最新自我剖析报告范文（13篇）

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领导干部在民主生活会自我剖析报告

下面我就在党总支部书记工作岗位上的一些不足，做一个自我评析和批评。这只是自己的一点反思，根本难以触及灵魂，请领导和同事们一起帮助我，提高认识，发现错误指出不足，以利于我今后的工作和改进提高.一年来，在市局和县委的正确领导下，在上级有关部门的关心支持下，在支委成员的和全局党员干部的共同努力下，分局认真开展“三严三实”和“两学一做”学习教育实践活动，以“党建+”等活动为载体，加强公路养护管理，大力实施大中修工程，全面深入开展治超和路域环境整治工作，三个文明建设取得了较好的成效。党总支被评为新余市优秀基层党组织、省级文明单位顺利通过复查、连续三年荣获县绩效考核先进、推选出一名市党代表和两个县党代表、“党建+”工作列为市级示范点等喜人的好消息、好成绩。

一、党务工作、学习、实践及工作作风方面存在的问题和不足。

(一)党内政治生活、党内监督、自觉以身作则、示范作用方面没有尽到一个书记应尽到的责任。

在认识上总是以公路部门历来只重视建管养方面工作的考核，没有从思想上重视党务工作，造成全局党员包括自己党性意识和宗旨意识不够牢固、“两个责任”落实不够到位，“四风”问题出现一些新情况新动向、部分党员干部担当精神不足、能力不足、制度执行力有待提高等问题;总把自己摆在“半正半副”的位置，不敢对党员和支委成员的一些做法、想法提批评和建议，不敢管不敢严;满足于已经取得的成绩，总有松松劲、歇歇脚的心态;在带头执行中央八项规定、带头自律和接受监督、保持清正廉洁政治本色方面有侥幸心理，在工作方法、工作方式和与群众做朋友等方面做的很不够。没有站在第一责任人的角度履职，支委组织建设还只是写在纸上，六个不直接分管没有相应的衔接制度，削弱了班子战斗力和凝聚力，出现合作精神不强等现象。

(二)不深入基层开展调查研究，满足于会上听、办公室问、文字上总结，在科学决策、民主决策、依法决策方面示范作用不强。

不愿学习、不求进步、自我满足，盲目自信是上述问题的根源。自己作为一个党务工作者，对党员的健康成长不关心、思政教育工作水平下降，工作素质不高，直接影响到党员对组织的认同感和学习的积极性。总认为自己在分宜工作二十多年，对党员和单位的工作比较了解，不愿也实际是不能适应公路事业的快速发展。怕下去调研惹麻烦，怕麻烦找，工作计划、总结、宣传、调研等工作总是闭门造车，自我圆谎，党务工作就更难以开展深入，对党员、职工的理想信念的树立造成了一定影响。支委会研究重大事项只是走形式，没有从科学决策、民主决策、依法决策方面着手，以致出现了政策不连贯，处理事情不长远，不公平等。工作虽然在县里有一定的知名度，在这次征求民主生活会意见时，党员职工不提意见，是确实没有问题还是不愿提?在与职工交谈中，有人觉得反正提问题反映情况也没有用，只是个形式，提了还得罪人。我们是该好好反思我们的工作和方法。

(三)在落实党风建设第一责任人工作有逃避现象，在贯彻落实中央八项规定、反对四风方面有老好人主义。

在抓好党风廉政建设工作方面，总是以公路部门是局长工作负责制为安慰和自我推脱责任的借口，在担当意识和责任意识不强。不愿坚持工作标准、不敢抓落实、不敢正风肃纪，有“多一事不如少一事”的思想，不愿也不敢与不良现象做斗争，实际就是不作为。不愿批评和自我批评，不能自我革命，不愿听取不同意见，不能将支委一班人拧成一股绳，在营造全局党内清朗政治生态方面严重欠缺。

(四)党员再教育和党文化建设载体小，党组织的凝聚力不够。

公路部门分散，工作繁重，施工任务紧急，很多时候倒是成为自己不愿意抓党员学习的借口。不动脑子、只会传达;不想办法，只请领导;不下基层、只会高高在上;不搞调查研究，只看汇报材料;只喜欢围坐空谈，不讲求实效。组织党员学习和活动，只会念文件，照本宣科，完成任务就完事，没有发挥应有的作用。在党务工作思路、工作作风和工作方法等方面存在问题，在教育党员方面存在重理论轻实践，灌输式、完成任务式较为普遍，载体活动开展较少，党员培训流于形式，学习的内容与生活实际脱节，实效性不高，使得一些党员的理想信念有所松懈。只重视入党前的教育培训，对大多数党员的思想政治再教育，只停留在党小组会议、党支部会议，难以满足党员的思想发展需求，部分党员的思想放松，入党前后判若两人，思想道德出现滑坡现象，党的纪律观念较弱，损害到党的形象。

二、问题和错误产生的根源。

以上问题的产生关键是没有把抓好党建当做最大的政治，主要根源还是没有认真学习，缺乏担当和责任意识，思想意识上有退化有些变质。工作作风缺乏创新，有形式主义，喜欢虚落实、做表面文章，工作方法简单，不会做宣传、不会鼓动，工作不接地气，只开会议、编发报导、下发文件等等。作为基层公路部门的书记，如果不认真对待，就会在今后的人生、工作、学习、生活方面产生不好的影响。

首先要加强学习，认真向理论学、向上级学、向同事学、向群众学、向实践学，提高党性修养和理论水平，认真做好党务工作。根本上要做个干净担当忠诚的党务工作人员，依靠大家，凝聚全局党员群众，开创党建工作新局面。时刻牢记“全心全意为人民服务”宗旨，心有敬畏，有红线、底线、高压线自律思维，增强责任和担当意识，不怕得罪人，坚持原则和程序，时常多念紧箍咒，尽心职责。

三党建工作的几个打算。

20党建工作将紧紧围绕“八个全面”和“五化”党建目标，以工作带党建，以党建促工作。坚持以“党建+”为牵引，抓好班子建设，抓好党务工作骨干队伍，抓好党员队伍建设，正常组织生活，推行党务公开，推动全面从严治党，营造风清气正的公路发展环境。

