优秀作文能够通过细腻的描写和独特的观点让读者感受到作者的真情实感。为了方便大家理解和学习，我们收集了一些优秀作文的案例供大家参考。
父母教我学做人作文
人们都说：“家是孩子的第一所学校”。那么父母就是我们的第一位老师，我的妈妈便是如此。
记得在我上幼儿园的时候，看到好朋友的书好像很有趣，便向她借来看看，我们约定好在一个星期以后，我把书还给她，书被我拿回家的第三天我就看完了，但是因为时间还没到，我便想再看一遍，没想到我一直没看，就把它忘记了。更糟糕的是我的那个朋友也忘记了我跟她借书的事儿。于是，一眨眼时间到了一个月后，那天，我跟往常一样收拾房间，突然发现了那本被我遗忘在角落的小小的书，我当时就很奇怪：这是谁的书呢？怎么在这儿？拿出它的一瞬间我明白了，我还没有还书啊！同时我又害怕好朋友生气了或者妈妈知道后惩罚我。
偏偏这时候，妈妈走进了我的房间，她看到我手中的书，脸上的表情由温和到惊讶，比较后到愤怒。妈妈原本就大大的眼睛中喷出怒火，小小的嘴已经撇了起来，眉头紧紧地皱起来，大喊“为什么到现在都没有还书？你这是失信”。我感到很害怕，同时又很震惊：妈妈从来没有这么生气过呢，不就是忘了还书吗，至于这么生气啊！
妈妈说“你愿意和只说不做，没有诚信的小朋友玩吗”？我似乎明白了什么，第二天我便还了书，好朋友也原谅了我，从那以后，我再也没有失信过。
这就是我的妈妈，她从来不会直接告诉我什么，而是先引导我自己去思考，比较后再帮我，我很骄傲，我有一个这样的好妈妈。
父母教会我作文
我有一个好妈妈，她非常关心我的生活，教会了我怎样坚强。
妈妈一头金黄的长发，一双明亮的大眼睛上戴着眼镜，一张大嘴巴，一笑就会露出洁白的牙齿。
妈妈非常关心我的生活。一次，我发高烧了，妈妈急忙放下手中的家务，背上我就向附近的医院奔去。一到医院，她就忙着请医生查看病情，不住地询问。医生告诉妈妈，我只是不小心受风寒感冒了，只要挂点水就会好的。妈妈这才长长地舒了口气。
还有一次，我又生病了，这次病得不轻。爸爸、妈妈见状，只得带我去东台人民医院看病。经医生诊断，是扁桃体发炎，而且十分严重，需要做小手术。我一听可急了，连打针吃药我都害怕，现在竟然要给我动手术？一向文弱的我，不知哪来的勇气，一把抓住医生的衣角，哭喊着问：“医生，我不动手术，求您想想别的办法好不好？”医生笑着对我摇摇头。这下我可急了，一个翻身从妈妈怀里蹦到地上，哭着就往外跑，边跑边哭嚷着：“我不开刀，我不开刀，我就不开刀……”妈妈跟着跑出来，一把握住了我的手，轻轻地把我拉到她的怀里，一边抚摸我的头，一边说：“听话，你想早点康复，没有别的办法，只能动手术，医生是为你好的。”见我渐渐止住了哭，妈妈更加温和地开导起我来：“我家婧怡可是个好孩子，有爸爸、妈妈在你身边，这点小手术不会吓倒婧怡的……”就这样，妈妈一直很耐心地鼓励着我，要做一个坚强的孩子，和害怕作斗争。在妈妈的一在鼓励下，我终于擦干了泪水，答应做手术。
做手术期间，我直打哆嗦，心里还是很害怕，但是我却没有哭，因为从妈妈那双一直紧握着我的双手里，我似乎得到了一种力量，一种我从未有过的力量。
从这次手术以后，每当遇到一些困难时，我再也不害怕了，身边的人们也时常夸奖我变得坚强了。每当这个时候，我就想起妈妈，感激妈妈教会了我坚强。
父母教会我做人作文字
2014《开学第一课》讲述了“孝、爱、礼、强”，通过名人效应来让我们感受中华传统美德的魅力，来感恩爸爸妈妈在点滴生活中教会我们做人的道理。
爸爸妈妈是我们人生里的第一位老师，与其说我们遗传了他们的某些特点，不如说是他们的一言一行给我们带来潜移默化的影响。
很惭愧，如果不是看了《开学第一课》，不会勾起我小时候的回忆。小学的时候上学放学都是妈妈接送我，她会在马路边的一棵树下等着我，从来没变换过地方，这让我一放学就能看到她了。
