2023年高中第六册一单元春暖花开范文(12篇)

时间:2023-12-03 23:43:54 作者:字海

作文是一种展示语言表达能力和思考能力的重要方式,写好一篇优秀的作文是每个学生的目标。以下是一些优秀作文的范文,希望能够给大家写作提供一些参考和指导。

高中第六册一单元作文:春暖花开

今天是路遥的诞辰纪念日。也许并没有那么多的人记着他,但他却在我的青春岁月里留下了不可磨灭的印记。第一次如此沉醉在那朴素却充满力量的文字里。没有无聊的呻吟,没有无意义的唯美,没有激情过后那种被抽空的痛苦,有的只是平凡的文字,平凡的故事,平凡的你我他,但是读完之后只有抑制不住的泪水。不管是《人生》亦或是《平凡的世界》,带给我的只有前行的力量。

从未相信过这世界上真的有如此纯粹的理想主义者,直到遇到路遥,遇到他的文字。他说:“我完成了自己的梦,它或许不是最好的,但只要完成了,它就是最好的。”然而又有人多少曾记得年少的梦?岁月熔金。多少被抛弃的梦想像是荒废的铁轨旁肆意生长的荒草,被遗忘在上帝都不会光顾的角落。但就在那一刹那,路遥说,我想完成儿时的梦,我想写一部一百万的长篇小说。走在路上,就永远不会路遥。他用了一年多的时间完成素材积累,然而当真正开始创作时,他说,我为自己的无能感到痛苦。随后两个星期,他在痛苦与自我挣扎中决心动笔。在那间阴暗、湿冷的小屋里,他投身到了牛马般的劳动中,常常忙到都吃不上一顿饭。在深夜里点亮的烟头是他孤独的价签,但是就是这么义无反顾。爱的如此深沉。他感觉每天都有股力量催促他前行。如果停下写作,停下牛马般的劳动,他将如何存在?他说:“在无以复加的孤独中,我惧怕着,也热爱着。万家灯火都已熄灭的时候,我描绘着这一群虚构的男女,就如同一切都是你的体验和感受。我流着辛酸的或者是幸福的泪水讲述他们的故事――不,在我看来,这已不是故事,而是生活本身。”就像生活中我们每个人都不得不面对那样一个艰难的时刻,被打碎了牙也要咽下血水独自承受痛苦,挺过去,你便是另一个你。放弃,也是另一个你,一个曾经的自己最不愿意变成的人。

在完成《平凡的世界》的最后一天,路遥激动到手指抽筋,无法握笔和写作,喜悦和痛苦交织在心田。那是无法用言语形容的感受,他将一生中最美好的时光献给了这部作品,完成的那一刻,他像一个婴儿那般在卫生间放声哭泣,哭诉着只有自己知道的不易。宽容他吧,一个孤独的行者跋涉了十年终于触碰到了梦想的彼岸。也许看着镜中苍老的容颜,他的心中不止有岁月流逝的感叹,更多的是欣慰吧。四十二岁,人生如正午的骄阳一般充满激情与活力,但是路遥却在这时永远的离开了我们。这是一部用生命融成的作品。他用那样一部作品留给我们无尽的感动与遐想。

高二时读完了《平凡的世界》和《人生》,高三时又读了两遍《平凡的世界》。这是我读过的书里最有感触的,没有之一。有时候做梦都能回到那个双水村,见到那一群可爱的人,触碰那片孕育着无限可能的土地,身处那段风云激荡的时光。总觉得在那样一部厚重的作品前所有形容的文字是那么苍白。是的,我们都是平凡人,但平凡不等同于平庸。我们每个人都有自己的生活,写出来,都是一部伟大的史诗。也许我们并不需要care他人的眼光,只需沿着自己的轨迹像蜗牛版执着而又努力的前行着。生活有时候会给我们痛苦,亦带给我们快乐。但是再炽热的情感终会冷却,再深刻的反省如果无法落到实处终是无意义的。努力过好自己的每一天,不需要那么多激情,平凡却不平淡的过完自己觉得有意义的一生。对得起自己便是做好,不要在事后无限循环的自责中过完无意义的每一刻。

这辈子的时光那么长,还是要用来最一些事情,是吧?