民主生活会个人发言提纲及对照检查材料。

根据市纪委、市委组织部有关文件精神，按照此次民主生活会的要求，我深入学习了党的十九大精神，认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富，仔细研读“八个明确”主要内容和“十四个坚持”基本方略的重大创新思想创新观点，结合自身思想和工作实际，坚持问题导向，深入查找6个方面存在的突出问题，深刻剖析问题产生的根源，有针对性地明确了努力方向和整改措施。现将有关情况作以下汇报，不当之处请批评指正：

一、上年度整改措施落实情况。

我对照理想信念、政治纪律和政治规矩、作风、担当作为、组织生活、落实全面从严治党责任等6个方面查摆出的问题认真学习和深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引增强“四个意识”坚定“四个自信”做到“四个服从”。进一步加强政治理论学习及时学习领会党的文件精神不折不扣贯彻党的政策、方针、路线不断提升自己的政治理论修养用党的最新理论成果武装头脑和指导实践。

在工作中，我能够努力站在讲政治、讲大局的高度，充分发挥民主集中制，认真执行“三重一大”制度，坚持集体研究、集体决策，不搞特殊化，充分听取同事的意见和建议。

针对自己业务知识上的薄弱环节，我能够仔细研读相关业务法律法规，结合任务目标，充分发挥主观能动性，不断提升业务素质、提升工作水平。同时，作为一名中00员，我能够端正心态，将自己摆正，以一名普通党员身份积极参加党组织生活。

在党风廉政建设方面，我作为单位主要负责人，也是履行党风廉政建设第一责任人，能够带头履行“一岗双责”，肩负起全面从严治党的责任，经常性开展主体责任落实的自查自纠，在全局上下营造全局风清气正的良好政治生态环境。

此外，在落实意识形态工作责任制方面，我作为局意识形态工作领导小组组长，坚持把意识形态工作作为党的建设重要内容，与xx工作和党的建设工作同部署、同推进、同考核。进一步建立健全工作制度和推进机制，推动意识形态工作融入学习教育、宣传引导、信息公开、精神文明建设等多个工作领域，将意识形态工作列入领导班子、党组织书记民主生活会和述责述廉范畴和干部评价使用、奖惩的重要依据，接受监督和评议，有效促进了我局意识形态工作的落实。

在团结向上、积极进取的工作氛围中，我老秘网市xx工作取得良好成绩。20，xx工作在全省现场会上了作了典型发言，得到了省、市领导的一致认可。

二、个人有关事项报告。

在日常工作和生活当中，我能够坚定自己的理想信念，始终与党中央保持一致，对党忠诚、老实，坚持严格执行领导干部个人重大事项报告制度，如实报告个人有关事项，在住房、配偶及子女就业方面与往年均无变化。在每年申报材料中，我个人无任何隐瞒事项。

三、个人主要存在问题。

1.在“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、做实上下功夫，牢固树立‘四个意识’，坚定‘四个自信’，做到‘四个服从’，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致”方面。作为一名入党多年的领导干部，我能够始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，能够认真学习运用党的最新理论成果指导实践，始终做到坚决维护习近平在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导。但对照差距，我个人在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上还有所不足。一是在“学懂”上做得还不够。仅仅满足于对“八个明确”、“十四个坚持”等核心要义的知道和了解，从历史地位、时代背景、未来展望等深层次结构上理解还不够透彻，仍停留在一知半解的表层。二是在“弄通”上做得还不够。有为学理论而学理论的倾向，未能做到完全融会贯通、举一反三，未能将新理论新思想完全融入到各项环保工作之中。三是在“做实”上做得还不够。习惯于开开会议、学学文件、写写体会等常规化的学习方式，在新常态新时代新形势下，如何探索和发掘丰富的学习手段，特别是与自身情况与实际相结合方面，还存在思之不深、研之不透的现象。

2.在“认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定，带头坚持请示报告制度，工作中的重大问题及时请示报告，临机处置突发情况事后及时报告，个人有关事项按规定按程序向党组织请示报告”方面。作为单位主要负责人，我始终坚持带头传达、贯彻、执行上级决策部署，坚持重大问题及时请示报告，并如实报告个人有关事项。但在例行工作请示报告方面做得还不够，怕请示多了影响上级对自己的能力评判，造成工作统筹力不够、担当力不强的印象。

3.在“对党忠诚老实，对党组织讲实话、讲真话，不当两面派，不做‘两面人’，不搞当面一套、背后一套，不在工作中报喜不报忧、报功不报过，甚至弄虚作假、欺瞒党组织”方面。我能保持一名中00员的先进性、纯洁性，始终对党忠诚老实，不当两面派、不做“两面人”。但在实际工作中，还存在一些不足。一是对上级组织和上级领导提建议谈意见有时不能做到知无不言、言无不尽，即使有不同的主张和看法，也抱着“不好说、说不好、不说好”的心态而不愿去说。二是倾向于主动落实对上级领导关注的事项、关心的工作，对不易引起上级领导注意的隐性工作，积极性和主动性还有待加强。三是对一些具体工作还把握不准，对实际情况没有了解透彻，时有差不多、大约等字眼。

4.在“担当负责，攻坚克难，不回避矛盾，以钉钉子精神抓落实，履行全面从严治党责任，旗帜鲜明地批评和纠正所分管部门、领域或所在地区的违规违纪言行，严格执行党的干部政策，不打招呼、递条子，不封官许愿、跑风漏气，正确对待个人进退留转”方面。无论会上会后，我始终坚持在抓班子、带队伍方面对大家要求严格，并多次强调政治纪律。但总体说得多，落实的少，如有些领导干部不能很好的遵守上下班纪律，我总是教育多、行动少，没能将这些要求与作风整顿、明查暗访、执纪问责等工作更加紧密地结合起来，使得这些要求和号召有时停留在表面，没有发挥出应有的效果。

