发言稿是为了更好地传达自己的观点和意见,提前准备好的文字材料。由于发言的场合和主题不同,我们可以在范文中找到一些通用的表达方法和语言技巧,可以用于不同的发言场合。
高中班主任发言稿
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!感谢领导及年级组给了我一次跟大家一起学习交流的机会。我深深的知道,作为年轻班主任,和在座各位经验丰富的班主任们相比,我还处在成长的初级阶段,谈不上什么经验,今天就借此机会将自己管理班级的一些做法与大家一起交流、分享,不当之处敬请大家批评指正。
一、将工作做在前头,创设良好的集体环境。
一、高二分科初做好大量深入细致地工作。
首先,发挥班干的核心力量。一个集体能否形成,往往取决于能否形成一支为集体成员所信服所拥护的班干部,和团结在班干部周围的一批积极分子,有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。所以班干部的选举、培养得下很大功夫。高一在军训就要留意。高二多向他以前班主任老师打听情况。
再次,制订班级管理制度。实行班级管理条款细致化。普通班学生积极性相对不够特点,通过民主再集中制定出的班级管理制度如下:主要以经济制裁辅助体力制裁的原则。迟到、旷课罚款,上课睡觉、说话罚款,不带校牌罚款等等。罚款也不能太多,不然会引起学生反感,如果迟到让他早餐从红烧粉变成干馒头。旷课一节就得连续两天啃干馒头。但罚款也不是唯一的惩罚办法,不想交的也可以折合扫地,起早来扫地。迟到一次,上课睡觉、说话老师点名一次扫一天地,旷课一节,没戴校牌被查一次扫两天等等。对那些一学期没有违规记录的学生期末给予物质奖励。我觉得这种管理方法对我们普通班挺有效果的,没钱罚可以扫地。这样就不怕学生说了。
最后,针对学生迟到、早退等学习散漫、松懈等情况,我的做法就是勤奋。在日常管理中,一个星期六个早自习最少来看四次,刚开始几乎每早都来,要让学生都知道班主任都能起那么早,我为什么不能。从而慢慢杜绝学生迟到的现象。其他科任老师上课时,我也会悄悄在教室外面观察学生有无异常举动,随时掌握他们的动向。
二、与科任老师精诚协作。
班主任的精力、时间是有限的,每个科任老师都能在课堂上教育管理学生,与科任老师精诚协作是管好一个班的重要方式。
首先要帮助科任老师建立他们在学生心目中的威信,如多宣传他们的教学成绩,教学方法,教学资历等。遇到学生与老师发生冲突时,要设法维护老师,开导学生,化解矛盾。
其次要多与科任老师交流,了解他们掌握的学生情况,及时处理一些突出问题,协助他们管好课堂,以达到最佳的教学效果。
三、言传身教,发挥德育示范作用。
一个普通班的管理,从根本上说,就是后进生的管理,后进生稳定进步了,那就是整个班级的稳定进步。因此,对后进生的管理教育成为班主任工作的重中之重。说起管理,每个班主任都有自己独特的方式。德育也可以像春风化雨,润物细无声。
首先,我重视情感教育,开启学生的感恩善良之心。感恩是一种生活态度,是一种品德,更是一种思想力量,是一切教育的基础。我认为我的感恩教育比较成功的的一次在高二第一学期某一个晚自习。那天晚自习我事先往我手机里充了两百块钱,关灯,叫每个学生在讲上轮流给自己的父亲或母亲打电话,问他们今天干了些什么。结果发现晚上八点左右很多父母都还没有吃饭,还在收晒的稻谷,在外打工的家长有些还在加班。虽然是几句简短的问候,但能让在场的各位同学从其中深刻体会到父母的艰辛。从而产生感恩之心。学会感恩,才会担当责任,才会发现真善美。
同时,重视培养学生的自信进取之心。普通班学生普遍存在基础差,偏科现象,总体成绩不够理想便丧失信心、丧失斗志。这就需要我们及时发现引导了。比如,成绩差了可以考虑向艺术,体育方向发展,那些差生我几乎都在办公室跟他们算过成绩,语文作文写够字数可以多得多少分,在高考时写物理公式一个多少分,少数民族加二十分等等加起来都会超过体育艺术线、超二本线。这种学法的指导和温和的鼓励是一剂良药,指引他们相信自己,不断进取。
最后,做好本职工作,上好每一堂课。三尺讲台上的老师本身就是学生的一面镜子,所谓“桃李不言,下自成蹊。”一个勤奋,努力,一丝不苟上好每堂课的老师,自然而然赢得学生的信任和尊重,激励学生成长进步。对于基础实在实在差的学生,到了高三第二学期帮他们抓住得分点,比如,我们物理计算题看到带电粒子在电场中运动写哪些公式,在磁场中写哪些公式,在电场和磁场的复合场中写哪些公式等等。第一次考试出现你不写打一鞭,第二次两鞭,三次四鞭,一来二去,学生就养成了抓得分点的习惯,成绩也就上来了。
四、爱是唯一不变的方式学生总是会长大的,我们的付出总会有回报的。比如,我在不放假的中秋节我都会给每个发学生两个月饼,今年中秋节学生在qq空间发布心情:“今天是中秋节,今年没有吃到老班发的月饼,好怀念我们最美的老师,最可爱的同学和那些最难忘的岁月。”后面有2012届高三(14)班同学们纷纷跟帖一起怀旧感叹;今年教师节的时候,一个基础差后来考上体育二本的学生给我发来信息说:感谢老师在我几乎放弃自己的时候没有放弃我,才有了我今天的大学生活;„这些都能让我充分地感受到作为班主任的职业幸福感。
教育没有捷径,德育工作也不是一天两天的事。我们的政教处始终指导班主任在班集体建设方面要创先,创优,创特色,在常规管理方面要抓细,抓实,抓反复。作为一线管理者,班主任的风格基本上决定了整个班集体的风格,教师本身就是一本教科书,只有不断提高自身的素质修养,才能更好地影响整个集体成长进步,形成自己的特色。也只有用心细心去做好日复一日重复的工作,才能使班主任工作见到实效,体会到成就感和幸福感。
以上是我的几点肤浅之见,在班主任工作中还有许多需要学习的地方,希望各位班主任批评指正。谢谢。
高中班主任发言稿
尊敬的各位、老师们:
大家好!
首先感谢学校为我们交流班级管理经验了这个平台,让我们互相学习。给我安排这个任务,让我感到有些惭愧,因为在座的很多班主任都做得比我好,所以本着学习的原则,借用这个难得的机会,把这两年我在朝阳学校高中部做班主任的几点做法与大家进行交流,希望能得的指正。下面我主要从两个方面来谈一谈我当班主任的感受。
首先当班主任有三种收获。第一、收获各类人才。作为一名高中的班主任,我们肩负着向高校输送人才、为社会培养合格毕业生的任务,家长把孩子送给我们,学校把一个班级交给我们,我们就承担着为社会培养人才的重任。班主任的工作是辛苦的,但学生成才时的笑容足以抵消三年中的万千辛苦。第二、收获真挚的感情。人世间只有真情是最可贵的,教师收获的情感总是最真诚的。第三、收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的,这也是它的魅力之所在。
其次是身教胜于言教,班主任是所有授课老师中与学生接触最多的人,他对学生的影响是全方位的,这就对班主任自身的素质提出了更高的要求。班主任首先应当是一个善于学习的人。我所说的学习不仅指专业课程方面,更重要的是指对信息的获得、对日新月异的形势的把握上。只有不断的学习,才能适应不断变化的学生。另外,班主任要有爱心。这种爱,不单指对学生的关心、照顾,还包括对学生的严格要求、对犯错误学生的惩罚教育与对问题学生的包容上。并且,这种爱应体现在具体的事情上而不是仅仅表现在口头上。有时,这种爱更多的体现在同情心和责任心上。第三,班主任应当是一个有的人,爱憎分明,敢于和学生真诚面对。当我们和学生的灵魂坦诚相对的时候,师生间的距离自然就缩短了。
07级2班的学生大多是来自曹县的优秀生,作为班主任我深知责任重大,自接手这个班以来未敢懈怠,下面我从以下五个方面介绍一下:
1、把班会课作为班级德育教育的主阵地。
我个人认为,作为一名班主任,要想管理好班级,就应该从上好每一节班会课做起。以前开班会时我总是以说教为主,缺乏新意。后来,通过学习魏书生任小艾等优秀班主任的成功经验,我对班会课进行了改革,把班会课交给学生,每周的班会由值周班长主持,议程主要有:宣读上一周班日志、上一周的情况、对上一周的好人好事和表现突出的同学提出表扬并给予掌声鼓励、部署下一周的工作,然后,围绕一个主题展开讨论,主题主要是看视频、听讲座、学文章,像魏书生谈学习方法,俞敏洪的成功之路,于丹谈论语,王国权论高考等等,然后围绕这些主题展开讨论,让同学们自由发言谈体会,最后布置班会作业,下周选出优秀作业在班内宣读。通过一系列活动,班会课充满了乐趣,内容得到了丰富,这些活动使同学们的学习劲头足了,学习积极性高了,好的习惯也随之养成。
2、营造优雅的班级环境。
班级环境包括班级文化和班级卫生两个方面。先进管理经验告诉我们,管理要从卫生开始,所以我一贯重视班级卫生,首先我告诉同学们搞好班级卫生不是做给看的,也不是为了不扣分,而是为了养成良好的习惯,为了愉悦身心,提高学习效率。另外,我还让班干部每周日把下一周的值日安排好,每一天的值日包括拖地、擦栏杆、倒垃圾、擦黑板,这些任务每一项每一天都有专人负责,这样既增强了同学们的责任感,又提高了做事效率。
关于班级文化建设,我一直强调不搞花架子,由于每学年班级教室都要重新调整,开学初我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一面墙壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手。如学生作品栏,都是采用学生在课上的优秀文章,或者是在校报上发表的作品,并将这些内容及时更新,再如学习了魏书生的文章后,同学们就在后面的`墙上张贴了松、静、匀、乐四个大字来激励自己,为同学们的行动指明了方向。
3、平等的对待每一位学生。
在班级工作中我尽量做到这一点,比如座次问题,大多说同学都愿意坐在中间靠前的位置,甚至有一些家长要求给学生调座次,我们学校是小班化教学,班里人比较少,我就在学期初,把班里学生每四人分成一组,四个人的前后左右位置由四个人自己商量决定,这样就把全班分成了六个组,在教室里就有六个位置,六个组的同学在教室的这六个位置轮流,每个月调一次,这样对每个同学来说都是公平的。
4、班级事务分工到人。
