英语作为一门国际语言，在全球范围内被广泛使用和学习。推荐几本提高英语阅读水平的好书，帮助大家扩大词汇量和阅读能力。
考研英语作文试题难度变化分析
就参加考研的考生最希望了解明年的趋势的话题，老师第一时间讲真题解析放到网上以供学员参考，强调学员在冲刺阶段要将重心转向研读真题，在此为2014考生提供一些复习建议，虽然只有简单的三点，但是如果这三点你都做到了，你的考研数学肯定没有任何问题。
一、试题概况与难度。
选择题部分重点考查基本概念、基本性质、基本原理的掌握情况，没有多少运算量，20选择题部分难度不算太大，如等价无穷小、间断点的判定、向量组的等价、相似矩阵的判定、随机变量的分布函数等;填空题部分主要考查基本原理、基本公式、基本运算能力，年填空题运算量相对较大差不多，但是所考查的内容非常基础，基本上小编也都在平时为大家整理过相关复习资料。
大题部分主要考查综合使用数学知识的`能力、逻辑推理能力、空间想象能力、解决实际问题的能力。2013年的数学比较强调运算能力，高等数学部分的综合性显得不够，其中数三与一样考察了一个经济类的应用题，要求学生具备一定的经济背景知识，但是题目难度不大，自以来，2013年在高数的证明题中再次考察了微分中值定理。线性代数部分考查的线性方程组的解与二次型，解题方法比较灵活，计算量相对的少。概率统计部分，数学一和数学三都是概率论和数理统计各考一大题，并且数学三是自以来第一次考察了点估计，与09年之前的出题类似，但是难度不大，只要基本概念与原理清楚，完成这些题目应该不成问题。
整个试卷所考查的内容比较基础，但灵活性与以前相比有所提高。考查的知识点考生只要对基本原理理解到位，有一定的运算能力和综合运用知识的能力，像2013年这样的试卷应该能够取得比较理想的成绩。
二、2013年分数线的情况。
全国硕士研究生入学考试试题难度除个别年份外(如和年试题比较容易)，尤其是去年的平均分创了历史新高，其实一般而言考研数学难度不会出现大的波动，2013年分数线应该不会高于12年，虽然每年分数线不同，但分数线基本在一定范围内波动，变化不大，平均分可能较去年略有下降。
三、对20考生的数学复习建议。
首先，注重基本概念、基本原理的理解，弄懂、弄通教材，打一个坚实的数学基础，书本上每一个概念、每一个原理都要理解到位。像2013年考查的微分中值定理，就是教材上的一个定理，选择题和部分填空题也是考查基本概念和基本原理，基础知识的考查占有相当大的比例，切不可开始就看复习资料而放弃课本的复习。
其次，注重公式的记忆，方法的掌握和应用。填空题部分和一部分大题难度不大，需要能够理解原理，熟悉公式，灵活运用方法。
基础复习阶段非常重要，只要掌握好基础，不管考查什么内容都可以做到游刃有余。
再次，注重综合问题、实际问题，这部分内容是强化阶段重点关注的问题和需要培养的能力，需要大家练习一定量的问题，以达到巩固概念方法和原理、提高所学知识解决问题能力的目的。
考研数学冲刺如何复习，今天就分享到这里，总的来说，数学对考生来说是一门难考的科目，同时也是一门极易拉开分距的科目。在复习的过程中，考生们极容易对数学产生畏难心理，同时要合理规划好冲刺复习重点。最后预祝考生们2014考研成功!
考研英语试题命题原则
考研英语到底该如何应对，首先我们要知道它的考察原则、考试内容以及试卷结构。一起来看看吧。
全国硕士研究生入学统一考试是为高等学校和科研机构招收硕士研究生而设置的。其中，英语实行全国统一考试。
它的评价标准是高等学校非英语专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，有利于各高等学校和科研机构在专业上择优选拔。
基于这样一个总的命题原则，试题在命制时必须体现三个特性：
1.整体性：考生要达到的知识、能力和水平目标应该是全面和完整的;
3.这些知识、能力和水平目标经过努力是完全可以实现的。
一份考研英语试卷看似只是设置了各项测试题目，可实际上这份试卷承载着两个重大的功能：
2.引导作用——指导或引导考生及相关类别和水平的英语学习者如何学习。
因此，一份考研试题的命制汇聚了英语学术界大量的泰斗与名师，他们组成命题专家团队，经过好几轮的研讨会，倾注了历时近一年的时间和心血才使一份有信度、效度、区分度的考研试卷呈现在考生面前。
试题核心考查下列语言知识和技能：
(一)语言知识
1.语法知识
考生应能熟练地运用基本的语法知识。
考研英语大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。
2.词汇
考生应能掌握5 500左右的词汇以及相关词组。
英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。
此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生适应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
l.阅读
考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：
1)理解主旨要义：
2)理解文中的具体信息;
3)理解文中的概念性含义;
4)进行有关的判断、推理和引申;
5)根据上下文推测生词的`词义;
6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;
7)理解作者的意图、观点或态度;
8)区分论点和论据。
2.写作
考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：
i)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;
2)遵循文章的特定文体格式;
3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;
4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。
试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将1—45题的答案按要求填涂在答题卡1上，将46～52题的答案写在答题卡2上。
试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。
该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。
在一篇240～280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡l上作答。
该部分由a、b、c三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。
a节(20小题)主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为l 600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。
b节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡l上作答。
1)本部分的内容是一篇总长度为500—600词的文章，其中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根据文章内容从这6～7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
2)在一篇长度为500-600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7—8个)重新排序，其中有2—3个段落在文章中的位置已给出。
3)在一篇长度约500词的文章前或后有6～7段文字或6—7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6～7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
c节(5小题)：主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。
该部分由a、b两节组成，考查考生的书面表达能力。共30分。
a节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备意录、摘要、报告等。考生在答题卡2上作答。总分10分。
b节：考生根据提示信息写出一篇160～200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。
考研英语试题特点