5.在“纠正‘四风’不止步，针对形式主义、官僚主义顽症，摆表现、找差距，抓住主要矛盾，特别要查找解决表态多调门高、行动少落实差等突出问题，身体力行、以上率下，带头转变作风，形成‘头雁效应’”方面。从年来环保局之初，我能够做到经常性对基层干部开展谈心谈话、工作调研，听取他们好的意见建议，无论是理顺机关内部职能还是抓全面深化改革工作，均能够很好地掌握基层实情，做到身体力行、以上率下。但对照习近平总书记就《形式主义、官僚主义新表现值得警惕》作出的批示精神，反思自身，仍存在3个方面的不足。一是存在“以会议贯彻会议、以文件落实文件”的现象。针对上级部门召开的会议以及印发的文件，为了追求时效性、紧迫性，往往是开会传达、转发文件，开会贯彻多，研究讨论少。二是对会议、文件形成的决定抓得不够深，没有“一竿子到底”，满足于“会上说说、会后问问”，对具体落实情况有时没有做到真掌握，督促检查不及时、落实效果不明显。三是对基层干部的生活还不够关心，虽然经常性开展基层调研，但主要停留于工作层面，对基层人员的素质情况、生活状况了解还不够全面。

6.在“严格执行廉洁自律准则，自觉抵制‘围猎’腐蚀，坚决反对特权思想和特权现象，严格执行办公用房、住房、用车、交通、工作人员配备、休假休息等方面的待遇规定，注重家庭、家教、家风，带头落实中央八项规定和实施细则精神”方面。我始终牢筑红线意识，将反腐倡廉作为自身的行为准则，自觉抵制不廉洁行为，并在班子队伍中带头严格遵守中央八项规定和实施细则精神，时刻注重家庭、家教、家风建设，管好亲属和身边人。但作为单位主要负责人，我在廉政教育方面的手段还较为单一，以教为主，对干部管理方面存在“重使用轻管理、重任务轻关怀、重考核轻激励”等现象。特别是对班子成员主要关注其工作八小时以内的廉洁自律情况，对他们八小时之外的“生活圈”、“朋友圈”的缺乏有效监督，管得不严、不细、不实。

四、问题原因剖析。

深刻剖析6个方面的问题，主要原因在于：

一是学习深度仍然不够。尽管去年总体上进一步加强了学习，制定了相应计划，但仍然满足于停留在表面，没有深刻探究新思想新理论背后的根基。同时，学习形势较为单一，多表现为看报纸、学文件，深度不足、不够全面。导致在日常工作中，主要还是依靠经验工作，新路子新办法不多，在理论体系把握上和融汇贯通地运用理论学习成果去指导实际工作上不够有效，理论与实际相结合的能量没有充分发挥。

二是党性修养有所放松。缺乏不断锤炼党性的思想自觉和行动自觉，往往把加强党性修养、树立正确的世界观、人生观、价值观挂在口头上，具体行动少，经常以事务性工作代替党性锻炼，致使党性修养减弱;在抓作风建设和廉政教育方面没有完全落实到位，对班子成员工作中存在的一些不当行为，批评教育多、督促改正少，致使一些党员干部作风问题难于彻底解决，导致还存在作风不扎实的现象。

三是担当意识有待提高。随着工作时间和阅历的增长，或多或少产生一种惰性心理，落实上级决策部署时，满足于完成任务和不出问题，没有站在更高的角度全面看待问题，没有主动自我加压、没有树立起跨越的高标杆，缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

五、整改问题措施。

通过此次民主生活会，我一定以问题为导向，抓住产生问题的根源，明确今后努力的方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。我会努力做到“三个加强、三个坚守”：

一是加强理论学习，坚守理想信念。我将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中全会精神，践行宗旨意识、增强党性观念、提高政治素养，进一步牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”。牢牢守护绝对忠诚这条生命线，自觉严守政治纪律和政治规矩，坚决维护习近平党中央和全党的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。同时，不断强化学习观念、增强学习意识，进一步在学习深度与广度上下功夫，主动用好新思想新理论，在学懂弄通的基础上，结合自身实际，持续在工作中“做实”。

二是加强党性修养，坚守纪律规矩。我将始终把加强党性锻炼作为提高自身政治素养的重要途径，始终坚持对党绝对忠诚的政治品格，坚决维护党的团结统一，坚决维护党中央权威，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。坚持把纪律挺在前面，时刻以党员标准严格要求自己，认真履行党政主要负责人落实党风廉政建设的主体责任，既做到洁身自好、廉洁从政，也不忘严格教育、严格管理、严格监督身边人，发现问题及时提醒、批评、纠正、处理。坚持高质量的组织生活，用好批评和自我批评的武器，加强与班子成员、基层干部的沟通交流，确保组织生活经常、认真、高效。严格遵守中央“八项规定”精神和相关廉洁自律要求，自觉抵制“四风”，坚决不搞“小圈子”、“小团体”，主动净化自己的“朋友圈”。

三是加强担当精神，坚守务实作风。我将坚决做到认真贯彻落实上级的决策部署，不打折扣、不搞变通，做到政令畅通、执行到位。针对今年xx以及全面深化改革等重点工作，充分做好打硬仗、吃苦头的思想准备，坚持深入基层接地气，做到工作在一线展开、问题在一线解决、成果在一线体现，打通最后一公里。除了工作以外，我将带头主动关心爱护基层干部，经常性了解他们的需求和困难，加强党的基层建设，切实提升基层干部的凝聚力、积极性。同时，从自身做起，主动作为、身体力行，带好班子、抓好队伍，切实转变作风、加强干部培训，打造一个忠诚干净担当务实的领导班子，带出一支想干事、会干事、敢干事、干成事的干部队伍，创新“党建+xx”模式，围绕我老秘网市xxx贡献一份力量。

自查自纠个人自我剖析报告【】

新春伊始，省厅召开会议，组织审计干部认真学习传达省委、省政府关于《中共河北省委河北省人民政府关于开展省级机关作风整顿的意见》和“一问责八清理”专项行动的精神，特别是省委书记赵克志同志的重要讲话精神。会议要求厅机关各级干部进一步解放思想，强化责任担当，将大会精神迅速贯彻落实到各项实际工作之中，促进厅机关整体工作实现新提升、新超越。

