最新自然与心灵（优质17篇）

优秀作文是在学习中表现出色的一种写作方式，它能够展示学生的思维和语言表达能力。随着作者的笔触，我们一起来欣赏一些优秀作文的魅力所在。

自然与心灵作文

你可曾在一个闷热的夏日午后看蜻蜓的飞翔？你可曾于某个寒冷的冬季清晨眺望巍峨的远山？那你又是否曾恍惚间感到飞翔的蜻蜓突然变得非常沉静，而冷静的群山却在一瞬间放射无限的活力？于是，我们得到了一种完全不同于以前的风景，这就是只有用心灵才观察得到的大自然，它可以轻易地超越现实，自然与心灵。其实，只要用心感悟，我们就定会相信夹竹桃也能跳舞，凤尾蝶也会歌唱。

于是我开始明白，无论我们生活在哪里，无论我们拥有过怎样的人生历程，我们都一样懂得感悟自然并热爱欣赏自然。这是人类的一种与生俱来的神奇本领，虽然有些人至今还不曾意识到它的存在，但在我们的生命中，正是因为有了善于感受自然的心灵，才使得我们了解了“美妙”、“奇迹”、“珍惜”的含义。

古典心灵与现代意向。

信息哲学与自然化运动。

高考满分作文：在书本与大地中浇灌心灵。

用心灵感受自然作文

自然，要用心灵去歌颂。

我们生活的地方——大自然，她用甘甜的乳汁哺育了我们，为我们营造了一片美好的天地。

一天清晨，我独自走在乡间的小路上，在我的视线里，有一片方形的田野。小麦露出了头，探望周围的景象，像出生的婴儿，在母亲的滋润中一点一点地成长。当太阳撒下第一道光辉，禾苗上顿闪耀眼的光芒。“那是什么？”我惊奇地问。走近一看，“哦，原来是露珠”。晶莹透亮的露珠从禾苗上顺着叶面滑到叶芯，顿时，我的心底感到一丝清凉，仿佛那露珠滴在了我的心里，滋润了我的心灵。我不由自主地想歌颂泥土、歌颂家乡、歌颂自然。那一刻，我感到无比幸福，因为我懂得了如何爱这片土地。

自然，要用双耳倾听。

来自自然的声音：树叶凋落的沙沙声、田间的蟋蟀的声、林间鸟儿的啾啾声……都是大自然竖耳即闻之声。然而，其他无声之信息仍有待我们去探索。

你曾经听过花开的声音吗？有人会问：“花开无声，怎会听到声音呢？”其实，花开的声音是要用心灵去倾听、去感受。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。一夜的滋润，唤醒了花茎的春芽，次日清晨，相继开放了。虽然比喻的是冬雪，但春天的意境已跃然纸上。春天来时，繁花如锦，百花昂首挺胸，穿插在百草之间，排列得竟那样井然有序，沐浴在这灿烂的阳光下焕发光彩。花儿含苞欲放时，是无声的，但“无声胜有声”，这娇艳流露在其中。

自然，要用双手去拥抱。

我独自走在沙滩上，看着那一望无际的大海，浩瀚而又碧蓝，脚下踩着金黄色的沙滩，静静地向前走着。捡起一片贝壳，细看它的纹理，是那样精巧、那样别致。我想，它们需要公平，上帝让它们身体渺小，但应该更加美丽。

我站在沙滩上，回头望去，一个个脚印停留在那儿，但我想，不久，那脚印将会被泥沙覆盖。然而，我很高兴，因为，我懂得了拥抱大海、拥抱自然。

心灵与自然作文高中

自然的万事万物无时不刻在诠释着自己的心灵，在诠释自己心灵的同时，何尝又不是在教会我们些什么呢？用心去感受自然，释放自己的心灵并融入于自然，让我们听听她在说些什么吧！或许她的话会让你的心灵受到不一样的洗涤哦！

作文四：柔柔的风，甜甜的雨。

好雨知时节，当春乃发生。当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地信手涂抹着新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了这可爱的人间。淅淅沥沥，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。

霏霏细雨，丝丝缕缕。独自漫步河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散我愁乱的思绪。好像出笼的鸟儿，我尽情享受着大自然的爱抚母亲般的温柔，母亲般的呵护。我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的感觉。

