实习心得体会是对在实习过程中所获得的经验和教训进行总结和概括的一种文学形式。实习心得体会是在实习过程中,对所学知识和实践经验进行总结和反思的一种书面材料,它可以帮助我们回顾实习期间的成长和收获。那么我们该如何写一篇较为完美的实习心得体会呢?以下是小编为大家收集的实习心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
实习老师心得体会
在大学生活中,实习是非常重要的一部分。实习能够帮助学生更好地了解自己所学专业的实践操作和应用,同时也可以帮助学生更好地为未来的职业生涯做好准备。在实习过程中,实习老师扮演着非常重要的角色。他们不仅能够指导学生,而且还能向学生传授经验和知识,帮助他们更好地成长。在本文中,笔者将分享自己实习老师的心得和体会,希望能对大家有所帮助。
实习老师是大学生活中非常重要的导师之一。他们不仅能够给学生提供必要的指导和教学,还能够为学生提供实践经验和知识。在我实习的过程中,我的实习老师非常细心和负责,不断地提醒我注意一些细节,让我更好地发挥自己的潜力。他们总是鼓励助学生多思考多动手,不断地探索和实践,以便更好地理解专业知识并将所学知识转化为实践。
第三段:实习老师的经验和知识。
实习老师拥有非常丰富的经验和知识,这些经验和知识不仅来自于书本上的理论,更是经过无数次的实践总结出来的,非常宝贵。当我遇到一些难以解决的问题时,老师总是主动地帮助我分析,提出不同的可行方案和建议,并让我更加深刻地了解到专业方面的知识和技能,这些经验和知识也让我在未来的职业道路上受益匪浅。
实习老师不仅精于业务,而且在人生方面也有非常深刻的感悟和体会。老师让我们了解到,工作并不仅仅是为了赚钱,而是为了追求自己的梦想和价值。他们也鼓励我们要珍惜自己的时间和机会,不断学习和成长,积极迎接生活和工作的挑战,这些都将成为我们未来职业生涯中的重要财富。
第五段:总结和展望。
总的来说,实习老师在大学生活中是非常重要的一部分,他们的指导、经验和人生感悟将会对我们未来的职业生涯产生重要影响。在实习期间,我们不仅需要认真听取老师的建议和指导,更需要全身心地投入到实习中去,积极学习和不断创新。在未来的职业生涯中,我们也需要不断学习,跟随时代的步伐,成为一个优秀的职业人员。
实习老师心得体会
在担任实习老师期间,教师应该争取给每个人机会,并适当的进行奖惩,以优生带动后进生,营造一个良好的学习氛围。我想,只要用心关爱每个学生,就一定可以看到他们的进步,在此分享。
通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
一转眼,历时两个多月的教学实习已经接近尾声了,虽然我为这个实习付出了很多精力和财力,但收获无疑还是重大且主要的。我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为宝贵的经验教训。
首先,专业知识必须扎实。不怕千招会,就怕一招熟,老师主要是为学生传播专业知识的,如果专业知识教不好,其他一切都是空谈,而在我的实习生涯中的永远的伤疤就是我在上专业课的时候出现了知识性的错误,虽然指导老师和谢老师都没有严厉批评我,但不批评比批评更让我难受,我误导了同学们,我对不起他们呀!所以我认为专业是根本,是基础。基础不牢,地动山摇。
其次,书到用时方恨少。老师最好有渊博的知识,因为有了渊博的知识老师才能把课讲得生动有趣。学习知识理应是一件非常有意思的事情,任何一门学科之中都蕴藏着它独特的趣味性,很难想象真正乏味透顶的学科会流传到今天。但老师在自己掌握这些知识的基础上再让学生兴趣盎然、滋滋有味地掌握这些知识却绝非易事。能否让学生快乐听讲、快乐学习无疑是衡量优秀老师和平庸老师的一个主要标准。而老师要想做到这一点就必须有渊博的知识、绝佳的口才,而这一切都是建立在读书的基础上的。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,这句话既然流传千年就有它流传千年的理由。为师者当恪守之。
再次,要以一颗仁爱之心对待学生。“严师出高徒”这句话不全对,这就像“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”一样,为什么良药一定要苦口呢?为什么忠言一定要逆耳呢?在药片外抹点儿糖让人快乐服用,说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然接受岂不更好。同样,慈师和仁师照样也可以教出高徒。平时要多考虑学生的感受,不能以“为学生着想”为借口去伤害他们。学习不是学生的全部,他们还要学会生活;教书也不是教师工作的全部,他们还要学会育人。教师如果能以一颗仁爱之心去关爱学生,就能让学生的生活中多一些阳光,多一些温暖。也更有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。这样老师才能不辱教书育人的使命啊!
最后,老师心中要充满正义感。所谓上梁不正下梁歪。如果老师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人,那又有什么底气去教育学生呢?在实习中我见识了太多的丑恶。当然这只不过是整个社会丑恶现象的冰山一角。我现在还没有能力改变,有时甚至不能避免和丑恶现象搅在一起,但我有一个底线那就是自己的良心不能坏,并且要把消除丑恶作为自己的奋斗目标。同时要教育学生分清真善美和假恶丑。让他们中的绝大多数成长为社会的进步力量和正义力量。
此次实习是我人生中的唯一,是我记忆中的永恒,无论何时我都不会忘记我带的那些可爱的同学们,是他们有时让我欢喜有时让我忧;是他们有时让我牵肠挂肚有时让我愁;是他们让我的这段人生如此绚丽多彩、璀璨多姿。无论何时我都不会忘记我的指导老师段老师和系主任谢老师,他们以宽容和仁爱之心对待我致命的错误,鼓舞我缺失的勇气、激励我沦丧的斗志、慰藉我受挫的心灵,使我恢复自信再上讲台。无论何时我都不会忘记我以前在华师的19名同学,现在在生态的19名同事。在。
军训。
场上我们共顶烈日,在办公室里我们谈笑风生,在欢乐牧场我们海吃海喝,在备课之时我们互帮互助,在困难时刻我们并肩作战,在离别时刻我们依依不舍。我们两月为同事,终生为同事。无论何时我都不会忘记在实习期间和我同居一室的强哥和涛哥。每晚的瓶瓶啤酒蕴含着我们的深情大义,每晚的摸黑夜谈闪耀着我们的智慧火花,每晚的唇枪舌剑、激烈辩论体现着我们的渊博知识和卓越口才。在此期间我们缔结了深厚的友谊,这段由啤酒、夜谈和辩论缔结的友谊是牢不可破的,是地久天长的。在此期间我蓦然发现没有电脑的夜生活原来是这么美好呀!
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师,面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来,我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过,走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲,尔后以热烈的掌声鼓励,鞭策着我在学习和工作中创新开拓,不断进步!