我们班有23个人,我就让班长把班级事务细化为23项,如电灯的开关,教室门的开关,饮水机的开关,无人桌的卫生等。这样做让同学们懂得了“人人为我,我为人人”的真正含义,形成了班级事务人人有事干,事事有人管的局面,如分管电灯开关的同学,明确了自己的职责,做到了人走灯灭,晚自习的时候他总是先开离窗远的一排灯,过一段时间再开靠窗的一排灯,这样既节约了能源,又增强了他的责任心。
5、严格的要求是最大的尊重。
惩罚功能是通过“惩戒”手段,发挥劝善、警示、激励的教育功能,使学生学会“对自己的行为负责”。首先要明确,“惩戒”不等于“体罚”。“惩”是手段,“戒”是目的。用恰当的惩戒手段让学生明白“没有规矩不成方圆”的道理,知道哪些界限是不能逾越的。
俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”每个班都有几个调皮的学生,在教育转化他们的时候应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。我始终认为,严格要求学生是教师的天职,这样做,有的同学可能当时很难接受,但总有一天他会想明白,会感激你,但如果纵容学生,或看到学生违纪视而不见,当时他可能感激你,但时间长了他就会恨你,所以,我对学生一贯要求严格,违反了纪律,不管是谁都要按班规校纪处理。上学期,有一位同学违反了纪律,我在给他做工作的同时,还建议学部给予通报批评,这样虽然有点小题大做,但我认为这样做值。当然,一味的批评惩罚是不可取的,首先,应加强平时的教育,防患于未然,其次就是,批评惩罚之后要给学生做深入细致的工作,让学生明白老师的出发点是出于对他的关爱。
以上是我在班主任工作中的点滴体会,我不敢肯定以后的班级管理中不会出现问题,但我会不断向各位老师学习,尽自己最大的努力把事情做得更好。不妥之处,敬请指正。
最后以李素丽的一句话作结束与各位老师共勉:用力干只能干出职称,用心干才会干出优秀。
高中班主任发言稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
首先感谢学校为我们交流班级管理经验提供了这个平台,让我们互相学习。领导给我安排这个任务,让我感到有些惭愧,因为在座的很多班主任都做得比我好,所以本着学习的原则,借用这个难得的机会,把这两年我在朝阳学校高中部做班主任的几点做法与大家进行交流,希望能得到大家的指正。下面我主要从两个方面来谈一谈我当班主任的感受。
首先当班主任有三种收获。第一、收获各类人才。作为一名高中的班主任,我们肩负着向高校输送人才、为社会培养合格毕业生的任务,家长把孩子送给我们,学校把一个班级交给我们,我们就承担着为社会培养人才的重任。班主任的工作是辛苦的,但学生成才时的笑容足以抵消三年中的万千辛苦。第二、收获真挚的感情。人世间只有真情是最可贵的,教师收获的情感总是最真诚的。第三、收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的,这也是它的魅力之所在。
其次是身教胜于言教,班主任是所有授课老师中与学生接触最多的人,他对学生的影响是全方位的,这就对班主任自身的素质提出了更高的要求。班主任首先应当是一个善于学习的人。我所说的学习不仅指专业课程方面,更重要的是指对信息的获得、对日新月异的形势的把握上。只有不断的学习,才能适应不断变化的学生。另外,班主任要有爱心。这种爱,不单指对学生的关心、照顾,还包括对学生的严格要求、对犯错误学生的惩罚教育与对问题学生的包容上。并且,这种爱应体现在具体的事情上而不是仅仅表现在口头上。有时,这种爱更多的体现在同情心和责任心上。第三,班主任应当是一个有个性的人,爱憎分明,敢于和学生真诚面对。当我们和学生的灵魂坦诚相对的时候,师生间的距离自然就缩短了。
07级2班的学生大多是来自曹县的优秀生,作为班主任我深知责任重大,自接手这个班以来未敢懈怠,下面我从以下五个方面介绍一下:
1、把班会课作为班级德育教育的主阵地。
我个人认为,作为一名班主任,要想管理好班级,就应该从上好每一节班会课做起。以前开班会时我总是以说教为主,缺乏新意。后来,通过学习魏书生任小艾等优秀班主任的成功经验,我对班会课进行了改革,把班会课交给学生,每周的班会由值周班长主持,议程主要有:宣读上一周班日志、总结上一周的情况、对上一周的好人好事和表现突出的同学提出表扬并给予掌声鼓励、部署下一周的工作,然后,围绕一个主题展开讨论,主题主要是看视频、听讲座、学文章,像魏书生谈学习方法,俞敏洪的成功之路,于丹谈论语,王国权论高考等等,然后围绕这些主题展开讨论,让同学们自由发言谈体会,最后布置班会作业,下周选出优秀作业在班内宣读。通过一系列活动,班会课充满了乐趣,内容得到了丰富,这些活动使同学们的学习劲头足了,学习积极性高了,好的习惯也随之养成。
2、营造优雅的班级环境。
班级环境包括班级文化和班级卫生两个方面。先进管理经验告诉我们,管理要从卫生开始,所以我一贯重视班级卫生,首先我告诉同学们搞好班级卫生不是做给领导看的,也不是为了不扣分,而是为了养成良好的习惯,为了愉悦身心,提高学习效率。另外,我还让班干部每周日把下一周的值日安排好,每一天的值日包括拖地、擦栏杆、倒垃圾、擦黑板,这些任务每一项每一天都有专人负责,这样既增强了同学们的责任感,又提高了做事效率。
关于班级文化建设,我一直强调不搞花架子,由于每学年班级教室都要重新调整,开学初我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一面墙壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手。如学生作品栏,都是采用学生在作文课上的优秀文章,或者是在校报上发表的作品,并将这些内容及时更新,再如学习了魏书生的文章后,同学们就在后面的墙上张贴了松、静、匀、乐四个大字来激励自己,为同学们的行动指明了方向。
3、平等的对待每一位学生。
在班级工作中我尽量做到这一点,比如座次问题,大多说同学都愿意坐在中间靠前的位置,甚至有一些家长要求给学生调座次,我们学校是小班化教学,班里人比较少,我就在学期初,把班里学生每四人分成一组,四个人的前后左右位置由四个人自己商量决定,这样就把全班分成了六个组,在教室里就有六个位置,六个组的同学在教室的这六个位置轮流,每个月调一次,这样对每个同学来说都是公平的。
4、班级事务分工到人。
我们班有23个人,我就让班长把班级事务细化为23项,如电灯的开关,教室门的开关,饮水机的开关,无人桌的卫生等。这样做让同学们懂得了“人人为我,我为人人”的真正含义,形成了班级事务人人有事干,事事有人管的.局面,如分管电灯开关的同学,明确了自己的职责,做到了人走灯灭,晚自习的时候他总是先开离窗远的一排灯,过一段时间再开靠窗的一排灯,这样既节约了能源,又增强了他的责任心。
5、严格的要求是最大的尊重。
惩罚功能是通过“惩戒”手段,发挥劝善、警示、激励的教育功能,使学生学会“对自己的行为负责”。首先要明确,“惩戒”不等于“体罚”。“惩”是手段,“戒”是目的。用恰当的惩戒手段让学生明白“没有规矩不成方圆”的道理,知道哪些界限是不能逾越的。
有一位同学违反了纪律,我在给他做思想工作的同时,还建议学部给予通报批评,这样虽然有点小题大做,但我认为这样做值。当然,一味的批评惩罚是不可取的,首先,应加强平时的思想教育,防患于未然,其次就是,批评惩罚之后要给学生做深入细致的思想工作,让学生明白老师的出发点是出于对他的关爱。
以上是我在班主任工作中的点滴体会,我不敢肯定以后的班级管理中不会出现问题,但我会不断向各位老师学习,尽自己最大的努力把事情做得更好。不妥之处,敬请指正。
最后以李素丽的一句话作结束与各位老师共勉:
用力干只能干出职称,
用心干才会干出优秀。
文档为doc格式。
高中班主任发言稿
我是数学老师,时间过得很快,分班以来,已经和我的学生共同度过了两个多月的时间,在班主任支持、同学们配合下,我们的工作开展得比较顺利。首先对你们的到来表示热烈的欢迎。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们交流什么,我们的目的在于给学生鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话,那么你们来了我就要说家长会是成功的。
下面我向家长们汇报一下我们的工作:
一开学,老师学生都遇到了莫大的困难,一、教材编排不够完善,教材容易习题难的问题非常突出。
二、分班之后,同学们还是存在着基础不同,参差不齐的现象,三、新分的班级,互相了解不多,需要很长的适应过程。
这也告诉在坐的各位,我们所关注的,不应当是手里的一纸试卷,或者是一个分数,而应当关注他们是否在各个领域都长见识了,分数不是一切。
2、数学成绩既要全面抓,又要重点抓,一个班级50余人,就每一个学生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长,但又要有所侧重,对于基础好,有希望考入重点班的同学重点抓。打造尖子生。对于基础较差学习有困难的同学更要给予关心和爱护,课下常做他们的思想工作,找他们谈心,利用课间十分钟了解他们想法,经常鼓励帮助他们。本次月考与期中考试相比有以下同学取得了进步。
nn。
在不努力其他的不说,起码对不起父母的养育之恩。我觉得,现在学生缺乏的,所需要的就是信心。要给他们鼓劲。要使他们认识到自己能行,甚至很优秀。一个科学家作了个跟踪调查,这里有三个同样中等水平的孩子,三个家庭。三种不同的鼓励方式:第一个家长经常对孩子说:“你学习也没点料,不好好上,咱就不上了,趁早我给你找个工。第二个家长说:“好好干,你就是考不住我也攻你。”第三个家长说:“别着急,慢慢来我相信你,一定能行。”结果最后第一个同学没上完就辍学了,第二个上完了但没考住学,第三个却不但考住了还考了个重点大学。这个故事值得反思。从这里我想说,要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。
当然,我的工作仍存在不足之处,这需要我们在日后的工作中改进。如一些学生的学习习惯还需培养,学生的学科成绩还要提高。有的同学还存在着讨厌数学的现象。特别是一些学有困难的学生,还应该给予更多的辅导和帮助,使他们在期末考试中获得较好成绩。为此,需要在座的各位家长给予大力支持。
各位家长:晚上好!
