作文是一种表达思想的艺术形式，它可以展现一个人的语言表达能力和思维深度。以下是一些优秀作文范文，希望大家能够从中学习到一些有用的写作技巧。
小学二年级作文:小鸟回来了小学二年级作文我的家乡
有一只小鸟一直生活在主人的鸟笼里。一天，小主人回家，看到笼中的小鸟，觉得它很孤独，于是打开笼子，把小鸟放回蓝天。两天后，小主人惊奇地发现，小鸟又飞回了笼子。到底是怎么回事呢？原来，这只小鸟自从离开小主人之后，它先来到森林里，它问猩猩伯伯：“猩猩伯伯，我能在这安家吗？”猩猩伯伯叹了一口气说：“哎！现在人们把这里的树都砍掉了，你如果在这儿生活，不但没有住处，还有可能……”猩猩的话还没说完，只听“砰”的一声，他已倒在了血泊之中。小鸟吓得浑身的羽毛都竖了起来，赶紧逃离了森林。“除了森林我还能住哪儿呢？”小鸟一边飞一边喃喃自语。飞了好一会儿，它觉得渴了，便飞到小河边喝水。小鸟刚准备喝，却发现河水又黑又臭，这时，一条穿着防护衣的小鱼游了过来，于是小鸟问小鱼：“小鱼，这儿的水怎么这么臭？”小鱼回答：“小鸟，你有所不知啊，人们大量地排放污水，还往这里丢垃圾，瞧！我只好穿着防护衣挡一挡。”听到这儿，小鸟心想：现在在外面，我根本找不到栖身之地，我还是飞回小主人家吧！于是，它飞呀飞，终于飞到了小主人家。
小主人终于明白小鸟为什么回来了，他从心里呼吁：“人们啊！好好反省吧，大自然已经受到严重的损害了，我们美好的环境到哪里去了？”
小学二年级作文:小鸟回来了小学二年级作文我的家乡
一天，鸡、鸭、猫、马在树下争论谁的脚最好。
鸡说题目：“我的脚最好。长长的脚趾，又尖又灵活，刨土找食全靠它。”
鸭说题目：“我的脚最好。脚趾间长着蹼，好像船桨，游泳可方便啦！”
那么猫和马又怎么说呢？他们的争论结果又怎样呢？请你展开自己的想象，把故事编下去。
猫说题目：“我的脚最好。抓老鼠的时候把藏在脚里的爪子伸出来抓老鼠，又快又方便。如敌人出现，我可用爪子爬树，我如果没有爪子早就成为敌人的美食了。”
马说题目：“我的脚最好。我的脚长得粗壮有力，谁都没有我跑得快。”
这回可遭了，它们四个都说自己的脚好，吵个不停。把正在睡觉的牛伯伯吵醒了，牛伯伯走过来问题目：“你们四个别吵，到底怎么了？”
鸡说题目：“我的脚最好。”鸭说题目：“不对，是我的`脚最好。”猫说题目：“不对不对，我的脚最好。”马说题目：“应该是我的脚最好。”牛伯伯听了说题目：“你们都说错了，你们都只看到自己的优点，都没有看到别人的优点。其实你们自己的脚对于自己来说都很好，对于别人来说就不一样了。”
小学二年级作文:小鸟回来了小学二年级作文我的家乡
忽然，这时走来一位大哥哥，他对小强说：“我们应该保护小鸟，因为小鸟是人类的好朋友，它可以保护树木，树木可以净化空气。”小强低头着不好意地说：“我以后再也不这样了。”
这时，那位大哥哥爬上树，小强感到很奇怪，心想：他不让我爬树，自己为什么还要爬树呢？他看见大哥哥把自己的太阳帽摘下来，放到了树上。小鸟在空中看到树枝上有了自己的鸟巢，纷纷飞了回来了。他们俩高兴地笑了。
小鸟给我的一封信小学作文
小鸟是自由的，它们不会因堵车而受到约束，不会被身高限制。它们是快乐的精灵，可以到达任何想去的地方。因此，我常常希望自己是一只小鸟。
这个星期天，我们去摘杨梅。在路上堵车了，我心急如焚。这时，我看见一只小鸟，它从天上飞过，显得那样轻松，那样自由。我真的好羡慕它，多么想变成一只小鸟，从堵车中逃脱出来，轻松而又自由地飞往杨梅山。
终于，我们千辛万苦地到了杨梅山。开始摘杨梅了，低处的杨梅几乎被摘完后，抬头一看，发现高处的特红杨梅正发出香甜的气味呼唤着我。就在我因为无法摘到而伤心时，又一只小鸟轻轻地停在了树顶上。此时。我多么想变成一只小鸟，飞到高处，就可以把特红杨梅摘下来。