通过学习，我认识到，此次省委、省政府集中一年时间开展的省级机关作风整顿和“一问责八清理”专项行动，主要目标任务是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，切实强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步促进思想解放，下大力整治为官不为，推动中央和省委、省政府重大决策部署的贯彻落实，更广泛更有效地调动干部队伍积极性，以实干实政打好河北经济社会发展翻身仗。当前，京津冀协同发展是着眼于我国全局和未来确定的重大国家战略，这就要求我们必须要坚持解放思想，用习近平总书记京津冀协同发展重大战略思想统一认识，抓住这一千载难逢的机遇，以等不起的紧迫感、慢不得的危机感、争一流的使命感，甩开膀子大干一场，推动河北在京津冀协同发展中实现转型发展。我们审计工作也要紧密围绕京津冀协同发展这一中心，增强使命意识、争先意识，高度重视这次作风整顿工作，通过作风整顿，坚持在工作中促进思想解放，努力调整自身精神状态，在工作中树立不等不靠、提前谋划、积极主动的意识，全力提升工作效能，提高发展成效，带动工作再上一个新的台阶。

为更好的贯彻落实会议精神，会后，我们组织计算机中心全体人员对省委、省政府《中共河北省委河北省人民政府关于开展省级机关作风整顿的意见》和“一问责八清理”专项行动进行了深入认真的学习。通过学习，我们认识到，作风整顿是推进工作的良好契机，我们要坚决抓好队伍作风建设，确保每个人都以饱满的精神状态投入工作。一手抓实抓好作风整顿，一手抓好审计工作会议部署的信息化任务的落实，以奋发有为的精神状态，确保各项信息化工作实现良好开局。随着信息化技术的日新月异，当前对信息化工作的要求也越来越高，大数据时代的来临，摆在面前的既是机遇也是挑战。机遇不等人，谁能抓住机遇，谁就能抢占先机。这就要求我们在工作中要保持良好的精神状态，积极主动、敢于担当、坚定执着，在解放思想中更具创造性地开展工作。结合工作实际，对中心今年的工作进行了梳理和安排，着手开发整顿机关作风“马上办”平台，本着为厅机关审计工作做好服务的精神，紧密围绕审计业务，结合当前开展的审计全覆盖工作，不等不靠，提前谋划，加快数据综合分析大平台的建设，增加部门预算执行、公积金、社保等审计模型，迁移完善财政、地税审计模型。开展金审工程三期招标工作，稳步推进金审工程三期云平台、全省数据分析网、各市数据分析专网终端部署、实施完善国产化oa等工作。要做到工作安排考虑周全，具体工作落实到位，将工作任务落实到责任人，并与各业务处室做好工作的衔接。要将作风整顿的效果切实体现在工作中，真正做到“马上就办、办就办好”。

我们要抓住作风整顿的良好契机，在工作中讲担当、讲奉献、讲责任，保持良好的精神状态和昂扬斗志，全身心投入工作，搞好统筹结合，把作风整顿与“解放思想”“一问责八清理”专项行动等紧密结合起来，以真抓实干的思想作风、工作作风、纪律作风履职尽责，在京津冀协同发展的历史机遇下，努力为促进河北经济社会转型发展服好务，为审计事业发展做出贡献。

教师个人自我剖析述职报告

指缝很宽，时间太瘦，回顾坚强地走过的这段时间，我们一路遇到的困难险阻，取得的成绩实则来之不易，为此要做好述职报告。相信大家又在为写述职报告犯愁了吧！下面是小编收集整理的2023教师个人自我剖析述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。

一、存在的问题及具体表现。

1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。

具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义、毛泽东思想、和“”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。

2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。

具体表现为：一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。

具体表现为：一是在实际工作中多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。

二、整改措施和今后努力的方向。

通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为教育发展作出应有的贡献。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。

二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型教师。

本人深入领会了《关于学校行风评议》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。

一、思想品德素质：

一个教师必备的首要条件是思想品德素质。很难设想，一个不信仰共产主义的人，一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思考的人，一个没有共产主义人生观、世界观和价值观的人，能做好一所社会主义学校的老师。本人能热爱教育事业，敢于承担责任；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。

二、知识素质：

孟子说：“资之深，则取之左右逢其源。”在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养。有终身学习和不断创新能力。本人能运用专业知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。

三、能力素质：

能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的一种心理特征。在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活动，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新情况层出不穷，教师的工作能力更显得迫切和重要。在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双重标准下，我对班级实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通能力等，都是构成教师能力素质的具体元素。本人对学生了解充分，评价准确，了解学生的内心世界；在班级管理中能与学校总体目标协调一致；与学生交流时用规范的言词、抑扬顿挫的语调、风趣、幽默的表情，准确的表达自己的意图，让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受。

四、心理素质：

心理素质指的是一个人在心理过程和个性心理特征两个方面所表现出来的本质特征。教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的，因为教师的心理素质既是一种教育才能（直接影响着教师教育和教学工作的成败），更是一种巨大的教育力量。教师的心理素质表现为情感、意志、兴趣、能力、性格诸多因素。本人尊重学生，信任学生；对琐碎的日常教育工作，精神饱满、头脑清晰，作风雷厉风行。

本人坚持认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，工作勤勤恳恳，坚特教书育人，有一定的钻研精神，在学生中起到表率作用，言行举止符合教师规范，有良好道德修养和行为情操，服从学校分工，在日常工作中，做到依章施教，认真贯彻党的教育方针，正确引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子。没有乱补课、滥发资料。师德师风方面，做到为人师表，以身作则。在深化教学改革、提高教育教学质量方面，积极参与新课程改革和学校《自主探索，点拨发展》课题研究试验。正确对待群众、家长的来访，做到耐心解释，热情接待。正确引导家长掌握好教子方法，密切与家长沟通。在管理学生，建立良好的班风、学风方面，爱护、关心学生，能根据教育学和心理学的要求，结合儿童的特点，向学生进行健康的思想教育，坚持细心、耐心、恒心地做好学生的思想教育工作，积极配合所任的班科教师做好学生思想教育工作。以组织纪律入手，实行严抓、勤抓，营造一个良好的班风、学风。做到因势利导、因材施教，积极培养班干部，树立集体荣誉感，想方设法提高学生学习兴趣。起到了积极的作用，受到了学校领导的肯定。

