新年是一个特殊的时刻，让我们感受时间的流逝和生活的变化。下列是一些关于新年总结的优秀范文，供大家参考和学习。
新年礼物作文
今天，叔叔送给我了一只可爱的小猪，我非常喜欢它。小猪可爱极了!它穿着一身奶白色的“衣服”，这衣服软绵绵的，所以那天晚上我就抱着它睡觉;它戴着一顶小花帽，这花帽可是用柳枝和小花做成的;它有两颗像钻石一样的眼睛，夜里还会闪闪发光;它还有一个椭圆形的鼻子，两个粉红的圆圆鼻孔。你知道它的体重、身高各是多少吗?让我来告诉你们吧!它身高有60厘米高呢，不过体重才554克。没事时我一直看着它，越看越觉得它会说话，那天的上午我帮它系了个领结，它好像在笑着对我说：“姐姐你真好!”
跟大家说了这么多，我想问问你们：“我的小猪可爱吗?”“你们羡慕我有这样一只可爱的小猪吗?羡慕我有这样好的一个叔叔吗?”
今天，妈妈下午带我去夫子庙买玩具，我细心的挑着一架感应飞机闹着要妈妈帮我买，妈妈一口答应了说好我便跑过去问店主，阿姨：“这个玩具多少钱，阿姨客气的对我说：“40元我迫不及待的跑到妈妈面前对妈妈说40元妈妈就爽快从兜里掏出钱来，我就跑过去把钱给了阿姨，把我挑的感应飞机拿回来了，妈妈就对我说儿子，这就是妈妈送你的新年礼物哦!我接过礼物就对妈妈说：“谢谢妈妈!妈妈笑了笑对我说不用谢!还讲了一句，我儿子长大了既懂事又有礼貌。”
我的新年礼物不是一叠叠厚厚的压岁钱，也不是一个个昂贵的玩具，更不是一件件漂亮的衣服，而是一盆默默无闻的水仙花。
水仙花刚买回来时是一个丑丑的水仙球。它的`叶子少得可怜，才抽出了一点嫩芽。过了半个月左右，水仙花的叶子就成了高高大大、郁郁葱葱的大绿球。叶子中间夹着花苞，花苞很小，外面还被一层黄绿色的“衣服”包着，看起来饱胀得马上要破例似的。
又过了几天，水仙花的叶子更多了，花也更多了。一朵朵花竞相开放，好热闹啊!有的花全部开放了，迎风起舞，像一个个仙女;有的才展开两三片花瓣儿，就像羞涩的少女。一朵朵花散发出浓郁的香味，让人心旷神怡。
水仙花对我们的要求很少，只要喝一点水，却带给我们满屋子的香味。我爱水仙花，这是我新年里最好的礼物。
新年到了，给老师送什么礼物呢?对，就给老师画一张像。她中等身材，留着短发，一双眼睛炯炯有神。你可千万别小瞧这双眼睛了，她可装得下我们班50位同学呢!她每次给我们上课总是轻言细语，把她心中的爱送到每一个同学的心田。每当想起她，那熟悉的面容就浮现在我的眼前。
敬爱的老师，您辛苦了，祝您节日快乐!
新年的礼物
活动目标：
1、学习故事，能安静地倾听故事，理解故事内容。
2、能结合自己的生活经验，学习关心别人，感谢别人。
3、能大胆表达自己的心愿，学习自己制作贺卡。
活动准备：
1.课件《新年礼物》；幼儿画册中的《新年快乐》。
2.幼儿感知过有关新年的知识及其相关的经验。
3.爱心形的各色彩纸、油画棒、剪刀。
活动过程：
1、引出故事。
出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么？
听故事。
结合课件，师生共同回忆故事内容。
2、再次欣赏并理解故事。
边看幼儿画册边再次欣赏故事。
着重理解：最好的礼物就是人们最需要的礼物（为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴的叫起来。）。
你认为谁收到的礼物最好，为什么？
3、制作贺卡。
结合新年的到来，结合班级情况，讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的人。
制作贺卡：今天我们先来表达一下我们的心意，把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们，送给他们。（可以送给爸爸妈妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。）。
4、延伸活动：邮寄幼儿制作的爱心贺卡。
新年礼物作文
新年就要到了，我寻思着要给爷爷奶奶送什么礼物。一边的小王启发我：“重阳糕怎么样?”我想了想，装出生气的样子：“拜托，我爷爷奶奶又不在上海，寄过去不发霉才怪呢!”突然，一个念头清晰地从我脑海中闪过：有了!