最后愿路遥先生也能在那个世界继续他热爱的创作。

高中第六册一单元作文:瑞雪

“碧云天,黄花地”,喧腾的夏日已辗转远去。在云的散淡,月的明澈中,我们走进了意韵丰盈的秋天。翻开秋的书册,盘点着盛夏的果实。

刚刚完美谢幕的奥运会见证了一个个神话,一个个耳熟能详的名字,演绎了一段段传奇,菲尔普斯、博尔特、冼东妹、邹市明……他们用自己赛场上的精彩,书写了人生的辉煌,但又有多少人真正了解他们辉煌背后的辛酸和汗水呢?美国“飞鱼”菲尔普斯曾被医生诊断为患有“多动症”,但正是这个患有“多动症”的人却在水立方实现了自己的“八金梦”,演绎了国际泳坛的传奇。当记者采访他时,他说在他每天的日程安排中就只有三件事:吃饭、睡觉、游泳。我们可以想像为了自己的梦想,菲尔普斯究竟付出了多少。

的确,我们正是踏着这份秋意,开始了自己高考的征程。有人曾这样形容高三的生活:我们躺在“时间”这块海绵上,头顶悬着“高考”的烈日,阳光刺痛了双眼,晒干了海绵里难挤的时间,也晒干了我们洒在课堂里的汗水和落在考场里的泪水。

毕竟,现实是有理由让人失望的,因为梦想总是过于的美好。跌倒了,就要再爬起来,用铿锵的脚步踏过昨日失败的记忆,仍旧去奋斗,去拼搏,把我们的青春作为筹码去和命运赌我们的未来,这就是一个强者的风范。而我希望自己就是这样一个强者,永不言弃,越挫越勇。

广西高考状元杜丽渊曾说过这样一句话:“在这个世界上永远都没有等出来的辉煌,只有拼出来的美丽。”一直都很喜欢这句话,只为她话语中的那股拼劲。

“在路上”是一种感觉,更是一种精神,一种义无反顾、永不回头的精神。如今,我已在路上,我也要永不回头,直步向前,也许是为了一种自我的证明,为了达到心中那渴求已久的目标,为了家乡那一双双期盼的眼神。但我知道,无论结局怎样,这段路程都将会成为我难以忘怀的记忆,我不会后悔,因为我在路上努力了,奋斗了,拼博了。

秋天,从来不会怠慢那些辛勤的耕耘者,所以让我们一起上路吧,一起为自己的梦想而拼博吧,明年的秋天必将结出属于我们的胜利果实。

天色微明,号角已响,让我们一起上路吧!

高中第六册一单元作文:秋天来了

秋姑娘悄悄地来了,迈着轻盈的步伐,带着凉丝丝的秋风,来到了我们身边。秋风吹走了夏天的炎热,带来了凉爽和舒适。让我们尽情享受这求秋高气爽的季节。

秋天的清晨,外面的空气格外清凉。早起的人们都穿上了长袖衣服,有的还穿上了外套。我也穿上长衣长裤,还穿了布鞋,骑上我心爱的自行车,在我们小区的公路上骑了一圈又一圈。阵阵秋风在我耳边掠过,让我觉得自我好像就要飞起来了,轻飘飘的感觉真舒服!

小区的树林里,一阵秋风吹过,书页树叶发出“沙沙、沙沙”的声音;蟋蟀躲在草丛里,“蛐蛐、蛐蛐”地叫个不停,好像在呼唤自我的小伙伴;几只小鸟在树林里跳来跳去,同时施展自我美妙的歌喉,放声歌唱。这时候,树林就像在演奏一曲动听的交响乐。风渐渐大了,树木的黄叶纷纷飘落,就像千万只蝴蝶翩翩起舞,更像美丽的仙子,听到了动听的舞曲,从天上轻盈地旋转着,飘落到人间。

秋天的气候干燥,所以要多吃水果和蔬菜。我和爸爸妈妈决定去买一点水果。走进水果店,一阵香甜的气味扑鼻而来。只见架子上的水果琳琅满目,有红通通的苹果,黄澄澄的梨,还有大红灯笼似的柿子,珍珠似的葡萄……真是丰富极了!我我洗了一个大黄梨,放进嘴里咬一口,脆生生,甜丝丝,甘甜的果汁瞬间充满整个嘴里,流进喉咙,滋润的感觉真舒服!这时候,我不禁想起了家乡的果园。爷爷的果园里种了梨树、水蜜桃树、桔子树、还有李树和枣树,此刻肯定是硕果累累,一片丰收的景像吧!

我爱秋天的秋高气爽,我爱这秋天的风景优美,更爱这秋天的五谷丰登、瓜果飘香。我爱这多姿多彩的秋天。

高中第六册一单元作文:瑞雪

右路一阵奔驰,“咚咚咚咚”的脚步声,似一曲狂热的摇滚乐,让人心潮澎湃。我矫健的身姿在观众面前一晃而过,活像一头发飙的红牛。阿衡也毫不含糊,紧追不舍,眼看将要超过我。揣测前传已不太可能,我微低着头颅,向左急速一瞄,立马调整脚步,猛吸一口牛气,咬紧牙座,左脚大跨一步,定住重心。身子向前边偏右微倾,速抬右脚,照着足球,轻灵一点,右大腿向后轻轻一拖,似蜻蜓点水,轻捷快速,足球便像个风火轮似的向后滚去。我蛇腰火速一弯,屁股一翘,顺球路调转了方向,一瞬间就实现了华丽转身,完全甩掉了追兵阿衡。整个过程,不到一秒钟,机警,敏捷!说实话,有时候,都不能不佩服俺自己。

