编写工作计划书可以让我们更好地了解工作任务的细节和要求,为工作完成提供目标和方向。以下是小编为大家整理的几份工作计划书范文,供大家参考和借鉴。每份范文都包含了目标设定、任务拆分、时间安排、进度评估等内容,希望能够给大家在编写工作计划书时提供一些帮助和灵感。
信息技术研修工作计划
通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。
1、转变固有的教育观念,与新时期的'教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力,针对数学教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会,认真遵守班主任老师的各项要求,每天按时上网学习,专心观看视频,认真聆听,并做好必要的记录。内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时网上与同行请教交流,努力寻求专家帮助解决。积极参与各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。
3、反思总结
每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、积极撰写研修日志,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在数学教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习,利用技术支持,改进教学方式,有效实施课堂教学转变学习方式,有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。
教师信息技术研修工作计划
为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导,制定一套自我研修方案。
一、研修目标。
1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力,针对教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
二、研修方式及内容。
1、积极学习。
珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教。
对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。
3、反思提升。
每天结合自己在培训学习中的感受写出、研修日志,发表在班级培训平台上,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。
4、学以致用。
争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。
有老师说,好学才能博学,博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的,他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师,只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得到学生的喜欢。俗话说,要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,我们要树立终身学习的观念,做一名新型的,符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导,助我成长!
信息技术研修工作计划
1、通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。
2、利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。
3、利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
1、每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。
信息技术培训课程研修计划5
在新课改的大背景下,为了进一步提高教育教学质量,本着通过应用信息技术优化课堂教学,应用信息技术转变学生学习方式能力,同时应用信息技术促进教师专业发展能力为宗旨,“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了校园,为教师营造了一个学习型的文化氛围,构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下,作为一名农村中学的教师,我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作,不断提升教育教学技能。本人培训研修计划拟定如下:
通过网络学习信息技术运用能力提升工程学习,了解信息技术教学研究的最新动态与成果,明确信息技术新课程标准与教育政策法规,学生自主学习能力得到发展,教师心理调试与情绪控制得到提升,形成有效的教学艺术与教学风格。具体做到:
1、加强理论学习,丰富理论基础。通过研修测评,了解不足之处,针对性做出调整,认真学习运用理念与方法,努力提高信息技术运用基础能力。
2、加强专业信息技术业务进修,关注国内外及周围教育信息和专业理论,通过多种途径,学习研讨信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能。
3、积极参加学校的常规教研活动、研究课、示范课等,在实践活动中丰富自己的教学经验。通过听课、评课等形式,不断提升自己的课堂教学技能。多参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
4、以新的教育理念为指导,以课堂为主阵地,积极践行“高效课堂模式”,精心设计教学流程,课堂教学中充分体现学生的主体作用,对每一次的教学活动认真反思,做好记录,以便发现问题、解决问题、不断进步。积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训,远程教育培训,认真完成作业。
5、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。
总之,不断学习,不断更新,不断丰富文化底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的信息技术能力研修工作做好!
信息技术研修工作计划
作为xxxx年新入职教师,自我信息技术能力有一定基础,但随着教育现代化建设,教育教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在使用ptt进行教学,缺乏一定新现代教育技术。
教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训
1,熟练掌握图片,声音,影像的快速获取方法
2,学会微课,直播课等的制作与使用
3,进一步学习网络教学的基本技术
1、注重日常教学常规。
认真完成线上视频学习及作业,做好每一次听课笔记。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、在平时的教学中坚持写好教育教学随笔。
读和教育相关的书籍,并及时反思,运用到实际教学中。认真参加参与学校教研活动与其他校开展的教研活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高。
3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作,并帮助、督促学校其他老师完成培训。
4、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,把此次提升工程中学习到的知识点运用到实际教学中。
通过本次教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训,弥补自身不足,学习更多新时代教育教学方式,掌握现代化教学技术。
信息技术2.0能力研修计划9