我,以一颗真诚的心、朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。
在小学教师实习期间,我记得最清楚的就是有幸去听了指导老师的数学课,老师用游戏的方式导入,整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂,如何让他们安静下来,实属不易。指导老师用游戏的方式进行导入,吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断,这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来,以便教学的顺利进行。通过反复创设不同的情景,反复的练习减法。对于低年级的学生,反复是个不错的选择,熟能生巧。蒙老师的课堂掌控能力也是很强的,能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学,很值得我借鉴。
小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师,我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋,又怕别把小孩吓着。看到他们,所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特别胆大,面对着全班30多位同学和10几位听课的老师一点都不畏缩,老师让唱歌,一人起头,其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。
实习期间我发现,和孩子们沟通是一件很快乐,很开心的事情,有许多事情如果能说开,就会避免很多不必要的猜测和误会,对小学生也是如此,要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流,我说了要“拼”一下,我做了,我收到了我想的结果,我的小学教师实习越来越好了,我也会将它一点一点的完善。
在实习期间我发现自己在很多时候,总是那么的胆小,因为胆小,我失去了很多很多,不能再失去了。我告诫自己要勇敢,要自信,要对得起教师这个行业,对得起小学实习教师的身份,在实习生活中好好表现,把理论知识充分的运用到实践教学中去,把自己的价值体现到最大化。
以上就是我这个大学生小学教师实习期间的心得体会,总的来说,这次实习让我受益匪浅。
为期三个多月的实习,让我重温了小学校园里丰富多彩的生活,也感受到了教学工作的明快节奏,我真正体会到了初为人师的快乐。
在实习期间,我学到了很多书本上所没有的东西,当然也遇到不少困难,从而我看到了自己的优势和不足。
还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻,我的心弦绷得很紧,我害怕极了。因为我知道,作为一名人民教师,为人师表很重要,所以我必须要做好,我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此,我花了整整一个周末的时间去准备,包括搜索资料,对着镜子脱稿演练,细到说每句话时的语气,我都小小心心的准备着。整个过程,正应了那句话:台上一分钟,台下十年功。终于,我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞,和一双双好奇、渴望的眼神时,我明显放松了许多,我想用心的投入才是最最重要的。就这样,第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后,指导老师及时地给我做出了点评,我知道了最明显的不足在于:因为过分注重知识竞赛的热闹气氛,我忽视了整个课堂的纪律,足以用一个“乱”字作为概括。
之后我也上了不少课,既然找到了不足,我就应该努力避短,所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会,也很用心的去准备每一堂课。作为一名教师,我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
在改进自己的同时,我还花了些心思在研究小学生方面。小学,是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段,因此,他们的注意力很容易被转移。所以,如何使用汉语语言来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上,教师可以借助自己的人格魅力,再结合一些生动形象的表情、姿态、手势,使语言更具表现力,这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外,小学生也是需要重视的群体,他们爱表现,教师应该争取给每个人机会,并适当的进行奖惩,以优生带动后进生,营造一个良好的学习氛围。我想,只要用心关爱每个学生,就一定可以看到他们的进步。
实习,给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课,是我人生路上一笔不可多得的财富,也给我留下了很多美好回忆,那些快乐、那些难得经历,我一定好好珍惜。
总结起来说,我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来,包括:声音不够响亮,时间安排有时不够合理,教学重难点不够突出,引导学生进行讨论时表达不够详尽,给予学生独立思考的空间不够大„„我小心翼翼的记录着每一点,虽然看起来很多,但我并不为此失去信心,因为只有找出自己的不足,才能够有针对性的去改进,看到了自己的进步,我的自信自然就增加了。我决定要自我教育,扬长避短,把我的不足一一攻破,在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民教师。
短短的几三个月很快就过去了,天下无不散筵席,我要感谢我的指导老师,你的点评让我受益良多,真所谓“听君一席话,胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生,虽然老师不能记住你们每一个人的名字,但是你们的欢声笑语、一举一动,你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里,我永远都不会忘记你们喊我“赛老师”时给我带来的感动。
实习老师心得体会
二、实习地点。
__中学。
三、实习过程。
起初我是被分配到高二政治组,进行政治教学,而我自己想教的确是语文,于是与德育处办公室里的一位语文老师商议,他欣然同意先让我在高二__班先讲一篇语文课文,所以我开始教授语文,我觉得这些课堂教学才是我真正教师生涯的开始。一个好的语文老师必须自身拥有良好的文学与语言素养,而且这还不够,他还具有人文精神,包括人道主义关怀与宽容的精神。
我自己对这次语文讲课的机会非常珍视,同时也有些忐忑不安,害怕自己的知识与素养不够,不能胜任这样一个优秀班级的语文教学。由于时间很充分,我备了两个星期的《秋水》,之前也在__校区乘着教室没人在那里试讲过,当时效果不是很好,但是还是硬着头皮开始了第一堂语文课。开始的紧张到讲台上渐渐消失了,我充分意识到自己之前准备的重要性,包括教学设计、ppt课件制作与老师商讨一些文言知识,而正是这些充分的准备才让我能在课堂上很快摆脱了害怕、担忧与紧张。这样在第一节课结束后,虽然时间把握的不是很好,但还是得到了指导老师的肯定:不像一个新老师的样子,好像是个老手。这样我又精心准备了第二堂课,效果还不错,至少老师满意,学生也认真听讲。但是我在备课与讲课中就明显感觉自己无论是中文相关知识还是文学表达与迁移的素养不够,备课中、课堂上明显会有“挤不出来”的感觉,原因是自己里面“牙膏”不多呀!我想要做好一个优秀的语文老师,中文专业知识与文学素养那是基础,所以为了自己这个目标必须从这方面着手,于是在实习之余,我利用__校区的图书馆与中文系的便利阅读文学经典,旁听中文系老师的课,我也非常享受在__校区那段“乘课听”与“泡图书馆”的日子,我希望这种日子能够继续,可惜最后我还是要和__图书馆说再见,但是我知道中文的学习才刚刚开始。我在第一篇课文结束后给学生留了一篇作文,而在批改作文的过程中我再次感受到中学语文作文教学存在的一系列问题,而与老师的交谈中他也会时时向我谈到学生作文问题,于是自己也在思考中学语文作文改革的出路在在哪里。因为自己喜欢写博客的缘故,所以就将博客与作文教学联系起来,在实习的后半期开始了“基于博客的中学语文作文教学研究”的调查,我从理论上分析了博客作文教学社区的重要性与一些理念,而用问卷与访谈实地考察了博客作文教学社区实施的可行性,最后还提出了博客作文教学社区可能会存在的问题,帮助自己在认知层面上理清了这个问题。
四、实习总结。
两个半月的实习起初感觉过得很慢,后来一旦真正开始讲课的时候,每天只有备课、讲课与评课,然后再备课、讲课与评课,这样周而复始,一个月的时间就很快过去了,接着为了自己的课题,再去那些曾经受过课的班级发放问卷时,发现我与那些学生之间的师生缘分可能就到这里了,想着不免有几分伤感与不舍。虽然我离开了,但是如果自己要是能在他们的精神世界里留下那么一点点东西也是我莫大的荣幸,希望自己这段宝贵的经历能够在自己的世界中留下点什么。
实习老师心得体会
__月,我们走进了__初中,进行了为期六周的实习生涯,主要进行数学教学和班主任工作实习,以下是我的初中数学教育实习总结:
六周的教育实习虽短,却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆,通过实习,我们增强了自信,坚定了信念:就是成为一名合格的人民教师,为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会:
一、实习收获。
通过实习,使理论联系实际,使我们接触到与本专业相关的实际工作,培养和锻炼我们运用所学的知识,去独立分析和解决问题,并对学生有了更多的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
通过实习,同学们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”重任,因而是光荣的。因此,备更好的课,讲更多的知识,并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望。
通过实习,同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力,并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来,也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习,提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练,在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养。
通过这次实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作,学到了实践知识,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务,提高了实际工作能力同时,可以检验教学效果,为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验,为将来就业取得宝贵的经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习使我得到很大的锻炼,一方面,积极地进行学习和积累;另一方面,在为学生传道授业解惑中,领悟到了一名人民教师的责任和使命。六周里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,向社会展示了百院学子的良好素质,也为今后的工作打下了良好的基矗。
教师,教书育人,既要教书,也要育人,在见习过程中,我首先熟悉初一年级的教材,在此基础上,再听指导教师和其他有经验的教师上课,学习好的教学方法和教学理念,感受优秀教师的教学风采,听完课后自己再将听课笔记整理成教案,使自己融会贯通;与此同时,我认真批改作业,并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。
经过了前两周的听课、试讲后,第三周便开始正式上课,第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课,看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节。
初次教学时,应尽量把知识体系完完整整地写下来,即使是很小的,你自非常有把握的,你都应该把它写下来,以免到时候的紧张而遗忘知识,给你的课堂带来缺憾。
在实习中,我采取讲授法,一共上了八节课,课堂上若学生对我的提问有所反应,就是对我的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应,即时对他们的疑问作出解答,使上课内容能够按时完成。
近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题。我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论,需要说明的是,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习,教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作,对学生的合作学习进行必要的指导,对小组之间的活动情况组织有效的交流,以此来提高小组活动的效率。
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势,后进生所占的比例较大,这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有:
(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法,促进学生抽象逻辑思维的发展,提高学习能力和学习适应性。
所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。
(一)多找资料、趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。
(二)要多主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况,这样有利于针对性的对学生进行教育,只有沟通、了解,才能更好地解决问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
(三)对于一些数学题,学生都不知如何入手去解,他们没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。
批改作业时,针对不同的练习错误,指出个性问题,集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯,增强学生的分析能力,对激发学习的兴趣有较好效果,最后分析错误的原因,改进教学,提高教学的针对性。
经历了一个半月的实习生活,让我体会一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,深感如今学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。
三、实习中存在的问题与不足。
本次实习进程顺利,取得了一定成绩,但仍有一些不足值得我们重视:
1、在讲课过程中,在对教材的挖掘深度不够,这反映出我们的理论水平还有待提高。
2、在把握课堂教学的环节中,尚需积累更多经验,去不断提升自身素质。
3、对新的课程理念显得有些生硬,应更好的处理教材和学生的关系,做到以学生为本。
4、同学间交流较少,也让我们感受到一些问题。
通过这次实习,检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能,培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习,锻炼了自己,收获了许多,取得了一定的成绩,但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己,不断完善自己,不断改进教学方法、提高教学水平,提升理论水平。
总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们,并感谢配合我实习工作的城关初中10(10)班的学生们。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,使我看到了自己的不足之处,我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中,把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师!