在回来的路上，我睡着了，梦见自己是一只小鸟，笔直地向家的方向飞去。等我醒来后，发现自己已经在家里了。我兴奋地问妈妈：“我是变成一只小鸟飞回来的吗？”
啊！我是如此希望自己是一只小鸟啊。
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我的小鸟小学生作文
我家养了两只小鸟，一只小鸟肚子上的羽毛是蓝色的，背上的羽毛是青灰色，另一只小鸟肚子上的羽毛也是蓝色，但背上的毛是白色的，它们背上的斑纹都像虎皮，顾名思义，它们就叫“虎皮鹦鹉”。
虎皮鹦鹉主要以小米为食，有时也吃树叶。我把鸟笼子摆在阳台上，阳台上有两盆吊兰，吊兰的垂蔓挂在笼子上，当两只鹦鹉饿极了，它们也会把吊兰叶咬下一大截慢慢品尝。
两只小鸟经常在笼子里跳上窜下，夜深人静时，它们俩就依偎在一起讲着悄悄话。小鸟喜欢抓在笼子的栏杆上，我轻轻揪它们的尾巴或者戳戳它们的肚皮时，它们就会来咬我，咬得好疼啊!每次我只好乖乖放手投降。
两只小鸟很聪明，我即使把笼子关起来也没有用，它们会啄开笼门飞出来，我只好把大门用夹子夹起来。但不久，它们又学会把换水、添食的小门啄开飞出来，看来只好把小门也夹起来才行了。笼中的鸟儿也向往着自由飞翔啊！
看！同学们，我养的虎皮鹦鹉可爱不？如果你们感兴趣的话，也可以试着养哦！每天清晨我都在清脆的鸟鸣声中醒来，这是一件多么快乐的事啊！
动物的小学生作文我的小鸟
星期天上午我正在花园里走着。突然，我看见了一只小鸟，它可爱及了。我1下子被它迷住了。立即把它抱了回去。（小学生作文）。
可谁知到他习惯了外面的生活，到了我家就不习惯了。一会飞来飞去，一会不安的看来看去。我们都以为它生病了呢！可后来，又飞来了一只公鸟，我家的那只小鸟当兵似乎好了。——原来小鸟一直是在想那只鸟呀！想到这里我和爸爸妈妈都安心了。不过，我们也开始讨厌那只鸟了。因为，这只鸟引来了，许许多多的鸟。于是没过几天我就把那只鸟赶了出去。接着小鸟死了。
我的小鸟小学生作文
我家有两只可爱的小鸟，一只是鸽子，它身上的羽毛是是白色、头上的羽毛是灰的色，我叫它小灰；另一只是鹦鹉，它身上的羽毛是绿色、头上的羽毛是黄色，我叫它小白。小灰很调皮，小白却很文静。
一天，我把玉米粒倒在食物槽里给它们吃，小灰一看见就飞快地跑上前去大口大口地吃，好向怕小白跟它争食物似的；但小白却不像它想的那样，而是等小灰吃饱了再慢慢地跳过来，于是我抚摸着小灰的羽毛说：“你可真调皮！”它好像听懂了我的话似的又去跟小白抢食去了，唉，小灰可真是个不听话的孩子。
每天放学回家，我都要去和小鸟们说说话，用手去摸一摸它们的羽毛，小灰见了常常以为我要给它喂好吃的，就跑过来啄我的手指，它在我手上跳来跳去，直到我叫它别逗了，它才罢休，有一次还故意在我的手上拉屎，拉完后就迅速跑到角落里，好像怕我要惩罚它似的；而小白则不同它，性情十分温和，每当我用手轻轻地抚摸它羽毛的时候，它就亲切地用小尖嘴啄啄我的手指，感觉我们俩就向很要好的朋友！
小鸟给我的启示小学作文
昨天，我看了一幅漫画。这幅漫画给了我一个重要的启示。
这幅漫画讲的是：小时候，妈妈总是喜欢吃鱼头，儿子便问妈妈：“妈，你为什么那么喜欢吃鱼头呢?”“鱼头又香又脆，妈爱吃。”那个孩子便不吱声了。长大后，儿子还是把鱼头留给那位母亲，因为他知道：“妈妈喜欢吃鱼头，我从小就知道。”
看到这里时，我不禁感到愤怒。我想：图中的那位母亲也真是的，为什么不直接说她不爱吃鱼头呢?还有那位儿子，你吃好的，你的母亲却吃鱼头，你真是逆子!
