一篇优秀作文需要有清晰的结构和合理的段落,使读者能够顺畅地理解和领略其中的思想。小编为大家整理了一些具有代表性的优秀作文,希望能够给大家提供参考和借鉴。
教室里的笑声作文
“哈哈!真是个丑八怪,笑死我啦!”知道为什么教室里笑声一片吗?大家快来看一看吧!
美术老师一进教室,就让几位同学发下图画纸,要求我们两人一组互相画对方,真好玩!
开始画像了,我不时地看同桌一眼,同桌也看我一眼,越看越有趣,我都不好意思笑出来。在动笔时,我先画了一个大圆,这就是同桌的头,头中间画一个小圈圈,这显然是鼻子了。同桌看我的作品,皱起眉头,哈,正好眉头上写了一个“王”字,活像一只老虎。上色之后,我匆匆地把“肖长海画像”交了上去。
十几分钟后,全班同学都交了画像,老师把所有的作品贴在画板上。展览开始了,有的同学把对方画得像一个火柴人,有人被画得膀大腰圆,还有人被画得像巫婆,还有人被画成大鼻子了......真是丑态百出啊!
再看看同学们吧!李辰飞笑得把刚喝下去的水呛出来,宋健趴在桌子上笑,拳头使劲地击打桌子,郭营生笑得指着同桌说不出话来,王昊天笑得像同桌挥起拳头,一副气势汹汹的样子。总之,大家笑相百出,其乐无穷。
哈哈,这样充满笑声的一堂课,怎能不令人难忘呢?
教室里面的笑声作文
“哈哈哈哈……”教室里传来阵阵欢乐的笑声,因为老师正让我们玩一个叫“拼句”的游戏。
老师说:“第一组写时间,第二组写地点,第三组写人物,第四组写干什么。”我们不知道老师的意思是什么,就看着老师,老师明白了,补上了一句:“我给大家讲一讲游戏规则,这个游戏分为四组,我发给大家一张小纸条,在上面写我刚才让你们写的东西,然后,组长收上来,在四组里抽一张小纸条,然后念出来!”我们明白后就胸有成竹地写上了字。
这时,有的同学在冥思苦想,有的脸上露出了一丝坏笑,还有的在窃窃私语,讨论着些什么。老师说:“时间到,各组小组长把纸条收上来。”
第一组小组长刘奇上来从四组里分别抽出一张纸条,然后大声地读了出来:“王一天脚上穿着帽子。”同学们听了都哈哈大笑起来。
第二组小组长也抽出了四张接着念了出来:“李红头上带着袜子。”大家都情不自禁地笑起来。
第三组小组长抽出纸条后,自己先忍不住笑了起来,急得大家说:“快念呀,你快念呀!”后来他笑着说:“李向阳在厨房里睡觉。”“哈哈!”同学们都忍不住了。
越往后越搞笑。大家都笑得前仰后合。有的捂着嘴笑,有的捂着肚子笑,还有的都从凳子上滑了下来……时间过得真快呀!下课了,同学们都还沉浸在笑声中。
通过这次玩的小游戏,我明白了句子不能乱拼造,不然就会闹出大笑话的,所以我们以后在写作文时,要注意这些小错误。
教室里面的笑声作文
哈哈哈”,“嘻嘻嘻”的笑声不断地在操场上空回荡,原来我班正在举行一场打野鸭的游戏。
首先,施老师先在操场上画了一个圆圈,笑眯眯地对我们说:“女同学当野鸭,只能在圆圈里面,男同学当猎人,在圈外打野鸭,不过皮球只能打下半身。”
游戏开始了。首先,钱宇晟发球,他可不是胡乱发球,他早就偷偷地盯住了范嘉悦,“啪”的一声,范嘉悦还没反应过来,一下就被球打中了。可她还不知道发生了什么事,楞楞地站在那里,我们几只野鸭哈哈大笑了起来。
过了一会儿,陆陆续续又有几只野鸭被打中了。男孩子那副得意的样子,仿佛说:“你们几只野鸭早晚都要被打中的,还不如现在投降吧!”我看了,暗暗地想:我们女生可不会轻易认输的。
机灵的冯远东躲西藏的,一路下来十分轻松,这时,廖原朝她扔了一枚“手榴弹”。冯远轻轻一躲,闪开了。顿时,台下四周一片喝彩。可是,在一旁的孙承欢一接到球,就朝冯远扔了过去。冯远还没反应过来,幸好钟奕文伸出腿,挡了一下救了她。
比赛竟行进行到后面,只留下了我,冯远,姚蕾。猎人们一心想打我,可是,他们怎么也打不我,他们见我打不到,又去打姚蕾。姚蕾只顾笑,没注意一不小心,被周弘毅打到了。
时间到了,最后,我和冯远一起夺得了这场游戏的冠军,大伙都为我们喝彩。
教室里面的笑声作文
一天早上,我像往常一样,哼着小曲往教室方向走去。刚到楼梯口,就听到“哈哈,哈哈……”阵阵笑声从教室里传出来。现在是晨读时间,应该是朗读声,怎么会有笑声?这是怎么啦?我百思不得其解,不由得加快了脚步。
走进教室一看,发现周围的同学都不在自己的座位上,他们集中围在第一桌小李同学那边。有的人议论纷纷,有的.人神情激动,有的人爆笑不止,还有的人甚至笑得在地上打滚。
什么事情这么好笑?我拨开围观的众人。一看才知道,原来是坐在前排的小李同学带了两本最新版的《爆笑校园》。我以前也看过几本《爆笑校园》,总让我笑得前俯后仰的,难怪教室里会传出这样的笑声。
我终于平定了一场“爆笑教室”风波,也尽了一名纪检委员的职责。
教室里面的笑声作文
有一次,我们班里举行发明创新大赛,老师把我们分成几个小组,我和小明、小刚他们一组,我们不知道做什么,小刚和小明说:“我们做不倒翁吧!”我说:“好吧!”