经过春雨的洗礼，河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，犹如含泪少女的娇羞，超凡脱俗，亭亭玉立，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。

鱼儿也耐不住寂寞，你追我赶，在属于自己的世界里自由自在地畅游。折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的东西吓坏了，划起一道美丽的弧线，一条大鱼扑通一声跳起又迅速落入水中，把一块明镜打得支离破碎。我忍不住笑了。

看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿、无拘无束的流云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。此时的我也犹如天地间的一个精灵，天地间的一切都属于我。

万类春天竞自由！在大自然的怀抱里，我也努力地展示真实的自我。我想起李乐薇在《我的空中楼阁》中说的一句话：大自然是一幅天然的巨画。的确，大自然的美是无穷无尽的，而每一个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。

凉凉的雨丝拉回了我的思绪。感谢大自然，感谢它赐予我们如此的美景，感谢它给予我们生命的启迪。

想到这，我不再抱怨世事的繁琐，我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。

站在风中，任凭那温柔的雨儿不断地落下，甜甜的？

将心灵放飞于自然

自然与心灵

风烟清寂的郊外，是我最喜欢的地方。秋天的时候，我步入公园，眼前是一片火红的枫林，每一簇都红得那么可爱。踩在厚厚的枫叶上，时常会发出“咯咯”的声音。一种罗曼蒂克的遥远的情思引着我在细长的雨滴里、落日的晚霞里、火红的枫林里有所追寻，一种无名的隔世的相思，鼓荡着一股心神不安的情调。我仿佛和大自然融化为一，变成一对无型的翅膀，穿梭在树林间，随着风声雨声孤寂而远引。

……。

我在假期间去过几次大海。那儿就像一个摇篮，带领着我去品位生活与爱的真谛。那沙滩是金黄的，海水一次次涌到沙滩上，也一次次撞击着我的心。满眼都是浅蓝深黛，我没看见过如此妙不可言的景象。而青春的心初次沐浴到爱的情绪，仿佛像一朵睡莲在晓露里缓缓展开，一声惊喜的欢呼，心上已抹上胭脂的颜色。

纯真的刻骨的爱和自然的深静的美在我的心中结成一个大自然的美妙音奏，伴着路灯下黄昏的远想。

“华灯一城梦，明月百年少。”可以作为我这时的心情写照。

用心灵接触自然的教案

一、教材简析：

本课是苏教版《科学》三年级上册第六单元《观察与测量》的第2部分，在同学们尝试用各种感官对多种物体做了细致的观察基础上，发现我们的细致的观察也会有不可靠的时候，感觉不可靠怎么办？测量可以为我们提供精确的数据。本课将对同学们进行五种基本测量技能（测量长度，估算面积、测量容积、测量质量、测量温度、测量时间）的训练。

第一课时。

二、设计说明：

1、首先通过几个感官难以判断的例子，说明有些时候认识物体只凭感官并不可靠，从而引出“用工具测量”这个课题。2、这节课主要让学生测量树叶，测量什么？用什么工具测量？怎样测量？让学生自己讨论。

