教学工作计划是一份对教师在一段时间内进行教学工作安排的重要文件,它可以提供一个清晰的指导方向。这里是一些教学工作计划的实例,供教师们在编制教学工作计划时参考借鉴。
大班社会活动教案《我会坚持到底》
教学目标:
1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山,激发祖国的热爱之情。
2、观察了解门票的意义、结构、种类等。
3、培养仔细观察事物的能力。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学准备:
各种门票的展板、课件教学过程:
一、欣赏各种门票,对门票产生兴趣,了解门票的意义及作用。
1、谈话导入,请幼儿观察展板上的门票。
2、找出一张自己最喜欢的票,并讨论这是什么票,上面有什么?
3、教师提问:这是什么票?你怎么知道的?门票有什么用?
4、教师总结门票的具体含义。
二、仔细观察课件中的门票,发现门票上的信息,了解各种信息的作用。
1、仔细观察门票,发现门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。
2、观察的门票正面、背面,进一步了解门票上的信息。
3、教师总结门票的结构及内容。
三、观看课件中同一景区的不同门票,比较门票的不同,欣赏不同材质的门票,了解门票的发展。
1、仔细观察不同的门票,找出不同。
2、仔细观察塑料门票,说说门票的材质有什么不同。
3、请幼儿设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票?
教师介绍磁卡门票。
4、选出自己最喜欢的门票并说明原因。
四、请幼儿观看课件欣赏不同场所不同种类的门票。
1、欣赏不同场所的门票,了解门票的使用范围。
2、欣赏不同种类的门票:嵌币门票、异型门票、多功能门票。
教学反思:
兴趣与情感是思维最大的驱动力。在教学中我抓住幼儿的兴趣点――这么小的刷子是做什么用的等有趣的问题进行探索交流,从而使幼儿积极主动围绕“刷子”这一话题进行尝试探索,较好地贯彻了新《纲要》的指导思想。
手写美术学教案模板
目标:1对自然形成的手有一个新的认识,并产生对手进行描绘的欲望。
2.大胆的用想象变出各种各样的手影。
3.用想象画出手的形状,体验添加、夸张的乐趣,提高绘画热情重点:提高绘画热情。
难点:大胆的发挥想象进行绘画教法:讲授法提问法小组讨论法。
工具准备:彩色笔记号笔粉笔投影仪教学内容:
(一)导入新课:(3分钟)。
生答;“手”。师:“哦,原来是手啊!这就是我们今天要学习的内容---小小手”。
(二)进入新课:(12分钟)。
师:哦,对了,我们可以把手按在纸上然后把外形描下来(也可以用水把手沾湿一下,将手掌按在黑板上,然后用粉笔把手形轮廓勾画出来。)-----老师示范“好,现在就请大家一起来试一试!看谁画的又快又好”“恩你们觉得还缺少什么呢,怎么样才能画的更好呢。
哦,对了我们可以在用彩色笔添加一些。再涂上颜色就更好看了。
(三)活动进行中(20分钟)。
好,现在就请小朋友们用手上的画笔,把我们的小手画的更好看老师巡回辅导(音乐烘托气氛)。
(四)评价和小结(10分钟)。
食指师妈妈妈妈洗衣服,刷刷刷中指师哥哥哥哥打篮球啪啪啪。
无名指师姐姐姐姐会弹钢琴叮叮叮叮小拇指师我我会敲鼓咚咚咚咚。
小朋友们会玩了吗?要是还想学的话,那下课后老师再教你们这节课我们就讲到这里,现在请小朋友们回忆一下今天老师一共讲了些什么内容呢?有谁能回答呢?师:“哦,对了,今天老师教小朋友们认识了我们大家都有的小小手,还做了许多手影游戏。同时我们还画了自己喜欢的小小手。下节课我们将会学习第十课---介绍我喜欢的玩具所以请小朋友们下次课的时候带上自己家里的小玩具我同学们一起分享它带给我们的乐趣。
大班社会活动教案《我会坚持到底》
情况分析。
大班孩子们各方面的知识能力有了提高,生活经验有了一定的积累和丰富,他们对周围发生的事,开始变得敏感起来,在他们平时的活动中,对电视中的新闻,对周围发生的事,对家庭中成人之间的矛盾会在同伴之间谈起。
活动目标。
1、明确采访的内容,尝试运用采访的方法,了解爸爸妈妈及家庭成员的工作。
2、对采访活动感兴趣,能大胆地与成人交往,清楚地提出问题。
活动准备。
1、记者采访工作的录像或图片。
2、设计好调查表。
重点、难点。
重点:明确采访的内容,尝试运用采访的方法,了解爸爸妈妈及家庭成员的工作。
难点:对采访活动感兴趣,能大胆地与成人交往,清楚地提出问题。
活动过程。
活动环节。
一、导入。
与幼儿一起观看记者进行采访工作的录像或图片,讨论记者职业及意义,激发开展采访活动的愿望。
师:“除了记者,你还知道哪些人的工作?”引发幼儿对成人工作的关注,激起幼儿采访成人工作的兴趣。
二、讨论采访的内容。
三、讨论采访的方法。
(1)讨论:我们该怎么做、怎么说才能让大人高兴地接受我们的采访。
(2)介绍采访调查表,了解调查表的记录方法(幼儿用绘画的形式记录在调查表里,或幼儿口述,请家长记录在调查表里。)。
四、幼儿领取调查表。
请幼儿想一想自己准备采访谁?鼓励幼儿采访2~4人。
通过直观的图片,引发幼儿对成人工作的关注,激起幼儿采访成人工作的兴趣。
鼓励幼儿大胆讨论,相互交流,用于表达自己的想法。
通过讨论、交流,知道采访时怎么回事,又如何采访。
让幼儿自己大胆尝试。
效果分析与反思:
对于“采访”、“记者”,可能孩子最多获知的可能是从电视新闻上获得的,所以幼儿对于“记者”这块了解的不是很多。通过本堂课的活动,孩子通过讨论的形式交流了自己对“记者”的认识,以及“记者”如何采访有所了解,更通过自己操作,运用表格的形式加强了对孩子的“采访”能力的训练,即就是对孩子的语言能力以及良好的文明习惯的培养。
手写教案到底多
申请加拿大留学,雅思成绩起到非常大的作用,也是尤其被看重的一点。去加拿大留学雅思分数在高中、大学,甚至是签证方面的重要性是不可小觑的。
1、雅思分数对留学加拿大高中的重要性。
如果考生要去加拿大读高中的话,虽然有很多学校是不需要考生提供雅思成绩的,但是也有一些学校如公立中学、私立贵族中学等还是会将雅思成绩作为考核学生成绩的一个标准。所以考生要根据已选定的目标学校的雅思分数要求来备考雅思,争取拿下目标分数。
2、雅思分数对留学加拿大大学的重要性。
如果考生想要去加拿大大学读本科或是硕士课程的话,雅思分数至少需有6.5分以上才有希望申请到直录。另外,有些学校和专业对雅思的分数要求会更高,比如7分甚至是7.5分。可见,申请加拿大大学,雅思分数要求是比较高的`,考生要做好充足的准备。
3、雅思分数对加拿大留学签证的重要性。
雅思分数对于留学加拿大有一定的影响,如果考生没有雅思成绩,就要办理普通签证。而且,一般来说,办理普通签证的话会有一定的难度,比如考生要弄担保金额、存款历史和合理来源等。这些对于一般的家庭负担会较重一些。
另外,自加拿大推出最新sds签证以来,连同较早前的spp计划,大幅度提高了赴加拿大上大专以上学历的学生签证通过率及审核周期。当然,不论是spp计划还是sds签证都是对学生有相应的雅思成绩要求,而且雅思成绩越好自然获签的几率就更大。
4、加拿大留学的雅思分数要求。
留学加拿大高中、大学、研究生的雅思分数要求是不一的,考生要根据自己的目标有针对性的了解。在此,主要为大家带来的是留学加拿大大学的雅思分数要求,希望对考生有帮助。
一般来说,加拿大大学主要分成三类,即医学博士类大学,指的是广泛开设博士学习课程和研究项目并设有医学院的大学;综合类大学,指的是进行多种本科和研究生水平的学术研究,并颁授专业学位至研究院程度的大学;基础类大学,指的是着重于本科教育,进行相对较少的研究生项目的大学。
虽然,大学有多个类别,但是不同的学校对雅思成绩的要求不同,比如留学综合性加拿大大学中的维多利亚大学雅思成绩不低于6.5分,四个单项分不低于6分。若是申请商科研究生,雅思分数都是7分,申请工科研究生的话,雅思分数都是6.5分。总体而言,加国院校本科课程对雅思的分数要求为6-6.5,研究生课程对雅思分数要求为6.5-7。可见,加拿大留学大学普遍将直接录取标准定位为雅思6.5分。
然而,随着国际教育市场竞争的加剧,加拿大大学纷纷降低了录取门槛,甚至提供了没有雅思等语言成绩的双录取,这使得越来越多的学生可以申请加拿大留学。
文档为doc格式。
大班数学教案:到底有多长
1、初步学习用自然物首尾相连的方法测量长度,理解用不同长度的自然物测量,数据不同但结果相同。
2、在听赏故事中引发对测量活动的兴趣。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、让孩子们能正确判断数量。
ppt课件、木夹子、吸管等。
一、讲述故事,引发测量兴趣(价值分析:通过谈话,引发幼儿对测量活动的兴趣)
提问:知道蛇究竟有多长,可以用什么方法?
小结:测量可以知道物体有多长。
二、根据故事,尝试工具测量(价值分析:梳理测量要点)
(一)、提问:许多相同的夹子,怎么量?(价值分析:通过操作,尝试用首尾相接的方法测量)
小结:很多夹子用一个接一个的方法可以测量出蛇的身长。
(二)、提问:一根吸管,怎么量?(价值分析:通过探索,尝试用做记号的方法测量)
小结:一根吸管用做记号的`方法可以测量出蛇的身长。
(三)、提问:没有材料,怎么量?(价值分析:通过交流,了解身体的某一部分也可以作为测量工具)
小结:没有材料时用自己的身体的某个部位也能测量。
(四)、提问:同样是蛇,量出的长度为什么不同?(价值分析:通过比较,理解用不同的测量物测量,结果不同)
小结:不同长度的材料测量,数据不同但长度相同。
三、延伸故事,巩固测量方法(价值分析:通过到环境中去寻找,进一步探究生活中的测量工具)
我们再去找找其它的测量工具来测测小蛇的身长,看看结果怎样?
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
手写美术学教案模板
教学内容:
美术(一年级下册)义务教育课程标准实验教科书。
教材分析:《小小手》一课是小学一年级下册美术中的一个内容。儿童通过对自己手掌手指轮廓的观察、玩味和描绘,会对变化而成的各种手姿留下较深的印象,并能迁移联想到别的形象。掌握描画手形的方法,并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友,培养学生的发散思维。课型:造型表现教学目标:
知识与技能:能描画出手形轮廓并大胆想象添画成形。过程与方法:能摆出各种手形并仔细观察产生联想。
情感态度与价值观:能积极参与游戏与表现,感受艺术创造的乐趣。
教学重难点:引导学生观察感知不同姿态角度的手形,展开联想;启发学。
生寻找到手形与实际形态之间的联系,探究手形的表现与组合方法。
教学重点:掌握想象、添画的基本过程和方法。教学难点:变换角度进行想象和添画。教学准备:
教具:课件、示范工具学具:水彩笔或油画棒、白纸教学过程:
一、游戏导入,激发兴趣。1.玩一玩。
师:小朋友,你们知道“石头剪刀布”的游戏吗?(生:知道)想不想玩这个游戏啦?
