有一种坚持。
故事1：两兄弟酿酒，都将谷物——米——发酵后密封在坛子里，九九八十一天，酿酒师一再吩咐：公鸡三啼之后再打开。弟弟按捺不住，在公鸡第一次打鸣之后匆匆打开坛盖，结果前功尽弃，弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥铁定了心，一定要等到公鸡鸣三次的时候，结果哥哥酿成了醇香的美酒。这个故事给我们的启示起码两点：
1、决定胜负的往往在最后的关键时刻。——中考冲刺阶段！
2、坚持到底就是胜利。谁能坚持到最后，谁就是最后的胜利者。
故事2：古希腊哲学家苏格拉底曾要求他的弟子每天做若干个甩手动作，一直坚持下去。许多年以后，坚持下来的只有一个人，他就是柏拉图——成就和他的老师一样伟大的哲学家。启示：一切成功者，都源于坚持。反思：我们要坚持什么？——坚持我们心中的理想和信念！坚持我们中学生的自信和自豪！
所以，我们一定要在中考冲刺阶段：坚持——再坚持！坚持我们心中的理想和信念！坚持我们中学生的自信和自豪！
二、疏导心路克服两种倾向：悲观失望和盲目自信。
案例：有这么一位同学，智力一般，但非常踏实，学习很刻苦，偶尔考试也会失败，但他有着很好的心理承受力，胜不骄，败不馁，认真订正错题，总结经验，改进学习方法，提高学习成绩。他说：“虽然我不是最好，但我可以做到更好。”可见，有这样的健康心理，良好的心态，生活就一定会把灿烂的阳光送给他。
1是重点高中、普通高中还是职业技术学校，总有你的机会。人常说：三百六十行，行行出状元。更何况，职业本无高低贵贱之分，不管你干什么工作，只是社会分工的不同。同时，你有十年来日积月累的丰富知识，你还有不断汲取新理念的时间，你有父母的至深的关爱，你有老师无私的指导，你也有同窗的互相帮助。你现在缺少的反而是来自自己内心的力量：对自己真实水平的正确认识，才能产生自信心；对成功有着渴望，才能产生目标；自信加奋斗，目标才能产生力量，付诸努力，离目标就越来越近，成功也离你越来越近。
也有一部分学生盲目自信：我稳操胜券，从小学到初中，成绩一直名列前茅，重点高中非我莫属。题一看都会，老师讲的太简单，不做基础题，只找些偏题、难题、怪题来做。适应考试时，选择、填空得分不高。大题中的基础题也常犯些小毛病，其中的难题也拿不了全分。其实，中考中，无论哪一科，强调的都是基础知识的掌握和运用，考察的都是同学的基本能力，即使一两道偏难的题，那也应该是和现实生活接近的知识的运用，平时的基本功如果很扎实，练得多，考试起码不会心慌，基础知识部分得分较高，速度又快，后面那一两道难题就有时间考虑，能拿多少分就拿多少分，心里没有压力，会发挥得更好；但如果平时过于自信，眼高手低，不注重基础知识的训练，等到考试再仔细算，速度一定快不了，时间很快就过去了，题还没有做完，心里一定会很紧张，会做的题也容易出错，后果可想而知了。平时十年功，台上一分钟。某同学，反应很快，思维超常，学生生涯中一直是佼佼者，进入中考复习阶段，几次模拟考试，成绩都很低，老师帮其分析原因：就是因为基础题拿不到高分，原来他平时根本不做老师留的家庭作业，他认为太简单了，没必要做。幸亏发现及时，在老师的帮助下，改正错误的认知观念，近期成绩明显提高。所以，盲目自信，也会后患无穷。克服办法是：踏实、认真加上勤奋。
同学们，无论是在平时的学习还是在考试当中，都应该保持良好的心态，正确评价自己，既不缺乏自信，盲目悲观，也不能过于自信，盲目乐观。让阳光永驻心里，笑对失败，默对成功，继续努力，人生有你争取不完的机会，有你奋斗不完的目标，只要你坚信自己，付出辛劳，定有收获。
三、净化心境提出三点建议的确，9年的寒窗苦读，3200多个日日夜夜，所有的艰辛、所有的汗水、所有的付出，都将在火红的6月收获。而最后26天的坚持与拼搏，这不仅是意志的较量，更是心态的比拼。在此，我提三点建议与大家共勉：
1、围绕目标，迈向成功。康德说：没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。那么，我们的目标是什么？——中考成功。这个目标是奋战中考的方向和动力，是我们指路的明灯。同学们：从今天起，你必须为自己的目标而努力奋斗。即为中考成功而作顽强的拼搏。
2时的一座小屋，当我完成一个个小的目标时，我就胜利了。”同学们，这个故事告诉我们一个道理：那就是一定要有人生的远大的理想，并把它分解成一个个小的目标，再为之而努力，这样就会取得胜利。就每个人一生而言，中考就是我们人生路上的一个至关重要的目标，那么，现在每次的综合复习、单元小结、每次模考的成绩不正是我们前进路上的那棵小树吗？我们一定要拼搏、拼搏再拼搏，努力、努力再努力，成功的越过一个个小的目标，最后成功地走向中考。