我们先拿了鸡蛋、胶布、蜡笔和碗等工具,我们先把鸡蛋打碎,把蛋黄放到碗里面,然后用胶布把鸡蛋壳粘在一起,然后我们用蜡笔给它画上眼睛、鼻子、眉毛,然后用纸盒给它做了手。
时间到了,我们的不倒翁做好了,别人的东西也做好了,我们让老师看了一下,老师说:“都很不错。”
我们的不倒翁最棒,小红摸了一下,它不会倒下去;小蓝用手打了一下,它猛地一下弹了起来,弹到小蓝鼻子上了,小蓝“啊呀”一声,全班哄堂大笑。
老师说:“它为什么不会倒呀?”我说:“因为它是空心的,手摸一下,即使倒了,它也会起来。”老师说:“说得太棒了。”
接下来开始展览小红的推进小汽车了,我们在上面放了一个气球,把气球堵住缠到小汽车上,然后把堵气球的东西拿了下来,汽车自己跑了,一下子跑到了老师的身上,同学们都静观老师的变化。老师的脸紧绷着,像暴风雨要来似的。说时迟,那时快,老师“哈哈”大笑起来,并夸奖我们说:“你们太聪明了。”同学们紧张的心终于平静下来,随之笑声一片。
这次发明创新,不仅让我感到了笑声的可贵。教室内的温馨,更让我明白了一个道理:只有靠自己双手创造的东西,才是最美好的。
教室里面的笑声作文
语文课上,朱老师指着黑板上的“热腾腾”三个字问大家:“谁能用这个词语造一个句子?”
朱老师话音刚落,一只只小手就像雨后春笋似的从课桌上冒了出来。冯成卓小手举得最高,嘴里急切地叫着:“老师,我!我!”他用期盼的目光看着老师,几次都想站起来。
“好,成卓,你来说说吧!”“妈妈给我炸了一大盘鸡腿,热腾腾、香喷喷的。”他说完后,还故意伸出舌头舔了舔嘴唇。朱老师看见他那样子,也舔舔嘴唇,说:“哎呀,我口水都要下来了!”大家一听,不由得哈哈大笑起来。
这时,朱老师看见刘润仟把两只手都举过了头顶,就叫他回答。他站起来,大声说:“早上,我在餐桌上看见一大碗热腾腾的面条,就狼吞虎咽地吃起来。”
朱老师做出吞咽口水的样子,然后,假装严肃地说:“你们这是存心馋我是吧?我的肚子都在咕噜噜地叫了。”话刚说完,教室里又是一阵笑声。
黄佳何的手还高高地举着,怕老师看不见,她把手攥成了小拳头,使劲地晃了晃。
“佳何,你还有更精彩的答案吗?”朱老师亲切地问。没想到她却说:“朱老师,您是不是没吃早饭呀?”朱老师不好意思地笑了:“你是我肚子里的蛔虫吧?怎么知道得这么清楚啊?”
这一下,可不得了啦!同学们一个个笑得前仰后合的,有的笑得眯上了眼睛,有的笑疼了肚子,有的兴奋得直拍桌子……教室里成了欢乐的海洋。
教室里的笑声作文
笑声是生活中不可缺少的东西。上回,在朱老师的带领下,一项有趣的游戏开始了。
游戏的名称是画鼻子。要求是用红领巾蒙住眼睛,找到正确的位置并画上鼻子。全部共分为男女两队。看着其他同学玩时,我觉得特别简单,我还做了女生的啦啦队呢!可是没过多久,女生就败下阵来,男生以2比0领先了我们女生两票。眼看就要轮到我了,我却毫不紧张,心里还在想,女生队的其他成员真笨,这都能画错!终于到我上场了,我在原地转了三圈,刚刚还很兴奋的我,现在却变成了一只没有方向的“病猫”。为了走直线,我一步一步慢慢探索,当我正要画鼻子时,我听到同学们在喊:错了!错了!和阵阵嬉笑声,但我相信自己的直觉,画上了鼻子。等我摘掉红领巾看时,我才发现我把鼻子画到了眼睛的中间,大概是我个子长得高的缘故,所以一伸手就画得很上面吧!
