教学工作总结是对过去一段时间内自己的教学工作进行回顾和总结的重要方式。以下是一些教学工作总结的范例和模板，可以帮助大家更好地组织和撰写自己的总结报告。
专题教育教学情况总结
为贯彻落实中牟县教体局转发《郑州市教育局关于对全市中小学沉迷网络情况进行调研的通知》牟教体【20__】15号文件精神，切实做好预防中小学生沉迷网络专题教育工作，维护中小学生身心健康我校于近日开展了预防学生沉迷网络专题教育活动。
一、提高认识。
召开班子会议，认真学习上级文件，指定专人负责此项工作；
利用微信传达至班主任微信群方式，要求班主任老师按照文件要求组织开展各项工作。
二、制订切实工作方案。
结合上级精神，制订切实可行的《中牟县东风路小学关于做好预防学生沉迷网络专题教育工作实施方案》。同时迅速进行排查，全面了解全校学生利用电脑、手机使用网络基本情况，对排查出来的学生沉迷网络等问题，及时给予教育和引导。
三、开展国旗下讲话。
在周一早上升旗仪式上，学校副校长朱合清老师进行沉迷网络专题教育，分析了成瘾网游、不良小说等严重影响学生学习进步和身心健康现象，教育引导同学们绿色上网、文明上网。
四、印发致家长一封信。
学校组织印发《致全国中小学生家长的一封信》，安排学生领回去后，家长带领孩子共同学习并签字，回执单交学校存档。
五、召开主题班会。
通过召开主题班会，引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络，了解预防沉迷网络知识和方式，提高对网络黄赌毒信息、不良网络游戏等危害性的认识，自觉抵制网络不良信息和不法行为。科学、健康的网络生活需要用自己的美德和文明共同创造。让我们从现在做起、从自我做起，拒绝沉迷，抵制不良，积极养成绿色、文明的网络生活方式！
教育教学总结
本学期，教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的.工作计划，和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，通过开展校本培训进一步增强了服务意识，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，现将近一学期工作总结与反思。
1、我们根据中心学校下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教导处做到每日查课，具体检查教师是否提前2分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。对检查的结果认真做好记录。教导处每月25日28日对全体教师六认真进行检查，主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价，提出改进意见。同时对教师批改进行检查，具体检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。在教学质量检测上，除了期中、期末检测外，教导处每月对教学质量进行检测，以月考为主。教导处亲自出题、亲自监考、亲自批卷，每次月考完毕召开教学质量分析会议。班主任和科任教师根据学生实际提出改进措施。通过检查，我们欣喜地发现，随着课程改革的推进，教师的教学工作多了务实少了浮躁；多了内容少了形式；多了反思少了埋怨；多了特色少了附和。
2、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。具体表现在：学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。
受到成功的喜悦。对存在学困生多的班级，研究教学方法，把习题系统分类，采取难易筛选，让不同的学生从中受益。通过面批的方法，让学困生学会数学思维方式。为了减少学困生数量提高教学质量，学校还召开两次家长会，形成合力，整合教育资源，增进了家长与学校间的沟通，达到整体教学质量的提高。
4、加强与学生家长的联系，努力创造良好的家庭与社会育人环境教育是一个系统工程，学校历来就十分重视学校、家庭、社会三结合的育人之路，并充分发挥主导作用。这学期，学校分年级段召开了两次家长会。在家长会上，学校领导与班主任着重向各位家长介绍了学校的情况，向家长提出了配合学校，共同教育的要求，效果较为明显。为创造良好的家庭与社会育人环境和提高家长对学校的信任度起到了积极的作用。
12月23日至27日，中心学校组织中小学教导主任对全镇中小学教育教学工作进行了检查与调研。本次检查由中心学校副校长张跃进带队，走进每一所学校，走进教室，深入课堂，采取听、看、问、查等多种形式，及时了解各校教学工作存在的经验和不足，及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，检查内容完整、真实、全面。此次检查对提升教师业务素质，提高教学质量等方面起着重要的促进作用。针对本次检查结果，我校认真进行了反思：
1、教科研氛围不浓，成绩不高。
本学期教导处认真贯彻湖北省“课内比教学、课外访万家”工作精神，全面落实学期工作计划，带领教师开展“锻炼教学基本功，促进教师专业成长”课题研究。但教师热情不高，有畏难情绪；责任心不强，做事敷衍了事，只求蒙混过关；业务不精，懒于学习；老教师观念未改，按老的教学理念备课。本学期只有少数老师发表了论文，并且质量不高，没有获奖论文。新闻报道也不多，大多数教师懒得动脑筋，不愿动笔。进取精神不佳。
2、教学管理存在重形式、走过场等浮躁作风。
备课、查课、听课、研讨等常常是一团和气，互相恭维，没有一点互相学习，互相帮助的风气。搞个人主义，单兵作战。其结果是助长了懒汉作风，学生成绩不佳，一味强调客观因素，缺乏主观能动性，没有主人翁的意识。
3、开辟第二课堂力度不大。局限学生的思维发展。
本学期虽然计划订了，活动也开展了一些，但碍于学生安全、人员经费等因素不敢大胆开展，把学生关在教室里。学生的书法、绘画、音乐、体育兴趣没有得到较大的发挥。
1、抓制度管理。
没有规矩不成方圆，规矩就是制度。制度贵在坚持，一丝不苟地贯彻执行，形成科学有效的运行机制，使学校管理达到了制度化、规范化、科学化。制度的建设应渗透以人为本的思想，最大限度地调动广大教师的工作积极性。
2、抓教育思想的转变。
3、抓业务提高。
只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。学校可通过学习，培养典型教师；通过请进来，走出去的方法，引导教师学习全国各先进的经验；抓教师的继续教育，培训教育，不断提高教师的业务能力。制度是骨骼，情感是血肉，信念是神经。学校严管理的同时，更要实施情感管理，感情管理出效益。“既严格又带有浓厚人情味”的管理模式大大提高了教师的凝聚力，教师素质普遍提高，学校教育教学质量也稳步提高。
4、抓常规，促进管理更加规范。
下学期我校将严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，
恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。下学期教导处对各教师的教案进行检查。每次检查，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（3）、抓作业批改。下学期学校对教师的作业批改进行新的考评办法，提高作业批改的要求，加大激励措施。教导处对各科作业批改情况进行抽查，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生改正。