师:先听一听游戏规则,记住你用什么手势来表现“石头、剪刀、布”,然后和同桌一起玩,赢得一方,可以用兔子耳朵手势表示胜利并坐好,看谁又快又好。(游戏开始)。
二,欣赏感受,拓展思维:2.说一说(放儿歌)。
师:小朋友说得很棒,你们的手真能干,会劳动、写字、还会画画,做很多很多有意义的事,它是人类的好朋友。3.看一看(看手影视频)。
师:我们的手除了能做这样简单的游戏,还能做更有趣,更高明的游戏,小朋友想不想看?接下来老师为大家放一段视频,认真看看我们的小手有多神气,可以做出哪些形象。(学生看视屏)师:看完这个手影游戏,我们来说一说图像中出现了哪些形象?(学生各抒己见)。
师:刚刚小朋友说的内容都可以归为动物一类,我们除了可以想象成动物形象以外,还可以从人物、植物这个方面进行想象。小朋友伸出自己的小手表演一下,做一个手形看看像什么?(抽取做的好的小朋友上台示范,和同学们一起分享。)。
师:大家想象真丰富,想不想尝试一下,把简单手的形变成这些有趣的事物。
4老师示范,学生画一画。
师;那么先听听老师为同学讲解添画装饰步骤:
第一步我们来描形(老师示范描形来让学生动动脑筋看看这个外形像什么,让学生通过多种练习观察想象,会对变化而成的各种手姿留下较深的印象,并能迁移联想到不同的形象。)(板书:1.描形)。
第二步是通过想象添画(老师通过画出的简单手形添加画成一只孔雀)(板书:2.添画)。
第三步是上颜色,要求均匀和色彩丰富。(板书:3.上颜色)师:在做画中,要求一构图饱满就是大一点;二是我们在画出自己喜欢的形象后,可以添加与之相应的环境,使画面更丰富完整。)。
板贴学生作品,自评、同学评、老师评。
(评语:某某同学的画逼真,色彩华丽,外形美,颜色漂亮,花纹美丽)五.课堂延伸。
大班社会活动教案《我会坚持到底》
一、设计意图:
农历九月初九是我国的重阳节,重阳节又叫“老人节”,尊老、敬老是中华民族的传统美德,所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”主题活动是非常必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕,而是一种信息:老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物,不是礼物,而是你一声深情的问候……。创建一个爱老敬老养老助老的氛围,需要全社会的参与,儿童是祖国的未来,为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯,幼儿园在重阳节,组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢,用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。
二、活动目的:
1、让幼儿知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。
2、知道“重阳节”的由来。
3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统,要尊敬长辈。
三、活动准备:
1、vcd光盘“常回家看看”
2、老人幸福生活的精彩片断。
3、课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系,到重阳节这一天把他们请来。
4、幼儿人手一份自制礼物。
四、活动过程:
(一)请幼儿观看vcd光盘“常回家看看”
1、刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)。
2、片中表现的是什么内容?(孩子和爸爸妈妈一起看望老人,回家团圆的情景)。
3、引出老人节:我们小朋友有自己的节日,老人也有自己的节日,介绍(农历九月九日)就是老人节。
4、你们知道老人节是怎么来的吗?
(二)、介绍重阳节的来历:
1、老人节也称重阳节,相传在我国古代有个叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此,重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后,在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。
2、教师讲述:在这一天,许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,为表示对老人的敬意,我国将重阳节又定为老人节。
3、观看专题录像片“百岁老人”(老人们欢乐度晚年的情景)。
教师讲述:“敬老爱老”是中华民族的光荣传统,我们国家非常重视和关心老人,各地都为老人修建了敬老院,我们小朋友要尊敬长辈,知道在长辈生病时要表示关心,老人过生日,送一些礼物给他们。
4、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的?(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)。
5、在重阳节,你是如何做的?(给老人送礼物等)。
6、在日常生活中,你是怎样尊敬老人的?