xxxx年6月10日,在这个炎热但又充满着热情的季节里,《xxxx区“国培计划”信息技术应用能力提升工程2.0》开班了。我有幸参加了本次的信息技术培训学习,这无疑是在我的教育教学成长上添上了一道绚丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导,制定一套自我研修方案。
自我定位准确是往下深入学习的第一步,成功的起始点便源于自我分析。
1、课堂教学永远是一门有遗憾的艺术,目前我个人应用信息技术优化课堂教学的能力还远远不足,距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距,存在顾此失彼现象。
2、不仅对于教师自己,同时信息技术也将会为学生的自主学习提供广阔的天地。但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响,我在转变学生学习方式上还存在很多问题,过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。
3、社会大力提倡的终身学习,其途径就必然是要接受终身教育,无论是何种方式的教育,尤其是现代化教育,是离不开信息技术的,网络具有其强大的传输功能,网络对促进教师专业发展十分重要,能实现教学相长,而我在此方面还十分欠缺,因此参加本次信息技术培训是非常有必要的。
以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以信息技术的辅佐为手段,促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力,针对语文教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
(一)丰富教育教学理论
珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,必要时做好笔记记录。坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
(二)提高现代信息技术的应用能力
继续学习相关的课件制作方法如:photoshop、flash等软件的学习;用dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。
(三)完成能力点各种材料的提交
选择微能力点的目的是了解学生,掌握方法,激发学生潜能,促进学生的个性化成长。根据自身实际,选择能力点,确定研修提升方向,熟练操作方法后,然后制作各类视频作业提交。
(四)继续加强个人师德的修养,学习先进个人的事迹
xxxx.7.23观看《教学资源的探索》、《word的实用功能》的教学视频
xxxx.7.25学习photoshop绘图软件
xxxx.7.29flash动画的制作
xxxx.7.31音频视频处理软件的使用编辑
xxxx.8.1阅读《爱心与教育》一书并做好旁批读书笔记
xxxx.8.3观看《微课教学》、《ppt实用功能》、《教研信息化》的教学视频
xxxx.8.7计算机的保养与维护
xxxx.8.9观看《慕课教学》、《翻转课堂教学》的教学视频,并书写观课随笔
1、进修学校承办组织开展本次“信息技术能力提升2.0”培训,会让我制作课件的能力得到了极大提高,能够独立完成课件的制作与应用;并且通过word和excel的培训,我在今后做成绩统计、教师及学生各种信息收集统计等方面也会有相当大的进步。
2、把学习、实践、验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来重点学习,不断提高自身的业务水平和工作能力。
3、在提高自身水平的同时,学生的素养和实践能力也将逐步提高,在教学过程中将会充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神,促进学生自主、全面的发展。
信息技术研修工作计划
为了能够成为一个发展和学习型教师,就得不断完善和充实自己,校本研修无疑是提高教师知识储备及实践技能的有效方式。信息技术教学能够创设情境,起到兴趣引导,启蒙开智的作用,通过研修能够提高教师在学科教学中信息技术应用能,普及信息技术在学科教学中国常态化应用,为了不断提高自己学习信息技术在实际教学上的应用,特制定本人研修计划如下:
通过学习拓宽信息化视野,更新信息化环境下的教育教学理念,形成对信息化软硬件的使用习惯。充分掌握信息技术优化课堂教学、转变学习方式方法,以此增强专业发展底蕴,成为真正的教育教学能手。
1.中小学教师信息技术应用能力标准解读。
2.有关教育方面的政策法规。
3.教师职业道德。
4.教育学与心里学。
5.学生的成长与身心发展。
按照“国培计划(20xx)”——吉林省中小学教师网络研修与校本研修整合培训的要求,充分利用课内外时间加强学习,具体为:
一是保证学习时间。每天晚上保证学习两个小时的时间,周六、周日每天保证学习三个小时的时间。
二是拓展学习内容。对研修的每一个课时都要认真做好学习笔记,并且查找相关资料,对学习的内容进行延伸拓展。
三是理论联系实际。通过学习掌握的知识技能后,把学习的理论应用到实际教育教学当中去,充分利用信息技术手段辅助教学,并在教育教学中完善充实。
四是积极主动参与。“国培”研修学习不只是单纯的个人学习,还要积极主动参与互动交流,把自己的一些体会、心得、教学设计等与大家共同分享,同时还要与其他同学相互学习,实现共同提高。
通过学习,能够掌握信息技术应用的成果,并能与教育教学实践有效结合,增强教育教学理论底蕴,提高教育教学能力和水平,成为一名优秀合格的人民教师。
结合县信息技术学科教学实际,为进一步整合我县小学信息技术学科教学资源,充分发挥县小学信息技术学科教研联组在新课程改革中的研究、指导和辐射作用,认真开展小学信息技术的教学研究示范、教学督导调研、教学检查评估、教学质量分析、教师培训培养和教学常规管理等工作,全面提高义务小学信息技术质量,为了更好地协助教研员开展学科教研活动,使教研活动能正常、有序、高效地开展,从而增进教师之间的交流与学习,全面提高全体小学信息技术教师的教育教学水平和业务技能水平,特制定本计划。
首先,对大家提交的集体备课进行认真思考和实践,并及时将自己的改进意见进行回复。
其次,教研联组成员必须参与校级研讨课等实地教研活动。在听课、评课过程中,与大家一起研讨教学模式、教学方法、课堂调控等方面的改进措施,以求共同提高课堂教学水平。并对教研活动中存在的问题和不足提出自己中肯的意见,以反思的形式上传到信息教研组公用邮箱。
针对小学学段信息技术老师兼职教师多,技术水平参差不齐,教师变更频繁的现况,利用论坛、qq群等网络平台,在教学软件、课件制作、硬件维护、网站制作等方面开展技术交流与辅导。所有成员要做到知无不言,言不无尽,尽可能地互通有无,共同提高。
所有教研成员应当充分认识自己存在的不足,自我加压,严格要求自己,加强自学和交流,不断提高自身的教育理论层次、课堂教学水平、专业技术能力和写作能力等各方面的素养,力争在论文发表、课题立项、网络教研、学科教学等方面有所突破,早日使教研成员成长为信息技术教学的中坚力量。
总之,我们教研成员所有成员深感自己各方面的能力亟待提高,希望能够与各位同仁建立亲密的合作伙伴关系,互相学习,共同提高。
教师信息技术研修工作计划
我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的进步,我制定了一套研修方案。
略
转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。
(一)聆听请教。
对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。
(二)反思提升。
利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
(三)积极学习。
1、每天利用12小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。
(四)研修目标。
1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系”校本研究的技术支持。
2、通过研读学习方式的转变案例,实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系”校本研究的理论支撑。