（4）、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们不怕在工作中发现错误，更不会畏惧错误，我将以“六严”的标准指导今后的工作，在新的一学期里发扬成绩，克服不足，带领全体教师取得更大的进步。我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为山水湾中心小学，为山水湾的人民谱写教育新篇章！
教育教学总结
安全是人们生存的基本保证，小学生是祖国的花朵、是人类的期望。小学安全教育工作的好坏，关系到小学生能否安全、健康地成长，关系到广大群众的切身利益，关系到社会的稳定，因此，做好青少年的安全教育工作尤其重要。为保证学生能平安地学习、健康地成长，我校结合上级的有关精神，以“三个现代”为依据，以安全育人为宗旨，重视对小学生的保护，认真做好我校的安全教育和防范工作。
1、领导重视。明确安全教育是学校的一项重要工作，利用周一的例会，对教师进一步加强理论认识，落实有关成员和各项工作和措施，使到有人抓、有人管。
2、整顿校内及周边存在的隐患。组织校安全领导小组，进一步检查校内存在的隐患问题，并按上级的要求，配备好abc干粉灭火器，清除学校存在的隐患，如课室、电脑室的电缆存在的隐患，及时得到解决，导绝意外的发生。
4、利用晨会对学生加强安全教育。透过典型事例来教育学生，使学生明确安全是人生生存的基本保证。并不允许学生参加有危险性的游戏活动，也不允许到护城河边及铁路两边玩耍，并组成了监督小队，以杜绝此类事件的发生。
5、组织各班利用班会进行全面的安全教育，使各班构成良好的共识，并利用这个主题来促班风工作建设，表扬先进，及时总结。
6、发挥班级墙报作用。我班特设一期安全教育墙报，主要从学校安全、家庭安全、户外安全、人身安全等方面阐述了遇到危险、遇到突发事件，应如何处理，如何采取应急防范措施，透过这个窗口式的作用，使到我班学生较好地掌握安全知识，确保学生安全健康地成长。
透过各种形式活动，进一步增强我班全体学生的感性认识，也使到安全工作逐步完善，让每一个学生都认识到安全的重要性。我会将此工作长抓不懈，确保每一个孩子的健康成长。
小学“119消防安全”专题教育教学总结
学校消防安全工作是学校综合治理的重要，全国最大的高考资源网end#内容，关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。对于这项工作，我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校建设发展不受影响。
只有思想上重视起来，安全行为才有保障。这是我校多年来的工作经验之一。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。近几年，我校主要从三个方面落实这项工作。首先是通过各级会议进行消防安全宣传，学校综治领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题讨论措施布置工作。学校领导在每次的全校教职工大会上都反复强调，要求教职工小心谨慎，预防为主。学校就安全问题专门召开过全校教职工大会，对包括学校消防安全在内的安全问题作了详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心。其次是组织学生观看消防展览和影片，我校针对中学生接受和理解问题的特点，组织学生参观直观材料，加深他们的印象，使学生掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。另外是在全校师生员工之中进行了多次系统全面的消防安全培训。培训既有书面的又有实际操作，理论与实践相结合，参加培训人员面广量大，培训工作细致全面，效果显著。
只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我校多年来做好消防安全工作的另一条重要经验。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来，我校在以下七个方面加强了规范管理：1确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。2经常性地检查疏散通道，检查疏散指示标志，以便应急情况有保障。3加强对实验室的管理，尤其是对化学药品易燃易爆药品加强管理，保证了无一例隐患存在。4加强对保管室、计算机室的管理，不定期检查安全情况。这两处是事故易发地，我们在对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度，有隐患及时有效整改，确保万无一失5加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时很少使用就放弃管理，而是注重保养，保证随时可以应急使用。6加强对住读生安全教育与检查。寝室管理员每天检查，及时公布，如有违纪，迅速处理，屡教不改者，上报政教处。执行情况良好，未有事故发生。7加强评比，每月分年级评比出示范班和优秀班。
消防安全需要大量设备，没有一定资金投入到头只能是望灾兴叹。加大资金投入，重金买安全，也是我们的一条经验。我们将过期的消防药水用来演习，一方面化废为宝，另一方面确保定时换上有效药水。资金投入的另一块就是每学期的实战演练需要的费用，实战演练是对消防安全意识和安全操作行为的综合考察。由于我校的住读生较多，我们制定出了住读生每学期进行一次消防安全演练的制度。我们利用有利条件开展实战演练。每次活动之前，我们请各部门负责人、消防中队的指挥员一起拟定方案，并在演练之前召开动员会，部署演练计划。在演练过程中，我们要求每个环节每个层面都有教师把关做好防护，防止伤害事故发生。在消防安全方面，我们真正做到了重金买安全，力求万无一失，使全体师生真正掌握消防器材的正确使用方法和灭火技巧，做到两知一会、处危不乱；进一步推动学校消防教育工作。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、各项工作做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
消防安全无小事，为使火险隐患能够在第一时间得到有效扼制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校组织全体教职工，通过对教室等学生集中区域进行实际考察，反复酝酿、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，制订了切实可行的“消防安全紧急预案”。做到全校一盘棋，“紧急预案”人人熟悉。
为避免各种不安全因素的发生，学校严禁学生在任何时候使用火具和照明蜡烛。课间在各楼层安排学生会值日，教师值日，班主任值班，防止学生拥挤、踩踏。下晚自习时，安排值日教师护送和巡查，多管齐下，确保学校稳定无事故，把一切不安全因素消灭在萌芽状态。
学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。由于认识明确，措施到位，多年来，我校从未发生过消防安全方面的意外事故。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校发展与改革事业做出我们应有的贡献。消防安全高于一切，消防工作任重而道远。
专题教育教学总结
本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