其他同学的“杰作”也很好笑。有的把鼻子画到了很左边或很右边,有的就根本没有把鼻子画到脸上,最让人哭笑不得的是:有人还没画到黑板上!叫声、喊声,还有阵阵欢笑声,差点没把教室的屋顶掀掉。
虽然最后结果是男生队以2比0领先了我们女生队,可我还是笑得开心!玩得开心!
教室里的笑声作文
我们在课堂上的笑声有很多,比如:音乐课上,有的同学独唱翻调了,就会引来不少同学的笑声;英语课上,录音带忽然卡住发出怪怪的声音,同学们立刻哄堂大笑;语文课上,几位同学在讲台前表演官绅向西门豹磕头讨饶的情景,整个教室就成了笑声的海洋……在这些笑声中,最令我难忘的是星期二那节语文课上的一幕。
教室里的笑声作文
这几天不知怎么了,校园里竟流行起呼啦圈来了。不仅是我们学生玩,连老师下了课也拿起呼啦圈练起来了,这不,在我们的写作班里,老师也让我们玩起呼啦圈来了。
刚刚下完第二节课,张老师就宣布:“下一堂课,同学们玩呼啦圈。”不说不知道,一说吓一跳,那些不会玩的男同学,一下慌了神,连忙苦苦的哀求老师:“老师,不要呀,老师,不要呀!”
老师说到做到,果然,在第三节课的时候,老师真的就叫我们上场表演了。当然,第一个就是他们那些男同学,“哈哈,”我在下面暗暗想着,“这下,他们可得出一次大洋相了,我们就等着看好戏吧!”
第一个上台的是三年级的,他一转起来,就惹得大家哈哈大笑,他怎么了?一转起来,连屁股都跟着扭起来了,怪不得大家要笑他呢。老师也把他的动作翻了版,翻版后还更好看了。接下来的就更不用说了,一个比一个好笑,有的竟然还像鸭子似的转起来。轮到张祺乐上场了,我还以为他会出更大的洋相呢!谁知,他是真人不露像,一转起来,竟转到了好几个,这下他们男生便叫起来:“好啊!张祺乐,加油,为我们男生争口气。”谁知,好景不长,张祺了不久就下岗了,这真是太可惜了,连老师也禁不住为张祺乐叹了口气。最好笑的要数郭周锐了,他转的时候,竟然跟着呼啦圈一起转起来,到最后,他转的头昏目眩,一屁股坐在讲台边上,还有一位同学,也学郭周锐的方法,谁知,越转越像跳起了天鹅舞曲,最后,掉到了讲台上。笑得老师差点跌破了眼镜,笑得我直不起腰来了,笑得廖钰眼泪都出来了。
叮呤呤,下课了,一堂有趣的写作课就这样结束了。这堂课男生出尽了洋相,女生笑破了肚皮,可是没有一个人不喜欢这堂课的。“这下你们该会写作文了吧!”“哈哈!哈哈!”教室里又传来了快乐的笑声!
教室里的笑声作文
今天天气晴朗,蔚蓝的天空中飘动着朵朵白云,我迈着轻快的脚步走进校园。
上午第二节是英语课,只见年轻又充满朝气的英语老师姗姗而来。她站立在讲台上,用英语跟我们说了一句,见同学们呆呆地,没反应,便俏皮地说:“我刚才这句话的意思是‘见到你们很开心’。”大家听了都开心地笑了。
我们学习英语时,老师先教我们唱英语歌词,再听一遍录音机,有些单词的发音很奇特,我们便笑起来,只听老师说:“同学们,我们在开心欢笑的同时,一定要努力记住单词和句子。现在请同学们跟着我说‘来’是‘come’‘去’是‘go’,‘是’是‘yes’‘不’是‘no’。”老师一边说,一边用手比划着相应的动作:招招手是来,挥挥手是去,点点头是是,摇摇头是不。我们跟着老师学,这种手口心俱到的方法,加深了我们对英语的记忆,也提高了我们学习英语的趣味性,我们感到很新颖。
学习应该是轻松愉快的,寓教于乐,让课堂充满笑声,不是很好吗?