幼教老师心得体会
最近,江西省各高校正开展学习“石秋杰老师”先进事迹的活动,一起了众多人的瞩目。
起初,我们对此不了解的情况下表示很厌烦这种形式主义的活动,不知道是又在做什么形式过程。当在毛概课上,老师提到这一点的时候,简单了解了一下,随后回来便在网上搜索一番,这会儿意识到了或许我真的想错了,石秋实老师确实是一位好老师,是众多老师中的榜样。
百度上搜到一个网站“向石秋杰老师学习”专题网站,在里面看到了石秋杰老师的照片,一位淳朴而又慈祥的老师,面带着和蔼的微笑,然而就是这样一位好老师年仅48岁便离开了人世,而为众多人所不知道的是年仅48的她有着20xx年的教书经历,却与癌症斗争了20xx年,然而在这期间,她——一位普普通通的女教师却一直坚守着自己的岗位,就在临走前的48小时里,还在为自己带的博士生们批改这论文,默默无闻的付出着自己的爱,爱生如子,所以,网上也这样流传,大家都叫她“博导妈妈”。
而当今中国能找到真正像石老师一样的好老师真的是少之又少,我认为石老师的这种品质、精神和那无私而又伟大的爱不正是当今社会正在缺失的那部分吗?不仅是老师,二是芸芸之下的众多人,若中国人缺失了这些品质、精神和爱,那中国的繁荣将会在哪里,而中国共产党这么多年的不懈努力也将付之东流,我真心滴希望同我一代的我青年人以及未来的年轻人们,可以抛弃那种“人不为己,天诛地灭”的荒谬思想,继续并自觉的承担起传承和发扬中国的那些好品质、而不是现代社会现象中普遍存在的“择不优而从子,择其优而改之”的状况,我真心的希望通过“石秋杰老师”的光荣事迹能够打动并唤醒新一代的年轻人,毛主席曾说“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的”,是的,所以我们要“从小事做起,从我做起”继续传承中华5000多年的文明,肩负起祖国的未来的重任,这样,中国社会主义才会和谐,人民生活才会安逸。
实习老师心得体会
时间总是在我们不经意间流逝,我们的顶岗实习生活马上就要结束了。现在我格外珍惜在这里的每一天,因为实习的这四个多月中的每一天对于我来说都是意义非凡的,在__中学实习的日子里微笑和眼泪伴随着我成长。从这里我们由青涩走向成熟,由成熟走向精彩。
在实习期间,我不断严格要求自己,我总觉得只有自己做好了才能要求别人,否则自己都会觉得心里上没底气。顶岗实习是一座大熔炉,对我们每个人来说都是极大的考验,而我身为__中学的一名实习生需要接受很大的挑战。在这里不同专业的同学聚在一起就是缘分,所以我努力团结组内成员,让大家增强集体意识,为我们的团体的荣誉而努力。
从教学实习方面来看,这也是我顶岗实习的收获。
首先作为一名师范生,在学校中学到的教学理论还有待运用到实践中去,所以顶岗实习是给我提供了一个极好的展示舞台。在实习之前得知自己将会教初二学生,所以我从心理上和知识上都做了较充足的准备,所以来到实习基地后自己较为自信。但初登讲台,面对三十多位学生还是有些紧张,但是面对孩子们渴求的眼睛之后我就定下心来。慢慢的自己开始适应了三尺讲台,甚至爱上了在上边讲课的感觉。我觉得一名老师最主要的工作就是投入到自己的教育事业中去,教学包括很多方面,首先有课前备课,不仅要学会单独备课,而且还要善于和其他组内老师集体备课,从他们身上多学习一下教学经验。其次还有上课中需要注意的一些方面,这也是的挑战。例如课堂气氛,课堂管理,课堂提问,课堂运用多媒体技术和板书要求,有时甚至还会应对一些突发事件等等。每一方面都会让我得到锻炼。所以我来浅谈一下自己在教学技能上的收获。第一在教学设计方面。师大指导老师也跟我们强调过教学设计是是教师搞好教学的重要保证,所以我把重点放在设计教学方法上,让学生由学会到会学,因为授之鱼不如授之以渔。
第二在语言表达方面。通过这几个月的锻炼,我的口语表达能力比之前有了很大程度的提高。另外我也学会要在不同班级,不同时间和场合讲不同种类的语言。
第三课堂管理方面。因为好的课堂管理是课堂是可以能顺利进行下去的保证。通过这些日子的摸索,我也掌握了一些管理技巧和方法。首先一个老师要有自己的授课风格,而我对自己的要去就是“柔中带严”。另外我学会了怎样合适的使用“冷处理”和“热处理”。第四运用多媒体和板书方面。这两种方式只有相互结合,那样会得出更好的教学效果。教学能力是一个人的资本,所以我努力提高自己的教学水平,我也相信这四个多月的实习会让我终身受益。
从班主任工作方面来看,我把它当成提升自己能力的平台。我一直坚信爱的教育意义深远,所以在班主任工作中我也尽力将爱的含义升华。从三月一日到现在我一直担任着初二二班的见习班主任。一个学期的顶岗实习让我明白了当老师的不易,而班主任更是非常辛苦,当然我也认识了许多高中的优秀班主任,并且亲眼看到了他们在班级管理中的艺术性。但更重要的是我在这短短的几个月中也积累了一些班主任工作的经验。在我眼中,班主任就是一个班级的直接,是学生健康成长的引路人,是联系任课教师的纽带,也是沟通学校和家庭的桥梁,所以班主任工作对一个学校的发展有着重要作用。在实习期间,我争取配合原班主任的工作,并努力发挥实习班主任在班级工作的作用,我想这也是我顶岗实习中非常有意义的事情。首先我学会用“新”创造优秀集体。
我觉得一个班级应当有自己的特色,那样才能在众多班级中脱颖而出。所以在担任班主任期间内,我就一直在摸索着怎样当一位好班主任。我通过观察班内的学习氛围和生活坏境,我试着制定出适合自己班级的管理方法。
首先我把智育教育放在首位,所以我和柴老师商量后在班级内制订了小组成员互补方案。
其次在德育方面,我努力通过班会和日常的行为来影响学生,使自己成为他们的教育者、生活的导师和道德的引路人。另外在组织活动方面,我本着锻炼每一位学生的原则,为他们的以后写下奠基。这样通过一些集体活动也增强班级凝聚力,我也努力抓住每一次机会让孩子们学会团结的重要力量和珍惜奋斗的过程。二用“勤”管理班级琐事.班主任就是凡事都得当事的老师,所以这注定了班主任工作也是教育一线中最累的工作。而我经常把忙碌当成一中享受,因为我知道“喜欢就别说累”。三用“心”关爱每一个学生。我一直深信爱的教育具有重要的意义,我也明白也只有通过激发学生去进行自我教育,才是真正的教育。而在担当实习班主任的这段时间内,我学着和学生用心交流。我觉得爱能让人心灵温暖,我希望他们能感觉得到。
在教育调查和研究方面,我和实习同事做了一次关于新课标改革下初中生怎样更好的记忆单词调查研究。在欣欣向荣的教改形式之下,在英语教学中怎么帮助学生高效率的学习英语,这又是给初中英语教师提出一大挑战,教师要用更好的,高效率的记忆方法应该帮助学生扩大词汇量,并应用于教学中去。只有在单位时间内效率的牢牢记住所学的词汇,才能既减轻学生的负担,又能提高教学质量。通过这次调研我学会了要用科学的方法进行教育,另外我也希望它能让更多学生受益。
实习老师心得体会
从知道自己将到开平一中实习的那一刻,期待和恐惧掺杂着。如今,我已正式成为这个学校的一名实习老师,并和高二(3)班的孩子们走过了一个月。
一个月,收获很少,收获又很多。
我的团队。
从家里出发,直奔开平,这是个陌生的城市。在这里,为了同一个目标,10个互不相识的人组成了一个团队。虽然我们来自不同的专业,有着不同的性格特点与生活习惯。但我们却组成了一个无比温暖的集体。生活上,大家相互关心、互相帮助、克服困难。实习工作上,遇到问题大家共同讨论,交流意见,并给出建议。每个星期的总结会议,我们分享本周学习心得,以及下周工作计划,并针对某些问题进行讨论。
放假了,我们集体外出,游赤坎古镇,看碉楼,吃地道的煲仔饭,逛一条去了无数次的街。呵呵!甚是满足!
我的学生。
他们是由49个可爱的孩子组成的集体--高二(3)班,难忘初次和学生见面时那热情的场面。49双眼睛好奇的盯着我,那一刻,我的角色发生转变,我开始以一个教师的身份出现在他们面前,而他们就是我的孩子,突然间意识到身为人师的重任。这是个文科班,充满活力。他们有时调皮捣蛋,让我绞尽脑汁,甚至抓狂。有时又可爱至极,偶尔会蹦出一两句让你哭笑不得的话语,让我无言以对。这群可爱的孩子让我既爱又恼,也正因为他们的天真无邪让我的实习生活变得丰富多彩。
我的指导班主任是个酷酷的年轻男教师,不管是在工作、着装(每天正装),还是行为用语上,他都对自己要求极高。对我的要求也一样严格,在和我初次见面后就要求我上班时间要穿着成熟,严格按照教师作息时间进行工作,并且让我时刻告诉自己:“我是一个正式的教师”。他做班级工作的时候,我仔细观察、学习,并且自己也慢慢尝试着去做。
班主任坐班时间我常到班上去,慢慢的我和学生们熟悉了彼此,课下我们除了谈论学习外,还会聊家长扯里短,孩子们对新鲜的事物永远充满了好奇心,我们相处很是愉快。
教学方面,刚来的两个星期,我都在批改作业与试卷,听指导老师讲课。自己从第三周开始讲课,讲课的过程中遇到很多问题,发现自己存在很多的不足,比如备课不充分,时间没安排好,重点把握不准,缺乏幽默等等。这群学文科的孩子们,化学成绩令人担忧,他们对化学充满了恐惧,特别是“火箭班”(艺术班),学习氛围很淡。要让他们好好学习化学,这对我而言是个严峻的挑战。教学上我将不断反思与总结,请教老师,努力提高自我,尽力的帮助他们。
一个月就这样过去了,酸甜苦辣,五味俱全。
回想第一次听到学生甜甜的叫我老师;第一次给他们上一节完整的课;第一次看他们升旗,出操;第一次和他们一起进行阳光长跑的情景,心中仍不免小小的激动,嘴角总会自动上扬。尽管对于实习的我来说,在处理很多问题上会遇到困难,但我依然感谢这些孩子带给我的这一切,有苦有乐,还有成长!