作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好基础。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容:
一、孩子进入中年级的变化;
二、本班孩子的数学学习情况;
三、给家长的几点建议。
一、孩子进入中年级的一些变化。
1、心理方面:对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面:从三年级开始,学习要拿出真本事。进入四年级后,课程似乎一下子变难了,学习内容增加了,除了基础知识以外,课本上,习题中更多的是一些比较“活”的题目,更多了一些有难度的题目,这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该记还要记,该练得还要反复练,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了。
一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真也能取得很好的成绩,但是到了四年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就可能滑下来。
二、本班数学数学的情况。
孩子们的学习环境不同,学习习惯上有很大的差异。
我们学校的教学工作一直以“轻负担,高质量”为目标,半学期来,上课积极思考,踊跃发言的同学有:
作业认真,书写工整,格式规范的有:
开学初对新环境不太适应,经过半学期的努力,进步明显,已经迎头赶上的有:
以上都是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:有的上课不专心,小动作不断,有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想,考试成绩总是在六七十分,稍不留神就会出现不及格。
三、给家长的几点建议:
为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;
一、培养孩子学习数学的兴趣。
现代学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识,技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。
提高.良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲。
仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目,主动思考,组织好语言;积极发表自己的观点,不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求:备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间,及时订正,不拖拉作业;合理安排时间,充分利用好作业的时间。
讲究质量要求:提笔就要认真做,题目字字点着读,圈关键字词;一旦做了,就要一气呵成,切忌做做停停;做完要自己检查。
3、养成独立思考,不怕困难的习惯.孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
三、家长要做的。
定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。
高中班主任发言稿
1、带手机进校园、进教室屡禁不止(很多学生休息时间沉迷于手机游戏,利用手机和社会上的人交往,利用手机作为谈恋爱的工具,浏览不健康网站,看黄色小说,甚至有学生上课时玩手机,严重影响学习,让人防不胜防)。
2、周末、节后上课学生精神不振(原因:部分学生自制力不强,放假过度沉迷于网络,或者贪玩过度)。
3、学生自我约束能力不强,自私一切以自己为中心。
4、学生思想出现分化现象,学习缺乏主动积极性。
5、没有目标,天天混日子,心思不在学习上。
6、部分学生没有纪律观念,认为上课迟到是很正常的事;部分住宿生在周末收假时不能按时来学校;而且爱迟到,爱不假而走,爱请事假的总是那么个别学生;家长如果不及时纠正,一位纵容,会对孩子造成过度溺爱,甚至于破坏他们价值、价值观的形成。
要教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。
7、个别学生缺乏学习动力,学习习惯懒散。
有些学生学习没有预习,上课注意力不集中,做小动作、讲闲话,看窗外,不愿意做笔记,课堂效率低。
在学校里,有些学生自觉性比较差,没有充分利用午休时间和自习课时间学习。
放学之后,没有及时回家,在外玩,很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。
周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧,质量差。
有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只有答案没有过程;老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考,而是乱猜。
作业时,懒得翻书,再看一眼,只求任务完成。如果有同学已经完成时,要么拿起来就抄,否则就随便乱写搪塞老师。
8、个别学生留怪头发,穿奇装异服到学校(熟不知:留怪头发,穿奇装异服会增加你孩子接触到社会上不良青年的概率)。
9、部分学生注重自己的外表(这样的学生和可能正在谈恋爱,至少他没有把心思用到学习生来)。
10、部分学生有早恋现象。
11、部分住宿生沉迷于网络,彻夜通宵或者是利用中午休息的时间出去上网,尤其是(2)班在校住宿的男生。(上课时却在睡觉)。
孩子变坏前的10项征兆。
1.语言:爱说谎话,黑话,脏话,及喜欢说话时带有江湖气。
2.穿着:太过于时髦,暴露,喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。
3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。
4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。
5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。
6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。
7.物品:有不良刊物、药物、香烟酒类,甚至不明巨款或当票。
8.课业:成绩一落千丈,经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。
9.交友:有社会人士的朋友,电话、有朋友也不敢介绍给家人。
10.习惯:有吸烟喝酒习惯,用钱需求量突增。
给(1)、(2)班家长的一些建议。
1、以身作则,在家庭中培养良好学习氛围。
2、提醒孩子注意安全(交通安全、运动安全、饮食安全等);
4、抽空和孩子多交流,马上到高三了,压力大了,要多鼓励孩子,坚信孩子一定能考好。
5、希望家长在假期内督促孩子多看书,少看电视,尽量不要上网打游戏。
6、不要把手机、mp3等东西给子女带来学校。
7.学习方面,关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业,作业签字,并进行适当的复习和预习。对于学有余力的学生,安排适当的课外习题。
8、住宿生周末回家与否,最好打个电话告知一下班主任。其实我们也很烦,也不想,自己休息的时间凭什么平白无故的被人打扰,但是为了你孩子的安全,为了你孩子的成绩,请您打个电话告知我一声他是否安全到家,尤其是(2)班的男生。
9、零用钱要适度,不宜一次多给。
10、如无特殊情况,不要请假。
11、最好与班主任和科任老师多坦诚相待,多沟通,每月和班主任进行一次信息交流,家庭教育和学校教育的和谐配合,会产生1+1>2的效果。
12、引导孩子树立远大目标,扎根基础、着眼长远。
13、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
14、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。
15、不娇惯孩子、学会对孩子说不,再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。
家长十问。
1、在外留宿要问。
2、回家很晚要问。
3、带同学住宿要问。
4、打电话时间长,次数多要问。
5、受伤回家要问。
6、超消费要问。
7、超出友谊要问。
8、成绩突然下降要问。
9、穿奇装异服,爱好打扮,沉默寡言要问。10、上网的频率过高、时间过长及其上网内容要过问。
班主任获奖发言稿
在这一学期结束时,我能获得“优秀班主任”这个光荣称号,我感到特别的高兴。这个荣誉不仅仅是对我工作的肯定,更是对我所在的工作团队的认可。我要感谢xx给我一个自我锻炼的平台,要感谢各位领导给我的机会,要感谢我的同事给我的鼓励和支持,谢谢你们!
从来到xx的那一刻起,我就深深地知道作为一名教师应该担当起来的责任。作为一名普通的教师,在xx已经整整x年了,而“班主任”这一头衔儿,从我上班的第一年就跟着我,从未摘掉。就是这x年,让我学会了很多,也收获了很多。
特别是过去的一学年,当我整装待发的带着初二刚接手的x班,向着初三进发时,发现自己怀孕了。在全家人欣喜万分之后,考虑到我的年龄,以及身体情况,一致作出决定,要我向领导申请调换工作岗位,最起码卸了“班主任”这个重担。因为作为与我朝夕相处的家人,他们深知班主任的辛苦。
那一夜,我失眠了,除了沉浸在怀孕的欣喜中之外,更多的是纠结。从上班后接的第一个班开始,当班主任的日子就像过电影一样,酸、甜、苦、辣、咸一幕幕全都涌了上来。
x年我一共接过三个。只有第二个x班是从入学接手的,接的第一个x班和第三个x班他们有一个共同之处——半路接-班。在这里我也不赘言半路接-班的难处,我只想对比一下孩子们的感受。x班的`孩子们是最“皮”的,但他们一直平平稳稳,因为他们习惯了我的教育教学方法,我也熟知他们每个人的脾性。而x班、x班我们一直都磕磕绊绊,我难,他们也需要时间适应。尤其是这个x班,初二刚接手,初三一上来除了班主任之外,所有的任课老师都换了。孩子们打趣道:“这回就剩后妈最亲了!”想想看,我都成了最亲的“后妈”,我怎么忍心再给他们换个“后后妈”,而且还是在关键的初三阶段。他们的家长也一定不高兴,珍贵的初三不能够浪费在磨合上啊!况且我也要当妈妈了,所以站在孩子们的立场上想得更多些。一番思考后我决定不顾家人的阻拦,坚持把这个初三带完。我的宝宝也很给力,预产期是x月x日,正好是中考结束了。
之后的日子,我带着一天大似一天的肚子,和同事们奋战在初三。只有产检的时候请过几节课的假,最后一个月的大晚自习受照顾早回家以外,我没有离开我的岗位半步。
现在回想起来,当初是什么力量支撑着我?也许是领导的认可,也许是同事的关怀,也许是家长的托付,也许是对学生的不舍,更多的还是教师这个职业神圣的责任感。
面对将来,我会接受更高层次的挑战。只有把昨天所有的荣誉当成今天新的起点,用一个全新的心态来面对明天,明天才会更加灿烂!我相信,在x中这片沃土上,在领导的提携和同事们的支持下,我将确立更高的目标,去取得更新的成功,以新的成功去开拓一片新的天空!
金风送爽,在这喜迎教师佳节的美好时刻,我能获得全乡优秀班主任这个光荣称号,我感到无比的荣幸。
面对将来我们将接受更高层次的挑战。每个人只有把昨天所有的荣誉当成遥远的回忆,明天才会更加灿烂!我相信,在安义教育这块沃土上,在上级政府领导的关心和支持下,我乡将涌现出更多更优秀的教师,我也将确立更高的目标,去取得更新的成功,以新的成功去开拓一片新的天空,为安义教育事业进一步发展,作出我们应有的贡献。
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
在这喜迎第30个教师节的美好时刻,我能获得“十佳班主任”的光荣称号,倍感荣幸。
首先,感谢你们对我的信任、支持和鼓励:一粒种子,只有深深地植根于沃土,才能生机无限;一名员工,只有置身拼搏奋进的氛围,才能蓬勃向上!我非常自豪生活工作在八中这片沃土,在领导的信任和同事们的帮助下,我才得以成长和进步。
其次,此刻坐在这里,我内心感到更多的是惭愧,因为在八中这样一个人才荟萃的大家庭中,优秀的班主任和教师实在是太多。与他们相比,我还有很大差距,需要学习的地方还有很多。
最后,我想“十佳班主任”的称号,对于我们既是荣誉,也是责任,同时也是学校对我们全体班主任教师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉,我们要肩负起这种责任,我们更要不辜负学校上下对我们的期望。我们将会把自己的全部智慧与力量奉献给八中。勤奋敬业,激情逐梦,努力做到更好!