那是个初秋，秋雨绵绵几乎连续了十几天，放学我们并没有排队，校门口挤满了家长，花花绿绿的伞遮住了我的视线，我不由得有些紧张，猫着腰，透过人群间的缝隙，我看向马路对面，并没看到妈妈，我有些伤心和害怕。可是树下有个打着伞的人，耶，伞是熟悉的玫红色，那一定是妈妈，我高兴起来，可是妈妈为什么是蹲着的呢？我有些疑惑，赶紧跑过去，果然是妈妈，她虚弱地说：“宝贝，拿着伞，不要怕，妈妈只是有些感冒，不要紧。”说着把伞递给我，扶着树慢慢地站起来了，她的脸色苍白苍白的，似乎还有些颤抖。我有些害怕，紧紧地揽着妈妈的腰，她的身体滚烫滚烫的，妈妈扶着我的肩膀，我们慢慢地走在回家的路上……那一天我很乖，认真地写作业，给妈妈端水递药，帮她敷冰毛巾。那时候妈妈高兴地跟爸爸说，跟亲朋说，说她的女儿懂事了，知道照顾妈妈。
我不会因为我是女生而惧怕毛毛虫，蛇什么的，是源于爸爸妈妈的教育，他们教会我坚强。其实妈妈最怕毛毛虫和大狗，小时候，她忍着恶心和恐惧，陪我跟毛毛虫说话，看着我用小树枝拨弄毛毛虫，教我数毛毛虫有几条腿，观察毛毛虫的颜色。当她抱着我，明明很害怕狗，却要故作镇定地让我跟狗狗打招呼。直到我长大，当她尖叫着逃出厨房，需要我去帮她把鼻涕虫捉走时候，我才知道，她害怕一切肉乎乎的虫子。她是怕黑暗的，可是为了锻炼我的勇敢，她牵着我的手一次次地走过黑暗。小时候半夜醒来，总是不敢自己去卫生间，妈妈一次次鼓励我自己去，而她必定要坐起来陪我，等我回到床上，她就会说：“宝贝真棒，敢自己去卫生间！”以至于现在有时候半夜起来，我还要习惯地跟妈妈说：“妈妈，我上卫生间。”妈妈总会醒来，“嗯”一声。
对于爸爸，他既是我的爸爸又是我的玩伴，他对我的n多无理要求总是答应，甚至陪着我偷偷地爬树。那是一次救助小猫咪的事，小时候晚上只要有时间，爸爸就会陪着我在楼下跑跳，玩各种游戏，在我的指挥下背着我狂奔，不经意间就发现了坐在树杈上的小猫咪，它可怜兮兮地喵喵地叫。我第一反应是找根竹竿把它戳下来，可是很快意识到那不是羽毛球，是有生命的小猫咪。爸爸说：“不然我教你爬树，你去救它。”可是妈妈绝对不会让我去爬树，而且她断然不准我接近猫之类，害怕我会被它们抓破皮肤，那样会有感染狂犬病的几率。可是爸爸却说没关系，我们俩都不告诉妈妈就没问题了。于是我兴奋地跳起来，在爸爸的帮助下，我紧紧地抱着树，一点点地向上爬，最后站在爸爸的肩膀上，小猫咪有些害怕，可是它却无路可逃，我迅速抱住了小猫咪，它软软的身体在我怀里瑟瑟发抖。那一刻我感觉自己是那么强大，可以帮助弱小了，当小猫咪消失在黑夜里，我感觉和爸爸做了一件多么伟大的事，我们击掌庆祝。
救助小猫咪事件后，我又偷偷地爬了n多次树，呵呵，甚至跟爸爸学会了用弹弓打树上的大枣，我想这样的准头，碰到坏人，可以远远地用弹弓打中他。爸爸带着我做了太多有趣的事，总是让我无限怀念，不要以为他真的.对我百依百顺。
那个冬天的夜晚，当我得意洋洋地跟他说着我是如何跟着哥哥们扔点燃的小鞭炮吓唬别人的事时，第一次看到他那么严肃的脸，我茫然不知所措，又生气又伤心又愤怒，这还是爱我的爸爸吗？怎么可以为这样的小事儿责怪我。而爸爸认为这不是小事，是很严重的事，他语重心长地对我讲解关于安全，道德之类的事。事后我和哥哥们给被我们吓唬的老爷爷道歉，得到了他的原谅。无独有偶，我的同学也曾做过这样的事，他跑到楼顶，向楼下投掷烟雾弹，事件类作文被他爸爸好一顿揍，呵呵，不一样的对待，可是都是对自己子女的教育。曾经因为的小事，现在看来真的是大事，最近网络报道有多少熊孩子从高楼扔东西砸死人的事。好庆幸爸爸在生活点滴中对我的教导。那么天下的爸爸妈妈们真的得时刻关注着自己孩子的教育，不然这种小孩子认为没什么大不了的楼顶扔东西的事必定还会酿造祸端，给自己和别人造成永远无法挽回的损害。