英语老师还让一个同学说出英语单词,让另一个同学指出身体的相应部位,结果课堂上传出一阵阵笑声,因为指错了部位,比如把鼻子指成嘴……不知不觉中,英语课结束了,可我们还沉浸在那欢快活跃的课堂气氛中。
课堂上的笑声是那么的动听,它让我的学习不再枯燥乏味。
教室里面的笑声作文
俗话说的好:笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。生活中处处有笑声。“哈哈哈······”你听,金笔课堂的教室里,就传来了一阵阵笑声。
原来,我们正在玩“你演我猜”的游戏。游戏规则是这样的:三位同学分别表演老师卡片上的词语,老师卡片上的词语分别表示人物、地点、事情。他们三人需要利用身体的各个器官把卡片上的词语表演出来。
游戏开始了,只见三个同学神气十足地走上了讲台,当老师老师拿出卡片准备让他们表演后,个个吓得目瞪口呆,都不敢最先表演,老师见他们推三阻四,于是笑着说:“最先表演的是最简单的哦!”这时,一个同学才勇敢地站了出来,他看了看老师手上的卡片,嘴巴张得大大的,好像想说什么,但还是没有说。开始表演了,只见他像小狗一样,爬在地上,样子十分滑稽,引起了同学们哄堂大笑,有的捂着肚子一个劲儿傻笑,有的毫无顾忌仰面大笑,有的怕老师责备偷偷地笑,教室里顿时乱成一锅粥。
第二位同学演“地点”。只见他做出了开车的姿势,嘴里发出“呜呜”的叫声,这位同学的表演又博得同学们的一阵笑声,聪明的小刚同学一猜就中了,真不知道是不是他提前知道了答案,还是他有特异功能,能看见老师手里卡片上的文字。
第三位同学是位女生,她有点害羞,最后还是老师帮助她表演完的,只见老师围着这位女生跳了几下,虽然很普通却又让我们大笑了起来。
最后,一位同学说出了谜底:乌龟在公交车上跳舞。教室里又响起了一阵笑声。
虽然,游戏结束了,但是笑声却依然回荡在我的心间。
教室里的笑声小学作文
4月1日愚人节时,我走进教室的门后,刚坐下来,大家就笑了起来,说:“顾博文,你吃醋了?”我摸着脑袋,莫名其妙的问:“这时怎么回事?”大家笑的更欢了:“你衣服后面不是贴着一张写着我吃醋了的字条吗?”我赶紧伸手往衣服后面一摸,果然摸到了一张字条,撕下来一看,还真和大家说的一样。我仔细一看,这不是王勋的字吗?我心想,这家伙竟敢愚弄我,看我不整死她!我也找出几张空白纸条,分别写上“我是猪”、“我是笨蛋”、“我是傻瓜”之类的字,然后装作跟王勋说话,趁王勋不注意,以超快的速度把字条贴在王勋背后衣服上,等王勋从教室里一出来,大家都看见了她背后的那些字条,笑的更欢了,而王勋还像我当时那样被蒙在鼓里,可大家只顾着笑,没工夫回答她。
愚人节真好玩,尽管我也被愚了,可我还是很开心。
游戏在小学数学课堂教中学的运用论文。
可以学习美术老师如何教小学生。
教宝宝学习规矩的技巧。
中学美术的“教”与“学”
基督教悼词。
基督教讣告。
责任制带教模式在骨科护理带教中的运用论文。
内科护理带教中的效果论文。
教室里的笑声初中作文
“哈哈哈”教室里回荡着一阵阵愉快的笑声,我们班的同窗正在扮演节目呢!
最搞笑的是邱清泉和郑乐尔的相声扮演《吹嘘皮》,只见她俩面带浅笑、神情自如地走下台去开端自我吹嘘。邱清泉说:“有一天,我发烧,把床烧出一个大洞!”郑乐尔接着说:“这算什么,我一同床,发现被子没了!”“怎样啦?”“被烧没了。”听到此,我们都被逗得捧腹大笑,邱清泉和郑乐尔也忍不住嘎嘎笑出声来。最初,邱清泉说:“我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地。”郑乐尔问:“那脸呢?”“我不要脸了。”说完,教室里立即沸腾起来,开心的笑声连成了一片。
接上去,轮到我们这组了,我们扮演的节目是剧本《三个孩子》。我当“妹妹”余晶晶患“大病”时,把喝剩下的开水泼在脸上,演痛哭流涕的样子,然后鼻涕一把,“泪”一把地跪上去,说:“妹妹,你死得好惨啊!”全场一阵爆笑,害得我演哭的时分都不由自主地笑出声来。这时,“妹妹”既有点为难又毫不留情地答复:“我还会死呢!你哪根经搭错啦!”“这根经搭错了。”我傻傻地指指脑袋,上面又是一阵捧腹大笑,我们也禁不住“扑哧――”一声笑出声来。在节目快完毕时,我对大家以为死了的“妹妹”招招手,浅笑着说了一声:“妹妹,hello!”大家对我的“无情无义”笑得更欢了,估量有不少人肚子都被笑痛了呢!“妹妹”着急地答复:“我还没死”时,同窗们还意犹未尽呢。
在这次扮演活动中,还有不少有意思的人物,如带着一口乡音的赵以诺“大娘”,总说错话的陈鸿利,以及自豪自卑的“武则天楚王”赵一翔……个个都是这么风趣,个个都令人难忘!
