工作计划总结可以帮助我们总结经验,提高工作效率和质量。以下是一些经过实践验证的工作计划范文,希望能给大家提供一些思路和参考。
初中教师春季学期工作计划
全面贯彻党的教育方针和精神,以县教育局工作要点和乡教育管理中心工作计划为指导,以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标,深化教育改革,牢固树立务实发展、科学发展、个性发展、全面发展和终身发展观,努力提高办学水平,形成良好学风、校风,实现教育质量再上新台阶。
二、工作目标。
1、从严治校,规范办学,提高质量。
2、狠抓教学常规工作,推进教育创新,努力提高教育质量。各学科组在教学中要科学合理的渗透德育、法制教育、安全教育、环境保护教育、人口与计生教育等。
3、规范学生宿舍和食堂管理,确保寄宿生食宿安全。开展好学生营养午餐工作,确保学生能吃到营养的健康的食物,增强学生体质。
4、加强学生宿舍、食堂、教师周转房修建的监督和指导。
6、做好薄弱学校改造计划相关资料,科学规划校园。
7、做好学校均衡发展工作,做好“学科渗透法制教育示范校”、“三生、四爱、五心、五好示范校”、“农村寄宿制管理示范校”、“减负增效体质示范校”创建工作。
8、做好“留守儿童之家”建设工作,迎接上级的评估验收。
9、抓好党的群众路线教育实践活动工作,充分调动教职工工作责任心和是使命感,扎实推进教师工作作风建设。
三、主要工作。
(一)德育工作。
1、加强德育队伍建设。
加强全体教师师德修养,加强学习,着力打造一支思想品德过硬,敬业、乐业的教师队伍。通过每周例会组织全体教师学习优秀教师事迹、学习先进的教育管理理论,法规及纲要,更新教育观念,改进教育方法,树立服务意识、教育意识,增强自己的事业心、责任感和使命感。倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神。全面提高教师师德素养,引导教师成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
2、加强常规管理工作。
(1)培养学生良好习惯。
坚持“学校以育人为本,育人以发展为本,发展以修德为本”的德育理念,始终把教会学生做人放在首位,以规范教育和良好习惯养成为目的。通过校会、旗下讲话、主题班会、团会等多种形式,教育学生学会做人,学会生存,学会求知,学会创新。
(2)推进心理健康教育。
进一步落实上级有关文件精神,促进心理健康教育规范、
科学发展。加强心理健康教育师资建设。加强心理健康教育的宣传、指导,开展心理健康知识讲座,丰富校园文化生活,用先进文化覆盖整个校园。充分利用校园广播、宣传专栏、黑板报等校园文化阵地,宣传德育、环境教育、校园安全等知识,提升学生思想政治素质。开展多种形式的有益活动,进行法制、安全、交通、环境保护知识讲座活动,弘扬先进文化,宣传正确的思想,营造文明和谐、健康向上的文化氛围,使校园到处充满浓郁的人文气息和创新氛围。
1、落实常规工作,促进教学的健康发展。
(1)规范教学过程管理。
主要从教学五大环节“备、教、改、辅、评”入手,教导处主要通过检查、督促来落实教学过程。随着我校规模的扩大,各备课组的师资在数量和质量上都有所提高,落实好集体备课真正做到教学资源共享,各教研组长要根据学科的特点,组织好备课组长加强备课组集体备课。教学计划、进度、目标、资料的使用要求一致。
对于课堂教学环节,要求教师在课堂上要贯彻新课程理念,不断提高学生的自主学习能力。对课堂教学环节的落实,教务导处继续推行听评课制度,学期初就应当制订详细的听评课计划。教学中要渗透法制教育和德育。
2、加强教师队伍建设,促进教师专业化发展。
丰富教师的专业知识。鼓励教师不断学习,积极参加各级进修、继续教育、新课程培训和计算机培训,不断更新教育观念,钻研业务,勇于实践,大胆创新,走出一条自己的特色之路。要有超前的意识性和紧迫感,创造条件,让符合条件的教师通过继续教育获得本科以上学历。
3、完善实验室、远教室、微机室、图书室和资料室的管理根据学校财力,有计划地增添部分实验仪器、设备、图书等,适应课改的要求,尽可能满足教学和师生课外阅读需要,为教学一线做好辅助工作,并进一步完善借阅手续。理顺实验室、电教室、资料室等部门内部的关系,积极主动地配合教学,服务于教学,为提高教学质量做出应有的贡献。加强教辅各部门的管理,切实发挥其服务功能。
(三)安全教育工作。
1、认真贯彻落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》。安全责任重于泰山,必须警钟长鸣,常抓不懈。努力实施《安全工作管理条例》、《安全事故追究责任制》、《安全事故应急预案》等三大安全工作管理制度,本学期将继续利用国旗下讲话,主题班会,安全教育影片,安全教育专题报告等多种形式,对学生进行安全教育,重点抓好交通安全教育,饮食卫生安全,防煤气中毒、防摔倒等生命和财产安全教育,创建安全文明校园。
2、进一步做好校园保卫工作,建立健全学校安全责任制。各室、班主任、任课教师都要求明确各自管理范围的安全责任。
加强校园安全的检查排查,加强校园安全的检查排查,及时消除各种校园安全隐患,确保全学期不发生重大安全事故。
3、值周教师加强午休、课间、晚自习等时间段的学生管理,确保校园安全。总务处将加强学生宿舍和学生食堂的管理,严格各种管理寄宿生管理制度(包括作息、出勤、卫生、秩序等)。
4、教导处和政教处要对安全教育、环境教育和良好行为习惯养成教育等教育加大管理力度。要求相关教研组在教学过程中要渗透安全教育,环境教育和良好行为习惯养成教育的内容。开设专题讲座,培养全校师生的安全意识、环保意识、良好行为习惯养成意识。
(四)后勤工作。
1、抓好常规保障工作,提高师生满意率。
2、加强学校的财务管理,开源节流,勤俭办学。
3、开展好学生营养午餐工作,确保学生能迟到营养、健康的食物,增强学生体质。
总务处必须严格按照《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发„‟54号)、《贵州省人民政府办公厅关于印发贵州省农村义务教育学生营养改善计划方案的通知》(黔府办法„2011‟134号)等文件精神,开展好学生的营养餐工作。
4、做好优美教室建设工作和学校绿化的、硬化的维修维护工作。
5、做好学生宿舍、食堂、教师周转房修建的监督和指导,确保学生宿舍修建质量达标且能按时竣工。。
6、做好薄弱学校改造计划相关资料,科学规划校园。
(五)工会和关工委工作。
1、指导和监督学校开展好各项工作。
2、关心好全体教职工生活,让全体教职工安心的工作。
3、关心和爱护“特殊学生”的生活,确保此类学生完成学业。
4、开展好学校关心下一代相关工作。
5、做好学生心理健康咨询工作,引导学生身心健康成长。
6、按毕节农村“留守儿童之家”建设实施方案(毕教计发。
[]192号)做好学校留守之家建设工作,确保顺利通过上级的评估验收。
(六)团支部工作。
1、做好学校团的常规工作。
2、抓好学校“两操”、卫生和校园文化宣传工作。
3、开展好庆“五.四”青年节活动。
4、协助学校领导抓好其他工作。
异的工作实绩把学校的教育教学工作推向一个新阶段,为实现新世纪教育的发展目标做出新的贡献。
春季学期教学工作计划
一、学情分析:
我班学生通过近六年的学习,对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步。
二、教材简析:
教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
料袋”三次,安排“阅读链接”五次。“口语交际〃习作”依然作为一个独立的栏目,在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾〃拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排,不再设“展示台”栏目。其中,“趣味语文”“成语故事”各安排了两次,“课外书屋”安排了一次。
三、教学要求:
课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在教学中,坚持以“启智乐学,幸福童年”为纲。落实素质教育“两全一主动”的教育思想,确立“一切为了孩子发展,一切为了发展孩子”的教育理念,在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上,对不同课题进行不同的教学设计,分层次,分类别训练,在预习、课堂活动、课后练习、检测中,围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与。总之,在深知教学是一门艺术的原则下,奉行的是“教学有法,教无定法,教要得法”的理念。
本册课文共有六个单元,全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”(读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动)等内容,书后还附有6篇供选读的课文。本册要求学会100个字,每课要求学会的字,排在方格里。
1、通过本册课文的教学,要使学生了解祖国的山河壮丽,文化。
灿烂,增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质,了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献,受到热爱党、热爱人民的思想教育;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法,受到保护生态环境的启蒙教育。
2、复习巩固汉语拼音,学会生字,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的形近字,同音字,多音字。注意积累词语,把词语归类进行正确的搭配。
3、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心,能抓住要点。能根据讨论的话题,稍作准备,作简单的发言,表达清楚,有条理。
4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上,写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文,养成认真修改自己作文的习惯,复习学过的九种标点符号的用法。
四、教学重点、难点:
1、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。
2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法,指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。要把握教学重点,在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。
五、教学措施:
1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人。
2、认真学习新课标,在课堂中渗透新理念,培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。
3、优化教学手段,积极使用多媒体,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。
4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。
5、做好每个单元的测试工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。
6、认真组织好期末复习。
六、学困生的转化工作:
生的转化工作。
姚忠国。
春季学期教学工作计划