是啊!我们生活中的例子也是不计其数!你难道没发现，现在的年轻人总是吃好穿好的，而家里的老父亲和老母亲却在家里孤苦伶仃地生活着!
这幅漫画告诫我们：我们要有良心，趁着母亲父亲还未白发苍苍，就应该好好地回报自己的父母!
(321字)。
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小学我的小鸟作文
我有一只小鸟，看起来它并不重要，但是我好像觉得它是我的一个家人，没有它，大家都会难过。
它是一只快乐又健康的小鸟，它喜欢大米而喜欢水果，有时还会亲我，呵呵。
它的颜色绚丽多彩。头上的羽毛是青色的，翅膀是深绿，我最喜欢是它的小尾巴，因为我觉得它的尾巴像孔雀的尾巴，是蓝的，有红色小点点而且点点旁边有点黑色。它有双大大的眼睛好像要仔细仔细的光查我，眼睛下面有个尖尖的嘴巴，而且很爱用自己的小舌头亲我。而且它有双俊俏轻快的翅膀，长大一定是会飞的很高。小肚子下面有黑黑的.小爪子，爬到我身上的时候觉得好痒。
我以前想过，等它长大了，让他自由自在的飞，不好吗？我想了很久但我舍不得让他走，因为我的心会很痛苦，所以决定不要让它放飞，我要好好照顾它，像我要照顾我妈妈，我弟弟，还有我爸爸。
我妈妈和我爸爸，老的时候我会帮他们的，而且会好好孝顺他们的！
小鸟小学作文
假如我是一只小鸟，就可以自由自在地飞翔，飞到蔚蓝的天空和白云做伴，跟它们捉迷藏。
假如我是一只小鸟，就可以飞到一望无际的海洋上与浪花赛跑，和贝壳游戏。
假如我是一只小鸟，就可以飞到森林里认识许多的小动物们，和它们比赛唱歌、跳舞。
啊，我多么希望我就是一只真正的小鸟！
小鸟小学作文
这是一首百听不厌的歌曲。曲调极其简单，谁都能演唱。歌曲简单明了，令我记忆犹新。“我是一只小小小小鸟，小鸟飞呀飞不高，我寻寻觅觅一个温暖的怀抱，这样的要求算不算太高。”演唱者叮当唱出了歌曲的高潮，柔美中含着刚强。叮当刚刚正好的向我们诠释了音乐无限的魅力与巨大的感染力。时而舒畅，时而高昂，富有极大的大众口味，雅俗共赏。我听完音乐以后，脑海里还久久徘徊着音乐的旋律，口中还哼着曲调，久久不能忘怀。
这首歌似乎在唱我自己，我就是一只小小鸟，曾经，我是一只快乐的小小鸟，在没有上学之前，我是多么的快乐，没有作业，没有负担，没有压力。双休日，我可以去游乐园，可以去旅游，领略祖国大好河山，可以去登山，感受“会当凌绝顶，一览众山小”。可以任我思绪放飞，在自己的世界里翱翔。不过在上学之后，只能与自由说拜拜了。