狭路拼抢。

四哥接住传球,“过五关,斩六将”,连过6人进入我禁区。脚下的足球像飞毛腿导弹似的,火速朝我球门逼近,来势汹汹,不可一世,还顺便带着四哥满身的臊臭味。看到这架势,我想,我是最后一道防线了,太危险了,必须立马阻止它,管不了那么多臭味了。于是,我迎头拦截,直接拦截四哥的“导弹”。四哥左一偏,右一偏地轻推着球转;我微蹬着膝盖跟着他的摆动,左急摆,右急摆,眼睛保持361度的警惕。四哥觉得无路可逃了,从左边虚晃一脚,想来个声东击西,其实球在他的胯下纹丝不动,想吸引我向左阻挡,空出右路,伺机向右进攻。我可不是吃素的,我以悟空的火眼金睛,一眼就识破了他的诡计。敌不动,我先发制人,直捣黄龙府,趁他还想忽悠我的瞬间,立马出脚向前直踹,“噗”的一声,刚才还嚣张的家伙――球,灰溜溜的穿过他的裆下,屁颠屁颠地滚回去了。我深深地吸了口气,心想,四哥你的水平和你的球一样,都算个球啦!稍稍放松了一下,这才发现自己双腿发麻,两手打战,大汗淋漓。

迎头碰撞经过一阵拼抢,我已经顺利进入对方禁区,胜利在望,一阵窃喜的我,咬紧牙关,再尽全力再向前冲刺……突然,一扇黑影闪过,几乎同一瞬间,冷风袭来,心里大叫:“不好!”果然,只听到“嘣”的一声,前方冲来的一头黑牛――壮汉阿俊,重重地撞到了我。反射式的,我一只手挡在胸前,一只手幻想撇开阿俊猛牛一般的身躯。无奈胳膊扭不过大腿,我单薄的躯体还是被阿俊重重地撞得飘了起来;铅块似的,又狠狠地砸向草坪,右手一阵钻心的疼痛,便失去了知觉。被及时送往“战地医院”。卧在病床上的我,额头上包着纱布,右手不能动弹,才知道手肘出轨――脱臼了,要休息30天,幸好其它零件并无大碍。

自从爱上了足球,我和我的战友们一样,风雨无阻,寒暑无畏,有喜悦,有激情,更有无限的是苦痛和酸楚。

是的,精彩神传,睡梦中为自己振臂呐喊;

是的,突破球门,绿茵上为自己狂跳欢呼;

也是的,每一次长途奔袭,华丽转身,斗牛似的拼抢,过关斩将,甚至迎头碰撞等等,轻者头破血流,重则脚手骨折,都被我们当作家常便饭。

因为恒大足球人,无畏无惧,从不退缩!

因为,鲜花,在前;勇者,在,路上……。

评语:小作家以小标题的形式,详写了足球场上的3个激荡人心的场面,层次清楚;心理、神态、动作描写十分细腻,给人身临其境的感觉。比喻修辞手法和幽默的口吻,为文章增添了轻松的快感,使读者在欣赏紧张的角逐之余心神舒缓。省略号的恰当运用,丰富了文章的内涵。结尾抒情和议论,点明中心,盛赞了在路上的足球人永不退缩的钢铁意志,给人热血澎湃的振奋感。

高中第六册一单元作文:春暖花开

湿漉漉的空气中,弥漫着泥土和稻草香味,乡村的路上,一汪汪大大小小水洼,泛着黄黄的泥土颜色。一袭冷冽的寒风轻轻拂过我的脸庞后,便钻进路旁的一丛青翠的楠竹林里,摩挲着枝桠上那细瘦的竹叶。而刚伸过懒腰的鸟儿,此时也站在了枝头,与沙沙作响的竹叶,交响出一首欢快的乡村晨曲。

熟悉于心的味道,和浓情满怀的小路曾在梦里千百次的飘落,此刻真实的在眼前,在鼻端缠绕,仿若有种隔世感觉,难置心绪的恍惚。些许年华的颠沛流离,在这条通往乡村的小路上,我终不再有陌生的惶恐与不安。时光在无声的滑走,小路,依然有着旧时的模样,荒草凄凄,芦花絮荡,在田间地头,低洼高坎中跌宕弯曲,若隐若现。略有改变的,以往的羊肠小道,如今变宽敞了许多,看那车轮碾压出的痕迹,牛羊啃咬过参差不齐的青草,小狗小猫奔跑时留存下来的抓印,都无一不昭显小路上行走的蓬勃生命力。