2、自我暗示，增强信心。有一位女游泳选手，立志要成为世界上第一位横渡英吉利海峡的人。为了达成这目标，她天天都用心练习，要为这历史性的一刻做最好的准备。这一天终于来临了。女选手充满自信，在众多媒体记者的注视下，满怀信心地跃入大海，朝对岸英国的方向迈进。刚开始时，天气非常好，女选手很愉快地向目标前进。但是快要接近英国对岸时，海上起了浓雾，而且越来越浓，几乎已到了伸手不见五指的程度。她处在茫茫大海中，完全失去了方向感，不晓得到底还要多远才能上岸。她越游越心虚，越来越筋疲力尽。最后她终于宣布放弃了。当救生艇将她救起时，她才发现只要再一百多米就到岸边了。众人都为她惋惜，距离成功已那么近了。她遗憾地说：“要是我知道距离目标只剩一百多米，无论多辛苦，我一定可以坚持到底，完成目标的。”这位女选手在接近成功的时候丧失了信心，结果功败垂成。这正证实了英国伟大的文学家莎士比亚说的一句话：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因”，恰巧也告诉我们要想中考取得成功，必须对自己充满信心。怎样增强自信心呢？我们可以通过暗示法。暗示对我们的心理有重要的影响，可是有时，如果我们暗示的方法不合理的话，不仅不能朝着你预期的方向发展，反而会产生相反的作用。我们可能都有这样的经验：有时，我们上台演讲或会上发言，越想让自己不要紧张，可往往越紧张；有时，我们的注意力不集中，越是想集中，越是集中不起来。这就是所谓的“相悖意象”。那么如何进行有效的自我暗示？一是简单化。在一次重要的比赛上，一位国内跳高运动员面临着冲击金牌的最后一跳。教练对他说：“跳过这两厘米，你的房子就到手了。”结果，他就是没跳过这两厘米。在洛杉矶奥运会上，当受了伤的跳水王子洛加尼斯同样面临着冲击金牌的最后一跳时，教练对他说的是：“你的妈妈在家等着你呢。跳完这轮，你就可以回家吃你妈妈做的小馅饼了。”洛加尼斯用他的毅力和精神风貌征服了裁判。同样是暗示性的诱导，在运动员的心理上为什么会产生如此不同的效应呢？心理学的研究结果表明，在重要时刻，如果一味地以重要的目标加重其心理负担，反而会产生“相悖意象”，影响其水平的发挥。但如果把很重要的目标简单化，生活化，反而让人产生一种轻松的心理，有助于正常甚至超常发挥。二是精练化。暗示不能采用复杂的语言进行描述，应采用“我能行。”“我一定会成功”。“我一定能考出好成绩”等简单精练的语言进行暗示。三是积极化。记住：永远不要对自己说：我很笨；我不可能成功；我真糟糕；我肯定会失败等等。消极、负面的字眼会让你产生消极的暗示，导致消极的行为。四是用肯定句。我们也许都有这样的体验，当我们骑车时，前面有一棵大树，我们在心里不断地告诫自己：“千万不要撞上去。”
3这时你可能就真的会撞上去，也就是说，你努力做到“千万不要撞上去”，反而会由于“相悖意象”的法则而使你遭到失败。正确的想法应该是：“我一定能够绕过去。”这样才能进入你的理想状态。因此应把你的暗示性语言“我不会失败”，“我不能考砸了”，“我不能自卑”等改成“我一定会成功的”等等。六是期望合理化。有些人对自己的期望非常高，诸如“我一定要考第一”，“我一定要做得最好”。这里，涉及到竞争的因素，能够“得第一”，“做得最好”的人毕竟只有一个或者说仅仅是极少数，因此，对自己的暗示不应绝对化，而应合理化。如“我能行”，“我有信心考出好成绩”，“我能做得更好”。这样的话是最适当的，因为任何人做到这一点都是可能的。信心就力量，信心就是胜利。我希望所有的同学都能用“我自信，我出色；我努力，我成功。”等富有激情的话时刻提醒自己，经常地点燃热情、自我鼓励和鞭策。
3、心态积极，收获快乐：积极端正的态度，是奋战中考的保障。智者告诉我们：生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑他也笑。心是快乐的根。实用心理学家威廉.詹姆斯告诉我们，我们不可能只凭“下定决心”就改变我们的情感——可是我们可以变化我们的动作，而当我们变化动作的时候，就会自然而然地改变我们的感觉。他解释说，“如果你感到不快乐，那么惟一能找到快乐的方法，就是振奋精神，是行动和言语表现得好像已经感觉到了快乐的样子。”你可以自己试试：让你的脸露出一个很开心的笑容来，挺起胸膛，好好地深吸一口气，然后唱一小段歌，如果你不能唱，就吹口哨，若是不会吹口哨，就哼一段歌。你就会很快的发现：真的当你的行动能够显出你快乐的时候，根本就不可能再忧虑和颓废下去了。
另外平时要注重增强学习的内动力，排除杂念，不要寄希望于旁门左道，也不要将结果看得太重，给自己太大压力。无论你处在那个阶段，都需要控制好心态，时刻让自己的情绪处于平衡状态，不要遇到一点困难就惊慌失措，更不能一次考试成绩好就骄傲自满，希望同学们能够以一颗充满激情的心，精神饱满地投入到紧张的学习中去。通过调试——身心转到最佳状态。
最佳的学习状态就是要让自我和外界、生理和心理都达到和谐统一。首先要开始慢慢调整自己的作息时间，保持和中考节奏的一致。不要过度熬夜，将兴奋点调整到白天，使考试时达到最佳状态；其次，要特别注意防灾防病，加强身体锻炼，保证8小时的有效睡眠；最后，就是要注意科学用脑，不要长时间疲劳作业，做到劳逸结合。
同学们:今天的备战中考——冲刺阶段拥有一种坚持；疏导心路克服两种倾向；净化心境提出三点建议；（目标、自信、快乐）希望对你有所帮助。
预祝大家中考成功！谢谢。
九年级年级组长工作计划
八年级是中学教育的转折点，学生的思想、行为变化最大，成绩变化也是最大的，为了搞好八年级的教育教学工作，我特制定以下年级组工作计划：
一、教育教学工作。
1、新学期的开学，老师的各项计划，必须完成。
2、根据实际情况，平时多与老师交流，及时发现和解决问题，多让老师们发表意见和建议，共同寻找能使我们共同进步的有效途径。
3、协调好各科任课老师的集体备课。
4、配合学校各种文件的上交，特别是作业与学案的批改与上交。
5、抓好本年级师资队伍形成工作合力，因为我一直坚信，集体的力量永远比个人的力量大得多，因此，我要协调好大家的工作关系，创建一支团结的队伍，要发扬大家的工作责任心，创一流教风，要培养大家爱生如子，扬一股优良师德，通过众位教师的力量来创建一个良好的年级。