幼教老师心得体会
幸福是什么?很难有准确地定义。其实幸福对于每个人来说,是自己来衡量的。只要自己感觉幸福就好。很小的时候,看见当教师的父亲每天在教室和学生之间忙碌时,心里就很羡慕,羡慕父亲有一个好职业,觉得身为教师的父亲真是幸福,整天有那么多孩子围着他转。心中就有一个愿望,能像父亲一样做个老师,享受父亲那种幸福。十八年前,我终于圆了这个梦,当上了一名小学教师,体验父亲那种幸福。
永远忘不了第一次上班的地方,那有百里高荒之称的贺家坪。当经过两个多小时的汽车颠簸到达贺家坪后,一辆“神牛25”的拖拉机拉着满满一车书,车上就坐着我和我的同事。八里乡村小公路显得那么长,乡村那么美的景色也显得有些黯淡,初为人师的那种渴求也打了折扣。到达目的地,走进寝室,看到板床上的稻草生的霉好长好长,泪水就忍不住往下掉,真没有想到我第一次上班的地方就是这个样子。我的心凉了,这就是我教书的地方。可是在接下来的日子里,当我教会那些孩子们把军鼓打响,把军号吹响时,他们的那个高兴劲让我甜到了心里。忘不了我和孩子们在周末上山掰竹笋、采野菜,和孩子们在田间嬉戏,那时候真是觉得快乐无比。忘不了因为离家远不能回家时,周末回家的孩子们那在夹带的小菜罐放到我的窗台上,更忘不了由于缺水孩子们用他们的脸盆到很远的地方给我们端来的清水……所有的这一切让我感受到了初位人师的幸福。
两年后,我结束了两年的支教生活,回到了城里任教。这里的教书环境和原来相比简直就是一个在天上一个在地下。我可以每天吃住在家里,享受老父老母所给予的爱,我可以走在宽敞的大街上感受城市的那种喧闹,那是另一种幸福。当我带着孩子们登上舞台演出的时候,当我站在台上组织活动的时候,当我给潜能生更多的关爱,孩子取得进步时,我尝到了成功给我带来的幸福。闲下来时,一杯清茶,静静地回忆和孩子们一起走过的日子,微笑时不时在嘴角流过,那时是我最幸福的时候。
如今的我在回城工作十三年又到乡下工作两年后,从事了新的职业-——到幼儿园从事管理工作。全新的工作对于我来说是一次挑战,我的在新的工作岗位上学会体验幼教职业的幸福。快一年的幼教管理,让我这个涉足不深的管理者有机会站在管理者的身份上去把握怎样来让幼儿教师去享受幸福,把握幸福,去播撒幸福。
首先,要有人格的魅力,要懂得尊重、理解、信任每一位教师。幼教工作是一门非常辛苦的职业,作为一个管理者,要懂得欣赏每一位教师,要善于发现每一位教师的闪光点,让教师在一日教学活动中去发挥。
其次要真诚对待每一位教师,为其营造和谐民主的工作氛围。教师要想工作的愉悦,关键是环境。所以作为管理者一定要注重工作环境的营造,用真诚对待每一位教师,经常的一句问候,经常的走进教师的教室,和他们交心谈心,让老师们开开心心地工作。有了愉悦的心境,工作起来就更有激情。
第三就是要懂得如何让教师保持乐观向上的心理状态,有乐观开朗豁达的心境,全身心地投入到工作中去。如今,家长的期望值,社会对老师的要求,在加上教师的清平,让更多的老师心理压力负担重。因此,作为园领导者,要努力让老师们拥有一颗健康的心灵,用一颗平常心对待自己的生活,虽然物质很匮乏,但是精神财富是最富有的,和孩子们在一起是做高兴的事情,可以保持一颗永远乃年轻的心,是最富有的人。让每位教师去关爱学生,用一颗爱心、细心。责任心去从事我们的教学工作。
实习老师心得体会
对于任何一个教育工作者而言,实习生都是自己工作中的重要组成部分。而作为实习老师,我有幸担当这个角色,有机会培养下一代教师的成长。
第二段:与实习生的相处。
与实习生相处是一项重要的工作,尤其是他们刚开始进入实习阶段。作为实习老师,我的目标是帮助他们适应教育环境,并让他们尽快学会相应的教学技巧。当然,在此过程中,我也着重注重与他们建立良好的关系,了解他们的个性,关心他们的学习和生活问题。
第三段:指导实习生。
除了与实习生建立良好的人际关系以外,我还着重指导他们的教学工作。我会跟进实习生的教学工作,并及时给出反馈意见,帮助他们改进教学效果。同时,在指导的过程中,我注重了对实习生的教育教学素养培养,以及授课方法及思维模式的养成。
第四段:关注实习生的发展。
在实习老师的工作中,我还需要关注实习生的发展情况,努力培养他们的自信心和个人发展潜力。为此,我时常采取家长、同学、社会等多种贴身辅导方式,开展多种实习活动,让学生亲身体验教师工作的实际情况,培养他们的能力和潜力。
第五段:总结。
在实习老师的工作中,我必须多向社会请教,不断学习教育教学方法和技巧,注重认真对待工作,尊重实习生的个性,给予他们关心和呵护。这样,实习生才能更好地成长进步。我相信,通过我的实践经验和实习教练角色的身份,我必定能为学生的成长道路贡献一份自己的绵薄之力。
实习老师心得体会
作为一名实习老师,我在这段时间里获得了很多有关教育、教学的体会和经验。在这里,我愿意分享一下自己的心得体会,希望能够对其他教育工作者有所启发和帮助。
第一段:实习老师的角色与任务。
在实习老师的任务中,最为重要的无疑是教学工作。无论是在课堂上还是在课外,实习老师都要充分利用给予自己的宝贵时间,全身心地投入到教学中。我发现,只有认真扎实地准备课程、注重学生的听、说、读、写四项能力的培养,采用多元化、灵活多样的教学策略,才能够真正引导学生、促进学生的全面素质发展。
实习老师需要具备广博的知识储备、敏锐的洞察力、独特的思维方式、务实的教学能力和亲和力等基本素质。作为实习老师,对我来说最为重要的是:做事情有条不紊,不半途而废,有强烈的责任心与事业心。此外,还要有开放的胸襟,不断扩充自己的知识面,善于创新,迎接时代变化不断发展的挑战。
第三段:实习老师需要注意的问题。
在教学过程中,实习老师应该注重个性化教育和情感教育。在这一点上,实习老师需要耐心倾听学生的所思所想,了解他们的兴趣和特长,有针对性地进行教学。此外,实习老师还应该注意与孩子的交流沟通,让孩子感受到您的关爱与信任。实习老师还应该注重师生之间的平等和尊重,不能用教师的权威压制学生的自主性,让学生成为真正的主人。
第四段:实习老师的成长与收获。
在实习教学的过程中,实习老师不断地积累经验,提高自身素养,发掘自身潜力。通过自身不断努力,着重发掘自己的教学特长和优势的方向,挖掘自身可塑性,实习老师的潜力会慢慢得到释放。这样,实习老师就可以在带领学生走向知识的道路上更加得心应手。同时,实习老师还可获得师生的友性、信任和肯定,这种获得成果的感觉更足以唤醒实习老师积极进取的动力。
第五段:结语。
作为一名实习老师,我深深地感到教学不仅需要技能,还需要心灵上的交流和沟通。教育事业是一份责任重于泰山的工作,仅仅有爱心是不够的,还需要在自己的方向上,有所提升,才能引导学生朝着相应的方向成长。因此,实习老师还要独立思考,深度挖掘自身的特长和优势,争取更好的成效。衷心的希望我们的教育工作者能真正爱这个职业、真正爱学生,共同为我们伟大祖国的教育事业做出自己应有的贡献。
心得体会幼教老师
近年来,幼教行业快速发展,幼教老师的地位也逐渐得到重视。作为幼教行业的从业者,我有幸有着多年的幼教经验。在这期间,我深刻地体会到了幼教老师的职责和使命,感受到了幼教事业的乐趣和挑战,也不断反思和总结自己的成长与进步。在这篇文章中,我将分享我作为幼教老师的心得体会,并希望能向更多的幼教工作者传递我的思考和感悟。
作为幼教老师,我们肩负着培养幼儿良好品德、健康身心、积极人生态度的使命。我们不仅仅是传授知识,更是培养人才。我们要耐心地引导幼儿发现和充分发展自己的兴趣和潜能,培养他们的自信心和适应能力。同时,我们还要为幼儿提供一个安全、和谐的环境,建立良好的师生关系,让他们在快乐和尊重中茁壮成长。作为幼教老师,我们肩负着为社会培养未来的栋梁之才的重任,这是一份既充实又重要的工作。
第二段:享受幼教事业的乐趣。
虽然幼教工作的压力和困难不可避免,但我却从来没有后悔过选择这个职业。幼教工作充满了快乐和乐趣。当看到幼儿们在我的引导下不断成长和进步时,我感到无比的骄傲和喜悦。每一次小小的进步和成功都是我最大的心灵鼓舞。与幼儿一起玩耍、学习,观察他们的天真与聪慧,感受他们无尽的好奇和求知欲,是我最开心的时刻。与此同时,工作中的困难和挑战也锻炼了我的毅力和耐心,让我不断进步和成长。
第三段:面临的挑战和机遇。
幼教工作者面临的挑战也是不可忽视的。首先,幼儿的家庭教育背景和生活环境的多样性,让我们需要巧妙处理不同家庭背景的差异,更好地与家长合作。其次,幼儿教育的改革与发展,对幼教工作者提出了更高的要求和期望,需要我们及时学习和更新教育理念和教学方法。虽然挑战重重,但幼教行业也带来了巨大的机遇。随着社会对早期教育重要性的认识不断提高,幼教行业的需求也日益增长,幼教老师有更多的发展空间和机会。
第四段:不断反思与总结的重要性。
在从事幼教工作的过程中,我深刻地认识到了反思与总结的重要性。反思和总结能帮助我发现自己的不足和缺点,从而不断提高自己的专业能力。我会经常回顾自己在每个环节的表现,思考自己是否在引导幼儿主动学习、培养幼儿的独立思考和解决问题的能力上做到了最好。我会不断地提升自己的专业素养和教育理念,接受研讨会和培训班的学习,与同事交流和分享,不断成长和进步。
第五段:努力为幼教事业贡献自己的力量。
作为一名幼教老师,我愿意用自己的努力和汗水,为幼教事业尽自己一份力量。我会用爱心和耐心关注每一个幼儿,给予他们不断鼓励和肯定,帮助他们建立积极向上的人生态度。我会不断提升自己的专业技能,更新教育理念,用最好的方式引导和培养幼儿的兴趣和能力。我还会积极参与学校和幼教机构的教研和改革工作,与同事合作,共同追求教育事业的进步。
在幼教工作的过程中,我深刻地感受到了作为幼教老师的职责和使命,也体验到了幼教事业的乐趣和挑战。通过不断地反思和总结,我明确了自己的不足,并努力提升自己的专业能力。我相信,只要我们用心去做,用爱去育,我们作为幼教老师一定能够为幼儿的成长和未来贡献自己的力量。
老师实习心得体会
时间如白驹过隙,从离开学校的那一刻起,117天的顶岗实习生活结束了。回顾这117天的顶岗实习生活,有好奇,有悲伤,有兴奋,有烦躁,有收获,有感动,五谷杂陈,一句话无法表述这百天的经历。
顶岗实习的第1天,来到xx县教师进修学校。第6天,来到实习学校,xx学校,受到老师们的热情欢迎。第11天,上了第一节课——安全课,写了第一个教案,《校园安全需知道》。第13天,第一次值班,给学生微笑,也收获了学生的微笑。第20天,听了第一节六年级的语文公开课,还有一节二年级的语文课,受益匪浅,找到崇拜的偶像,赵老师。第28天,改变安全课教学方式,由我讲变为,分小组讲。