五年级有学生58人，他们主要来源于农村，因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对专题教育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，班级活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。
1、培养学生自我生存能力，使学生安全健康地成长。
2、通过专题教育，让学生了解一些环保知识，安全常识、健康常识、浅显的法制常识以及国防知识。
3、通过专题教育让学生增强责任意识，自我保护意识，培养学生的爱国情感和辨别是非的能力。
1、加强思想教育，认识专题教育对小学生成长的重要性和必要性，教育学生要正确对待所学的知识。
2、认真备好课，以学生喜闻乐见的形式呈现专题教育内容，使专题教育内容通俗易懂。
3、加强学生的实践活动，通过实践活动让学生领会专题教育的内容。
做任何工作都是有得有失，有成有败。专题教育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：
1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。
2、学生人数至多，部分学生学习习惯太差，上课有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。
针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更出色。
教育教学总结
一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任四年级两个班的数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：
1、备课。
新学期开始，我刻苦钻研了《数学课程标准》、教材、教师用书，对本学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考，然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选取学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养潜力，之后，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成潜力，发展思维，最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
（3）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
（4）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理复习构成知识链；一学期对整册书进行整理复习，学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践带给了可能。
3、批改作业。
注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，针对不同的练习错误，当面批改，个别辅导，指出个性问题，然后群众订正共性问题，分析练习产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。
由于学生来自不同的校园，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学资料时务必在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生状况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎样样。为了调动学生的用心性，我采用了争做小小主考官的策略，让潜力强的学生先透过各项基本潜力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培养学生的潜力，既能充分调动学生的用心性，又能让不同程度的学生分次到达学习要求，效果比较明显。
评价不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改善教学的依据。在测试中，增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解，如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。期望透过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。
1、数学教学方法还需要进一步改善。
2、理论学习还需要进一步加强，多阅读有关数学方面的书籍。
3、学生学习数学的方法还需要进一步指导，潜力培养还需要进一步加强。
4、争取家长的配合和支持，力争取得较好成绩。
针对以上存在的问题，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我相信有耕耘总会有收获！
专题教育教学总结
小学专题教育活动课会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思路指导下的产物，要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来，小学专题教育课堂教学回归生活和社会，目的就是让学生参与社会生活使学生所拥有的经验尽量丰富，在现代中不知不觉渗入未来，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。
小学专题教育课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校，家庭，社会三维的活动网络，全面实施教育，引领学生走出校门，走进社会，在家庭，社会开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活，因此，活动的组织形式有特色，通过各种体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦，也获得发展。
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小学专题教育课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校，家庭，社会三维的活动网络，实施全面教育，因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学社会的知行统一搭起一座桥梁。
教育应该在种种生活中进行，从中可以看出报复重视学生在生活中的亲生经历，实践和创造注重向生活的回归，因此，理论联系实际是小学专题教育课的最大特点，当今世界的社会现象千变万化，学生生活在充满各种信息的社会里，适合引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣，有助于目标的有效达成。
总之，小学专题教育课先有系统性的知识，教学是不够的，学校现实生活中的各种生活事件随时发生，应回归社会与生活，是立足于以人为本，以学生为本的主体性思想，立足于课内外结合，课堂与生活，与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想。
专题教育教学总结
为配合联校和教育局小学教育教学工作的进一步开展，深化教育改革，梳理近一年来我校开展的各项工作思路，更好的推进素质教育，现将做的主要工作汇报如下：