谢谢大家。
高中班主任发言稿
尊敬的各位家长:
上午好!这是高一年级的第一次家长会,请允许我为大家介绍今天到场的老师——学校学生科科长,本班化学老师王海英老师。我是本班的班主任,丰玉洁。上午好!首先我要代表高一(11)班所有的任课老师向大家表示衷心的感谢,感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间来出席这次家长会,尤其是来自外地的各位家长,更是不辞辛劳地来参加我们的这次家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情,同时也是对学校教育工作的大力支持。
我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉,所以你们的到来就是家长会成功的一半。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高以后的教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩,以实现你们家长、孩子和学校三方共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。
我们高一(11)班的学生聪明伶俐,思维活跃,性格活泼,处处都表现出强烈的集体荣誉感和积极进取心。很多任课老师都跟我反映“(11)班的学生很活跃,课堂气氛很好,很喜欢在(11)班上课。”十月份,我们参加了军训。孩子们凭着自己的努力,克服了许多困难,战胜了自我,改正了很多以前的坏习惯,锻炼了毅力,增强了纪律性。并在军训会操比赛中取得了第二名的好成绩。李美娴,江元清,罗丽兰,林俊辉,卓琪峰,李圣恩,邓尔炼等同学获得军训先进个人的荣誉称号。十一月的运动会,很多学生踊跃参加,并在运动会中发扬了拼搏精神,挑战自我,何鹏,卓琪峰,黄志会,邓尔炼,林威,薛聪,石森鹏,钟燕,曾庆元等同学表现突出,为我班争夺了荣誉,在大家的共同努力下,取得了团体总分第四名的好成绩。更重要的`是,通过运动会,同学们更加团结了,班级凝聚力更强了。紧接着运动会的期中考试中,同学们取得了比较理想的成绩,大部分同学都取得了很大的进步,同学们学习的积极性进一步得到了提高,自信心也得到了增强。在12月的月考中,有杨引平,刘子文,刘腾飞,李美娴,郑毅,詹丽兰,林晓州,黄志会,罗丽兰,张海10位同学进入了年级前120名,陈君,钟燕,邓依萍,余安思,薛聪,曹张森,张源棋等同学取得了很大的进步。同学们形成了较好的学风,勤而好学,在学习上互相竞争,互相帮助,在竞争中学习,在互助中提高。高一年级英语书法比赛中,邓敏,林晓州,姚洁,薛聪等同学分别获得一、二、三等奖,作文竞赛中也有几位同学获奖。篮球赛场上也有高一(11)班同学活跃的身影。总之,高一(11)班的学生从开学到现在,在各个方面都表现良好,全面发展。
高中班主任发言稿
我不知道大家有没有注意到我刚才做了一个招牌动作,八三班的孩子一致认为我的招牌动作是喜欢自觉或者不自觉地扶眼镜;大家再来听听八七班的小孩口中老师的招牌语言和动作。“同学们,老师讲明白了吗?”“同学们,你们听明白了吗?”两个班的孩子在老师招牌动作和语言方面出现了分歧,但是他们在作文本上却达成了共识,那就是凡是写关于我的作文,两个班的孩子一律都会写上她是一个身材微胖的老师。这就是学生眼中的我。
进入一中已经一年有余了,当然,初入职场的我是幸福的,我一直记得8月24号我迎来了我职业生涯中第一批的学生,那一晚我与第一届孩子们会面了,我依然清晰地记得我穿了一件清爽的白色连衣裙,穿了一双蹩脚的高跟鞋,就这么刻意地修饰了一下自己,只是为了给我那些未曾谋面的学生留下美好的第一印象,当然内心的激动是难以言说的。记得,刚进班时的羞涩的掩面而笑,身体自然地微微颤抖,见到了一些生龙活虎的孩子,突然心中满溢着说不出的幸福与喜悦。在与孩子的第一次会谈中,我声色铿锵地讲了自己的求学和求职经历,以此勉励这些孩子勤奋踏实,积极向上,拼搏进取。那一晚是难忘的,是珍贵的,也是永恒的。细细回品那晚的景况,所有的画面都一直定格在我24岁的那个青葱岁月的每一个角落里!那一晚的我是真挚的,怀揣着对孩子的尊重、对生命的敬畏以及对教育事业的崇高使命感,在与我的孩子们进行第一次关于心灵和人生的探讨和旅行。
相对于第一年,第二年执教的我的责任更大了一些,这也因为我增加了一个新的角色,班主任。入职第二年当班主任,我深知是对我工作的充分肯定,我深感责任的重大,并伴随着自然而然的压力,我进入到一种惶恐焦虑期。我经历了因学生打架事件而引发的整晚失眠,因担心学生思想偏离而煞费苦心的冥想,为了鼓励后进生而进行的不辞辛苦,苦口婆心的谈话。我牺牲午休时间给学生写了长长的书信来宽慰学生,曾经为了让学生完成作业,陪着他一直到夜晚八九点,不敢离开半步。也曾经因班里学生的成绩下降而寝食难安!当然我经历了初任班主任的心酸,学生面对我由温柔的一面到严厉的一面的不适应和不理解,刚开始一个月,我基本上是和学生进行冷战对峙状态,谁又能看出我的'落寞,为了我的班级,为了一个班良好的班风班貌,孩子们怨我、怪我又何妨,我愿意为了他们更好的未来而背负他们现在的不理解!因为我心甘情愿地想陪伴这些叛逆的孩子,一起成长。
当然我也很感念孩子们对我的宽容和谅解!谢岩东,你知道吗?你这个沉默寡言的孩子,你回家后告诉你妈妈,我越来越喜欢吴老师了,后来你妈妈转述给我,我觉得心里就像抹了一层厚厚的蜜;谢岩东、丁广进、孙宏宇,你们曾经畏缩地站在我办公室门口,唯唯诺诺,像做错事情的孩子一样,我当即心里就犯嘀咕,这几个孩子不会又要给我出点什么乱子了吧,我出门一看是你们每个人端了一个碗,分别是土豆、鸡蛋汤、馒头,细细一问,才知道学校临时开饭比较晚,大概到七点多才吃饭,因为晚饭时你们在餐厅没看到我的身影,怕老师没有吃饭,便把饭端到我办公室里。那晚我将三碗食物放在我的书柜里,静静地驻足观看、傻笑,我是幸福的,但我也是自责的,因为我没有做到将心比心,差点把你们对老师的一片好心给枉费了。孙宏宇,曾记得给你写过一封信,信上我用我学习数学之路的艰辛和方法来与你共勉,结果收到你热情地回复与肯定,你将我奉为你的良师,我愧不敢当,后来我让每个孩子给家长写一封信,全班就你一个人特立独行,把这封信寄给了我,你说,我有一个特殊的家长,我想把这封信写给我们班的班主任吴老师。读完此信,深受感动。我以家长之名在你的书信上签了我的名字,并写下了我对你的期望。其实批评你是最多的,孩子,你却把这么高的荣誉与褒奖送给了我!郭思雨,你还记得去年教师节,我说同学们以小组的形式给每科老师做一个节日贺卡,因为小组组数有限,不用给我制作贺卡了,可是你和张晶晶却用卫生纸叠成了一束捧花,在早自习下课后送给我,我至今保存着。陈思帆,如果我没记错的话,你应该是八年级上学期第一个月转入我们班的。你曾经躲在走廊里,耿一涵爽朗地叫了一声,老师,陈思帆找你有事。然后神秘地嘿嘿一笑,接着你这个小姑娘忸怩地来到了我跟前,老师,给,给你吃糖,我爸爸从外地带过来的糖,给你尝尝。你从兜里一把掏出四颗糖块,我剥开了,你在一旁却惊讶的叫了起来,呀,老师,对不起,我都把糖捂化了,看,糖块都歪了。糖都捂化了?孩子,你在送我四颗糖是需要鼓足多大的勇气,历经多少次彷徨和犹豫呢?我突然不想知道,只需要把你对老师的情谊慢慢地融化在这四颗糖里。八三班的姬晨皓、路尚周、韩光明你们还记得送给老师的礼物是什么模样吗,他们依然在我第二层的柜子里,上面弯扭的却清晰地写着,老师,迟到的生日礼物。孩子们,曾经在我外出归来,孩子们亲切地在日记本上写道吴妈妈回来了!八七班的孩子们,还记得去年元旦晚会上,大家集体给老师唱的那首歌是什么名字吗?以前不太喜欢这首歌,因为我不知道歌词里有什么内涵,但是自从上一次之后我开始喜欢上这首歌,因为这首歌里面有很多的回忆,当时大家围着我,每个孩子动情地唱着这首歌,我突然一下子顿悟了,原来孩子们唱的《你是我的眼》,就是要告诉我,我就是八七班所有孩子们的眼,我要给他们指引未来。后来我哭了,赵永豪委屈地走在我跟前,小心翼翼地说,老师,别哭了,以后保证再也不惹你生气了!我哭得就更大声了,傻孩子,哪里是因为你们惹老师生气地哭,那是老师幸福的热泪在流淌呀!后来,我主动提出要跟你们玩游戏,到了只有两个人争夺最后一个凳子的时候,张世铭这个孩子光明正大地让着我,像一个大孩子保护着一个小孩子,而我就是那个小孩子。当然,感动的点点滴滴还有很多,太多的曾经的日子,已经在我的职业生涯里写满了太多的感动和幸福的印记。
这是一个我热爱的职业,至死不渝,这是一个我挚爱的班级,无怨无悔,这是一项崇高的事业,兢兢业业。作为一名高新一中的老师,我把学校当成了自己的家,把学生当成自己的孩子,把工作看作了一项至高无上的事业,我一直在耕耘和播撒着!我因一中人而骄傲,一中人也因一中而自豪!而一中需要我们来打造!在此也对高新一中可爱而伟大的人说一声,大家辛苦了!
高中班主任发言稿
20xx—20xx年高考已落下帷幕,钟祥一中再一次以骄人的成绩享誉荆楚,我们高三(15)班,作为2xx—x年高考团队的一员,也取得了令人满意的成绩,出色地完成了学校交给的任务,大多数学生考入了重点名校,学生张蕾以总分613分的成绩夺得荆门市文科状元。这一成绩的取得,得益于学校的正确领导,是全体科任老师齐心合力,无私奉献,科学施教的结果,也是各方面大力支持和帮助的结果。下面我就班级管理工作的问题谈谈个人的一点体会。。
一个班级能否成功,很大程度上取决于任课教师的责任心和教学水平。作为班主任,特别是高三班主任,必须用真心经营科任教师这个团队,把这支队伍紧紧的拧成一股绳,当好这个团队的协调员。高三(15)班是一个幸运的班,我作为该班的班主任,当然也是一个很幸运的班主任。高三(15班)我是从高一一手带起来的,从高一到高三,因为工作的需要,科任教师略有调整,但不管是调整前还是调整后,我认为我和我的学生们遇到的都是钟祥一中最优秀的教师,特别是调整前的老师,虽然他们因为工作需要而未能跟班到底,但他们为我班打下了厚实的基础,作出了不可磨灭的贡献。
在班级管理过程中,为了及时了解学生的学习、心理及生活情况,作为这个团队的协调员,我经常组织召开科任教师联系会,研究班情、分析学情,对学生进行集体会诊。这样,全班成为一盘棋,统一安排,统一行动,形成了强大的合力。老师们根据会诊后的结论及共同开出的处方,利用休息时间培优补短,加班加点,不计报酬。正是由于科任老师的共同努力,才能使高三(15)班在xx年高考中取得较好的成绩。
用情把班级经营成一个家,这是我一直以来管理班级的理念。作为班主任,理所当然是这个家庭的家长。当好这个家长不容易,却很重要。
怎样去做好这个家长呢?这确实是一件令人头痛的事。俗话说,当家三年,猪狗都嫌。这个家长如果当得不成功,班级就会是混乱的,而取得成绩也只能是天方夜谈,或者说是痴人说梦。然而,当好了,这个班就是你创造的一件艺术品,你会得到学生的喜爱,你自然也会享受成功的喜悦。
成功地当好这个家长其实说不难也不难。你只要真情投入,坚持好这样几条原则足矣。
其一,不要忘了,手心手背都是肉。学生家长把孩子交给了我们,我们有什么理由厚此薄彼呢?要时时换位思考。对学生要公平,一视同仁,不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。同时,一视同仁,学生会尊重你,学生尊重你,就会听你的话,班级工作做起来也就得心应手了。
其二,要严格要求,不能和稀泥,只当好好先生。只要你做到了一视同仁,再严格的要求学生都会遵守;反之,和稀泥,当好好先生,只能“好好”一时,久了,势必乱了自己的班级。
其三,要让你的班级充满生机,要给你的班级注入活力。如此,你的班级才会有凝聚力。不要因为学习的紧张而忽略班级建设。在高中三年中,我努力经营着这个家,各项活动我班积极参与,并全心投入,三年来,在各项比赛中我班都成绩突出,获得的奖状贴满了教室后面的墙壁。别小看了这一张张奖状,正是它们让班级形成了一种精神,凝聚成了强大的力量。
学习的压力大已是不争的事实。学生长期处在压力之中,心理会很烦躁,也会很脆弱。特别是高三学生,面对着升学的压力,更容易变得浮躁不安。作为班主任,这时就要当好学生的心理导师,对班上学生出现的问题,力戒用简单粗暴的方法处理。首先要深入了解情况,注意倾听学生意见,找出问题症结所在,然后对症下药,进行疏通引导,班王任不能急躁,更不能强制压服学生,讽刺挖苦,只有使学生从思想上认识了问题,从心理上解决了问题,才有利于他们的健康成长,有利于班级工作的开展。
要当好学生的心理导师,还要求做到,处理问题,要适时适度。一个问题,“火候”未到,要等待;头脑尚热时,要冷却;情况不明时,要观察。如果操之过急,不仅得不到较好的效果,反而会使矛盾激化。当然,也不能无限期等待,时过境迁才去处理,这样不仅不解决问题,还会引起学生反感。对那些出于好心做错了事的学生,更要注意工作方法,既要肯定他们好的方面,不挫伤他们的积极性,又要真诚地指出其错误,使他们提高认识,把事情做得更好。走进学生的心里,以情感人。班级管理要以情感为出发点,只有把情感倾注到学生的心田,师生之间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果:深入学生了解学生。不仅关心学生的学习,还要关爱学生的心理、身体情况。在学生困难的时候,送去温暖,把他们当孩子、当朋友,这样,学生也会把我们当老师、当朋友。
班主任工作是神圣而伟大的,做小小的班主任也是一门学问,它需要我们有高度的责任心和使命感,更需要讲究科学发展观,努力探索班级管理的新思路、新方法,开辟班级工作的新局面。
高中班主任发言稿
尊敬的各位,老师们:
下午好!