众所周知，一般说来，文章越短，挖空密度越大，由于失去的语言信息越多，理解文章的难度就越大，解答试题的难度也就会相应加大，考研英语近五年试题特点。作为测试学生的语言知识综合运用能力的试题，必须要保持一定的难度系数。为此，控制试题短文的长度是完全必要的。当然，试题的难易程度还取决于文章本身的句子结构和造句。如果通篇是简单句结构，用词简单，自然便于理解，容易选择答案。相反，如果文章多用非谓语动词和其他短语结构，多用难词，则必然增强试题的难度。不过，从目前英语中“完形填空”试题的选文来看，都不会超越现行大学英语六级考试难度。这就为考生解答试题提供了有利条件。
2、情景意义选择为主，语法选择填空极少。
我们知道，完形填空试题，要求考生根据文章的整体内容，分层次的结构和内容的逻辑关系，去选择符合文章情节的答案。这就决定着试题考查必须以情景意义选择为主。这种试题的特点是：在四个备选答案中，孤立地看对应挖空的句子，都能满足句子的要求，无论将哪个答案填进去，从语法上说都是正确的。
与之相反，有的'备选答案，无论排除错误项或者确定正确项，都需要依据语法知识，这就叫语法选择填空。孤立地看挖空的句子及其备选答案，其解题思路和要求与试题中的“语法惯用单项填空”是完全一样的。
由于情景意义选择填空的需要，每小题（每一空）的四个备选答案往往是相同的词类，其词形也相同。即：如果是副词，则都是副词；如果是动词过去分词，则都是过去分词：等等。即使个别小题中四个备选答案的词类有不相同者，其语法和功能也往往是一样的。
3、短文内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明。
4、所选短文的英语语言符合大学英语的实际水平。
研究分析历年考题中“完形填空”的短文，不难发现其语法结构，用词选句均未超过大学英语所学过的文章水平。这就为考生充分发挥自己的思维能力，理解掌握短文内容，选择正确答案创造了条件。但是，在短文中出现一些派生词，或者已学词语有了新的用法，新的意义，却是不足为怪的。
考研英语试题
就这次考试来说，英语一基本上难度是和以前持平的，英语二是根据发布的考试大纲来考查的。作文部分，英语二考的是感谢信，书信部分我也是重点给大家讲述的内容。包括《写作专项特训30分》这本书，在书的197页有感谢信的详细说明，对句型结构和归纳都有详细的解读，所以英语二不算太难。英语一考到了通知书，有的同学感觉无从写起，其实通知书对广大学生来讲话题是比较熟悉的，它要求给全球一体化的会议招募志愿者，这对学生们是非常熟悉的，像奥运会需要招募大量的志愿者，像世博会也招募大量的志愿者。另外，我想告诉大家，在四六级考试里面，通知书一直以来是常考的，各位同学必须要准备的一个类型。因为在我们2007年的大学英语四级，2007年6月考了一个通知书，参加本社团的主要活动内容，2006年6月份也是考的通知书，参加学生会组织的一次暑假志愿者活动。所以，应该来讲，是和今年的考研英语一的小作文是基本相似的。大学英语四六级和考研英语一直以来存在着相互借鉴的，历史上经常出现的。
帮助大家回忆一下，2009年考研英语，就一份试卷，英语小作文部分是关于写如何控制白色污染的，禁止塑料袋使用的。而这个话题在2008年12月份四级小作文已经考过了，限制一次性塑料袋使用。2005年12月六级考试，解释为什么不能接受所提供的职位，并且希望给予谅解，这是一个道歉信加辞职信的模式。说明考研英语作文和四六级的作文是存在一种前后相互借鉴的。
一直以来考书信也好，考的通知书也好，这种题目的类型经常考，我认为有两点：一是很实用，在广大学生以后的人际交往中经常用到。二是有一个反押题的.倾向，很多考生以为考过的题目就不会再考，但是偏偏就考你，再次证明真题的重要性。所以你要熟悉已考的类型，这样在考场上才能以不变应万变。通知书在我们《写作专项特训30分》这本书的211页都要详细说明。
今年的英语二大作文部分考的是图表作文，这和咱们前期预测的内容是一模一样的。图表作文相对来讲是比较好写的，还算是比较简单的。因为它提供了很多信息，第一段描述数字，但是你要选代表性的描述数字。第二段你挖掘数字后面出现的深层原因。第三个是评价一下就可以了。今年相对来讲，很多同学感觉入手有点难度的应该是英语一大作文这个图画，这个图画作文猛一看，很多同学觉得反映的信息太多了，很多同学考完以后第一时间在我网站上留言，因为图表好像看不清楚，不知道从什么角度写起。
我记得以前我在我的网站博客里写到，看到一个图，你去写什么样的内容，这个题目不仅仅给你一个图画，还非常给了一个图画的说明性文字caption，文化火锅既美味又营养，那就是一个文化融合的问题。关于文化融合的问题相信广大考生并不陌生，原因在哪里?首先它是一个广泛的话题，而且也是一个永恒的主题。2002年我们考查的是一个图，一个穿着中国传统服装的女孩，也是一个关于文化融合的问题，所以广大考生并不陌生。
另外，在《写作专项特训30分》书里面，110页的是我在写作课堂上要求你们背诵的范文，如果广大考生进到考场比较紧张，如果背过20篇范文之一，你直接套用就可以了。另外在我们的考前预测讲义的第13篇范文也是关于文化融合话题的。所以这个话题对广大考生来讲，猛一看这个图好像无从写起，真正的主题还是比较好把握的，因为它有一个明确的说明性文字在里面。但是我给大家强调一点，好写的并不一定表达的清楚。广大考生如果按照题目的三点要求去写，字数也是符合要求的，能拿到10分以上不成问题，避免一些语言语法的错误12分就没有问题，另外如果能做到语言多变就可以拿到15、16分的成绩。
今年完型填空在考试结束之后，在我的网站、博客第一时间公布了一个正确答案。我搜到了完型填空的原文，文章考的还是比较新的，它考的是2009年6月20号的the economist《经济学人杂志》，的一篇文章，questioning the hawthorne effect light work质疑霍桑效应的照明作用，结合原文我已经给出了正确答案，大家可以参考一下。
我们今天这个访谈的目的，一个是对2010年的考研以及英语考过的考生回忆一下整体的认识，大致了解一下情况。另外，通过这个试题在解析过程当中，希望目前备战2015年的考生知道自己怎么复习。希望2015年考研的学生经常读一下经济类的文章，他们是怎么用词，怎么表述观点的，这一点是非常关键的。包括在我的博客上可以下载一些这样的文章。
2010年考的完型填空是质疑霍桑效应的照明作用，霍桑效应我相信学管理学的，人力学的，以及人力资源的学生并不陌生，人并不是机器，人是有感情的，人的工作效率是受人的感情的影响和支配的。这个话题内容上广大考生并不陌生，但是我想跟大家说的是出题人的思维不一定跟常人的思维是一样的。咱们考的是质疑霍桑效应，好多人认为霍桑效应是在管理层可以应用的理论，但是他却质疑它。2009年咱们考查的内容是高智商的代价，2008年考个别民族智商高于人类的平均智商，虽然思想上有点让大家觉得反常人思维，但是从内容上来讲是大家并不陌生的。
整篇完型填空的字数270左右，符合考试大纲的要求。这篇文章内容比较好了解，基本上没有考研的超纲词汇，纯粹考词意的你认识这些单词未必做得对，尤其难点是个别搭配，完型填空对综合实力的考查是比较到位的。
针对今年完型填空的考试，广大考生以后在学习过程当中，要注意你的基本功，扎扎实实了解一个句子的含义，段与段之间的关系。
今年的新题型从2005年开始考查，截至目前已经考了6年了。新题型给了三种，一个是七选五，选择搭配，然后是排序题，还有一种就是标题定解。过去5年来，考了四次是七选五，选择搭配，一直考的是搭配题。90%的同学认为今年还会考七选五选择搭配题，但是我告诉你，出题专家肯定不会这么想的，果然是这样，今年考的是六选五排序题，把倒数第二段的段落给出来了，剩下的段落序列打乱了，需要你重新排序。
昆明理工大学考研英语试题
昆明理工大学(kunminguniversityofscienceandtechnology)，简称昆工，坐落于云南省省会昆明市，创建于1954年(甲午年)，时名为昆明工学院，1995年更名为昆明理工大学。原昆明理工大学与原云南工业大学合并组建新的昆明理工大学。已发展成为一所以工为主，理工结合，是一所经济、管理、哲、法、文、艺术、医、农、教育等多学科协调发展的`省属重点大学。
昆明理工大学是国家“特色重点学科项目”高校;中西部高校基础能力建设工程高校;卓越工程师教育培养计划高校;“海外高层次人才引进计划”、国家优秀本科生国际交流项目高校、国家“创新型人才国际合作培养项目”高校、“国家建设高水平大学公派研究生项目”入选高校;首批国家创新人才培养示范基地的六所高校之一;首批国家小型微型企业创业创新示范基地之一;依托高校建立国家国际技术转移中心的2所高校之一。
截至8月学校官方网显示，学校有呈贡、莲华、新迎三个校区，总占地面积4300余亩，办学总资产原值66亿元，建筑面积134万平米;有教职工3888人，其中，专任教师2356人。学校设有26个学院、1个教学部、6个研究院、6个附属医院，1个应用人才培养基地，设有研究生院，开设102个本科专业。
历史沿革。
溯源。
1954年9月，云南大学工学院独立建院，命名为昆明工学院。
1961年9月，云南机械学院并入昆明工学院。
1961年9月，云南煤炭学院并入昆明工学院。