6、积极为老师们创造轻松和谐的工作环境，关注每一位老师的身心健康，使大家带着愉快的心情工作。
二、学生管理。
1、关注学生动态，及时分析、处理。
因为，只有善于发现问题，了解问题，才能更好的及时地解决问题，所以，在平时的工作中，我们要关注学生的生活细节，关注学生的思想动向，多与学生交流，接近学生，走进学生，了解学生的心理想法，把问题缩小到最小化。
2、严格要求。
本学期，学校的整体制度发生了一定变化，特别是对学生的要求方面，政教处制定的各项制度都比较严格，大环境严了，到每个班，我们也要执行好，平时就严格要求学生，规范他们的行为，端正学习态度，使他们养成良好的学习习惯。
3、进行文明礼仪教育。
举止文明注意仪表仪容是一个中学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作的好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”。
4、卫生工作。
卫生工作是我们每个学生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、门窗等基本部位的整洁，特别还要抓好保洁。
5、晚自习管理。
由于学生晚上要住校，那么我们白天的管理就要更加严格，这样才能为学生晚上的学习打好基础，各班认真学习寝室管理制度，遵守学校纪律，保证晚自习学习的效率。
6、防止学生分化。
八年级是最容易引起两极分化的。因此，我们在本学期采取两条措施来防止：
（1）辅导，针对中、差生进行分层补习。
（2）根据学生的成绩，按好、中、差给学生平均分组，充分发挥同学之间互帮互助的学习行为，让每一个学生都有所得，感受到集体的力量，同学的关爱。
7、开展一系列丰富多彩的思想教育和课余文化活动，培养学生崇高科学、追求真理，培养学生高尚的道德情操。特别是配合教务处和政教处正常开展的各类课外兴趣小组活动，和其他有助于学生身心。
8、密切联系学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作配合。
我始终坚信，只要通过我们八年级全体师生的共同努力，我们想要达到的各种目标一定会达到。我会和八年级的全体老师和学生共同克服种种困难，向着共同的理想和目标前进。
2010-9-1。
九年级年级组长工作计划
勤奋乐干，践行诺言，为广大师生服务到底。
这又是不平凡的一个学期。毕业班工作的责任重大、千头万绪，6个班级更换了新班主任，又有一批新的学生转入，毕业班可能出现的两极分化、师生矛盾等给工作带来了一定的难度的同时也给本年级的工作带来了新的挑战。可感到欣慰的事是虽然本年级部加入了较多熟悉的新面孔。可教师们人人顾全大局、团结一致、互帮互助，工作中资源共享，遇到问题群策群力、出谋划策，圆满地解决了一个又一个“难题”。
作为部长，在这里我首先要感谢学校领导对我们本年级组工作的指导和帮助，同时要感谢本级部每一位教师所作出的努力和贡献。面临着毕业班的挑战，工作中时刻有如履薄冰之感，唯有不断践行为广大师生服务到底的诺言才能求得内心的充实。
1、继续强化行为习惯教育，让学生养成文明习惯得以保持。
一是严格落实学校的规章制度，从点滴做起，规范学生文明行为，真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。
二是分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。及时召开学情分析会、经验交流会、成绩研讨会。根据不同学生层次，制定了不同层次的目标，提高了教学质量。
三是在xx组长和各班班主任的大力支持下，通过学生着装发型文明习惯等专项，有效抵制了校外不良风气的侵蚀。
四是十分重视寝室管理。没有都要进行突击检查，对寝室违禁物品和违纪行为进行检查，对同学们的生活进行关心和指导。
五是开好家长会，形成家校合力共同做好孩子教育工作。
2、继续保持一个团结协作的团体，努力打造和谐年级。
经常和教师谈心、交流，帮助他们解决工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通。这一年，虽然中途出现了6位班主任因工作调动而进行调整，各班级教师均有所变动的不利局面，但在级部全体教师的大力支持和付出下，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，圆满完成学校交给我们的任务。
3、继续抓好纪要、简报两大抓手。
每周四的纪要和每周五的简报已经成为我级部一项传统，本学期工作我拟写级部工作纪要17期，在xx组长的协助下完成级部工作简报18期，为我级部有效有序开展工作，并向学生、家长、社会进行展示宣传起到了重要作用。
4、努力创新，为师生谋福利求发展。
xx届级部工作教师工作压力大、强度高，学生学习刻苦、实干。在能否真正体现服务者的定位，践行级部工作承诺，在学校的大力支持下，我级部不断创新。不定期召开班主任座谈会，交流交流工作困难外，每天到教师办公室进行面对面交流。暑期组织班主任外出游玩，虽然是大家自发自费，但活动中更进一步拉近了距离。新学期开始后，努力争取为年级前200名学生发放物质奖励，虽然物品微薄，但更加激励了进取向上的学风。