(三)、敬老爱老活动:
1、重阳节是老人的节日,是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日,在过节的时候,我们在家里可以给老人买许多东西,和他们一块过节,可是我们这里的爷爷奶奶们天天为我们做菜做饭很辛苦,我们一起来孝敬一下他们吧。也让他们感到幸福温暖。
2、给老人送礼物,并对老人说句祝福的话。
3、请小朋友一起跟爷爷奶奶们合影留念,活动在《常回家看看》乐曲声中结束。
五、延伸活动:
1、取得家长配合,让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物,表达孝心。
2、在家中为老人做一件力所能及的事情。
六、活动反思:
今天的重阳节,将传统习俗与现代文明巧妙结合,已成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。可是,对于中国的传统节日可以说孩子们是一无所知的,更不用说重阳节了,更陌生了。但通过这个活动,我们把孩子不容易懂的知识简单化后,孩子们容易接受多了。尤其是把重阳节简化到尊老、爱老的知识上,孩子们一个个说的很投入很认真。
这次活动中让孩子们感受到了传统的民族节日的亲情和我国悠久的历史,知道了过重阳节的风俗习惯,也知道了重阳节是老人节,敬老爱老要从我做起,要尊敬老人,愿意为老人献爱心。同时也使孩子们知道了爷爷奶奶们为了子孙后代的成长,付出了许多心血。我们要尊敬和关心老年人,平时为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
手写教案到底多
推荐使用一本书《十天突破新托福essays》,很好用。当然十天突破是不可能的。这本书上罗列了写作各种话题涉及的单词,连接词,不错的句型,段落分析还有一些例子,可以记一下,重点记忆单词和连接词,句型可以挑几个,然后用熟练。
考前的话,花了一个半月写作文,开始两个星期一天一篇(熟悉句型和单词),中间两个星期一天两篇(练习思路),最后恢复一天一篇(保持状态)。
大班社会活动教案《我会坚持到底》
活动目标:
1、乐意参与集体活动,体验坚持到底获得成功的快乐。
2、知道做一件事情要有始有终,战胜困难,坚持做好。
活动准备:
1、经验准备:幼儿有学习跳绳、运球等经验。
2、材料准备:故事有关的动物图片跳绳、球等。
活动过程:
1、以故事引题,“小猫是怎样学本领的”,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》,理解故事内容,感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。
第一次欣赏提问:小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的,他是怎么想的?
第二次欣赏提问:小猫怎么对妈妈说的?又是怎么做的.?
讨论:小猫生病了,为什么不休息还坚持捉老鼠?我们要向他学习什么?
小结:要向小猫学习做事有始有终、不怕困难,最后终于学会了捉老鼠。
3、讨论“你做什么事能坚持”,启发引导幼儿根据自己的经历,大胆表达。
讨论:在生活中你在做事情时能有始有终吗?是怎样做的?
小结:生活中做每件事都要有始有终,而且许多事情是需要坚持才能做好的。
4、指出幼儿在坚持方面存在的问题,鼓励幼儿克服困难,坚持做好每件事。
5、开展竞赛游戏:跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓励幼儿坚持到底,不半途而废,表扬坚持到最后的孩子。
活动资料:
小猫学本领(故事)。
小猫一天天地长大了。
一天,小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等,心想:小伙伴们本领可真大,我也要学有用的本领帮助别人。
于是,小猫回家对妈妈说:“妈妈,妈妈,您教我学捉老鼠的本领吧!”妈妈说:“孩子,学本领最重要的是要不怕困难,坚持到底。你要学捉老鼠的本领,这很好,你就先练基本功,学跑步吧。”小猫想这还不简单,它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿,它就眼冒金星头发晕,真想坐下来休息一下。这是,它想到妈妈说的话,要学好本领,就要不怕困难,因此,它坚持跑下去。结果,小猫很快就掌握了跑步的技巧,跑得又快又好。
小猫又对妈妈说:“妈妈,妈妈,现在您能教我捉老鼠的本领吗?”妈妈说:“可以,但是学本领不能半途而废,一定要不怕困难,坚持到底,能做到吗?”小猫说:“能!”在猫妈妈的鼓励下,不论刮风下雨,小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。有一天,小猫生病发烧了,妈妈说:“小猫,你今天就休息一下吧!”可小猫说:“妈妈,这一点病难不倒我,我能坚持下去。”妈妈说:“小猫,你真是好样的!”接着,小猫又练习起来了。
在不懈的努力下,小猫很快就掌握了捉老鼠的本领。谁家有老鼠,都请小猫来帮忙,大家都夸小猫是捉老鼠的能手,都非常喜欢它!
手写教案到底多
大多情书都很动听,因为那是一个人的全部秘密,一直藏在心里小心呵护。如果有勇气一一告知,那么他的心事,也许会变成真正的爱情。有一些情书,比“我爱你”更深情,更动听。
原来,爱一个人也会有很多无奈。并不是所有喜欢,都能换来另一个人的欢喜,并不是一直努力,就能等到对方的`真心,并不是所有爱情,都能走到结局。
你说,喜欢就争取呀,可我从来不敢主动争取。谁知道到头来会不会得不到,又忘不掉呢?如果能被人珍惜,那该是多大的幸运!