真希望教师下次还能给我们发明这样的时机,让我们的教室再次充溢高兴的笑声。
教室里的笑声作文
我们耿楼小学五(1)班,时常响起阵阵笑声,在校园里回荡。这笑声让我更爱我的班级和学校。
有一次,刘老师请同学朗读课文,她说:“朗读课文时要带着你对课文的理解,突出关键词,要有感情,抑扬顿挫。好,谁试着读一读这几句话?”史晨希立刻勇敢地站起来。刚开始他慢慢地、轻轻地读,我离他只一排之远都有点儿听不清他在读什么。突然炸雷般蹦出“无私的”这个词。可能是他想突出这个关健词,就猛然用力提高了声音。同学都被他的这个强烈的变化惹得笑出声来。有的用书挡着脸,或者捂着嘴,趴在桌子上偷偷地笑;有的猛然仰起脸,看着史晨希,嘴角上扬微微一笑;有的咧着嘴,露出一口白牙哈哈大笑;还有的捂着胸口,直拍桌子,直跺脚,笑得直不起腰来。就连语文老师也被他逗乐了,笑着说:“吓我一跳!史晨希,你起伏得也太夸张了吧?”
再看看史晨希,他弯着腰,头埋在书里面,自己也难为情地笑了起来。
还记得去年冬天马紫琪过生日那天,她妈妈马老师一大早就送来一个大蛋糕,让我们分享快乐。我们有的给马紫琪做贺卡,有的跟她说祝福的话,教室里一团温暖。最开心的是吃蛋糕的时候,不知是谁先抓了一把奶油,抹在了同学的脸上,那个同学立刻就变成了“花猫脸”。一时间,你追着我抹,我躲着你反击,嬉笑声,尖叫声,在教室里回荡。现在想起来这件事,我的嘴角还挂着微笑,心里洋溢着幸福呢!
有时候老师不在班里,有几个同学就在教室里搞怪惹人笑。你看!李湘满把手搭在眼上,抓耳挠腮,上蹦下蹿学孙猴子,把我们逗得捧腹大笑。孔佳亿把桌子当大马骑,嘴里还喊着:“驾、驾驾……吁……”笑得我们前仰后合。
我们班的同学就是这么爱笑。这笑声让我更爱这里的老师和同学。
教室里的笑声作文
“当当、当当……”自习课的钟声响了,但同学们的心似乎还没有收回来,三五成群的相拥着走进教室,有的更是嘻嘻哈哈地追着闯入。
教室里好不容易才静下来。突然,教室后又骚动起来,先是觉得有人走来走去,紧接着但是“啪”的关门声,更有关窗时“吱吱”的刺耳声,伴奏的是一阵哄笑,这哄笑像会传染似的,越来越响了。我循声看去,只见教室后面的门窗都给关上了,窗外却站着一位同学,可怜巴巴的,一副乞求的样子。他做着手势,像是叫同学开门给他。教室里面的几个同学就是想和他开一个玩笑,不理会他的恳求,反而得意洋洋。教室外的那位同学,很焦急,但又很无奈。这时,大家都似乎明白发生什么事了,大家都讨论着,嘻笑着,觉得这很新鲜似的。窗外的同学站了好久,终于等不及了,便向前门走去,说时迟,那时快,后排的一位同学竟闪电般窜到前门,“啪”一声又扰门关上,这下可达到高潮了,教室里的同学们“哗”地一声大笑起来,笑得那么开心,笑得那么放肆,好几个同学还捂着肚子。
教室里的笑声作文
“菲菲,老师让你们星期三带蛋到学校斗蛋。”妈妈看着手机的短信对我说。太好了!蛋一煮好,我连忙给蛋“画妆”。
一大早,教室里就热闹非凡。有的同学在那试试蛋结不结实,,有的在互相欣赏自己蛋上的画,有的在炫耀自己的蛋,还有的忘记带蛋了,正在四处跟别人借蛋呢!