3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系”校本研究的情感支撑。
(五)学习内容。
2、研读学习方式转变的案例,主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。
3、学习身边的师德故事,主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。
(六)实施计划。
2、积极参加坊内探究活动,讨论分析校本研修课题。
3、按时记录自主学习心得做好积累。
4、写一篇论文对研修成果进行总结,分享成果。
(七)预期成果。
1、自觉转变教学方式,增强对教师职业的自我情感认识。
2、能够掌握打造高效课堂,构建新型师生关系的基本策略。
3、写一篇研修成果论文。
本次国培计划,很荣幸能够和大家一起在研修二班进行学习,真正能够从信息技术培训中学到知识,为了能够让培训落到实处,让自己真正的学到知识,特此制定本次研修计划。
在培训前,认真阅读关于培训的要求,遵从领导安排,按时入班报道,从思想上严格要求自己,让自己做好培训的各项准备工作。
在培训中,通过对信息技术研修培训与学习,能让我深刻意识到在现代化的教学手段中,学习信息技术的必要性与重要性,在实际的教学生活中,我的信息技术水平还需要提高,在本次的国培中,我一定会认真学习,将信息技术与教学生活相结合,用信息技术改变我的教学方式,真正的让信息技术改变教学生活。在培训后,及时总结,让自己真正的能够从研修中学到知识,并多和他人进行交流,取长补短,让自己通过培训受益。
通过此次培训,能够将学到的知识运用到教学中,并且在教学的过程中,有效使用小组合作、教师有效指导与学生自主学习相结合的教学方式,培养学生的自主合作探究精神,有效的改变学生的传统学习方式,化被动学习为主动学习,全面培养学生,发展学生的综合素质。
信息技术研修工作计划
我是参加20xx年10月份国家远程培训的一员,通过初步的信息技术在教学中的运用测评,结果不是太理想。在教学中,我虽然能很熟练地运用多媒体教学,能够制作ppt课件,制出的课件内容与教学设计同步,但在其他它方面的知识,却不是太理想。通过本次测评,我才深刻的意识到我存在的诸多问题。现特将本次参加国家远程培训作如下研修计划:
珍惜这次培训机会,认真遵守培训的各项要求,每天准时打开网站,按时参加学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好笔记。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家报告,解读专家思想,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
对讲座中不明白问题和教学中的困惑,积极在讨论 群中和其他学员讨论。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,各位学员都是各个地区的一线教师,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨。
每天晚上坚持整理笔记,结合自己在培训中的感受写出学习心得,写出研修日志,发表在教师培训平台上。对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高,并将所思所悟及时整理。
研修计划的制定,只是对短期学习的一种规划,而最关键在于落实,所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况,对没有落实好的内容,能够当天弥补的工作不拖到明天,努力做到日结月清,真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
中小学教师信息技术研修工作计划
俗话说:“活到老,学到老”,由此可见,终身学习的思想自古来有之。在信息技术飞速发展、适应更新率不断加速的今天,教师原有的知识结构与储量,已远远不能满足于新课程教育教学的需要。因此,做为一名人类灵魂的工程师,就必须树立终身学习的意识,并积极地投入到学习中去,做一名学习型研究型的教师。为了更好地提高自己的专业理论与技能,特制定如下个人研修计划:
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的思想政治素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的政治教学教研能力。
本次个人研修,我将以“新理念、新课程、新技术”为内容,以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体,以“一切从教师的需要出发,一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革,围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。同时,学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长,由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。
1、师德研修。要做到忠于党和人民的教育事业,立志献身教育,为人民服务,让人民满意;爱学生,就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观,热爱学生,尊重学生,努力为学生发展服务;爱自己,就是要做到以“学为人师,行为示范”为准则,增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感,言传身教,为人师表,做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修,更新教育教学理念,通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上,进行自学,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。并使理论与教学实际相结合,将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育教学能力研修。以教学基本功和教学基本技能为主要内容,通用基本xxx科基本功和综合能力基本功训练,使自己掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。积极向“研究型、学者型、专家型”教师转化。
4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动,树立应用信息技术推进教学改革的意识,熟练掌握信息技术应用的`基础知识和技能,提高信息技术与学科整合能力,运用先进的教学手段创设环境。学习网络知识,学习多媒体课件制作,提高自己运用和处理信息的能力。
5、教育科研能力研修,要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点,做到教学即研究,不畏惧科研,懂得教科研就在反思中,教学中,教育叙事中,提升总结中。
1、进一步加强政治思想观念。加强政治理论学习,利用政治学习等时机,深入学习《教师职业规范》,经常向师德先进的教师请教,对照先进教师找差距,从而不断提高自身的师德水平。
2、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率,仪表端庄,举止大方,礼貌待人,为人师表,不穿奇装异服。
3、认真听讲,做好笔记,多联系实际,流诸笔端;。
4、认真按照培训进行自学,通过多种途径和形式(如:坊主引领、同伴互助、自主学习)接受学时培训,使自身师德水平和业务素质得到显著提高,不断适应实施素质教育和基础教育课程改革的需要。
5、积极参加上级学校及教师进修学校的学习和培训。本年度网联学习要做到目标明确、重点突出、保证时间。
6、坚持培训与教研、教改相结合,集中研修与分散研修相结合,短期面授和长期跟踪指导相结合,传统培训与现代远程培训相结合等模式,不断提高网联培训的针对性和实效性.