5、做好党支部建设工作。积极开展“创先争优”活动，制定支部活动计划，认真安排组织支部的组织生活，较好完成党委交给的各项任务。
总结本学期各项工作，四位年级组长、二十位班主任、五十五位教师都能为着xx年夏天共同的目标不断奋斗。我们坚信，只要我们付出辛劳，xx届级部一定能够创造辉煌，因为这三年，我们始终在坚持！
九年级年级组长工作计划
九年级学生的语文学习现状，我准备以班级为序依次来作分析。
首先来说说九二班。按理说，九二班汇集整个年级的精英，他们的学习自觉性及积极性是不用老师担心的。可是九二班学生语文学习的热情不是最高涨。个别学生较懒惰，连默写也要老师盯，个别学生作文作业拖拉。为了在有限的时间里激发学生的学习热情，金老师现在按照“自主学习+合作学习+课堂展示”的模式激发学生的语文学习热情。近两周来，感觉学生比以前“要”了，主动来问金老师作文怎么写更好，这篇作文这样构思可以哇，劲头满足的。这也是个好势头，金老师将继续尝试这种模式，复习课也要上出“好味道”来。
九三班目前的学习状况不容乐观，他们的学习意识较差，自认被分层后高中无望，缺乏反思意识；他们学习态度较差，大部分同学是被动学习；他们的学习方法是“死学”，只会死记硬背；他们学习效率低下，总是重复犯相同的错。由于在校能学，回家不动，玩心较重，作业拖拉等层出不穷的状况，导致经常打乱教学进度，教学进入瓶颈。为了解决目前面临的这个困难，提高学生在校的学习效率。沈老师已在两星期前就采取第九节课后继续全班留校15---20分钟。对同学进行语文默写，及个别同学的订正巩固，尽量做到日日清。
再来说说九四班，九四班的同学基础过于薄弱，玩心过重。针对目前现状，除了紧抓基础知识的积累及巩固之外，对于中考现代文的基本考点还作了重点介绍。但是具体操作训练时，成效不高，可能教师点拨技巧没有到位，教师需要多听课，多学习，吸取经验。每天的小练笔目的是让同学多写多练，提升语感，但是有部分同学的作业始终无法交齐。教师的“蚂蟥精神”发挥不够。教师应秉着“不抛弃，不放弃”的态度，认真专研，针对学生的学情，制定相应习题，使学生学有兴趣，学有收获。
纵观九年级整个语文学习现状，学生水平参差不齐，面临的教学尴尬有：
1、思维型作业如阅读只能在校做；
2、补差名存实亡，后进生很忙，都是各任课老师迫切想抓的。
3、能力较强的学生不想学，想学的学生能力差，心有余而力不足。
而作为任课老师，我们我们准备具体从三个方面采取措施：
1、做到针对性。针对学生的学情设计教学内容。
2、体现专题性。以专题的形式来教授、巩固教学内容；
3、确保循环性。背诵、默写等基础内容制定复习计划，循环巩固默写。
作为备课组长统筹安排好本学期的同课异构，已确定为宋词复习课，篇目为《丑奴儿》和《蝶恋花》，本周各教师认真磨课，上课时间确定为下周。
组内年轻教师应多听课，向组内有经验的教师学习取经。在主备人的教案基础上，针对各班学生的学情，认真修改教案，分层教学，确保实效。
上学期期末统测九二班的平均分为115.2，九三班为101.6，九四班为75.47，而全区平均分为112.19，乡镇平均分为102.19.。拿我们的中班九三班和乡镇学校平均分比较，我们还差1分，我们应该正视目前存在的差距。组内教师要齐心协力，争取不低于乡镇平均分。
九年级年级组长工作计划
各位领导、老师、同学们:。
大家好!
阳春三月,万物萌发，在这孕育希望的季节里,我们听到决战的号角已经吹响!此时此刻,我们全体九年级老师的心正和同学们一起跳动!在你们出征迎战之时,蓄势待发之际,我们郑重向你们承诺:我们将用最雄厚的实力、最无私的奉献、最贴心的关怀成为你们最坚强的后盾!
“三分天注定,七分靠打拼，爱拼就会赢！”龟兔赛跑中乌龟所以取得最后的胜利，就在于它的锲而不舍。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。”尽管有时我们无法回避失败的命运，但努力或堕落，上进或自弃，我们的未来应该由我们自己来掌控！纵使前景无法测定，也一定要顶着风雨，披荆斩棘！人生因拼搏才精彩，只要生命依旧鲜活，前行的脚步就不该停止！同学们，鼓起勇气，抓住每一天的机遇，抓住每一秒时间，不要枉费年少时光，不达目的，绝不言弃！
际的行动来换回！要坚信，只要付出就一定会有回报！
九年级是人生征途中的重要一站，千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，老师知道你们很累，但寒窗苦读为的就是把信念点燃！老师知道你们很苦，但披星戴月为的就是拥有美好的明天！同学们，九百多天我们都从风雨中走来了，在这最后100天里，为了我们的理想，头悬梁锥刺股有何不可？为了我们的人生，三更睡五更起又有何惧？同学们，你们的肩上承载着太多的希望，作为老师，我们愿意为你们分担责任，为你们倾尽我们全部的精力和心血，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。教师与学生，不是对手。而是朋友。我们的目标，我们的信念，都朝着同样的方向：共创北丰中学辉煌的明天，共创同学们美好的未来！我们相信，通过我们师生的共同努力，以我们共同的智慧驾驭战场，定能决胜于100天之后！就让我们用信心，用耐力，用压倒一切的劲头，勇敢地接受来自命运的挑战！待你们从没有硝烟的战场凯旋，待桃李吐出芬芳之时，我们北丰中学、我们全体九年级教师将为以你们为荣，为你们庆功!