存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

今后的改进方向：

要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及以及“”重要思想，及时掌握党的工作重点方针，高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

20__年5月17日至21日，我很荣幸能成为贵阳市20__年小学校本教研研修培训班的一员，在贵州大学参加为期5天的专业提升学习。此次研训有来自12个区县市的“小数人”齐聚一堂，这支特殊的跨区县市的教师队伍，满怀着对小学数学校本教研的“热情”“追求”和“担当”，开启了未来一周充实、扎实和有效的学习之旅。

开班典礼上，有温柔细心的班主任魏老师，将我们的五天日程安排，事无巨细交代得细致周到。有市教科所陈建主任“学以致用，辐射学校，造福学生的殷切期盼”。有大家“既熟悉又害怕的”宋雪梅老师，熟悉是因为她永远用自己的专业引领，不遗余力的帮助全市各区县教学一线的数学教师们不断成长，害怕是因为她对学科教师专业技术水平的严格要求。有这样一位小学数学顶端巨匠的专家引领，我一定能在校本教研研修方面取得长足的进步。

“不一样”的开场培训，第一场面授教学是宋老师的《学校怎样组织校本教研》讲座。与以往不同，宋老师并没有直接进入理论知识的培训，而是以小组为单位，围绕抛出的四个问题既“校本教研为了什么？校本教研是什么？怎样规划校本教研的内容？校本教研的有效实施策略？”个人独立思考，组内讨论，小组汇报。这样的学习形式，有激烈讨论，有思维碰撞，是真实的，有实效的，各组的汇报形式更是让我惊喜不断，有思维导图、线形结构的概念图，条例清晰的言语论点等，让我对校本教研有了全新的认识，后有了宋雪梅老师的专业讲授、点拨、提炼、总结，使我感悟到如何结合实际，开展有效地校本教研。

5月19日上午，培训进入第三天，是由贵州师范大学教育学院陈教授的《实施“强省会”五年行动与教育高质量发展》专题讲座。陈教授思路清晰、语言风趣幽默，从他的讲解中我体会到：“强省会”没有局外人，为教育高质量发展，每个人都应该在自己的岗位上发光发热。抓住机遇迎接好挑战，在新的征程上奋力闯出新路子、打开新局面，陈教授还就基础教育高质量发展的内涵与特征，办学高标准、高品质、高水平、优质均衡，科研水平高，资源共享度高提出论述，对当前及未来教育热点作了详细报告。

5月19日下午和20日的培训，回到了“主战场”——校本教研。就陈主任的“校本教研低效、形式单一的原因”阐述，观山湖第七中学刘校长的“学科教研的组织形式与评价考核”的讲座和李__的“校本教研方案的设计”。这一系列的学习，都是在指导如何进行校本教研的理论支撑和实操演练。三场面授教学，都充分调动了所有学员的参与和积极性，以提出问题——学员思考——小组讨论——小组汇报——实践交流的方式进行学习。学员们根据自己的教学实践，将实践投入思考，集个人智慧于集体力量，碰撞出思维的火花，积极总结发言。各小组的设计方案可操作性强，可借鉴且有价值。

20__年5月21日上午，在宋老师带领下，我们走进了贵阳市甲秀小学，去学习借鉴贵校一年一度举办的“数学文化节”。通过数学文化节的观摩活动，让我了解到了数学与其他学科的融合，学科的育人价值，开阔了数学视野，加强对数学的宏观认识和整体把握。这样的活动更培养了学生的学科素养，让学生深刻体会到数学来源于生活并高于生活。下午，期待已久的结业考试到来，短短1小时的考试时间很快就过去，为期一周的培训在收获满满中结束，但是，“小数人”研讨的步伐不会停歇，怎样让校本教研真正落到实处、更有效，教师专业技术水平提高，最终学生受益需要你我的不懈努力。

刚才上场的都是女教师，大家听到的都是超级女声。太棒了！她们的述职演讲太棒了！我建议我们在坐的所有同事，特别是男同胞，让我们再次用掌声向她们致敬！（鼓掌完）我想也是时候该有点不同的声音了。那么就让我用我沙哑而富有磁性的男低音来调剂一下各位紧绷的神经吧！

不知道从何时起，承蒙各位的抬爱，我博了个有文采的美誉。一直以来，我也坚定不移地相信，在文学这条道路上，我比很多人笨鸟先飞了一步。这么多年来，我就生活在这种自以为是，沾沾自喜，自我陶醉，飘飘然的幻想王国里，直到这两年，我才幡然醒悟，我是盛名之下，其实难副啊。套用一句流行语：平生当不了才子，不是我的错，不是才子你却挂着才子的名，这就是我的错了。在此，我再次感谢各位的厚爱，拜托，下次一定要摘下有色眼镜用平常心看我。谢谢！

也是承蒙各位的错爱，两年前，我以职员的身份混进这里，然后又以替补的身份滥竽充数进教师队伍。名不正，言不顺。这两年，我战战兢兢，诚惶诚恐；这两年，我极力掩饰自己身上残存的南郭先生的印记；经历这两年，我终于发现了人生的真谛：做人要厚道！

两年，730个日日夜夜，有多少小时，多少分多少秒，我还没来得及计算。这两年里，我患得患失，得失之间，我找到了属于自己的人生坐标：做一个教师，做一个合格的教师，做一个优秀的教师！

以前，我不屑于说我热爱教育事业，可是现在我想说，我想大声地说，我爱教书，我爱我的学生！当学生用甜美亲切的声音唤我一声老师的时候，当被视为孺子不可教也的朽木在我的谆谆教诲下焕发出生命的光彩的时候，当每个月那几天都能领到一份固定的收入偶尔还能够收获额外的补助的时候，我享受到了成功的乐趣。这远比那些什么才子诗人的虚名实在。