“孝、爱、礼、强”，爸爸妈妈教会我们的还有很多，可是我们都觉得是天经地义，忽视了父母对我们的爱。人总会长大，而这些中华民族的美德，需要我们一代代传承下去，这样我们的民族才会伟大，才会源远流长，才会驰名中外，不愧为我们中华民族“礼仪之邦”的称号。
父母教我做人
在成长这条匆匆的流水中，我接受了科学知识和社会知识积累的成果，也受到了社会.同学老师的影响，但更重要的是受家庭的熏陶、父母的影响。我一直觉得父母给予我的财富，是我一生都享用不尽的。未经海水的冲打，风帆只是一张破布；未经烈火的烘烤，钢铁只能困于顽石；未经人生的磨难，无论何人都是凡人。我们可以从父母那里得到许多宝贵的人生经验和真理。
从父母那里，我明白了坚强与自信。“人穷志不穷”，每个人都是有天赋的，关键看你怎么去做了。努力努力再努力，这就是原则。父母告诉我，得有一个目标去奋斗。有了一个梦想，你就会去追随；有了一个起点，你就会去冲刺。在成长的跑道上，会有石块，会有阻碍，小时候，爸爸妈妈会帮助你，会协助你；长大后，爸爸妈妈会鼓励你，会看着你。我们就学会了坚强，学会自己克服困难，学会相信自己。
从父母那里，我学会了宽容与理解。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”每当我受委屈时，我会向父母倾诉，他们总能给我温暖。而那不仅仅是安慰，还有体贴和告诫。父母时时刻刻都在关心着我们，而这些关切却总在那些并不起眼的细节上。他们在我们伤心时给我们泡上一杯蜂蜜热茶，为我们分析，我便学会了从对方的角度去思考问题。于是，许许多多的问题便被我迎刃而解了。
在这个充满竞争的年代，物质的富有往往成为衡量一个人财富的标志性指标，但物质的富有也未必能让你享用一生，而真正能够受用终生的，是父母给予的、一生都享用不尽的财富。
父母教会我作文
父母是家里的天，是我们最亲爱的人，是我们躺在怀里撒娇也是我们最依赖的人。
鼓励我要勇敢的爬起来，他说学走路摔跤是免不了的，笑着擦干我的泪水弯着那干了一天活而疲惫不已腰耐心而不厌其烦的拉着我教我走路。是您们教会我走路。
当我还不会拿筷子，拿勺子时，因为淘气把饭弄的到处都是时，您没有生气。而细心的教我怎样拿勺子，用筷子，而我此时淘气的不吃时，你告诉我吃饭才会长高，吃饭才会身体还，多吃饭才不会生病时，我赶紧张大嘴吃因为我害怕生病打针。而我有时想让你们看到我长大了而把衣服穿的七纽八扣时，是你们笑着一遍有一遍教会我怎样穿衣服，怎样穿鞋子。爸爸妈妈是你们教会我怎样穿衣服，鞋子。
随着时间的流逝我到了上学的年龄，但是我还什么都不会你教我认字，教我怎样拿笔写字，用您那因为天天干活而有些粗糙的手握着我的手教我一笔一划的教我写字，是您教会我怎么写字，等我长大后是您教会我如何跟人相处，如何为人处事，如何做一个对社会有用的人。
爸爸妈妈，是你们给了我生命，是你们教会我这么多。不知什么时候你们已经在慢慢变老，我感谢你们抚养我长大，谢谢你们教会我这么多我爱你们。
父母教会我作文
每个人家里有一位老师那就是父母。父母教会了我正直、善良，也教会我宽容、体谅，还教会我许多做人的道理。
有一次，我家来了一位小客人，我和小客人玩得很开心。小客人其他都不好奇，就好奇我的玩具小鸟，因为小客人知道，这个玩具小鸟好玩，结果，手滑了把玩具小鸟摔坏了。我惊呆了，泪水漫了出来，我哭出了声，他很紧张，我跑进了厕所里。
父母闻声赶到，把我叫进了房间。父亲说：“把眼泪擦汗别哭了，人家是客人。”母亲说：“发生这样的事情他的心里也不好受，你不能因为这件小事情就不和他玩了。”我哭泣着：“他把我最喜爱的玩具小鸟弄坏了。我很那喜欢玩具小鸟。母亲安慰道：“不要紧，妈妈给你再买一个，但你得原谅他。”
此时，他已经跑到楼下，我到阳台上对他大喊：“你不要伤心，我原谅你！”他飞快的消失在我的视线中。