1961年9月，昆明工学院罗茨分院并入昆明工学院。
1961年9月，滇南大学冶金机械系并入昆明工学院。
1961年9月，滇西大学采矿机械系并入昆明工学院。
1961年9月，云南铁道学院并入昆明工学院。
1961年9月，甘肃工业大学(今兰州理工大学)钢铁冶金并入昆明工学院。
1963年9月，滇南大学化工系并入昆明工学院。
云南工业大学。
19，云南工矿学堂更名为云南甲种工业学校。
19，云南甲种工业学校(部分)更名为路政学堂。
1930年，路政学堂更名为云南省立第一工业学校。
1930年4月，在原甲种工业学校基础上，云南省创立省立第一工业学校，校址原在华山东路大德山双塔寺，后迁至大西门外文昌宫(现龙翔街文林小学)。
新中国成立后，昆华工校改名为昆明工业学校。
1961年，昆明工业学校更名为云南省第一工业学校。
1965年5月，云南省第一工业学校、云南省农业机械学校创建。
1974年12月11日，省革委以云南第一工业学校、第三工业学校和农业机械学校的基础上扩建成立云南工学院。
1984年9月，重庆建筑工程学院昆明分院创建。
1985年3月，云南化工专科学校、电子科技大学昆明分部创建。
1994年9月6日，经国家教委批准，将云南工学院、重庆建筑工程学院昆明分院、电子科技大学昆明分部、云南化工专科学校合并组建云南工业大学。
考研英语试题分析及答题技巧
最近几年的考研数学试题主要考查数学的基本概念和基本理论，及数学的基本方法，考查抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。试题都是严格按照《考试大纲》来进行命题，没有出现偏题、怪题、没有出现超纲的试题，总体的难度适中，考查出了考生的能力区分，有利于国家选拔高层次人才。下面我说一下近三年来数学一、二、三的平均分。
09年数学一、二、三的平均分分别为：68.10；77.59；68.25。08年数学一、二、三的平均分分别为：70.73；85.86；69.36。07年数学一、二、三的平均分分别为：62.20；72.28；68.59。
这几年的平均分可以看出数学考试不会太难，但是也会有一定的区分度，要想取得好的成绩还是要付出一定的努力的。
根据历年高分考生的经验，大体可分为以下几个阶段：第一个阶段是按照考试大纲划分复习范围，在熟悉大纲的基础上对考试必备的基础知识进行系统的复习，了解考研数学的基本内容、重点、难点和特点。第二个阶段是在第一阶段的基础上，做一定数量的题，重点解决解题思路的问题。这个阶段要注意归纳总结，即拿到题后要知道从什么角度，可以分几步去求解，每道题并不要求都要写出完整步骤，只要思路有了，运算过程会做了，考生可以视情况而灵活掌握，这样省出时间来看更多的题。所选试题可以是历年真题，也可以是书上的练习题，但真题一定要做，而且要严格按照实考的要求去做，把握真题的特点和解题思路及运算步骤。第三个阶段是实战训练阶段，这也是临考前非常重要的阶段。考生要对大纲所要求的知识点做最后的梳理，熟记公式，系统地做几套模拟试卷，进行实战训练，自测复习成果。在做模拟题前先要系统记忆掌握基本公式，做题要讲究质量，既要有速度，又要有严格的步骤、格式和计算的准确性。最后阶段是考前冲刺，针对在做模拟试题过程中出现的问题作最后的补习，查缺补漏，以便以最佳的状态参加考试。
要在认真研读数学考试大纲的基础上，全面掌握。吃透考试大纲要求，准确进行复习定位。考研大纲是教育部颁发的，指导命题和考生复习的纲领性文件，是命题的根本性依据。它严格划定了各类专业考生应考的范围和难度要求，这也是考生制定计划的依据。首先要认真阅读考试大纲，今年的考试大纲和去年的完全相同，所以同学们不要担心，继续按照原来的计划复习就ok了，并结合近三年来的考研试题，实际了解本专业类数学考题的题型、类别和难度特点，进行复习的准确定位。考生应切记，与考纲无关的内容坚决不看，以免浪费时间，得不偿失。其次，考生要对大纲进行逐条分析，潜心研究，而且大纲后面的样题也要认真的做。
大纲实际上就是教育部为考生所划定的复习范围，考生应参照大纲，全面复习，不留遗漏，这是复习的基本对策。通过复习比较系统地理解数学的基本概念和基本理论，掌握数学的`基本方法。要想在研究生入学考试中取得好成绩，必须做到“知己知彼”。“知己”首先是了解自己的优势和弱势，从而在学习和复习中有的放矢。“知彼”就是要研究近几年命题的特点和趋势，从而找到解答的方法。这项工作就要靠研读大纲和历年试题来完成。所以，在复习中应紧紧结合大纲及真题，做到“知己知彼”。
最后就是考生们平时的复习训练。这样工作说起来简单是则需要大家每天都要严格要求自己做题，并且在此基础上认真总结，从而一步一步提高自己的数学能力。眼高手低”是很多考生在复习数学时易犯的错误，很多考生对基础性的东西不屑一顾，认为这些内容很简单，用不着下劲复习，还有的考生只是“看”，认为看懂就行了，很少下笔去做题，结果在最后的考试中眼熟手生，难以取得好的成绩。所以，在复习数学时一定要脚踏实地，一步一个脚印，这样的话，才能以不变应万变，在最后的实考中占据主动！
基础的重要性已不言而喻，但是只注重基础，也是不行的。太注重基础，就会拘泥于书本，难以适应考研试题。打好基础的目的就是为了提高。但太重提高就会基础不牢，导致头重脚轻，力不从心。考生要明白基础与提高的辩证关系，根据自身情况合理安排复习进度，处理好打基础和提高能力两者的关系。一般来说，基础与提高是交叉和分段进行的，在一个时期的某一个阶段以基础为主，基础扎实了，再行提高。然后又进入了另一个阶段，同样还要先扎实基础再提高水平，如此反复循环。考生在这个过程中容易遇到这样的问题，就是感觉自已经过基础复习或一段时间的提高后几乎不再有所进步，甚至感到越学越退步，碰到这种情况，考生千万不要气馁，要坚信自己的能力，只要复习方法没有问题，就应该坚持下去。虽然表面上感到没有进步，但实际水平其实已经在不知不觉中提高了，因为在这个时期考生已经认识到了自已的不足，正处于调整和进步中。这个时候需要的就是考生的意志力，考研本来就是一场意志力的比赛，不仅需要丰富的知识和较高的能力，更要有坚强的意志力。只要坚持下去，就有成功的希望。
这里大家还应该要注意几个应试技巧。比如1)做题顺序建议为：按照考试题目的先后顺序来做题，当然如果遇到自己不太顺手或者不太会的题目也可以跳过去做下一个题目。2)选择题中应用图表和带入赋值法是十分有效的手段。一定不要忘记。3)如果某题做出后结果很复杂，应马上否定，重做一遍。
考研数学一般要比期末考试稍难一些，因为考研毕竟是一个选拔性考试，但也不是非常难，所以不要有太大的顾虑，好好复习一定会考好的。要想在数学考试中取得好成绩，一定要做一定数量的题目，通过做题才能更准确、更熟练的一些公式、结论的用法，并且题目做的多了，才有可能在考场上迅速形成做题思路。另外，题目做的多了，才有可能提高解题速率和正确率。选择题和填空题在数学考卷中所占的比重很大，这些题目的解答往往稍不留神，一步做错就全军覆没。不能说只要考场上认真，仔细地做题就不会有“会做但做错”的情况出现，其实有些看似由于粗心引起的错误是由于考生之前没有碰到过这种错误，考生时大脑中意识不到要注意这些问题，所以这种错误是不能仅仅认真、仔细就可以避免得了的。考试中会有1或2个难题在高数上，但是只要掌握了基本的方法，相对而言难题也不会特别难了，所以同学们在复习的时候脚踏实地一步一个脚印的复习，相信你一定会取得很好的成绩的。
中国大学网考研频道
考研英语试题
全国的网友，大家早上好。
昨天五六点左右拿到真题，反复看了几遍，也许很多人和我有一样的看法，2015年考研真题总体和2010年没有太多的起伏，难度极为相当，严格来说比2010年难度稍微简单一些，比如完形填空，2010年考的是霍桑效应，2015年是笑声对人健康的作用，读完第一遍有些答案自然而然出来了。这是一个亮点。
最后一个亮点是写作人们意料之中，也是意料之外，漫画，环境保护，这个话题大家都知道，从五六年前开始到现在，好多人都说环境保护，这个话题难度不是很大。第二，小作文，这个书信看似简单，但是真正组织起来不简单。推荐一个电影，刚考完试，有些说我想说这个配音不错，但是不会写配音这个单词，特技不错，不会写这个单词。2010年招募志愿者，那个相对今年难度降了许多，相比去年，大作文难度降低了。去年大作文是文化火锅，今年的小作文比去年难度大一点点，大作文比去年简单一点点。
四篇阅读理解和2010年四篇没有太大的起伏，新题型大家都知道从2006，2007，2008，2009年要么是标题题，2015都是排序题，好比海天最后冲刺的时候老师告诉我今年题型出啥?我说排序题，考什么题型最少两年连续考。
翻译题今年我感觉最深刻的是翻译题，因为我专业是搞翻译的，今年翻译题没有太多的语法，而且每个句子当中没有超难词和偏难词。2010年的翻译有一个词叫“game”，这个单词如果只翻译成游戏或者比赛是彻底不对的，名词是狩猎或者猎物的意思，理解成比赛或者游戏不但对文章理解有偏差，对翻译有影响。今年尽管翻译不那么准确，但是里面的单词都认识。整个考试题型简单的情况。