班主任工作是一项复杂而细致的工作,班主任工作面对的是活生生、有思想、有感情的学生,从学习到生活,从天亮到就寝,条条块块,方方面面的事事无具细都涉及到班主任,所以说做班主任难,做个好的班主任更难,但我们只要乐于此道,用心去做,多学习,多研究,转变角色,更新观念,做一个让学校、家长放心,让学生对你有信心的优秀班主任也不是一件很困难的事。
我特别欣赏中央电视台中的一句公益广告,“思想走读多远,我们就能走多远。”是的,深圳特区的成功不就是很好的例子吗。关键是我们的思想必须开放,观念必须更新。我觉得班主任工作更应如此。俗话说,一个优秀的班主任就是一个优秀的班集体。优秀的班主任来自什么呢?那就是教育思想、教育观念的指引,管理班级要有一种理念与思路,要时刻研究现代的学生与心态。对于班级的管理制定出整体的思路与目标,然后才能够指引着我们前行以达到预期的目标。
在传统教育中,以独创和大胆质疑为特点的创造行为受到压抑,学生的潜能难以被发挥出来,所以我们教师要按照学生的认知规律最大限度地帮助学生发挥其内在的潜能,为社会培养栋梁之才。所以我们在教学时要处理好“主导”和“主体”的关系,使每个学生学有所得,尽可能地发挥其个性与特长。学生进入高三后,有些人猛然醒悟后却感慨时光的流逝、由于经验的缺乏、观念的不成熟,造成不知道自己的未来在哪里而陷入迷茫;有些人努力一阵本指望明显长进却在某次大考中一塌糊涂,可怕的空虚、胆战的心惊甚至更会有莫名的恐慌;有些人仍然患得患失虚渡时光,梦醒之后,繁华消逝,青春不再,该何去何从呢?人生坐标该伸向何处呢?实际上,高三学生的学习生活往往是痛苦大于快乐,迷茫大于清醒,情感压倒理智,有时甚至由于长时间紧张或过分压抑而导致与学生、家长甚至老师发生摩擦或冲突。所以,我们教师要及时找他们谈心,用我们的热心和耐心及对他们的信心,让他们感知爱拚才能赢,努力过不后悔,为他们指明前进的方向,树立起学习的思想,点燃希望之火,激发求知热情;让他们在经历风雨之后,心灵成熟起来,不要再对青春的迷茫感到痛苦,并且能够奋力前行,把握好人一生中最美好的时光。
要想改变一个人你必须先改变一个人的魂,在某种程度上讲,一个人的成功取决于这个人的思想与认识问题的能力。基于此,我们对学生学习的要求先是从学习的理念与思路上着手,然后才是方法与技巧,最后才落到具体学科的学习策略、答题策略等等问题上。可以说,学习是一个有机的系统工程,对学习的每一个环节我们班主任或任课教师都要作深入的研究与规划,全面合理地指导学生养成良好的学习习惯与应试策略,只有这样学生的学习才会有法可依,有章可循,学起习来才有方向、才有动力。
1、学习的核心是自学,自学能力是指一个人独立获取知识的能力,自学能力的培养是实现“教是为了不教”的必由之路。学生是学习的主体,要主动地担负起这个责任,主动地寻求知识、利用知识,做出自己的发明与创造。而不能被动地依靠教师,等待现成结论的出现。高三在知识的整理上也不能一味等老师归纳,而应主动去整理、归纳与小结,即使没有老师整理得好也比吃现成的好。这方面的关键是:我们老师要教会学生如何听课、如何记笔记、如何整理等等的学习习惯。这一点我采取了全面指导与个别师范相结合的方法,效果很好。今年我班被武汉大学录取的侯超同学,被南京航空航天大学录取的宋博同学,被全国最牛水利专业录取的闫秀同学,(全世界水利第一为荷兰的奈梅亨大学,河海大学为世界第二,武汉大学第三)他们三人的笔记本曾在全校各班传阅,堪称样板,实践证明,清晰地思路比什么都重要。
2、教材是起点,创新是目的。学习的过程就是创造的过程,要想学会创造,就要敢想、敢说、敢问、敢试,因为获得结论的过程比结论本身更重要,发现真理的过程比真理本身更重要。我们应该逐步教会学生独立思考,去判断、去分析、去评价。在学习中,不仅要了解一些现成的知识与理论,更要使其懂得这些是如何获得的,要重视“发现”知识的过程。重视创造性解决问题的方法和探究精神的培养。我们在研究解决问题时,可以以多种方式从多条渠道获得材料——记住这些材料并没有什么意义,重要的是我们如何去伪存真、分析综合、巧妙利用,从而得出新的、正确的结论。这是我们课堂教学遵循的最主要的指导思想。在社会实践活动中得到了很好的体现,家家悦超市卖东西、彩虹谷突围等都表现的非常优秀。最为突出的便是学科竞赛活动,我班的侯超、孙盟、张虎等多位同学获得多个一等奖,自主招生与报送方面也取得了长远突破,有3人被保送浙江大学、中国海洋大学等全国知名高校。
3、学习要接受,更要选择。接受是创造的基础,而选择才是创造的开始。在学习新知识时,我们不能被动接受,要在理解、消化上做文章;在做习题时,我们要有选择,习题是永远做不完的;我们培养的应是会学习的人才,而不是只会做题目的机器,我们要的是能力,而不仅仅是分数。比如临近高考一个月的时间里,高三重在回归课本、回归笔记、与做过的试卷,同样要有选择,先选出相对较好,代表性强的试卷或学案,再选其中有代表性的试题(如热点题、易错题、新情境题等),确保复习的高效性和针对性,要时刻反思自己在原来试卷上曾经犯过的错误,要学会睹“错”思情,引以为戒,时刻提醒,不断纠正。只有这样我们的复习才有效果。
社会主义建设事实告诉我们,民主与科学是构建和谐社会的基础和发展高端科技的动力。班级建设也是如此,可以这样说,民主与科学是构建和谐班级的基础和发展高端成绩与人才的动力源泉。
营造宽松民主和谐的育人环境,现代教育实践要求教师对学生给予更多的激励、平等和宽容,建立新型的师生关系。作为一名教师,只能用爱来交换爱,用信任来交换信任,注意到高三学生的思想、心理和生活实际情况。只有做中爱中有严,严中有爱,才能有助于良好师生关系的形成。首先,老师应把自己摆在和学生平等的位置上,从关爱的心态出发,动之以情,晓之以理,用人格力量去感化他们,要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。其次,充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格,平等待人。在多次的班会上我就讲,对我来说,老师、同学只是一种称谓,你叫我老师是一种尊称,我叫你同学是一种昵称,我们是平等的朋友,在课堂上你跟我学知识,课下的时间里,我向你学习智慧,彼此学习,班级中的事情,我们一起商量,共同来探讨,一起去完成。基于此种管理的理念,每一个周末我都要“问计于学生”,学生也都毫不谦虚,直言不讳,凡是采纳的建议,我都要在班会上公开表扬,并记入班志,鼓励了每一位同学为班级献言献策的积极性。这样你开诚布公的相信每一位同学,同学也会相信你,和谐的班集体便这样就可建立起来。不管是学习上还是生活上都相互的理解,相互的帮助,相敬如宾,可以自豪地说,我们班高中三年没有一位因闹矛盾而打动干戈于班内的,道有合起伙来抵御外来干扰的现象(我深感欣慰,因为这是团结的象征)。44位同学形同一个家,有难大家帮,有福大家享。我班的同学始终有这样一个信念:因为我们是优秀的,所以必修优秀;允许自己对我们的班级挑一万个毛病,不允许别人说我们一点不是。这让我非常感动。正是我们这样优秀的班级引来了兄弟班级同学的羡慕,提出申请要加入我们的班级。我对这些同学逐一进行了介绍后,由全体同学投票决定是否收留借读,班委决定。这样以来,很多的同学都非常感动,感到自己是这个班集体的主人,以后的班级事务更加的主动与团结。班级的工作也就更容易开展了。多次为我班献言献策的“智多星”姚慧慧同学也以640分的高分被大连理工大学学录取。
著名作家柳青曾经说过,人生的道路虽然很漫长,但当紧处往往只有几步,往往在人年轻的时候。高中,对于人一生来说是一个转折,而高三就是这期中的关键几步之一。
高三的最后十天是整个高三过程中最重要的时间段之一,最后十日的进攻与防守,最后十日的心态调整,最后十日黑马的发现与提升,最后十日的整体爆发力的积聚,这些都是摆在高三班主任面前的重要课题,只有把握好最后十天才能使得学生在高考中出现考试的高潮,出现应试的最佳状态,从而导致高考的大面积丰收。
高三最后十日,号角更加嘹亮。有人认为到了临近高考的时候,学生高考成绩已成定局,可以回家自己看看书,自己复习一下就行了。我认为这是一个很大的误区,一旦进入这个误区,情况将非常危险。这意味着一本学生可能掉到二本,更可怕的是班级整体成绩将会大面积下降,而这一切往往是在班主任和老师无法觉察的情况下悄然发生。更危险的是即使班主任发现了,由于离高考太近,其造成的损失将不可逆转,原因很简单,因为学生在临考前的几天休整,让学生失去了解题的感觉,可以说最后十天的放松就等于失败。