第二天，他又来找我：“对不起，昨天我……”我说：“没关系！”于是，我们又拖起了手。
宽容是一颗美好的种子，是父母波在我心头。明日，它将长成生命中最美好的鲜花，来回敬我最亲爱的父母。
父母教案
主持人：父母给了我们无限的感动，而更多的人则感动了世界，我们在感动中成长，在成长中感动。感动，是生命的一个过程，也许是短暂的，也许是一生的。感动，是生命的一种态度，也许是对自己，也许是对别人。但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。
（配乐诗朗诵：《感动》，）。
过渡：常怀感恩之心的人是最幸福的欢喜快乐都会随之而来生活永远都充满温暖的爱在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！
父母教会说明文
在很小很小的时候，我一次又一次地听父母教我做人的道理。然而，讲得最多的就是诚信。言而有信、一诺千金是我们的祖先代代相传的美德。信用即是一种无形的力量，又是一种无形的财富，还是连接友谊的无形纽带。一个诚实的人，不论他有多少缺点，同他接触时，心神会感到清爽。这样的人，一定能找到幸福，在事业上有所成就。这是因为以诚待人的人，别人也会以诚相见。
我的母亲，就是一个很守信用的人。她从小就教我做人要讲信用，做人来不得半点虚假，记得小时候，她总是给我讲关于诚实守信的故事。而讲得最多的就是一位爸爸和孩子的故事，那是发生在古代的事情：
一天，一位出生在贫穷家庭的孩子对妈妈说：“妈妈，我想吃猪肉。”要知道，在一个贫穷的家庭，想要吃到猪肉是多么的不容易啊，于是，妈妈温和的对孩子说：“好孩子，家里穷，吃不到猪肉。”孩子听了，闹得更厉害了：“不嘛不嘛，我就要出猪肉嘛。”妈妈见了，只好先答应了下来。而正好这时，孩子的爸爸看见了这一幕。第二天，爸爸早早的就要到集市去。妈妈问他干什么。爸爸说：“你昨日不是答应了孩子给他吃猪肉吗？我这就去买去啊！”妈妈听了，笑道：“昨日只是为了哄孩子说说罢了，何必真的去买呢？”爸爸一听，立刻指责妻子，怒道：“对孩子说的话就要履行！你不是经常告诉孩子要诚实吗，如今，你自己都做不到，还怎么教育孩子呢？”
我的母亲并不只是口头上这样说，而实际行动也让我知道了。
诚信像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚信是人之本，民之基，国之根。
同学们，拾起诚信的“背囊”吧！用你的诚信战胜风浪，以你的诚信来创造更美好的人生！
父母教会说明文
爸爸妈妈是我们生活中的教师；是我们在生气时可以平复我们心情的心理开导员；是我们在骄傲时鼓励我们继续加油的啦啦队队员……父母教会了我好多好多，让我们在以后的道路上创佳绩、争先锋。
我的妈妈是一个非常有责任心的妈妈，因此，妈妈教会了我知识、生活中的道理、做人的基本常识、对待他人要如何等等一些伴随我一生的道理。妈妈教我我印象最深刻的道理就是——诚信。
有人说：诚信是金。是的，我认为，诚信是比金子还宝贵的。这让我想起了一个故事：从前有一个年轻人背着七个重重的背囊，分别是“诚信”、“美貌”、“荣誉”、“金钱”、“健康”、“才学”、“机敏”。可是那个船上的东西太多了，船夫就让那个年轻人把一个背囊扔下去，年轻人思来想去，然后将“诚信”扔进河里。船夫生气地对年轻人说：“下船吧，我不想渡你过河了！”年轻人着急地问：“为什么？”船夫说：“因为你是一个看重一切，唯独不要诚信的人。”
这是我们品德书上的一个有关于诚信的一个小故事。文中的那个年轻人看重一切，唯独看不上诚信的人。这个故事告诉我们，诚信对我们来说非常重要，如果没了诚信的话，我们的世界会非常混乱，因为人们都没了诚信。那种世界该有多可怕啊！