我急忙跑回家，翻箱倒柜地找出了两张精美的信纸和一只小鱼暖手袋。我记得奶奶曾说过，她一到冬天就怕冷，手脚冰凉，要是我给了奶奶一只暖手袋，奶奶的手脚就不会冷了。
新年礼物
大年三十，爸妈把我带上街，说要给我买。我喜出望外，不停地问妈妈是什么礼物。妈妈神秘地对我一笑，说：“到那你就知道了！”
爸妈把我带到一家卖平衡车的店里，让我自己挑选。原来，妈妈要送给我的是平衡车啊！一进店，我一眼看中一辆宝蓝色平衡车。它的上面布满白色小点，如同明朗的夜空中缀满了闪烁的星星，真是酷毙了！老板娘说：“小伙子，眼光真好！这是本店卖得最火的一款。”
这辆平衡车整体成哑铃状，由两部分组成，分别是左进退轮和右进退轮（这是我给它起的名字），中间由一根金属杆连接着。两个轮子上分别有个起保护作用的盖子，盖子上有黑色的条状花纹。当打开平衡车开关时，上面就会有红、绿、蓝三种颜色轮番闪烁，炫极了！我爱不释手地摸着这个新伙伴，自言自语道：“我终于有属于自己的爱车了！”
一回到家，我就研究起了爱车。你别看平衡车的个头不大，它的功能可不小。我摸索着编了一则运用口诀：站上去时，双脚放平车不动；双脚前倾车向前，双脚后倾车后退；左脚前倾向左转，右脚前倾向右转。记住这个口诀，就可以轻松掌握玩平衡车的技巧。不过，至于速度，就要看倾斜角度的大小了。
这个礼物真是让我兴奋不已，感谢爸妈！
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新年礼物作文
今天我的表姐画了一幅画，是kjtyca许愿瓶，画得很好看。我很喜欢。
许愿瓶的样子像五角星，还有一个蝴蝶结很漂亮，她在礼物上写了送给周逸子，祝学习进步天天开心！我想：收到礼物后我一定会好好学习，争取更在的进步。
新年的礼物
教学目标 1、 1、在阅读中认识生字“苇、皱、督、噢、誊”等5个生字，在预习中尝试运用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思，并积累词语若干。
2、 能正确流利地朗读课文。通过读文，知道苇苇送给老师的特殊新年礼物是——作业本，积累相应的语段。通过联系上下文，想象说话等方式理解“算不上什么礼物，却又是最好的礼物”，“新年到了，苇苇分明也长高了！”等句子的含义。
3、 初步感受苇苇对老师纯真的情感。对苇苇成长中的进步有认同感，有淡淡的憧憬。
教学重点和难点 教学重点。
1、 能运用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思。
2、 通过读文，知道苇苇送给老师的特殊的新年礼物——作业本，积累相应的语段。联系上下文理解“算不上什么礼物，却又是最好的礼物”。
教学难点理解“新年到了，苇苇分明也长高了！”等句子的含义。
教学媒体 图片资料。
课前学生准备 1、 老师：词语若干，相应的课件，课文朗读录音。
2、 学生：按课后要求预习课文。
教学流程 （一）揭示课题，读好课题。
1、 这节课我们要学习第6课——《新年的礼物》，教师板书课题，提示：“礼”的左边是“示字旁”。
2、 指导读好课题。
（1）指名读题，师评（强调读出这是一份新年的礼物）。
（2）齐读。
（二）检查预习，理清脉络。
1、 出示：
诚（ ） 督（ ） 誊（ ） 墨（ ）。
成（ ） 叔（ ） 言（ ） 黑（ ）。
（1） 实物投影核对练习。
（2） 强调“督”的字形：上面不是“叔”；理解“督促”的意思；“誊”的上半部分。
说明：
有预习，就要有反馈，但反馈只需抓住重点，无需面面俱到。
2、 组内检查读文情况。要求：读通课文，读准字音。