小路的远处,有一片片收割完毕的稻田里,有几只白色的精灵在找寻食物。是白鹭!修长的腿,洁白无瑕的羽毛,一步一步,温吞而悠闲,像是在表演一出完美而梦幻的舞蹈,但更像是在释译生活的安享细节。旁边的一块稻田里,则有几只野鸭从这头扑棱到水田的那头,在空中招展出优美的弧线,连着梦幻般的田园景致。离小路最近的地方,一蓬淡白色的芦花随风舞蹈,清淡得像那长辫子村姑不带任何妆容的微笑,细瘦的翠竹似乎在旁看得呆了,总想弯腰去亲吻那一缕清浅,却一次次被含羞躲过。倏忽间,仿若回到多年前,给脚步插上了欢快的翅膀,翱翔在上学路上。心,也被浸染得纯白颜色。

小路的尽头,是承载我儿时成长的地方,此刻村庄的上空,袅袅渺渺升腾着一缕缕晨烟,如一笔不经意泼散的水墨,在大自然的画卷中自由的舒伸,这散发着人间烟火的味道在旷别经年后,又一次在心的温馨中定格,记忆,也随了思绪,一点一滴的聚集。曾几何时,那些劳碌的身影,来来往往穿梭在这条小路;曾几何时,那些肩挑背扛的丰硕,把这条小路撒满了金黄;曾几何时,那些温情的叮嘱,附满了这条牵盼的小路。曾经期许万千,要踏上宽敞的柏油路面,走没有土珂的平坦大路。然而当期许变成现实,岁月积淀得无法揭昭时却发现,自已愈来愈怀念那条充满厚重泥土味的小路,和那些在小路上匆匆行走的人。——只一个转身的距离,却已是满身风霜雨露。

高中第六册五单元作文:青春

一曲情殇未谱,半纸离愁未书。遇见初三,我的世界春暖花开。

——题记。

风筝总会飞远,但它的线头留在了地上;炊烟总会飞远,但它的源头留在了屋里,我们总会飞远,但脚印留在了母校的剧场。不该悲伤,因为我们在成长。因为我们是充实而又幸福的.初三生。

初中的三年时光,说长也长,说短也短。初一那时,我们各自载着梦想,聚在一起,三年之后,我们或许会分散各处,放飞梦想。还记得的金秋,我们怀着紧张的心情来到这校园,来到这片属于我们却又不属于我们的校园,还记得当初与同学欢声笑语的样子,记得我们集体冲向饭堂的雄伟场面,还记得我们在篮球场上的奋力拼搏,挥汗如雨。即将迈入高中的我们,面对着只有繁多的作业和中考的压力。没有关系,因为只有经过三年的历练,才能拥有坚强的意志,来迎接暴风雨的洗礼!

七八年级羡慕我们还有几十天就要放假了,可是他们不知道,我们每天早出晚归只是为了几十天后的中考,七八年级羡慕我们的暑假比他们的长,可是他们不知道,就是因为这个暑假,我们在一起的三年,就是因为这个暑假,不再联系,分道扬镳。七八年级羡慕我们,毕业后没有暑假作业,可以天天都在家里玩,可是他们不知道,我们每天拼死拼活地学习,到最后只是换来一张录取通知书,或许努力了半天,自己心仪的高中还是没有考上。就是这样,七八年级羡慕我们好多,而我们只是怀念三年来,我们一起走过的时光、那难舍难分的友情。照毕业照闪光灯闪的三秒,定格的确实三年。遇见你们,使我的世界春暖花开。

每至夜深人静,城市渐入睡境时,我向窗外望去,仍有点点“渔火”在闪烁。啊!这其中想必有许多都是我们初三的朋友吧!台灯正与我们相伴,照亮各自的几尺方桌,更以灯光传递着一种希望和能量,照亮每一个挑灯夜读的同学的心头。

我们是初三生,必定要经历一段提升自己的历程。每天不足六个小时的睡眠,两天用完一支的中性笔,无数杯速溶咖啡下的我们,当我穿过黑暗的黎明,走向教学楼时,我们在想:“我们是不是在透支着生命?”但是命运给了我们一巴掌说:“这些屁都不算,如果你想赢的话!”

此时此刻,舒展着早已麻了的胳膊,伸个懒腰,看教室窗明几净,教室外面的阳光明媚,春意悄然溜进了校园,迎春花肆意地盛开着,我的世界,春暖花开!