同学们，青春的脚步，为我们敲响了出征的战鼓；誓言的手臂，为我们扬起了奋蹄的长鞭。让我们展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想——奋勇出击！让我们与梦想签约，为母校再创佳绩!为自己创造美好的未来！
谢谢大家！
九年级年级组长工作计划
九年级是中学教育的转折点，学生的思想、行为变化最大，成绩变化也是最大的，为了搞好九年级的教育教学工作，我特制定以下年级组工作计划：
1、新学期的开学，老师的各项计划，必须完成。
2、根据实际情况，平时多与老师交流，及时发现和解决问题，多让老师们发表意见和建议，共同寻找能使我们共同进步的有效途径。
3、协调好各科任课老师的集体备课。
4、配合学校各种文件的上交，特别是作业与学案的批改与上交。
5、抓好本年级师资队伍形成工作合力，因为我一直坚信，集体的力量永远比个人的力量大得多，因此，我要协调好大家的工作关系，创建一支团结的队伍，要发扬大家的工作责任心，创一流教风，要培养大家爱生如子，扬一股优良师德，通过众位教师的力量来创建一个良好的年级。
6、积极为老师们创造轻松和谐的工作环境，关注每一位老师的身心健康，使大家带着愉快的心情工作。
1、关注学生动态，及时分析、处理。因为，只有善于发现问题，了解问题，才能更好的及时地解决问题，所以，在平时的工作中，我们要关注学生的生活细节，关注学生的思想动向，多与学生交流，接近学生，走进学生，了解学生的心理想法，把问题缩小到最小化。
2、严格要求。本学期，学校的整体制度发生了一定变化，特别是对学生的要求方面，政教处制定的各项制度都比较严格，大环境严了，到每个班，我们也要执行好，平时就严格要求学生，规范他们的行为，端正学习态度，使他们养成良好的学习习惯。
3、进行文明礼仪教育。举止文明注意仪表仪容是一个中学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作的好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”。
4、卫生工作。卫生工作是我们每个学生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、门窗等基本部位的整洁，特别还要抓好保洁。
5、晚自习管理。由于学生晚上要住校，那么我们白天的管理就要更加严格，这样才能为学生晚上的学习打好基础，各班认真学习寝室管理制度，遵守学校纪律，保证晚自习学习的效率。
6、防止学生分化。九年级是最容易引起两极分化的。因此，我们在本学期采取两条措施来防止：
（1）辅导，针对中、差生进行分层补习。
（2）根据学生的成绩，按好、中、差给学生平均分组，充分发挥同学之间互帮互助的学习行为，让每一个学生都有所得，感受到集体的力量，同学的关爱。
7、开展一系列丰富多彩的思想教育和课余文化活动，培养学生崇高科学、追求真理，培养学生高尚的道德情操。特别是配合教务处和政教处正常开展的各类课外兴趣小组活动，和其他有助于学生身心。
8、密切联系学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作配合。
我始终坚信，只要通过我们八年级全体师生的共同努力，我们想要达到的各种目标一定会达到。我会和九年级的全体老师和学生共同克服种种困难，向着共同的理想和目标前进。
九年级组长工作计划
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九年级组组长工作总结(一)本学期是初xx年级进入初三的第一个学期。在学校领导的重视和关怀下，在全校教职员工的大力支持下，在全年级教师的共同努力下，xx年级在教育教学的各个方面获得了显著的进步，取得了有目共睹的成效。现将xx年级本学期初三工作总结如下：
一学期来，全体教师都能严格遵守校纪校规，做到有事有病请假，认真学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，精讲多练，理论联系实际，团结互助，关爱学生，教书育人。
一、认真分析学生现状，制定周密可行计划。
本学期开学前，就着手制定学期工作计划，并组织老师讨论、修订，同时对上学期的学生情况作了精细分析，在开学正式上课前就制定了“扎实夯基础，认真抓落实”的总计划。在总计划的指导下，各学科根据自身特点，制定了切实可行的详细计划。
英语组：每天坚持晚自习前半小时辅导。周课时增加一节。坚持听写。并在进行新课的同时开始复习七年级、八年级的知识。
数学组：每一个知识块都要讲细致，课本上的每一道练习题都要精讲，并及时补充相关知识，精选课外练习题，提高学生的能力。
1语文组：从平时上课就给学生渗透中考知识点，边上新课边将中考知识点分解开，以习题的的形式训练。作文从片断到全文扎实训练。
理化组：一、三、五早读前读理化，下午及时辅导。
政史组：二、四、六早读前读政史，重点检查学生对课堂内容的记忆情况。
除此外，各备课组在一单元结束时要出题进行检测，过好单元关。
二、加强学生常规管理。
加强日常管理，保证班级稳定。学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，九年级全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。班主任是班级的核心，老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范行为习惯、促进良好的班风形成。任课教师更加积极参与班级管理，与班主任随时沟通，及时发现学生的问题苗头，把学生的思想工作做在平时、落在实处。
加强自主管理，发挥班级骨干的作用。班主任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用学生管理学生，每位骨干职责分明、有事来管，处理效果良好，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力。
重视家庭教育，加强家校联系。班主任都意识到家庭教育的重要性，在第一时间内做好家校联系，利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。
班主任与任课教师更加注重学科平衡，包括班级内各门学科的2平衡和具体到每个学生的学科平衡，工作更加细致，具有针对性。
三、教学工作。
本学期班主任工作防微杜渐，精细化管理，任课教师也加强了班级管理的力度，课堂纪律良好，课堂效率明显提高，总体班风学风呈现良性循环。