3、 昨天同学们已经预习了课文，说说课文讲了一件什么事情。（教师适时板书：苇苇、老师、作业本）预习中，你还遇到什么问题吗？（在备用处罗列学生的疑问，适时解决一些简单的问题）。
（三）读中理解，品中悟情。
1、 原来苇苇送给老师的新年礼物是——作业本，这到底是一本怎样的作业本呢？读读课文请你用直线划出相关句子。
2、 出示相关语段，指导读句。
（1） 指名读，归纳要点。
（2） 概括练习：打开作业本，不仅字迹 ，簿面 而且 。（工整、清秀；平整、干净；全做对了或都是一百分）。
（3） 指导朗读，感受苇苇作业时的认真。（板书：认认真真）。
3、 要知道这样的作业对每个学生来说多不容易，更何况是苇苇呀，引读：苇苇这孩子，挺聪明的。可她——（第二小节）。
4、 指导读句（第二小节）。
（1） 自由读。
（2） 指名读。
（3） 品读句段，体会苇苇之前因为贪玩，作业马马虎虎。（板书：马马虎虎）。
写字多笔少画。
算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点。
作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。
5、 串读：苇苇她们的小队悄悄商量过了，新年是要送给老师的新年礼物，既要——有意义，还不兴——跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。苇苇可不是个笨孩子，她可聪明了，只是有些贪玩，所以写字——多笔少画，算术常常会——忘记“进位、退位”，忘记小数点，作业本——也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，——尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢！
哎，可真让人担心的。可如今这个秘密终于揭开，秘密就是——（生反馈预习，可多种方法理解），那礼物就是——（第三小节相关部分）。
（四）创设情景，突破难点。
（1） 理解：纯真。
（2） 思考：为什么说苇苇的礼物中包含着孩子纯真的情感。
说明：
纯真的理解由字典中的解释逐步过渡到结合文本理解。
2、 想象说话：
苇苇下定决心要送一份最好的新年礼物给老师——那就是他的作业本。
要做数学作业啦。苇苇想： 。于是，他在草稿纸上演算好了，再誊写到作业本上去。
今天的语文作业是 ，苇苇想： 。于是，苇苇 。
哎呀！ 。苇苇 。
(1) 学生交流。
(2) 师：就这样，苇苇用自己美好的心灵和纯真的感情完成着一次又一次作业，当老师拿到这特殊的新年礼物时，会想些什么呢？试着用上一两句话写一写。“新年的那天，老师打开苇苇的作业本……”
说明：
3、 难怪课文结尾有这么一句耐人寻味的话。出示：新年到了，苇苇分明也长高了！小组讨论说说自己的理解。
（五）总结（略）。
板书设计 板书：6、新年的礼物。
毛毛草草 真诚 工工整整。
本课小结 1、本篇教材内容贴近学生生活，较浅显。整节课我都能以学生为主体，自始自终发挥学生的主动性。让学生自己通过自己朗读思考、小组讨论评议等形式，感悟主人公积极上进的愿望和情感。
2、不足的是，在教学中我只注意按照教学设计去做，重点的句段没有讲透，学生的情感没有完全进入状态。另外，提问时有的问题指向性不够明确，使得学生考虑问题时不够确切，对整个教学有一定的影响。这些问题在今后的教学中有待于进一步解决。
反馈教学效果的作业 一、比一比，组词。
韦（ ） 督（ ） 誊（ ） 墨（ ）。
苇（ ） 叔（ ） 誉（ ） 黑（ ）。