我校在教育形式日益多彩化风格化的今天，在加强教师职业道德素养的'同时，我们认真抓了常规教学，严格了各项规章制度吗，从备课、上课、作业辅导到学校开展的各项工作都有章可循，有法可依，并且有效地纳入了联校工作评估细则之中。为全面推进我校开展的"绿色课堂"，办特色校本经济，坚决贯彻"文明礼仪"教育活动，以构建"自然、温馨、和谐"的师生关系指导，努力打造绿色课堂，开展了语文、数学、英语"家常课"的研讨活动，此项活动从开学初一直延续到学年末，教师们热情高涨，全力投入。全体积极参与，共同研讨，从备课、上课、评课、活动等一系列教学。尤其是胡风玲常金霞、郝秋军梁凤华四位教师用于做教改的排头兵，大胆创新，身体力行，能够结合自身工作经历，不断总结提升，去广泛、深入、坚持不懈地研究探讨，提炼出了一套自己的方法和经验，真正成为了新课程改革的排头兵、领头雁。胡凤玲老师的"绿色家常课教学法"，梁丰华老师的'自我激励法'等等，这些均值得我们学习和发扬。从而也发挥了学科带头人和骨干教师的带头作用。由于他们这些教师的带动和影响，我笑的教学工作有了一个全新的改观。
2、校园环境建设渐成特色，工作总结《教育教学汇报总结》。
3、开设师生共同阅读大课堂活动。
为共同进步，谋求发展，我们定期举办了师生读书、演讲会和师生报告会，其中有一名教师吴丽静老师和两名学生分别再联校举办的报告会上获奖。学校里每周开设2节阅读课，从3-6年级轮流到学校图书室看书。自教师到学生我们还要求写读书笔记和读书心得，每个学期下来，50000字的收获，极大地促进了教师的业务和学生写作。
4、开设规范汉字书写活动。
小学阶段是基础阶段，一切好习惯的养成均源于好的开始，只有善始才能善终。从小养成不写错字，不写别字，不写草字的好习惯，使我们每一位教师的责任。开学之初，我们的校长就这样要求教师并且要身体力行，"从我做起"，集中结合常规习字课，教会学生正确的写字姿势，指导学生掌握写字规律，进行"工工整整写字，堂堂正正做人"的教育，无论是课堂还是课外，我们小学生的写字水平确实有了较大提高。说起这点，均得益于学校的二次写字书法大赛活动大力开展和众位教师一点一滴的辅导指正。
5、健身活动彰显教师风采。
自开学之初，为更好地迎接县举办的"健身操大赛"活动。我校积极投入，广泛发动，购置音乐器材，派出精干教师学习，配服装，选场地，利用星期天和学生放学后的时间，历时一学期，终于在联校举办地第二届艺术节大会上取得一等奖成绩。
总之，一年来由于全体教师的辛勤努力和上级领导的大力支持，我校取得了一些成绩。但是新课程改革活动的任务艰巨，今后的路很长，我们坚信学校的明天会更美，更灿烂。
教育教学总结
我班加强组织，周密部署，积极开展好安全教育活动，使学生不断增强交通法制观念，自觉遵守交通法规等法律常识，不断提高自我保护能力。主要工作总结如下：
1、参观一次安全教育的图片展。
学校团支部进行了安全教育的图片展，老师组织好学生进行参观，使学生增强交通法制观念、安全防范常识，让全体学生形象生动地体验到安全教育的重要性。
2、认真出好一期“珍爱生命，安全第一”的黑板报。利用年级橱窗、黑板报向学生宣传交通安全知识，对学生进行交通、消防等方面的安全教育，使整个校园形成了良好的教育氛围。
3、收集一句有关交通安全教育的宣传语。
学生收集的宣传语很多，如“珍爱生命、安全第一”、“宁等三分，不抢一秒”等。
4、学唱一首关于安全教育的儿歌。按时上学不迟到，放学路上不逗留。课间活动要文明，不可追逐和打闹。走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。集会做操快静齐，秩序井然不拥挤。交通法规要遵守，骑车行走都靠右。安全行车要注意，不要并行不追逐。穿越马路不心急，一停二看三通过。爱惜生命讲安全，学习锻炼快抓紧。
5、召开一次“珍爱生命，安全第一”的主题队会。我认真备好队会课，通过各种形式向同学们宣传交通安全知识，进一步让同学们明白了生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。
6、建议同学们向家长宣传一次安全知识。
让同学们主动参与，当安全教育的小主人，向家长宣传交通安全的知识。这样，家长和学生共同参与积极性得到提高，收到了较好的效果。
通过此次教育活动，让全体学生形象生动地体验到安全教育的重要性。我们要积极发挥学校教育主阵地作用，安全教育将永远贯穿在我们的教育教学活动中。
教育教学总结
我很平凡，没有什么骄人的成绩，但作为一名教师，还是有较强烈的使命感和责任心，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，努力使自己成为一名学生喜爱、家长认可、同事信任、领导放心的合格教师。一年来，始终以学生为本，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，激发学生的学习积极性与创新意识，注重学生的全面发展。责任心强，积极完成学校的各项任务，努力加强自己的思想修养，增强业务水平与工作能力，提高教学水平，顺利完成教学任务和育人工作。
在教学工作中，积极参加教研活动，加强学习，更新理念，认真钻研教材，精心设计教学活动，创设情境，组织全体学生主动、积极参与教学活动，激发学生主动探究，使学生在动手操作、合作交流讨论等教学活动中体验学习过程，培养学生认真倾听、乐于表达、勤于思考、善于总结反思的良好学习习惯，培养学生观察、比较、分析、综合、抽象的思维能力，有意培养学生求新、求异、发散、总结等创新学习活动所要求的思维方法。在学困生辅导方面，拉近师生之间的关系，让学生亲近老师，鼓励学生克服畏难情绪，更重要的是热情为他们查漏补缺，认真疏导，耐心讲解，创造机会让他们体验到成功，体验学习的点滴进步，逐步树立学习自信心。在优生培养方面，倾注极大的热情，编写例题，专题讲座，引导学生归纳总结，探究规律，总结方法，提升思维品质。
在教学工作中，还存在许多不足之处：在学生的计算能力培养上，虽然想了一些办法，每周进行3次以上的编写习题训练，但还有不少同学遇到一些容易混淆题型时会做错；在培养学生认真审题，严谨细致方面工作做得不细致，以致学生在测试中因为漏写单位，答语不完整、审题不细致解答方法出现失误等扣分情况，影响学生学业成绩。在辅导学困生方面，时间、精力投入得不够，辅导也不够细致，大多数时候只是就题讲题，没有从培养学生数感，改进学生思维品质上进行专项训练，导致中下学生成绩提高不明显。
作为一名班主任，我有爱心，负责任，宽和、民主、平等对待每一位学生。我始终认为学会做人是根本，诚实守信、乐于助人、谦逊宽和、文明懂礼是一个人的优秀品质。注重在活动中。从细节上培养学生的集体观念。注重培养班干，发挥班干的榜样作用，增强民主管理意识。鼓励学生积极参加学校的各项活动，增强集体观念，在竞争中锻炼才干，展示风采。注重通过主题班会对学生进行思想品德教育。做好家长的联系，反映，及时了解孩子的思想状况与学习情况，沟通交流教育的方法。
通过一年多的工作，大部分学生的学习兴趣有所提高，学习效果较好，但学生学习成绩两极分化比较严重，中等生、学困生比较多，学习成绩始终不理想。这将是我下一步工作的重点之一。
教育教学总结
xx年，xx教育围绕“办好每一所学校，成就每一个学生”的均衡发展主题，坚持“立足常态，抓实细节”，突出“质量兴校，质量兴镇”的工作核心，全镇教育以殷殷教育深情，行进着一条漫漫爬坡之路。