本学期,我校的教学工作以提高课堂效率为中心;以推行“535和雅”教学为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式;实施素质教育,认真探索和转变教学方式与方法,深化教学改革,提高教学质量,促进学生全面发展,努力创办让人民满意的教育。
二、工作要点。
1、抓好校本培训,通过学、研、培、导、练、赛等多种形式,提高教师的专业化水平,创学习型教师队伍。
2、进一步规范办学行为,加强教学常规检查力度。
3、继续推行“535和雅”教学模式。
4、努力创设师生专长的发展空间,以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、主要工作内容及措施。
(一)、扎扎实实抓好教学常规的管理。
要认真落实《小学教学工作常规》,抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生过重的负担,促进教学工作的精细化、科学化和规范化。
进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度,建立日清日结或日清周结制度,抓好各项教学常规的落实,全力实施精细化管理。积极开展课堂常规抽查制度,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。
本学期学校进行4次大型教学检查,检查一次。
总结。
一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导,开展全员性听课评课活动,推动教师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习习惯,提高学生自主学习能力和信心。
(二)、以课堂为主阵地,着力提升教育教学质量。
1.严格执行教育教学法规。
认真落实课程计划,开齐上足所有课程,规范教育教学行为,减轻学生过重课业负担,把时间、健康和快乐还给学生。所有教师不得随意增减课程和课时,不得随意调整课程难度和教学进度。要加强科学、品社课的检查和指导,着力培养学生的创新精神与实践能力。要继续开展大课间活动、体育运动,丰富学生生活,培养学生特长,促进学生全面发展。
2.切实提高教学管理效益。
我校要落实“教学五认真”,优化教学行为,向“管理”要质量,向“常规”要质量,向“认真”要质量。进一步加强和规范教学常规工作的过程性管理,完善制度落实措施。要有计划、有组织地对教师进行期初、期中、期末及其它随机性内部管理工作检查,并及时反馈。
3.大力加强有效教学研究,做到“四有效”。
(2)有效上课。教师上课要有目标意识、质量意识、效益意识,努力做到目标明确、容量饱满、重难点突出;师生互动,课内外互延,不仅仅局限于课本知识,努力取得良好的教学效果。同时要注重学生学习习惯、学习品质的培养和课堂常规的养成。要积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比,力争取得优良的成绩。
(3)有效作业。作业要做到“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”,对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁、纠正及时。
(三)、重视教研工作,扎实开展教研活动,努力提高课堂教学水平。
1、积极开展课题研究,要结合实际,围绕高效课堂和有效策略,从总结经验和解决问题出发,确立课题,制定课题实施方案,进行实实在在研究,不走过场。在语文方面,要继续开展阅读自主探究课题的研究,数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养,英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究,进一步理清研究思路,明确研究方向和研究重点,力争实现突破,形成模式,邀请市教研室领导对课题进行指导。
2、切实加强教师培训,提升教师实施新课程标准的能力和水平。
质的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度,扎扎实实地开展校本教研活动,更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会,特别是在同伴互助和自我反思方面,要根据学校的实际情况加强工作,促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究,要从小处入手,着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题,不走过场,真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。
(四)、多开展与教学相关的活动。
1、教师方面的活动。
(1)、人人一节的常规公开课活动。(2)、年青教师的优质课评比活动。(3)、中老年教师“比教学”活动。(4)、教学经验交流活动。
(5)、落实洪山嘴中心学校要求开展的活动。
2、学生方面的活动(1)、开展学生读书活动。
要充分发挥图书室、图书角作用,为学生提供阅读图书的机会,学校制定读书活动实施方案,进行学生征文、演讲等比赛活动,推动读书活动扎实有效开展。
(2)、举行各学科竞赛活动,如语文举行学生作文比赛、讲故事比赛、书法比赛,数学举行趣味知识竞赛等,英语举行口语竞赛,数学比赛等活动。
(3)、落实洪山嘴中心学校要求开展的活动。
(五)、认真落实月考、期中、期末考试以及质量分析。
1、教导主任负责组织好每一场考试前准备,考试中监督工作。
在每次考试前打印好考号、落实座位摆放,总务处协助搞好卫生工作的检查等。在考试中走廊巡查,落实监考老师是否认真监考,学生是否认真答卷。
2、考试后完成好阅卷、登分以及质量分析工作。
考试后公布阅卷名单,组织好阅卷教师阅卷、登分工作。登分完成,核算出学生考试成绩,组织召开质量分析会。
四、具体安排二月份:
1、完成各科计划,包括校本培训计划等。
2、2月14日开学典礼,学生养成习惯教育。
3、完成各个年级转入转出工作。
4、启动“一师一优课”的录课、上传动员工作。
5、下旬启动“人人一节公开课”活动。
6、二月常规检查。
7、完成中心学校的相关工作。三月份:
1、逐渐落实2017年“一师一优课”的录课、上传工作。
2、继续开展“人人一节公开课”活动。
3、组织新学期第一次月考以及质量分析会。
4、分班级组织学生进行作文竞赛。
5、三月常规检查。
6、组织各学科开展小课题研究。
7、完成中心学校的相关工作。四月份:
1、继续开展“人人一节公开课”活动。
2、中下旬开始年青教师的优质课评比活动。
3、组织好期中考试以及质量分析会。
4、学校开展提高课堂效益教学经验交流会。
5、学生趣味知识竞赛活动。
6、四月常规检查。
7、继续组织各学科开展小课题研究。
8、完成中心学校的相关工作。五月份:
1、中老年教师“比教学”活动。
2、组织第二次月考以及质量分析会。
3、“535和雅课堂”教学论文、反思、教案评比活动。
4、继续组织各学科开展小课题研究。
5、五月常规检查。
6、自行组织英语书写比赛(分年级)。
6、完成中心学校的相关工作。六月份:
1、期末常规检查。
2、组织好期末考试以及质量分析会。
3、收齐各科教学总结。
4、完成教学资料档案整理。
5、填写并收齐素质报告书。
6、本校评优表模工作以及优秀学生的评选等。
老河口市洪山嘴镇赵岗小学。
2017.2.135。
初中教师春季学期工作计划
“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:
一、日常保教工作。
本学期是大班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点,继续全面提高保教质量,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡,适应小学生活,真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话,用普通话与同伴交流,态度自然大方,会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。
(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境,在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动,让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言,在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养,要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听,不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中,适当安排小组集中,让幼儿更大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:在家里利用饭前饭后、入睡前后,与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品,在幼儿欣赏时提一些问题,供幼儿在倾听时思考,帮助他们理解作品内容。
(2)幼儿马上就要入小学了,具备一定的前阅读能力是十分必要的,我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景,多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享,在幼儿阅读过程中,结合《字宝宝》课程,引导幼儿认读一些简单的汉字,逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
2、创设宽松环境,生活中发现问题、提出问题、寻求答案。
(1)学习20以内的数及加减,认识空间和时间。
为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
(2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象,能自己发现问题、提出问题、寻求答案。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如:科学游戏活动,提供一些材料或玩具,让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动,获取有关的科学经验;又如:种植饲养活动,利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动,引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时,利用家长资源,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、保持个人卫生,并能注意到周围环境的卫生,进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,教育幼儿学会自己的事情自己做:整理衣服,保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力,并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具,整理书包等;此外,可让孩子做一些简单的家务事,如:拖地、擦桌子、择菜等,锻炼孩子的动手能力,这样幼儿在老师和家长的共同努力下,在入学以前就会做很多事,自理能力有所增强,孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。