终于开始斗蛋了!教室里一片欢呼。老师先给我们讲了注意点,又给我们分好组。首局,我和芸萱斗。我们俩都紧握拳,死死地盯着对方的蛋。突然,她向我的蛋发起进攻,我往后一缩,躲过了,好险啊!我决定敲她蛋致命弱点的地方——大头,结果她一缩,我的蛋却碎了。
啪!啪!教室里不时传来一阵阵蛋碎裂的声音,当然,也伴随着大家开心的笑声。到了最后,张陆林、王薏澄、付雯惠争夺冠军。老师说:“让他们黑白配,谁赢了就直接进入决赛。”付雯惠赢了,王薏澄和张陆林比,张陆林手拿着蛋,嘴角在笑,一定在想:我肯定能赢你。王薏澄皱着眉头,似乎在说:“我的蛋能不能赢呢?”,结果王薏澄输了。最紧张的一对一比赛开始了。“张陆林,加油!付雯惠,加油!”同学们为他俩鼓劲。付雯惠用力将蛋击向张陆林,结果张陆林先是一闪,然后虚晃一枪,趁付雯惠不注意,从右侧突袭,付雯惠的蛋被打得落花流水。张陆林赢了!教室里欢腾起来。
斗蛋真快乐!欢乐的笑声飞出了教室!
教室里的笑声作文
这件事虽然已经过去很久了,但想起来依然忍不住让人哈哈大笑。
记得那是第一节课上课的时候,章老师走进教室,对大家说:“昨天中午举行的广播操比赛,名次已经出来了。”大家一听,都竖起了耳朵,每个人都紧张地望着章老师,生怕听漏了一个字。章老师又吸了一口气,说道:“反正不管成绩如何,只要大家努力了就好。章老师知道你们已经尽力了。”听到这儿,大家都叹了口气,都流露出失望的神情,大家早就明白了,这是失败的常用安慰语,说出口就代表着失败。我也想:这次“第一”计划又泡汤了。章老师又继续说道:“告诉你们吧,我们的成绩是——第一名!”大家都呆住了,有几个人脑子转得快,喊道:“万岁!”大家这才回过神来,开始“狂欢”。有的不住地跳跃,似乎地板上长了钉子;有的把书本扔向天空,再接住;有的干脆直接呐喊:“章老师真坏!章老师真坏!”从他们的动作中可以看出他们有多么的兴奋!
下课了,笑声依然经久不息地在教室里回荡!
教室里的欢笑声作文
阿志最近有一个惊人的发现,原来他一直置身其中的教室,竟然是一个丛林。这个丛林,对阿志来说是实实在在存在的,他甚至可以仔细地描述这块独特风景里的每一个细节。
丛林中最显眼的是高大的乔木。阿志把第一排的几个优等生说成是乔木,倒不是因为他们身材高大,而是因为他们正如乔木一般,可以享受到最多的阳光雨露。回答问题是他们,受老师表扬是他们,得奖学金也是他们,甚至连第一二排的座位也是他们的。说阿志不眼红,他自己都不信。但人家次次考得好,不由得你不服气。可木秀于林未必都是好事,也许是承载了师长们太多的期望,优等生们面对分数便少了几分平常心。阿志曾看到他们中的一位在某次考试前紧张得呕吐不止。有什么办法,谁让他们是乔木。
丛林中自然也有低矮的灌木。在阿志看来,坐在第三排墙边的那个女孩,便是一株灌木。坐在这种位置的,多是老师觉得尚有希望但又懒得多管的学生。她很勤奋,但并不聪明,人也沉默寡言,便很少引人注意,就像乔木阴影下的矮小灌木。有时,她也会考进前十名,但老师总以为是运气。阿志很想和老师谈谈,毕竟矮小的灌木经过酝酿,也会绽放出鲜花。但阿志还是放弃了这幼稚的想法。女孩便在昙花一现后又重归于寂静。每次换座位时,阿志总是主动帮女孩搬桌子,女孩便也回他一个含在嗓子眼儿里的“谢谢”。阿志没别的意思,他只想让女孩知道:即使是矮小的灌木,也会有人喝彩。
教室的最后两排,是丛林的最底层,是苔藓小草和落叶。尽管阿志不愿这么说,但人人都清楚,坐在最后的,都是老师已不太抱有希望的学生,考试不及格的,借读生。在阿志看来,他们并不坏,只是学不好功课,可对老师来说,这已是罪大恶极。他们也知趣,上课便不再徒劳地去听讲,而是拿出漫画、游戏机消磨时光。他们在这丛林的最底层蔓延,一如苔藓般自生自灭。
自己是什么呢?是飞鸟吗?阿志不这样认为。同桌林洁也许像只飞鸟,她家境不错,父母要送她出国,她来这里借读只是补补外语。林洁可以像鸟儿一样远走高飞,阿志却逃不掉,他必须在这丛林中坚持下去。阿志的成绩不赖,老师曾想将他调到前排,他却拒绝了这种暗示。他不想当乔木也当不了乔木,因为他爱做梦。他想当盖茨,于是去学电脑;他想当鲁迅,于是去学写作。师长们不喜欢阿志的梦,他们不明白这孩子为什么不肯安心地读书。阿志在压力下周旋应付,不求能接着做白日梦,但求有块伸懒腰的空间,也许正像一只被逼得四处乱蹿的猴子。为什么是猴子?连阿志自己也不明白,只是觉得有点好笑。
说起这些的时候,阿志一直面带微笑。他说:“只要是丛林,终究会有风景!”