7、保证学时,利用晚上79点的时间集中学习。纵身学习不断提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的xx教师。
信息技术研修工作计划
1、基本情况。
本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。经过上学期的管理,本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程,学习习惯以及学习方法。
2、学生基础知识掌握情况。
四年级学生对学习计算机已有一定基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成,学生的基础知识还有待继续加强。
3、学生的学习态度。
兴趣是学生最好的老师,学生对于计算机的知识还是很有兴趣的,所以能够自觉主动的去探索知识,教师在课堂上把知识点讲授后,学生通过上机操作巩固所学知识,以达到掌握新知识的'目的。
4、班中优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实,对于windows的基本操作比较熟练,所以接受新知识的速度也比较快,这部分学生可以起到“小老师”的作用,在上机操作中可以帮助指导其他的同学,以达到共同进步的目的。
5、班中待优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差,主要是由于上课爱讲话,不认真听课所致,这部分学生同时也会影响到课堂的教学,所以对于这部分学生要耐心引导,以达到改掉不良习惯的目的。
本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册,主要是“windows”的学习。这部分内容实用性非常强。
1、知识与技能。
认识“windows”,能够利用所掌握的工具自主创作。
2、情感态度与价值观。
通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
3、质量目标:
在本学期的教学中,认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验,进一步落实具体措施,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进后进生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。
教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。
首先认真备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题。
及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,做到每课必备,写好教案。
其次认真上课,以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,不断提高教学质量。
周次。
内容。
第一周。
第1课建立班级课程表。
第二周。
第2课编辑班级课程表。
第三周。
第3课美化班级课程表。
第四周。
第4课完善班级课程表。
第五周。
第1单元单元小结。
第六周。
第5课春季郊游邀交友。
第七周。
第6课聊聊春游定方案。
第八周。
第7课精彩瞬间群共享。
第九周。
第8课分享见闻用邮件。
第十周。
第2单元单元小结。
第十一周。
第9课小小蜗牛跑得快。
第十二周。
第10课小猫拜访好朋友。
第十三周。
第11课小狗参观猫咪屋。
第十四周。
第12课鱼儿水中自在游。
第十五周。
第13课海龟鱼儿水中戏。
第十六周。
第14课小小鼹鼠钻地道。
文档为doc格式。
小学信息技术研修工作计划
以学校为核心,以《小学语文新课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。
1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
(一)、进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。
1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)。
3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字。课后写好,青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次)。
5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括:
(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的.同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。
(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。
(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。
2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。每学期每位教师听课不得少于10节,教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。
3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
4、利用学习型教师、名教师的优势,以点带面,资源共享,共同提高。
5、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。
6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。
(三)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。
1、原则:尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。
一年级配套课外阅读,激发阅读的兴趣。
二年级童话创作,培养想象力和创造能力。
三年级体验阅读,掌握初步的阅读方法。
四年级编报,掌握组织材料,编排版面的方法,培养综合能力。
五六年级阅读感悟,培养初步的文学修养,做好读书笔记。
2、常规性活动:全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。
3、做好学科整合。如:语文与信息科技的整合,利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合,结合活动写小练笔等等。
4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。
信息技术研修工作计划
为了自己能更快的成长,做一名让领导放心,让家长承认,让学生喜欢的好老师,我特制定了个人学习计划计划。大致内容如下:
作为青年教师,不一定非要成功,但要有追求;不一定非要成熟,但要肯学习;不一定非要成稳,但要善总结。做一名教师首先要有良好的道德品质,积极向上的精神和坚忍不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己,从每一件小事做起,培养敬业爱岗,献身教育事业的精神,提高自己的职业道德素质。