有一天，我去书店买书，我看中了一本《查理九世》和一本《我的同桌是班长》，一共52。5元，因为我只带了45元钱，还差了7块5，我尴尬的对卖书的阿姨说：“阿姨，我没有带够钱，可不可以一会儿再给你？我家离得挺进的，我可不可以取完了过来给你？”阿姨笑了笑对我说：“可以，只要你可以保证在书店关门之前给我拿来，我就相信你。”我对阿姨说了一声没问题，就跑回家拿钱去了。过了一刻钟，我把钱送到了，阿姨摸了摸我的头，对我说：“你可真守信！”我开心地笑了笑，抬头看了看阿姨的脸，此时阿姨的脸上映衬着祥和而又开心的笑容。
这件事让我久久不能忘怀，因为我懂得了诚信是金，要言而有信，答应别人的事就一定要做到。诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。拥有了诚信，就会拥有沁人心脾的清香，这香味将会流传千古。诚信是在人世间最美好的品质，愿诚信之花永远开放，不会凋零！
感恩父母教案
主持人。
李兰老师,长沙市雅礼中学。
班会目的。
让学生了解为什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，与父母取得有效沟通，以及如何对父母表达感恩。
班会过程。
一、导入班会。
（播放视频）。
妈妈，是你忍受了撕裂身体的疼痛把我引向人间。即使我给您带来这样的苦楚，抱着我的时候您还是笑得那样的甘甜。爸爸，在我挣扎着向您挥舞我的小手的时候，您刚毅的脸庞立刻柔和了下来。我甚至在您的眼里看到了欣喜而担忧的泪花。但是随着我们一天天地长大，步入青春期的我们却不由自主地开始与你们闹别扭、甚至吵架、甚至赌气不说话。感觉你们每每一开口说话似乎就是在指责我，抱怨我。我开始受不了你们的束缚，有时候我甚至很想离开这个家！
二、舞台剧表演。
母亲的心。
三、讨论。
到这里，剧情会如何往下发展呢？你觉得她的内心会是怎样的一种波澜起伏？
同学讨论。
总结发言。
四、给孩子的一封信。
其实这个剧本是根据真人真事进行改编的，而且令人痛心的是这样的场景还不止在一个家庭发生过。
五、独唱。
烛光里的妈妈（ppt里放妈妈看着孩子的照片）。
六、感动的瞬间。
这首歌不禁使我们回忆起，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取我们想要的一切，我们接受起来又是那么地心安理得。
同学发言。
这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生。他们对我们的爱无私而伟大，他们绝对值得我们赞美，他们也绝对值得我们歌颂！
七、配乐诗朗诵。
谢谢你们，爸爸妈妈。
八、被感动的瞬间。
其实，我们并非全然地冷漠。其实，我们只是有些不懂事和任性。但我们不再会以此为理由，来伤害你们慈蔼的心，我们也能做得很好，我们也想让你们高兴，你们的笑脸是我们最大的奖赏，你们的赞赏会让我们知道正确的方向！
大家一起说说可以怎样使父母开心。
感恩是一种美德，更是我们自己获得快乐的渠道。感恩父母只是一个起点，这个世界还有太多值得我们铭记的人。感恩我们的父母，是他们给了我们多彩的生命。感恩我们的老师，是他们赋予我们求知的能力。感恩我们的朋友，是他们借给我们坚强的臂膀。感恩我们的祖国，我衷心地为我生在这样一个龙腾虎跃的时代而自豪。同学们，把你们的千言万语都凝成一句话，让这颗心来承载它！是的，请同学们把自己想要感谢的人和事书写下来贴在这颗心上吧！
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《孝敬父母》教案
下面是本站小编整理的小学思想品德《孝敬父母》说课稿范文，希望对大家有所帮助。