3、考虑到学生可能会说测量叶子的质量，因此老师在这节课安排了学习使用简易天平，将教材顺序进行调整。

4、对于较困难的项目，如：估算面积、简易天平的使用，老师通过电脑课件给予介绍，供学生参考。

5、接着让学生分组动手学习使用工具测量叶子，然后汇报测量结果。

6、最后让大家谈收获和存在的问题。

教学设计。

一、教学目标：

过程与方法。

1、学习用尺子、绳子、厘米格、天平等工具对物体进行测量，采集数据并作记录。

2、能够用画图、文字等方法记录测量结果并与同学交流结。

果和想法。

知识与技能。

1、认识到测量对科学研究的重要作用。

2、认识常见的测量工具及计量单位，。

情感、态度与价值观。

意识到只凭感觉是不可靠的，科学需要精确的数据。

二、教学重点：

意识到只凭感觉是不可靠的，科学需要精确的数据。

三、教学难点：

估算面积、简易天平的使用。

四、教学准备：

教师准备：叶子、小天平、回形针、两个质量略有不同的盒子、绳子、方格纸若干张（厘米格）、实验记录单、电脑课件等。

学生准备：尺子。

五、教学过程：

（一）提出疑问、导出课题。

2、生：观察、讨论汇报。

4、生：讨论回答，导出课题——用工具测量。

（二）学习使用尺子、天平等工具测量树叶。

1、师：这节课我们来测量树叶，我们可以从哪些方面测量树叶？用什么工具测量？怎样测量？把讨论结果记在实验记录单。（后附）。

2、生：讨论、记录。

3、生：汇报、交流。

4、师：引导学生确定测量项目，如：叶子的长、宽、周长、面积、质量等。

5、师：注意，测量长度时，要从叶尖量到基部，不包括叶柄；测量宽度要以最宽处取值。（出示课件）介绍估测面积和测量物体质量的方法。（详见课件）。

6、生：小组分工合作动手测量并做好记录。师巡视指导。

7、生：汇报、交流。

（三）反馈质疑。

师：通过这节课的学习你们有什么收获？还有什么问题想问？

（四）小结。

师：通过这节课的学习我们发现细致的观察也会有不可靠的时候，感觉不可靠怎么办？测量可以为我们提供精确的数据。老师希望同学们把今天学到的测量技能运用到生活实践中。

六、反馈与体会：

1、教学内容满足学生的需要。如：在质疑可以从哪些方面测量树叶时，学生可能提出测量树叶的质量，因此安排了学习用简易天平测量树叶的质量。

2、教学目标明确、结构严谨、层次清晰，选用工具、使用方法恰当，教态自然、学生听的清楚，学生探究与教师指导相结合较好，教学效果不错。

3、小组实验时老师应指导做好分工合作的工作，有利提高课堂功能效率。

4、重视学生探究技能的教学，合理利用电脑课件帮助教学。（估测面积和简易天平的使用）。

5、注重培养学生的观察、测量技能，通过测量树叶的长、宽、周长、面积、质量等使学生掌握使用尺子、天平、绳子等工具测量物体的技能，并把这些技能应用于生活实践中。

课件设计说明。

内容：光盘一张。

2、利用厘米格画出叶子，估算叶子的面积。

3、利用电脑动画介绍正确使用简易天平测量物体的质量。

410。

实验记录单。

用工具测量。

班级：组别：

一、测量树叶。

测量项目。

测量工具。

测量结果。

自然的心灵作文

虚伪？“虚伪”是什么意思？翻开字典，只见上面写着：不真实、不实际。这里一套，那里一套！

故事中的南郭先生是个很虚伪的人。明知自己不会吹竽，却又很虚伪，装作一副自己的技术很高明的样子在宫里滥竽充数。可是大王死后，新的大王也喜欢听人吹竽，但绝不是大家一起吹，而是一个一个逐次轮起来吹，这下可好，南郭先生眼看狐狸尾巴快要露出来，便缩头缩脑逃回了家。

大家都知道，南郭先生是个大懒汉，不知道当他再一次面对要米无米、要菜无菜的生活时又作何感想！

（其实只要南郭先生脚踏实地学好吹竽的技术，再到宫里，说不定是更大的收获！）。

在当今的社会中，也有少数的人“扮演”了南郭先生这个角色，他们在领导面前甜言蜜语，不辞劳苦，可是在工人、农民面前却大摆权势，欺上瞒下！这样的人肯定得不到大家的好评。

多么喜欢仰望天空！那么蓝，蓝得一望无际，给人的感觉那么清纯，那么可爱，让人融入纯净的思想领域，让思想的野马在蓝天奔驰！相比之下，我更喜欢活泼可爱的小孩。他们高兴时大笑，悲伤时痛哭，我都喜欢，喜欢他们像块白玉，毫不掩饰内心的喜、怒、哀、乐。面对他们，就像面对水晶的世界一样：透明、清晰。

我不奢求在自己的生命中有什么惊天动地、永垂青史的创造，但生活是五彩缤纷的、平凡的点点滴滴的创造就是有效的证明。一项小小的发明，一篇文章，一件好事，看似微不足道，但这却道出了你对生活的热爱，这才是真实的、精彩的！