伟（ ） 淑（ ） 言（ ） 默（ ）。
二、照样子写句子。
例：这是礼物。
这是一份礼物。
1、 苇苇是小学生。
2、 妈妈是老师。
新年的礼物
情感与态度：通过鼓励学生了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确对待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
知识与技能：引导学生学习自我解剖、自我认识、自我总结的技能，初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。
过程与方法：通过自我小结，看到自己的进步与成绩；通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。
【学情分析】。
教学本课时，可以引导学生回顾一年来，特别是进入小学后一学期中的成长和变化，全面客观地看待自己，具体地感受到自己在方方面面的进步。让学生能自豪地、充满信心和力量地说出“我进步了！”这是辞旧迎新的最好礼物。通过向自己身边较熟悉的人了解自己在各方面的成长和进步，了解自己的主要优点和缺点，可以让学生较全面地了解自我。
【课时安排】 2课时。
【教学过程活动设计】。
第一课时。
活动（一）——你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。
1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。话的内容可以是指出对方的优点和长处，可以是提出的希望或共勉的话。
2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。
3、让学生说说自己对同学评价的感受。
活动（二）——你听我说。
组织学生自由地上台说“某某眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时，可以让学生同时展示父母送的小礼品。
活动（三）——照镜子。
1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。
2、学生自填。
3、学生介绍：“夸夸我自己”。
4、老师结合发言的对象，分别送上“新年寄语”。
活动（四）——放飞希望。
组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。
活动小结：老师鼓励学生要学会交流、学会倾听，能客观地看待自己，在总结成绩时能看到继续进步的方向，在欣赏自己的优点和长处时能学习别人的优点和长处，努力使自己不断进取。
第二课时。
活动（五）——小明星在我班升起。
1、教师扮演成“新年老人”，以“新年老人”的口吻提出本次活动的组织安排和要求。
2、分小组讨论：夸夸某某某同学，评选出小组中的“小明星”候选人。
3、各小组组长汇报和推荐本组题名的“候选人”。
4、根据所推荐的“候选人”，由某一位同学作“为某某某同学喝彩”的介绍，评述该候选人的主要优秀事迹。
5、全体学生民主投票，评选出各种项目的“班级小明星”。
6、“新年老人”（老师）向“小明星”颁发“小明星”证书和小奖品，送上“新年寄语”。
活动（六）——让群星更加灿烂。
1、“小明星”代表作“一分钟演讲”，如何再接再厉，在新的一年里取得更大的进步。
2、未被评上的学生谈体会，如何向“小明星”学习，在新的一年中争当“小明星”。
3、“新年老人”的祝愿：每个学生都获得“新年老人”送上的一份“新年贺卡”，上面都有一个美好的祝愿。