xx年，xx镇提出了“精细管理”的策略和目标，要求各中小学校将“精细意识”体现在教育常规管理中，每一个步骤都精心，每一个环节都精细，每一项工作都是精品。镇中心学校在全镇广大师生员工中响亮地提出“精心是态度，精细是过程，精品是成绩”的观点。中心学校马永忠校长在“精细管理动员与辅导会”上强调，xx的教育要发展，校长必须精心治校，与时俱进，用先进的教育理念与文化治理学校。中层干部必须精细操作，用目标督导过程，把每一个管理环节做实做细做深。教学更是如此，从备课到教学，从讲授到训练，从考试到批改，这每个步骤都要精心，每一个环节都要精细。
各校把教学管理的重心向常态课倾斜，追求真实有效的常态课。立足常态课，追求高质量。
围绕精细管理，全镇组建督导专班，指导和督办各中小学校。每月或一个阶段一个项目主题，先后分别督办了“学生养成教育”“起始年级课堂教学”“毕业班质量举措”“中心小学高效课堂改革”和“精讲强练常规管理”等专题，每一个专题的督办，均做到“听汇报”，“查资料”，“进课堂”，“看效果”。在听取专题汇报时，做到“两听两对口”，一是到校听分管领导直接汇报，工作痕迹和档案资料要对口；二是每月集中听取校长成效特色汇报，典型事迹与案例要对口。
我们将“常规教学管理”作为精细管理的切入口，教学督查逐步向教学的深层次方向发展，也逐渐成为学校教学管理的一项常态化工作，被广大教师所接受认可，成为促进教学质量提升的有力武器。督查的方式上，既有定期，也有随机；督查的目的性上，既有促进教师教学工作层面，也有促进学生行为习惯的养成层面。
xx小学既有对年级组的全方位督查，也有对学科的特定督查，还有对学生行为习惯养成做详细要求并考核，学生作业进行室外展示。学校不仅对每次督查都有较为详细的反馈、通报，起到相互促进的作用。xx中学开展校级领导、带头人、年级段教学督查工作，关注教师日常的教育教学状态。学校有专门的督查表格，项目齐，有具体的分值，便于操作。每次督查均进行及时有效的反馈，反馈内容富有针对性。由于各校督查措施得力，质量逐步提升，课堂效益稳中有升。
我们深知，只有当管理发展成一种文化的时候，才会有效益。镇中心学校以“调研——部署——跟进——考评——通报”为工作主线，确保各项目工作的实效。各中小学从细节上研究管理策略，形成自己的工作机制和模式。xx中学在集体备课的基础上，倡导教师用足用好教本，重在教前的复备和教后的反思，大大地提高备课的实效性；在学困生辅导上，建立健全了学困生跟踪记录档案，全程动态地监控学困生的学习情况。xx小学对学校活动情况以“教学简报”形式向全体教师反馈，有效地促进了教师的规范意识、自觉意识。同时，老师的教学反思，已成为该校教师工作的一大特色和亮点。不是个别老师，而是绝大多数老师，都在认真做好教学反思，并做到打印装订成册。从内容上看，其特点是：时效性，针对性，案例式，论文式，字数多，质量高。教师群体能够迅速成长，是因为他们已经养成了边实践、边思考、边研究、边总结的好习惯。
我们在总结反思质量止步不前的因素时，往往会忽视教师的因素，特别是教师的专业发展。从某种意义上讲，教师的专业发展现状，正反映了教师的态度与精神。基于这样的认识，我们开始关注教师的专业发展，立足校本教研，引领专业发展。
回顾这一条充满荆棘的教育教学质量之路，我们满怀期待，负重爬坡，有一个问题越来越清晰，那就是如何引领教师走出职业的倦怠，培育学生良好的学风。特别是学生的习惯养成教育，迫在眉睫。学生良好的习惯需要引导，需要约束，需要自律，需要坚持。作为学校一要有认知指导，二要细化要求，如上课时间到底怎样才算认真听讲？课余究竟应怎样处理学与玩的关系等。三要强化训练，如：为培养学生良好的守纪习惯，学校把每学期开学的第一月定为行为习惯训练月，对学生的上课习惯、课前准备、作业习惯等方面进行培训。四要营造氛围，如利用班队活动议习惯。五要情感沟通，让学生心理健康。
今天，我们离目标的距离依然遥远，但我们依然相信，只要我们依然保持对xx教育的情怀，精细每一个过程，关注每一个细节，教育教学质量的爬坡之路为期不远。
专题教育教学工作总结
根据《中共厦门安防科技职业学院委员会师德教育实施方案》的通知要求，航空学院深入开展师德教育活动以来，在上级领导的密切指导下，我院师德师风集中教育工作开展得扎实有效，有力地推动了各项工作的进展。现总结如下：
(一)加强领导，全面动员、统一思想。
我院全体教职工增强了师德意识，明确了努力方向进行了认真的讨论，大家清楚而又深刻的认识到师德建设是关系到教育工作成败的大事，是师德工作顺利进行的可靠保证，建设一支师德高尚素质精良的教师队伍是提高教育教学质量的关键。
(二)扎实工作，认真组织。
认真组织好教职工学习《教育法》、《教师法》等法律法规和时代楷模、人民教育家、最美教师等先进事迹。深刻领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德教育活动与学校具体工作结合起来，通过这次教育活动，进一步增强广大教师的教育事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，达到提高素质、服务学生、促进工作的根本目的。
(三)形式多样，方法创新。
组织教育管理人员开展师德教育课，结合“四育”课时间将此项工作与学生思想政治工作深度融合，课后认真组织讨论、交流心得。
1.开展师德教育活动工作以来，我院一直扎实工作，重视对各项计划、措施的落实，来保证教育活动的成效。并结合学校实际情况，经过认真的调查研究，明确了工作目标、实施步骤、具体要求及需要注意的问题。在此基础上，也要求教师根据各自的情况，制定自己的学习方案，从而为“查摆问题”阶段各项工作的落实奠定了基础。
2.进行转段动员，在认真研究、做好准备工作的基础上，学院在就师德教育活动“查摆问题”阶段进行了动员。并对“查摆问题”阶段工作作了安排。
3.党员带头开展批评与自我批评。从而保证“查摆问题”阶段工作不走过场，有实效。
1.通过召开座谈会广泛征求意见，发现了诸多存在问题。认真反思，向全体教职工反馈。
2.要求每个教职工都通过认真反思，反复对照，实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，认真撰写个人师德学习总结，对不良苗头要进行及时纠正，把问题解决在萌芽状态。对于严重违反师德的行为，如体罚、侮辱学生、违法乱纪等问题，发现立即进行查处，并视其情节轻重，根据有关规定分别给予处分、处理。
1.通过师德教育活动，全体教职工的思想意识和纪律观念得到了明显的增强，学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重，许多教职工挤出时间来自学有的利用中午休息时间来学，有的利用工作间隙来学毫无怨言。这次师德教育活动，也活跃了我院教职工的组织生活会，增强了教师团结向上的活力。
2.通过认真自我剖析查找教职工存在的主要问题，大家普遍认为，这次师德教育活动的确给全体教师提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。大家表示，在今后的实际工作中，一定要严格按照师德标准和各项工作制度的规定和要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增强师德修养，进一步加大改革力度，争创教育教学佳绩。
师德师风教育是一项长期而系统的工程，我们认为这是一次良好的契机，同时这也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高学校教育质量，提升学校办学的一个重要措施和手段。通过学校、教师个人的剖析，教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格。我们将努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力!