生活的道路我们要脚踏实地，一步一步地走好；以真实的面孔面对一切，这样生命才会熠熠生辉，就算流星飞过，也抹不去它在人心中的美好印象。

自然与心灵作文

人类与自然的关系是由近到远再到近的，为什么这么说呢，请听我细细道来。

年纪小的孩子喜欢成群结队地去树林“探险”，去河边游泳，去爬树，捉知了捉蜻蜓捉蛐蛐，喜欢去海边，喜欢去钓鱼`钓龙虾。喜欢一切属于大自然的东西，大自然赋予他们清新自然，纯洁无暇，这使他们的心灵也变的如水般清澈，如玻璃般透明，又如火般热情。大人叫他们野孩子，就想大自然那么调皮，不按常理出牌。因为亲近自然，热爱自然，又因为他们尚未被世俗的观念套上缰绳，所以他们天不怕，地不怕。就怕被家人骂。虽然大自然对他们的溺爱常常害他们被父母训，(这里的溺爱指的是任孩子怎么玩都不阻止导致孩子常常一身污泥，或衣服破开个口子，又或是受伤)但孩子们还是把胆子染当作好朋友，还是一样热爱大自然。

可惜好景不常，这样的亲密无间到孩子上学的时候就开始有隔阂了。他们忙着学习，忙着交朋友他们用橡皮泥代替了泥土，他们用画画来代替胆子染中的花草树木，即使是这样，他们还是与大自然渐渐疏远了。因为橡皮泥代替不了泥土特有的清新，画画也代替不了花草树木的芬芳和生动。是的，他们与大自然的交点渐渐减少了。再长大些，他们认为玩橡皮泥很幼稚，画花草树木很没水平。游泳要在游泳馆，因为河水很脏。于是，取而代之的就是电子游戏，逛街购物，和各类新奇的玩具。这些都加速了他们与大自然形成两条平行线。他们的心灵深处已将大自然用一层层纱布遮挡。

到他们成人之后，就与大自然行同陌路了，他们早已忘记那山那水那风还有那土的气息了，他们只知道吸进氧气，呼出二氧化碳，他们只知道为自己的事业又或者是家庭而忙碌着。此时他们的心灵再次发生变化。对金钱`地位的欲望很容易使他们的心灵容不下大自然，甚至不惜伤害以大自然为代价而达到自己的欲望。

这种自然与心灵的隔阂直到人们步入生命的最后一个阶段———老年，才拴有个了结。

听腻了工厂和路边汽车的嘶鸣声，老年人脆弱的感官都开始想念大自然了，但因为他们老了，不能再象小时侯那样捉知了，捉蛐蛐。于是，他们只好退步———开始用耳朵聆听，他们听到鸟儿清脆的歌声，河水潺潺的响声，风儿呼呼的闹声知了吱吱吱的喊声。

清风一点点抚平了那颗躁动了几十年的心灵，它终于再次平静下来了。心灵与自然再次重合。

自然与心灵作文

灯红酒绿，纸醉金迷，我们的心灵逐渐在这个物欲横流的时代迷失，就像无家可归的孤儿，生活中也许再也无笑颜，虚假，阴暗，狡诈，置身其中的我们显得如此无助。物质文明的飞速发展，却使我们心中越来越空虚。每日行走在城市之间，我们苦苦寻找的又是什么？是名？是利？是权？是钱？可为什么在我们得到之后仍不能停歇，仍然是整日忧心忡忡？或者，我们是在找寻一种幸福，一种心灵上的宁静与归属感？而这一切，不是那些林立的高楼、闪烁的霓虹、虚无的名利所能给予的。

究竟如何才能让我们得到心灵上的满足与安宁呢？

让我们的心灵到自然中去旅行吧！

繁弦急管终究无法代替牧童悠悠的短笛声，眩目的灯光也不如柔和的月色更能让我们平静，大漠孤烟是惊险刺激的电影画面所不能比拟的，江中的那点渔火可以永远成为我们心中闪烁的亮光。

让我们的心灵回归自然，回到曾经抚育我们的地方。那里没有那么多繁文缛节、清规戒律，那里永远是我们的家；那里不必终日勾心斗角，自然用一颗包容万物的胸怀为每一个生灵都开辟了一方乐土；那里也有无尽的惊奇等待着我们，那里也有无尽的欢乐让我们去享受。

让我们的心灵回归自然吧！这才是我们永恒的归宿。自然是我们的精神寄托，这里，有陶潜同你一同采菊；这里，有李白同你一同赏月；这里，有王维同你一同听泉；这里，有永恒的月光照亮你回家的路。