课后活动：
组织学生共同举办“群星灿烂，奔向明天”专栏。贴上“小明星”的相片，介绍他们的事迹，展示他们的优秀作品，写上他们自己或老师、同学的“新年寄语”。
板书设计：
说说我自己。
为同学喝彩 。
智慧瞬间:。
新年礼物作文
新年马上就要到了，我想送妈妈一份有意义的新年礼物。
下午放学回家，我写完了作业，找来双面胶、剪刀、白纸、碎布、彩色纸、彩色笔等东西，开始给妈妈做新年礼物。我先用剪刀把一块粉红色的.布剪成圆形，当作小孩的头，接着把一小张黑色的纸剪成细条，当它的头发，再用花布剪了一件上衣，又用浅绿色的布剪了一条裤子，最后用双面胶把这些东西都贴在合适的位置上，画上眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴。
瞧，可爱的布贴娃娃就做好了，她正朝你扮鬼脸呢。
我猜妈妈一定会喜欢我这份亲手做的新年礼物的。
新年礼物作文
今年春节，爸爸问我最渴望得到什么礼物，我就好好想了想，我渴望得到变形金刚。于是我的爸爸从商场里帮我买了一个巨大的变形金刚来作为我的生日礼物送给我，我对这个变形金刚非常的喜欢，我非常满意爸爸这次送给我的礼物。我很喜欢他。
我觉得拥有一个变形金刚应该是所有的男孩子的一个梦想吧。它为我们提供了一个正义的锄强扶弱的好形象，也同时圆了我们一个英雄的梦想。
可是好景不长，让人觉得难过的事情降临了，这个变形金刚玩具我还没有玩多久就发生了损害，它的右手眼看着马上就要脱落下来了。我感觉到非常的.难过和伤心。
但是好在我的爸爸是一个万能的爸爸，8它用一些工具和502帮我把这些玩具给重新黏在一起，这样我又看到了一个完好无缺的变形金刚出现在了我的眼前。今后我一定要更加的爱护爸爸送给我嘚东西，因为这是爸爸的一片心意。
新年礼物作文
今天，叔叔送给我了一只可爱的小猪，我非常喜欢它。小猪可爱极了!它穿着一身奶白色的“衣服”，这衣服软绵绵的，所以那天晚上我就抱着它睡觉;它戴着一顶小花帽，这花帽可是用柳枝和小花做成的;它有两颗像钻石一样的眼睛，夜里还会闪闪发光;它还有一个椭圆形的鼻子，两个粉红的圆圆鼻孔。你知道它的'体重、身高各是多少吗?让我来告诉你们吧!它身高有60厘米高呢，不过体重才554克。没事时我一直看着它，越看越觉得它会说话，那天的上午我帮它系了个领结，它好像在笑着对我说：“姐姐你真好!”
跟大家说了这么多，我想问问你们：“我的小猪可爱吗?”“你们羡慕我有这样一只可爱的小猪吗?羡慕我有这样好的一个叔叔吗?”
新年礼物作文
我的太爷今年已八十六岁高龄了，瘦高个，身体还算硬朗。不过因患过一次脑血栓，嘴有点歪，他还害有眼病，眼圈红红的。因为当时医救及时，现在生活还能自理。
我现在是太爷唯一的曾孙女，我又在郑州长大，只有过年时才难得见上一面，所以太爷十分疼爱我。
记得我三四岁的时候，总觉得太爷老得很丑陋，不喜欢他。而每次过年时太爷就十分热情地对我说：“好孩子，让太爷抱抱。”我却十分不情愿地躲避开了，生气地对他：“别碰我，别碰我，我不喜欢你！”太爷爷只好失望地回到自己的房间里。
又快过年了，我想，我应该送给我太爷一份新年礼物，表达我对他的一份歉意。可送什么最好呢？太爷眼晴常流水，我就送给他一块小手巾。太爷爱吸烟，我送他一个好打火机。于是，我用零花钱买了一块漂亮的小手帕，和一次吃饭时摸奖摸到的一个高级打火机包起来，准备过年时送给太爷。
放寒假了，我归心似箭地催爸妈带我回老家。一进门，我把小手帕和打火机送给了太爷，太爷高兴得眼都笑成了一条缝，不住地说：“好孩子！好孩子！”
我想，我们应该做尊敬老人的孩子，发扬中华民族的传统美德。