那么那么喜欢你,却也有自知之明。爱你是一种奢求,能够得到你更是妄想。怕被你嘲笑,所以一直爱得小心翼翼,小心地不让你看到我的心思。
其实大家都心知肚明,谁在爱,谁在回避,谁在假装,谁置之不理。我想对你负责,却更害怕被你伤害,宁愿好好保护我自己。
是的,生活太无趣,但爱你永远不会无趣,有你陪伴的每个小细节都是难得的庆幸。但愿能够一直珍藏,珍藏这只属于我的记忆。
其实不敢闯入你的世界,毕竟我其实很贪心,得到了就总会希望很有更多,会奢想如果有你的一生陪伴,余生怕是不会孤单。
你,是我此生最努力追求的幸运。为了你,我不怕多经受磨难,多接受考验,只要能够得到你的回眸,那么一切都值得。
你,是我的热情所在,我爱你爱得痴迷狂热。其实并不了解爱情,爱你只是情不自禁,身不由己。如果你能够体谅我的苦衷,就一定会明白我的诚心诚意。
时间走得恰恰好,我不会来得太早,只怕你的身边还有其他人;你不会来得太晚,不会等到我已经灰心丧气。恰恰好,我们在最好的时间,遇到了最好的彼此。
爱你的故事很短,但爱你的心事很长,长得可以讲足一辈子,长得可以陪我度过漫长岁月,长得可以将你的一生妥善收藏。
我爱你这三个字,远远比不上我想你。因为想念,早已经将对方深深地烙在心上;因为想念,千里万里都带不走我们的爱情;因为想念,爱你的热情更加热烈。
不如一起疯下去吧,不管天荒地老,认准了彼此就相守到老。青春不会很长,爱情未必坚定,所以我希望能和你一直走下去。
从前觉得余生太孤独,一个人孤零零地过,从来不知道余生的意义为何。自从遇到你,自从爱上你,我才知道我的余生,就是为了你而努力。
你是我的良辰美景,我渴望拥有一生的美丽;你是我的幸福向往,没有你,我不知该往何处去。如果你同意,余生只有你。
我们是天定的良缘,成双的爱侣,是缘分让我们相遇,是命运让我们不离不弃。喜欢你,为了争取你,我几乎花光了所有力气。还好,总算没有白费力气。
只要心怀希望,爱情处处都是向往,就算苦一点又怎样,有些东西别人无法拿走,有些人谁也带不走。我一直站在这里,等着你。
皇帝的新装手写教案
设计思想:
这则童话故事寄寓着安徒生对世俗世界的习惯及传统的深深谴责和对纯真本然事物的热切向往。学生大多对这则故事比较熟悉,但分析、理解思想内容时却仅能停留在“讽刺啦以皇帝为首的封建统治者的虚伪、愚蠢”上。如何开拓学生的思维,培养学生的分析能力是尝试的主要任务。因此,设计好导读题引导学生分析、归纳文章的主旨是教学设计的关键。
教学过程:
一、教学目标:
1、分析主要人物特点。
2、归纳课文思想内容。
二、教学环节:
【一】导入新课:
大家爱读童话故事吗?为什么呢?因为童话故事生动、有趣,想象奇特,同时在每一篇故事后蕴含一定的道理。今天我们就来学习丹麦童话作家安徒生的一篇童话故事——《皇帝的新装》,看看它告诉啦我们什么道理。
【二】介绍作者:
安徒生,19世纪丹麦杰出的童话作家,一生共写成啦160多篇童话。我们比较熟悉的有《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。
【三】整体感知:
先让学生根据以下问题接龙复述课文:(出示投影片)。
1、皇帝有何嗜好?
2、两个骗子怎样设的圈套?
4、皇帝面对新装,想啦什么?说啦什么?
5、为新装举行的大典上,老百姓们看到啦什么?他们又是如何想、如何说的?
6、最后谁说出啦真话?
7、最后结果如何?
(评析:此项练习旨在让学生把握课文内容,通过这些题,可以把全文内容提起来,并为下文分析人物特点、人物受骗原因做准备。)。
【四】重点分析与训练:
(一)根据课文5-21段分析故事的主要人物——皇帝的特点。
3、当他觉得老百姓的话似乎是真的`时,为什么还要摆出一副更骄傲的神气?
教师明确:
因为皇帝虚荣、爱面子。他想:我是皇帝,我不能就这么灰溜溜地回去,我得撑下去。
4、请你根据以上问题给课文加一个副标题:一个……的皇帝。概括皇帝的特点。最好能结合课文做些解释。
(评析:这四道题在难度上是有梯度的。第一题的第一、二问,学生都能答出,第三问和第二题就需要动动脑筋回答,而第三题只有个别好学生才能答出,这样一方面调动啦大家的积极性,同时又富挑战性。)。
学生发言,教师明确:
一个愚蠢的皇帝。他在这样一个简单的骗局前受骗就说明啦他的愚蠢,而且作为一个皇帝不知道哪个大臣称职。
一个不称职的皇帝。他每天只知道换衣服,既不关心他的队,也不关心国家大事,人们说起他总是说:“皇上在更衣室里。”
一个虚伪的皇帝。他明明什么也没看见,却不敢说出来。
一个可悲的皇帝。两个骗子用这么简单的骗局就能骗啦他,而且他还不知道哪个大臣称职,还要用衣服去检验,非常可悲。
这些正是皇帝的特点。也正是由于他的这些特点,才使这样简单的骗局成功,才导致啦他可悲的下场。
(二)分析、归纳课文的主题思想:
通过分析一下文中各人上当受骗的原因归纳出主题思想。
1、两个骗子的骗术并不高明,却骗啦许多人,其中第一个上当受骗的人是老大臣。请大家想想:皇帝派老大臣第一个去看布料,是根据老大臣的什么特点?——理智,诚实。
2、“理智”的意思是什么?——有辨别是非、控制自己的能力。
3、老大臣是诚实的吗?他说假话啦没有?
4、老大臣明明什么也没看见,也有辨别是非的能力,回去却说啦假话,他是理智的吗?那么是什么使他丧失啦理智,或者说他怕什么?——怕别人说他是不称职的、愚蠢的。
(评析:这几道题的难度也有着一定的梯度。)。
学生讨论后,教师明确:在面临诚实与虚伪、真与假的抉择时,当诚实被视为愚蠢与不称职时,谁还有勇气去面对呢?因此,自私、虚荣使老大臣说啦假话。
5、再看第二个被派去的官员,面对同样的、世俗的压力,且有啦前一个老大臣的“佐证”,他的选择会是什么?——说假话。
6、再看皇帝呢?作为一国之君,他又为什么会上当受骗呢?
教师明确:皇帝也害怕别人说他是愚蠢的、不称职的,可以说:在同样世俗的压力下,皇帝自然而然地就说出啦假话。
总结:皇帝、老大臣、官员、以及老百姓等人都是在世俗的压力下,因为自私、虚荣才上当受骗,继而又去骗别人的。(板书)。
7、但最后还是有人说出啦真话,是谁?——一个孩子。为什么孩子能说真话?