这个问题一两句话也说不清楚，今天借着教育在线的平台多讲一点。英语好多人都说了研究生考试，比如考的是法律，政治不怕了，怕专业课就不考这个专业了，最怕就是英语，这个花的时间很长，时间比较长，但是效果不那么明显，我认为应该从这几个方面考虑。平时复习的时候，针对2015的考生最好，因为2015的已经过了，上午还没结束。平时复习时首先明白每个题的'考点，大家都清楚从2005年开始考研大纲一直没有变化过，尽管8月下旬或者中上旬都在虎视眈眈等待大纲的出现，但是大纲和往年大纲没有什么区别，这说明考研英语已经成型了。所以，平常复习比如完形填空，2010年大纲出来之后，只考三个点，一个是词义辨析，都是一个词性，四个也许是相似词，也许是同义词，有什么区别，完形填空20个六七个考语法，但是语法贯穿始终。第三个考的是上下文的关系。平时先了解考点考啥。
阅读理解考研英语只不过是三个题，其实是两个题，第一个是完形填空，第二阅读理解，第三写作。其实第一和第二就是阅读，第二个是写作，写作30分，阅读70分，。阅读理解四级考过，六级考过，阅读理解考什么东西，完形填空，词义辨析，先看考啥东西，然后针对每个题看如何做。翻译也是如此。第二个结构分析，第三个翻译技巧。上下文语意衔接，完形也罢，阅读也罢，更多的是异曲同工之妙。
昨天我是三点半下的飞机，我一个学生四点交卷了，我当时特别吃惊，这个学生是再考生，第二年考试，第一年没做完题，我说你怎么一个小时交卷了?他说老师，今年考试考不上我心里很坦然，今年我题做完了，速度挺快的。第二句话说老师今年写作我挺感动的。说到这儿，我想说大作文，我出个书叫《写作180篇》，今年关于环境保护，好多人都说环境保护，我的写作中有四篇说环境保护的，但是其中有篇漫画和今年的题型有点相似，第一个是有人从窗子里扔烟头，第二幅是扔酒瓶，第三幅是扔抹布，第四是公德心。那个学生背了，但是我从来不主张学生背作文，今年我特别感动的是写作是我串讲当中一个好的东西。排序题的题型是四选一或者三选一，好多人最后都想说老师我想知道考啥，如果是排序，其他的就不看了。所以，当时我说不出意外，但是我当时没有那么大的把握，不出意外出排序。
考研英语试题分析及答题技巧
总分构。
一般来说，把一个名词解释清楚，你需要用到“总分总”结构：开头第一句话开门见山，对这一名词给出一句概括性解释，截止了当地告诉阅卷老师，这是一个“什么东西”;然后对这个名词展开具体论述，可能涉及的方面有时间、背景、内容、特点、性质、原因等;最后要有概括提升的结尾句，既算是一个总结，也算是一种拔高。
5~6分钟，150~200字。
正如前文所述，名词解释考查对基础知识的掌握能力，不同于论述和分析，无需长篇大论。根据测算，一般一个名词解释用时5~6分钟，篇幅150~200字最为合适。利用上文所提到的总分总结构，一段答下来即可，无需再分段。这样做的目的一方面是合理规划考场上的精力和时间，另一方面，名词解释考查的就是考生的概括能力，以简洁为上。
踩点给分。
同所有的主观题一样，名词解释也是踩点给分的。一般来说，“总分总”结构的三段论基本能保证答题结构的完整，但在“分”的部分，要答的点比较多，可能会有遗漏，这就需要考生在复习过程中注意整理、全面记忆。此外，话语要简洁明了，每一句话都说得明确，说在点上，切忌模棱两可、重复嗦。
整理与积累。
要想答好名词解释，在平时复习过程中要注意整理和积累。
一般来说，容易出名词解释的考点都是比较好判断的：首先必须得是名词，动词或其他词不会拿来出题;其次都是重点，比如重要的人物、事件、作品、制度、原理、法规等;其次是有话可说的，如果一个词书上只是提了一提，并没有展开论述，一般不会考，因为“无话可说”。通过以上三个特征的判断，你基本能做到对本学科的名词解释心中有数。
二、简答题。
解析。
简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。
考研答题攻略：简答题定义框架答题法。
定义--》框架--》总结。
第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的'分数。
第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。
第三，进行简单的总结。
简答题答题示范。
例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
1.“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
2.区别。
3.联系。
4.总结。
危机应对。
当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。首先要有这个自信。其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。
温馨提示。
第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。
论述题。
解析。
论述题，从本质上看，是考察对多个知识点的综合运用能力。这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。
答题攻略：论述题三步走答题法。
是什么--为什么--怎么样。
1.论述题中重要的核心概念，要阐释清楚;论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。
2.要分析目前所存在问题出现的原因。3.提出自己合理化的建议。
答题示范。
例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。
1.阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。
2.分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。
3.结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们育明考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。
危机应对。
万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢?其实，论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。
温馨提示。
1.回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。
考研英语：考试题型复习的建议
巧妇难为无米之炊。如果说单词记不住，语法也不会，那么句子自然出不来，作文可以说是寸步难行。所以，准备考研英语作文的前提就是单词、语法基本功要扎实。
有些同学反映下笔难——词性、时态到现在都还分不清，看得出来这是真的难，提高的空间那也是相当的大!这说明这部分同学前期的背单词、学语法和真题超精读的工作都没有落实到位，也可以说是没有用心去学。前面走过的捷径就是后面你给自己挖的坑。说实在的，要是从4月份到10月份，整整7个月的时间每天认真做阅读超精读，单词、语法想不会都难。都是考上了大学的人，我不相信谁的智商能低到哪去。
很多小伙伴可能还不知道作文什么时候开始准备，也有人说写作文的时候，写到一半就写不下去了。我想说，至少考前一个月必须动手写!每周2-3篇即可。在作文的准备过程中，写是最痛苦的，我也是从那个时候经历过来的，但是就像说的那样“过程痛苦总比在考场上痛苦好”!
所以，写作一定要动手写!动手写!动手写!重要的事说三遍。
写了之后还有一个重要的步骤就是批改。想要作文意思表达清楚，没有语病也挺难的，自己写的作文自己永远看不出来问题，但实际却是问题重重，特别是刚开始写的时候。因此写出来的作文有高人帮你批改最好，这样才能发现自己的不足和短板，才能让自己有进步。之前有人问我在哪找人帮忙批改，这就要看各位同学自己的本事或者渠道了：如果身边有和自己处得来的英语老师或者学霸同仁，那可以礼貌地询问一下是否可以有偿帮忙;如果实在不好意思联系身边的老师或同学，也可以直接找考研英语界的老师报个班啥的;一般那种不管是免费的还是付费的机器批改不是很推崇，因为那只能改个皮毛，如果实在没辙那就用机批吧。
批改之后，指出了错误再修改，写——改——写，有迭代才能升级!
很多同学不知道怎么准备作文，一上来就拿着真题作文盲目地背。熟背经典范文确实是短期内迅速提升作文水平的方法之一，但那是建立在英语良好的基础上，靠背就能看懂并吸取别人的精华。
还有的同学也可能是因为慌了神，到了最后中了别人的圈套，买了个所谓的万能模板，自己一点都不练就等着最后套。现在你是省事儿了，但最后却让你费事儿!作文占考研英语的30分，要是这么简单粗暴的对待就能得分，那考研还能选拔人才么。考研不能赌，这一赌一年的心血都白费了。不要把任何事情看轻了，踏踏实实、认认真真去对待，最终才会有惊人的收获!