新年礼物日记
上星期，老师布置了一项令同学们欢喜的作业，那就是让家长给孩子准备新年礼物。顿时班上热火朝天，欢呼声一片。
一回到家，就把这项作业跟妈妈说了。妈妈大吃一惊连忙说道：“圣诞节不是给你买了礼物吗？”听到这话，我急得像热锅上的蚂蚁，开始努力辩解着：“老妈，这是作业呀！。”妈妈接着说：“好吧，明天上街看看，给你挑个礼物。”我终于平静下来，期盼着我的新年礼物快一点“飞”到我的怀抱。想着我的.礼物，不禁“咯咯”笑了起来。
第二天很快就到了，妈妈上街回来了，我迫不及待地接过妈妈手中的购物袋，迅速地把袋中的东西一一翻出来，没见到礼物。就焦急的问道：“妈妈，我的新年礼物呢？”妈妈皱着眉头，不好意思地说：“哦，我把这件事给忘记了。”我就像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上，心里十分不爽。
直到星期一上学，还没收到妈妈的礼物。我的新年礼物就这样泡汤了。
新年礼物作文
今天，我一起床，就看见一个坚硬的东西从高空落了下来。还没有反应过来，那东西就“咚”的一声，重重地砸在我的脸上。啊，好痛啊！是谁这么缺德，别被我抓到，要不然，我一定好好收拾他！
咦，那东西竟然安然无恙的躺在我的床上。我顿时火冒三丈，拿起这个东西就往下摔。我刚举起手，就听见一阵坏笑，然后隐隐约约听见一个声音。好像在说：“你个傻子，爱摔你就尽管摔吧，摔坏了新年礼物就没了！”
“喂，你是谁，为什么给我送礼物呢？”我问道。
这时，一个十分丑陋，一身大蒜味，令人十分讨厌的很小的人，跳到我的肩膀上说：“我是给你来送新年礼物的，喏，这是我的飞船（就是砸到我的那个东西），别看它小，速度很快哦！我开快了，才砸到你的，对不起哦！不过，我给你这礼物，你保证喜欢！好吧，先说说你现在最想要的东西。”
“我要很多美食，最贵的玩具，还要一台苹果笔记本电脑！”别以为这是我贪心，我是故意刁难他。想不到，他居然把我要的东西全部给了我。他又说：“你跟我来吧，我再给你更好的东西。”我现在看着他觉得他真可爱，我马上跟着他走了。
他对着那架飞船叽里呱啦的念了几句咒语，我们马上就乘上飞船。不到一会，我们便来到一个世界。他带我到一个集市上，他走来走去，一下就甩开了我。
这下我可慌了神，“轰隆隆”，身边什么也没有了。我十分害怕，突然，传来一阵十分可怕的声音。“哈哈哈，你就永远待在这里吧，你要为你的贪婪付出代价！”
啊，不要！我再也不贪婪了，我要回家，我不要什么新年礼物，我只要和家人们在一起，救命！
新年礼物作文
长颈鹿和小兔子是一对好朋友。新年快到了，他们都想送给对方一件最好的礼物。小兔子想：“我最爱吃的就是胡萝卜了。胡萝卜好吃又有营养，还可以做成胡萝卜泥、胡萝卜条、胡萝卜饼……如果送给长颈鹿，我想它一定也爱吃。”长颈鹿也想：“我最爱吃的就是树叶了。树叶又脆又美味，还是绿色食品呢。如果送给小兔子，它一定也很喜欢。”于是，小兔子去超市买来了一篮又脆又新鲜的胡萝卜，长颈鹿也去买了一袋又嫩又绿的树叶，而且有各种各样的形状，可好看了。在回家的路上，它们正好相遇了。
小兔子喜滋滋地对长颈鹿说：“新年快乐，长颈鹿哥哥，这是我送给你的'新年礼物。”长颈鹿笑咪咪地说：“谢谢你，小兔子弟弟，也祝你新年快乐，这是我送给你的新年礼物。”当它们看到了各自的礼物，都傻眼了。小兔子说：“长颈鹿哥哥，你为什么愁眉苦脸的呀，难道这件礼物你不喜欢吗？”长颈鹿说：“小兔子弟弟，谢谢你的礼物。但是我喜欢的是树叶，不是胡萝卜。可你为什么也不高兴呢？”小兔子说：“长颈鹿哥哥，我和你正好相反，我喜欢的是胡萝卜，不是树叶。”它们听了对方的话，脸都红了。