幼儿入学后,即将进入新的“大家庭”,重新建立新的人际关系,接受新老师,结交新朋友,而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处,则有赖于一定的与人交往的能力。本学期,我们将继续创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起,如:教孩子学会谦虚、有礼貌,不与小朋友抢玩具,不大声喧哗,不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小,但却有利于创造出友好合作的氛围,有利于增强幼儿的交往能力。
二、家长、社区工作。
1、期初对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家,在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观、需求。
2、根据家访情况召开年段家长会,向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作,并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,使家园教育步调一致。
3、继续办好“家长学校”,每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况,并提出需要家长配合的事项和要求,其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况,不断地提高家长家庭教育意识和质量,再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。
4、配合园部办好“家园报”,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。
5、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。
召开家长会,想家长开展工作安排与幼儿衔接工作的宣传教育。
开展“三八妇女节”节日教育活动。
开展绘画活动,让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。
开展“清明节”教育活动。
开展早操比赛。
开展“劳动节教育活动”
进行园级唱歌比赛。
进行跳绳比赛活动。
春季学期教学工作计划
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
制定工作计划的过程是个思考的过程,制定好工作计划以后,在心中基本上对某个项目已经有谱了,“胸有成竹”了。下面是小编为大家精心整理的春季学期教学工作计划,希望对大家有所帮助。
一、指导思想:
以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,以科研为先导,素质教育为核心,不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标:
通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。
三、总体思路:
突出一个中心,实现两个转变,促进三个提高,达到五个结合一个中心:以教师专业水平不断提高为中心。两个转变:教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五个结合:学习与交流相结合,教研与科研相结,学习与考核相结合,教育理论与教学实践相结合,点上突破与面上推进相结合。
四、主要工作措施:
1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。
3、实施“七个一”工程,学——每周学习一篇教育教改理论文章;记——写好每堂课教学札记及教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比;听——每期至少听课5节;讲——每学期主讲一堂高质量的公开课;编——每学期拟一份标准的考试试卷;读——每学期精读一本教育专著;研——每学期写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科,跨级段,互相听课,每人每学期听课至少5节。
4、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。
五、加强教学常规管理,全面提高教学质量。
1、备课。做到每科有备课,课课有教案。做到每科有备课,课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标,有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想,三看集体备课调整是否认真,是否符合班级实际,四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查,其中调整方案、教学反思将重点检查,并公布检?结果,记入教师业务档案。
3、作业。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查,作业量适中。学校将进行优秀作业评比,以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查,要求作业字迹工整、清楚,批改及时规范,每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。
一、教学目的。
透过听、说、读、写的训练,激发和培养学生的学习兴趣,帮忙学生树立自信心,养成良好的学习习惯;发展语言交际潜力、阅读潜力、及自学英语的潜力;了解文化差异,培养爱国主义精神;激发学生的求知欲,及创新精神,为以后的学习打下基础。
二、教材分析。
本册教材教学资料健康,有利于提高学生的思想情感素质,新增资料较多,尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境保护方面等许多新知识,这就要求我们教师首先要通读教材,至少要通读本学期的资料,以便更好地驾驭教材,有一些知识需要去实践,例如,网络知识对于我们许多教师是新知识,就需要先操作再讲课。再比如,体育项目中的赛艇,冲浪运动等,教师务必有所了解。
三、主要语法项目。
1、定语从句。
2、被动语态。
3、主谓一致。
1、生词教学:在授课中,注意学生的听力训练,课本附有配套磁带,注意生词教学继续采用“集中识词”法,一般采用单元集中法。一开始就让学生听地道的语音,学地道的发音。
2、句型教学:句型仍然采用五步教学法,着重培养学生的口语交际潜力,教师要注意设置适宜的语言情景,使学生感到在真实的环境中进行交流,同时要注意学生听力的培养,争取课课有听力,杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。
五、采取适当的措施。
1、该学年学生英语表达基础很差,优秀率较低、及格人数有待增加,开始进度要放慢,并且要采取各种方法激发学生的学习兴趣,切忌扼杀学生的学习用心性的一切行为,耐心辅导基础差的学生,因材施教,争取让学生少掉队。
2、及时小测验,查漏补缺。
3、注意发现学生的闪光点,引导学生树立自信心。
4、采用直观教学,激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动,对新鲜事物充满好奇的特点,可激发学生的学习兴趣,调动其学习用心性,使他们在自觉和不自觉状态中,开启“自动学习”的心扉。在教学中,可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一齐参与感知,将实物与英语联系起来,学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。
5、采用情景教学,创设良好气氛。在日常教学中,我注意使用情景教学法,以听说训练为主导,以课文教学为依托,充分运用现有的教学条件和设备,紧扣教材资料,使教学活动尽可能置于语言情景中去进行,使学生的理解力、记忆力、运用潜力处于状态,并在此基础上联想、综合,进行创造性学习,从而到达掌握和运用语言的目的。运用交际手段,培养学生的潜力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语,而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。
一、指导思想。
本学期以学校德育工作目标为指针,进一步做好班级的各项管理工作,使班主任工作再上一个台阶。
1、坚持以人为本,和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等,团结协作,积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,从而加强班机集体凝聚力。
2、坚持德育科研,以心理健康教育为主点,深入研究班级中的典型案例,提高德育的实效性。
二、工作内容及措施。
1、班级管理的具体措施。
(1)强化班级管理,重新拟定《班级公约》、《班级考核制度细则》,强化管理,使班级工作有规可依。
(2)制定值日班长制度,以值日班长为中心,成立纪检小组。
(3)量化考评的杠杆作用,将班级量化考评结果与每两周评优,每月评优和学期评优挂钩,表现突出的同学予以奖励,对表现较差的学生进行谈心,家访,学习班规。
2、思想教育。
(1)利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教育。
(2)充分利用团支部的活动时间,鼓励学生积极参加学校团支部所组织的活动,在进行爱国主义教育的同时引导学生在理想上和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向。
(3)组织学生学习英模事迹,伟人传记等,使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”,随时起着价值观判断的作用,以确定自己的行为方向、态度和方式,初步形成正确的价值观。
3、团队精神的教育。
(1)抓好每一次班会,提出班级的总体奋斗目标,以班级为指针,使学生的振奋精神,共同为班级努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步加强班级凝聚力。
(2)抓好班级、校组织的各项活动。宣传、表扬积极报名参与的学生,提倡“为班级争光,奋力拼搏”的精神,也是今后做任何工作必备的精神。
4、心理品质教育。
(1)应试心理教育:结合班级学生情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试。如遇到挫折时要冷静分析,从主观找原因,采取补救措施;使学生学会以压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辩证的挫折观;经常保持自信和乐观的态度;推荐一些有益的书籍,交流读书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。
(2)自信心教育:结合学生的事例现身说法,使学生明确自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。
(3)意志品质教育:首先从小事做起,关注细节,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学要求学生每人制定目标,并要求在日常生活中遇到困难都要坚持,并在期中、期末进行总结。
(4)青春期心理教育:青春期是从童年形成的过渡时期,在身理,心理上有许多变化,如情绪波动,爱慕异性,兴趣转移等,因此利用心理健康课引导学生,使学生比顺利地渡过青春期。