背范文、背模板，没有用!不背范文，不背模板，大家能背的是什么?那就是在自己写了大量作文的基础上总结出来的各个命题方向的框架。有框架、有素材，结合题目会套才有用!并且既然背就要背熟，不要在考场上写个比较闪光的单词或者句型还写错了，那就尴尬了。
考研英语作文试题难度变化分析
全国硕士研究生统一入学考试刚刚结束，据统计，今年全国硕士研究生的报考人数高达140万人，比上年增长13%，创下以来最高纪录。虽然政治考试发生了翻天覆地的变化，但难度并不是很大，从试题来看强化了与时事热点的紧密联系，总体感觉不算太难，倒是英语试卷中出现一个“文化火锅”的新奇概念，让不少考生“直挠头”。
变化挺大，差点被“火锅”
政治：变化大，题不难。
在刚走出考场的李晓(化名)看来，今年研究生入学考试初试中，政治大纲的变化最大，但不是太难。这符合命题规律，一般来说内容重大调整的第一年难度不会太大，以便顺利过渡，明年的难度应该会有所增加。来自青岛大学的李晓刚刚参加完20研究生入学考试。李晓对自己的答题情况较为满意，他认为今年考试的总体难度适中，各科情况不一，政治内容较往年变化非常大，但难度不大。2010年考研政治大纲较以往有非常大的修改，原来考的六门课程合为三门，同时又增加了“中国近现代史纲要”和“思想道德修养与法律基础”两门课程。这两门的内容在以往的考试当中未曾考过，对考生来说非常陌生。
李晓说：“由于政治变化太大，历年政治考题的参考意义也不是很大，在备考过程中感到压力很大，只能跟着辅导班的老师来把握一下重点。很多同学都认为今年的政治肯定很难，但考试中发现考题比往年更务实。除了‘西藏解放’、‘新中国成立60年’这些意料之内的时事题目，还有一道分值10分的大题是关于文明出行的，让考生阐述如何从自身做起，构建文明的公共生活秩序。答题还是较为顺利，难度不是很大。
英语：差点被新题“火锅”。
与政治不同，今年的`英语试题不仅作文难度较大，客观题的难度也有所提升。今年大作文的主要难点在于考生对图画表达的含义不是很清楚，而且其中一些字或词的英文单词不知道，这使得一些同学慌了手脚。英语这一门考试，让考生领会到了难题的滋味。今年英语作文是篇图画作文，虽然这是考研历史上第11次考图画作文，但却难倒了不少考生。
李晓说：“图上画的是一只火锅，火锅里面写满了很多汉字，比如佛、功夫、解构、礼、后现代、老舍、莎士比亚、爱因斯坦、道、仁、京剧等许多代表中国和外国文化的东西。图画下面有一行文字提示：文化‘火锅’，既美味又营养。把这些东西放在一起，就意味着中西文化融合在一起，含义虽然明确，但不太好写。虽然他们考前准备了一些常用句型和模板，但描述图画需要的一些英文单词不好表达，感到写得很艰苦。考完后同学们都大吐苦水，以至于‘我被火锅了’一时成了他们同学中的流行语。”
要早定专业，打好基础。
专家：周勇，高联教育山东教学总监，首席咨询专家。
面对竞争日益激烈的考研，备考考研的考生该启程了。古语说得好“凡事预则立，不预则废”。对于考研同样如此，早动手，早准备，则胜算大。对大部分考生而言，从今年春天开始全身心投入准备考研可以比较系统地复习。
首先要确定大致的专业，以确定是否考数学。确定之后，上半年的主要任务就是全面提高英语和数学，不考数学的需要提前准备一下专业课。英语重点就是单词和长难句，必须把考研单词的大部分搞清楚，关键要熟悉其在学术性文章中常用的意思。长难句则要从语法角度分析，全面提升。数学可以选一套好的教材从头复习，重点是夯实基本概念，加深对基本定理的应用，为强化复习打好基础。而政治每年大纲都有较大变化，春天基本不用复习，明年的大纲出版后再开始准备也没问题。
其次，要及时获取考研信息。考研不仅要准备充足的知识，还要多了解一些相关信息，比如考研心理调节、考研形势、各专业情况、录取比例和录取分数等。了解这些信息能使考生在复习和报考过程中更加自如。了解信息的途径有很多，考生可以向刚考完的师兄师姐多咨询，了解他们备考过程中的经验教训等等。考生也可以通过考研网站了解相关信息，但网站上的信息良莠不齐，要注意鉴别吸收。
选择辅导班小心“光盘班”
2010年考研的硝烟慢慢散去，20考研的战斗又马上预热。小王在报名参加了一个考研辅导机构学习，小王说：“当时只是感觉招生老师说得还不错，而且学费便宜就报名了，但是一上课才知道是光盘教学。又不能退学费，只好将就听吧，讲课的老师介绍说很出名，但是老师说话的速度比较快，有的时候还没等记下就开始讲别的了。”
在此，提醒广大考生在选择辅导班时一定要注意以下两点：首先，报班之前一定要咨询上级师兄师姐，他们都参加过辅导班，对各辅导班的情况非常了解，而且，一定要找熟悉的师兄师姐，以免被假话“忽悠”。其次，报班之前一定问清楚是面授还是放光盘授课。众所周知，面授无论从课堂效率还是从互动上都远优于放光盘授课，这就使得有些放光盘的辅导班鱼目混珠，等上课了才知道是放光盘就晚了。
考研英语作文试题难度变化分析
20硕士研究生入学考试英语大纲7月2日公布，这是继考研英语初试取消听力后，年研究生入学英语考试科目又出现的一些新变化。本报记者第一时间采访考研专家对新考纲进行分析。
“7选5”必考变备考。
广州新东方国内考试部主任连盟老师指出，新考纲总体上保持了继承性，但调整了去年的部分题型。去年的“7选5”是必考的一项内容，但2006年大纲中它和另外两类题型成为了备选题型，分别是：
2、段落排序：一篇约500-600个单词的文章，有2-3个段落在文章中的位置已经给出，其他各段原有顺序已被打乱，要求根据文章内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序。
3、选标题或概括句：一篇约500个单词的文章，文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。要求根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的.空白处。
三大变化应对有招。
连盟老师认为，英语考纲的变化主要有三个方面：
一是新设题型再生变化，样式增加难度加大。
2006年大纲样题中给出的备选项都是多于题目的。也就是说标题与内容之间；或者说论点与论据之间并不是一一对应的关系，这无形中又增加了题目的难度。
二是听力考试仍然放在研究生复试环节，由招生学校把握，初试部分不考听力。
三是对于单词和词组的考查范围基本不变。今年的考试大纲在对考生词汇量的要求上与去年保持了一致，即要求考生掌握5500个单词。
在考研英语试卷中，难词偏词从来都不是考查的重点，而对不能理解熟词生义却经常成为考生丢分的原因。
2006年考研英语试卷将至少90%与去年保持一致，写作还是要求考生写两篇作文，而阅读理解依然要求读4篇文章并做20道选择题目，这些题型的出题思路是比较系统和科学的，考生可以结合历年真题进行训练。
考研英语作文试题难度变化分析
考研英语真题解析：作文。2014的考研英语科目已落下了帷幕，在这里，为广大考生分析并且解读刚刚结束的考研英语真题，主要对英语一写作部分的整体难度进行了精准的分析和详细的点评，并且以此对的考研学子们提出了宝贵的考研英语备考指导建议。
总体而言，20的写作话题贴近生活，难度相对稳定。纵观历年真题，考研英语写作的话题往往紧贴于生活，尤其是当下年轻人群体，即大学生的'生活和思想动态等方面。而2014年写作大作文部分，也和时下年轻人的生活紧密相关，是关于亲子关系的话题。每年的大作文，基本上就是图画，可能是一幅图，也可能是成并列关系或是对比关系的两幅图，要求大家描述一下这一幅或是两幅图，并且指出这幅图的内涵，说出其中的意义和影响，有时会具体化让大家举一个具体的例子，今天也不例外，选择的是下半年大家共同关注的问题，自从9月湖南卫视的大型亲子综艺节目“爸爸去哪儿”收视一路飘红后，一时街头巷尾都弥漫着有关“亲子”这样一个我们无法忽视的家庭关系问题。所以对于广大考生，一定是有话可说的，就这个题目的难度来说，应该是保持一个相对稳定的状态。而且如果我们注意往年真题的题材类型的话，我们会发现家庭关系的题材已经出现过两次了。一次是“温室花朵怎经风雨”，一次是“养老足球赛”，而2014年再次回归和家庭关系有关的话题。所以，对于备战20考研的学子们，历年真题的复习是至关重要的。如果我们对20和20的作文范文进行背诵的话，在今天的考场上，我们一定会游刃有余。比如说，年提倡的孝道“filialpiety”；比如说年父母在我们人生方面的指导作用。这些都可以做为2014年作文素材来用。