高中第六册五单元作文:成长故事

每个人都有自己的成长经历。成长中,往往有许多事让自己终身难忘,当你碰到快乐的事时,你会眉开眼笑。当你遇到烦恼的事时,你会愁眉苦脸。成长就像调味盒,酸甜苦辣,样样都有。正是这样,成长中在充满了快乐烦恼。

我成长中的故事常常在我脑海里游荡,在心里细细回味。记得那一次,学校组织绕口令比赛,我也参加了。为了在比赛时取得好成绩,我每天晚上苦练。有时,尽管喉咙都疼了,我还是一刻不停的读,有什么办法呢?只有认真的读,才能把绕口令读熟了,才能去参加比赛。一天天过去了,比赛的一天终于来了。比赛那天的中午,我们来到广播室。先是一年级的同学,他们不慌不忙,读得都很流利。过了好一会儿,轮到我了。我更加紧张了。我走上前去,戴上了播音器。一句句绕口令从我口中念了出来。我读好了,接下来是六年级同学。我心中仿佛落下了一块沉重的大石头。比赛在紧张的气氛中结束了。过了几天,老师公布了比赛成绩,我得了三等奖。我觉得我的汗水没有白流,用汗水和心血换来了好成绩值。通过这件事,我明白了只要坚持不懈地努力,成功一定属于你。

还有一次,妈妈和我一起去田野里背菜。我体验了艰辛。背着沉重的背篼行走,本来就是一件不容易的事情,再加上泥泞不堪的小路就更加难走了。我背上背篼和妈妈来到田地里,装满了菜,我就背起背篼走了。一路上,我艰难的`走着,差点还摔了一跤。但最后,还是克服了困难,安全的到了家里。我明白了只要不怕困难,敢于奋斗,就一定能事情做好,就一定成功。

成长就像一辆列车,它一直在往前行驶。成长中,有许多事情等着你去经历。当你经过美丽的田野,翠绿的草原时,你一定会快乐的。好好把握成长脉搏吧!让自己有个快乐的健康成长。

时间老人坐着轮椅缓慢地从我身边走过。调皮的时间从老人的口袋中偷偷溜了出来,和我作伴,带给我两眼礼物——一样是成长,另一样是伤痛。

我不懂它的含义,猜测着是不是时间在提醒我,要在伤痛中成长?

时间送给我两样礼物——一样是成长,另一样是伤痛。十几岁的我爱上了自行车,爱上了骑车时风从身边掠过的那种速度。但爱,是要付出代价的。我在一次与同学玩车的过程中,受伤了。自行车的钢筋划破了我的大腿,在我腿上留下了一道十几公分的口子,殷红的血顿时止不住的往外流。我痛得呲牙利嘴,却始终没哭。面对家人问候时,我只是张闭着苍白的嘴唇告诉他们我“不疼”,用力扯动嘴角,扬起笑容。家人告诉我,我长大了,不再为伤痛流眼泪了。我笑得扯疼了嘴角,我在伤痛中成长,渐渐明白那两样礼物。

时间送我两样礼物——一样是成长,另一样是伤痛。外伤我还能忍住,可这次是精神和心灵上的伤痛,不知,我是否依然能在伤痛中再一次找到成长。向来最疼我的太婆突然离世,使我刹那间忘记了呼吸,因为伤痛太深,就连呼吸也是痛的。亲人的离世,使我感到了前所未有的痛,太痛,痛得让我仿佛失去了所有的知觉。伤痛太容易蔓延,几天后,我的心似乎也变空了。紧接着的,是一向健康的外公又中风了,上一次的伤痛还未停止,新的伤痛又来了,中风的外公躺在病床上,嘱咐我:“点囡,要长大了,外公帮不了家里的忙了,你要好好读书,平常也多帮妈妈干点家务活。”我坚持地去做了,不顾伤痛,忘记了哭泣。家人再一次告诉我,长大了,能为家人帮忙了。我高兴,因为我再一次在伤痛中学会了成长,我更明白了那两件礼物。

时间送给我两件礼物——一样是成长,另一样是伤痛。我懂了在伤痛中成长;我明白了,在伤痛中成长;我学会了,在伤痛中成长。

成长,是我一个人的战争,虽然它没有硝烟,没有伤亡。但它让我明白,面对伤痛不能倒下,哪怕是伤痛很强大,也不能倒下。

我想,我可以大声对时间说,谢谢!我已经学会在伤痛中成长。

高中第一册第六单元教学设计

1.本单元由一篇政论文,一篇史传散文,一篇序和一篇辞组成。本单元这四篇体裁不同而具有极高艺术价值的作品,反映了汉魏晋文学成就。

2.本单元作家作品风格多样。贾谊有战国纵横家的风格,他的作品善于运用不同历史事实的对比来分析利害,在铺张渲染的描写中造成文章的充沛气势,富于说服力和感染力。司马迁善于描写紧张的斗争场面,让人物在具体矛盾斗争的冲突中,展现人物性格特点。王羲之的文风清淡,不尚辞藻而多情致。《兰亭集序》由叙事而写景,用感物以抒怀,笔势飘逸,一如他的书法。陶渊明的文章自然淡泊而内涵丰腴,在内容上一扫魏晋玄学佛理的虚缈空幻,代之以田园生活人情物态的清新淳朴,表现出真率超脱的精神面貌,辞句上摒弃骈偶雕砌,返于明白省净。