在今年高考的最后几天,面对学生问我最后几天是做题还是看书这个问题时,我先是和我班的几位任课老师交换了自己的看法。然后通过班会课,我向学生提出了我的看法,我把这十天的时间分为进攻与防守,所谓的进攻就是不停地做卷子,通过做来积聚力量,积聚惯性,以培养高考兴奋点,所谓的防守就是看和背,看就是看过去的试卷上出现的错误,背就是背知识点,以达到微观上不失分的效果。为了具体地贯彻我的思路,我为学生制订了十日复习计划,把剩下的时间几乎计划到了小时。按我的计划学习的同学,考试结果都很好。
习惯已经形成,最后十天改变学习习惯将是非常危险的行为。不管是学生自己改变,还是老师要求改变,都会造成严重的后果。因为我们要靠已形成的习惯去取得最后的胜利。到了高三最后往往有学生希望在家看书。甚至晚自习不来,自以为在家看书效果更好,这恰恰悄悄地在改变他的学习习惯,学习效率在不知不觉中降低,高考结果可想而知。习惯就是习惯,临近高考时改变习惯是一大忌,刻意地改变习惯反而适得其反。在最后的关键时刻,班主任作出的任何一个新决定,甚至是不经意的一句话,都有可能改变一个学生的命运,那怕是调动一个座位,都会造成一个甚至几个学生的心理不稳定。为了大面积丰收,班主任必须要注意学生临考前每一次成绩的变化。而学科进步20名左右的同学,更是要特别关注。尤其是那些平常默默无闻的非择优生。黑马并不是自然产生的,首先是要去发现黑马,当一个学生进步20名左右的时候,你却没有发现他,也许很快就会在你的视线中消失。因此当你发现黑马的时候,你必须去养护他,必须去鼓励他,去提升他,这样他们才能成为真正的黑马,才能在高考中冲入一本。
“十年寒窗苦,一朝志的酬”是多少莘莘学子的梦想,让孩子如愿以偿走进象牙塔,接受最好的大学教育又是多少家长的期盼。正所谓高考“七分成绩定,三分志愿拼”在这整个的高考过程中,高考成绩无疑至关重要,但考生的最终去向不仅取决于成绩,更取决于志愿填报。几年来高分低就者相当普遍,上线落榜者更不在少数,即是进了大学校门又有多少因志愿不理想而遗憾终生的。高考成绩每一分的取得都凝聚着师生家长多少辛勤的汗水,而志愿填报稍有不慎就会轻易浪费几十、甚至上百分!而我们的学生大多都来自于农村,高中三年也未对大学有所了解,其父母是老实的农民,对大学及专业更是一窍不通了,就是咱县城的父母你又对大学有多少了解,所以我们高三的班主任要深入研究大学以及其专业的就业前景,结合学生的特长、性格与爱好对学生志愿填报一个合理的建议,与学生探讨商量,使其有所依靠、有所适从,否则学生会盲目跟风乱填一气而导致失败。我们当班主任的要对学生负责,不管是学习还是为人,更重要的是他的前途也就是学生的志愿指导问题。不要只管教,不管报,出来成绩后,一走了之,志愿是自己的事,自己选择就是了,这是不对的。就像我们农民卖力的种庄稼一样,到了收获的季节而不去收割,那你种庄稼又有何用?还不如不种。我们尽力的教授学生而到了成才报考志愿的季节而却不管不问,这是很不好的。“送佛要送到西天去”,做事不能虎头蛇尾,教人要教到底啊,这样才是我们为人师表的作风。我始终相信:“学的好不如考的好,考的好不如报的好,报的好不如取的巧”,所以,这几年来我一直深入研究大学的专业与录取,报考的志愿也都能如学生所愿、恰到好处,很是高兴。在今年我班的高考中,37位重点本科中,除3位没听我建议报高而调剂外,其他34位全部都以最少的分数余量进入了自己理想的大学与专业,让每一分都充分发挥了其作用。我也被学生们戏称为“报考诸葛亮”。
其实,我还对一些普通高中及高三年级进一步分析研究,发现一个惊人的现象:有的班级教学质量非常好,高考成绩明显高于其他班级,但实际录取情况却没能达到与其教学质量相当的水平。更有甚者,有的高分得主竟然会名落孙山,与大学失之交臂!我的高考分数比他高,但就读的大学却没他好;我班各批次上线人数比他班多,但各批次录取却比他少,为什么呢?等等这些现象都与志愿的`填报有关。班级如此,学校又何尝不是呢?只要我们认真研究、合理填报,这种现象差距就会减小的。我觉得一个学校、一个班级的教学质量衡量,不仅是考上了多少学生,而更重要的是考上了多少好大学、出了多少对社会有用的人才,这才是关键。
班主任获奖发言稿
在这一学期结束时,我能获得“优秀班主任”这个光荣称号,我感到特别的高兴。这个荣誉不仅仅是对我工作的肯定,更是对我所在的工作团队的认可。我要感谢xx给我一个自我锻炼的平台,要感谢各位领导给我的机会,要感谢我的同事给我的鼓励和支持,谢谢你们!
从来到xx的那一刻起,我就深深地知道作为一名教师应该担当起来的责任。作为一名普通的教师,在xx已经整整x年了,而“班主任”这一头衔儿,从我上班的第一年就跟着我,从未摘掉。就是这x年,让我学会了很多,也收获了很多。
特别是过去的一学年,当我整装待发的带着初二刚接手的x班,向着初三进发时,发现自己怀孕了。在全家人欣喜万分之后,考虑到我的年龄,以及身体情况,一致作出决定,要我向领导申请调换工作岗位,最起码卸了“班主任”这个重担。因为作为与我朝夕相处的家人,他们深知班主任的辛苦。
那一夜,我失眠了,除了沉浸在怀孕的欣喜中之外,更多的是纠结。从上班后接的第一个班开始,当班主任的日子就像过电影一样,酸、甜、苦、辣、咸一幕幕全都涌了上来。
x年我一共接过三个。只有第二个x班是从入学接手的,接的第一个x班和第三个x班他们有一个共同之处——半路接-班。在这里我也不赘言半路接-班的难处,我只想对比一下孩子们的感受。x班的孩子们是最“皮”的,但他们一直平平稳稳,因为他们习惯了我的教育教学方法,我也熟知他们每个人的脾性。而x班、x班我们一直都磕磕绊绊,我难,他们也需要时间适应。尤其是这个x班,初二刚接手,初三一上来除了班主任之外,所有的任课老师都换了。孩子们打趣道:“这回就剩后妈最亲了!”想想看,我都成了最亲的“后妈”,我怎么忍心再给他们换个“后后妈”,而且还是在关键的初三阶段。他们的家长也一定不高兴,珍贵的初三不能够浪费在磨合上啊!况且我也要当妈妈了,所以站在孩子们的立场上想得更多些。一番思考后我决定不顾家人的阻拦,坚持把这个初三带完。我的宝宝也很给力,预产期是x月x日,正好是中考结束了。
之后的日子,我带着一天大似一天的肚子,和同事们奋战在初三。只有产检的时候请过几节课的假,最后一个月的大晚自习受照顾早回家以外,我没有离开我的岗位半步。
现在回想起来,当初是什么力量支撑着我?也许是领导的认可,也许是同事的关怀,也许是家长的托付,也许是对学生的不舍,更多的还是教师这个职业神圣的责任感。
面对将来,我会接受更高层次的挑战。只有把昨天所有的荣誉当成今天新的起点,用一个全新的`心态来面对明天,明天才会更加灿烂!我相信,在x中这片沃土上,在领导的提携和同事们的支持下,我将确立更高的目标,去取得更新的成功,以新的成功去开拓一片新的天空!
金风送爽,在这喜迎教师佳节的美好时刻,我能获得全乡优秀班主任这个光荣称号,我感到无比的荣幸。
面对将来我们将接受更高层次的挑战。每个人只有把昨天所有的荣誉当成遥远的回忆,明天才会更加灿烂!我相信,在安义教育这块沃土上,在上级政府领导的关心和支持下,我乡将涌现出更多更优秀的教师,我也将确立更高的目标,去取得更新的成功,以新的成功去开拓一片新的天空,为安义教育事业进一步发展,作出我们应有的贡献。
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
在这喜迎第30个教师节的美好时刻,我能获得“十佳班主任”的光荣称号,倍感荣幸。
首先,感谢你们对我的信任、支持和鼓励:一粒种子,只有深深地植根于沃土,才能生机无限;一名员工,只有置身拼搏奋进的氛围,才能蓬勃向上!我非常自豪生活工作在八中这片沃土,在领导的信任和同事们的帮助下,我才得以成长和进步。
其次,此刻坐在这里,我内心感到更多的是惭愧,因为在八中这样一个人才荟萃的大家庭中,优秀的班主任和教师实在是太多。与他们相比,我还有很大差距,需要学习的地方还有很多。
最后,我想“十佳班主任”的称号,对于我们既是荣誉,也是责任,同时也是学校对我们全体班主任教师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉,我们要肩负起这种责任,我们更要不辜负学校上下对我们的期望。我们将会把自己的全部智慧与力量奉献给八中。勤奋敬业,激情逐梦,努力做到更好!