5、创新教育。
(1)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性。以学生为主体,教师为主导,参与学校、班级的各项活动,在活动中激发学生的创新能力,感受成功的喜悦。
(2)加强值日干部的职责,实行每天两名值日干部制,协助主要负责班委管理好班级的各项工作,以给他们更多的时间,参与管理,增强工作能力。
6、个性与共性教育。
(1)坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识,使每个学生认识到:自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用。在班级中营造惜时如今,争分夺秒的良好文化氛围。
(2)抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之交流,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上;继续开展班级学习小组,“一对一”互帮活动,逐步形成班机整体优势。
7、学校教育与家庭教育相结合。
(1)结合平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况做到心中有数,请家长协助做好学生的思想工作,同时向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。
(2)结合学生在的各科考试成绩,针对学生的现状定期家访,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
(3)借助家长力量,促进班级的班风和学风的建设,邀请一些热心的家长来参与班级的活动和管理。
一、指导思想。
音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的.生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析。
本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。
三、教学目标。
(一)感受与鉴赏。
1、音乐表现要素。
(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。
(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。
(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音乐情绪与情感。
(1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。
(2)够体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式。
(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2~4首。
4、音乐风格与流派。
(1)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。
(2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。
(二)表现。
1、演唱。
(1)乐于参与各种演唱活动。
(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。
(5)每学年能够背唱歌曲4~6首。
2、综合性艺术表演。
(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。
(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
一、指导思想:
本学期,我校将继续认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神,紧紧围绕学校工作重点,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量为目的,坚持素质教育方向,重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯,为学生的全面发展打下坚实的基础。
二、工作要点:
(一)细化常规管理,向每日要质量。
全面提高学校教育教学质量,规范教学行为是前提,细化管理是保障,在“规范管理”与“创新发展”并重中,鼓励教师自主发展、自我提高,充分调动教师工作的积极性和主动性,是本学期加强教育管理的理念。
规范教学常规,提高教学质量。
重视教学常规的过程管理,规范教学计划、研训活动、备课、上课、作业批改、质量检测等管理环节,并在规范的基础上有所创新和发展。开展教学常规过程性检查,建立教师业务档案,要求教师精心备课,做到精讲精练,提高课堂效率,教师要根据教学需要和学生实际精选布置作业,切实加强作业批改和作业设计环节,减轻学生过重的课业负担。
(1)认真备课,减负增效。
本学期我校购买一批比较精良的教案,老师们在此基础上修修改改,根据学情,实现利于教学的个性化设计,严禁一切拿来主义行为的发生。课后做总结,认真研究教学中的得与失、优与劣,做好教学反思。
(2)认真上课,讲求效率。
课堂中,进一步规范教师的教学行为,倡导生本教育理念,努力打造学会学习课堂,提高课堂教学效能。课堂上着眼于学生的发展、着眼于学生能力的发展、着眼于学生探索未知能力的发展,坚持以生为本,关注学生学习状态,利用好动态生成资源,及时调整教学策略。教务处将组织行政、教研组长深入课堂,加强随堂听课和巡课,及时与教师沟通、指导,从而提高全体教师的课堂教学水平。
(3)规范作业布置与批改。
科学的作业练习设计、批改和指导,是获取学生成功学习质量的重要载体。要求教师在布置学生作业时,控制好作业量,讲究练习形式,减少机械重复作业,切实减轻学生的课业负担。要求学生做的作业,教师必须先做。更要精心批改,并针对一部分学生学习基础较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家长没有能力辅导等现状,加强订正后的复批,要注重通过作业发现问题,解决问题。
(4)做好质量检测分析工作。
重视教学质量分析,建立和完善中小学教学质量监测体系,召开质量分析会,重点分析学业成绩优秀率、后20%学生率,建立直观图,纵横向比较,寻找差距,探索提高教学质量的有效途径。
(二)运用多元形式,促进教师成长。
根据校教务处的计划,本学期将进一步加强教师校本研修和素养提升。注重校本教研的层次性、多元化、师本化,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。
1、加强校内校外的学习与探讨,倡导在交流中内化。
做好校本培训活动,通过自学和研读,熟悉生本教育理念,提高教师把握教材能力,提高课堂教学效率,提升教师业务水平。组织以教研组为单位的交流、沙龙活动。进一步加强教研组建设,以展示、听课、交流、互动为主,通过多种力量介入、同伴互助、骨干引领提升师资质量,做到“研有所获,获有所用”。组织好教师参加各级培训和研修活动,并做到学习传达工作,充分起到示范和引领作用。鼓励教师积极撰写教学反思、典型教学案例、论文、教学随笔等,要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。不囿于形式,提倡有效教学反思。充分利用现有信息、电教平台,方便学校教师的教学观摩、心得交流和问题讨论,积极收集教研信息、整理各地教学经验,加强教学资源库的建设,实现优质资源的共创共享,为学校教学工作服务。继续与兄弟学校开展联合教研活动,搭建平台,充分展示教师风采,互相交流共同提高。
2、推进教师学科素养提升工程,促进教师专业成长。
积极研究促进教师专业成长的方法和手段,努力为老师们在业务上的成长提供帮助,使青年教师尽快脱颖而出;学校为参评教师提供有力保障。加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度,尤其是后备骨干教师的培养。继续推进教师学科素养提升行动,完成90学时集中培训任务,提升教师专业素养。加大骨干教师培养力度,组织选派骨干教师参加培训,选拔教师参加“名优教师”培训班培训学习,要求学校所有“三坛”“三名”“学科骨干”对象严格按照《县中小学骨干教师履职考核办法》的要求,每年开两节示范课,作一次专题发言,写一篇论文,带一个徒弟,充分发挥骨干教师示范引领辐射作用。
(三)切实做好科研,以科研促教学。
扎实做好教科研工作,围绕“有效教学”“难教难学”问题研究,加强校本教研,深入开展主题式团队赛课和共同体教研活动,积极鼓励教师撰写论文、案例、教学反思和教育叙事,引导教师将教学研究重心逐渐转移到研究学生、研究课程,探索轻负担高质量的新途径新方法。鼓励教师积极认真做好小课题研究,课题组的各位老师要分工明确,互相合作,记录研究得失,使大家在科研工作中找到乐趣,研究、找出解决问题的办法,实实在在地为学生服务,给他们创造良好的学习环境,从而提高他们的学习积极性,最终达到提高教学质量,促进他们健康成长。
(四)积极开展活动,全面发展素养。
注重参与性、实践性、愉悦性、趣味性,鼓励学生全面发展,开展好学生各种活动,通过这些活动能够挑选苗子,为参加各项学生比赛做好精心准备。
春季学期教学工作计划
一、指导思想:体育课是学校教育的重要组成部分,指明了体育在教学中的地位,2011年春季教学工作计划。高中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础,更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础,增进学生健康,增强学生体质,促进学生德、智、体全面发展。
二、工作要求:
1、认真学习,转变观念,力求创新。认真学习强化新课程标准,加深对课改工作的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导体育工作,用创新的思维,改革课堂教学的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识,在上好平时课的前提下,还要在体育健康课上,力求有创意,逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼,身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据高中生的心理特点,在体育课堂教学中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好跑操、课外体育活动,积极贯彻全民健身活动纲要。高三级的跑操反映了高三学生整体面貌,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好高三跑操也是学校管理工作方面的一项重要内容,更要促进学校的全民健身活动的开展,工作计划《2011年春季教学工作计划》。所以要做到人人参与,师生共练。
5、加强理论学习和业务学习。(1)理论学习:树立新的教育观念,使自己的教学工作向纵深发展。学习《教师职业道德规范》和《中小学体育课堂常规》,深化体育教学工作的改革,全面推进素质教育,抓住大好的契机,在体育课上深化爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、法制教育,开展丰富多彩的体育活动。(2)业务学习:学习新的教学大纲和新的课程标准,学好体育与健康的教材,掌握教法。做到研究大纲、研究教材、研究学生,备好课、上好课,真正使每个学生得到锻炼,思想教育得到提高,增强了克服困难的信心,锻炼了吃苦的精神。(3)、以名师为榜样:为了能更好的教学,应该多走出去,多观看名师的课,学习人家的经验,观看好课录像,加强对体育课的管理,抓好高三级的跑操工作。