自然与心灵作文

我们都生活在城市里，日复一日，两点一线的生活已重复了多年，早出晚归，见证了每一家店铺、饭馆、水果摊的兴衰蜕变，不变的只有我们，我们成了这个城市的老人。

一个城市，说大也大，从这头走到那头，要走好久；说小也真的小，习以为常，每一处的装饰、绿化带都大同小异，像是进入了偌大的迷宫，走不出来。

在我的印象中，城市、规矩、谨慎，容不得一丝纰漏，我们得夹着尾巴做人，生怕与他人不同，追不上他人的脚步。城市，像一个富丽堂皇、绚丽的牢笼，缓缓地吞噬着人的灵魂，把我们的世界一丝一丝、逐渐地变成一张黑白照片。

我们是该寻找自己了，去自然中寻找，看看遒劲的盘旋树干，细嗅花草的清新，聆听鸟群与昆虫的奏鸣曲；仰望高耸的山峰，或登上顶峰俯瞰脚下的云雨；趟过小溪，感受泉水的清凉与鱼儿的欢畅，把心灵与自己融为一体。

去吧，与自然里，土地、远天、空气、树林、清泉，那才是真的我们，只有在自然里，我们才暂时卸下了面具，活着自己，自然的色彩荡涤着我们内心污浊的怨气。

为自己的心灵在自然中搭一间小屋吧，能装下自己就好，让心灵在自然中栖息。

自然与心灵作文

又是一个明媚的清晨，阳光泛起点点的和煦，那是一种宁静的感觉。

这种安谧的宁静，似乎是很久违的牛郎织女相遇般，自自然然的。

我，喜欢这种诡异的安谧感。

在我看来，这里不仅是动物栖息的地方，还是我们的精神家园……。

这种安谧下的超越或许只有在自然中才会体会得到。

微风吹过，那些如同黄沙般的泥沙，被吹得漫天飞舞。

我们，在那模糊的黄风下渐渐地变得渺小，渺小。此时，不知是谁，狠狠地拽紧我跑出了这个如迷宫般的地方。

“这沙尘暴真够猛的”远方不知谁传来了这样的一句话，让我们不禁地想起了那些遗失在自然森林中某个角落里的枯枝烂树，想起了那一个个矮矮的树桩，这让我们不禁的联想起那一个个人们挥起手中的斧头，然后只见树木一棵棵的倒下……我们不能理解，他们为了贪图利益真的什么都可以做出吗？难道他们的心灵上真的撒下了一层浑浊的灰吗？心灵的污垢必然会损害了自然，野蛮激怒自然，反过来它那美丽的面纱被轻轻地揭开，回报人类的是沙尘暴。

此刻的心，渐渐的凉了起来。

自然与心灵作文

时光不停的向前流去，天气渐渐的凉爽起来，吵人的蝉鸣声被秋风吹散了，代替它的是晚间草丛中的蟋蟀搜索的名声。秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄的来到了我们中间。

看，那山那水那林间小道，哪一处不都是那么美。仰望，山重重叠叠一片深绿，看不到黄色的秋叶，全是苍翠的松树，没有丝毫的秋意。山上蜿蜒的石阶隐隐约约的出现，像一条蜿蜒的长蛇在林中爬行。天，蓝的像海水，几朵飘飘悠悠的浮云，洋洋洒洒地点在天空中，像一幅美妙的图画。

走在小道上，道边的矮小植物真是好看，红的、黄的、绿的混在一起，像神奇的调色盘。那红的是那么的红如同烈火，那黄的是那么的黄金光闪耀，那绿的又是那么的绿，绿的逼你的眼。我想全天下的颜色属它们最漂亮了。路边还有一些高大的植物，它们几乎都是松树，绿油油的，特别是雨后阳光照在上面格外的好看。顺着小道往上看，我只有一个感觉，就是幽静。

一路风景迷人，来到山顶上更是美不胜收。往下俯视，一切都是绿的，只在松树林中的缝隙里看到了一点金黄。湖在眼下显得非常平静，青山倒映在湖面上，湖面就像滴翠似的，美极了！山外的下面是城市，城市尽收眼底，白色的居民楼，灰色的工厂，银光闪烁的停车场，是显得那么渺小。远看连绵起伏的山若隐若现，多么像一幅水墨画。天和山也连成一片，天显得那么低。近看，大片大片的矮小植物红的似火，中间还点缀着小白菊，红白相映，看上去多像一个花园。蜜蜂也在中间凑着热闹。