1.理解掌握一定量的重点实词、虚词,为一些多义词归纳义项,了解常见的文言句

2.了解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和司马迁在《鸿门宴》中对项羽悲剧性格的揭示。

3.了解论序辞等文体特点。

4.了解汉魏晋散文、辞赋发展状况。

5.指导学生提高文言文阅读能力。

6.引导学生热爱祖国灿烂的文化,培养学生爱国精神,

1.指导学生提高文言文阅读能力。理解掌握一定数量的实词、虚词词义及用法,了解常见的文言句式是学生独立阅读文言文的知识准备;根据语境猜度词义,理解句子是阅读文言文的能力准备。要想使高中文言文教学不搞成大学的古代汉语教学,教学重点应确立于教给学生判别词义的方法和推断词语用法的方法,提高学生判别词义的能力和推断词语用法的能力。

2.了解贾谊对秦王朝速亡原因的.分析和司马迁在《鸿门宴》中对项羽悲剧性格的揭示。《过秦论》第一段叙秦之兴,第二段叙秦之亡,这两段的史料叙述占了绝大部分篇幅,作者却丝毫没有议论。但事实胜于雄辩,经过这两段生动的记述,读者对秦的盛世转瞬即逝景况已深深印在脑中,对秦灭亡的原因不是外部因素引起,而是内因导致已有认识,只是还未明确,此时作者将论点摆出,自然令读者信服。所以金圣叹说:只是末句仁义不施之语,便断尽此通篇文字。司马迁在《鸿门宴》中对项羽悲剧性格的揭示通过在鸿门宴前后项、刘矛盾斗争的冲突中,展现项羽的率直、轻信以及在政治斗争中过于单纯的性格特征。学生可以学习贾谊的论说技巧和司马迁人物塑造的方法进行写作。

1.以朗读带动理解,加强语感训练。正确读出句子节奏可以帮助学生理解语句含义,以准确的感情朗读作品可以加强学生对作品思想内容的理解。

2.深入分析作品,了解这四位作家的创作风格,为提高鉴赏水平打基础。回忆第五单元诸子散文特点,比较分析《过秦论》写作特点,了解贾谊的创作风格。深入分析《鸿门宴》、《兰亭集序》和《归去来兮辞》的内容与语言特点,了解司马迁、王羲之和陶渊明的创作风格。

3.小结本单元学习的知识要点,对知识点加以系统化。

高中第六册五单元作文:青春

青春,是人生的花朵;青春,是人生的春天;青春,是不耐久藏的珍宝;青春,是创造一切的希望。青春是珍贵的,它是人生最美的花朵,是不耐久藏的珍宝,是转瞬即逝的春光;青春是饱满的,它代表着时代的精神,展示着时代的性格。

一段段时光被我们消磨,端起杯子,才发现杯中水早已所剩不多。于是懊悔万分,却是在一次又一次的懊悔中浪费青春。

青春的我们有时深感前途渺茫,失去了生活的中心与方向。有时我们会因找不到学习的方法感到愤懑不已,对学习感到力不从心,觉得前路是迷茫而不知所措。此时,在纯洁的友谊、真诚的师情的热情支点下,我们犹如“柳暗花明又一村”深感前途无量。青春岁月,感谢那生命中最伟大无私的爱一直陪伴着我们成长。但有时我们面对着雾里花、水中月的花花世界,我们怎能不为之心动呢?无理的取闹,无奈的眼神,沉重的叹息,都让我们付出了沉重的代价,因而我们沉默了。这伟大无私的爱再一次包容了我们,抚平了心灵的创伤,使我们甚为感触,温情之火照亮了我们前进的路,是它们,让我学会感恩,学会了宽容他人。因为青春,我学会了自信。在艰难苦楚前,我们携手共进,溃败了生活的种种考验,因而希望的曙光总在前头迎接着我们的来临,预示着我们将为生命缔造出一片辉煌;因为青春,我们奋。青春的路上,摆了很多的障碍,那是滑冰运动员的摆设,那是水手的一阵乍凉,那是攀登者的一阵放松。梦想在彼岸,我站在了这一岸,却傻傻的听着mp4与梦的方向背道而驰。但摘下耳机,发现早已走不回方向,找不到曾经勾画的美丽图案。亦或者醒悟,转变方向,逆着风去寻找美丽的画面;亦或者继续下去,由此一生,最后落在深渊不见温暖。或许这是青春那独具一格的味道,带着一丝丝浓浓的酸意。但这些忧愁都挡不了我们不懈进取的决心,我们一直都努力奋斗着。