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教室里的欢笑声作文
晚上,同学们都回家了。教室里非常安静,连针掉到地上的声音都听的'到。突然,教室里出现了争吵的声音。原来是桌子和椅子的声音。椅子对桌子说:'你多么好啊,小主人天天把你排地整整齐齐的。而我呢?天天被小主人弄地一腿着地,有的时候还踢我呢!'椅子说着说着,哭了!桌子说:'才不是呢,我虽然被小主人排的很整齐。可是,小主人也天天在我身上刻东西,我都疼死了。你没看到吗!我嘴里的垃圾,都是他放进去的!'就这样,桌子和椅子你一言我一语吵个不停!'停!停!停!'黑板说:'小主人是不对!但是,还是他们造出我们的。''可是,……'黑板说:'以后我们告诉小主人,要爱护桌子椅子好不好?'小朋友们,听了这个件事后,心里想啥?能告诉我吗!
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教室里的欢笑声作文
一年一度的校园游园活动圆满结束。他带来了许多有趣的活动,有贴鼻子、猜谜语、看动画片等等。
最有趣的要属贴鼻子了。一阵突如其来的哄笑声把我的目光吸引了过去。原来,一位参赛选手在被转了三圈后,晕头转向,迷失了“地理位置”,要把鼻子“带回家”,裁判马上将他纠正到正确位置。他一步一步,慢吞吞地向前挪动,好不容易摸到了黑板,但他却迟迟不肯“下手”。最后,在众人的催促下,他终于犹犹豫豫地用它他那颤抖的手缓缓地贴了上去。顷刻,时间就像凝固了一般,教室里没有半点声音。“唔——哈哈哈,哈哈哈……”大家终于按耐不住了,笑声不约而同地从“世界各地”爆发出来,看他们那个滑稽样:一只手捂住肚子,另一只手指着黑板上的“杰作”,就连那个“闹事者”也捧腹大笑了起来。原来,“小丑”的鼻子倒长在嘴巴下面!……终于轮到我了,我早已迫不及待,准备工作一做好,我就立马对准目标,深吸了一口气,便“自觉”地转了三圈,“呼——”,我不管三七二十一,猛冲上去,耳边的风声呜呜地响起,可我早已像一根离弦的`箭,直冲“目标”。“啪——”顿时,“全场”沸腾了,我摘下布,哈哈,我居然把鼻子贴在了门上!我哪顾得上害羞不害羞,跟大家一起笑了起来。砖头一看,只见大家笑得前仰后合,眼泪都要流出来了!看来,这已成为我的“经典”之作啦!
校园游园活动“走”了,它带着欢笑声和笑容里去了,尽管校园恢复了往日的宁静,但欢笑声永远留在了我们的心中。
那一天是难忘的一天,在梦里也能听见我们的欢声笑语;那一天是幸福的一天,在梦里也常常看见我们那一张张天真可爱,充满笑容的脸。
教室里的笑声初中作文
“喂,小健,你是不是抄我作业了?”小宇气势汹汹地找到健,责问道。
“抄了一题啊,不会怎样吧。”小健正在看书,头也不抬地回答。“以后没有我的同意,我不允许你碰我的东西!”小宇的脸色依然很难看。“别这么小气嘛,不就一道题而已,至于吗?”“反正我不许你碰我东西,否则我跟你绝交!”“绝交就绝交!谁稀罕和小气鬼做朋友”。
这是怎么啦?原来挺要好的一对朋友,怎么突然间翻脸啦?原因是这样的,老师布置了一道题,小健绞尽脑汁也想不出解决方法,可不做又不行,老师要骂的,小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于是他来到学校,发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角,他想:我和小宇是好朋友,抄他一题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的,他就这样稀里糊涂地交上了作业。然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样,便怀疑是小宇抄小健的作业,于是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿,这明明是自己想破脑壳才想出的答案,却被指认为是抄袭,心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己的作业,而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健,事实证明了他的猜测――果然是小健!小宇气不打一处来,于是便有了这场闹剧。