第34天,代表xx学校接受临漳县教体局法规安全股的领导听课,讲了《遵守交通安全规则》一课,受到表扬。第46天,走出xx学校,去实验学校听名师示范课《小小的书橱》,感受了名师的风采。第47~50天,没有上课,完成中考体育监考的任务,感受初三学生在操场尽情奔跑的激情。第54天,与赵艳梅老师交流上课心得,获得“修炼自己”的鼓励。第55天,接受第一次名师试听课,讲安全课《慎用时髦用品》,受到肯定,心理很高兴。第64天,参与期中考试监考、改卷任务,并在其中找到改卷的乐趣。
第68天,上了第一节品德课,既紧张又激动,既忐忑又兴奋,努力备课,看见自己的努力。第81天,上了第一节语文课,讲了《西门豹治邺》一课,终于实现了自己的语文梦。第84天,做“迎六一歌咏比赛”的评委,为孩子们的集体表演所感动,所鼓掌。第91天,接受第二次名师试听课,讲语文《阅读大地的徐霞客》一文,受到老师的肯定,也学到不少有关课堂的知识。
第99天,作为指导老师带领学生参加“xx县第二届我的中国梦师生演讲比赛”,并获得第二名的优异成绩,受到表扬。第105天,在实验小学上了最后一次实习生汇报课,收获多多,一生铭记。
从第一天到第一百一十七天,每一天都还浮现在眼前,每天都有事件发生,我都用笔用心记着,只为给自己一个美好的记忆。
老师实习心得体会
作为一名教育学专业的学生,实习是我们接触教育实践的重要途径。在经历了一段时间的实习后,我对于教育事业有了更加深刻的了解,并积累了一些宝贵的体会。下面将从师德修养、课堂管理、教学方法、与学生沟通以及个人成长这五个方面,分享我的实习心得体会。
首先是师德修养。作为一名教师,师德修养是我们最基本的要求。实习期间,我深刻体会到了师德修养对于教育工作的重要性。一位师德高尚的老师可以引领学生,传授正道,并且起到良好的示范作用。在实习过程中,我遇到了许多有挑战性的学生,他们行为不端、成绩低下,但我始终保持耐心与他们进行沟通、倾听他们的心声,并尽可能去解决他们的问题。通过与学生的互动,我意识到一个好的老师应该把学生放在第一位,关注每一个学生的成长和发展,扮演好榜样的角色。
其次是课堂管理。一个良好的课堂管理对于学生的学习效果有着重要的影响。在实习的过程中,我认识到课堂管理需要有一套科学合理的方法和策略。严格而公正的纪律是课堂管理的基石,学生需要明确课堂规则和纪律,知道不同行为带来的不同后果。同时,积极鼓励学生参与课堂活动,让他们感到自己是学习的主体。在教学过程中,我努力创建一个积极、和谐的氛围,培养学生的自我管理和合作意识,使课堂成为一个良好的学习环境。
第三是教学方法。在实习期间,我尝试了多种不同的教学方法,包括讲授、示范、讨论和合作学习等。每一种教学方法都有其适用的场景和优点,但也需要根据具体情况来选择合适的方法。在实践中,我发现启发式教学方法对于激发学生的学习兴趣和思维能力很有帮助。通过启发式教学,学生可以主动参与到课堂中来,积极探索问题,进行独立思考,从而提高学习效果。当然,在选择教学方法时需要关注学生的实际情况和特点,根据不同学生的不同发展需求进行个性化的教学。
第四是与学生沟通。与学生进行良好的沟通是一项重要的教师技能。在实习过程中,我发现与学生进行有效沟通可以增加学生的参与度和兴趣,帮助他们更好地理解和消化所学内容。我学会了倾听学生的想法,并善于表达自己的观点和看法。通过与学生进行互动,我能够更好地了解学生的需求和问题,并根据他们的反馈进行及时调整和改进。
最后是个人成长。通过实习,我不仅学到了很多关于教育的理论知识和实践经验,还收获了很多个人成长。实习让我意识到教育是一个复杂的系统,需要不断学习和提升自己的能力。我学会了如何与同事合作,如何应对工作中的挑战和压力,以及如何管理个人时间和精力。实习让我成熟了许多,我相信这些经验和收获会对我今后成为一名合格的教师有所帮助。
通过实习,我对教育事业有了更加全面的认识,并积累了一些关于师德修养、课堂管理、教学方法、与学生沟通以及个人成长等方面的心得体会。教育是一门伟大而神圣的事业,我将以实习期间的收获作为起点,不断努力学习和提升自己的能力,为教育事业做出更多的贡献。
老师实习心得体会
首先。不藐视学生,学会适度赞扬学生。学生岁数不大,也是有人格和尊严的,无论学生成绩如何之差、甚至品性如何有问题,他们总是成长中的人,作为老师,不要去藐视他们,而是要适度的赞美他们。二年级的孩子犯错误是在所难免的,老师要允许学生犯错,要理解包容引导,而非蔑视斥责。
其次,少一些盛气凌人,多一些平易随和。我在读书时,有一天在课堂上有一道数学题没有听懂,就去请教我们的数学老师,我们的数学老师据说在读书时是学校的高材生,去了以后,这名老师看了看题说道:“这么简单的问题也听不懂,你脑筋是不是有问题。”老师虽然后来也给我重新讲了一遍,但以后再也不敢在课外请教老师了。任何人都不愿意和清高的人来往,在学生面前盛气凌人的老师,往往让学生望而生畏,老师与其孤芳自赏,不如心平气和的和学生交流,师生感情往往更加浓厚。
再者,少一些信口开河,多为学生的秘密守口如瓶。学生在成长过程中犯的错误,都是正常的,不犯错误的学生不一定是好学生,犯了错误的学生也不一定将来会一事无成,面对犯了错误的学生,老师不要动不动就去揭学生的伤疤,该保密的老师一定做到守口如瓶,替学生保守秘密,其实也是对学生人格和尊严的尊重。
最后,少一些唠叨,多一些聆听。以前学生考试结束一直是我帮学生分析试卷,效果不佳,后来每次考试结束后我都会到教室去聆听学生分析试卷,才发现学生的解释比我完整多了,而且经过学生自己解释出来的问题,在以后考试中很少重犯同样的错误。更多的是他们在老师聆听和简单的鼓励中提高了学习的自信心和激情。
当老师的到学生中间,不要一味的去当评判家,而是学会当好一名听众,老师在聆听中,不仅让学生找到向老师倾诉的机会,更重要的是在老师的聆听中能更好的寻找到学生心中的困惑,为有的放矢教育学生寻找到良方。
老师实习心得体会
怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心于20__年_月踏上了神圣的讲讲台。在这一年里,我深深地体会到做教师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。
作为一名教师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针。认真履行岗位职责,严格遵守学校规章制度,坚持早到校,晚离校,兢兢业业,尽忠职守。积极参加学校组织的各项活动,如抗冰救灾、抗震救灾等献爱心活动。相信在以后的工作学习中,在学校领导的关心下,在同事们的帮助下,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己能尽快成为一名优秀的人民教师。
本学年,我担任年级体育教学工作,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。
在教学过程中,教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求,学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身体质的增强起到了很大的作用,从而较大地提高了学生的体育成绩。
整个体育教学,突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯。在教学过程中,在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。
在努力提高教学质量的同时,我还充分利用教材中的好的内容进行思想教育,培养学生爱祖国、爱社会的情感,力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
自己还狠抓运动队管理,全面提高运动水平。在运动员管理上,既要体现“严”字,又要有爱心。学年初,我就针对各队的实际情况,制订了一套各队考核奖励制度对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核,每周一进行总结评比,全面提高了训练效率,平时,我能协助各运动队交流,谈心,关心他们的学习和生活,不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降,训练时间不能够保证等现象,积极做好与班主任、任课教师的交流,极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下,训练工作逐渐走上了正轨,并取得了骄人的成绩。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、课程标准,因材施教,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好体育课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取。更加严格要求自己,努力工作,开拓进取,为美好的明天奉献自己的力量。
两个多月的实习生活即将结束,在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下,我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间,我既是学生,又是教师。出国留学作为学生,我虚心求教,不耻下问;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲。我付出了很多,收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。
一、加强学习,忠诚教育事业。
在实习期间,我系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间,我阅读教育书籍,学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业,热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。此外,我还能够尊敬领导,团结同事,积极参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材,认真教学。