带着你的自信,你的勇敢,轻轻地迈上青春的门槛,从那一刻起,我们的生命已注定辉煌!让我们一起携手共进,创造出炫显活力的青春;青春,是同甘共苦的情,一辈子守候着。

【范例2】。

在这充满诱惑的社会上,并不是所有的人都能一辈子风光。那些看起来光鲜照人,遥不可及的人物,他们的背后又深藏了多少辛酸和泪水是不为人知的。他们都是一棵棵满枝硕果的苹果树,在外人眼里最好的那段可挥霍可炫耀的时光里舍弃了点缀青春的苹果花才换来了今天的成就。

若王羲之没有在别人玩乐时间里苦练书法,怎会有“墨池”这一说?他的书法艺术又怎能达到了超逸绝伦的高峰,拥有“书圣”的雅称;若爱迪生没有用时间、精力在发明电灯试验的那一千五百多次,电灯也就没那么快应用到千家万户中,是他给黑暗带来无穷无尽的光明。只因为他们有追求,明确的知道他想要的是什么,所以他们舍弃了那些我们自以为拥有的挥霍资本。殊不知我们挥霍的不是青春,而是用往后的人生在赌。

没有追求,曾经在洗车行工作的周润发便不会从当时被顾客骂称是个一辈子买不成劳斯莱斯的洗车小伙变成如今拥有六辆劳斯莱斯并且家喻户晓的人物;没有追求,李安导演可能还是别人眼中被包养的“小白脸”;没有追求,马云便不会像突然炸开锅般在世人口中蔓延。

没有追求的人生只能是碌碌无为。不要怪你的生活每天都像回放般重复,那只是因为你昨天不努力,今天还不努力,那么你的明天当然只能是这般乏味。有追求的人生活永远不缺少新奇的事物,因为他们每天都在为所追求的目标作努力。

你想要安逸多姿多彩的青春,你便也错失了你的未来。谁都不愿一事无成,现在不流下汗水,那么未来你只能流泪水。我只愿像苹果树般有追求,把眼光放在未来。青春是美好的,但没有追求的青春便如同一盘散沙,风一吹便就散落于无形中。

高中第六册一单元作文:在路上

“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”

我欣赏秋天,欣赏她的苍劲古朴,凝重端庄,欣赏她的广袤雄浑、宁静和谐……。

欣赏秋日的微风。从湿润的草地升起,从粼粼的江面拂过,带走心灵的微尘,将季节的标志悬挂在树梢,微凉的秋意,在空中曼舞。

欣赏秋日的旷野。跌宕着起伏的歌谣,候鸟唤醒一层层漫漫金色,满缀着收获的喜悦。伫足凝思,你会受到启迪:少一些狭仄与自扰,多一些达观和沉凝;少一些困惑与迷惘,多一些睿智和冷静;少一些暗算和攻讦,多一些宽松与和谐。唯旷才静。旷达无尘的田野,如一本古老的法典。

欣赏秋日的夕阳。寂寞的线融化了注视的眼眸,温暖悄然酝酿。夕阳将自己的轻柔印在一片叶子上,在风中微微摇曳,于是欲坠的树叶像一群疲倦了的蝴蝶,静静收起她们一生的美丽瞬间:关于一片红晕,一个誓言。卸下浓浓的绿妆,染着淡淡的寒意,在夕阳的诗意里,笑到枝头,跌落在黑夜里。

欣赏秋日的静夜。静得如此深沉,星在天空的棋盘里跳跃,一闪一闪,半月当空,银光金湛,留下一片若隐若现的空白,引人遐思。月与星,勾勒出完美的距离,仿佛暗示着一种人生的况味。

站在季节的渡口,随着思潮漂流,涤出心灵最原始的底色,用宁静置换孤独,寻找哲思。

“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”走出伤感与哀愁,还生命以超然和洒脱,才能走入欣赏秋的真正境界。

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高中第六册三单元作文:认识自己

时光荏苒,岁月如梭,无数的风风雨雨,无数个春夏秋冬,我们在时间的长流中,只是一个匆匆的过客,时间不曾记得我们,而我们,却记得时间之流深处的那个人。

我小学时的班主任孙老师在我的启蒙之路上影响最为深刻,从没有随着时间的洪流而淡化。

孙老师是一位语文老师,个子不太高,戴着眼镜,优雅站在讲台上,用很轻柔的声音向学生介绍自己,“我姓孙,是各位同学的班主任,大家可以叫我孙老师~~~~”

不堪回首的一年级啊,刚刚离开幼儿园的我们甚至都不能坚持静止一节课的时间,经常有小同学上课时间到处乱跑,孙老师总是耐心地纠正我们,让大家尽快进入学习状态。

相处了两三年后,我上到了3年级,年龄8、9岁,正是异想天开的年纪,最喜欢的便是些童话故事之类的书,家里的这类书籍都已经被我看了个遍,也向同学们借了好多,同学们跟我开玩笑,叫我“童话大王”。