教育教学总结
通过参加“教学点数字教育资源全覆盖”学习活动，使我对数字教育有了更深刻的认识，同时也对以往的教学方法有了很多反思。以下是我对培训的一点总结与反思：培训内容：
1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目概述。
2、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的操作和使用。
3、教学点数字教育资源介绍及应用。
4、优质数字教育资源的检索与获取。
5、农村学校教研的组织与开展。
培训效果：
通过对网上视频的观看，基本达到了培训目的，完成了培训任务。
其次，积极研修，提升自我。通过这次培训，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在教学理念、教学方法等各方面有了很大的提升，互联网有着浩瀚的信息，是一个巨大的信息宝藏。以后我要利用搜索工具，查找更多有用的信息，帮助我的.成长，帮助学生的学习，做到事半功倍。我相信这将为我今后的教学和班级管理工作打下良好的基础。反思：
没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。培训是良师益友，是提高教育教学水平的一大基石。听专家讲座，聆听名师的课堂，这是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。这次教师培训，让我感受着新课程理念的气息，沐浴着课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用数字化教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，提高教学效率，提高班级管理水平。
教育教学总结
幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。
2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。
1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。
2、"满了，满了"这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说"满了，满了"然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说"老师，那边满了，我等一下去。"。
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是，我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，有两位小朋友悄悄地在水龙边讨论，一个说："水放少点就好了！"，另一个说："不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！还有几个孩子急着跑来问老师："老师，要放多少水呀？"我们并不急着把答案告诉孩子们，只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观察每个孩子杯中的水量，孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那到底谁家的豆宝宝长得好呢？"孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。
光阴似箭，一转眼又一个学期结束了，本学期是小班幼儿入园的第二个学期了，随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规，大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。现将本学期的工作总结如下：
一、班级情况分析。
本班原有幼儿25人，学期中新插1名，现共有幼儿26人，其中男11人，女15人，最大的4岁半，最小的3岁，由于年龄的差别，也存在较大的能力差异。总体来说，大部分幼儿回园后生活自理能力有较大进步，学习积极性提高了很多，但由于部分幼儿的自我控制能力较差，个别周托幼儿表现出不同程度的情绪焦虑，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才渐渐稳定下来。
二、常规教育工作。
为了培养幼儿良好的常规及习惯，我们采用了日常培养与教育教学相结合的方法进行，引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面，我们在培养全体幼儿良好行为习惯的同时，注重了对个别有不良行为习惯幼儿的矫正和培养，使得张轩、胡晓婷等个别幼儿在行为习惯上得以改善；教学常规方面，我们引导幼儿在教学活动中听清楚教师的活动规则和要求，然后有目的地进行活动，逐步做到活而不乱；进餐常规方面，在安静进餐的基础上培养多数幼儿能基本做到专注吃饭，并能基本保持桌面、地面的整洁，培养了幼儿健康的进餐习惯；午睡常规方面，周托和日托幼儿都能自觉入睡，并能知道根据天气变化穿、脱衣服，基本学会了独立穿、脱简单的衣物、鞋子，并会独立叠被子。间隙活动常规方面，幼儿能自觉、安静地进行自我服务活动，不在盥洗室长时间逗留，并不从事不安全的活动。
三、教学工作。
在教学上我们合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌大部分幼儿都能完整地背诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。能用语言,动作表达探索过程；对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动。能学会做自己力所能及的事情，比如：自己穿脱衣服、自己吃饭等；爱父母,长辈,老师与同伴。在音乐方面，幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。节奏感较强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。在美术方面，幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看，对涂色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
四、卫生保健工作。
本班坚持做好卫生保健工作，每日严格按照幼儿园的要求进行卫生清扫工作，不放过每一个死角，及时、按时的开窗通风，保持室内空气清新。坚持每天进行室内紫外线灯管消毒，玩具定期清洗，每周进行小毛巾和口杯的高温消毒，定期督促周托幼儿把床上用品拿回家清洗。同时还及时填写消毒记录，结合日常生活实际对幼儿进行自我保护和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。对于感冒的幼儿，按时给他们服药，提醒他们多喝水，减少剧烈运动，给予他们更多的关心与爱护。
五、家长工作。
为了幼儿的全面发展，充分的运用与调动家长资源，形成家园共同配合、互相促进的良好氛围，做好家长工作是我们一直非常重视的。本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期，在老师的积极鼓励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，而且对老师能给予充分的信任，很多家长都对老师的工作给予了大力的支持，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。我们很重视家园联系栏的更新，通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动安排等板块增进与家长的沟通和交流。