谢谢大家。
高中班主任发言稿
亲爱的孩子们:
请允许我这样称呼你们,还记得9。1开学那天的家长会吗?我曾这样对你们的爸爸妈妈说,那天是我的女儿嘉嘉上小学一年级的日子,当她背上小书包、欢快地走进校园,我深深地祈祷她能遇到此生最爱她的好老师。我说,同样的心情,当你们走进我的教室,我许下承诺尽可能多地来爱护你们,不是尽力而为,而是全力以赴。我时常这样提醒我自己:“假如我是孩子,假如是我的孩子。”我一定不是最优秀的班主任,但希望会是你此生遇到的最爱你的老师。我非常幸运,因为你们真的很乖,不但在期中考试中考出了特别好的成绩,在我2次休病假的日子里,我收到许多老师们对你们的赞许和肯定。你们悄悄地把自己珍贵的名字刻在我最喜欢的木质书籍上送给我,一个有凝聚力的集体,像一本剖符丹书约定我们今后共同的梦想与荣誉,我是多么感动……我不能落泪,谢谢你们!(鞠躬)。
我想告诉你们,心止于美,行止于善。博观约取,勤学巧思。锦绣生活,刚刚开始……。
站在这里,我首先想说的是感谢。感谢我们班全体任课教师在课堂上的循循善诱、旁征博引,是他们为大家展现了知识殿堂的`多姿多彩,而同学们也在老师和蔼的面孔、睿智的眼神里领略了学术前辈的人格魅力。我还要特别感谢为你们辛勤努力的每一位父母,是他们的悉心照料、贴心关怀让8班的每一个孩子感受到了求学的日子如同春天般温暖。
其次,我想对同学们说的是珍惜,让我们学会珍惜青春、珍惜友谊。不管你是名列前茅还是暂时落后,高中三年必然书写你人生旅途疲惫生活中的英雄梦想。闭眼思过去,睁眼看未来,校园生活永远迷人、永远多彩,愿你们拥有一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵,并且心怀感恩,对这个哺育你成长的知识殿堂有一种发自内心的感激与热爱。愿一日一日、一年一年,或冷清或温暖之处,皆能做个柔软生动的人。
此外,我想特别鼓励你们,像很多走出xx校门又回来看望我的学哥学姐一样,你们也要对知识文化做全面的理解和发扬,正如牛顿站在巨人的肩膀上一样,你们要沿着学术前辈指引的道路去纵横驰骋、自由翱翔。你们都很优秀、都很刻苦,甚至是活动课跳长绳的时候、开运动的时候,你们都在背书、做作业……愿你们学会思考、学会做人、学会知识和技能,做一个关心世界和国家命运的人,在提升自己、优化自己的同时,一不小心顺便把大学考上,并且把学习作为你终生的修养和习惯。
巴顿将军有一句名言:“衡量一个人的成功标志,不是看他登到顶峰的高度,而是看他跌到谷底时的反弹力。”没错,这句话我想送给暂时挫败、灰心、气馁的同学。怀抱着一份对父母、对老师的拳拳之心、殷殷之情,踏踏实实做事、认认真真做人,我相信你们很快会找到方向。在我们每个人的有限的人生时段里,或许高亢、或许低回,或许漫长、或许仓促,只要认真地活过、踏实地走过,用心留下足迹,便会有一种今生无憾的从容。孔子说:“狂马不释策,操弓不反檠,木受绳则正,人受谏则圣,受学重问,孰不顺成?”愿你们尊重师长、学习好榜样,在即将来临的20xx年收获更多进步。我由衷地希望,我们高一8班的每一个孩子,都能立志做一个热血的青年、一个奋进的青年、一个独立的青年、一个有思想的青年、一个有灵魂的青年,一个讲真话、负责任的青年,一个崇尚真理的青年,一个向世界标榜优秀的青年。
祝福你们变成更好的自己,思接千载、视通万里,不负时光和努力的全部意义。最后,谨以美国总统亚伯拉罕·林肯的一句话,来结束今天的讲话,“每个人心中都存有继续往前的使命感,努力奋斗是每个人的责任,我对这样的责任怀有一份舍我其谁的信念。”
幼儿园班主任获奖发言稿
首先,我代表大四班的老师对您的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对您孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢。(教师介绍)。
本学期我们班是新生班,有43名孩子,其中女孩22人,男孩21人,有的孩子是从其他幼儿园转入我园的,有的孩子还从没接触过幼儿园,因此在整体发展水平上也存在着差异,我希望从这个学期开始,孩子们在新集体生活中能健康成长,不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。各位家长可能和我一样有同样的感受吧,我想这是我们共同所期望的。
幼儿园教育有五大领域,可分为健康、语言、社会、科学、艺术。各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识的发展。首先我向家长说说本学期班级工作重点:
健康领域:
1、了解简单的营养知识,根据自己的需要盛、添饭菜,不暴饮暴食。
2、知道一些自我保护的常识,安全使用常用工具,学习简单的自救知识。
3、指导幼儿形成正确的坐姿,站姿和阅读、书写的姿势。(以上属于健康领域所要达到的目标)。
语言领域;
1、能有礼貌的专注地倾听别人说话。
2能主动用普通话与他人交谈,表达自己的情感。
3、能看懂图片和图书,并想象画面以外的情节与活动,爱护图书。
社会领域:
1、热爱集体,关心他人,对人热情有礼貌,具有初步的集体荣誉感和责任感。
2、能主动与同伴合作,体验同心协力完成任务的快乐。
3、简单了解其他国家的文化特征,有兴趣了解各种民俗。
4、为幼儿提供表现自我的机会,帮助幼儿了解,发现自己的长处,增强自信心。科学领域:
1、在日常生活和游戏中引导幼儿学习“20”以内的序数,单数,双数等。
2、在操作活动中,学习“10”以内数的分解与组成初步体验总数与部分数之间的等量、互补、互换的关系。
3、学习“10”以内数的加减,以及会正确书写。
4、认识一些简单的汉字,以及会正确书写笔画笔顺。
艺术领域:
1、积极主动地参加各种音乐活动,鼓励幼儿独立即兴演唱与表演,体验快乐,使其产生积极愉快的情绪体验。
2、能自然地运用动作、表情与他人交流合作。
3、在美术活动中能大胆地使用多种色彩作画,具有初步的合作意识。
大家都知道,幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情,并不是说幼儿入园后,对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。当然了,话说回来,家庭教育尽管重要,但他是零碎的,不系统的,而幼儿园教育则是有目的、有计划的,只有二者互相补充,相辅相成,才能取得良好的教育效果。
以下是我们需要各位家长配合的事项:
还请各位家长配合我们的工作:
1、督促幼儿天天坚持来园,有事事先请假,不亲自来打电话也可以的,请说明请假的原因。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。为了确保幼儿的人身安全,我园要求履行接送签名制度,请家长配合我们做好,如请别人来接,请及时与老师联系,告知老师。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要,因为小孩子他小,他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看,他们的出发点是好的,但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。还有,不要让孩子佩戴贵重的首饰,这样既不安全还能避免不必要的损失,因为孩子还不懂贵重的含义。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量,并在请签上您的名字,不能让幼儿自己交药,防止吃错药的现象发生。
4、现在的孩子都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处。
5、根据季节的变化,请家长及时的调整孩子的替换衣裤,随着幼儿年龄的增长,身体也在增长,不要给幼儿穿太小太短的衣服,因为天气渐渐变冷,有的幼儿的内衣扎不起来,一活动也经常露出来,很容易受凉。
6、因为幼儿再经过一年就要上小学了,积极做好幼小衔接工作,也是我们这学期工作的重点,幼儿教育不同于小学教育,它不是以摄入课本知识为主,它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育,幼儿教育主要以游戏为基本活动,注重综合性、趣味性、活动性。只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的`习惯,进入小学后才能很快的适应。所以从现在就需要幼儿在日常生活中慢慢去适应,从早晨的入园时间开始,尽量不迟到,逐步养成良好的生活、学习习惯,学会自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脱衣裤、自己吃饭,学会自己整理学习用品,学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务,督促幼儿检查学习用品是否带齐,为上小学打下好的基础。有家长说:“我的孩子经常丢橡皮,铅笔!”有的家长说孩子的书包像“字纸篓”,乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切,未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习,会碰到诸多难题,比如说用橡皮擦掉写错的字,并且不会把纸擦破,对成人来说很简单,可是5——6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试,在刚开始的失败中累积经验,不断探索,孩子不仅会逐步学会使用橡皮,还培养了孩子的自信心。
7、为了丰富幼儿的知识,激发幼儿观察欲望,培养幼儿的探知能力,请协助老。
师帮孩子备好有关主题探索的物品。
8、要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步,评价孩子要事实求是、切合实际,然后再进一步提出下一个目标要求,这个要求是经过孩子努力就能达到的。
9、如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出,孩子的成长应家园互动,老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点,我希望我们和孩子一同成长。
10、作业。
作业要按时完成。这里的完成是指孩子自己完成,父母只是指导督促,不是你们完成,当然也有要你们完成的作业不过一般比较少,我会特别交代幼儿告诉你的,这种情况下也请你要按时完成,给孩子树立一个好的榜样。
下面介绍一下幼儿在园一日生活安排。
7:30—7:50入园及晨检。
7:50———8:20晨间活动。
8:20—8:50早餐。
8:50—9:20教学活动一。
9:30—10:00教学活动二。
10:00—10:30课间操活动。
10:30—10:10户外体能活动。
11:10—11:20户外游戏活动。
11:20—11:30餐前准备。
11:30—12:20午餐、盥洗、散步。
12:20————14:20午睡。
14:20—14:50起床、入厕、点心。
14:50—15:20游戏活动。
15:30——16:00游戏活动二。
16:00——16:30整理、谈话。
16:30———17:00离园。
您来接孩子时可以利用这段时间看看我们班级门口的“关心宝宝”上的内容,需要你们配合教育的老师都会写在那,希望你们配合完成;家长也可以利用这段时间与我们交流,向老师了解孩子近期在园表现,看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们老师联系一下,谈谈孩子在家的表现,以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育,我们会很乐意与您交流。
幼儿在园的一日活动安排大致是这样的,我想家长听了以后,会对我们幼儿园有所了解,让您的孩子呆在我们幼儿园应该很放心了。
总之,我们的工作需要您的支持、理解,您有什么问题或意见请您及时与我们联系,如果您工作太忙,没有时间来跟我们当面交流您也可以与我们进行电话联系或者qq联系。各位家长,在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长,但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见,可直接向我们提出,我们会虚心接受你的宝贵意见,尽量做好我们的工作,今天,你我的付出,是为孩子的一生打下扎实的根基,是为孩子的幸福人生奠定基础。让我们以此共勉。不当之处,还请批评指正。谢谢!
小学班主任经验交流获奖发言稿
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!
特别是内在的方面,强化心理攻势,激活同学们努力上进的信心、奋力拼搏的信心、尽力持久的恒心。
(1)目标激励添动力(期末奋斗目标)
(2)感恩回报给压力(感恩回报父母的'最好礼物:用分数表达、用行动证明;要想春节“抬头”,必须现在“埋头”)
(3)齐抓共管整合力(拜托科任老师加油助威;拜托家长与校配合;拜托学生自觉自爱)
(4)以身作则做表率(班主任比平时更增加到班时间和频率)
(5)榜样示范树典型(请成绩较好、态度认真勤奋做介绍,发挥领头羊的示范带动作用)
总之,只要精神不滑坡,办法总比困难多。创设“狠下一条心、拧成一股绳、操尽一份力、共圆一个梦”的拼搏期末声势。
常规管理要求:特别是课堂、自习纪律必须从严,不能散、不能乱。
复习要求:计划性(序时进度);夯实基础;实效性:向每一天要收获,向每一堂课要效率,向每一张试卷要分数。
行动最具战斗力,分数最有说服力。计划再细、要求再多、目标再高,关键要落实,班主任必须强化过程管理、关注细节,多管理、多鼓励。
平衡:学科平衡(语数外物化“重工业”必须突出,政史地生“轻工业”学科必须“突击”;强势学科更强,弱势学科要抓。)
学生平衡:特别关注后进生、借读生
方法指导:复习不是原有知识简单重复,而是一个温故知新的二次学习再生过程,强化基础知识理解记忆、提升分析解决问题能力。复习中指导“四个抓”:
(1)抓总结归纳。“题海无边,常回头看”善于总结归纳知识体系化、解题方法。
(2)抓错题纠正。不要在错误中灭亡,而要在错误中成功。
(3)抓记忆背诵。没有记忆就没有成绩。
(4)抓考试指导。学得好不一定能考得好,考前考试方法指导、心理辅导也很重要。
小学班主任经验交流获奖发言稿
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!