可如今，我却成为了一只沉默的鸟。电影院里，没有我尽情观赏的身影了；书房里，没有我看书的身影。甚至连喝一杯水的时间也没用了，大课间时，只能坐在位置上，读那些无聊与无趣的课文，写那些枯燥之字。苦海无涯，回头无岸，苦海无涯苦作舟。因为我的肩上背负着祖辈的嘱咐，父辈的期待，老师的重托，同学的厚爱，我的目标是向蛟川进发！为了达到我的目标，我开始笔耕于书海之中，因为我坚信，成功总是与失败成正比的，成功与胜利在向我招手，我应当开足马力，努力展开我幼小的翅膀，努力开阔的视眼，努力向成功与胜利进发，扑向希望的怀抱，如果现在不学习，长大之后，怎，面对未来？未来将是一个瞬息万变的时代，不学习将无立身之地。我坚信我的翅膀一定能够触及到深邃的蓝天。
我是一只小小鸟，我渴望自由，渴望蓝天，渴望飞翔。放开我们的手脚，让我们自由飞翔，这是我们内心的渴望。
小鸟小学作文
所有人都知道小鸟的家应该在树上，可有只不平凡的鸟儿，却把家移到了我们的客厅里。
“唧唧……喳喳喳……唧唧……”这声音怎么这么清晰？“扑哧……扑哧……”“不好！小鸟进家里了！”（每年小鸟都会这样）今天家里吃饺子，桌子上还有一盘饺子呢！小鸟不会落在饺子上吧！想到这儿，我赶紧跑到厨房。却看到了我最不希望看到的情景，它竟然在饺子上拉了一泡屎。“唉，这饺子算是不能吃了。”
我赶紧去抓鸟，跟着小鸟东奔西跑，上上楼梯，下下楼梯，手里拿着个大网，愣是抓不着。我气喘吁吁地坐在沙发上想：如果把小鸟逼到一个小房间，它可能会落下来，我就可以把这位不速之客送走了。说干就干，我再次去寻找鸟儿。
“小鸟，小鸟？”我小心翼翼地上了楼，“小鸟，小鸟？出来吧！”说时迟那时快，突然一个黑影滑过，“小鸟！”我连忙跑过去，“可找到你了！关门，关门！”我一边叫着一边飞速地关门。咚，小鸟掉下来了，我捧起了小鸟，把它放在院子里。仔细端详，这才发现它有一身灰羽毛，没错，它是一只麻雀。可它的尾巴上已经掉下了几根羽毛，不知道还能不能飞了，我真的非常担心。
小鸟，别怪我狠心，你不能住在这里，你应该回到你的伙伴中间，你的天地应该在广阔的天空。
“再见吧！小鸟！”我看着它扑棱棱飞上了树梢……。
小鸟小学作文
今天晚上，小明高高兴兴地从学校走回家。
小明高兴地（慢慢地，表示小明不愿意放走小鸟，所以动作很慢）打开窗户，放小鸟回家，虽然他舍不得，但是，小明还是高兴地（含着眼泪，表示小明的舍不得）把小鸟放走了。看着小鸟越飞越高，小明心里有说不出的高兴。
小鸟小学作文
树下经常会来一群群活泼可爱的“红领巾”，造林护树，为我们做尽了好事。
有一天，我出去找食物时，天哪！包公湖旁边有一个大坑，里面布满了肮脏的臭水，死鱼成群，垃圾成堆，这可喜了老鼠和苍蝇。它们天天吃着死鱼，生活的好不自在。
居民和行人每天唔着鼻子从此路过，附近的居民夜晚无法入睡，只好戴着口罩睡觉......