这个学期，我们抓住家长来园的各种机会与家长们交流。早操展示活动、"六一"展示活动、家长会，接送幼儿来园、离园的时间等，都是与家长进行交流的良好机会。通过交流家长们关心关注的各种问题，来解决家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题。我们最大的感触就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友谊，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教学工作，科学、积极地参与到对孩子的教育中来。
教育教学总结
担任中一班的副班主任工作已有半年的时间了，这半年是既平凡而又不平凡的一年，现将我这半年的教育教学工作作如下总结：
我认真履行老师的职责，并以高级教师的标准对自己严格要求，以《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》为指导，认真学习，钻研教材教法，不断开拓创新，不断更新知识结构，不断充实自己，树立全新教育理念，并使之转化为教育行为，完成了中班的语言、科学、美术、计算、健康的教学任务。我把自己的全部精力致力于中一班各领域的教育工作上，尊重幼儿，热爱幼儿，公平地对待每个幼儿，努力培养幼儿的创造性及发散性思维。在活动中，我既是幼儿活动的'支持者又是合作者和引导者，促进了幼儿全面和谐的发展，取得了较好的教育效果，受到了家长的一致好评。
1.语言领域。
在教学中努力培养幼儿敢想敢说的能力，注重幼儿语言表达能力的培养，注重幼儿创造性思维的培养。本期教给了幼儿儿歌十首，看图讲述两幅，幼儿的语言表达能力明显增强。
2.科学领域。
向幼儿进行了逻辑思维、空间智能、数量感觉方面的训练，学习1-10数的认读，对幼儿进行大小、轻重、多少、高矮的感知训练。让幼儿进行自然观察，知道生活中许多事物都是变化发展的，培养幼儿敏锐的观察力和善于思考的能力。
3.健康领域。
学会了韵律操，铃鼓操，对幼儿进行走、跑的训练，发展幼儿奔跑、跳跃的能力，锻炼幼儿的体质，增进了幼儿间的友谊。
4.美术教育。
学习运用各种方式：画、折、撕、剪、粘来进行美术创作活动，培养幼儿对美术活动的兴趣。
1．9月份，主题活动“我做哥哥姐姐了”
让幼儿通过为小班弟弟妹妹表演与服务，感知帮助他人给自己带来的快乐；学会主动结识新同伴与老师，增强对环境的适应能力；在学做值日生等力所能及的具体劳动中，满足对同伴认同和自我价值实现的心理需求，以期对幼儿良好的个性心理品质的形成起到积极的推动作用。
2．10月份，主题活动“长大的我”
主题立足于帮助幼儿科学认识自己身体的变化，了解身体器官、组织的主要功能；初步形成对换牙等生理变化和感冒等常见疾病的科学态度；学习简单的安全、自我保护知识及操作方法，树立珍惜生命的理念。
3．11月份“金色的秋天”主题活动。
通过活动，让幼儿了解到季节和气候的变化会对人们的生活方式产生影响，从而对自然界四季更替现象形成正确认识，并且从从中体验、感知、欣赏自然界赋予人类的一切，激发幼儿对生活的热爱。
4．12月份，主题活动“马路上”
通过介绍常见交通工具、和特种车辆、行人交通规则，促使幼儿关注公共环境，认识与掌握公共交通工具和行人交通规则，增强交通安全意识，以努力成为合格的社会公民。
5．1月份，主题活动“欢天喜地”
通过各种有趣的活动，向幼儿介绍中国传统节日的由来，并且让幼儿在动手制作“月饼”、剪窗花、猜灯谜中，初步了解中国民俗风情，体验人们之间的美好情感和对未来生活的憧憬，感受中国传统民族文化的多元与精彩。
6．“元旦”节开展了“元旦教学汇报”和“亲子游园活动”，我班幼儿的英语、舞蹈教学汇报和美术作品展，得到了家长的一致好评。
教育教学总结
我们在教学计划中明确规定：“所有老师都要渗透环境教育”。为此，制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。这些活动的开展，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。
除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。我们明确规定：“在身心健康教育系列活动中进行环境教育”，各个班级的环保小组开展“自捡废纸，收旧利废”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。
在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。
（一）开展“绿色班级”创建活动。
近年来，我们开展了“绿色教室”评选活动。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。本学期，我们在“绿色教室”评选的基础上，又开展了“绿色班级”创建活动，通过养花种草、绿化教室、净化环境，达到以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了“育花”的艰难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。
（二）开展“一日两扫活动”
近年来，我们针对学生劳动锻炼少，环保意识淡薄的特点，在全校开展一日两清扫活动，美化校园。通过开展此项活动，让学生亲身体会环卫工人那种默默无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识。
（三）积极开展植绿护绿活动。
学生通过参加“植绿护绿”活动，培养了热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我和顺的社会责任感。
环境保护作为我国的一项基本国策被写入《宪法》，应当受到全社会的高度重视。保护环境已成为21世纪的重大课题，作为现在的学生、21世纪的建设者和接班人，必须树立保护环境的意识，增强环保社会责任感。
（四）开展环保科技活动我们组建学生环保科技活动小组，开展环保研究性学习活动，其中许多学生以环保调查为课题进行更加深入的调查研究，以丰富翔实的资料和较为科学的研究方法，他们明白了近年来水质污染的情况及危害、水质污染的原因并提出了对于防治水源污染的建议。
（五）学生开展环保宣传活动。
我们利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传，普及环保知识，提高学生学习环保知识的兴趣，培养锻炼了学生的多种素质和能力。为了扩大环境教育的效果，发挥舆论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣传阵地。
我们还经常开展家庭绿色行动，向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。
通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作开展的积极性，师生的环保意识不断增强，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。
我们将在上级有关部门的指导帮助下，从关系民族存亡和全面实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。