我不是江郎，所以我绝不会承认我江郎才尽。尺有所长，寸有所短，好钢用在刀刃上。我相信亚里士多德的名言：给我一个支点，我会托起整个地球。我要说，给我一个支点，我会和在坐各位一起，托起我们学校一个更加辉煌灿烂的明天！

谢谢大家！

青涩走向成熟。

她兴趣广泛，除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。俗话说“学高为师，身正为范”，在生活中、工作中她时刻铭记自己的身份与职责，在注重知识学习的同时注意自己高尚道德情操的培养，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。先后在如皋东皋幼儿园、高新区实验幼儿园和现在的开发区实验幼儿园工作的她天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，她很喜爱小朋友，在小朋友的眼里她是可亲可爱的姐姐、是活泼开朗的伙伴、是温柔善良的妈妈。在和孩子们的交往中她渐渐成熟，渐渐积累了不少与孩子交流沟通的好方法，渐渐地从青涩走向成熟……但，她并不满足于这些，因为她知道这些只是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。

从成熟走向成长。

成熟自信的她积极上进，历经生活的考验，一路走来，收获累累：20__年通过自身的努力拿到了华东师范大学的本科学历证书;近几年获得市局举办的“八礼四仪”优秀教案评比一个一等奖，四个二等奖;区“安全、宣传先进个人”等称号;市级公开课《好玩的空气》收到好评;积极参与课题研究，撰写论文并成功发表在《成才之路》《教育》等杂志上。在平时的工作中她擅长组织开展各种活动，《圣诞参会》《我当小妈妈》等活动，先后在《如皋教育》《皋人》等电视网络平台上进行报道，引起了良好的效果。

成长路上，她说：做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天!她是这样说的，也是这样做的，她时刻铭记着自己的神圣使命，努力克服不足，脚踏实地立足于幼教岗位，用始终如一的热情实践着人生的诺言一一把爱奉献给孩子们、把青春奉献给幼教事业!

党性分析自我剖析报告

师德师风自我剖析述职报告

我校开展师德师风的学习教育活动，通过学习，使我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对小学教师职业道德规范内容更加熟悉。现自我剖析问题如下：

1、在热爱教师的`职业方面不够突出。在教育工作中，有时由于工作压力大而受到思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔会动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。

2、在关心学生、热爱学生方面不够细心，耐心对待每个学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己上课时，有时学生不听话，因缺乏耐心，偶尔会大声的说他们，现在仔细回想起来，对待学生，特别是调皮的孩子，确实有一些急躁的心理。

3、在教学工作方面不敢于创新。目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略了对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生；在组织幼儿学生活动时也不是很积极，总是有点马虎，希望自己能够慢慢的来改进，认真的上好每一节课。

4、在工作协调方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。自己的个性比较急，有什么说什么，这也是自己的一大毛病。

5、在教研学习中，教学理论和教育政策、法规等理论学习不够用心，对案例分析研究较浅，缺乏进取精神，对获取新知识、钻研业务、要求上进等方面认识还不足。

1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

2、爱岗敬业精神不够，缺乏努力钻研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

3、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。

4、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼。

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

2、对照职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定了6项整改措施：坚持思想、坚定教书育人，为人师表信念；思想上清醒、坚定、理想信念不动摇；理论要强。

3、在工作中要严于律己，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急躁。因为都是小孩子，要求自己一定要做到细心、耐心和对每个孩子的关心。

4、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见的建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

党员对照党章党性自我剖析报告

现年**岁大学文化程度*年**月参加工作*年*月入党入党以来我时刻牢记自己是一名共产党员提醒自己“入党时说了什么现在做了什么将来留下了什么”从严要求自己忠于职守始终发扬和保持了党员的先锋模范作用。

自开展“学习党章、执行党章”活动开展以来，我积极参加了党委中心组的学习，通过认真学习《中国共产党章程》，对党章有了更新更高的认识，对我们党的性质、理想目标、指导思想、基本要求、党员义务权利有了更深的理解，受到了一次深刻的党的理论和基本知识教育，从而也更加坚定了自己扎根基层的工作信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感。

通过学习党章，我主要有三点收获：一是进一步增强了党的观念;二是进一步增强了党员意识;三是进一步强化了党章的权威意识;我反思了党的以来，自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析了产生问题的思想根源，撰写了这份。

党性分析材料。

一、好的方面的主要表现。

(一)在理想信念方面。通过学习党章对党员和党员领导干部条件、党员权利义务和发挥先锋模范作用的规定，牢记党员身份，铭记党员标准，自觉对照检查，克服缺点错误，认真履行义务，正确行使权利，时时处处发挥先锋战士的作用。

(二)在对待工作方面。我认为作为一名共产党员，应该比一般群众有更高的思想境界，有较的增强责任感和使命感。自己所做的工作，不断地追求工作的高效率、高质量，使自己的工作成果都能够符合领导的需要，能反映群众的心声。

(三)在遵纪守法方面。坚持把遵守党纪与遵守国家法律法规，遵守工作、生活等方面纪律，与遵守工作。

规章制度。

和社会公德结合起来，做到了有损于党的权威的话不说，有损于党的事业的事不做。

二、存在的几点不足。

(一)在理论学习方面。理论与实际工作脱节，没有系统的深入学习，只注重表面学习，没能准确把握其深刻的内涵和精神实质，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作结合起来。

(二)在本职工作方面。冲劲不足创新进取能力欠缺。一是在工作中存在求平求稳的心态，对部分把握不足或准备不十分充分的工作任务，不愿迎难而上，存在抵触情绪。导致工作缺乏激情和动力，往往影响工作效率，没有时刻以高标准要求自己。二是缺乏创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布臵什么做什么，产生的新想法大多停留于心动而无行动的状态，三是对有关的相关业务知识研究的少，工作方法简单，致使工作效果不佳。

(三)在作风表现方面。党员的义务第八条要求，要“密切联系群众，向群众宣传党的主张”、“及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益”。但我还存在深入实际、深入群众、深入基层不够。未能做到“从基层中来，到基层中去”，疲于应付上级检查，没有真正做到关心基层百姓想什么、盼什么、急什么、要什么，没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨。以至于为群众服务意识的淡薄。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一位同事，每一个老白姓，做到树立党员一面旗的良好形象。