小健回到家,想起刚才发生的口角,心里觉得有些难受,毕竟是自己先抄小宇作业的,还是在小宇没有允许的情况下,怎么能这么厚脸皮呢?小宇虽然有些小气,不过这小气也是有理由的,再怎么说还是自己的不对,应该向小宇道歉……小宇则是觉得刚才说的话有些过分,好朋友怎么说绝交就绝交呢?抄一道作业也没什么大不了的,自己不该太小家子气了,该向小健道歉。
第二天,小宇和小健都早早到了学校。“小宇……那个……昨天是我不对,我不该在没有你同意的情况下乱动你东西……对不起!”小健首先开口了,他低着头,绞着手,等待小宇的发话。半晌,一阵寂静。小健抬起头,看到小宇也在卷着胸前的红领巾角,咬着嘴唇,脸红得像只大苹果。又是一阵寂静。
好一会儿,两人被这奇怪的沉默逗乐了,都哈哈大笑起来,笑声在教室里回荡着。
教室里的笑声作文
一二年级的笑,似乎没有什么意义,只是开心罢了,那时我们还不懂什么叫感情,笑也没有什么特别的情感,只有微笑和大笑两种。虽然那是感情最为纯真之时,却什么也不知道,感情色彩单调,只有开心与悲伤两种。两种感情如同春之韵之一——春雨一般,喜怒无常,前一秒泪水连连,后一秒便眉开眼笑,一二年级同学们反复无常的笑,记载了童年小河中一滴滴美丽的小水珠,这段最为纯真的感情,那单调无趣的笑,在我记忆深处永远不能忘怀。听,教室里又传来一阵阵毫无他意的笑。
三四年级的笑,花样越来越多,有时是由衷祝福的笑,有时是无奈的苦笑,有时是开怀的大笑,有时是放肆的嘲笑。总之,感情丰富了,笑也越来越难以捉摸,教室里那一浪一浪的笑声饱含各种意思,在低年级段时,如果老师指出了某位同学的错,并以幽默的方式来开导那位同学时,我们全都会屏息凝神,紧绷的神经不敢放松,直到那位同学回到座位,才敢继续上课。而在当时也会笑,笑的原因也有许多,因此三四年级时,教室里那一阵阵笑声虽然主要还是开心,但也有不少别类的笑,总之,可以说我们长大了,感情更加细腻了。
到了五年级,我们的笑似乎有点点伤感,我们读了许多有关人间悲欢离合的文章,渐渐地感到这份友情的可贵。每当看到新生的加入,我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味,喜的是有实力的同学加入我们班,而愁的是他们原来也有班级,他们是否也经历过与好友与老师的离别。教室里的笑声带着一丝丝的愁,随风飘去,取而代之的是又一天的学习,同学们,愿我们的友情直到海枯石烂也不破碎。
教室里的笑声再一次响起,拨打我丝丝心弦,倚着窗,望着当时外面的绵绵细雨,别有一番滋味在心头啊,我想罢,又站起来,应对着新一天的挑战。
教室里的欢笑声作文
“丁零零”上课铃响了。教室里的同学迅速顶住后门,屋外的'同学急忙跑向屋内,偏偏有几个捣蛋鬼非要从后门进,顶住后门的同学使出了吃奶的力气顶着门不让进。屋外的也不是吃素的,龇牙咧嘴,尽了全身的力气推门。不知谁喊了一声:“老师来了!”门后的几个人以迅雷不及掩耳之势回到座位,门猛然打开,可怜门外的人还不知怎么回事就已经张牙舞爪地趴在地上了。“哎哟!”一声,大家都不约而同地望向那一片狼藉。
随后是同学们的大笑声。只见坐在最后面的那个同学不停地跺脚,用手捶打着自己的大腿,仰起头哈哈大笑;有的人猫着腰,捂着肚子,干脆蹲在地上哈哈大笑。小李同志正在喝水,看到那精彩的一幕,只听“扑哧”一声后,水憋不住从他的嘴里蹿了出来,溅在了身后的课本上。就在班级的一片混乱中,听见教室外面传来了“哒哒哒”的高跟鞋的声音。班里刹那间安静极了,所有人都屏住呼吸,倒在地上的几个人,趁着这短短的几秒钟时间,快速地回到自己的座位上。
老师走了进来,似乎并没有发现刚才那爆笑的一幕。开始上课了,老师眉飞色舞地讲着,同学们聚精会神地听着。当遇到分歧的时候同学们你争我吵。“小牛同学你喊得最欢,来,你上来讲解一下你的看法。”老师发话了。小牛同志站起来,兴奋地往讲台上跑,这似乎是他向往已久的舞台。谁也没有注意讲台边的椅子,小牛同志平时就喜欢出风头,他早早就盯上了那个椅子,打算当一回刘翔二号,从椅子上跃过去。可结果却不尽如人意,他抬高的左脚,从椅子上跃过去,右腿紧接着缩回,在就差0.01秒他就能完成这个完美的动作的时候,他的右脚尖钩住了椅子面,椅子倒了,当然他也倒了。同学们顿时哈哈大笑,老师也偷偷地扬起了嘴角,这个小动作是逃不过同学们的火眼金睛的,更一发不可收拾。甚至有人拍着桌子哈哈大笑,越拍越起劲,带动好多同学也敲锣打鼓。
“别笑了!”老师严肃了起来,同学们也明白这个道理:老师生气了,后果很严重!马上在0.1秒后,停止了笑声。
小牛挠挠头对老师说:“我把思路给忘了。”是啊!经这么一闹腾,神仙也得忘了,更别说是他了。哈哈!