我是一名新教师,很高兴能向领导汇报一下我自己的工作。首先我先感谢领导对我的支持,在我心中始终有一种信念支持着我,让我跌倒了再爬起来。
在刚参加工作的日子里,曾遇到过这样那样的困难、曾对能不能做好教师工作表示过怀疑、曾经因为工作不够顺利而焦虑,然而我从来没有放弃自己心中的理想,以一种不服输的精神,在自己的虚心求教与别人的耐心帮助下克服了一个又一个困难,最终成长为受学生爱戴、家长满意的好教师。
初为人师让我更加清醒地认识到了教师工作不是仅仅靠工作热情就能干得好的。为此,我选择了向书本、向同事、向领导虚心求教与学习。为了不被时代淘汰,紧跟教育改革的时代步伐,我不断学习新的教育理念,不以一成不变的方法进行班级管理,而是始终站在时代的前沿,积极探索践行人性与科学的管理方式、全面客观的评价方法、符合学生心理的沟通交流措施;我喜欢博览群书、广泛阅读有关教育教学的书籍、材料,不断提高自己的人文素养,夯实自己的文化底蕴,进而以自己的学识赢得学生的尊重,树立了个人的威严。
教师的工作对象是学生,是有着丰富的思想感情的不断变化的活生生的学生。教师的教学就是要时刻想着如何去满足学生的需要,从人情、人道、人性的角度出发实施教育工作。在这方面,我总在思考如何让学生学得愉快、学得轻松,所以我绞尽脑汁备好每节课,讲好每节课,使自己成为了一名受学生欢迎的教师。
凡事最怕“认真”二字,如果总能以一种极度负责的态度去对待工作、对待学习、对待生活,相信大家都能够走上事业的巅峰。在工作岗位中,我一直勤奋努力,默默地奉献着,从不计较时间上的得失,一心扑在教学上。去年休产假回来就开始接受一年级,一年级的孩子小,自理能力差,更加需要我这样一个既做老师又做母亲的双重角色的扮演者。然而家里不足六个月的儿子扔给了婆婆。婆婆也经常抱怨,希望我每天能早点回家,当时我心中也积满了怨言。可是一看到那三十多名孩子渴求的目光,所有的怨言都化为了灰烬。
做公开课是令教师们普遍头痛的一件事,然而在我眼中却都是一次次难得的锻炼机会。通过一节节公开课的展示与磨练,不断反思、不断改进、不断成熟、把最优秀的`一面展示给别人。另外我也很感谢学校领导给我去外校听课的机会,记得那次在迎宾路小学听的三节语文课,让我受益匪浅,从而改进了自己教学中的某些不足,才让我的语文课,讲得让同事们交口称赞。
时刻注意树立教师的职业形象,严格要求自己,做学生的表率。要求学生做到的自己一定做到。以愉快的心情悦纳自己、与同事、学生家长和谐相处、以责人之心责己、常怀感恩宽容回报之心、不断反思自己的教育教学行为,以对事业的无比热爱做好每一件琐碎繁杂的细微工作。
在班级管理方面我也采取了一些措施:
一、根据学生平时成绩及日常表现进行异质分组:每组成员四人,分别由优秀生、规范生、差等生各一名组成。根据学生特点明确每人监督帮助任务分工:优秀生负责学习成绩、规范生负责纪律规范、差等生负责作业规范。各小组组长由学生轮值担任,此法可增强差等生的进取心与自我约束能力。同组学生相互负责对本组学生日常表现做出评价记录,班主任随时了解学生之间的微妙关系和变化,采取适时的方法,增强班级的和谐关系。
二、在学习方面。我还设计了“草芽尖尖识字大比拼”的活动。我先让同学们课下就把考试用的纸条儿提前裁剪好,放在一个自制的小信封里以便使用,这样可以节约课上时间。在每一节课后布置好下一节课要考的内容。每次考试的成绩以小组的平均成绩进行比较,对每月成绩最优秀的小组提出表扬,并在班级的板报内特设一个表扬的版块,这样可以激发出学生的竞争意识与团结协作的良好品质。带动整个班级体向好的方向发展。
三、在差等生方面。无论在日常生活中还是在教学活动中,对差生都要格外关心爱护,多了解他们的思想状况和学习困难,不失时机地激励他们产生“想学”的强烈愿望。比如,多找差生谈心、编座位照顾差生、上课提问不忽视差生、耐心回答差生的提问、当面批改差生的作业并耐心的讲解。
四、在出勤方面授予学生个人综合表现星座等级名称。每月获20面红旗(以每月上20天学为例)及以上红旗者为智多星、16—19面红旗为超级健康星,11—15面红旗为健康星、6—10面红旗为活力星(小病、微恙)、5以下面红旗为成长星(重病)。
这些方法的实施和不断的强化激励下,本班学生情绪状态、精神状态、学习状态出奇地高昂,整个班级就像一个大家庭互相帮助,师生之间无话不说。无论是学习上的,还是生活中的小事,我从不嫌烦,学生把我看做是他们最亲,最可信赖的亲人。课下追着我和他们一起做游戏。课上津津有味地听着老师讲课。我越来越觉得孩子们就是我的一切,我爱他们,爱我的事业,“爱”,让我在自己的岗位上不断进取,勇往直前。
谢谢各位老师,在工作中还有很多不足,需要不断的充实自己,完善自己。
小学班主任经验交流获奖发言稿
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!
班级管理要勤
俗话说得好,勤能补拙。因此班级管理要勤。班主任老师要做到“脚勤,眼勤,嘴勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去,多与学生接触,要多跟班进行督促检查;“眼勤”,就是要经常去观察同学们的情况,以便及时掌握第一手材料。“嘴勤”,就是要多找学生谈心,了解他们的内心世界,多与家长沟通,掌握学生在家的情况,这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。而且这不经意的走、看、聊,或许会发现一些不和谐的事情并将它处理好。这样班主任就能真正了解班级的基本情况,及时掌握学生思想动态,及早发现学生存在的'问题,对班级工作就会心中有数。
在班级管理过程中,班主任还要勤鼓励、勤表扬。每一个孩子都有自己的闪光点,只是有时匆忙的步伐遮掩了我们的双眼;忙乱的头绪,钝化了我们的敏锐;成绩的镣铐扰乱了我们的心智,所以我们看到的,更多的是学生的缺点,而忽略了那一双双天真的眼睛,那一颗颗纯洁的心灵。每一位学生都有自尊心、上进心、表现欲,要多激励学生的上进心,要充分利用学生的表现欲,要发现并抓住学生的闪光点,给予适当的鼓励与表扬。这样不但可以增进师生间的友谊,而且还可以使学生的优点得以充分表现。比如,我班和钊同学,原来是表现较差的一名学生,上课不好好遵守纪律,经常与同学打架,给同学起外号。
开学初,我发现他比以往在学习和纪律方面都有了很大进步,我在班里及时对他进行了表扬。过后我发现这名学生上课时注意听讲了,学习也努力了。我想,老师的鼓励和表扬,犹如黑夜的一盏明灯,寒冬的一缕阳光,将给学生带来无穷的力量,引导他们积极向上。
幼儿园班主任获奖发言稿
尊敬的领导、老师、同学们:
得知自己被评为“xx学年县级优秀班主任”,我感到既高兴又惭愧,高兴的是我的工作得到大家的认可,惭愧的是我觉得自己只是做了分内的工作。如果没有其他同事领导的帮助与合作,我绝不可能获得如此崇高的荣誉。因此,这个荣耀应该是一个集体的荣耀,是所有奋战在班主任一线工作老师的集体荣光。
在所有的主任中,班主任的权力是最小的;在所有的主任中,而他对人类的贡献却是最大的!在这里,我要大声的赞美你:班主任,你的名字叫伟大!
背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。杭州长河高级中学陈立群校长依然担任着班主任,他那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识,让我崇拜不已。大灾面前,谭千秋老师那无悔的抉择,用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹,他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧,一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚,更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌,他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。
是呀!既定目标,行无彷徨。平凡之中,更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去把教师这份职业,渐进地完成事业的转变,最终化成每一个从事教育工作的志业吧!让我们以宋江式的班主任魅力完成育人教书的理想,让我们以《左传》中儒家三不朽之立德、立群、立言来使这天底下最小的主任镀上它金色的光环。
最后,我以《献给班主任的诗》来结束我的发言。
你这个班主任啊,肩负着神圣的使命。
为了把棵棵树苗培育成林,你满怀深深的情。浇水、施肥、剪枝,你是辛勤的园丁,又是机警的啄木鸟,为树木除害治病。乐于奉献,甘守清贫,孜孜不倦,不求声名。
外面的世界固然精彩,你却执着地在这片沃土中耕耘。
敬业的班主任啊,我诚挚地向您致敬!
你这个班主任啊,肩负着神圣的使命。
上课,你给学生灌输新鲜的甘霖;家访,你不辞辛劳在大街小巷穿行。
学生走了弯路,你比谁都痛心,学生有了进步,你比谁都高兴。
你不断为学生拨正航行的罗盘,为他们指引光明的前程。
辛劳的班主任啊,我诚挚地向您致敬!
你这个班主任啊,肩负着神圣的使命。
你照顾自己的家庭,分量远比班级轻,你关心自己的孩子,哪像对几十个学生这样倾心。
你提前从病房回到班级,你精心准备讲解的各种题型,你筹划班级丰富多彩的活动,你常与学生促膝长谈,排解纠纷。
你不是春蚕、不是红烛、不是梢公,你就是你:点石成金,放飞雄鹰。
无私的班主任啊,我诚挚地向您致敬。
恭祝全县班主任圣诞、元旦双节快乐。
班主任获奖发言稿
求精,对待学生全心全意,团结同志,遵纪守法,为人师表,为家乡的教育事业默默奉献自己的青春热血和力量。
一、服从领导安排,一切以工作为重。
本人两入小学,二进初中,坚决服从领导和组织调配。教了十年初中地理,领导突然安排我教初三毕业班语文,我也受命迎难而上。动大手术没多久,我本是休假,领导安排我代课,我也没有推辞,带病坚持。前年61班毕业前几个月,学校临时代换班主任,要我担当,我没顾及多病的身体,依然挑起重担,把这个班胜利带向毕业,并使这个班三分之一的学生考上了安化重点中学安化二中。领导安排我担任语文教研组长和中心校语文教研员,我也欣然受命,认真工作,并出色完成各项任务。
二、认真钻研学问,一切以提高自身教育教学水平为重。
学高为师,德高为范,教师一定要提高自身业务素质和思想道德品质。本人中师毕业,自视学历很低,本人刻苦自学,先后获得自考汉语言专科和本科文凭,这在我们乡镇是绝无仅有的,本人无论教哪门功课,我都力求在教学上有所得。平时喜欢读书,这样便于知识积累,课堂教学追求生动活泼,教学风格追求幽默风趣,课后喜欢反思课堂教学生成。经过这样长时间的历练,本人课堂教学赢得了学生的喜欢,领导和同事们的欣赏。本人xx年成为xx镇中心学校建国以来第一个获得中学语文高级职称的'老师。
三、加强学生思想道德品质教育和班级管理工作,一切以学生为重。
本人无论当班主任还是任课教师,都把学生思想道德品质教育放在第一位,经常找学生谈心,与学生交朋友,对待学生有顽强的耐心与赤诚的爱心。我的班级管理工作以爱心为钥匙,以耐心、诚心、精心、细心、贴心为良方,不讲粗暴,喜以润物化之,深受学生喜爱,也得到领导老师们的好评。
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