年级内教师教学常规工作更加精细，讨论交流更有深度宽度，作业批改、反馈及时，积极主动利用自习时间下班辅导，临界生辅导成为一道亮丽的风景线。同时充分发挥备课组力量，集体备课，组内教师利用一切机会交流教学方法，讨论教学得失，商议变化策略。
本学期先后组织了...3。
九年级组组长工作计划
本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练，突出学科特点，加强实验教学的研究。在保证提高大多数学生成绩的同时，狠抓学困生的教学工作。降低低分率、保证合格率、提高优秀率。
九年级下学期年级组长工作计划
在20xx——20xx学年度，我担任了高一年级的年级组长工作。为保障新学期年级各项工作能够正常有序地开展，给老师的工作和学生的学习创造一个良好的环境，进而能够保质保量地圆满完成学校交给我们年级的各项任务，特制定本学期工作计划。
一、指导思想：
初中部年级组以学校工作计划为指针，以“养成”教育为重点，认真加强学生的习惯养成教育，加强初中各年级全体师生的常规管理，倡导良好的班风、学风、教风，为进一步提高教育质量，奠定坚实的基础。
二、学生情况分析：
今年，我校初中部有7个班，在校学生323人，住校学生74人。由于年龄缘故，学生对初中生活有着美好的憧憬，兴趣广泛，对一切事物都感到好奇，但是这些学生大多没有明确的学习目的，尤其是学生来源复杂，农民工子女占一定比例，学生管理难度大，再加上有些住校学生年龄小，住校生的习惯养成教育尤为重要。
三、工作目标：
依据学生的特点，我们结合《中学生日常行为规范》，将从学生的行为习惯入手抓养成教育，利用集体办公的优势，兴教研之风。
1、依靠、发挥组内教师的作用，形成合力，创建优秀年级组。
2、加强教风、班风、学风的管理与建设，杜绝违法违纪和重大事故的发生。
3、把好年级组整体教学质量关，全面提升教学质量。
四、主要工作：
1、认真开好年级组会议，及时总结上周工作、有效地安排本周工作，针对班级出现的问题，及时指出，并采取有效措施加以解决。
2、结合《中学生日常行为规范》和学校的班级量化考核细则，从学生的做立行走到言淡举止，抓学生的行为习惯和学习习惯养成教育。
3、确立学生、班级奋斗目标，确保教育教学质量的稳定和提高。
4、每月召开一次班干部会议，了解班级学情，加强班干部能力的培养。
5、认真组织、明确分工，确保两操、早读、自习课辅导、住校生晚自习的质量。
6、定期召开住校生会议，对他们的学习习惯、住校的起宿、到校时间、个人开支做具体指导并严格要求，很抓住校生的管理。
7、定期召开违纪违规学生会议，对他们多进行品行教育。
8、及时召开家长会并做好家访工作，努力使家庭教育和学校教育紧密结合。
9、做好月工作和期中、期末工作总结，及时推广好的学习经验和好的班级管理经验，调动学生的学习积极性，加强班级队伍建设。
10、围绕班级量化细，各班制定相应的学生评价细则，健全学生评价机制，更好地教育学生。
五、具体安排：
1、加强常规教育，注重学生习惯养成教育；
2、落实《中学生日常行为规范》和学校的班级量化考核细则，检查学生的仪容、仪表；
3、做好“民族精神月”的宣传和教育活动；
4、召开第一期班干部会议，了解班级学情，明确班干部的职责；
5、召开住校生和违纪违规学生会议。
1、观看爱国主义教育片，加强学生的爱国主义教育；
2、班级之间进行学习经验介绍，年级进行班级管理经验交流；
3、检查学生的仪容、仪表，对违纪违规学生进行教育；
4、召开第二期班干部能力培训会。
1、做好期中总结及学习经验交流会；
2、组织召开学生家长会；
3、确定学生、班级奋斗目标；
4、召开第三期班干部会议，了解学情、教情，并及时反馈。
1、了解班级隐患，加强冬季安全教育；
2、组织安排学习经验交流会，提高学生的学习积极性；
3、召开中间学生会议，了解学情，鼓励他们刻苦学习；
5、召开第四期班干部会议，加强班级管理。
1、做好复习经验交流；
九年级组组长工作计划
1、在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，认真钻研新教材法，把握教学要求，以学生行为为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量，积极探索减负增效工作。
2、推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。
九年级年级组长工作计划
7.按学月制推进教学，严格检查教学质量，在上好课的前提下更快的完成教学进度，让中考总复习的时间更充分彻底。在上半期的工作中，主要是完成教学计划，但同时要穿插整体教学，联系以前的知识，为后期总复习做好铺垫。下半期在又好又快的完成教学任务后，迅速开展总复习工作，按照初中教学重点，难点，考点来复习，抓住不该丢的每一分，让复习取得真成效。
8.严抓初三体育课质量，按照体育课步骤开展实质的工作，让学生在体育考试中取得更优厚的成绩。
(2)管理方面。
我们年级组是一只新组成的团队，许多教师有着丰富的管理教学经验，还有许多朝气蓬勃的年轻教师，年级组有团结和谐、扎实进取工作作风，这是我们工作的基石。但面对中考严峻的形势我们必须保持清醒的头脑和高昂的斗志，更需要严格的管理做保障，在严格科学的管理中提高教学质量，争创一流的中考佳绩。全面贯彻“创快乐教育，建和谐校园”的教育思想，继续抓好学生管理为主线，以量化考核为载体，将年级管理推向深入、细致化，注意加大毕业班学生的理想信念教育，培养学生树立远大的理想与报效祖国的志向，促进学生身心全面和谐发展。年级组还将加大班主任队伍建设，不断提高年级组长、班主任的德育工作水平，以适应德育工作新形势、新要求。拟本学期组织师生开展小型体育活动，丰富学生业余生活;组织新一届年级学生会;召开年级家长大会和家长委员会会议;切实将团队建设落到实处，分工合作，增进感情，让大家融入团队，从队歌，团队宣言，团队集会中让大家以生为九年级的一员而自豪和骄傲，让人人有事做，人人有分管，将团队中人人参与九年级的管理，监控到位，快乐工作，以增强团队战斗力。
按部颁标准及学校办学目标要求，制定并执行年级教学计划;检查备课组集体备课情况;负责检查全年级教师教学上岗情况，包括集队集会，晚自习、上课时间教师到位情况。
加强办公用品和教室电教设备等公共财产管理。注意节约，减少浪费。办公室要做到人走灯灭、窗门关牢;办公室、教室的电脑不得用于玩游戏，并注意用完后关机;放学时注意关掉饮水机电源。
建立健全年级组考勤管理制度，工作做到科学化，人性化，做好年级组例会及教研组例会实效性的监督，切实保障各项工作计划的顺利落实。
注意发挥班主任及骨干教师的主力军作用，使班级各项工作扎扎实实，努力做到严细实。还注意协调各方面力量，发挥好家长委员会的监督、协调、宣传作用，努力让家长理解支持学校的工作，把家长委员会会议协商制度贯彻落实到位，不流于形式，使家庭、学校协调一致，促进毕业班各项工作的开展。