我继续向前飞，我飞到了自来水厂旁的小溪边，我看到白色污染，小虾有力无气地漂浮在水面上，痛苦地对我说：“人类现在越来越不珍惜这条小溪，原来这条小溪清澈见底，现在……”说完便一命呜呼了。
我呼吁人类，停止污染，不要再破坏环境了，给后人留下一个美好的开封。
小鸟小学作文
飞向明天，飞向美好的理想。
假如我是一只小鸟，
我会昂首站在枝头，
用我稚嫩的歌喉放声歌唱，
歌唱友谊，歌唱美好的生活。
假如我是一只小鸟，
我会在安静的夜空下，
用我伶俐的脑瓜静静地畅想，
畅想未来，畅想美好的明天。
”同桌抬起头来，欣慰地笑了！“您先猜猜看。唉，我们热爱和平，这种“钢笔水大战”什么时候才能结束呀。他自然不会傻到吃力不讨好地去劝架，现在对他最有利的做法应该是去给班主任打小报告，这样才可以在撇清自己的关系的同时得到老师的信任!劳尼先生和叫做李浦西的大夫在一起，带着小杰姆到茫茫大海上的一个小荒岛上去寻宝。
小鸟小学作文
“扑哧扑哧”小鸟飞进了教室，撞在了黑板上，老师装作没看见的样子，仍旧继续写上那已经熟透了的文章。
下面的小学生却经不住诱惑，直盯盯地看着那只小鸟。老师看出了小孩子对小鸟的渴望，又想到小孩每天上着枯燥课文的可怜样，老师忍不住对大家说：
“大家来帮助小鸟离开教室好不好，不然小鸟的爸爸妈妈要伤心的。”
“好！”孩子们活跃起来。
拿网子的拿网子，拿鸡毛掸的拿鸡毛掸，都想把小鸟“赶”出教室。
折腾了一番，小鸟终于飞出了教室，同学们纷纷议论起来。
“小鸟为什么会飞了进来呢？”
“对呀！而且小鸟的家在哪儿呢？”
“我太想拥有一只小鸟了！”
“我也是！”
“我也是！”
老师说：“同学们，不如我们来写一篇作文吧！题目就叫《小鸟飞向哪儿》！”
教室里顿时安静下来，只留下一片“沙沙”的写字声……
小鸟小学作文
在一棵大泡桐树下，一只娇小的鸟儿正努力拍打着翅膀，滑出一点，就掉下来，又使劲的拍打翅膀，又滑出一点，又掉下来了&&看着那可爱的雏儿，我欣喜若狂，直扑过去，两手一合，小鸟便落入了十指山中。我急忙握着它跑回家，用细绳系住脚，关到铁笼里。
小鸟灰色的羽毛，小小的眼睛，嫩黄的嘴巴，头顶稍稍鼓起。第一次与这种小家伙亲密接触，我非常好奇，恨不得时刻把它捧在手心。为了让小鸟过得舒服些，我特地花了一番心思布置鸟笼：
在左上方安了个柔软的窝；在右下方放了只小碗，里面有米饭、蔬菜、火腿肠。小鸟并不领情，一动不动的蜷伏在角落里，紧闭的嘴巴偶尔发出一声低鸣；目光呆滞，宛如两块快要破碎的玻璃；面容憔悴，神情忧郁。我不明白它为什么这么痛苦：有吃的，有住的，还不满足？唉！
不久小鸟就死了。看着那失去灵魂的小小躯壳，我闷闷不乐，看来我真的错了。鸟儿的地狱不是死亡，而是被关在笼子里；鸟儿的天堂不是锦衣玉食，而是飞翔在广袤的蓝天上。 我在自责的泥潭中苦苦挣扎。爱动物，就应该尊重它们哪！
我的小鸟
我和小鸟同住一个家园，都是地球妈妈的孩子，我们是要好的邻居。可是，不知为什么，小鸟最近特别沮丧，我上前它：“为什么不高兴？”小鸟没等回答就“呜呜”的哭起来。“你哭什么呢？小鸟心你的不快告诉我吧！我也许能帮你。”
小鸟终于停下了哭声，他望了望我，说：“你真的能帮我吗？”我说：“能！”小鸟指了指前面的大片树林，告诉我：“你看，这前面是我的家，一夜之间被你们人类砍掉了，还放火烧掉了木材，妈妈在大火中丧生了，我也无家可归了。”说完又“呜呜”的哭了起来，我向小鸟指的地方望去，真是一片狼藉，小鸟的家全毁了，成了一片废墟，我安慰小鸟说：“别哭了，我一定帮助你们。”