三、
重视体育课安全问题体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。所以我们要有强烈的责任心,用满腔的热情去关爱学生,对学生充满爱心。上课前,应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;在教学中,应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的伤害事故。
中学春季学期教学工作计划
我们班有34个孩子,包括16个男孩和18个女孩。经过小班第一学期的幼儿园集体生活,孩子们的能力得到了提高。新学期开始,孩子们愿意离开父母的怀抱,来到我们老师这里一起玩耍学习。可见全班孩子都能适应集体生活。喜欢和老师、孩子一起学习技能,大部分孩子都有很好的自理能力。他们学会了自己吃饭,也愿意穿上脱下衣服。当他们早上进入公园时,他们会主动问老师“早上好”、“你好”、“再见”。
通常大多数孩子都能用普通话大胆清晰地表达自己的愿望和要求。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。他们可以熟练地使用一些运动器材,玩多种东西。一个学期后,由于同龄人年龄和能力的差异,一些孩子的小肌肉不灵活,大肌肉的发展不协调。而且有些孩子习惯了在家里自由散漫,自制力差,卫生习惯不好,经常出现挑食和争抢东西的情况。孩子上课被打断也很严重。
按照《幼儿教育指导纲要》的精神,从过去的权威组织者、讲师,变成了儿童活动中的伙伴支持者、合作者、引导者。根据该班儿童的实际情况,参考该年龄段儿童身心发展的特点,经常进行对比,了解和掌握该班儿童的发展水平,积极引导和把握教育的时机,组织生动有趣的教案,为儿童营造良好的学习氛围。
(一)合理安排日常教育教学活动的具体措施。
1.制定适合本班儿童年龄特点和发展水平的教案和教案。
2.创造和谐宽松的教育环境,充分利用环境创造这一资源,促进儿童认知能力的发展。
3.根据孩子对游戏的爱好,充分利用游戏作为孩子活动的基本形式,在让孩子感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作和手眼协调,帮助孩子认识一些基本图形,并尝试搭配。
4.教师应在活动实施前做好充分的教学准备(包括活动材料、经验和知识的准备)。孩子的操作资料是根据能力准备的。
(二)锻炼儿童身体,促进其全面健康发展的具体措施:
1.在组织为期一天的活动时,确保儿童每天有两个小时的户外活动。
2.教孩子上学两周内做早操,跟上音乐。
3.注意平时的观察,让孩子在走路、跑步、跳跃、平衡等方面得到发展和提高。期末,应对儿童进行测试,以检测儿童身体运动的发展。
(三)加强班级常规管理,形成良好常规的具体措施:
1.根据班级情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制定合理科学的`班级工作计划,并保证在日常工作中逐步实施,帮助孩子养成良好的行为习惯。
2.利用标记、故事等形式,让孩子明确自己的日常要求,继续养成良好的套路。
3.积极配合幼儿园开展各项工作。
(四)做好父母工作,信任父母的具体措施:
1.开学后,利用接送孩子的机会与家长沟通,了解孩子在家的情况,与家长交流教育方法,与家长合作,共同促进孩子的发展。
2.每天进行手工训练,培养孩子的兴趣。
3.在区域活动中放入足够多的手动材料,供孩子选择。
4.结合儿童手工作品的主题活动,装饰在主题活动的墙上。在工作实施过程中,我们将根据实际情况进行调整和完善。工作要点如下:
二月和三月:
1.认真做好学校清理和家访工作。
2.完成班级环境的创建。
3.日常训练。
4.教孩子早操。
5.植树节热爱和保护绿色活动。
1.准备参加教师课堂教学竞赛。
2.父母和孩子有纯粹的活动。
1.家庭才艺大赛。
2.半天活动对家长开放。召开家长会。
3.晨练表现。
4.举办第五届小蓓蕾艺术节。
1.庆祝六一儿童画展。
2.儿童口语测试和口语竞赛。
3.幼儿发展评估。
4.收集、整理资料、归还物品,做好学期结束前的检查评估工作。
文档为doc格式。
初中教师春季学期工作计划
一、指导思想:
以学校与教导处的工作计划为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以课题研究、校本培训为载体,结合本教研组教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高语文课堂教学水平及业务能力,扎扎实实提高教学质量。
二、工作要求及措施。
(一)、深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。双周二上午。
第三节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括:
(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。
(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。
(二)、努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持'精讲、互动、高效'的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。小学语文教师个人工作计划2017小学语文教师个人工作计划。
2、加强课题研究。本学期继续开展'激情导入新课'的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多出成果。做到没有教案不进课堂,备课注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。
三、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。
1、加强备课,注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。
2.教师要坚持参加市教研活动,外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务,而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解,以求上下渗透,知识衔接自然。
3、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书,常交流,不断钻研业务,精益求精。
4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。
四、课后辅导:坚持面向全体,因材施教,大面积提高的宗旨。
1.任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩,查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划,组建帮教小组,发挥帮教小组长的作用,使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采取“三优先”政策,即优先调动学习困难学生学习的积极性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态,经常与家长保持联系,继续建立“学习困难学生档案袋”,通过数据及文字分析,力求找出科学有效的途径,帮助他们在原有基础上提高。
2.加强课堂教学研究:
开学伊始,学校行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的随堂课,每次听完课,教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛,展示自己的教学特色。教研组发挥集体智慧,群策群力,反映学校教学教研成果。
3.加强教学质量检测分析。坚持章节把关,跟踪问题,把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容,通过检测,解决教学中存在的问题,采取相应对策,不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度,注重习题的基础性,教师要认真阅卷讲评,真正落实对基本知识的“周周清”。及时做好质量分析,反思小结,反馈等工作,及时调整教学策略,提出分层教学,辅优补差的措施,并做好相应记录。
4.本学期将开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛,为学生创建展示自己的舞台,学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。
五、常抓不懈,加强教研组、备课组建设:
1.教研组、备课组活动定时,定点,定主要内容,定中心发言人。
教研组活动时间。
春季学期教学工作计划
以提质量、促发展、树品质为目标,深入推进精细化教学管理,提高管理效能;抓好薄弱学科教学建设,整体提升课堂教学质量;开展系列基本功大赛,提升教师素养;举办小课题结题会议,深入推进小课题研究;扎实开展“一师一优,一课一名师”、教学开放周和各类学生活动,展示教育教学成果。
二、工作目标及措施。
1、常规管理进一步精细化。以抓管理促提升为目标,进一步优化教学常规管理的操作办法和考评细则。在规范教案、作业检查的基础上,改进课堂教学常规、学习习惯、教研、室外课等软性指标的检查考评,提高管理效度。通过教务处日常检查及时准确反馈好的经验做法和存在问题,纠正不良倾向;举行学生座谈了解教师平时教学、作业布置等落实情况;通过同年级教师测评了解学生习惯培养、学科配合等情况;通过作业展示交流、习惯养成经验交流等形式分享智慧成果。
2、继续抓好常态教研,提高薄弱学科的课堂教学效率。语数外收集教学中存在的共性问题,通过专题研讨、学科沙龙解决教学实践问题,通过集体备课、组内磨课提高教研实效、课堂效率;短线学科利用教研时间隔周举行研讨课、基本功训练。研讨课一人讲课,组员全程参与备课、听课、评课,用好听评课诊断表,全面提高短线学科教师课堂教学水平和教学基本功。坚持开展教研组成果展示,结合一师一优课,教师完成“五个一”:一节优秀晒课(教案+课件),一节优质录像课+自评反思、一篇精彩的教育叙事(或论文、案例),一份有效的小研究,一本学习读书笔记;教研组完成“三个一”:一本优质集体备课教案、一本小课题研究(教研)成果集、一次教研组风采展示汇报。学期末以教研活动的开展效果、教学成绩、教研成果为标准,从过程和终端两方面评价、评选优秀教研组和组长。
3、深入推进小课题研究。已立项的两个课题组要发动课题成员的作用,全面收1。
集、规范整理课题资料。各教研组研根据教学实际,针对存在困惑和问题,确立一批新的小研究课题;开展“我的小研究”活动,“我的小研究”指每学期每位教师确定一个具体的小而微的教育教学问题,比如:“学生不交作业的解决办法”“怎样让学生上课坐得住?”,“学生说话不完整怎么办?”等等。期末以随机抽签的方式开展“我的小研究”展示分享。
4、继续抓好抓实“青蓝”工程,通过多种途径平台培养青年教师,做到有目标、有措施、有成效。
5、坚持抓好教师基本功训练,做好青年教师的跟踪指导。学期中举行青年教师基本功大赛(项目:现场备课、课堂教学、课件制作,体、音、美、科学专业基本功)。
6、进一步加强课程和作业管理。按照课程计划开齐开足各类课程,严格做到“一课一辅”,切实减轻学生过重的学业负担。丰富校本课程,提高各课程的实效性,结合六一活动进行考核和展示。建立抽查机制,严格控制教辅材料、学生作业量和复习试卷,各项作业要求合理布置、及时批阅、及时纠错,无错批漏批,批阅评语规范统一。结合学生特点探索作业布置形式,设计学生感兴趣、乐参与的作业形式,教务处定期检查。