明确:因为他不怕丢官,不怕别人说他不称职。孩子是天真、纯真的,没有私心杂念,所以他不害怕世俗的压力,能说出真话,揭开骗局。这种没有私心杂念也可以叫做无私。(板书)。
教师总结:作者通过着意安排,让一个孩子说出啦真话,揭开啦骗局。这个“天真的声音”在一个谎言充塞的世界里,显得格外响亮,也格外珍贵。只有天真活泼的儿童,才是最纯洁无暇的。安徒生通过这篇童话对世俗世界的习惯及传统进行啦深深的谴责,表达啦对纯真本然事物的热切向往。启示我们:做人要保持心地的纯洁、纯真,做一个真诚的人,讲真话,反对社会现实中的假丑恶现象,让真、善、美充满人间。这就是这篇童话故事的主题思想。
(评析:通过以上导读题,可以引导学生由浅入深地分析课文、归纳出思想内容。)。
【五】小结:这节课我们先分析啦故事的主要人物——皇帝的特点,接着又通过分析各人物上当受骗的原因归纳啦本文的思想内容。
【六】布置作业:
以《〈皇帝的新装〉后转》为题,写一篇新童话,字数不限。要求:结合课文进行合理的夸张和想像,语言要保持原文朴实无华的风格。
手写试讲教案模板
试讲之前的教案应该如何完成?很多人在网络上搜索教案,弹出一大堆的东西,有些很复杂,有些又很简单。
严格意义来讲,我们写的不能算是教案,只能算是简案。
简而言之,简案是教案的删减版。简到什么程度是没有标准的,我们先来看看。
一、教学目标。
1.知识与技能:
2.过程与方法:
-,管理类,工作。
总结。
类,工作计划类文档,下载--。
3.感情态度与价值观:
二、教学重点难点。
1.教学重点:
2.教学难点:
三、教学过程。
1.导入新课:
2.新课教学:
3.巩固提高:
4.小结作业:
四、板书设计。
这是目前网络上比较流行的标配的教案,这个真的简单得不能再简单了,我们来依次进行解释。
一、教学目标。
这个非常重要,下面给出了三条,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。
三条的顺序不能颠倒,内容缺一不可,因为它涉及的是新课改的理念问题。如果你写的时候没有这三个条目,那么在考官看来,你可能是不认可新课改的理念的,这个就很严重了。
-,管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载--。
二、教学重难点。
有些考生分不清什么算是重点,什么算是难点。
重点是可操作性比较强的,比较具体的;难点是比较抽象的,比较虚的。
举例:
在小学语文课程中,我们让小学生掌握生字词,掌握某些句式,这就算是重点。而比如说你让小学生体会文中对话人物的情感动态,小学上是很难理解这种东西的,这个就叫做难点。
三、教学过程。
下面的四条是教学过程四部曲,比较流程化的东西。
导入--新课---巩固--小结。
四、板书设计。
仿,就是中规中矩来用就可以了。那什么是中规中矩的使用板书,就是黑板分两边,左边作重点内容书写,右边作草稿纸来用,随时可以擦除。
教师资格证考试面试试讲和答辩,因此编写教案设计是每个面试考生都会遇到的,所以对于每一位考取教师资格证的考生来说都一定要会写教案设计,教案设计大致分为以下几个部分:
一.课题(说明本课名称)。
二.教材分析。
三.教学目标(或称教学目的,说明本课所要完成的教学任务)。
四.课时(说明属第几课时)。
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)。
六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)。
七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)。
八.作业处理(说明如何布置书面或-,管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载--。
口头作业)。
九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。
十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)。
在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:
(一)导入新课。
1.设计新颖活泼,精当概括。
2.怎样进行,复习哪些内容?
3.提问哪些学生,需用多少时间等。
(二)讲授新课。
1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法。
2.怎样提出问题,如何逐步启发、诱导?
3.教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排,需用时间。
(三)巩固练习。
1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。
2.怎样进行,谁上黑板板演?-,管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载--。
3.需要多少时间?
(四)归纳小结。
1.怎样进行,是教师还是学生归纳?
2.需用多少时间?
(五)作业安排。
1.布置哪些内容,要考虑知识拓展性、能力性。
2.需不需要提示或解释?
-,管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载--。
皇帝的新装手写教案
明确:有顾虑,怕显出不称职、太愚蠢,故而不敢说真话。
2.分析大臣们的性格特点。
明确:虚伪透顶,愚蠢可笑,阿谀逢迎。
(三)1.为什么老百姓刚开始不敢说真话,后来又敢说真话?
明确:在封建专制下,老百姓怕冒犯皇帝,又怕受人讥笑,因而不敢讲真话。但老百姓的顾虑远不像大臣们那样严重。因为他们比大臣们要少点私心,没有官可丢,没有职可罢,所以最终能把真话传播开来。这表现了老百姓的胆小怕事,私心较小。
2.小孩子为什么敢说真话?
明确:因为小孩子天真无邪,没有顾虑,无私无畏,所以敢说真话。
小结:小孩子的真话,像一把匕首,戳穿了骗子、大臣们和皇帝自欺欺人的鬼把戏,这真话,就是真理,就是力量。
四、品读课文——赏析语言。
1.“为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉。”“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:‘皇上在更衣室里。’”
赏析:采用了夸张的修辞手法,突出表现了皇帝爱新衣成癖、奢侈无度的本性。
2.“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
赏析:让一个小孩子戳穿骗局,是因为小孩子天真烂漫,无私无畏,敢说真话。同时寓严肃的主题于诙谐的故事之中,增强了童话的艺术感染力。
3.“我倒很想知道,他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过,当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候,他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的。虽然如此,他仍然觉得,先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。
皇帝为什么会“感到有些不大自然”?这段自相矛盾的心理活动说明了什么?