教育教学总结
学校全面推进精神文明建设，创建文明单位，提高教师素质、优化办学环境、严抓控辍保学。
以校本研修为中心，推进教师专业化发展，建设优秀师资团队，培养品牌教师。在不断的探索中，我们确立了以教研组建设为抓手、以校本教学研究为导向、以教师研究为主体、以提升教师教学能力为目标、加强校本研修制度建设、提高课堂教学质量、大力开展分层教学、分层辅导工作，保证学困生的长足发展，促进学生学业发展的教学管理思路。
在青年教师队伍建设上我们倾注了大量精力。我校重点抓了四项工作：确定青年教师成长档案、制定个人三年发展规划、确立个人教育科研课题、开展项目培训（心理辅导、信息技术）。建立了学校“教师成长科研工作室”，特聘校内外多名资深教师带教我校青年教师，并建立相应机制和工作制度，初步形成学校网络型带教制。
感恩活动为契机，传承中国博大精深的.美德，挖掘校史资源，深化民族精神教育和生命教育。我们以感恩教育为抓手，发掘学科人文内涵，体现学科德育功能，体现人人都是德育工作者、每一堂课都是德育课。学校以开展班级文化建设、创建“校园艺术节”为载体，深化“因材施教”。学校开设心里咨询室、和谐师生关系和生生关系，为控辍保学工作奠定基础，为新学年全面推进感恩活动形成舆论氛围和基础。
我们实施学校校园文化建设规划。我们布置了市十文化走廊，展现学校历史、办学特色和文化底蕴。
以二期课改理念为指导，继续做强学校品牌项目,形成课堂教学创新的办学特色。
教育教学总结
转眼间，我来长淮新村小学快一个学期了，一学期以来，在师傅和同事的指导帮助下我学习了很多也成长了很多。本学期我担任五（2）班的数学老师，刚开始的时候，我对这个班学生的情况不了解，对教材也不熟悉。作为一名新教师，我真的感觉很茫然不知所措，幸运的是长小有师徒结对这一活动，一遇到问题我就会去问师傅或者其他同事，师傅和同事都毫无保留的将经验传给了我。为了以后能够更好的从事教育工作，不断进步，下面我将本学期的教育教学工作归纳总结如下：
深入细致地备好每一节课，熟悉教材，钻研教材，在此基础上创设情境，精心设计问题，力求把握重点难点。刚开始的时候我没有根据孩子的年龄特点开展教学导致孩子听着听着就走神了，后来听师傅说小学阶段的孩子他们的抽象概括能力还不是很好，在备课的时候就应该尽量考虑使用直观的教学方式，激发孩子的学习兴趣，并使课堂上内容简单易懂。我采取了师傅的建议，效果良好。
开学的几天课堂纪律不是很，我及时从中获得经验，注重课堂气氛，通过多种方式如讨论、小组合作、游戏等教学手段激发孩子学习的兴趣和积极性，让孩子参与到教学活动中来。现在的数学和生活实际密切联系，在课堂教学中我也很重视如何在生活中学习数学并把所学的知识用到实际生活中去。
学校的教学公开课课给我们青年教师提供了一个良好的学习机会和锻炼机会。学校开展公开课课期间只要我没有课就去听，因为每一节课老师都做了精心的准备，虽然不是十全十美，但是每一位老师的课都有各自的优点，通过听课我学到了很多教学方法和经验。听课的同时教研组也积极组织了评课，通过听有经验老师评课，我也渐渐的学会了如何评其他老师的课，自己也在评课的过程中不断进步。另外，我自己的公开课从选题到结束师傅给了很多指导、帮助和鼓励，经历这次公开课，在教学业务上我受益颇多，但是作为一名青年教师我经验尚不足，在以后的工作中还要继续向师傅和其他老师学习，寻求适合自己的教学方法并不断优化自己的教学业务能力。
及时批改作业是为了从中了解学生掌握知识的情况，做到有的放矢，扫除学生学习中的盲点，提高课堂效率。对于个别学困生，我经常面对面批改作业，及时不漏不差。即使这样，面对多那些学困生我还是感到有点棘手，以后我还要多向老教师学习。
作为一名新教师，我有很多不足，需要不断的磨练，才能成长为一名合格人民教师，为此，我将一如既往，认认真真学习，踏踏实实工作，争取更大的进步。
教育教学总结
转眼间，我来长淮新村小学快一个学期了，一学期以来，在师傅和同事的指导帮助下我学习了很多也成长了很多。本学期我担任五（2）班的数学老师，刚开始的时候，我对这个班学生的情况不了解，对教材也不熟悉。作为一名新教师，我真的感觉很茫然不知所措，幸运的是长小有师徒结对这一活动，一遇到问题我就会去问师傅或者其他同事，师傅和同事都毫无保留的将经验传给了我。为了以后能够更好的从事教育工作，不断进步，下面我将本学期的教育教学工作归纳总结如下：
一、认真备好每一节课：
深入细致地备好每一节课，熟悉教材，钻研教材，在此基础上创设情境，精心设计问题，力求把握重点难点。刚开始的时候我没有根据孩子的年龄特点开展教学导致孩子听着听着就走神了，后来听师傅说小学阶段的孩子他们的抽象概括能力还不是很好，在备课的时候就应该尽量考虑使用直观的教学方式，激发孩子的学习兴趣，并使课堂上内容简单易懂。我采取了师傅的建议，效果良好。
二、认真上好每一节课：
开学的几天课堂纪律不是很，我及时从中获得经验，注重课堂气氛，通过多种方式如讨论、小组合作、游戏等教学手段激发孩子学习的兴趣和积极性，让孩子参与到教学活动中来。现在的数学和生活实际密切联系，在课堂教学中我也很重视如何在生活中学习数学并把所学的知识用到实际生活中去。
三、坚持听课：
经历这次公开课，在教学业务上我受益颇多，但是作为一名青年教师我经验尚不足，在以后的工作中还要继续向师傅和其他老师学习，寻求适合自己的教学方法并不断优化自己的教学业务能力。
四、认真及时地批改作业：
及时批改作业是为了从中了解学生掌握知识的情况，做到有的放矢，扫除学生学习中的盲点，提高课堂效率。对于个别学困生，我经常面对面批改作业，及时不漏不差。即使这样，面对多那些学困生我还是感到有点棘手，以后我还要多向老教师学习。
作为一名新教师，我有很多不足，需要不断的磨练，才能成长为一名合格人民教师，为此，我将一如既往，认认真真学习，踏踏实实工作，争取更大的进步。
时间如流水，不知不觉中，一个学期又接近尾声了。静心回首本学期的工作情况，现总结如下：
（一）踏踏实实立足于本职工作。
作为一名教师，只有踏踏实实立足于本职工作，才能作到称职。
一个学期以来，我教学严谨，工作务实。课前，坚持认真备好每一节课，精心设计教案；上课，力求根据不同的学生，设计各种适宜各层次学生都能接受的问题，以求得发挥教学的最好效果。课后，及时批改作业。利用课余时间，寻找大量的资料，并不辞辛劳地把它们打印成字，印发给学生，及时在课堂上让学生进行比较阅读，培养学生对知识的迁移能力。
（二）勤勤恳恳致力于对学生的培养。
教学质量是关系学校前途的重要因素，也是衡量每一个教师教学工作的一把重要尺子。本学期，我根据学生的不同情况，因材施教，把全部的精力致力于对学生潜能的开发上。平时，牺牲自己的空闲时间，利用每星期一的活动时间为学生做免费的辅导或在教室里监督他们学习，在一定程度上帮助学生营造了“争分夺秒”的学习气氛；为了在短期内尽快提高学生的作文水平，坚持每星期至少额外布置一篇写作任务，如有佳作，就不怕麻烦，花费一定的时间把它们打印成文贴在教室里，供学生品读，并以此达到鼓励学生的目的。这样做虽然很辛苦，但取得了很好的效果，大部分同学的写作能力有明显进步，()写作兴趣大大提高了，出现了“被动写作到主动写作”的可喜转变，我对此感到由衷的高兴。
（三）时时刻刻不忘继续学习。
教育是创造未来的事业，它决定了一个有使命感的教师必须有创新意识。没有创新意识，必然缺乏竞争精神，所以教师必须要“活到老，学到老”。
本学期的教学任务虽然繁忙而又紧张，但是，为了及时吸收先进的教学信息，关注教学新动态，一有时间我就看一些教育教学书刊，上网找优秀教案……并积极外出听课，让自己随时充电，吸收新鲜血液，从而提高教学水平和管理能力，为了给学生“传道授业解惑”作好更充分的准备。
当然，在我的实践工作中还存在着这样或那样的不足，我想，这将是我以后努力的方向。