加强教师队伍建设，继续发扬你机组优良的工作作风，加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，加大对青年教师的师德及教学水平的提高力度，以学校“教学能手竞赛”为契机，推动年级组教师业务水平的提高，尤其是年轻教师，要给他们压担子，使他们尽快成长。
工作作风建设的重点是师德教育。年级主任应经常组织教师学习有关法律、法规及重要文章，提高教师的师德水平。
年级主任应坚持坐班，加强考勤，对迟到、早退、旷工、旷课的教师要严格按规定处理，并上报学校备案。
加强教风、学风的建设，年级组应大力鼓励教师精于治教，要面向全体学生，因材施教;培养学生勤攻苦读的精神;通过开展有效教学活动提高学生的整体素质，全力推进素质教育。努力提高教师的整体水平。
九年级下学期是初中教学的一个最重要的阶段。对于每个九年级教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优异的成绩。我们九年级全体老师将群策群力，克服困难，全身心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极协助学校各处室完成各项任务，团结本组教师，搞好年级组凝聚力工程，完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，力争中考取得好的成绩。
一、教学工作：
1、加强课堂教学交流，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程下九年级复习阶段教学的课堂模式。团结各科全体教师献计献策，总结合理可行、有效的中考复习模式和方法。加强教学常规管理，提高常态课教学质量，向45分钟要质量。
2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科教学、复习计划，把教学研究工作落到实处。
3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把九年级阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。
4、在每次考试结束后，召开班会和师生交流会，通过师生交流，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，使下阶段教师组织复习、学生复习更具有科学性、针对性，更富有成效。
5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率、均分。
6、重视月考、一、二、三模考试，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。同时，认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。
7、高度重视培优工作，加大提优力度，对前100名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。
8、重视补差工作，加大对潜能生学习的帮扶，教师要多找学生谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫。
9、积极开展相互听课，同时配合各学科组做好年级教学研究工作，主动请学校领导和老教师有经验的同志到九年级进行教育教学视导，发现问题，及时解决。
10、做好九年级学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。
二、德育工作：
1、定期召开年级组大会，对九年级年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
2、帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。
3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。
4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。
5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。
三、具体工作安排：
1、召开备课组长会议，初步制定复习教学模式、复习序时计划。
2、召开九年级教师会及学生大会，统一思想，明确目标。
3、各班根据实际情况，开展中考复习动员工作。
4、加强信息技术学科复习指导，加强体育锻炼。
5、中考报名。
1、3月3、4日进行九年级级综合测评(月考)。
2、3月11日，召开中考100天誓师大会，并邀请家长参加召开家长会。各班开展中考倒计时，为中考复习造势。
3、各学科完成新课教学任务，全面开展复习。一轮复习情况调研、反馈。
4、做好信息技术加试工作，努力提高信息加试满分率。
5、3月29、30日中考前第一次模拟考试，并做好分析总结。
1、做好理化实验加试加试工作，努力提高理化实验加试满分率。
2、4月24、25日中考前第二次模拟考试，并做好分析总结。
3、部分学科薄弱老师座谈会。
4、老师备课、作业批改等常规检查，总结反馈。
5、课堂调研(进度、效益、学生状态等)。
1、中考体育加试。
2、积极开展第三次模拟考试。
3、开展学生心理疏导和冲刺教育。
4、调研学生一轮、二轮后学习效果。
1、各任课教师配合班主任做好学生成绩分析，积极提出补救措施。
2、做好学生心理疏导工作。
3、做中考纪律宣传。
4、为学生估分和填报志愿做相应解释。
5、决战中考。
以上为九年级本学期的工作计划，如有不足之处望各位同仁批评指正，我们一定会积极听取，努力改正，全力提高教学质量!九年级工作是学校的中心工作之一。做好九年级工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点。我们全体九年级教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20xx年中考的胜利，为进一步提高韩城镇中学的声望而不懈奋斗。
文档为doc格式。
九年级下学期年级组长工作计划
本学期中班年级组以《指南》、《纲要》、《规程》、《xx县幼儿园教育教学十条》的精神为指导，在幼儿园教研工作计划的指引下，根据幼儿的年龄特点和实际发展水平，立足“以幼儿发展为本”的理念，求真务实，开拓创新，充分深入课程园本化、班本化的改革，推进课程游戏化的进程，不断提高保教质量，让教师在专业成长的路上稳步前行，让孩子在快乐成长的路上收获多多。