体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说:施教之功,贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式,以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等,还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚,也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下,当在教室里久坐的学生来到操场上的时候,他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨,放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”,面对体育教师的讲解示范等,学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。根据《新课程标准》的内容,结合学生的年龄特征,我在实习期间有针对性的教学,出国留学充分调动学生的学习兴趣,提高体育运动技能,培养学生顽强拼搏的意志品质。
经由过程近一个月的教学实习,所教学的班级学生根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教学中,运用前进前辈的教育理念和科学(教学案例,试卷,课件,教案)的教学体例,全力培育学生的合作和竞争意识,选择的教学体例能激发学生的进修乐趣和促进学生的思维勾当,能注重因材施教、因人施教,有用的调动了学生进修的自动性,使学生在课堂上慢慢养成了当真进修的精采习惯,让每一位学生都能够在“乐”中练,在操练“乐”,课堂空气布满活力,有用地提高了课堂教学质量。我在高二年级学生查询拜访中,几乎人人都能做到从激情上、步履上自动介入教学勾当,做到人人介入勾当,人人健康成长。
在体育教学中,有意识地融入德育教育,不仅能磨炼学生的意志,更主要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神,培育学生从命组织遵守纪律,老实、机智、积极进去的心理道德。经由过程教学实践,为此,我在教学,“跨越式跳高”首要从以下几个方面进行试探的,并受到了精采的下场下面就环绕这个问题谈谈我自己的一些陋劣的观点。
1、用尊贵的精神去塑造学生。
教师的言行直接影响和传染着学生。作为教师必需增强自身涵养,提高自身素质具备一种高昂向上,积极进取的敬业精神,教师精采的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再加上教师规范的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰硕内在,是学生在潜移默化中受到陶冶,模拟中审阅自己,从而获得周全教育。
2、用正确的体例去指导学生。
体育教学中,教师最能影响学生的是简明简要的讲解,正确无误的示范和行之有用的教育,让学生对此内容发生浓密的乐趣。在操练中学生,学生不敢做的动作,由教师示范,学生不会做的动作,教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄,精采的专业素质去影响指导学生热爱体育行为。
例如我在跨越式跳高教学时这样放置的,第一个操练,用激励的口号庖代传统的“一二一”口号,在跨越式跳高操练前热身勾当中,我用激励口号鼓舞激励学生,我自傲,我成功、我介入、我孤高、我勇敢,操练跨越式跳高我能行!然后要肄业生自立操练跨越式跳高过竿动作,几回后经由过程体味去考虑。如何才能保证操练时的平安?操练跨越式跳高能使身体哪些部位获得磨炼?获得的谜底是:对于平安,学生回覆是按跨越式跳高动作体例去做;对于磨炼的益处有的学生回覆可以磨炼下肢的力量,有的学生说可以磨炼自己的胆子,有的学生回覆好玩,有的学生回覆可以磨炼自己的身体,学生回覆几乎包含了操练的意义。教师实时加以指导,经常操练可以使人下肢更有力,关节更矫捷,可以使人勇敢,但操练时注重平安,注重自我呵护。
第二个操练,我设计几组分歧高度的跳高架,让学生自己选择高度操练,并提出问题:当别人跳不外去时你该怎么办?年夜都学(教学案例,试卷,课件,教案)生回覆我们要辅佐他,教师马上提出呵护与辅佐的体例,操练中发扬合作精神。不管在哪组上操练,我老是用鼓舞激励性的说话对学生进行鼓舞激励和指导,尤其是对进修上有困然的学生,几回操练后学生逐渐向有难度的跳高架挨近。
3、用师生间精采激情去传染学生。
这种无形的教育体例,化为浓浓的师生激情和对夸姣事物的判定,使学生在潜移默化中受到教育,从而提高学生对夸姣事物的追求。
4、用祖国的呼叫去鼓舞学生。
青少年都有神驰夸姣未来的愿望,都有为祖国进献自己青春的使命感,都想有健康的体魄和精采体育手艺。在道德理想与专业进修中,辅佐学生树立只怀孕体好,未来才能更好地为祖国工作的思惟,在各类规章轨制的约束下,使学生磨炼身体成为自觉的步履,并使这种自觉步履表此刻体育课的进修和磨炼中。
四、我的思索。
在实习期间,我遇到了困难,也对体育教学进行了一定的思索:
1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。
2、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。
3、上课期间,在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价,告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。出国留学让学生真正体验到主体地位。同时,这种评价方法对发展学生的体能,增进健康,娱乐身心,调节情绪,减少压力,乐于接爱不同观点,分享自己和他人的快乐,会评价他人和自己所获得的成功感,对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。
4、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。
老师实习心得体会
若问学生喜欢什么样的老师?答案肯定不是唯一的,不同的学生,不同学段的学生,关注点有所差异,但一定存在“交集”,诸如讲课精彩,幽默风趣,博学多才,和蔼可亲,认真负责,宽容大度,公平公正,英俊潇洒,漂亮时尚……那么怎么做才能让学生喜欢呢。
一是做“样子”。讲课时,“眼观六路”,会用亲切的目光看着每个学生,与每个学生“对光”;学生回答问题时,会以专注、期待、鼓励的目光看着发言的人;课外活动时,会加入学生跳绳的行列……“伴随这些‘样子’的,是我的微笑。微笑已经成为我的一张名片。脸上有笑,学生就有亲切感,而无惧怕感。”
二是用手来表达“喜欢”的意思。用手摸摸学生的小脑袋;用手轻拍一下学生的肩;向学生跷起大拇指;做些提示性动作……堂堂都有,随处都有。可以边做动作边说话,也可以只做动作而不言语。体态语是教学语言的不可或缺的重要组成部分,应用得当可为教育教学增色又增效,甚至能够起到有声语言所起不到的作用,达“此时无声胜有声”之境。
三是发挥“掌声”的赞赏与肯定作用。学生终于想出了正确的答案,终于把课文读得正确、流利、有感情了,终于写出了一篇好作文,或者终于有一天默字没有一个错别字了,“我都要为其鼓掌。”因为“‘终于’的背后是学生的付出与艰辛,不容易啊!哪怕只取得些许进步,也应当为之鼓掌。”掌声是最有力的赞美,掌声有着巨大的魔力,尤其是来自老师的掌声,会让学生终生难忘,成为他们一生克难奋进的动力。
四是从来不吝啬“表扬”。别说还是孩子的学生,就是身为成年人的教师,也喜欢听表扬。有人说学生的优点是夸出来的,符合心理学上的“罗森塔尔效应”。“你的作文,语言通顺多了,这与你重视朗读有很大关系。”“你有很大的潜力。照这样下去,一年之后,你的作文会让老师和同学刮目相看。”“你说卞强朗读水平高,别人难以望其项背?不对?你好好练,准能超过他!”“表扬”,最能让学生“感到”老师喜欢他。
幼教老师心得体会
高一(3)班,班主任苗宛秋,人称“苗霸天”。高冷,严肃,是他出场时的面纱。作为全区优秀教师,心狠手辣是必不可少的。而学生们也不甘示弱,与老师斗智斗勇,兴风作浪,搅得班级兵荒马乱。一次次对自行车的恶搞,一回回与老师的作对,苗老师似乎就是他们心中的仇敌。
这就是一位老师,亿万人中普普通通的一员,却做着无比崇高的事业!他那微微蹙起的双眉,耳鬓渗出的汗珠,让我感觉到他仿佛要将自己融为一池水,去滋润这些祖国的花朵。
半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗。高考将近,他毅然取消所有副课,抓紧一切时间督促学生学习。紧张之余,还发给每个学生一块巧克力缓解压力。“随风潜入夜,润物细无声。”当安静面临大学之路的抉择时,他细细叮咛:人的一生总会遇到十字路口,而你要选择的是最适合你的那一条!他的严厉与温柔并存着,总在学生最需要的时候给予最适宜的温度。
曾几何时,老师没有如此关爱着你?如果答案是“没有”,那是因为我们未曾留意。你的多少疑问与困惑,老师会置之不理?你的一举一动,都被老师看在眼里,烙在心里。劝告,惩罚,只是一种手段,老师真正想让我们获得的,是勇气、智慧与成长。
1965年,苗宛秋高考考上北京大学,却因成分不好而失之交臂,他最终选择了教书育人。“我并不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见了你们,便有了我这段最好的时光。”我想,每一个老师都深爱着身边的一切,更爱着每一位学生。他们把我们当儿女般对待,把希望与爱的种子洒在每一个学生的心田。
老师都是过来人,总会看见我们所忽略的东西,不厌其烦地对我们喋喋不休。而我们总会为狭隘的视角所困,漠视那些无微不至的关怀。我猛然想起一句话:“恨得有多深,爱得有多切。”也许学生越是恨老师,说明老师看得越远,关切,引领的越多。唯有崎岖蜿蜒,高山水阻之后,那些动人的风景,才是对老师苦口婆心的爱的最好的诠释。
“是做法兰西的儿女,还是巴黎的流浪儿?是做光明中的烈焰,还是黑暗中的磷火?”老师们毫不犹豫地选择了后者。退居幕后,为学生付出是他们的使命!他们指引我们在爱中成长,而我们却不含一丝理解与感激!