7、坚持抓好学生学习习惯养成教育。各年级统一课前三分钟,各学科教师相互配合加强课堂听、说、读、写、坐、站等基本习惯的训练,纳入课堂常规检查。
8、优质高效做好“一师一优课”,参与率100%,晒课率100%,按要求完成推优任务。
9、深入推进书香校园建设。全体教师养成阅读习惯,各班结合语文主题阅读教学,拟定读书活动计划,积极开展课外大阅读活动,通过读书分享交流、做读书笔记摘录、做阅读展示卡和读书小报、评选“阅读星”等活动。
10、做好联校协作、教师交流语言文字、继续教育、综合实践等工作。
11、做好考试检测,学期进行期中、期末考试。且做好过程及质量分析。
四、工作安排三月:
2、各教研组制定教研计划,各教师确定小研究。
3、召开教研组期末考试质量分析及个人学期规划。
4、新进教师课堂教学诊断。
5、“一师一优课”安排。
6、语文教研组拟定读书活动计划。
8、三月教师备课及作业常规检查、公示、反馈。
9、继续教育迎检资料整理及填报。
10、师艺杯参赛作品收集、上报。
11、拟定优秀教研组评比细则。
12、课件制作培训。
13、组织教师参加联校协作第三片区优质课竞赛(英音数)。
14、教师备课、上课、作业常规检查汇总反馈四月:
1、一师一优课集体备课、磨课评课。
2、班级读书活动开展、督促及检查。
3、青年教师跟踪听课指导。
4、青年教师基本功考核。
5、与柳林小学开展学科衔接研讨磨课活动。
6、第三片区优质课竞赛磨课活动(英音数)。
7、组织五年级期中调研考试。
8、四月教师备课、上课、作业常规检查汇总反馈五月:
1、期中考试(5月除)。
2、青年教师考核展示课活动。
3、组织开展读书经典诵读汇报、数学活动。
4、学生优秀作业评选、展示。
5、与柳林小学开展学科衔接研讨活动。
6、一师一优课推优磨课。
7、教学开放周活动安排部署。
8、教师上课备课、作业常规检查汇总反馈六月:
1、期末复习计划交流、复习研讨课。
3、各项总结、档案资料整理及上交。
4、教研组成果交流分享活动。
5、期末考试。(6月下旬)。
6、目标考评核算、优秀教研组评选。
十堰市柳林小学浙江路校区2016.2.28。
春季学期初中教学工作计划
以教育局和中心学校20xx年工作要点为依据,开拓创新,务实苦干,全力做好我校教育教学工作,努力提高教育教学质量,推动我校教育事业稳步向前发展。
本学期我校教育工作将围绕“全面提高教育教学质量”这一中心工作;突出两个亮点:一法律常识进班级;二是古诗背诵人人会;抓好八项重点工作,一是抓管理,二是抓素质教育,三是抓教学,四是抓教师培训,五是抓教研,六是抓校园文化建设,七是抓安全,八是抓后勤。
一是抓目标管理,提高办学水平;二是抓德育教育,全面实施素质教育;三是抓教学,提高教学质量;四是抓培训和教研,促教学;五是抓校园文化建设,丰富学校生活;六是抓信息化建设,加快教育步伐;七是抓安全,为教育教学保驾护航;八是抓后勤,加强党风廉政建设。
1、学前儿童入学率达到95%,适龄儿童入学率保持在100%,升级率和毕业率达到100%。
2、六年级统考和其他年级统考总成绩进入大河前五名。
3、创建特色示范学校,争取通过教育局验收。
4、确定学校教研课题,申报中心学校立项。
5、50岁以下教师全部会使用多媒体课件和电子白板进行教学。
6、让学生人人懂些法律常识,人人会背20首古诗。
7、完成水房的建设任务,硬化校园800平方米。
(一)、实行目标管理、文化管理,提高办学水平。
1、我校以《大河中心学校教育教学管理制度》、《大河二小学校管理制度》为总纲,制定目标考核量化细则,签定教师目标管理责任书,重点抓常规管理和过程性考核,做到过程性考核和终结性考核相结合的评估运行机制。具体工作做到分工明确、责任到人、勤检查、多督促、重落实、要质量。
2、进一步完善奖惩制度,对班级管理、教学成绩、教育科研突出的教师给予奖励。对师德缺失、业绩平平、统考成绩差的教师给予惩罚。
1、加强师德队伍建设,继续开展“师德师风建设”活动,继续抓好党风行风建设,统一思想,提高认识,把广大教师的注意力和精力引导到教育教学工作上来,使广大教师依法执教,以德执教。
2、严格执行师德师风考核一票否决制,凡师德考核不合格者,不准评优选先、晋升职称和提拔使用。
3、面向全体学生,扎实推进素质教育。进一步加强学生思想道德教育,把“立德树人”贯穿于学校管理和教学全过程。
4、发挥少大队、班主任在德育工作中的主力军作用。认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德若干意见》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
5、构建学校、家庭、村委会“三位一体”的德育工作网络。
7、组织开展“纪念建党九十周年”读书教育、“民族团结教育”、“孝敬父母月”、庆祝“六·一”等活动,激发学生爱国热情,增强民族自信心和自豪感。
8、加强对学生的'心理健康教育、公民道德教育、遵纪守法教育等,培养学生健全人格、社会责任感和守法意识。
9、加强体育和艺术教育,树立“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”理念,实施国家学生体质健康标准,开齐、上好体育课,检测记载达标成绩。保证“两操、两活动”的有效开展。开展丰富多彩的阳光体育活动,为参加红寺堡区首届中小学生运动会做好准备。开齐、上好音乐课、美术课,提高学生审美情趣和艺术素养。
10、加强学校卫生和预防疾病工作,使广大师生有一个愉快的心情和健康的身体。
教学是学校一切工作的中心,是对学生进行思想品德教育,提高学生文化知识水平的主渠道。为了进一步调动广大教师教育教学积极性,大幅度提升教学质量,我校重点抓以下几项工作:
1、认真抓好备课、上课、批改作业常规教学工作,勤检查、多督促、抓好过程性考核。
2、定期对学生学习情况进行检测和考核,抓好终结性考核评估。
3、抓好优质课竞赛评选活动,以活动促教学。
4、抓好教师培训,以提高教师业务水平提升教学成绩。
5、以骨干教师的模范带头作用引领全体教师爱岗敬业,努力工作。
6、把远程教育资源的开发与应用与教师的绩效考评相挂勾,进一步发挥远程教育资源的功能与作用。
7、要求教师撰写教学论文,总结教学实践中的经验。每位教师撰写两篇以上教学小论文或教学心得。
8、每个教师必须有自修笔记和个人听课记录,评课记录,详细记录好本人本学期教育教学开展及学习情况。
9、签定教学教研目标责任书,做到目标明确、分工明确,责任到人。
1、制定青年教师培养方案,制定校本培训计划,进行业务培训,每周业务培训学习一次,提高教师业务能力,形成学科带头人,培养区、市、县三级骨干教师队伍。
2、继续深入扎实做好教师三个层次培训工作,努力完成本学期培训任务。
3、制定信息技术培训计划,进行电子白板使用和远程教育资源使用及微机课程开设使用的培训。
4,、积极努力,多方联系,派教师出去学习,请名师进学校讲课、交流。
5、开展“践行师德规范,争当师德标兵”活动;建立师德学习、师德承诺、师德奖惩、师德监管、师德档案五项师德制度,提高教师水平。
1、建立健全校本教研制度,推动教研活动制度化、常态化、规范化。
2、制定校本教研计划,深入实施自治区“课堂教学质量工程”和开发区“学科教研进课堂活动”,开展多种形式的教研活动。
3、学校申报2个教研小课题,教师每人申报1个教研小课题,并开展学科教研活动。
4、本学期继续开展远程教育优质评选及“三课”活动,开展教研讲座,同时进行示范教学,评选优秀课教师代表,聘请有关教研人员进行交流。
5、一学期要求每位教师参加研修活动20课时以上,承担公开教学1课时以上,听课15节以上,骨干教师举办校本讲座不少于1次。通过多种途径,使广大教师掌握一定的教学方法,促进教学质量的提高。
加强校园文化建设,发挥校园文化引导、教育、熏陶作用,我们要从三方面入手抓好校园文化建设。
1、多方筹措资金,搞好校园自然环境建设。抓好净化、绿化、硬化、美化、亮化建设。
2、加强校园人文环境建设。搞好“一训三风”(校训,校风、教风、学风)。
3、少队部要充分发挥国旗下的讲话、黑板报、校园广播、简报、文化长廊的宣传作用,进行校园文化宣传。
4、加强班级文化建设,通过各种主题班会培养学生良好的纪律、卫生行为习惯。同时保护好玻璃、墙壁,保护好革命领袖、英雄人物、科学家、劳动模范等杰出人物的画像、格言、牌匾。
5、组织开展丰富多彩的学生课外活动,如举办体育活动、文化活动、文娱活动、各类竞赛活动。
6、成立各种兴趣小组,活跃校园文化。
7、开展精神文化建设,处理好师生关系,教师要做到着装整洁、大方、庄重体面,言行文明、和蔼,切忌粗鲁、低俗;要对学生进行激励性、期待性评价,努力做到学高为师,行为世范,用良好的表率影响学生。
8、教师要有团队精神,因为我们的许多工作,如课题研究、集体备课、大型活动等都要靠集体的智慧,集体的力量合作完成。
1、狠抓教师应用信息技术设备能力特别是电子白板使用技能的培训,使教师能够正确熟练的使用。
2、加强设备管理,强化教学应用,以加快教育手段现代化步伐。
3、加强电子白板教室、远程教育教室、光盘教室和微机教室的使用,开足开齐课程,让这些现代化教学设备得到充分利用。
为了将我校办成“安全、文明、和谐校园”,办成“开发区示范学校”,我校安全领导小组将采取如下措施:
1、以教育部《中小学、幼儿园安全管理办法》和《教育部学校重大安全事故应急处理预案》的要求,建立安全工作制度和各种事故应急处理预案。
2、完善《近三年安全教育规划》,制定本学期《安全教育计划》并按计划开展工作。
3、落实安全教育进课堂制度,对学生进行安全常识教育和心理健康教育。
4、加强安全工作检查排查力度,将安全隐患消灭在萌芽状态。
5、落实安全责任追究制。
6、将这一工作作为教师年终考核的重要内容记入考核档案。
后勤工作主要从开源、节流两个方面入手来保证人、财、物发挥出最大的效益。认真执行“购物审批制度”和“财务定期公开制度”,主动接受广大教师和人民群众的监督。本学期我校将做如下工作:
1、做好财经收支预算,做到开支重点突出,合情、合理、合法。
2、购置50个小课凳,补充近几年的消耗。
3、完成水房的建设任务,完成部分校园硬化任务。
总之,我们要以全新的思想、全新的观念和积极的行动投入到学校各项工作中去,大胆创新,勇于探索,创设宽松、和谐、愉乐的教育教学氛围,全面提高教育教学质量。
大班春季学期教学工作计划
本班共有30名幼儿,其中男孩10名,女孩20名。通过在中班的学习,生活以及各位家长积极的配合,基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到自己的事自己做。本学期我们制订了各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的特色,对幼儿进行全方位的教育,是我班幼儿有更大的进步。
认真学习贯彻学前教育纲要,进一步实施二期课改的内容。根据本学期院务计划,结合本班的实际情况,参照本年龄段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导。把握教育的时机,并制定积极生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
合理安排日常教育教学活动,具体措施如下:
1,制定适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学计划及班务计划。
2,创造和谐宽松的教学环境,促进幼儿认知能力的发展。
4,教师在活动实施前做好充分的教学准备(教具,活动材料,经验知识的准备)。
锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展,具体措施如下:
1,在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间。
2,每天坚持做操,能跟上音乐。
3,注意平时的观察,让幼儿在走跑跳,平衡等方面有所发展和提高。
加强班级常规管理,形成良好的常规,具体措施如下:
1,根据本班得情况,制定合理的,科学的班务工作计划,并在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2,运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3,积极配合幼儿园开展各项工作。
做好家长工作,取得家长信任,具体措施如下:
2,每周发放亲子手册,是家长更好的了解幼儿在园情况。
3,每周更换家园之窗内容,内容体现丰富性,教育性,实用性。
培养幼儿英语兴趣,发展本班特色,具体措施如下:
1,利用本班环境,创设英语氛围。
2,每周开展英语说说说,培养幼儿兴趣。
3,区域角展示各种英语卡片,一边幼儿复习巩固。
以上是我班新学期的版务计划,在工作过程中我们将根据实际情况调整和完善。
初中英语春季教学工作计划
新的学期开始了,新的一轮教学工作又有了新的要求。作为x一中的一名教师,面对学校翻转课堂的新形势,我认真反思上学期的英语教学工作得与失,并制定了本学期的英语教学工作计划。
在本学期的英语教学中,我们采用翻转课堂的教学模式,并坚持以下理念的应用:第一要培养学生自主学习,合作探究的能力。第二要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;第三目标设计要以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;第四要注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。
1.教育教学质量方面。
(1)从教师自身方面来讲,虽然翻转课堂在我校推行了两年的时间,但是对于翻转课堂“二段四步十环节”的内涵领悟不透,课堂落实不到位,经常讲的较多。在学生培训环节,没能充分关注学生的学习习惯和学习能力的培养。在微课制作上,制作手段粗糙,微课内容和形式不够吸引学生的兴趣。
(2)自己平素重教学、轻研究,不利于自己能力的发挥;重教书、轻育人,不利于学生潜能的挖掘。有时在工作上放不开手脚,缺乏动力和激情。自我师德修养和专业水平需要进一步提升,理念需要从根本上转变,境界还需大幅度提高;关爱、指导学生方面还需下大力气。
(3)英语教学中知识落实与能力培养问题。对于英语这门语言学科来说,在上半学期的教学中,我一直在抓落实方面做得不充分,单词检查往往有始无终。阅读教学不深入,学生思考的时间不多。对于英语至关重要的听和写的能力训练不到位,导致了教学方面学生面面忙,面面无提升的现象。
2.育人方面。
学生经历了高一上半年的学习,对于翻转课堂的教学模式比较熟悉,但是自主学习的学习方法还需进一步的培训和适应。而且我校学生来源也比较广,县内仅占小部分,大部分来自县外,生源质量参差不齐,英语水平更是如此。尤其是听力,县外一部分学生水平较差。这样,从课堂语言、课堂环节、课堂节奏等各个环节上,要提升学生兴趣,落实知识掌握,挺高学生能力还需下较大功夫。
1、积极参加集体备课,充分发挥备课组力量。认真钻研教材和教法,使得先学后教在教学中被充分运用。选择恰当的教学方法,平时积极探讨,相互交流,有经验及时总结,有问题及时解决。
2、进一步激发学生的英语学习动机,提高他们的学习兴趣,使他们具有较强的自主学习意识。使得学生们在教师的帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动;能主动扩展和利用学习资源,从多渠道获取信息;能根据自我评价结果调整学习目标和策略;能体会交际中语言的文化内涵和背景;复习巩固语言基础知识,注重过程性评价,培养学生的听、说、读、写能力。
3、突出教学重点,攻克教学难点。突出教学内容的重点:听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试,以巩固本单元所学到的知识。同时加强综合填空、阅读理解、书面表达等方面的能力训练。
4、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效,避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生,要做好“培优补差”。
5.在上好课的同时,积极参加各种教科研活动,从而不断提升自己的'专业素养。
6.抓好因材施教,落实全员育人导师制。
1)科学实施分层教学。尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。根据学生的个性差异实行分层施教和个别施教;依托小组建设和合作学习实现分层教学。
2)落实学校推行的全员育人导师制,增强教育的针对性,做学生学习的老师,人生的导师。研究学情,与家长交流信息,找出不足,想出对策,帮助学生解决问题。
课题:翻转课堂下的英语阅读教学。
依据:翻转课堂将知识传递和知识的内化的过程颠倒安排,改变传统的教学结构,合理利用面对面的交流时间,实现了教学方式的革新。该教学注重的是学生学习的自主性,更加注重提高学生的学习兴趣。阅读课作为高中英语教学的重点课型,一直备受关注。同时,作为学生英语学习能力提升的一大瓶颈,许多学生与为此苦恼不已。因此,在翻转课堂下对英语阅读教学的研究尤为重要。
具体步骤如下:
1.以教材为依托,设计任务式导学案让学生在课堂自主学习课上先独立后小组合作完成导学案中任务,教师批阅同时总结学生的阅读障碍。
2.针对学生的阅读障碍,分小专题录制针对性的微课加以讲解,并组织充分的练习。
3.适时加入课外阅读材料,如:心灵鸡汤、美丽英文等,提升英语阅读兴趣及能力。
春季学期个人教学工作计划
当前,初中阶段的历史教学普遍效率较低,究其原因在于教师的教学模式陈旧,不能满足学生当前的学习需求。由此,作为一名优秀的初中历史教师,需要积极吸收新的知识理念,进而探寻出符合新时代学生需求的教学模式。当前初中历史教学阶段较为适合的是学讲计划,可以有效提升学生的学习效率,从而提升学生的历史成绩。笔者结合自身对学讲计划的理解,以及自身实际的运用阐述自己的看法,希望能给广大同仁提供一定的参考。
关键词:初中历史;教学成果;学讲计划。
学讲计划是针对当前初中历史教学效率普遍低下应运而生的教学模式,需要教师用心体会和深刻理解学讲计划的核心,以便在最短的时间内将其高效运用到自身的教学中,从而帮助学生能够在最短的时间内获得学习效率的提升。由此,教师也能够获得自身教学能力的提升,是一举两得的教学模式,值得广泛推广。
一、积极做好备课环节的准备工作。
为了贯彻学讲计划的理念,教师需要在备课上花费更多的心思,以帮助学生体验学讲计划的全部流程。教师在备课环节需要注意的点:确定学生自主学习的主题,合理规划学生小组讨论的时间,引导学生进行成果展示以及最终的反思小结。每一个点的.规划中,教师都需要切身考虑自己班级学生的实际情况,从而能够让学生在已有的基础上获得提升。例如,我在讲述《春秋大变革》的有关内容时,在进行准备工作环节中首先明确了本节课中的重点在于“大变革”,并在此基础上规划了此次课堂上有一半的时间进行小组讨论,四分之一的时间进行成果展示以及四分之一的时间进行总结反思。在准备工作做好的情况下,整节课都能够按照学讲计划合理地开展,从而最大程度上保障了学生的学习效率。
二、在备课的基础上引导学生进入学讲计划的流程中。
学生是学习的主体,由此为了帮助学生能够配合学讲计划进行学习,就需要引导学生意识到自己的主体地位,从而能够有代入感地进行学习。具体的做法如下:
(一)自主学习环节中做好引导者的角色。
除去备课环节,学讲计划的第一个环节在于明确学习的主题内容,鼓励学生进行自主学习。在此环节中,为了能够发挥此环节的功效,需要让学生在有限的时间内思考最多的问题,此时教师需要做到不打扰学生的思考,只需在学生思考中断的关键时刻提供必要的帮助,即使学生的思考天马行空也不要加以阻止,这是学生的思考产物,对于学生今后的历史学习有极大的帮助。例如,我在讲述《秦始皇的功过辩论》的相关内容时,在自主学习环节就给学生提供了一个思考的方向:你觉得秦始皇的功过谁大,为什么?学生就这个主题进行自己的思考,并为了自己的论点开始寻求足够多的证据。在这个过程中,学生就能够对秦始皇的生平有一个了解,从而为学讲计划的后续工作做好准备。
(二)在小组讨论的环节中做好协调者的角色。
当自主学习的工作做好以后,学讲计划就进入到了小组讨论的环节。在此环节中,教师务必要协调好学生之间的关系,即教师务必要合理依据自己班级的学生特征进行小组规划,让小组中的每一位成员都有发表意见的机会,并且能够有自己必须做的事情。只有如此,才不会出现部分学生偷懒的情况,从而保证学讲计划顺利实施。
(三)在学生交流辩论的过程中做好主持人的角色。
当小组成员都阐述自己的看法,每一个小组都有自己的统一意见之后,教师就需要鼓励不同小组之间进行合理辩论,从而保证每一位同学都能够多角度地看待历史问题。在此过程中,教师需要扮演好主持人的角色,鼓励辩论,不鼓励恶意抨击,适时总结,进而完美谢幕。例如,我在讲述《秦始皇的功过辩论》的相关内容时,在进行到小组辩论环节时,首先让每个小组选出一个代表,按照学号的顺序进行发言,在一轮发言结束以后,我加以总结,接着再选出有代表性的理由,让小组长进行二次辩论,最后让所有同学进行投票。在此环节结束以后,我总结发言:秦始皇的功是无可争议的,但是功不抵过,所以需要客观地看待一个人,看待一个问题。学史以明志,我们需要学习先人的优点,摒弃先人的缺点,从而提升自己的人格魅力,这才是学历史的意义所在。由此升华了主题,让学生获得了境界上的提升,这就是学讲计划的优势所在。
春季学期英语教学工作计划
一、学情分析:
经过上学期的教学实践,我发现四年级学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容,学生兴趣浓厚,积极活跃;同时,部分基础较好的学生还参加了其他英语培训,有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较差(尤其是一批插班生)。但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段,总体来说,学生对英语的兴趣还是很浓厚的。因此,四年级这个打基础的阶段至关重要。
二、教学目标:
本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外,根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境,通过大量的听、读练习及情景对话,增强学生的交际能力。
三、教学重点、难点:
1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、最新的2014年小学英语下册四年级教学计划:能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场合符合。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯,能自觉地模仿语音、语调,逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促进语言能力的提高。
8、能演唱已经学过英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。
四、培优补差:
对于成绩优异的学生,应不断开阔他们的视野,鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。
对于成绩欠佳的学生,应个别辅导或者采取“一帮一”的形势,由成绩优异的同学去帮助他们,既起到了补习提高的作用,又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。
同时,对于中间段的学生也不容忽视。毕竟处在中间水平的学生占大多数,一旦忽略了他们,就等于打消了他们学习英语的积极性,所以在抓紧“两头”的同时,中间段的学生也不可放松。
结语:以上是本站小编为你整理的小学英语教学计划,希望能对您的教学有帮助!