一阵秋风吹来，带来了一丝凉意。空气还是那么清新，并没有因为是下午，空气变的干燥。这风使我心旷神怡精神轻松了，疲惫的身子抖擞了一下，又挺立了起来。秋风如同一支神气的画笔，给树叶涂上了红色、黄色、绿色、紫红色等各种各样的色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。秋风还带来了清脆的鸟叫，那叫声优美婉转。

用心灵接触自然的教案

1、在小时候的“我”眼中，苏珊是什么？长大后，我又把苏珊当做什么人？板书：小精灵第二个母亲2、小精灵这个词语让我们联想到“可爱、聪明等”，而母亲的称呼却让我们感受到温暖。从小精灵到第二个母亲，我们能感受到“我”对苏珊的感情发生了变化，我对苏珊的感情越来越深。面对一个从未谋面的人，面对和我没有任何血缘关系的陌生人，我却在心里把她当做了“我”的第二个母亲，这是为什么？3、请你在文中的事例中选择一件最让你感动的事例，用心读一读，同时画出关键词句，教案《用心灵去倾听》教案和学案》。想想从哪些词句中让你体会到苏珊对“我”的关爱。4、全班交流重点句子。“你够得着冰箱里的冰块吗？”小精灵用悦耳的声音问我。小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。汤米，我要到另一个世界去歌唱。5、小结。四升华情感，抒发心声苏珊作为问讯处的工作人员，不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，困难时给予帮助，痛苦时给予安慰，像一位母亲那样做孩子健康成长的心灵守护神。可是，就在我们准备见面的前两周，她去世了。对于“我”来说，心中有着千言万语想要跟她诉说。写下来。交流。

文档为doc格式。

自然与心灵作文

整本书以玉和月为线索，牵引着我们走入销烟弥漫的民国，感受生与死的分离。

韩子奇的一生，可以说是为玉而生，又为玉而亡。为了玉，他放弃了去心中的麦加圣地，拜梁亦清为师。他对玉如痴如狂，凭着对玉的苦心经营，最终创建了一番基业，赢得了“玉王”的称号。从此他在玉器界大放异彩，他为了玉，远渡英国，在英国他与妻妹产生感情上的寄托，跨越了道德的底线，这就已经暗示了悲剧的发生。

韩新月，一个善良而天真的女孩，她敢于追求自己的爱人，在她的人生即将走向高潮的时候，突如其来的灾难让她的求爱之路黑暗一片。爱一个人却不能和她在一起内心的痛不言而喻。最终，她以她的美丽在时间留下了永恒的记忆，以及无言的痛。

梁君璧。正如她的名字一样，小家碧玉，温柔贤惠，她没有像冰玉一样读过书，她也不懂经营，她会的只是相夫教子，可以说她是一个典型的旧中国家庭妇女。不知是因为爱还是为了报恩，她嫁给了韩子奇，随着时间的推移，韩子奇越来越痴迷于玉，她能做的是什么能？她只有支持着丈夫。为了拯救他的玉，韩子奇远渡英国，抛弃妻子。从某种程度上来讲，这也为她与韩子奇婚姻的变化埋下下了根源。数年后韩子奇带着他与冰玉的女儿回家，她的身心早已疲惫不堪。

全书一个又一个人物，不论是韩子奇还是梁君璧，他们的一生都是一个悲剧，不幸福，他们在悲剧中寻找希望，却不知希望与他们渐行渐远，只留下空空的念想。

自然与心灵作文

当老师和同学在草地上找到我时，老师竟带来了二位——父亲和母亲，他（她）们对我说：“一张破试卷，值得吗？孩子，怎么不回家呢？”

心情好了许多，好象有许多话千言万啊！我再次仰望了天空，依然如旧的白云，没有被“小船”的魔力熏染，依然如旧的白。休闲，这就是生活吧，一天又一天，白云经历黑暗之后，不还是变白了吗？哈哈。

……。

自然与心灵作文

心灵，是人类最为宝贵的，没有一刻纯洁的心灵，又怎能做好事呢?心灵，是一种决定人的性格好坏事物人的性格虽然很坏，但是内心也会有意思的善良。用心灵去倾听大自然，用心去放眼观看大自然的一切，去享受大自然的奥秘和奇妙。