1、注重日常教学常规的扎实与提升。
精心备课,细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。
2、勤于反思,完善自我。
自我反思是指教师在教育教学实践中,批判地考察自我的行为表现,从而不断提高专业化水平的过程。成功的教师倾向于进行主动的创造性反思,美国心理学家波斯纳提出了一个公式:教师成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验,而不对经验进行深入思考,他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。在每一节课后都做好教学反思的工作。在反思中,我学会了理性思考,提高了学习效率,更像探索的科学家,不再只是辛勤的耕耘者。教师的成长仅有“经验+反思”是不够的,还要加上“实践”,因为改革最终将发生在课堂上。我也将把握好每次上课的机会,在实践中成长。
同时,学校积极贯彻新课程标准将新课程理念转化成教师的教学行为,争取在新课程与校本的培训和实施中提高新课程的实践能力和创新能力,实现教师教学方式、学习方式、教研方式的转变,让学生在宽松自主的氛围中快乐学习。争取做到在“做中学”。
3、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此,我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时,作为数学老师,我还要不断的加强数学思想,进一步提高自己的分析、比较、抽象、概括、归纳、类推等多方面能力,以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。不能局限于读懂读好课本内容,要紧跟发展形势,提高自己的教学能力以及业务能力。
4、利用多种手段辅助教学。
充分备课的同时,运用各种教学辅助手段教学,提升课堂教学效果以及连贯性,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向有经验的教师学习,提高自己的教学设计水平。
1、纪律方面,继续开展奖励和惩罚共用的机制,鼓励学生能严格要求自己,改变其原有的坏习惯。通过个别学生的带头示范作用鼓励大家进步。
2、学习方面,严抓不认真学习,不及时交作业的学生,多关注底子差的同学。最关键的是提升自己的教学水平,让学生乐于学习,在快乐中学习。在保证教学质量的同时尽可能让课堂生动一些。
3、班级风气方面,要使一个班级整体提升,我觉得班级凝聚力的培养必不可少,我们班男生多,女生少,管理起来有一定的难度,但正是因为这样,我们有更大的发挥余地。我觉得男生更富于激情,我要努力让他们爱上这个班级,肯为班级做事,培养好班干部,引领全班向着更好的方向前进。我给了很多平时表现欠佳,约束能力较差的同学机会参与班级管理,这使得他们更有激情参与班级活动学习中来。
俗话说,好的身体是革命的本钱。在积极工作的同时,我也要努力锻炼,抵制社会不良风气的影响,全面地看待自己,看待学生,用自己的人格塑造学生的人格,用自己的精神铸造学生的精神。以健康的体魄和健全的心理适应现代生活,卓有成效地从事教书育人的事业,做一名快乐的教师。
“学高教师”、“志存高远”,这是我的目标。“名家之梦,关爱之心,智慧之气,艺术之光”,则是我的方向,相信在领导的关心下,在同事们的帮助下,同时在我自身的努力下,计划一定能变成现实。
最后,我想说:在今后的工作中我会严格要求自己,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。
信息技术2.0研修工作计划
以学校工作思路和上级指示扎实开展教育教学工作,尽可能的为学校、为学生、为教师的发展提供平台,扎扎实实地开展信息技术教科研活动,在教育教学的实际活动中展现本学科的价值,努力提高我校的教学质量,为我校农村现代远程教育和信息技术教学提供技术保障。
1、结合学习洋思教学活动,采用“先学后教,当堂训练”的教学模式,从最后一名学生抓起,运用“兵教兵”的教学方法,积极开展各种教研活动,通过多种渠道的学习、研讨,进一步明确课程改革的目标任务,更新教育观念,提高教学技能,优化信息技术课堂教学。
2、科研兴组,提升教研水平。教研组活动要与科研结合起来,以推进课程改革。以“更新教学观念、转化教师角色、转变学生学习方式”的学科课堂教学要求,营造务实的教科研氛围。
3、加强教学研究,丰富学科活动,发展综合组的学科特色,积极配合学校实施的各项工程,促进学生的全面发展。加强对青年教师的指导与帮助,促进教师的专业成长。
课,每节课有主讲主评,有理有据,其他教师补充点评,努力提高综合组教师的课堂教学效果,确保教学质量。青年教师及时总结经验,积极投稿,组织参与校、市各级比赛活动。
5、整合现代教学手段,提高教学效率。好的教学方法要通过适当的教学手段才能充分发挥它的作用,而现代化的教学手段又可促进教学方法的改进。本学期要充分利用电脑的优势,在教研活动中要尽可能多地相互学习,以提高教师课件制作水平,适应现代化教学的需要。
6、充分利用远程教育资源,及时下载接收编辑远教内容,组织全校教师利用好远教资源,提高我校的教学质量。
7、教师之间进行相互学习,相互交流,从而提高本校每个计算机教师的技术水平,形成辅助教学,并融入到其他学科的良性循环。
附:20xx年主要工作日程安排
三月:
计算机室电脑维修
制定各项工作计划
学洋思教研
四月:
组内听课、学习教研活动
五月:
期中考试
六月:
远程教育教研
七月:
期末考试
微机室电脑检修
九月份:
制定各项工作计划集体备课。
十月份:
组内听课、学习教研活动。
十一月:
远程教育教研
十二月:
学期信息技术相关资料收集整理。学期信息技术工作小结
元月份:
期末考试
微机室电脑检修
信息技术2.0研修工作计划
作为xx年新入职教师,自我信息技术能力有一定基础,但随着教育现代化建设,教育教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在使用ptt进行教学,缺乏一定新现代教育技术。
1,熟练掌握图片,声音,影像的快速获取方法。
2,学会微课,直播课等的制作与使用。
3,进一步学习网络教学的基本技术。
1、注重日常教学常规。
认真完成线上视频学习及作业,做好每一次听课笔记。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、在平时的教学中坚持写好教育教学随笔。
读和教育相关的书籍,并及时反思,运用到实际教学中。认真参加参与学校教研活动与其他校开展的教研活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高。
3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作,并帮助、督促学校其他老师完成培训。
4、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,把此次提升工程中学习到的知识点运用到实际教学中。
通过本次教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训,弥补自身不足,学习更多新时代教育教学方式,掌握现代化教学技术。
信息技术2.0研修工作计划