自从20考研大纲明确规定小作文不再考察备忘录的形式后，和2014年的小作文毫无争议地考查了最常考的书信题材，2014再次考察了建议信。自从2005年出现小作文后，建议信的题材在英语一的历年考试当中已经出现三次，分别是，和，其中07和是完完全全的建议信考察，而20是道歉和建议信的交叉考察。英语二也在短短的思念考试中考察过一次，也是祝贺信和建议信相交叉的方式考察。可见建议信是广大考生一定要掌握的书信作文类型。
最后，从整个的这几年的趋势来看，作文考试的趋势是没有发生任何的变化，考的话题也好，出题的形式也好，都已经形成了一种非常稳定的模式。
考研英语试题大纲解析
考研大纲终于和大家见面了，教研组老师针对今年大纲给大家做了一个研究以期给大家复习提供一个更好的参考。总的来说，较之的心理学考研大纲，的大纲基本内容没有大幅度的变化，只是做了局部的调整，如对一些专有名词的表述的调整。下面我们将详细介绍具体的变化和调整。
一、大纲变化的部分(2点)：
1心理学导论中，第十三章社会心理由四节变为三节，即“(一)社会化、(二)社会认知、(三)社会关系、(四)社会影响”变为“(一)社会思维、(二)社会关系、(三)社会影响”。
2实验心理学中“(三)心理学实验中的变量及其控制”变为“心理学实验中的变量”，其中的具体内容由“1.自变量的种类与控制”变为“自变量及其操纵”；“2.因变量的种类与控制”变为“2.因变量及其观测”；“3.额外变量及其控制”变为“3.额外变量及其控制”。
二、大纲不变的部分：
1考查目标。
要求考上系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
2考查内容结构。
自心理学统考以来，考查内容结构及所占分值基本上已经固定下来，依然是心理学导论约100分，发展与教育心理学约70分，实验心理学约60分，心理统计与测量约70分。
试卷题型和结构也没有变化，单项选择题65小题，共130分；多项选择题10小题，共30分；简答题5小题，共50分；综合题3小题，共90分。
4考查内容。
心理学导论考察十三章内容，发展心理学考察八章内容，教育心理学考察五章内容，实验心理学考察五部分内容，心理统计及测量考察四部分内容。
三、心理学考研各科考试复习重点概述：
第一，普通心理学在心理学考研总分中占的比重最大，同时它也是考生复习发展与教育心理学、实验心理学及心理统计与测量的基础。此外，普通心理学中需要理解和记忆的知识点也相对较多，因此，考生能否在理解的基础上识记普通心理学中的知识要点是考研成功的一大关键要素。相比较来说，感觉和知觉章节的理解涉及到对生理、物理知识的应用，因此对跨专业的文科考生来说相对困难一些。但是，只要认真研读，配备相应的练习，都是可以掌握的。此外，人格这一部分的理论较多，识记的`难度相对较大。但是，考生需要清楚的一点是大纲更强调考查人格理论背后的理论基础，而非人格理论的内容本身。总的来说，普通心理学中的知识彼此联系相对紧密，比较贴近现实生活，因此，教研组的老师在此提醒大家：考生在复习过程中能够在理解的基础上多做笔记，综合应用各种记忆策略，成绩是可以提高的。
第二，发展和教育心理学部分的知识点零碎，需要记忆的内容较多。由于近几年心理学考研更注重考生对知识的分析能力和综合应用能力。建议考生根据发展心理学中各年龄阶段的特点，包括生理特点、认知发展和社会性发展三个方面在教育心理学中找出相应的应对策略。比如，针对青少年的身心发展特点，家庭、学校和社会应采取哪些策略促使青少年朝着健康的方向发展。当然，这部分所涵盖的学习理论等仍需要考生多花时间去识记。
第三、实验心理学注重实验的设计和理解，论述题中必然会出现。当然，观察考研大纲的调整，我们可以发现实验心理学中的表述调整较多，因此，也有可能会在简答题中出现。考生需要掌握自变量操作和无关变量的控制，各种实验设计类型的优缺点并进行两两比较，再就是因果关系与相关关系的区别和信号检测论。具体实验设计做到理解，能够说出自变量操纵、因变量测量和实验结果等。
第四，心理统计与测量部分必然会考到统计方法，但是，不会超出t检验和方差分析，这两章是重点。再就是相关，这部分与测量结合最密切，各种信度系数的计算公式做到能够熟练使用。测验的四度(信度、效度、难度和区分度)和测验编制及测验的施测要重点掌握。
四、相应的复习策略：
第一、抓牢基础是根本。
不管考研大纲作何调整和变化，心理学考研的基本内容变化较小。因此，教研组的老师在此提醒大家：考生在复习的过程中要在理解的基础上掌握各科的基本知识，一定要注重基础概念和理论的理解，注重运用基础知识分析实际问题。各科中基本的理论原理做到能回忆，零散的知识点做到能再认，理论知识与实例的结合做到能应用，就能满怀信心走进考场。
第二、精读细节是关键。
我们在研读以往的真题时会发现，一些考题中的专有名词很有可能是我们未曾见过的，因此，当遇到这样的考题时，我们很有可能无从下手。没有一本参考书能全面概括考研大纲，你要看精一本，然后，再逐渐地填补上遗漏的知识点。也就是说，在复习的过程中，很有必要看一下不同版本的教材，像普通心理学，你不但要看北师版本的，还要看华师版的。这样可以补充你在一本参考书上未曾复习到的内容和知识点。
第三、全面复习是要义。
考研复习的持久期也是建立知识框架的时期，只有把框架搭建好了以后，复习的知识才能得心应手。不要心存侥幸，往年考过的知识点也不能小觑，只要它还在大纲上，说明它还是可能的考点。考过大题可能会以选择题的形式出现，题型可能变化，考生应烂熟于心，做到随机应变。出题人要根据大纲命题，所以说，教研组的老师在此提醒大家：大纲是本，全面复习，万变不离其宗。
最后，教育全体同仁与同学们同舟共济，祝各位学习顺利，考研成功！
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考研英语试题大纲解析
一、2012年考研农学大纲变化概述。
刚刚发布的2012农学门类联考考研大纲，与11年大纲对比发现，以往知识点的考察内容、重难点及考查方式几乎没有变化，仍延续上年的考察方法和策略，但是我们也不能掉以轻心，不能有侥幸的心理，要时刻保持警惕。
二、2012年考研农学学科考试特点。
(1)主观题目的考查比例较重，对考生专业能力要求提高。
化学考查中，单项选择题的分值为60分，填空题35分，两项客观题共计95分的分值，占总分的63.3%。计算、分析与合成题有8个，共55分，占36.6%。从分值上看，客观题目的分值要高于主观题，这是这门学科自身的特点决定的，基础理论知识是其重要特点。但仔细分析会发现，主观题的数量共有8个，涉及的考查方式可能是无机、分析、有机化学的计算、各种实验现象和化学原理的分析、有机方程式的合成等，题型灵活多样，往往是考生在复习和考试作答时的重难点。
动植物生理生化的考查对主观题目考查的意图就更明显了。单项选择题只有30分，而简单题、实验题和分析论述题的分值总共有120分之多，题目数量也多，共有12个。动植物生理生化的知识点比较多，而且比较零碎，考生在复习起来可能会因为掌握不到复习的重难点分布和复习要求，产生很多困扰。
因此，从试卷题型结构我们可以看出，对化学和动植物生理生化这两大门专业课的复习需要考生在对基础知识、基础理论熟悉、理解的基础上，加深思考，灵活掌握和应用，提高分析能力、加强动手能力的培养和锻炼。
(2)基础知识、理论和基本技能的复习仍是最重要的。