教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里”。我们在思品教学中认识到，认识的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价值的认同，不仅是认知所及，而且是情感所致。没有情感作为人的行动的动力机制，缺乏情感在人的行为系统中的调控作用，忽略情感在建立道德信念过程中的本源性基础，个体的道德人格大厦将无从矗立。《品德与生活课程标准》指出新课程的基本理念之一：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”
而现今思品课教育教学的现状看，却有过分重视空泛的、抽象的认识与理性说教而忽视真切的、具体的、生动的情感体验，致使许多学生道德认识虽已达到较高的水平，而道德行为仍很低下，从而导致思品教学的实效性难以提高。究其根源，就是教育者或多或少地忽略了学生品德内化的过程中一个关键环节——将学生的学习过程作为一个情感的体验过程，使外部的文化结构、社会需求、道德意识等深入到学生的内心深处，激发其内在需要，从而内化为良好的品格。
对与《孝敬父母》一课的设计，我根据《课标》要求“通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯。”，倡导学生的主动参与，强调寓教育于活动之中。我努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会，整课体验次数达5次，占总时间的二分之一，在这样的实践体验中，学生的情感得以激发，把教学的需求转化为学生的需求。
小学思想品德课第十册《孝敬父母》教材选用的是“陈毅探母”的事例。根据学生和社会的实际，我这样设计活动目标：
通过课前、课中的生活体验，引导学生懂得自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导，激发学生热爱父母、报达的情感。
通过表演、辨析和方案的设计指导学生在日常生活中主动分担父母的辛劳，乐于帮助父母的好习惯。
通过看、说、评、演等体验父母的辛劳，引导学生感受父母的养育之恩。
引导学生在具体生活中能孝敬父母，听从父母的教导，主动分担父母的辛劳，关心父母的生活，做个好孩子。
激发学生对父母的爱，体验父母的辛劳，指导学生在日常生活中孝敬父母。
为突出重点，突破难点，我在教学设计中通过以下几方面来激发学生的情感体验并使之贯穿于整个活动过程：
学生在以往生活中已产生了不少情感体验，这些是在教学中激发学生情感体验、发展学生道德情感的基础。因而，我根据教学内容的情感目标，从家长和学生两方面入手对学生原有的道德情感状况进行研究，使教学更加有的放矢。我设计了一份对家长的调查问卷来把握学生原有的情感。还组织学生设计了一张《成长卡》，在卡上贴上照片、用文字或图形记录成长中与父母之间难忘、有趣的事。调查之后，再对其进行分析、梳理，从而捕捉学生情感体验中的火花，察觉其原有的情感体验中存在的实际问题。对学生而言，从课前就开始了情感的体验过程。
作为一种心理现象，人的情感波动、不同体验归根到底是客观事物作用的结果，人产生的“情感波”的大小是由外在客体的“情势”及内在主体的“需要和期望”所决定的。因此，新课伊始，教师应营造一种体会父母养育之恩的情感氛围，对学生进行情感启发，波动学生内心的“情弦”，使学生对新课的学习产生一定的心理需要，为学习过程的展开创造良好的心理条件。我在课始设计了学生自己介绍成长卡说一说体会，介绍自己的成长卡，找一找成长的变化，忆一忆成长中难忘的事，使学生置身于一种生动感人的情境之中，对新课学习有了情感上的初步体验。
良好的开端只是为学生的情感体验打下一定的基础，而课中是一堂课的主体阶段。教师应该以教材所体现的情感因素为载体，通过一定的手段将学生的情感从“接受层”引向“体验层”，引导学生去体验，去感受，充分发挥情感的能动作用，从而达到“情通而理达”的目的。