赏析:联系课文对他爱好新衣的描写不难看出,皇帝自己其实很心虚,他害怕自己看不见,被人知道自己是一个不称职的皇帝,而且对自己是否聪明也不自信,所以他心里“感到有些不大自然”。
这段精彩的、一波三折的心理描写,把皇帝不自信而又心虚、愚蠢、狡猾的性格特点准确地表现了出来。
4.“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十二分地满意!”
皇帝心里想的和嘴上说的完全不同,这表现了他怎样的心理?
赏析:一句“骇人听闻”,一句“最可怕的事情”,两个“难道”的反问,都是皇帝心里所想,这几句心理描写,突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见,嘴上却极力赞美,而且用了“极”“十二分”等程度非常深的修饰语。心里想的和嘴上说的完全相反,表现了皇帝的虚伪和自欺欺人。
5.不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。
皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的了,为什么却“摆出一副更骄傲的神气”?
赏析:为了维护自己的统治和权威,他不能在公众面前暴露自己的愚蠢和不称职,只好硬撑住,用“更骄傲的神气”掩饰自己内心的恐慌,恰恰暴露了他的虚伪。
五、拓展延伸。
作者对故事结局的描写是有限的,也是无限的,留给读者很大的想象和思考的空间。愚蠢的皇帝在游行大典完毕后回到宫里,会怎么办呢?是处死那说真话的小孩子,还是从此悔过自新,把精力放到管理朝政上去呢?请展开想象的翅膀,学习安徒生夸张、讽刺的笔法,为童话故事写一个别致的续篇。
六、本课小结。
同学们,在现实生活中,诱惑、虚荣总会有的,只要我们保持天真烂漫的童心,无私无畏,只要我们多一份责任心,多一份爱心,多一份真诚,多一份率真,世界就会更美好!
大班社会活动教案《我会坚持到底》
教学目标:
1.热爱自己的班级,愿意为班级做力所能及的事,初步树立责任感和集体荣誉感。
2.能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学准备:
1.平时,幼儿经常为班级服务,如:包干区的工作、区域材料的收拾等。
2.师生共同收集各种徽章。
3.各种形状的设计底图,如:三角形、正方形、圆形等。
教学过程:
1.谈话:我爱xx班。
a.围绕“我爱xx班”,谈一谈为什么爱自己的班?
b.讨论:我要为班级做点啥?
c.鼓励幼儿从多方面讨论,如:收拾整理区域、自然角;扫地;餐前服务等等。
2.为班级设计班徽。
b.幼儿自由选择不同的底图来设计班徽。
3.评选大家喜欢的班徽。
幼儿介绍自己设计的班徽,集体讨论,共同选出一个设计方案,定为班徽。
教学建议:
1.教学后,教师布置“我爱xx班”的专栏,将幼儿为班级做的好事画下来,贴在栏中。
2.教师将幼儿选出的班徽修改后,制作成正式的班徽,并封塑,发给幼儿,佩带在身上。并制作一只大的班徽悬挂在班级门口。
教学评价:
在介绍的过程中,能说明自己设计的班徽的含义。
教学反思:
教学中每一个环节都体现了以幼儿为主,教师为辅,充分给幼儿探索的材料和机会,激励幼儿大胆探索与表达发现。通过总结和知道上好一节课,最主要的是目标定位要准确,充分了解幼儿,要为幼儿提供探索的材料和环境,教态要好,有强烈的应变能力,其次要熟透教案,对每个环节的设置都能充分考虑到幼儿的个别差异。这样,在任何场合都能把一节课上好。
大班数学测量活动教案:到底有多长
活动目标:
1、乐意用测量的方法解决生活中的具体问题,体验测量在生活的应用。
2、在探索比较中学习正确的测量方法,初步认识测量工具和测量结果的关系。
3、在活动中发展幼儿观察、比较及判断能力。
4、体验数学活动的快乐。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
1、幼儿已有用等长的'量具一一排列摆放进行测量的经验。
2、长短不一的学具如:尺子、绳子、小棒、积塑、纸条等;笔、测量记录表等。
3、布置白雪公主的家的活动场景:小床若干、桌子等。
活动过程:
一、组织幼儿参观《白雪公主》故事场景,设置问题情境引起幼儿测量兴趣。
二、幼儿尝试解决问题――量地砖,探索正确测量的方法。
2、幼儿尝试用相同的工具测量。
3、引导幼儿比较测量的结果,探讨发现测量的正确方法。
讨论:选择相同的工具测量为什么会出现不同的结果?
方法:找准起点,沿边线测量,用笔(拇指)画个记号,首尾相连。
三、幼儿尝试解决问题――量床,探索发现测量工具与测量结果的关系。
1、思考:白雪公主想为小矮人的小床做新的床套,怎么知道床套的宽度和长度?
2、教师介绍测量记录表。
3、幼儿自主选择测量工具测量。
师巡回观察了解幼儿测量的情况;鼓励幼儿用不同的工具进行测量,记录。
4、引导幼儿交流测量的结果,并初步认识测量工具和测量结果的关系,积累测量经验。
讨论:量相同的位置测量结果一样吗?为什么?