农学专业课的考试科目设置都是农学专业研究的基础，也是一个农学相关专业的研究生必须要掌握的知识和技能。因此，各种专业名词概念、生理生化反应原理、新陈代谢规律、生命现象分析等基础知识理论是重要内容，一直都是大纲强调的重点。前面我们分析，主观题的比例较重，而主观题也是在这些基础知识点上的交叉、串联和融合，一个题目的解答通常会涉及到多个知识点。因此，对基础知识和基础理论的掌握还要加强不同内容间的融会贯通，基础知识和基础理论的重要性得到进一步强调。
(3)学科内与学科间的知识交叉成为亮点。
农学统考的专业课有两门，这两门又都由两个单独的学科。因此，不同学科之间的交叉、渗透和融合会是大纲的新特点和新亮点。生理学解释了动植物的生命现象，动植物新陈代谢过程是由复杂的生物和化学反应组成的，因此，基础化学、有机化学和生物化学可以说是动植物生理学的基础，其理论原理在生理学考查中也体现的极为明显，在题型设置、题目知识点考查方式等方面就要求广大考生注重考查学科间的融会贯通，基础学科理论对生理学现象解释等灵活应用。
任何一种生命现象都不是简单的一个原因作用的`结果，而是多个化学反应和生理变化共同作用的结果。因此，学科内知识点的交叉也是农学学科的特点，尤其是在生理学学科中，也注定学科之间相关知识的交叉会成为题目的考查点，要求考生需要不断提高对问题的综合分析能力。
三、2012年考研农学大纲特点。
1、考查目标。
化学：以化学基础知识、基本理论和基本方法的理解和掌握为基础，要求能够分析、判断和解决有关理论和实际问题。
植物生理学：以了解植物生理学的研究内容、认识植物生命活动的基本规律，理解和掌握植物生理学的基本概念、基础理论知识和主要实验的原理与方法为基础，在此基础上强调对有关理论和实际问题综合分析、判断和解决。
动物生理学：动物生理学的基本概念、基本原理和基本实验技能要求掌握，能够从细胞和分子水平、器官和系统及整体水平理解动物机体的各种正常功能活动及其内在机制，并且分析和解决有关理论和实际问题。
生物化学：生物化学研究的基本内容做了解，对生物化学有关的基本概念、理论以及实验原理和方法要求理解和掌握，具备分析问题和解决问题的能力，运用辩证的观点正确认识生命现象的生物化学本质和规律。
2、考试形式。
仍为闭卷、笔试方式进行全国统一联考。
3、试卷内容结构。
两大门专业课各包含两门学科，化学，无机及分析化学和有机化学，各占一半比例。根据报考方向不同，分动植物两个方向选考，动植物生理生化，动植物生理学和生物化学各占一半，同等重要。
化学考试中，试卷题型结构还是单项选择题、填空题、计算、分析与合成题，主客观题目分值比例为63.3%、36.7%。动植物生理生化题型有：单项选择题、简答题、实验题和分析论述题，客观题30分，主观题120分，主观题的比例更高。单选题、填空题和简答题是比较基础的题型，考的知识点相应比较基础。计算题、分析合成题、实验题和分析论述题的考察是考生对知识体系的总体把握，对一些系统性的知识要牢固而灵活的掌握。实验题考察的是对知识的综合运用能力。实验题的出现很有可能是在知识难度不太容易考察的基础上，从知识的灵活度上设置的考察技巧。
5、试卷总题量。
试卷总题量较去年没有变化，因为题型设置中主观题比例较重，数量和分值都比较大，需要花费更多的时间和精力作答，是考生作答时最头疼的部分。
四、2012年考研农学考试范围变化。
新大纲在考试范围中详尽指出了考察的具体内容，对照去年大纲，无任何变化。因此，考生在复习时要紧紧抓住大纲内容，对参考书目中的知识有选择性的策略复习，大纲考试范围没有的可以不做复习，当然也可作为兴趣和拓宽知识面简单看一下，不必浪费过多的时间和精力。
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考研英语试题大纲解析
按照考试大纲的规定，教育学原理部分共100分，在占总分值的1/3。在题型和分值分布上08年预计与相比没有变化，估计今后这一比例也将维持不变。教育学原理是整个教育学考研统考中的重头戏，在整个教育学科教学及教育学科体系中，它构成了教育理论的基础部分。由此在教育学考研的统考中，给予教育学原理分值为总分值的三分之一，是理所当然的。
分析07年教育学考研真题，10个单项选择题共20分，2个辨析题共20分，两个简答题共30分，一个论述题30分，客观题部分所占分值为20分，主观题部分所占的分值为80分，共100分。从考试的内容来看客观题注重考察学生的教育学基础知识和基础原理，辨析题注重考察学生的综合分析和运用教育学原理知识的能力，在作答辨析题和论述题部分时不仅要运用到教育学原理的基础知识和理论还应涉及到中外教育史、教育心理学、教育科研方法等相关知识，它侧重考察考生全方位运用教育学知识能力。据此，从07年真题分析来看，且08年考纲在考试内容的比例上未作变化，而考试中心又对07年考卷非常满意，因而08年考试也必将在考试内容的分配上遵循07年考试的精神及08年考纲的原则。
二、08年考纲与07年考纲的比较分析。
就教育学原理部分来说，08年考纲中是较之其他三部分内容变动最大的一部分。如第二节“教育及其产生与发展”中增加了对“教育的功能”的理解。第三节“教育与社会发展”的首要位置增加了“教育与社会关系的主要理论”。第五节标题增加了“培养目标”及“关于教育目标的主要理论”。第七节“课程”中的课程编制部分，特别增加了“泰勒原理”。等等，较之删除的部分相比，今年新增的考点更加注重知识的涵盖面和实践运用的适用性。
08大纲在教育学原理部分中变动较大的当属对07大纲知识点的整合与修正了。兹对变化部分作简要分析如下：
(一)措辞变为更加精练准确，考察知识更侧重应用和理解。
从新大纲的文字表述特点来看更为精练、更为明确，易于考生把握。考察知识更侧重了应用和理解，而不是简单的对知识的死记硬背，大家可发现，去年要求掌握的概念、词源、含义等今年不作要求了，这就是一个信号：即考察的东西不再是简单的背诵，会在记忆的基础上有一定的理解。虽然定义、含义之类的东西有的不作要求了，但是大家还是要注意理解，因为不对概念加以理解是难以把握整体内容的。因此去掉了对对各个教育学名词的概念定义的要求，而明确指出应掌握某全面具体的教育学原理知识。如第一节教育学概述中由去年的“教育学的历史与未来”改为“教育学的产生与发展”；第二节的标题由去年“教育及其产生与发展”；教育的概念明确的提出了内涵和外延；第五节的主要变化有“教育目的确立的依据”、“全面发展教育的构成”。
(二)重新调整原有的结构，内容更体现出综合化的特点。
新大纲从归类的特点来看，更侧重知识的全盘理解和融会贯通。新大纲对知识归类更为严密，体现出严谨性。除在文字方面有一定的变化，要求达到表达精确的目的之外，要求考生掌握的内容也发生了一些变化。今年大纲对考察内容重新进行了分类和编排，在纵向上去掉了一些细节性的概念重点突出了主要的理论观点，同时在横向上扩大了教育学知识的扩散范围。这种变化的背后所体现的意义在于不仅只是一些教育学的具体的问题，而更为注重要求考生从宏观方面把握教育学发展的脉络。同时大家在复习的时候要注意把知识之间串联起来。大家在复习中能够发现，教育学原理中间穿插进不少教育史的知识，而教育心理学中也融合了不少教育学原理和教育史的知识，教育研究方法与教育史的联系也比较大，把四部分知识综合起来复习在07年的考题也体现出了教育部考试中心出题的这一意图。因而，在复习的过程中，要发挥自己的潜能对知识进行综合化处理，这样才能在考试的时候发挥出高水平，应付高难度的题目。如：第四节标题由“教育与人的身心发展”改为“教育与人的发展”：第一部分由“人的身心发展及其规律”改为“特点及其对教育的制约”；第二部分由直接讨论遗传环境转向增加先讨论“关于影响人的身心发展因素的主要观点”在这些观点基础之上再分析遗传与环境对个体发展的影响和制约。这部分内容既涉及到教育学原理的.教育与个体、社会发展，再进一步挖掘会发现在对人的身心发展这部分可以运用教育心理的的知识来理解其背后的科学性；那再从教育史方面来析我们可以搜集整理出在中外教育的历史上有哪些教育学家，哪些教育理论观点已经提出并论证了教育与人、社会发展的关系；从教育科研方法的角度来看，我们可以总结出前人的工作中是运用哪种研究方法对教育与人、社会发展关系进行分析研究的，以此我们完整的将这一部分内容进行综合了复习，同时也充分显示出了教育学原理在教育学统考中所占的重要地位，因此大家不能轻视。