清晨，雾气还没散去，树叶上，花朵上，蔬菜上，还停着许多露珠宝宝，天色朦胧，清晨的第一缕阳光照射在大地上，新的一天已经开始了。清晨的大自然就像一个小宝宝一样，赖在床上不起来。远处，几只鸟儿在枝头歌唱，欢悦着歌颂新一天的到来。仔细一看，几只鸟儿在学习飞翔，可爱的鸟儿不停地扇动翅膀，望父母亲出去找食物的背影，想跟随着父母一同出去，坚毅的力量是他学会了飞翔，随父母一同远去。近处，一只公鸡在打鸣，在叫太阳公公出来呢。一只肥肥胖胖的猫咪趴在一块的石头上睡觉，懒洋洋的，我打算去逗逗它。我朝他扔了一块石头，可惜的是没有扔到他，他一听身边有动静，他不理不睬的，站起身，看了我一眼，还是眯着眼的，扭头继续睡觉，气得我直跺脚。“这可恶的大肥猫，没事长那么胖干嘛。”我抱怨的对那只肥猫说。真是一个朦胧的早晨。清晨的空气是那样的新鲜。

白天的时候，太阳公公慢吞吞的爬上了东边的天空，朦胧的雾气早已散去，太阳的光茫越来越闪耀，蓝天上的白云，是多么洁白呀。白云像是白色的花朵，漂浮在蓝色的辽阔的大海上。鸟儿飞在蓝天上，就像是推动白花的小鱼儿。那太阳照射出来的光茫，就好似海豚跃出水面留下的一条线一样。风在这样的天空中荡漾，我多么羡慕风啊。

临近黄昏了，那夕阳边红红的晚霞，在西边的天空是多么美丽，白云也渐渐变了，一半红一半白，人间圣地呀，如果有性能和这样的白云打交道，那是多么美好的事情啊。

夜晚的天空，群星渐渐织上夜空，月亮在天空上挂着，群星在她身边玩耍，开开心心的。我多么希望现在有一场流星雨，许下我美好的愿望。

大自然的一切是多么的纯洁，用心灵去仰望大自然，你会发现，大自然的神奇和奇妙的世界。

自然与心灵作文

我们常说人与自然人与自然，就跟说梁山伯与祝英台似的。其实，人只不过在客观上接近自然罢了，真正亲近自然的是心灵。

人与自然就像两个冤冤相报的仇人，总是相互伤害；又像树与土，必须相互依赖，却常常忘在了脑后。等明白了，后悔了，信誓旦旦。可时间一长，又旧病复发。

相比之下，自然与心灵就和谐多了。

如果单纯的想自然，我会看到玫瑰的花瓣和残败的落叶，看到一往无际的绿洲和黄土高原的千沟万壑。如果单纯的想心灵，我会看到孩子的天真和大人的世俗，看到善良的呵护和残忍的遗弃。

只有当自然和心灵被放置在一起时，才觉得自然纯洁了，心灵也清丽了。似乎心灵赋予了自然灵性，自然赐予了心灵鲜活，自然与心灵就好象沐浴在水里的两块冰青色的玉石，干净美丽。

所以我想自然和心灵天生就是在一起的。不是我们的心灵我们的自然，而是自然的心灵心灵的自然。

我们人只能接触自然，而心灵却能感触，读懂自然的温柔。当风拂动绿色的湖水时，心灵能够读懂自然的清新；当绿叶悄悄伸展在枝头时，心灵能够读懂自然的豪情；当山峰一座追赶一座时，心灵能够读懂自然的勇敢；当大海立在海滩上咆哮时，心灵能够读懂自然的顽强。自然就这样融进了人的生活，更融进了人的心灵。

所以当心灵温柔时，海上的朝阳像温暖的笑脸；当心灵感伤时，一抹暮色像忧伤的眼泪；当心灵欢笑时，叮咚的溪水像孩子嬉戏；当心灵痛苦时，永远的地平线像绝望的终点。

自然和心灵像相知相恋的情侣。虽然是客观和抽象、现实与虚无的对比，却没有伤害和利用，有的只是心有灵犀。

所以我总觉得自然是心灵的自然，心灵是自然的心灵。心灵和自然，是一枚硬币的正面和反面，是侠客手中的剑和鞘，是绣女手中的针和线，是短暂的对立，是永久的统一。