为深入贯彻落实《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》要求,让教师对信息化和人工智能等新技术变革有更加深入的了解与认识。6月22日下午,我校小学数学科组召开了信息技术应用能力提升工程2.0启动会议。会议旨在进一步提升教师信息化教学的能力和促进学校信息化教育教学发展。
本次会议由小学数学教研组长魏xx老师负责主持培训:首先她从项目背景,培训目标,培训设计,培训考核,培训安排等五个方面全面而深入的解读了《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》,明确项目目标任务,教师研修计划和教师考核方案。
接着结合我校实际情况,确定我们所选的应用模式为“智慧教育”,研修主题为“精准化教学”,每位数学教师将从“学情分析”“教学设计”“学法指导”“融合创新”四个能力点维度来制定自己的信息技术应用能力提升计划。要求每位数学教师认真学习并合格,能做一个信息化教学的课件,参与一次听评课并尝试应用信息技术解决一个教学问题。
信息技术2.0研修工作计划
依据教研室工作计划和我校本学期教导处及教科研制定的工作要点及精神,根据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作计划如下:
一、落实课改理念
组织全组人员深入地学习新教材,掌握新教材的教学方法,推进我校信息技术学科课堂教学的改革与发展,探索基于现代技术环境下的教学模式和教学方法,认真研究信息技术与学科整合中的问题,努力为教学服务。
二、认真开展教研活动。
严格围绕我校“学习、实践、反思、写作”的教科研主题,积极参加教研室组织的各项教研活动,特别是联片教研和中心备课组活动,配合区教研室开展网上教研活动,加强信息技术教师个人的博客管理。经常保持与校外的沟通和联络,解决教学中存在的问题,提升教学研究的水平。
组织全组教师参加信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展示、综合实践活动课优质课等,在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的经验,提高自身教学能力。并做好相关资料的整理和积累。
三、加强常规管理
严格要求以大纲为依据,结合学生的实际情况,制定出切实可行的信息技术教学计划。规范本组教师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节,使教案充分的为教学服务,提前备课,提前设计,严谨教育教学。
四、加大本组教师的业务理论拓展学习
在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能,为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生第二课堂辅导服务,同时也提高本组教师的业务水平。
五、进一步完善学校校园网建设
加强校园网站的维护与更新,使网站成为我校特色教育的宣传窗口,成为学校管理的平台。继续丰富学校教育教学信息资源库,为广大教师开展信息技术教学提供资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理,满足正常信息技术教学,落实各项电教设备的管理制度,并做好学期工作小结。
六、配合办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。
七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。
八、信息教研组活动内容及安排
信息技术2.0研修工作计划
为打造“德艺致美、以美服人”的教师团体,培养“真善致美、以美成人”的学生群体,实现以“修德”感人,以“育智”成人,以“求美”造就人的优秀教师,形成和谐之风,特制订本学期团队工作计划。
以先进的教育手段、科学合理富有美感的教育方法和现代教育观来对待自己的工作,不断完善自身人格美、仪表美、言行美和才艺美。充满激情地投入工作,以新课程理念为指导,以课堂教学研究与课改为切入口,加大教研力度,深入开展数学教研活动。结合课题研究,让教师在研究性的日常教育改革实践中达到个体发展与团体发展相长,促进数学教师群体健康、持续的发展,带动学校整体科研教研的建设,营造学校的数学文化。打造相处和谐、团结奋进而富有战斗力的团队。
(一)铸师德,扬师魂
遵守国家法规法纪,执行学校各项规章制度。服从组织分配,能愉快接受并能较好地完成学校布置的各项工作任务。有较强的团队合作意识,在团队中互相帮助,真诚相待,体现出自己的价值,共同争创和谐团队。注重提高个人综合素质,让学生喜爱自己任教学科和组织的教育活动。把教育教学工作作为对智慧和人格的挑战,提升对教育工作价值的认识,真正理解“敬业爱生”的含义,塑造优秀的数学教师形象。
(二)教学艺术美
1、听评课改革
为使数学教研组活动更有实效性,让数学组的每一位教师真正得到专业发展,本学期教研活动重点围绕评课的技巧上展开理论与实践相结合的方法。开学初教研活动主要以理论学习为重点,学习过程中每为教师要掌握说课、评课的基本技能,认真做好学习记录和反思。在强大的理论依托下,教师们通过展示课、公开课提高教学、评课水平。本学期每位教师听课不得少于20节并做好听课记录、优质汇报课不得少于2节并完成说课稿、教学设计及反思。
2、抓好备课工作。
每两周抽查一次电子备课。备课上要环节齐全,不可网上下载,反思要真实有效,每月在例会中表扬优秀备课。
3 、作业与辅导
加强平时作业设计研究,增强实践性、参与性、合作性。以此为指导思想,在加强基础知识和基本能力的检测的同时,开展一些丰富多彩的小学数学课外活动。要求老师每天做好作业反馈记录,以年级组为单位,每两周抽查一次各项作业。
4、利用网络,加大教研力度。
团队教师在课题研究中的一些困惑拿出来一起讨论,老师们发表自己的观点,并在发言中提高自己。利用网络观看名师优质课。
5、数学竞赛
根据各年级学生特点,有针对性的每月开展专项数学小竞赛。各年级根据自己年级的教材特点,可采用计算比赛、解决问题比赛,数学家的故事演讲比赛等,激发学生竞争意识,检验学生数学能力。
6、与书为友,与读为伴
鼓励教师们多读书,并做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进,用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。坚持写教育教学随笔,养成及时反思和勤于积累的习惯。在教研活动中,每周选定一位中心发言人,做好精心准备,交流自己读书心得,并将学习心得材料交到团队长处。
(三)注重学生数学发展
教师的教学目的是为了让学生得以更加全面的发展,让学生的数学素养得到进一步提升,因此要注重学生的数学发展,力求以丰富多彩的有实效性的学生活动来更好地促进学生发展。
1、各班开辟数学乐园:利用板报呈现出一些“好玩儿”的数学问题,让学生在解决问题的过程中,感受到“数学好玩”的思想,激发学生学习数学的热情,拓展学生的视野,提高学生用数学知识解决生活问题的能力。
2、加强数学常规训练:坚持每天课前五分钟训练,各年级针对学生特点和教学要求,合理设计,持续推进,形成常规,提高学生数学基本能力。低年级以口算为主,提高学生口算速度和正确率,高年级以应用题的数量关系的运用为主。
信息技术2.0研修工作计划
作为一名小学数学教师,为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律,提高研读教材的能力,努力成为一名反思型教师,特制定本年度个人发展规划。
(一)个人优势