每每想起自己对老师的不屑,便会觉得这是对老师爱的馈赠的侮辱,但老师依旧将自己的一颗关切的心捧给学生。唯有真正重视与感激老师的良苦用心,我们才有资格享有这份礼物,并回馈以最大的尊重和敬仰。
骤然间,每日响在耳畔的“老师好”不再单调,那是他们辛苦付出的收获,那是我们最真切的祝福,那便是最动人的天籁!
“经师易遇,人师难寻。”老师以生命铸就生命,而我们要做的,是珍惜每一份关怀,将老师的期许化为饱满的果实,颗粒归仓。
老师实习心得体会
从9月x日我们一行39人的师范实习队在勾华老师的带领下来到遵义四中。这是一所市里面的重点高中,也可以说是市里面的王牌学校。心情又是激动又是紧张。
时间过得很快,现在半个月已经过去了,想想刚刚到工作岗位上时,换一个生疏的环境,从学生到教师角色的互换,以及自身的状态来讲,都感觉非常的不好,巴不得实习快点的结束。但是慢慢地随着对周围的适应,一方面对于我自身来讲,首先是暴露了很多的问题,一方面我也渐渐开始喜欢上了这一职业。坦白的说,在没实习之前,我感觉就数学这门课,我是再熟悉不过了,上数学课肯定不会难倒我,但是无论什么事都是这样,说总是比做容易。当你真正的接触了、深入了,就会发现有些事并不是像自己预想的那样,就在我的上的第一节课时,不知道是紧张的原因还是没有充分准备的原因,竟然在学生面前出现很低级的错误。当时我觉得特丢脸。真想当场找个地洞钻进去。但我还是选择勇敢的面对,真诚的向学生坦白。
这半个月来,我上台讲过练习课,上过新课,课后与学生一起谈心等等,我觉得我收获很大。拿讲课来说吧,就如众多老师说的那样“台上十分钟,台下十年功”结合这次讲课,细细体会,觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候,不单只要照顾自己备好的内容来说传授知识,同时亦要应对学生突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前,我在大三下学期的时候,试讲就是觉得只要备好课,按照自己的思路授课就行了,现在发现那时的试讲挺不适合实际的。很难达到一名合格老师的基准。此外,这次讲课给我感受颇深的是:教师的角色不能一成不变,要学会变换,进行合理的调配。这半个月听课讲课,我发觉这里夫人老师有个共同点:他们善于把握好自己的角色,把课堂的气氛弄得挺活跃的,儿不是死气沉沉。一个成功的教师不是重在灌输知识给学生,而是给学生指引一条学好知识之路。
另外就是我对于做好一个班主任的体会。教师作为管理者,要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使一个班有更好的班风,进而在好的环境下更好的学好知识。作为一名教师,特别是班主任,一定要有爱心,教师对学生的爱诗无私的、平等的。就像对待自己的小孩或是说对待自己的弟弟妹妹。在班主任那让我学会了怎样去与学生和睦相处,怎样去领导学生。
最后我想说这半个月来给我带来印象最深的,也是让我学到最深知识的就是这里的学生,是他们让我学会了怎样更好的站上讲台,怎样在讲台上更充实。我很感谢他们,和他们在一起不仅让我回忆起高中的点点滴滴,更是让我觉得这些日子很开心很充实。我热爱这些学生。
我想说我爱上了教师这个职业。我希望自己能再接再厉,与学生们共同成长,未来成为一名优秀的老师。
老师实习心得体会
在这次的教师实习中获得的经历和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助。经过这次实习,也提高了我的专业水平,教学水平。下面是爱汇网小编为大家收集整理的老师。
欢迎大家阅读。
通过为期七天的见习实践活动,我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。
正如众多的老师所说所说的那样,授课是台上十分钟,台下十年功。结合这次遂溪县第四小学见习活动,细细体会,觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候,不单只要按照自己备好的内容来传授知识,同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前,我觉得作为一名教师,只要备好课,按照自己思路授课就行了,但后来发觉自己许多的想法不切合实际,很难达到一名合格教师的基准。
此外,通过这次实践活动,给我感受颇深的是:教师的角色不能一成不变,要学会变换,进行合理地调配。这几天的实践活动,发觉这里的教师有一个共同点是:教师很善于把握好自己的角色,把课堂的气氛弄得挺活跃的,而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生,而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
另外,这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级,教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生,应该知道,小学一二年级教师,教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上,不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段,重点是认识词语,加强阅读能力,而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力,教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。
此外,我亦明白了学高为师,身正为范这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者,要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展;作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友,良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者,必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级,慢慢地步入了正常的学习轨道,我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。我和他们在一起学习,在一起摸索思考。他们教会了我许多东西。我热爱这些学生,我深深地热爱上了这个工作岗位。我希望我能再接再厉,与学生们共成长,未来能成为一名优秀的语文教师。
光阴似箭,日月如梭.转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了,在这一个半月里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里,在。
教案。
的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高。一个半月的时间不长,但感受颇多。
得总结如下:
一.教师要有自己独到之处。
虽然实习之前,我们再学校里也有过代课的实践,但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施,赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课,也方便于我。
毕业论文。
的研究。
二.初为人师,为人师表。
教育实习开始以前,院领导对我院的全体实习生进行了动员,并结合以往教育实习的经验和教训,向实习生进行了热爱教育事业,为人师表的教育培训,调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样,他的一举一动,都在影响着学生的身心。在教育实习中,我尽量做到为人师表,主要表现如下:
1.投身于教育实习中。虽然,在实习前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次。从学生转变为实习老师,这之间需要付储一定的努力。首先,在实习第一周,听了带队教师及其他教师的一些课,为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课,我深钻教材,备好第一堂课,勇于创新,进行新教法尝试。然后,开始上课,而在这期间,我又与其他实习生进行交流,吸取经验弥补自己的不足。
2.在实习中,我不仅仅只限于教学工作,而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况,开展了大量有益的活动,丰富了实习生活。我们和学生,我们即是实习老师,又是学生的知心朋友,但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友,空余时间和学生一起玩,做好学生的思想工作。与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课、考试时,对他们提出了很高的要求,又要有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信。
三.做老师容易,做好老师难。
做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活中的益友。
实习工作还有半个月就要结束了,但我相信这不是终点,而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助。经过这次实习,也提高了我的专业水平,教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得是快乐的,而且永远铭记于心!