二、主要目标。
1营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍。
2努力以课程游戏化及班本课程推动幼儿的发展。
3做好家园沟通，使家长放心，并积极配合我们的工作。
三、工作重点及措施。
（一）建立高效团结的教师队伍，促进教师的专业成长。
1正常开展读书交流活动，让年级组形成良好的读书氛围。让被动的读书转化成内在的需要，以此指导教师的实践活动，提高教师的专业水平。
2以年级组为平台，挖掘个人的优势，抓住集体备课的契机，开展以下活动：每一个主题开展一次说微课的活动；每一个主题商讨区域活动和户外活动，按班级制作活动的材料，做到资源共享；每月开展一次反思活动，在反思中学习，在学习中创新。
3积极参加幼儿园教师培养，在园内上公开课、教研课，争取有人上县级公开课，不断提高，锻炼自己的业务能力。
4班班有课程，充分发挥年级组团队作战的优良传统，做好班本课程不同阶段的审议工作，集思广益，共同提高。
（二）开展精彩纷呈的一日活动，促进幼儿的健康成长。
1开展丰富的区域活动。让抽象枯燥的知识寓于自主的区域活动中，让孩子自由选择，自主地按自己的意愿和能力进行活动，他们的个性化需求、兴趣得到满足，学习的原动力、潜力得到激发。真正让幼儿做到在玩中学，学中乐，乐中求进步。
2创设互动的学习环境。环境是孩子的第三位老师，因此我们要充分发挥环境的隐性作用，让孩子真正成为环境的主人。区域环境的创设，让孩子们自主设计，自由讨论，布置区域环境；主题墙、作品墙，要遵循适宜性、互动性、开放性三大原则，让孩子在与墙壁的互动中自由快乐地成长。
3保证足够的户外活动时间。根据《纲要》和《指南》中的要求。我们进行了合理的规划。在激发幼儿兴趣，满足幼儿好奇心，遵循幼儿年龄特点的前提下，开展了形式多样的体育游戏和户外体育活动。
4开展韵味十足的传统节日活动。传统的民俗节日是我们中华民族历史文化的一个组成部分，蕴涵着丰富的道德理想和道德观念，3—6岁的幼儿是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，也是培养良好品德行为的时期。本学期我们将利用教师节、国庆节、中秋节、元旦开展形式多样、精彩纷呈的活动，让孩子在快乐的体验中了解传统节日的习俗，品味传统节日的韵味。
5一日活动，弹性作息。为了追随幼儿的兴趣，紧追幼儿的步伐，我们实行弹性作息，把学习的主动权交给幼儿。
（三）建构和谐合作的家园关系，保证工作的顺利开展。
让家长放心、让孩子开心是我们的办园宗旨。安全工作，警钟长鸣，因此我们时时把幼儿的安全铭记在心，用我们高度的责任心去保护好幼儿，如坚持做好每天的晨检工作；做好户外活动前的准备工作；中午幼儿午睡时的巡视工作……把一切安全隐患消灭在萌芽状态。充分利用班级微信群，及时和家长分享幼儿在园的精彩表现；利用家长接送幼儿的时间，更全面细致地了解每一个幼儿。开展“微笑服务”，微笑对待每位幼儿、家长及同事。从而让家长更热心支持我们的工作。
四、逐月安排。
1布置班级环境，区域环境。
2合理安排功能室和户外活动场地。
3商讨本学期的主题活动内容。
2排练幼儿早操。
3开展《我长大了》的主题活动。
4开展“教师节”和“中秋节”的节日活动。
5确定班本课程的研究方向。
1开展“国庆节”和“我们都是好朋友”的主题活动。
2开展“国庆节”的节日活动。
3开展班本课程的前审议工作。
4备课笔记和学习故事的检查。
1开展“美丽的秋天”的主题活动。
2开展半日活动，召开家长会。
3开展班本课程的中期审议工作。
4开展教师读书交流活动。
1开展“可爱的动物”的主题活动。
2开展“快乐圣诞，喜迎新年”主题系列活动。
3学习故事交流研讨活动。
4班本课程展示交流活动。
1开展“冬爷爷的礼物”的主题活动。
2完善幼儿成长档案。
九年级年级组长工作计划
一、根据学校德育工作计划和对德育工作的要求，结合本年级学生的实际情况指定具体的计划，全面贯彻落实中共中央关于《进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》，严格要求本年级学生落实好元阳四中修订后的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。
二、做好日常年级管理工作，每月开一次年级会。充分利用课间和班校会的时间，对本年级的学生进行思想教育，树立良好的学风，构件学生自我管理、自我教育机制，达到预期的目的。努力使本年级成为一个热爱学校、热爱班级、团结友爱、勤奋学习、遵守纪律的优秀年级。
三、充分利用校内外、家庭、社会的各种适宜的教育资源，各种教育载体开展适合学生特点的丰富多彩的教育实践活动;组织好本年级的学生教师开展好本学期的冬季运动会。
四、努力培养教育学生如何做人，如何做对社会有用的人。关心学生的身心健康，提高学生的基本素质，帮助其确立远大志向，使其形成正确的人生观、世界观、价值观。坚持公开、公平、工整的原则，认真做好学生的表彰与评优工作。大力支持，推荐，参与学生干部竞选。
五、本年级各科教师必须认真按照教学大纲及上级有关部门下达的教学计划要求指定本学期的教学计划及进度安排，认真备好每一节课，深入钻研教材，精心设计教案，从学生实际出发，既备书又备学生。
六、提高课堂教学质量，努力培养学生的科学谨慎和创新思维习惯。各科教师在教学中要认真组织教学，加强课堂管理，即使恰当的处理课上出现的问题，杜绝乱课，保证教学任务的完成。依法执教，不讽刺，挖苦，歧视，辱骂学生，不对学生体罚或变相体罚，不随意停课或将学生逐出教室，杜绝意外事故的发生。
七、要求各班主任自觉坚持每天提前到校进班，组织好学生，经常对学生进行法制教育，安全教育，做到班内学生无违法犯罪情况发生，组织好周一升旗，每日课间操，每周班校会等集体活动。组织好环境保结，值日卫生，公物保管和每周卫生大扫除。年级组长协助各班主任做好各项工作，共同承担教育好学生的任务，遇到特殊情况需要领导解决的，做好逐级反映，妥善解决。
以上七项内容，是我对本学期本年级教育教学工作中的初步计划，其中有大量的不妥之处，在今后的具体实施过程中会进一步改改进，并且希望校领导，老师给予帮助与指导。
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九年级组组长工作计划
本学期初三化学组以提高教育教学质量为工作中心和重点，紧紧围绕学校教务处、教研组的要求和年级组的具体情况，以新的教学理念为指导，聚焦课堂教学，开展有效教学的研究，侧重学生学习方法的指导和学习兴趣的培养，精选题目，避免题海战术，切实减轻学生的学业负担，为提高本校化学教学质量而努力。