春季学期个人教学工作计划
新学期伊始,沿续我们上学期的基本思路,着眼于我们存在的问题,结合本学期教学教研的主要任务,制定本学期的工作计划。本学期我们的总思路:加强校本研修,注重课程均衡发展,推进课程改革进程,坚持“常规”活动与“重点”研讨相结合,切实提高教学教研工作的实效性。基于本思路,新学期的工作如下:
一、反思《课标》,把握教材。
课改以来,广大教师在教学实践中,对于《课标》的解读,观念的更新颇有成效。新学期里,我们要求大家,认真回顾课改历程,再读《课标》,结合教学实践进行反思。反思围绕如下几个方面:学生主体与教师引导;情感价值与双基训练;教学与学生生活的关系;认知与感悟;体会与体验;“笔头”与“口头”;评价与测试等,我们感到,只有着眼于丰富的教学实践,才能从理论与实践结合中寻求新的生长点。在反思的基础上,开展研讨活动,这样才能消除误解,建立牢固的新观念,从而利于课改实验的推进。
教材是我们教学的基础,针对一些老师“死抱教参”,未能“潜心读文本”的状况,我们认为,熟悉教材,真正把握教材特点,仍是本学期的重点。本学期除了派人参加上级的教材培训外,我们还将聘请专家对全体教师进行有关教材的讲座,学校不定期组织教师进行教材学习,交流,以《课标》对照教材,把握教材的特点及内涵,明确要求,以利于提高教学的实效性。
二、落实《计划》,均衡课程。
新学期,学校将继续认真落实省颁《课程计划》,合理安排,开足课程,严禁拉用其他课程(学科)时间,上语文、数学课。学校将严格把好关,不定时对课堂教学进行检查、调研。本学期将加强薄弱学科、新设课程的研讨。
三、以校为本,自觉研讨。
校本研修是基于校本理念的一种的教师行为研究为特征的教师学习进修。它是以教师为主体,以校本为基点,融教学、研究、学习为一体的活动。突出了校本性、研究性、改进性、广泛性、实用性、开放性、多样性、实践性、发展性等诸多特点。是提高教师知识业务素质的有效途径。教师应把”研修“化为自觉的行为,以利于自己的专业成长。学校将组织老师学习有关“校本研修”的有关内容与要求,根据本校实际,建立研修管理制度,深入扎实地开展多种形式的校本研修活动。
四、“常态”为基,凸显“重点”
教研教学管理要步入“常态”轨迹。进一步落实市教育局有关教学教研管理的条例,构建以人为本的管理模式,调动教师参与制度建设与管理的积极性。学校将定期对教学常规工作进行检查,检查情况记录入档。
教学教研工作也应步入“常态”轨迹。继续实行听课制度,促使校内形成相互听课的风气。我们将组织一定人员不定期地到兄弟学校去听“随堂”、“优质”、“示范”课,与教师共同研讨如何提高教学质量。在本学期,学校将集中开展以“骨干教师展示课”为主的教研活动。各教研组在本校相应地开展3至4次的教学现场研讨活动,骨干教师除了上好一节课外,还要结合本课的特点作一次主题发言。这个活动今后还将继续下去,以利于发挥骨干教师的引领作用。
五、开展活动,促进发展。
本学期,我们将开展小学生书法美术竞赛;举办校园艺术节;结合“六一”儿童节,进行文艺专场演出;有计划地开展体育竞赛;进行英语口语比赛。
春季学期个人教学工作计划
做为xx名班主任工作室的一员,为了搞好本学年工作,兹制定工作计划如下:
一、指导思想。
本人将积极接受xx名班主任工作室和学校分配给自己的各项教育教学任务,认真履行工作室学员的义务,以强烈的事业心和责任感投入工作。及时更新教育观念,一切以学生发展为本,使学生在愉悦中学习,在质疑中思考,在思考中创新,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,同时注意培养学生具有良好的思想品德。以新课标为依据,认真备课上课,认真批改作业,为学生的全面发展做多方面的努力。
二、具体实施方法。
1.提升素质,积极备课。
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。翻阅,学习有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效率,杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
2.课堂教学,深入探讨。
在课堂教学方面我力争在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展,努力形成自己的教学风格。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的'主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
3.延伸拓展,培养语感。
在教学中结合课文内容引导学生进行拓展和延伸,鼓励学生多读课外书,在读书中增长知识,开拓视野,陶冶情操,让语文的外延与生活的外延相等,真正的得法于课内,得益于课外。
4.教学研究,持之以恒。
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于新课标理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。
通过本学期教学,使学生形成一定的语文素质,能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题,形成扎实的语文基本功,为今后继续学习语文打下良好的基础。培养一批语文尖子,能掌握科学的学习方法。努力提高学生成绩,尤其是对上学期期末考试不及格的学生,做好课后辅导工作,找到他们学习困难的原因,帮助他们克服畏难情绪,努力提高他们对语文课的学习兴趣,形成良好学风,形成良好的语文学习习惯,形成融洽的师生关系,使学生各方面素质均衡发展。
春季学期个人教学工作计划
在不经意的忙碌中,一个学期又悄然度过,迎来了新的学期,作为信息学院学生会生活部的一个成员,我有责任也有义务将老师赋予的每项工作都做好。新学期根据生活部的性质,对个人工作进行如下计划:
作为生活部的副部长,配合好部长做好各种工作安排是非常重要的,所以必须脚踏实地的做好本职工作。配合配合部长,组织好本部门成员,分配好各种工作,保证各种工作能按时完成,并努力做到最好。
一、认真做好本职工作。
部门主要工作:
1、组织对本学院的学生宿舍进行宿舍卫生检查,或是组织各种宿舍装饰的大赛。使同学们能在一个舒适的生活环境中生活学习。
2、配合老师做好各种宿舍晚归登记工作。
3、假期学生火车票的订购统计工作。
4、配合其他部门做好各种活动的后勤工作。
5、管理好学院的各种物品,做到借出物品等级清楚,保证学院的物品借出,去向清楚。
除了完成一些既定的工作外,为了同学们的课余生活,当然需要组织一些有新意的活动,丰富大家的课余生活。
二、工作要求。
1、认真负责的完成每项工作,做到追求速度的同时还要保证工作做的准确无误。
2、组织每项活动时配合部长做好各种活动的策划,考虑问题要做到成熟,考虑周全,尽量减少不必要的失误。
3、组织各种活动时,配合部长将部门的工作安排到位,使得部门的'每个成员都能以组织者的身份参加,从中得到锻炼。
4、讲究文明礼貌,工作过程中要注意言谈举止,虚心向他人学习,不断改正自己工作中的各种不足。
5、在实践中不断积累各种工作经验。
三、树立个人良好的工作形象:
1、日常学习生活中注意养成良好的工作学习习惯,时刻维护学生会的形象。
2、积极响应学校等的各种集体活动。
3、搞好与周围同学的关系。
四、提高各种素质。
作为学生会的成员,努力扩展各方面的知识,培养自己各方面的工作能力,提高自己各方面的素质,使自己能更好的完成学院赋予的各种指责和各项工作。安排好学生会的工作和个人的学习时间,保证完成学生会的工作同时不耽误自己个人的学习。
以上便是我个人对本学期的个人工作的计划。作为信息学院生活部的成员,我会配合部长做好各项工作,在实践中使自己不断的进步,使自己的组织能力以及各方面的能力得到提升。
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大班春季学期教学工作计划
没有工作计划经常会出现这样 那样的问题,中间过程很容易出现偏差,直接影响工作完成的效率和质量。教学同样如此,下面小编为大家整理了大班春季期的教学工作计划,一起来看看吧:
学期在县教委正确领导下,牢固树立“保教重质量,创新求发展”为目标,坚持以人为本,走科教兴园之路,强化服务意识,积极推进素质教育发展,不断加大教育教学工作力度,取得了一定成绩。xx年被评为“市二级示范幼儿园”。根据县教委2012年幼教工作重点,遵循“求真务实”的工作原则,倡导“幼教精神”,树立“孩子成长不能等”的思想,结合幼儿园上期工作计划,特制定本学年教学工作计划。
(1)改进教师备课方式,成立学科备课小组,通过集体备课,整合教学资源,拟定教学方案,在一次备课的基础下实施教学,并写好教学反思。
(2)强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。
(3)各班根据实际拟定班级教学计划,确定教育目标,与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。
(4)继续抓好班级特色课程的开展及特长兴趣班的工作。
(5)开展好“六一”庆祝活动,搞好大班幼儿的毕业典礼。
(6)加强园内各班级每月主题活动的开展。
(7)每月给教师进行一次业务学习,内容为“3—6”岁幼儿健康发展指南。
(1)抓好幼儿园安全管理,建立安全管理责任制,定期检查园内各项设施,并做好记录。加强班级安全管理,认真做好交接班工作。加强幼儿安全教育,培养幼儿的'自我保护意识号能力。
(2)做好保教工作,搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并做好记录。按照要求做好一日活动各环节保育工作。
(4)采取多种方式加强家园联系和沟通,开好每期一次的家长会。
(5)利用学校资源开展幼小衔接工作,学会收集、整理、保存幼儿档案资料。
(1)3月:全园展开每期一次的家长会活动。各班级开展“妈妈亲、老师亲”主题活动。拟定本学期教学活动期计划、月计划、周计划及一日活动计划。组织教师进行园本教研活动的探讨,整合教学资源,确定教学内容。组织相关教师进行保教常规检查。
(2)4月:组织教师听课、评课活动。开展教师讲故事比赛活动。组织全园教师继续探讨园本教研活动。组织相关教师进行保教常规检查。
(3)5月:检查教师的教学随笔。检查班级特色课程开展情况。以及对下月“庆六一”活动拟定方案,并做积极准备和编排工作。组织相关教师进行保教常规检查。
(4)6月:开展“六一”庆祝活动,和毕业班幼儿毕业典礼、成果展示活动。组织相关教师进行保教常规检查。