感觉是在一瞬间,一个月的辛苦而有意义的实习生活就要结束了,
这份艰辛,这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆我们的教育实习的任务主要包括教学工作、班主任工作,以及协助学校的一些其他工作在武夷学校领导、数学科指导老师游兴奴和班主任的支持和指导下,,我的实习工作了得了很圆满的成功总结起来包括下面几个方面。
一、教学工作。
1、听课、准备阶段。
第一周是听课周。我先认识班上的每个学生以及他们学习情况,主要是掌握他们对学习的态度。然后,认真听原任老师上课。现在的听课目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间。作好听课记录,多学习老师的教学方法和经验。数学老师给我的印象最深。第一个就是他每节课都很会引入,而且引得恰到好处。第二个就是他是个讲课很有激-情的老师,也很细致,很有想法;对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。第三个就是他给学生很多现象的空间。这是我望尘莫及的。
2、上课实战阶段。
第二周,我们小组就开始上台讲课,进入课堂教学实践。上课前我做足了准备工作,在活动室试讲给老师看,并接纳他的很多意见,比如,如何引入得更好,如何讲得更清楚,哪些该板书。上课期间,我出现了极度紧张。毕竟是自己第一次走上讲台讲课。不过也顺利完成。课后学生、队友们对我的反馈还不错。我坚持每次都认真备课,试讲虚心请教数学老师,听取老师的意见,努力改进不足,认真上好每一节课。
3、评改作业、试卷。
数学的作业是较多的。包括写在作业本的和阶段练习卷。我认真批改学生作业。并注。
评语。
批改试卷将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师协作老师作分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中去了解他们的掌握情况积极、耐心对辅导学生。
4、课后辅导学生。
我一直注重加强了课后辅导工作,数学的问题总是问不完的。。通过他们的问题,我可以了解到他们的思路、薄弱方面。我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的学习中掌握技术和技能。
二.班主任工作。
我担任四(1)班的实习班主任。经过一个多月的实习生活,我收获匪浅。
1、见面、熟悉、计划阶段。
这几天,我给自己的班主任工作初步做了一个计划。我仔细的从学生的思想道德、学习、班级纪律、班干部工作、个性等方面分析,提出了一个总体的目标,并做出了4周的活动安排。在以后的工作中逐一实施。
我相信,只要走到学生当中去,真心的想学生所想的,做学生所希望的,我会成为这群孩子的好朋友。
2、落实班主任工作。
接下来的时间,我几乎每天都跟学生们呆在一起。跟同学进行交流,了解学生情况。我觉得,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。
对班里的清洁工作,也有时候注意点。星期一早上要叮嘱他们把走廊扫干净。有时我们班主任跟着大伙一起清洁。
我按照政教处的相关要求完善班级制度建设,参与班级管理工作;除了常规工作外,有时辅导一下学生出。
黑板报。
3、主题班会。
活动主题:《让绿色永驻》。
活动目标:通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
活动重点:充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。
活动关键:寓思想性于整个活动过程之中。
三、小结。
此次我在武夷学校实习,学校的领导、老师及学校指导老师都给了我很多的指导和帮助,给了我很多的锻炼机会。特别是学校先进的教学理念和管理方式,老师们的严格教学风格、深厚的理论知识和丰厚的教学经验和对学生无比的关怀,都给我树立了榜,让我受益匪浅。从我备课到走向讲台,老师悉心指导,反复修改,使我得到进步。与学生相处的一个月里,我确实的感受和融入到班级管理中。短短的一个月,我不仅巩固了自己的专业知识,把理论运用到真正的课堂教学中,而且培养了教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。我收获甚丰。
通过了这段日子的实习,也让我更近一步的接触了社会,解了老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责,从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己,完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。此番实习,我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟的教师靠近,满载而归,从此将激-情迈向我的教师生涯。
老师实习心得体会
第一段:引言(100字)。
老师实习是每位教育专业学生成为一名合格教师的重要环节。通过这个过程,我们可以在真实的教学场景中体验教学,感受教师的职责和责任。在过去的实习中,我积累了许多宝贵的经验和体会,这些经历对我的教师职业发展产生了积极的影响。
第二段:教学技巧的提升(250字)。
在实习过程中,我学到了许多实践中的教学技巧,这提高了我的教学能力。例如,在布置作业时我会特别注重任务的设置、布置方式的多样性,以激发学生的兴趣和主动学习的能力。同时,我也学会了灵活运用多媒体和互联网资源,丰富课堂教学的形式,使学生更加积极主动地参与课堂。除此之外,关注学生的学习差异和情感需求也是我的焦点。通过如同志力、理解力和耐心的培养和引导,我更能够满足学生的个性化需求,帮助他们充分发挥自己的潜力。
第三段:教师情感的培养(250字)。
在教师实习中,我也学会了如何对待学生,与学生建立良好的师生关系。我发现,耐心和理解是与学生良好互动的关键。我尽力充当学生的朋友、倾听者和引导者,与他们建立了深入的交流和互信关系。而且,我也时刻提醒自己保持平等和尊重,以关爱的态度对待每一个学生。这不仅让学生感受到我的关心,也增进了学生的学业进步和全面发展。
第四段:人际交往能力的提升(250字)。
实习中,与同事、校长以及家长等人的交往是我们无法避免的。通过这些交流和沟通,我得到了很多宝贵的指导和鼓励。与同事的合作不仅让我们共同解决了教学中的难题,也增进了彼此之间的友谊和互相支持。校长的指导和评价让我更加明确自己的教育理念和目标,对自己有了更清晰的认识。而与家长的交流不仅帮助我更好地了解学生的家庭背景和情况,也增进了家校合作,共同关注学生的成长和发展。
第五段:自我反思和对未来的展望(250字)。
通过实习,我也深刻地认识到了自己的不足之处。例如,我在课堂掌控能力、教材的设计和组织能力等方面还有所欠缺。但是,我不会对这些问题气馁,反而更加勇敢地面对挑战,并在之后的学习中加以补充和提升。未来,我将继续不断地深化自己的教育理念,提升自己的教育水平。我相信,只要我保持初心,热爱教育事业,承担起教育者的责任,我一定可以成为一名优秀的教师。
第六段:结尾(100字)。
在实习中,我通过不断的尝试和探索,坚定了自己成为一名教师的信念。我将珍惜这次实习所带给我的机会和经验,将其作为我未来教育事业的磨石,继续前行、不断成长。
老师实习心得体会
20xx年x月5号—4月26号,为期两个月的教师实习结束了,时间虽然短暂,但是却给了我们深刻的体会。这一次的教师实习来之不易,首先应该感谢仙林中学领导和老师们的支持,同时也感谢南师大给我们提供了平台。
为期两个月的实习,让我重温了内地学校园里丰富多彩的生活,也感受到了江苏教学工作的明快节奏。
此次的教师实习主要分成两个环节:听课、备课试讲及点评。在这里听了一个多月的课,我发现我的指导老师讲课很不错,她讲课的思路很清晰,安排也很得当,我想这应该得益于她认真的备课。更厉害的是她在时间的把握上,每节课都内容刚刚讲完,就到下课时间。还有在内容的安排上,什么题目自己分析,什么问题学生来回答,她都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的,课上的多了就会学会如何把握时间,如何让学生参与。听徐老师的每堂课下来收获很大。除了听徐老师的课意外,我还听了朱芬芬了欧式,黄老师,杨老师,贺老师的课。
听课让我看到了不同的老师上课的风格当然也让自己学会了一些技巧。尤其是朱芬芬老师的课给我的影响最深刻,她的每堂课的教学手段都与众不同,课堂气氛特别活跃,学生都很积极。
还有通过参加全市九年级集体备课活动和学校教研活动,我就大开眼界了,了解了什么才是集体备课。我以前以为集体备课是全部老师坐在一起写教案就是集体备课,原来集体备课是全体专业教师坐在一起,然后对各位老师准备的课进行讨论、提出意见,最后通过所有老师的研究写出来的。
在实习期间,我学到了很多以前没有学过的东西,当然也遇到不少困难,从而我看到了自己的优势和不足。
还记得我准备第一堂课的那一刻,我的心弦绷得很紧,我害怕极了。因为我知道,作为一名人民教师,为人师表很重要,所以我必须要做好,我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此,我花了整整一周时间去准备,包括搜索资料,对着镜子脱稿演练,细到说每句话时的语气,我都小小心心的准备着。整个过程,正应了那句话:台上一分钟,台下十年功。终于,我带着紧张的心情第一次登上了仙林中学的讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞,和一双双好奇、渴望的眼神时,我明显放松了许多,我想用心的投入才是最最重要的。就这样,第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后,指导老师及时地给我做出了点评。
总结起来说,我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来,包括:声音不够响亮,时间安排不够合理,教学重难点不够突出,引导学生进行讨论时表达不够详尽,给予学生独立思考的空间不够大??虽然看起来很多,但我并不为此失去信心,因为只有找出自己的不足,才能够有针对性的去改进。我决定要自我教育,扬长避短,把我的不足一一攻破,在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民教师。作为一名教师,我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
对于如何做好一名老师,我觉得做好老师不单是要教的好,还得多多了解学生。所以我除了听课外,还跟着徐老师学习了如火如何管理班级的一些知识。作为一名老师仅仅是传授学生知识是不够的,老师更重要的目的是育人,正所谓十年树木,百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们,让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的一定要做好榜样作用,只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样,只用我们当老师的以身作则,才能更好的教导学生。记住榜样的力量是无穷大的。
总体上认为我实习的态度还是挺认真负责的,有用心在学习,但是还有很多方面需要提高:首先是基本功的问题。语音,语调还不是很纯正,需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题,有的很不错,但还是存在很大的问题,比如课程的设计,时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的`主动性与积极性,还需要多听其他老师的课,看他们是怎么讲解问题的,重要的是学习方法。
短短的几两个月很快就过去了,天下无不散筵席,我要感谢我的指导老师徐水花老师,还有又聪明又可爱的朱芬芬老师,你们的点评让我受益良多,真所谓“听君一席话,胜读十年书。”还要谢谢我的学生,虽然老师不能记住你们每一个人的名字,但是你们的欢声笑语、一举一动,你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里,我永远都不会忘记你们喊我“波森老师”时给我带来的感动。
实习,给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课,是我人生路上一笔不可多得的财富,也给我留下了很多美好回忆,那些快乐、那些难得经历,我一定好好珍惜。