有一天下课时,孙老师把我叫到办公室,我见她正坐在几摞作业本中间――她正在批改作业。见我来了,她拿出一本没有拆封的童话书,对我说:“孩子,老师知道你喜欢童话书,今天送你一本,好好看吧,老师也买过一本,里面的内容挺有趣的。”我谢过老师,拿着书回到班里,心里温暖极了。

那个时候我总把作文写成流水账,文笔糟糕的一踏糊涂。经常在放学后,孙老师把我单独留下,给我讲写作技巧。末了,又让我写一篇作文给她看完,才肯让我回家。通过一段时间的强化,我的作文水平有了明显的提升。

到我了四五年级时,沈石溪先生的动物小说火了起来,有一次,孙老师让我们就“动物”这一主题开了一个讨论会。我自小害怕动物,不怎么了解它们,讨论会上,同学们都热烈发言,只有我沉默着。孙老师知道原因后,便送了我一套《西顿动物记》让我好好读一读。书里面充满人性的动物们的一举一动感染了我,我也越发喜欢小动物了。

在整个小学时光里,我有很长的时间比较内向,胆子特别小,上课从不举手回答问题,即使老师提问也是声音很小。孙老师为了锻炼我,不仅上课多提问我,还在每周的升旗仪式或演讲比赛时推荐我上台,慢慢地我喜欢上了朗诵、演讲,性格也越来越开朗了。

现在我已经到了初四,学习越来越紧张,想回小学去看望一下孙老师的念头也只能是想想罢了,只好借这篇作文来表达对她深深的想念了。

高中第六册三单元作文:母亲_字

“终于放假了!”

“是啊!可以尽情地玩了!”

背着大包小包的行李,刚走出人潮挤挤的校门,就听见几个同学感叹着,一旁的父母拿着行李,坐进了私家车。是啊,放假了。背着沉重的行李,搭上公交车,往家的方向驶去。

下了车,打量量着,一切未变,熟悉的街道,熟悉的建筑,熟悉的人。我不觉想起了母亲,母亲和父亲在一家榨油厂里打工,收入不多,但还算过得去。我迈开脚步,朝母亲工作的地方走去。

我来到市集上,看着转角边有那一座砖头砌的屋子,大概一个篮球场那么大,烟窗时不时冒出灰色的烟,花生脱壳机工作的隆隆声刺激着耳膜,令人觉得闷躁。

“小哥,买花生油吗?绝对纯正。”我走近去,一个坐在门口稍胖的中年妇女见我走来,忙迎上来说。

“不是,我来找我父母。”我解释道。

“谁啊?”中年妇女语气忽然变得有些生硬。

我说出母亲的名字。中年妇女指了指屋子,说那儿。

我走进去,屋里边弥漫着炒熟的花生冒出的烟味,我顿时感到闷得慌。忽然,我看见一个熟悉的身影,弯着腰,娴熟地一只手拿着包装,一只手拿起装瓶的花生油套进包装好。我永远不会忘记,那是母亲的背影。

“妈。”我喊了一声。

我的声音似乎被花生脱壳机的轰鸣声淹没了,母亲没有听到,依然在弓着腰忙活。

“妈!”我大声喊。(原创投稿)。

母亲一愣,回过头,我才发现母亲戴着白色的口罩,鼻子以下都被包裹着,只露出一双眼睛,眼神戴着一丝惊讶。

“回来了啊?怎么不提前说一声,好去车站接你。”母亲摘下口罩,凑过来说。

“不用那么麻烦,爸呢?”我摇摇头,问。

“你爸在里头干活呢,忙,回家再叙吧。”母亲答道。

我点点头,没有说话,母亲也不说话。

“知道成绩了吗?考得怎么样?”沉默许久,母亲才问。

“其他科目还行,数学不太理想。”我说。

母亲点点头,把目光移向烧花生的灶里,里边正有几根木块在燃烧着,发出橙黄色的火焰,照映母着亲半张脸,我看见母亲略微发白的双鬓。然后对我说:“在市集不远处有一家新的数学辅导班,待会去报名。”

“快来帮下忙!”我刚想说什么,门外稍胖的中年妇女便朝母亲喊道。

“好,马上!”母亲应了一声,然后将手伸入满布尘土的裤子的口袋上掏出了几张邹巴巴的钞票,凑了凑,然后塞到我手里,说了一声:“好好学习,爸妈的希望在你身上。”便匆匆跑向那个中年妇女。当母亲把钱塞在我的手上时,我譬了一眼母亲的手,发现母亲的手指头上有几条裂缝。

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