我赶快回到学校把这一切告诉了校长；老师；同学们，他们都很震惊，决心帮助小鸟家族。我们来到小鸟家园，有的扛木，有的栽树，有的搬走废料，一会儿小鸟家园恢复了原样。
小鸟和我们一起欢歌载舞，地球妈妈笑了，我们在地球妈妈的怀抱里安居乐业，幸福生活。
我的小鸟
我家有一只鹦鹉叫豆豆。豆豆周身是金黄金黄的，只有脸颊旁有两个小紫点。
早晨，它叽叽喳喳地叫我起床，我一听到它的叫声，就穿好衣服，跳下床，来到它的笼子旁一看，豆豆真是个调皮鬼啊！又把食盒弄翻了，我赶紧把笼子整理好，放满食，它开始一粒粒地叼小米吃，然后整个头都埋了下去，尾巴翘得老高，我心里“咯咯”地笑着想：“你也不至于这么饿吧！”这时我不由自主地打开了鸟门，豆豆突然飞了出来，竟然飞到了我的头上，一开始我有些害怕，后来我平静了下来，对它说：“豆豆，你这小家伙！快飞回你的笼子里！”它好像听懂了似的，立即飞回了笼子里，又舞动起翅膀，跳起优美的舞来，好像在说：“别生气啦！别生气啦！”我就赶紧关好门，“你这小调皮，这才像样呢！”
这就是我和豆豆每天都会发生的事。它带给了我许多快乐！也让我知道了要保护鸟类！
爱鸟周口号：小鸟是我们的好伙伴！
爱鸟周标语：力学同学，爱护小鸟，保护环境，迎接青奥！
小鸟小学作文
每个人都有自己的希望和不同的人生观。当然，我也有自己的希望。我的希望并不奢望。我不想拥有巨大的财富，也不想被千万人敬仰，因为我觉得这样只会给我带来麻烦。我的希望其实很简单：做一只鸟！
我只想做一只普通的鸟，一只无忧无虑的鸟。我要帮助这棵大树治愈疾病。我不能让大树妈妈因为被昆虫吃掉而生病死去。我要帮他们治病，让他们多吸入二氧化碳，多呼出氧气供人类使用，让人体能有这种纯净的空气，更健康！
我打算去参观祖国的大好河山，去看美丽的黄山，神奇的九寨沟和壮观的长城。我要传递友谊和关爱，成为友谊的使者！
我要飞到宝岛台湾省，给那里的人民送去祝福，让两岸人民的关系更紧密，让身为炎黄子孙的两岸同胞的心贴得更紧。
我要飞到北川去帮助那些失去亲人的孩子振作起来，不要因为失去亲人而对生活失去信心。我会告诉他们，你面对的只是你生活的一部分，以后还有很多事情要面对。不要因为失去亲人而失去自己，要乐观。因为只有乐观才能战胜困难，战胜生活的坎坷，才有幸福！
我想去更多的地方，传递更多的关爱。我希望世界各地的人们都能听到快乐的笑声，成为传递友谊和关爱的小鸟！
小鸟小学作文
前些日子，爷爷把买来的两只小鸟关在了笼子里，它们看上去可怜极了。
其中一只鸟是珍珠雀，背上都是黄色的羽毛，在太阳的照耀下，美丽极了。肚皮上的毛是白色的，两种颜色混合在一起，真是娇艳无比。它最拿手的本领是翻跟斗，就像是一名杂技演员。还有一只是八哥，一身乌黑的羽毛，还有一对有力的翅膀，它的肚皮也是白的，看起来像一朵黑白色的小花朵，美丽极了。特别是它优美的歌声，是那样的悦耳动听。
有一天，我听到小鸟在笼子里面尖叫着，好像在对我说：“救救我吧，我好想到蓝天上去自由的飞翔。”我顿时起了恻隐之心，想把小鸟放了。
“小鸟，我看你也挺可怜的，让我来我把你放回蓝天吧！”我一边嘟囔着，一边偷偷看了看爷爷，爷爷每天起早贪黑，给小鸟吃丰富的鸟食，还用他的钱给小鸟买虫子，小鸟的待遇不错，就让它们好好享受一下这么好的待遇吧！这样想着，我犹豫的转过身，走进了屋，坐下来看起了电视。
可是我的'心里又开始纠结起来：它们太可怜了，它们需要自由，需要快乐，我们不能因为喜欢它们就把它们抓来饲养，如果是把我们关起来，我们也一定会哭泣和寂寞的。
嗯！我一定会想办法说服爷爷把你们给放了，让你回到大自然的怀抱，你们要相信我。