工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(二)个人存在问题
教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。
1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。
3、每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
围绕以上三个目标,制定了以下方案,期待通过这些方案的实施,让自己的理论和实践水平都有所提升,真正走上一条研究型教师之路。
1,培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。成为研究型教师谈何容易,自己在这条路上遇到的困难可以想见,在研究实践的过程中,我首先要求自己做到善始善终,不能半途而废,无论成功失败,都要坚持下去,不能放弃。
2,在学校范围内多上一些研究课。区级市级的公开展示课机会有限,但是只要想做研究,不必拘泥于机会的多寡,在平时的教学中,在家常课中开展研究,对于学生的发展才最为有利。厚积薄发,家常课锻炼出了水平,公开课竞赛课才更能把握好机会。
3,在平时的教学中体现自己的研究。在日常教学中,眼观六路,耳听八方,做到善于观察课堂的整个教学气氛,善于观察课堂的学生情绪,善于观察学生的操作过程,并注重资料的收集和整理,保证所参与的小微课题的顺利进行。
4,结合自己的研究进程撰写相关的论文和报告。作研究一定要有积累的意识,在研究过程中无论是成功的经验,还是失败的教训,都应不吝笔墨,将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发现问题,积极进行思考,推进研究的进程。
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到:
反思昨天——在反思中扬长;
审视今天——在审视中甄别;
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
3、乐于动笔,提高教育科研水平。
(1)坚持写好教育随笔和教学反思,及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例至少2。
(3)通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
信息技术2.0研修工作计划
伴随着新课程理念的不断深入,全面提高教师的专业素质已成为大势所趋。现结合自身的实际,在完成去年个人学习目标的基础上,特制订今年个人学习计划如下:
紧紧围绕“以人为本,文化关怀”的办学理念,以自身发展为目标以不断更新学习理念,提高自身的综合素质,养成终身学习习惯为目的,实现学习工作化、工作学习化,为真正落实“以人为本,文化关怀”的教育目标贡献自己的聪明才智。
在每天坚持3小时学习时间,看教育书刊、教育名著。每天写一教学日记(反思或体会)每周完成一教学案例,每月完成一经验总结。同时,为了提高自身的学历水平,我积极参加全国成人高考,计划在20xx底获取大学本科毕业证书。完成目标:
1、通读两本教育专著,并在组长的带领下深入研究其中一本《研究体验式创新教学法》一书。
2、完成6以上的自学读书笔记、4深刻案例和2优秀的论文。
3、继续参加计算机应用知识学习与培训、自学计算机的理论课程。争取年底,计算机的考核成绩在上一个等级。
具体学习内容详见附表
1、积极征订教育刊物,杂志。
2、把个人学习计划报告学校的同时,向家人通报,以便督促落实。
3、理论学习和实际工作要有机结合好,用创新思维地方法开展好工作,提高学习的技能。
4、自查一次学习计划完成情况。
时间内容要求
一季度《小学数学教学研究》《小学数学教师》
1、完成2读书笔记
2、上交2教学案例
3、展示一节教学研讨课
二季度《中小学教学通讯》 《中小学数学教学设计》
1、完成2反思式案例
2、完成2读书笔记
三季度《新世纪课程研究改革纲要》
1、上交一份经验总结
2、完成2读书笔记
四季度《研究体验式创新教学法》和各种教育新理念书籍
1、完成1教学论文
2、完成年度学习小结
信息技术2.0研修工作计划
根据区教研室有关工作部署,基于我校数学发展现状,本学期我校教研组工作继续以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,以学生发展为本,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐地发展为出发点。课堂中以学生为主体、以活动为主线、以创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点。充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质,促使我校数学学科的各项工作更进一步。
(一)加强教育教学管理,提高教学实效
1、开展教研活动,提高教学质量。
继续坚持每周三上午两节课的教研活动,采用理论学习、集体备课、交流研讨、课例分析、专题研究、课题活动、校本课程等形式开展有针对性、有实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分。教师备课应以个人钻研为主,在个人充分备课的基础上,只要有两个或两个以上教师同教材,就要强化集体备课。集体备课应实行“四定“,即定主题、定时间、地点、定主备人。在集体备课中应着重讨论同年级、同教材教师在教学目标、教学内容、教学进度方面保持基本一致的问题,研究重、难、疑点及解决办法,第一课堂与第二课堂、补差与培优的处理策略,交流最新的教改与考核信息等。五年内的新教师要求采用手写教案的形式,五年以上的教师可以电子备课,同时加强二次备课,突出个性化教学风格,防止只备不用或不修改的现象发生。二次备课不少于30%。每位教师都要写好教学后记,主要从优点、不足和改进措施三方面来反思。并在每个月都及时上交教务处以备进行检查。
2、强化听评课力度,深化课堂改革。
本学期注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。开展教师听课、评课的研讨活动,并做好和博爱教育集团校际联合教研活动。三十五周岁以下的教师每学年参加一次教学(或说课)竞赛;中青年教师每学期至少上一节校级公开课,要求当次上课的教师要将自己在练兵课教学实践中发现的问题或产生的困惑进行提炼,事先做一定的研究,然后再组织全体教师进行讨论交流,力争通过听评课的教研活动使问题得到解决。每次练兵课、研究课之后做到“一课一文”,把撰写论文和上课有机结合起来,在教学实践中不断学习,认真领会新标准、新理念,汲取优秀的经验,不断充实自己,提高教师的业务素质和教研能力。另外,外出学习、培训的教师返校后要作好汇报。
3、积极搭建平台,促进教师发展。
本学期我们积极鼓励数学教师参加区、市级层面的活动,同时教研组还推荐老师们积极参加各级各类比赛。同时加强教师的培养,为教师的发展创造机会,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的帮扶活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的骨干教师。针对五年内新教师,校内继续开展“以老带新,一帮一”活动,结成“师徒对”。师徒之间要积极互相听课,并做好记录,及时交流意见,有针对性地提出整改建议,争取在最短的时间内使自己的教学能力有最大的提高。
4、改进教学评价,监控学业质量。