情感是有感染性的。一个典型事例或是一个学生的情感有时候可以带动全体学生的情感。我在选用了《母亲》这首歌的mtv片段，把一些父母关心子女的行动与子女孝敬父母的细微之处呈现出来，再请学生来谈谈他的感想，以身边的事例感染其他同学、，达到引起共鸣的目的。
小学生的思维方式以形象思维为主，因而生动形象的道德教育情境是其产生情感体验的土壤。因此，教师应注重创设特定的教学情境来使学生“动情”。我在本课采用角色换位，让学生说一句话、唱一首歌、朗诵一首诗或演一演，从中表达自己的心声。又选取了学生日常生活会常碰到的两个情景：a说一说：晚饭后，小丽争着为妈妈洗碗，不小心把碗打碎了，妈妈说：“你看，我说我来洗，你不听，这下好了!”小丽很生气说：“我再也不洗碗了!”b演一演：晚上，你正做完作业开始看动画片，妈妈加班回来了……在看了这样的情景后，让学生设身处地地为父母想想，说说自己的想法，再来演一演通过创设情境，达到以境引情、入境动情的目的。
学生在课中动情，情感的浪花在心头涌动。到了课末，教师应把握契机，引导学生把已有的情感通过外显，再次获得深化体验。我在课末，请学生联系自己的实际情况，设计自己的《孝敬方案》。我们常说，思品课教学要坚持知情意行统一的原则，而要达到这一目标就得注重课外的延伸，课堂教学与课外活动相结合，不能出现课堂里群情激昂，下了课就抛之脑后的现象。因此，教师不但要注重课外的实践体验，将情感转化为品行。设计《孝敬方案》，让学生把要为父母做的事列在卡上，并在家长的配合下让学生在家亲自做一做，从中感受“孝”的愉悦及劳动的愉悦。让学生在课后更体验其中的酸、甜、苦、辣，从而多维度地进行情感体验，培养良好的道德行为。
总之，人的精神世界之所以丰富，情感在其中起者重要的作用，道德的内化，必然伴随着情感体验。一个感情冷漠的人，是不会有、也不可能有高尚的道德情操的。因此，思品课教学，只有努力将学生的情感体验贯穿于整个学习过程，使学生的心灵产生情感的激荡，`才能进一步提高思品课的实效性。我在教学设计中，试图走出思品课一味传授道理的，寻找最佳的教学切入点，创设丰富的生活化的教学情境，注重学生的情感发生、升华，让他们去体验生活，在开放的活动中充分感悟、发展。
1、导入，生展示《成长卡》。
师导言：在我们成长的过程中，受到父母无尽的关爱，有很多事情让我们难以忘怀。谁愿意给大家介绍一下你的《成长卡》。
2、欣赏歌曲《母亲》。
1、导入。
2、生反馈。
师：在我们生活的周围，甚至在我们同学中也有许许多多孝敬父母的感人事迹，同学们能说一说吗?可以说别人也可以说自己。先和你身边的同学交流一下吧!
3、看故事《该把礼物送给谁》，谈看法。
的确，在生活中，一句舒心的话、一杯热茶、一块毛巾都能让父母感到子女的爱。孝敬父母应该在我们平时的生活中体现。接下来我们来看个故事。
心动不如行动。只有将孝心转化为行动了，才是真正的孝顺。
5、角色体验。
(1)、说一说：晚饭后，小丽争着为妈妈洗碗，不小心把碗打碎了，妈妈说：“你看，我说我来洗，你不听，这下好了!”小丽很生气说：“我再也不洗碗了!”
(2)、演一演：晚上，你正做完作业开始看动画片，妈妈加班回来了……。
1、联系自己的实际情况，设计自己的《孝敬方案》。
2、发布方案。
学生签合同。背景音乐《只要妈妈露笑脸》。
父母教案
主持人：在你们的心形卡片上写上你的感激的话，送给你们最想谢谢的人吧！
（播放歌曲《爱的奉献》，学生在心形卡片上写下自己的真情告白）。
选代表来发言你最想送给谁？
我想对你说——。
过渡：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。