三、下一步的努力方向。

通过对照检查，使我清醒地认识到个人存在的问题，增强了修正错误、增强党性的信心和决心。不管在什么年代、什么历史时期，“共产党员”这四个字的分量是很重的，我们当不了有职有权的共产党员，也要把一个无职无权的普通党员当好，在日常工作和社会生活中起表率作用。要求别人做到的首先自己做到。为此，今后自己要从以下几方面努力：

一是坚定理想信念。无论在什么时候，无论面对怎样严峻的考验，都不能动摇坚定远大的共产主义理想和中国特色社会主义的信念。无论在哪个岗位，从事什么职业，都要时刻记自己是一个共产党员，脚踏实地地为实现党的纲领而不懈努力，扎扎实实地做好本职工作。牢记党的宗旨，树立群众观点，想群众之所想，解群众之所盼，谋群众之所求。在职务面前勤思义务，在工作面前多想责任，把情感贴在民心上，把作风落在求实上，用自身形象来维护党的形象。

二是坚持终身学习。我一定要增强学习的紧迫感，抓紧时间，刻苦学习，改变一次性“充电”，一辈子“放电”的学习态度，坚持活到老学到老，力求把政治理论学深，把专业理论学透，把业务理论学精。坚持理论联系实际，转变思想观念，增强创新意识，改进工作方法，做到真学、真懂、真用，不断提高思想水平和实际工作本领。

三是坚持党性原则。共产党员坚持党性原则，首要的是严格遵守党的政治原则，核心是要有坚定正确的政治方向和政治立场，在大是大非面前经得住考验，坚决维护党的威信，维护党的领导，维护党的团结和统一。

四是模范遵纪守法。要严格遵守和维护党的纪律，始终做到自重自省自警自励，不为名利所拖累，不为物欲所诱惑，不为人情所困忧，明明白白做人，轻轻松松干事。

五是发扬务实作风。在思想作风上，要实事求是，深入实际，广交朋友，多交诤友，倾听群众呼声，反映群众意愿，特别是在了解和反映干部职工切身利益上做他们的知心人。在工作作风上，弘扬团结协作精神，正确处理同级之间、同事之间、上下之间、党内和党外之间的关系，和睦相处，以善待人，平等协商，合作共事，同时要雷厉风行，一丝不苟。

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自查自纠个人自我剖析报告【】

1、依法执教。作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。

2、爱岗敬业。在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

3、热爱学生。我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。

4、严谨治学。在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。

5、团结协作。在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。

6、尊重家长。为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法。7、廉洁从教。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。8、为人师表。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：

一、存在的问题。

1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。

2、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。

4、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。5、课堂教学语言欠精炼，随意性较强，而且缺乏生动活泼性。

6、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。

二、整改措施。

针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益提高自己的教学水平。改进教学方法，虚心向同仁学习。

2、加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，观看先进的教学片断，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识；加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3主动参予教学研究，关注课堂教学的现状与策略，选定教学模式，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问题。

4、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生。

总之，在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

自我剖析

又一个新的学年即将来临，回顾过去，酸、甜、苦、辣历历在目。这其中有成功的喜悦，更有失败的教训。漫漫教坛学无止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“书到用时方恨少”之感。借在全县教师中进行思想作风、纪律整顿之际，也为了今后的工作能够顺利进行，静下心来，对照自我的本职工作，从思想上工作中进行剖析，并虚心理解大家的批评。

对照剖析，深感自我距离优秀甚远，自身缺点很多，工作更是漏洞不少。表现为“五重五轻”。

政治业务学习笔记虽然能够按要求写完，但深入主动学习不够。认为自我是一名教师，懂不懂政治无关紧要，那些是搞行政人员的事，与自我无关。业务学习也不是关键，只要认真上课就行。结果是理论水平跟不上，教学效果出不来。作为分管教学的中层领导，由于自我不重视理论、业务的实效性，导致部分教师紧随其后，将学习置之度外，出现了“轰轰烈烈搞教学，松松垮垮抓学习”，说是“金玉其外，败絮其中”有点过分，但冠于俗话所说的“外光里毛”是可是分的。教师功夫下进去了，但只是在原地转圈，高度不能提升。正如领导所说的“不进是退，慢进也是退”。完成任务就是落后，争先创优才是出路。重形式，轻实效，结果是领导忙坏了，教师累垮了，学校落后了，成绩降低了，上级批评了，资金倾斜了，学校难办了，群众信任度降低了。整体上处于被动挨打的不堪局面。

三十年的教学工作中所取得的微不足道的一些成绩，使自我沉湎于“孤芳自赏”的境地，靠前人成功的经验抓管理，靠自我积累的一点可怜的经验搞教学，因循守旧，不求创新。在处理一些问题时，不能客观地依据学生实际，灵活地解决，导致出现问题不能很好解决。众所周知，创新是一个民族的灵魂。作为教师，没有创新，亦必落伍于教师队伍，成绩只能说明过去，过去的经验也的是万能的。仅有不断学习，不断创新，才能推动教育事业不断向前发展。

自我剖析

教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此这段时间以来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我甚至具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。

作为一名新教师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度以及自身的学习知识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论于教学是按相结合。虽然在这段时间不长的工作中，我的教学方法还不成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这段时间里，我担任一年级的数学和语文的教学工作。我积极虚心的听取同事的意见，并进行及时的调整。“兴趣是最好的老师。”我平时的教学工作中认真备课，并及时反思，针对学生课堂上出现的问题，进行改进，致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中注意与学生交流、适时地引导学生，致力于营造“快乐数学”“快乐语文”课堂，让学生快乐学习并学有所获。

要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。

一年级的学生还很幼稚，班里有许多学生吵闹、调皮乃至多动，所以任务更是兼具。

从低年级起就应该培养学生良好的学习习惯，所以想要做好班主任工作，就要从点滴做起，从小事做起去慢慢培养学生良好的学习习惯和良好的生活习惯。从上课听讲到课下玩耍，从言行举止到思想品德，我都会严格要求学生并正确引导。