结合学生上课、作业、活动、月检测等方面监控学生的学业质量。教师依据学生的上课表现和平时作业分别给予常态跟踪观察记录,对每个学期开展的数学活动中的表现给予评价,每个月的小检测跟踪调查,直观清晰的监控学生学业情况,帮助其分析原因,采取改进措施。
5、开展丰富活动,提升学生兴趣。
根据数学学科特点和学生的年龄、知识结构特征,各年级组织相关的数学活动,增强学生学习数学的兴趣,具体活动安排如下:
(1)以“计算”为主题的活动。每个年级分别设立“速算王”和“笔算王”的比赛,以赛促练,让学生的计算意识成为常态。
(2)以“知识点”为主题的活动。每个年级分别设计好这类题,让学生深入理解知识点,运用知识点,而不是只会做题,不会说理。
(3)本学期我们数学组将继续发挥我校雨荷农场的优势,结合雨荷农场,积极开展校本课程研究,以年级为单位开展学生活动,激发学生参与数学的热情,培养学生的创新意识、提升学生的实践能力。
(二)加强教研活动,提升教学品质
1、重抓课堂常规,深入专题研究。
针对本校学生情况,教研组在新学期计划从常规抓起,严把课堂教学关,认真贯彻“减负”精神,在不加重学生课业负担的情况下,向课堂40分钟要质量。并在年级组集体交流的基础上,组织随堂练习设计、专项练习设计,不做繁杂、无效、重复练习。对学生所做作业批改要及时、认真、细致、规范,做到精而有效。并坚持“抓两头,促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。
2、加强理论学习,提升教师素养。
按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学理论,围绕教材认真讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。并在此基础上撰写相关教育教学论文或案例。
3、实施校本培训,提高专业能力。
根据区青年教师比赛项目全体数学老师展开校本培训,分专项进行培训,指导,作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
4、加强科研结合,提高学习质量。
本学期,我校数学教研组将针对不同年级学生的发展水平制定不同的数学活动,围绕“新市民子女作业设计与实施的实践研究”课题开展一系列数学活动,主要探索作业设计的形式与内容,寻求更适合这类学生群体的作业发展道路,增强作业的有效性,进一步落实减负增效的战略措施,让不同层次的学生得到不同的发展。
9月份
1、各年级教材分析,制定教学计划,并上传到校园网。
2、检查教师备课并反馈
3、上学期学业质量调研反馈及期初工作布置。
4、摩省优质课比赛市选拔活动。(暂定)
5、五年内青年教师参加区青年教师课堂教学评比活动(第一阶段)。
6、校内教研课。
10月份
1、观摩集团联盟校课堂教学展示活动(暂定)
2、参加xx市小学数学课程实施成果展示活动。
3、五年内青年教师参加区青年教师课堂教学评比活动(第二阶段)。
4、校内教研课。
5、检查学生作业情况和教师备课情况
6、上交小数年会论文。
11月份
1、观摩区域小学数学优质课例展示活动。
2、区学业质量检测(十一月底或十二月初)。
3、校内教研课。
4、检查学生作业情况和教师备课情况。
12月份
1、学校教研教学活动。
2、观摩集团联盟校课堂教学展示活动(暂定)。
3、检查学生作业情况和教师备课情况。
1月份
1、校内部分师执教教研课。
2、1—6年级(上册)运算能力检测,操作能力检测。
3、期末质量调研与质量分析。
4、期末结束工作
信息技术2.0研修工作计划
为了进一步落实双减政策,优化课堂教学,同时也为了营造教师互相学习的氛围,不断提高教师的信息技术应用能力,xxxx年xx月xx日迎来了本周的数学组教研活动暨数学组信息技术应用能力提升工程2.0成果展示。
本次活动的展示课是由王xx老师带来的《认识角》。这节课是北师大版二年级下册第六单元的起始课。xxx老师通过五角星这一学具直观让学生看到角,进而让学生举例一些生活中常见的有角的物体引出“角”,通过“做一做”去辨明角,再利用三角尺上的角让学生“摸一摸”,来感受到角是尖尖的,并且有两条直直的线,从而引出“顶点”和“边”的概念。在学生对角有了一定认识以后,通过“画一画”让学生对数学中的角有了一定表象,进而能够去认识角的各部分名称,学会标角和读角。
通过两个例子,从图形中找角,去关注角的本质,提升思维,引导孩子发现数学上的角和生活上的角存在一定区别。通过欣赏生活中的几何美,让孩子们认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。
课后,数学教研组的成员聚在一起进行了面对面的交流评课,老师们各抒己见,特别对桢桢老师信息技术的应用表示肯定。教学时老师借助希沃白板app进行教学,能熟练地应用里面的各项功能,特别是几何画板的应用成为了本节课的亮点。同时老师们也对课堂优化提出了一些建议。教导室赖转枝主任还特别对信息技术的应用进行了经验分享。最后尤晓明校长为本次活动做了总结性发言。
这次活动不仅让老师们在观摩、研讨中理清了教学目标的设定、内容的安排、各环节的顺序,还提高了信息技术应用能力等。相信三实小数学组老师们在以后教学的脚步会踩得更加坚定有力!
文档为doc格式。
信息技术个人研修工作计划
新学期的工作已经开始了,为了使自己的教学能力有进一步的提升,根据学校年度研修计划,制定个人校本研修计划如下:。
1、积极进行读好一本书,做好一份读书笔记,写好一篇心得体会,上好一堂课,写好一份教案,讲好一口普通话,写好一手字,用好一种信息技术。
2、体育教研科研是一门综合性的学科,体育教师只有认真学习有关体育教学文章,加强理论学习,才能不断提高体育教学理论水平,平时要写一点文章,学习一点理论,积累一点教学经验,才能在教学上有不败之地,争取教学工作的主动权,权。
3、体育教师要加强理论学习,不断的提高自身的修养,注意体育资料积累工作,坚持听课,取人之长,补已之短。
4、重视备课,讲课,切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道,充分利用课堂45分钟提高教学效率,教师要认真上好课,充分利用先进的教学手段和设施,设计好教学方法,把知识技能落到实处。
5、体育教师要认真做好论文的撰写工作,不断提高青年体育教师的理论修养。
6、认真做好课题研究工作,完成各阶段的总结。
总之,本学期要积极开展教育教学,充分利用现代技术的丰富资源,实现让教师时时学习,处处学习,高效率学习,真正把教学研修变成教师的终身学习,不断提高自身素质,完善自我。
信息技术2.0研修工作计划
这个学期能够有幸成为柳江县数学低年级中心组的成员,我感到十分高兴,同时也感受到了很大的压力。因为我之前一直从事低年级语文教学,所以对我来说,加入中心组是一个很大的挑战,同时也是我全新学习的机会。为了更好地提升自己的教学水平,我制定了以下2年内个人发展计划:
一、积极主动地参加课改中心组举办的各种教学教研活动,并随时作好记录,以便日后收集材料写反思或论文。
二、多与圈内同行进行交流,积极主动阅读其他圈友发布的论文、教案,并提出自己的看法,共同探讨,共同进步。
三、每学期在学校上一节研讨课(本学期我安排在12月4日进行)
四、自己不断充电学习。继续完成本科学习,并经常上网或通过其他途径阅读有关教育教学理论知识,以提高自己的教学水平。
五、坚持理论联系实际。在教学过程中,我要努力使数学生活化,有趣化,让学生爱上学数学。
六、坚持写教学反思与教学论文。只有在不断地反思、不断地总结中,我们才与更大的进步。
总之,我会努力地自我完善,同时也希望各位研讨员、各位圈友多多指导,多多帮助。