(三)更注重时代性与教育实践的考察。
新大纲在去年教育内容、教育思想的基础上体现出教育的时代性的特点，在内容上新增了教育实践这一部分，特别是对一些教育思想家的教育理论、教育思想进行分析、论述的时候，增加了要求考生以此来分析当前社会的教育现象和教育问题，对其教育实践的考察。因此大家在了解掌握教育思想的同时，要密切关注其进行的教育实践活动的背景、原因、特点、及结果，并能学会用这些自身总结的分析当前社会的世界和我国的教育现象和教育问题。在复习这部分内容时，要能够根据教育活动的例子或文献，进行对其思想的提炼，特别是要对文献进行分析、概括时，要吃透并对其思想的理解要达到思想与行动的一致，才能正确领悟文意。如：第七节课程总体内容改动较大，就是今年考纲这一新变化的重要体现。它更为注重考察课程的实际运用的适用性，与其相关知识及与教学的联系。如只考察“课程的定义，课程与教学的关系”，课程的理论及主要流派只考察三个最主要的课程理论流派。强调“课程的编制”的“泰勒原理”，编制中强调的课程的计划及其与教材的衔接。在课程改革方面，要求考生根据教育学史上已有的课程改革几次大的运动进行其思想的提炼、分析和批判，分析不同的时代背景下课程改革的影响因素，原因、特点、适用范围以及效果等。同时，要能学以致用的为我国正在进行的新一轮课程改革建设提出一些好的想法和建议。
三、08年考点综合分析、考试题型预测及复习对策。
如前所述，08年教育学原理考试范围变动较大，在前面第二部分我们相适的分析了08年考纲的一些变化，需要考生必须对这一新考查范围所规定的内容能够全面、系统地加以复习掌握，切忌顾此失彼，厚此薄彼。下面以新增考点为重要，对每个知识点的具体情况作一分析。
(一)教育概述：共三个知识点，该部分内容将会以选择题的形式进行考查。该部分大家在复习时不需花费太多的功夫，而只需将其中的基本概念如“教育学的研究对象”、“教育学的研究任务”具体是什么和教育学产生发展标志性事件记住即可。这部分内容大致会以单项选择题的形式出现。
(二)教育及其产生与发展：共五个部分内容。其中新增两知识点：第二个知识点增加了对“教育的功能”的理解。今年大纲则把重点转向了全面考查教育的功能，建议大家识记教育功能和三对功能的概念。第五个知识“教育发展”是今年中国教育史部分的教育起源新加入到其中的。其余三个知识点较为重要的是“教育的概念”、“教育的结构”、“教育的本质”，其中多以单项选择题出现，“教育的本质”部分可能会结合一些时事以辨析题形式出现。
(三)教育与社会发展：共四个知识点。新增了“教。
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考研英语作文试题难度变化分析
的考研英语科目已落下了帷幕。
总体而言，20的写作话题贴近生活，难度相对稳定。纵观历年真题，考研英语写作的话题往往紧贴于生活，尤其是当下年轻人群体，即大学生的生活和思想动态等方面。而2014年写作大作文部分，也和时下年轻人的生活紧密相关，是关于亲子关系的话题。每年的大作文，基本上就是图画，可能是一幅图，也可能是成并列关系或是对比关系的两幅图，要求大家描述一下这一幅或是两幅图，并且指出这幅图的内涵，说出其中的意义和影响，有时会具体化让大家举一个具体的例子，今天也不例外，选择的是下半年大家共同关注的问题，自从9月湖南卫视的大型亲子综艺节目“爸爸去哪儿”收视一路飘红后，一时街头巷尾都弥漫着有关“亲子”这样一个我们无法忽视的家庭关系问题。所以对于广大考生，一定是有话可说的，就这个题目的难度来说，应该是保持一个相对稳定的状态。而且如果我们注意往年真题的题材类型的话，我们会发现家庭关系的题材已经出现过两次了。一次是20“温室花朵怎经风雨”，一次是“养老足球赛”，而2014年再次回归和家庭关系有关的话题。所以，对于备战考研的学子们，历年真题的复习是至关重要的。如果我们对年和20的作文范文进行背诵的话，在今天的考场上，我们一定会游刃有余。比如说，年提倡的'孝道“filialpiety”;比如说2003年父母在我们人生方面的指导作用。这些都可以做为2014年作文素材来用。
自从20考研大纲明确规定小作文不再考察备忘录的形式后，和2014年的小作文毫无争议地考查了最常考的书信题材，2014再次考察了建议信。自从2005年出现小作文后，建议信的题材在英语一的历年考试当中已经出现三次，分别是，和，其中07和是完完全全的建议信考察，而20是道歉和建议信的交叉考察。英语二也在短短的思念考试中考察过一次，也是祝贺信和建议信相交叉的方式考察。可见建议信是广大考生一定要掌握的书信作文类型。
最后，从整个的这几年的趋势来看，作文考试的趋势是没有发生任何的变化，考的话题也好，出题的形式也好，都已经形成了一种非常稳定的模式。
考研英语作文试题难度变化分析
考研英语大作文的一篇文章一般可以安排为三个自然段，每个段落都应该为整篇文章的中心主旨服务，每个段落中的主题句，例证，都应该和中心主旨一致，仅仅围绕中心主旨展开，从而把整个文章，组成一个有机的整体。一篇好的文章，必须有明确的中心主旨，分明的层次，严谨的结构，清晰的逻辑，充实的内容，精彩的语言，连贯的语义，全篇文章的各个段落，都能充分的体现文章主旨中心。
1.三个自然段的构成。
第一段：考研英语大作文一般都是图画作文，所以第一段的主要内容是：图画描述+全篇文章的中心主旨句(图画表明的社会现象或问题是什么)。
第二段：分两至三个分论点，辅以实例对中心论点进行论证。
第三段：得出结论，深化和照应中心论点，并提出建议或解决措施。
2.写好中心主旨句。
中心主旨句是一个完整的句子，用以概括和点出全文的要讨论的整体问题。在考研英语写作中，中心主旨句一般写在第一段。在对图画进行整体和细节的描述之后，提炼出中心主旨句。一个完美的中心主旨句，会给阅卷老师留下良好的印象，从而提高整体的作文分数。所以，如果说，整篇作文是一条龙，那么中心主旨句便是这条龙的眼睛，所以，中心主旨句必须要写的出彩。
那么，如何一个号的中心主旨句怎么能写出来呢，总的来说，要注意以下几点。
1)首先最重要的是，也是最低的，最基本的要求，就是中心主旨句的'陈述一定要确保正确，如果没有把握写出长句，就要用简单活着简洁明了的句子，要杜绝任何语法错误，词汇拼写错误，等低级错误。如果写不出正确的长句，那么，宁可力求简洁，正确。
2)中心主旨句一定要尽量准确，充实的概括图片所要揭示的内容，不要写的过于宽泛，过于空洞，否则，将难以在第二段的论述过程中，对中心主旨进行展开，论述和支撑。当然，这句中心主旨必须与图片所说明的问题息息相关，绝对不能走题，否则，文章内容和语言写的再好，都不会是一篇合格的作文了。
3)中心主旨句的关键词必须是直接表达主题的词汇，它决定第二个段落的内容和展开的方法，引导整篇文章的发展。
3.写好第二段，对中心主旨句进行充分论述。
围绕中心主旨句进行展开，对中心主旨进行支持、说明和阐述。扩展段落必须紧紧扣住中心主旨句进行，这样，整篇文章才能成为一个有机整体。第二段，重要的是句子与句子之间逻辑清楚，上下转承结合得当，简明扼要，重点突出。句子之间要具有连贯性，就必须由一系列的逻辑关系构成，例如：并列关系，因果关系，递进关系，转折关系，解释关系，概括关系，顺序关系，让步关系，对照、比较关系，转换关系等等，这些逻辑关系可由一系列的过渡词来完成，例如onthecontrary表示对比，furthermore表示递进等等。过渡词在句子与句子之间、段落与段落之间起到承上启下的作用，使句子或段落之间的衔接自然、连贯，逻辑合理，结构严谨。
4.写好结尾句段落。
写好文章的结尾段落也极其重要，一个好的结论段，一定要回扣全文的中心主旨，但是要避免写的和第一段的中心主旨句完全相同，结论段要对中心主旨进行进一步的神话和升华，并且提出相应的建议或解决办法等。只有这样才是一篇完整的，优秀的文章。
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