经过这一段时间的工作和学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。

首先，我觉得我的教学设计能力还有待提高；其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情过去急躁，需要更多的耐心。相信在今后的工作学习中，我能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好。

自我剖析

人海南省教育学院专科毕业，教龄７年了，中学二级教师，长期担任中学信息技术教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己７年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：

1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。

8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

9、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线，也没有政治把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成长。

10、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。

11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如，学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。

5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。

6降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼；

8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自盛自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

5、我必须搞好培训网站，利用“三网”教育资源为踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。始终记住“学高为师，德高为范”这名句。

6、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。

自我剖析

回顾过去，本人认真学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话，领会党的政策和方向，经过一年来的工作实践结合理论学习，我深刻地认识到自我所做的工作与上级要求还存在着相当大的差距，有必要认真自查，以增强自身的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，努力做一名合格党员。

一、个人基本情景。

作为一名已近18年的老工作者，我在中心党政正确领导下，全面贯彻落实“加强养护、科学管理、提高质量、保障畅通”的公路养护方针，立足本职工作，真抓实干，用自我的学识服务于广大的司乘朋友，恪尽职守，吃苦耐劳，无私奉献，为了高速公路的运营发展，时刻准备将我的毕生奉献给我所挚爱的事业，奋斗不息!

二、存在的问题。

1、缺乏表达本事。工作虽然务实，但没有很好的结合宣传，个人表达本事欠缺，异常是在工作繁忙之时更是语言组织急躁，难免会对班子和同事产生隔阂，甚至沟通不足而误解。

2、专业理论水平有待巩固加强。由于忙于公路日常养护管理及现场施工管理事务，在实际工作没有主动总结养护管理经验，总是有意无意地放松了自我学习，忽视了专业理论钻研或者经验交流。时不待我，不学习就会落伍，过去的学识和本事已不能满足时代的需要，被淘汰的危险时刻萦绕着自我。

3、学习缺乏毅力、坚持不够。对待学习客观强调工作忙、压力大，缺乏持之以恒的毅力和精神，有三天打鱼两天晒网、一曝十寒的现象。兴趣来了废寝忘食，时间久了置之不理，有紧拾猛撂的倾向，这是生活、工作、学习中之大忌。

三、产生存在问题的原因。

产生诸问题的原因，我认为是自我理论学习不够深入，理论修养不到家。自我要求不高，没有追求更高目标的想法。工作中虽然善于动手但不善于动脑，浮夸不踏实，制约了自我的成长提高。

四、今后改善措施及努力方向。

1、加强学习、提高认识。“学然后知不足”。学习是获取一切知识的唯一途径和方法。经过多读书，读好书，深刻领会中央各级文件精神，在党的正确领导下提高自我的政治敏锐性和政治鉴别力，树立正确的人生观、世界观和价值观，时刻坚持清醒的政治头脑，做到在大事大非面前立场坚定、旗帜鲜明、爱憎分明;经过学习，同时也要提高自我理论素养，提高自我的综合本事，提高工作实效，用理论与实践相结合方式来实际指导自我公路养护一线管理工作。

2、发扬刻苦精神、增强自我本事。如今应对激励竞争的就业环境，我要自我摆正位置，要有战胜自我的胆识和本事，要有甄别你我的眼力，要树立正确的人生观、世界观和价值观，有自我的职业职责感，要甘于发扬传统，营造自好工作环境。要抗得起说法，耐得住寂寞，经得起考验。做到自重、自警、自省、自励，树立高度的职责感和敬业精神，尽心尽力做好本职工作。

3、善于总结，勇于创新。要努力朝着公路施工专业理论上迈上一个平台，在实际施工作业管理和实践中总结经验，探索方式方法，谋求创新契机。带领团队认真学习，钻研新工艺、统筹部署安排，不负事业心、职责感和使命感。进取耕耘在高速公路日常养护管理一线。

自我剖析

作为一个教师，幸运的是拥有和孩子们共同成长的机会，要当好一个老师，我觉得要坚信：爱能融化一切，爱能创造一切。

（一）优势分析。

1、作为年青人，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。

2、能在教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件，并在工作中进行摸索、探究。

3、具有较强的事业心，平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性的教学设计。

4、敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，做到因材施教。

5、注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知的氛围。

（二）存在问题。

1．在课堂教学中创新意识不强，对学生知识要求多，能力训练考虑少，偏重学生分数，而较少考虑学生个性。

2．较注重纯学科的教学，而忽略了跨领域学习的必要性，使学科教学有时显得有些封闭性。

3．科研中带有自己的感情色彩，对于感兴趣的内容钻研得较多。

在以后的工作中，广求良师，博览群书，努力探索，成为知识渊博、教学技艺精湛的骨干教师。

1、每学年听课不少于30节，通过对相关学科的学习与了解，促进本学科与其他学科之间的联系与沟通，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。

2、针对日新月异的教育理念，积极上教育类网站，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教育教学水平。

自我剖析

自从踏上教师这个工作岗位，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验。我能热爱教育事业，工作认真踏实，但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，总结如下：

1、教学经验不足，对教材教参的挖掘不如老教师那么有深度；

2、班级管理还存在着一些漏洞。上课的实效性不够强等等。

3、文化理论知识尚可，但课堂教学能力还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。这些不足，我会在以后的工作中慢慢弥补上来，通过和骨干教师的学习，使自己的优点更加突出，缺点逐步消失。

以提高自身素质水平为宗旨，以满足教育教学需要为出发点，提高教师个人自身水平，提升班级整体素质，继续努力使自己成为校级、镇级骨干教师。

1、进一步熟悉教材，领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

2、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：

1）提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。

2）提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。虽然没有太多的经验，但面对今天的教育教学对象，只要不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只要采用适合今天的学生的教育教学方法，就能取得好的教育教学效果。

3）提高管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。

4）提高教学能力。领会“课改”精神，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。

实现个人发展目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机会：

1、积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平；

2、除了同组教师进行校本培训之外，还需到校外进行培训，学习先进的教学理念和教学方法，也急需培训相关的专业知识，与观今最新的信息咨询接轨。

3、听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种教育工作及听各讲座后的心得体会。