小结:测量工具越长,测得的结果越小;测量工具越短,测得的结果越大。
四、活动延伸:引导选择自己感兴趣的2―3种测量工具给周围生活中的物品测量,积累测量经验。
大班社会活动教案《我会坚持到底》
活动目标:
1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境,并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。
2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置,并愿意参加文学活动。培养幼儿的语言表达能力、创编诗歌的能力、集体合作能力,激发幼儿想象力、创造力,早期阅读能力。
3、引导幼儿感受诗歌,进一步激发幼儿热爱油田、热爱生活的思想感情。
活动准备:
1、各小区平面图及有关照片。
2、事先带幼儿参观油田的有标志性的建筑建筑物。
3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。
4、记录单、笔、课件。
活动重难点:
1、重点:通过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。
2、难点:让幼儿初步用较准确的语言和捕捉到所观察事物的特点进行创编诗歌。
大班社会活动教案《我会坚持到底》
活动目标:
1.在交流学做“小记者”采访的过程中,初步了解小学生的学习生活,激发幼儿爱上小学的愿望。
2.能认真倾听同伴讲述,并能清楚地表达自己的想法。
活动准备:
幼儿分三组采访。
活动过程:
一、谈话引入。
二、小组交流分享。
1、第一组:寻找并采访小学的哥哥姐姐。
重点提问:你们采访的是谁?你们是怎么找到他的?你们马上就要上小学了,一定有许多问。
题想问问哥哥姐姐吧?
小结:记着要完成采访任务不容易,要大胆,爱动脑筋,不怕困难。小学生要学许多知识,每天都有回家作业,作业完成后还要整理书包和铅笔盒,为第二天的学习做好准备。
2、第二组:进入小学采访,了解学习规则和学习习惯。
重点提问:你是怎样进入小学进行采访的?主要想了解哪些内容?小学生是怎么上课的?
小结:经过与小学老师商量后才能进入教室采访。在看课的时候,能记住小学老师的要求,没有打扰哥哥姐姐上课,使这次的采访获得了成功。
3、第三组:未事先联系进行的采访,了解小学的环境。幼儿观看录像,介绍自己的采访情况)。
重点提问:你是怎么说服校门口的保安叔叔的?进小学后,发现与幼儿园相比有什么不同?(操场、教室、厕所、播音室等)小学校长在说什么?(播放小学校长的话)。
“我们非常欢迎爱动脑筋的孩子来我们学校学习。你们幼儿园毕业的小朋友都很聪明,也很可爱。但是在他们身上还有些小问题,如刚上学容易忘记做作业。后来经过练习,这个小问题就解决了。所以,从现在开始你们要注意听老师布置的任务,养成及时完成任务的习惯。这样,才能做个合格的小学生。小结:从现在开始,我们做任何事情都要注意听清要求,记住任务并且认真去完成。
大班数学测量活动教案:到底有多长
设计思路:
测量是数学在真实世界中的一个重要的应用。《纲要》指出:“让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和乐趣”。本次活动源于幼儿真实的生活,从最近我园种植地里的甘蔗成熟后对甘蔗长度的讨论引发,内容抓住孩子的兴趣,贴近其最近发展区水平。活动中,从创设“很多——一个——没有”测量物的问题情境入手,步步推进,引导幼儿通过猜测讨论、观察比较、实验操作、交流分享等方法,帮助幼儿在与熟悉的自然测量物:树叶、胡萝卜等环境材料的相互作用中发现和建构对测量的直接经验,积累学习感受,建构数学知识,同时也积累各种解决问题的经验并激发其探索精神与愿望,促进其社会性的发展。
活动目标:
1、尝试用不同的测量物测量长度,感知多种测量方法。
2、引发幼儿对使用生活中常见自然物进行测量的兴趣。
重点:在探索中学习感受多种测量方法。
难点:测量工具只有一件时,怎样学会正确做标记的方法完成测量。
活动准备:
ppt课件;树叶、胡萝卜若干;黑板等。
活动过程:
一、讲述故事,引出问题:(价值分析:用日常生活中的问题,引发幼儿探究的兴趣)。
种植地里的甘蔗宝宝,很想知道自己到底长得有多高?蚯蚓们是他的好朋友,大家自告奋勇来帮忙,为它量量到底已经长得多高了。
蚯蚓们开始到处找材料为甘蔗宝宝量身体,你们说可以找哪些材料呢?
二、根据故事情节,尝试使用不同的自然物进行测量(价值分析:多种测量方法、问题的'设疑,让孩子们在一次次的完成任务的快乐中,迎接新的挑战,积累对测量的直接经验。)。
(一)许多相同的树叶,怎么量。
幼儿操作,交流分享。
分析测量要点:
从头至尾。
树叶要像好朋友似的紧紧挨着。
排成一直线。
(二)一根胡萝卜,怎么量。
幼儿操作,交流分享。
关键问题:胡萝卜从哪里开始放?为什么要做记号?
分析测量要点:从头至尾。
首尾相连(做好标记)。
一边量一边数。
(三)没有材料,怎么量。
幼儿操作,交流分享。
分析测量要点:当没有材料时用自己身体的某个部位也能测量,是最简单、方便的测量工具。
三、经验拓展(价值分析:进一步引发幼儿对生活中测量的关注,不断积累新经验)。
生活中还有哪些简单、方便的测量好方法。如:尺等。
大班数学测量活动教案:到底有多长
1、通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。
2、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程,进一步体会小数的意义。
3、能用小数表示一个物体的`长度、质量等。
【教学重、难点】通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。
【教学过程】。
鼓励学生用自己的语言说明可以用小数表示测量结果的原因。
二、填一填:
填写第6页的表格,左边已经有测量结果,只要把测量结果写成以米为单位的小数;右边要求学生自己选择物品,先测量它们的长和宽,再写成以米为单位的小数。
三、试一试:
第1题:将几克改写成以千克为单位,其方法是一样的。让学生先独立完成,再在小组中交流,这样改写的原因。
第2题:先让学生说一说测量的结果,如曲别针的长度是2厘米5毫米,再写成以厘米为单位的小数。